PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 8 im. Jana Brzechwy
na rok szkolny 2015/2016
Plan Nadzoru pedagogicznego został zaopiniowany wraz z załącznikami na posiedzeniu
Rady Pedagogicznej w dniu 15.09.2015
Podstawa prawna:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
2. Rozporządzenie z 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek, ( Dz.U z 21 sierpnia 2015 r. poz.1214)
3. Rozporządzenie 27 sierpnia 2015 r.w sprawie nadzoru pedagogicznego, (Dz. U. z 2015, poz. 1270).
Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy o systemie oświaty, w trybie planowych lub
doraźnych działań. Działania te prowadzone przez dyrektora szkoły i wynikają z potrzeb placówki.
Art. 33.
Nadzór pedagogiczny polega na:
1) obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek;
2) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek;
3) udzielaniu pomocy szkołom i placówkom, a także nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.
Nadzorowi podlega w szczególności:
1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami;
2) realizacja podstawy programowej ;
3) przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego;
4) przestrzeganie statutu;
5) przestrzeganie praw dziecka oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach;
6) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
Nauczyciele wykonujący czynności z zakresu nadzoru pedagogicznego z ramienia kuratora oświaty mają prawo:
1) wstępu do przedszkola;
2) wglądu do prowadzonej przez przedszkole dokumentacji dotyczącej przebiegu nauczania, wychowania i opieki oraz organizacji pracy;
3) udziału w posiedzeniu rady pedagogicznej, po uprzednim powiadomieniu dyrektora;
4) wstępu w charakterze obserwatora na zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze i inne zajęcia organizowane przez przedszkole;
5) przeprowadzania badań służących ocenie efektywności działalności dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej szkół i placówek przeprowadzania
badań służących ocenie efektywności działalności dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej przedszkola.
4. Nauczyciele, mogą wydawać dyrektorom zalecenia wynikające z przeprowadzonych czynności wraz z terminem ich realizacji.
5. Dyrektor przedszkola , w terminie 7 dni od dnia otrzymania zaleceń, może zgłosić wobec nich zastrzeżenia do organu sprawującego nadzór
pedagogiczny.
6. Dyrektor przedszkola, w terminie 30 dni od dnia otrzymania zaleceń, o których mowa wyżej, a w przypadku wniesienia zastrzeżeń – w terminie 30 dni od
dnia otrzymania pisemnego zawiadomienia o nieuwzględnieniu zastrzeżeń, jest obowiązany powiadomić:
1) organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń;
2) organ prowadzący szkołę lub placówkę o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji.
7. W razie stwierdzenia istotnych uchybień w działalności przedszkola , organ sprawujący nadzór pedagogiczny, zawiadamia o stwierdzonych uchybieniach
organ prowadzący szkołę lub placówkę.
8. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może wydawać organowi prowadzącemu przedszkole zalecenia wynikające z czynności nadzoru.
9. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny może przetwarzać dane osobowe pracowników i dzieci w zakresie niezbędnym do wykonywania nadzoru
pedagogicznego.
Źródła planowania
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016:
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych
ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach
wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych.
2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie
kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy.
3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.
Wnioski i rekomendacje z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku 2014/2015.
1. Opracować innowację pedagogiczną do pracy z dziećmi.
2. Pozyskać informacje i zaangażować rodziców do modyfikacji koncepcji pracy przedszkola
3. Wzmocnić działania mające na celu bezpieczeństwo dzieci i placówki
5. Opracować plan działań do zadania do planu na rok szkolny 2015/2016 - „Rozwijanie kompetencji językowych poprzez różne formy obcowania z
literaturą” oraz „Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez edukację matematyczną i przyrodniczą”
6. zmodyfikować program wychowawczy i profilaktyczny do aktualnych potrzeb placówki oraz przepisów prawa oświatowego
7. wzmocnić działania promujące zdrowy sty życia
Formy nadzoru.
1. Ewaluacja wewnętrzna.
2. Kontrola.
3. Wspomaganie.
Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego
1. Nadzór pedagogiczny sprawują: dyrektor, wicedyrektor.
2. Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni.
3. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem zasad:
1) jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji,
2) obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli,
3) etyki zawodowej,
4) dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru.
Plan nadzoru obejmuje:
1. Przedmiot oraz termin ewaluacji wewnętrznej.
2. Tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola.
3. Zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań, tj.:
1) organizowanie szkoleń i narad,
2) harmonogram obserwacji zajęć w celu motywowania do doskonalenia i rozwoju zawodowego
I. Przedmiot i termin ewaluacji wewnętrznej.
PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
roku szkolnym 2015/2016
Cele ewaluacji wewnętrznej:
1. Dzieci nabywają kompetencje określone w podstawie programowej .
Wymaganie Kryteria
sukcesu
Co będzie podlegało badaniu?
Pytania diagnostyczne (badawcze)
Spo
sób
zb
iera
nia
info
rmac
ji
Źró
dło
info
rmac
ji
Od
po
wie
dzi
aln
y
Termin
Dzi
eci n
ab
ywa
ją k
om
pet
encj
e
okr
eślo
ne
w p
od
sta
wie
pro
gra
mo
wej
Osi
ągn
ięci
e go
tow
ośc
i szk
oln
ej
Czy dzieci nabywają wiadomości i
umiejętności określone w podstawie
programowej wychowania
przedszkolnego?
Ankieta
Analiza dokumentów -
Arkusz obserwacji
diagnoza przedszkolna
Nauczyciele
Rodzice
Nauczyciele
Zesp
ół d
s. e
wal
uac
ji
Wykonanie badań
Kwiecień
Czy zajęcia prowadzone w przedszkolu
umożliwiają rozwój umiejętności
zawartych w podstawie programowej
wychowania przedszkolnego?
Ankieta
Nauczyciele
Rodzice
Wykonanie badań
Marzec
Czy monitorowane są sposoby i
warunki realizacji podstawy
programowej ?
Analiza dokumentów –
dzienniki
Arkusz monitorowania pp
Nauczyciele
Wykonanie badań
Kwiecień
W jaki sposób nauczyciele diagnozują
umiejętności dzieci uwzględniające ich
możliwości
Ankieta
Analiza dokumentów-
Arkusze obserwacji
Wywiad
Nauczyciele
Dyrektor
Wykonanie badań
Styczeń
Czy nauczyciele po przeprowadzonej
diagnozie wprowadzają zmiany do
pracy z dziećmi?
Ankieta
Analiza dokumentów –
dzienniki, plany pracy
Nauczyciele
Dyrektor
Wykonanie badań
Marzec
W jaki sposób wdrażane są wnioski z
przeprowadzonych analiz osiągnięć
dzieci?
Ankieta
Sprawozdania nauczycieli
Nauczyciele
Wykonanie badań
Styczeń
Jak wdrożone wnioski przyczyniają się
do rozwoju umiejętności dzieci?
Ankieta
Analiza dokumentów--
Arkusze obserwacji
Nauczyciele
Wykonanie badań
Kwiecień
Czy nauczyciele opracowują własne
programy, których realizacja wzbogaca
wiedzę i umiejętności dzieci?
Ankieta
Analiza dokumentów-
programy
Nauczyciele
Rodzice
Wicedyrektor
Wykonanie badań
Marzec
Czy nauczyciele modyfikują programy
wychowania przedszkolnego
uwzględniając rozwój zainteresowań
dzieci?
Ankieta
Analiza dokumentów-
zapisy w dzienniku ,
planach pracy
Nauczyciele
Rodzice
Wykonanie badań
Marzec
Czy oferta zajęć prowadzonych w
przedszkolu wynika z podstawy
programowej wychowania
przedszkolnego?
Ankieta
Analiza dokumentów-
zapisy w dzienniku
zajęć dodatkowych
Nauczyciele
Dyrektor
Wykonanie badań
Marzec
Czy nauczyciele organizują zajęcia
otwarte dla rodziców prezentując
dziecięce umiejętności?
Ankieta Rodzice
Wykonanie badań
Marzec
W jaki sposób rodzice informowani są o
osiągnięciach dziecka, jego
umiejętnościach oraz sposobie radzenia
sobie z określonymi zadaniami?
Ankieta Nauczyciele
Rodzice
Wykonanie badań
Marzec
Czy w przedszkolu podejmowane są
działania wspomagające rozwój dzieci o
specyficznych potrzebach
edukacyjnych?
Ankieta
Analiza dokumentów- Nauczyciele
Wykonanie badań
Kwiecień
Jak oceniane jest przygotowanie dzieci
do podjęcia nauki w szkole? Ankieta
Nauczyciele
Rodzice
Wykonanie badań
Marzec
Czy absolwenci przedszkola opanowali
umiejętności zawarte w podstawie
programowej
Ankieta Nauczyciele szkół
podstawowych
Wykonanie badań
luty
II. Tematyka i terminy kontroli
PLAN KONTROLI w roku szkolnym 2015/2016
Lp. Tematyka kontroli Forma kontroli Nauczyciele objęci
kontrolą Termin/częstotliwość
Dokumenty
kontrolowane
1. Prowadzenie dziennika przez
nauczycieli specjalistów
Przegląd, analiza
dokumentów
J. Maląg
Ż. Tomczak – Piekełko
A. Kornak
I. Worotyńska –
Królikowska
T. Jóźwik
M. Otwinowska –
Paprocka
co najmniej 3x w semestrze dziennik zajęć
2 Analiza podejmowanych działań
nauczyciela z zakresu pojęć
matematycznych. (planowanie i
realizacja treści programowych)
Analiza podejmowanych działań z
zakresu przyrody (planowanie i
realizacja treści programowych )
Analiza podejmowanych działań z
zakresu rozwoju mowy oraz innych
umiejętności komunikacyjnych
dzieci.(planowanie i realizacja treści
programowych )
Analiza dokumentów
Wszyscy nauczyciele Co najmniej 2 x w semestrze
Dzienniki, plany
miesięczne, dokumentacja
ppp
Kontrola organizowanych badań,
wykorzystanie wniosków do
indywidualizacji pracy z dzieckiem
Kontrola dokumentacji organizacji
ppp
3.
Prowadzenie dokumentacji
pedagogicznej nauczycieli
dziennik zajęć,
obserwacja pedagogiczna,
plan pracy
inne dokumenty
pod względem ich zgodności z
przepisami prawa, podstawą
programową ,poprawności
prowadzenia, precyzyjności i
prawidłowości zapisów, rzetelności
wpisywanych informacji
poprawności wnoszonych poprawek
oraz terminowości ich prowadzenia.
Przegląd dzienników ,
analiza dokumentów
wychowawcy
i nauczyciele
współpracujący
Raz w miesiącu
dzienniki zajęć, palny
miesięczne, plany
współpracy, protokoły
zebrań, scenariusze
uroczystości
4. Dokumentowanie posiedzeń
zespołów zadaniowych
Przegląd dokumentacji Wszystkie zespoły X/ I/ VI protokoły
5. Systematyczność realizacji podstawy
programowej wychowania
przedszkolnego
Plany pracy,
sprawdzenie zgodności
rozkładu nauczania z
podstawą programową -
kontrola dzienników,
obserwacja
wychowawcy
i nauczyciele
współpracujący
Raz w miesiącu dziennik zajęć,
plany pracy
4. Monitorowanie procesów Monitoring, obserwacja Wychowawcy i Raz w miesiącu obserwacja strony www,
wspomagania rozwoju i edukacji
- systematyczność przekazywania
informacji na stronę www
- systematyczność wywieszania
informacji w szatni,
zagospodarowanie tablic,
prezentacja prac dzieci
- atrakcyjność kącików do zabaw
dzieci, w tym kącików książki
nauczyciele
współpracujący
obserwacja sal i szatni
5. Kontrola organizowanych wycieczek
przedszkolnych, przygotowanie,
realizacja, zachowanie procedur,
bezpieczeństwo
Obserwacje wycieczek
Analiza dokumentacji
wycieczek,
wszyscy nauczyciele
organizujący
wycieczki
na bieżąco karty wycieczek
6. Kontrola stanu bazy dydaktycznej
pomieszczeń przedszkola pod kątem
rozpoczęcia nowego roku szkolnego
i przyjęcia dzieci.
Przestrzeganie przez nauczycieli i
opiekunów procedur dotyczących
bezpieczeństwa dzieci w
przedszkolu
Kontrola stanu technicznego
budynku, sprzętu, urządzeń:
Budynek
Sale zabaw i inne
pomieszczenia
plac zabaw
Wyposażenie w sprzęt i
Obserwacja, analiza
dokumentacji
Wszyscy nauczyciele
2 x w ciągu semestru
pomoce dydaktyczne
Inne
Kontrola stanu bazy dydaktycznej
pomieszczeń przedszkola pod kątem
zarządzania powierzonym mieniem
Księgi inwentarzowe ,
protokoły zniszczeń
Wszyscy nauczyciele
2 x w roku
Uwaga! Dokument „Plan kontroli” określa planowane kontrole. W ramach nadzoru pedagogicznego dyrektor przedszkola przeprowadza kontrole doraźne,
których wyniki dokumentuje w sprawozdaniach kontroli. Kontroli doraźnej podlegają wszystkie działania statutowe nauczycieli.
III. Harmonogram przeprowadzenia ewaluacji
HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EWALUACJI WEWĘTRZNEJ w roku szkolnym 2015/2016
l.p.
Zadania do wykonania
odpowiedzialny
Nr
Termin realizacji
Uwagi
1.
Opracowanie pytań kluczowych, zakresu
ewaluacji
D. Miszke
A. Andziak
P. Żogała
2.
Zatwierdzenie przez dyrektora planu badań
jw.
3.
Opracowanie narzędzi badawczych
jw.
4.
Przeprowadzenie badań
jw.
5.
Analiza wyników badań
jw.
6.
Opracowanie raportu
jw.
7.
Przedstawienie raportu dyrektorowi
jw.
8.
Prezentacja raportu na radzie pedagogicznej
jw.
IV. Plan i tematyka monitorowania
PLAN MONITOROWANIA
przebiegu i skuteczności działań podejmowanych szkole w roku szk. 2015/016
Monitorowaniu podlega w szczególności:
1. Realizacja obowiązku przedszkolnego
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Wychowawcy grup
Analiza zapisów w dziennikach zajęć,
Miesięczne zestawienia obecności
Analiza zgłaszanych przez wychowawcę przypadków licznie opuszczonych zajęć.
Zgłaszanie dyrektorowi faktu opuszczenia więcej niż 50 % zajęć w miesiącu.
Ocena skuteczności podejmowanych działań ( poprawy).
Dyrektor
Wszczynanie postępowania egzekucyjnego
2. Realizacja podstawy programowej
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Nauczyciele
Rejestrowanie realizacji podstawy programowej w dziennikach zajęć, planach miesięcznych, kartach monitoringu
Dyrektor/wicedyrektor
Ocena zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania pod kątem kompletności podstawy programowej.
Analiza planów pracy dydaktycznej nauczyciela.
Obserwacja zajęć.
Analiza wyników diagnoz.
Przegląd zapisów tematów zajęć w dziennikach.
3. Rozwój kluczowych umiejętności uczniów
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Nauczyciele
Obserwacja stosowania/ posługiwania się w działaniach / sytuacjach praktycznych.
Przeprowadzenie diagnozy na wejściu i wyjściu i porównanie wyników.
Analiza wyników badań edukacyjnych.
4. Sprawowanie funkcji wychowawcy grupowego
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Dyrektor / wicedyrektor
Obserwacja zebrań z rodzicami.
Analiza Programu Wychowawczego i Profilaktyki.
Analiza sytuacji wychowawczej w grupie
Analiza dokumentów: dokumentowanie pracy wychowawczej
Rozmowy i wywiady z rodzicami.
5. Przestrzeganie norm społecznych przez dzieci
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Wychowawcy
Analiza kontaktów indywidualnych wychowawcy z rodzicem-zapis w dzienniku.
Psycholog
Wszczęcie postępowania naprawczego.
Dyrektor
Wszczynanie postępowania egzekucyjnego po wcześniej podejmowanych bezskutecznych działań.
7. Realizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Osoby monitorujące Zakres/ formy
Wychowawcy
Rozpoznawanie potrzeb psychoedukacyjnych wychowanków.
Monitorowanie osiągnięć dzieci.
Analiza postępów dziecka w zakresie wyrównywania braków w edukacji.
Psycholog, logopeda
Realizacja zajęć.
Dyrektor
Obserwacja zajęć obowiązkowych i zajęć zorganizowanych w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Analiza wyników ewaluacji zajęć zorganizowanych w celu pomocy psychologiczno –pedagogicznej przeprowadzonej
przez nauczycieli po każdym okresie edukacyjnym.
ORGANIZACJA WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI
roku szkolnym 2015/2016
Lp.
Zakres wspomagania
Zadania do realizacji
Termin
Odpowiedzialni
1.
Organizacja szkoleń i narad
1. Opracowanie planu posiedzeń
i szkoleń Rady Pedagogicznej
2. promowanie zainteresowania książką
15.IX
Do końca X
dyrektor
2.
Wspieranie rozwoju zawodowego
1. Opracowanie planu doskonalenia
Nauczycieli
15.IX
Dyrektor
Lider WDN
2. Opracowanie procedur awansu na
poszczególne stopnie zawodowe
dyrektor
3. przypomnienie procedur motywacji do
podejmowania doskonalenia zawodowego
- regulamin dodatku motywacyjnego
-regulamin nagradzania
-procedura dofinansowania doskonalenia
nauczycieli
- inne
3.
Obserwacja zajęć
1. Opracowanie planu i harmonogramu przeprowadzania
obserwacji zajęć.
15.IX
dyrektor
2. Opracowanie terminarza przeprowadzania zajęć
otwartych i pokazowych.
Zespół ds. ewaluacji
4
Wspomaganie nauczycieli w wykonywaniu
zadań statutowych poprzez przedstawianie
wniosków wynikających ze sprawowanego
nadzoru
V.Plan i tematyka posiedzeń Rady Pedagogicznej
PLAN POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ
w roku szkolnym 2015/2016
Termin
Tematyka /cel
Odpowiedzialny
31.08.2015
Konferencja inaugurująca nowy rok szkolny:
Przedstawienie wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego,
Wnioski i zalecenia do pracy w kolejnym roku szkolnym
Opiniowanie Aneksu Nr 1- organizacja pracy przedszkola
Uchwalenie zestawu programów
Zapoznanie z planem pracy na nowy rok szkolny.
Przygotowanie przedszkola do nowego roku szkolnego.
Przedstawienie informacji z narady w kuratorium i prezydentem miasta.
Przydział obowiązków dodatkowych.
dyrektor
15.09.2015
Rada Pedagogiczna:
Przedstawienie planu nadzoru pedagogicznego.
Przedstawienie kierunków polityki państwa na rok szk.2014/15. Omówienie organizacji pracy
zespołów. Opiniowanie planu pracy na nowy rok szkolny. Omówienie zasad dokumentowania pracy
dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej
Sprawy bieżące.
dyrektor
26.10.2015
23.10 - dokumentacja
Rada Pedagogiczna:
omówienie wyników diagnoz pedagogicznych:
obserwacji wstępnej
gotowości szkolnej
analizy sytuacji wychowawczej
dyrektor
28.01.2016
22.01 - dokumentacja
Rada Pedagogiczna:
Sprawozdania dotyczące działań podejmowanych w I półroczu.
Informacja cząstkowa z pełnionego nadzoru pedagogicznego.
dyrektor
21.04.2016
Rada Pedagogiczna:
omówienie wyników diagnoz pedagogicznych:
gotowości szkolnej
28.06.2015
20.06 –dokumentacja
Rada Pedagogiczna:
Podsumowanie pracy przedszkola w roku szkolnym 2015/2016.
dyrektor
Rada Pedagogiczna – szkoleniowa
„Niebieskie karty w szkole”-uruchamianie procedur w praktyce
PLAN WEWNĄTRZ PRZEDSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
w roku szkolnym 2015/2016
Lp. Tematy szkoleń i warsztatów Osoba odpowiedzialna
za organizację
Osoba lub instytucja
wspomagająca Termin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
załącznik 9
do planu nadzoru pedagogicznego
HARMONOGRAM ZAJĘĆ KOLEŻEŃSKICH WRAZ Z TEMATYKĄ
w roku szkolny 2015/2016
L.p. Umiejętności metodyczne i dydaktyczne
do zaprezentowania , rodzaj zajęć
Imię i nazwisko
prowadzącego nauczyciela
Data Gr. Obserwatorzy
1. Zabawy logopedyczne w grupie dzieci
przedszkolnych
Żaneta Tomczak – Piekiełko X 2015 III Wszyscy nauczyciele
2. Zabawy ruchowe w rozwijaniu sprawności
fizycznej
Joanna Maląg XI 2015 Karolina Kwiatkowska
Anna Sobocińska
3. Organizacja zabaw dowolnych pod
kierunkiem nauczyciela
Halina Ramult XI 2015 Wszyscy nauczyciele
4. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem
aktywnych i nowatorskich metod pracy
Daniel Miszke XII 2015 Wszyscy nauczyciele
5.
Doświadczenia i eksperymenty w
empirycznym poznawaniu otaczającego
świata
Irena Sempruch I 2016 Wszyscy nauczyciele
6. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem
aktywnych i nowatorskich metod pracy
Karolina Kwiatkowska I 2016 Wszyscy nauczyciele
7.
Organizacja zabaw dowolnych pod
kierunkiem nauczyciela
Ada Andziak II 2016 Wszyscy nauczyciele
8.
Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem
aktywnych i nowatorskich metod pracy
Anna Sobocińska II 2016 Wszyscy nauczyciele
9.
Organizacja zabaw dowolnych pod
kierunkiem nauczyciela
Krystyna Simińska X 2016 Wszyscy nauczyciele
10. Tworzenie sytuacji sprzyjających
aktywizowaniu dzieci podczas zajęć
przedszkolnych
Jadwiga Stępniewska III 2016 Wszyscy nauczyciele
11. Tworzenie sytuacji sprzyjających
aktywizowaniu dzieci podczas zajęć
przedszkolnych
Anna Pajdak XI 2016 Wszyscy nauczyciele
załącznik 10
do planu nadzoru pedagogicznego
HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Cel: Doskonalenie warsztatu metodycznego nauczyciela
L.p. Nazwisko
i imię nauczyciela
Tematyka Termin
Rodzaj obserwacji
1. Ada Andziak Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności
matematycznych, czytelniczych
, przyrodniczych u dzieci
XI 2015
III 2016
Doradczo-doskonaląca
Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji
X 2015
IV 2016
Obserwacja doradczo –
doskonaląca
2. Karolina Kwiatkowska Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności
matematycznych, czytelniczych
, przyrodniczych u dzieci
XI 2015
III 2016
Obserwacja doraźna
Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji
X 2015
IV 2016
3. Krystyna Simińska Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji
XI 2015
Doradczo-doskonaląca
Uroczystości/imprezy przedszkolne III 2016
4. Anna Sobocińska Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji
III 2016
Obserwacja doraźna
Zebrania z rodzicami I 2016
5. Halina Ramult Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji
IV 2016
Obserwacja doraźna
Uroczystości przedszkolne III 2016
6. Żaneta Tomczak –
Piekiełko
Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji XI 2015
Obserw
Zebrania z rodzicami I 2016
7. Anna Pajdak Obserwacja zajęć pod kątem budzeni i rozwijania umiejętności
matematycznych, czytelniczych
, przyrodniczych u dzieci
IV 2016
Obserwacja doraźna
Zebrania z rodzicami I 2016
8. Daniel Miszke Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji XI 2015
Zebrania z rodzicami I 2016
9. Irena Sempruch Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji XI 2015
Zebrania z rodzicami V 2016
10. Joanna Maląg
Prowadzenie zajęć korekcyjnych w procesie wspomagania ppp II 2016
Przekaz informacji i współpraca z rodzicami I 2016
11. Jadwiga Stępniewska Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji I 2016
Zebrania z rodzicami X 2015
12. Ilona Worotyńska –
Królikowska
Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji XI 2015
Uroczystości/imprezy przedszkolne III 2016
13. Małgorzata
Otwinowska - Paprocka
Obserwacja zajęć pod kątem realizacji podstawy programowej i
warunków jej realizacji II 2016
Uroczystości/imprezy przedszkolne XII 2015
14. Teresa Jóźwik Prowadzenie zajęć z nauczania religii pod kątem wspomagania
sytuacji społecznych i wychowawczych XI 2015
15. Żaneta Tomczak –
Piekiełko ( logopedia)
Prowadzenie zajęć logopedycznych w procesie wspomagania ppp
X 2015 I 2016
III 2016
IV 2016
Obserwacja doraźna
Przekaz i współpraca z rodzicami
16. Alina Kornak
( psycholog)
Prowadzenie zajęc socjoterapeutycznych w procesie wspomagania
ppp
X 2015 I 2016
III 2016
IV 2016
Przekaz i współpraca z rodzicami
załącznik 11
do planu nadzoru pedagogicznego
PLAN BADAŃ EDUKACYJNYCH
w roku szkolnym 2015/20156
Grupa
Cel badania
Narzędzia badawcze
Termin badania
Odpowiedzialny
I, II, III, VII
IV,V,VI
Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza wstępna arkusze obserwacji 20.09 – 10.10.2015
wychowawcy grup
nauczyciele wspomagający
specjaliści
IV, V, VI
Diagnoza wstępna gotowości szkolnej Arkusze obserwacji 20.09 – 10.10.2015
wychowawcy grup
nauczyciele wspomagający
specjaliści
Wszystkie
grupy Badanie mowy Listy badań 01.09.2015 – 25.09.2015 Logopeda
IV, V, VI
Badanie słuchu Listy badań X 2015 PPP
IV, V, VI Badanie wzroku Listy badań X 2015 PPP
I, II, III, VII
IV,V,VI
Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza śródroczna
arkusze obserwacji 02.01 – 20.01.2016
wychowawcy grup
nauczyciele wspomagający
specjaliści
Wszystkie
grupy
Badanie efektywności udzielanej pomocy
psychologiczno – pedagogicznej Karty badań 02.01 – 20.01.2016
Nauczyciele, wychowawcy,
specjaliści
Zespoły
IV, V, VI Diagnoza wstępna gotowości szkolnej arkusze obserwacji 01.04 – 10.04.2016
wychowawcy grup
nauczyciele wspomagający
specjaliści
I, II,III,
IV,V,VI,VII Badanie wiedzy i umiejętności – diagnoza końcowa arkusze obserwacji 02.05 – 20.05.2015
wychowawcy grup
nauczyciele wspomagający
specjaliści
Wszystkie
grupy
Badanie efektywności udzielanej pomocy
psychologiczno – pedagogicznej Karty badań 05.06 – 15.06.2016
Nauczyciele, wychowawcy,
specjaliści
Zespoły
załącznik 12
do planu nadzoru pedagogicznego
ORGANIZACJA PRACY ZESPOŁÓW – wykaz zespołów i skład osobowy
L.p. Nazwa Zespołu Skład osobowy Przewodniczący
1. Zespół ds. ewaluacji Daniel Miszke
Ada Maćkowiak
Patrycja Żogała
Daniel Miszke
Zespół ds. promocji Anna Sobocińska
Irena Sempruch
Krystyna Simińska
Karolina Kwiatkowska
Anna Sobocińska
2.
Zespół ds. planowania i diagnozy
Jadwiga Stępniewska
Anna Pajdak
Halina Ramult
Jadwiga Stępniewska
3.
Zespół ppp
Żaneta Tomczak – Piekiełko
Joanna Maląg
Alina Kornak
Żaneta Tomczak – Piekiełko
3.INNE ZADANIA DYREKTORA WYKONYWANE W RAMACH SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
3.1. Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli.
Termin
Zadania dyrektora
Dotyczy nauczycieli
Wrzesień 2015 Przydzielenie opiekunów stażu nauczycielom odbywającym staż na stopień nauczyciela
mianowanego
K. Kwiatkowska
A. Andziak
Zapoznanie nauczycieli odbywających staż z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu.
K. Kwiatkowska
A. Andziak
Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego
K. Kwiatkowska
A. Andziak
Na bieżąco Monitorowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. K. Kwiatkowska A. Andziak K.
Simińska A. Sobocińska. Maląg
J.
Obserwacja zajęć, zgodnie z planem rozwoju poszczególnych nauczycieli.
Czerwiec
Ocena dorobku zawodowego za staż
K. Kwiatkowska
A. Andziak
K. Simińska
Czerwiec
Komisja Kwalifikacyjna na stopień nauczyciela kontraktowego
K. Kwiatkowska
A. Andziak
3.2. HARMONOGRAM IMPREZ MIĘDZYPRZEDSZKOLNYCH w roku szkolny 2015/2016
RODZAJ IMPREZY PRZEDSZKOLE FORMA TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA
Konkurs taneczny Przedszkole nr 10 Taneczne spotkania Anna Pajdak
Przegląd kolęd Przedszkole nr 8 Śpiew kolęd
Anna Sobocińska
Krystyna Simińska
Przegląd teatralny Przedszkole nr 2 Małe formy teatralne Jadwiga Stępniewska
Spartakiada Sportowa Przedszkole nr 1 Zawody sportowe Daniel Miszke
Przegląd piosenki
przedszkolnej
Przedszkole nr 3 Piosenka Wszyscy nauczyciele
Dzień tolerancji Przedszkole nr 6 Wspólna zabawa Irena Sempruch
Turniej Piłki Nożnej
Quiz o bezpieczeństwie
Przedszkole nr 7 Konkurs wiedzy ogólnej –
bezpieczeństwo
Piłka nożna
Jadwiga Stępniewska
Daniel Miszke
Festiwal Piosenki
Angielskiej
Przedszkole Morska
Kraina
Piosenka angielska
Karolin Kwiatkowska
Joanna Maląg
Potyczki Matematyczne Przedszkole Morska
Kraina
Gry matematyczne Daniel Miszke