PERFIL DE LA ENFERMERA
GERONTO-GERIATRA
LIC. ESP. BEATRIZ MELGAREJO O.
PRIMERA TEÓRICA
La primera teórica en enfermería,
Florence Nightingale, supo aplicar
sus conocimientos de historia y
filosofía al estudio de la realidad.
Realidad que se constituyó en el
centro de su vida: el cuidado de la
salud de las personas.
su obra mas divulgada y
conocida es "Notas sobre
Enfermería: ¿Qué es y qué no
es Enfermería“.
Dra. Warren
Propuso : todo hospital debe tener departamentos de geriatría.
Adulto Mayor sea tratado en casa que un hospital, cuando sea posible.
Defensora del PAM y de sus derechos en el contexto de la medicina.
PERFIL PROFESIONAL
Es el conjunto de cualidades, conocimientos , habilidades , destrezas , actitudes, roles y valores necesarios que posee un recurso humano
para el desarrollo de una profesión.
PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA
GERONTO-GERIATRA
Es un Profesional con sólida
formación filosófica, científica y
humanista, que tiene
conocimientos específicos sobre
geriatría y gerontología, brinda
cuidados de enfermería de
calidad a la persona adulta
mayor, familia y comunidad. Para
lograr su recuperación y
rehabilitación para incorporar al
adulto mayor a su hogar y
comunidad.
PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA
EN GERONTO GERIATRA
La enfermera debe adoptar una
actitud de cálido respeto ,
comprensión empática ,
autenticidad y consideración
positiva
Poseer principios éticos de
enfermería
Practicar liderazgo para actuar
como agente de cambio y
progreso
PERFIL PROFESIONAL DE LA ENFERMERA EN
GERONTO GERIATRA
Según V Henderson, identifica que la
enfermera puede establecer tres tipos
de relaciones con el paciente,
dependiendo de la valoración de las
capacidades, por lo tanto la enfermera
puede ser :
Un sustituto: Cuando PAM
Dependiente
De ayuda: cuando apoya la PAM
en sus actividades
De compañera: Cuando la PAM es
autovalente
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Visión al adulto mayor como una unidad
biopsicosocial y funcional
Debe poseer conocimiento del proceso de
envejecimiento
Conocer los factores de riesgo del adulto
mayor
Conocer los síndromes geriátricos
Conocer los criterios de fragilidad
Conocer el proceso de enfermería
Tener conocimiento de la farmacocinética
de los medicamentos
Conocer los criterios de polifarmacia
Conocer los instrumentos
de la valoración geriátrica
integral.
Realizar la valoración de
las necesidades de la PAM
para elaborar el plan de
intervención de enfermería.
Conocer el Plan Nacional de la PAM y
los derechos y beneficios que otorgue
el estado.
Conocer los niveles de atención
geriátrica y de asistencia geriátrica
hospitalaria.
Conocer la idiosincrasia de la PAM.
Conocer y fomentar el Autocuidado en
la PAM y Familia.
Conocer normas fundamentadas para
detectar, vacunar y favorecer actividades saludables en los mayores.
Comprender la influencia de las
actitudes, los roles, el idioma, la
cultura, la raza, la religión, el genero y
el estilo de vida en la manera en que
las familias y los cuidadores atienden
a los mayores.
Analizar las consecuencias de una
sociedad de PAMs en el sistema de
asistencia sanitaria y participar en la
solución de la misma.
Poseer actitud de aceptación y
respeto por la vejez y por las
personas mayores
Tener compromiso leal con el adulto
mayor, la familia la comunidad y la
profesión
Practicas sentido de responsabilidad
y autocrítica en las tareas que se
emprenda
La enfermera deberá continuar su
proceso de crecimiento profesional
Tener óptimos habilidades de
comunicación con el AM, la
familia , la comunidad y el equipo
de salud.
Debe poseer estabilidad
emocional y juicio critico para
ayudar a la PAM en el problema
de salud y promover su bienestar.
Debe practicar los
conocimientos de proceso de
envejecimiento en cada
procedimiento que realiza en
beneficio del adulto mayor
debe ser amable, veraz, .
Sociable
Obtener de manera confiable
datos clínicos de los problemas
del adulto mayor.
Utilizar adecuadamente los
parámetros para la valoración
integral al adulto mayor.
Hacer los diagnósticos de
enfermería con base científica.
Debe ejecutar el plan de cuidados
de enfermería oportuna y eficiente.
Debe evaluar los resultados de los
ejercicios del plan de cuidado,
reconsiderando sistemáticamente
sus posibles modificaciones.
Debe hacer uso apropiado de los
recursos y potencial humano
disponible en los diferentes niveles
de atención hospitalario geriátricos.
EN LO ASISTENCIAL:
Evaluar la salud física, psicológica y
social del adulto mayor y su familia,
utilizando la entrevista, la observación
y el examen físico para determinar la
funcionalidad.
Analizar, evaluar la información
recolectada luego hacer el
diagnostico, brindar cuidados
conjuntamente con la familia y con los
recursos que cuenta.
Facilitar el aprendizaje al AM y
familia, relacionado al proceso de
envejecimiento y estilos de vida
saludable.
Enseñar al familiar cuidador
EN LO ASISTENCIAL
Asistir a la PAM, familia y comunidad en las acciones necesarias para lograr el máximo bienestar y funcionamiento de sus AVD.
Asistir a la PAM y a sus familiares durante la enfermedad y después del proceso de muerte.
Reconocer la interacción compleja de las enfermedades frecuentes comórbidas agudas y crónicas.
EN LO ASISTENCIAL
Facilitar la participación activa de los mayores en todos los aspectos de asistencia sanitaria.
Involucrar, educar y cuando sea adecuado supervisar a la familia, amigos , cuidadores y personal de ayuda a ejecutar las mejores practicas para el cuidado de los mayores.
Promueve el autocuidado en la PAM, familia y comunidad.
EN LO ASISTENCIAL
Elaborar y validar
guías, fichas,
indicadores y
estándares para la
atención integral
del adulto mayor.
EN LO ADMINISTRATIVO
Dirige el cuidado integral de la PAM.
La enfermera cumple tareas de
supervisión, planificación, coordinación
y evaluación de los servicios de salud
que se brinda al anciano
La enfermera brinda asistencia directa,
educa, asesora, realiza, planificación y
coordinación de los servicios
geriátricos.
Realiza acciones de tipo preventivo en
las comunidades, sectores públicos o
concentraciones educativas.
EN LO ADMINISTRATIVO
Dispone de los recursos humanos y materiales necesarios de acuerdo a su complejidad y actividades de la PAM.
Lidera el equipo de salud que integra las acciones de la atención del AM.
Coordina con otros profesionales orientadas a la satisfacción de las necesidades de la PAM.
Elabora y mantiene actualizado los documentos de gestión, registros e informes relacionado con el AM.
Gerencia Residencias Gerontológicas.
EN LA DOCENCIA Identifica y participa en la
educación de las PAM, familia, del personal de salud a su cargo, alumnos de enfermería, técnicos y cuidadores familiares.
Elabora programas educativos sobre promoción del cuidado integral.
Realiza programas de prevención con participación del AM, familia y comunidad.
EN LA DOCENCIA
Forma cuidadores y promotores de salud en el cuidado de la PAM.
Asegura la continuidad del programa educativo de la atención de la PAM.
Realiza pasantías educativas nacionales e internacionales relacionada con la PAM.
Identifica problemas no resueltos en practica cotidiana.
Desarrollar investigaciones relacionadas al adulto mayor.
Difunde los resultados de la investigación.
Aplica nuevas escalas e índices de evaluación y procedimientos para la atención de la PAM.
Publica en revistas especializadas.
Asesora trabajos de investigaciones
EN LA INVESTIGACIÓN
ASESORAMIENTO
• PROGRAMAS PARA LAS
PERSONA MAYORES.
• ASESORAN EN PROYECTOS
DE RESIDENCIAS
GRACIAS
DEFINICIÓN DE ÉTICA CLINICA
La ética Clínica intenta precisar cuales son
nuestras obligaciones con los enfermo y en
general, con todos aquellos que estén
inmersos en el sistema de calidad.
DEFINICIÓN DE ÉTICA
La ética es la construcción moral que orienta
las actitudes y los comportamientos
profesionales para la consecución de
objetivos profesionales, todo ello desde la
doble vertiente del reconocimiento del ser
humano en su totalidad y el respeto de los
valores sociales.
PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA DE
ENFERMERIA EN GERIATRIA
Dan principio al valor de la dignidad de la persona.
1.Principio de no maleficencia: Es decir, ante todo, no hacer daño al
adulto mayor. Se trata de respetar la integridad física y psicológica de
la vida humana. Es relevante ante el avance de la ciencia y la
tecnología, porque muchas técnicas pueden acarrear daños o riesgos.
PRINCIPIOS DE LA BIOÉTICA
Principio de NO MALEFICENCIA
No hacer el mal.
MUY RELACIONADO
CON
EL PRINCIPIO DE BENEFICENCIA
2. Principio de autonomía : Se puede definir como la
obligación de respetar los valores y opciones personales de
cada adulto mayor en aquellas decisiones básicas que le
atañen vitalmente.
Supone el derecho incluso a equivocarse a la hora de hacer
uno mismo su propia elección. De aquí se deriva el
consentimiento libre e informado de la ética médica actual
Principio de AUTONOMÍA
Aceptación del adulto mayor como persona responsable y libre para tomar decisiones.
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Información Consentimiento
El respeto a la intimidad, es una de las mayores preocupaciones de las personas mayores.
Sin embargo, seguimos considerando “normal” que en hospitales y centros sanitarios se les pongan camisones que solo cubren la parte delantera de su cuerpo, se les lave o hagan sus necesidades sin cerrar una puerta o entrando y saliendo personas de la habitación.
3. Principio de beneficencia: Se trata de la obligación de
hacer el bien. Es otro de los principios clásicos
hipocráticos. El problema es que hasta hace poco, el
médico podía imponer su propia manera de hacer el bien
sin contar con el consentimiento del adulto mayor. Por lo
tanto, actualmente este principio viene matizado por el
respeto a la autonomía del paciente, a sus valores, modo
de vivir y deseos.
Principio de BENEFICENCIA
Hacer el bien.
MANTENER LA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL
ATENCIÓN DE CALIDAD
El principio de beneficencia nos
obliga a hacer el bien a las
personas, procurándoles el
mayor beneficio posible y
limitando los riesgos.
Este principio ha sido, y sigue
siendo, la razón de ser de las
profesiones de la salud.
va unida al respeto de la
autonomía de aquél a quien
pretendemos hacer el bien.
4. Principio de justicia. Consiste en el reparto equitativo de
cargas y beneficios en el ámbito del bienestar vital,
evitando la discriminación en el acceso a los recursos
sanitarios.
Este principio impone límites al de autonomía, ya que
pretende que la autonomía de cada adulto mayor no atente
a la vida, libertad y demás derechos básicos de las otras
personas.
Principio de JUSTICIA
“Justicia distributiva”
Distribución equitativa de bienes.
* Atender al más necesitado
primero. * Colocar al paciente en primer lugar.
* Conseguir lo más adecuado
para realizar las acciones de
Enfermería.
* No derrochar recursos. * Dar a cada quien lo suyo,
lo necesario.
* Atención de las necesidades
del paciente previa
jerarquización.
* Con independencia del
status social.
Estas obligaciones nos deben hacer
reflexionar sobre cómo realizamos
prescripciones de medicamentos o
cómo utilizamos el material de la planta,
pero también sobre cómo gestionamos
nuestro tiempo, si le dedicamos más a
las personas mayores .
La discriminación de las personas por
razón de edad sigue siendo un hecho
habitual en nuestra sociedad que se
refleja en algunas actitudes que
mantenemos los profesionales.
Aunque oficialmente no se reconozca,
en la práctica muchos profesionales
limitan el acceso de las personas
mayores
Principio de FIDELIDAD
Cumplimiento de las obligaciones y compromisos contraídos con el
paciente a su cuidado.
Es la obligación de guardar , reservar sobre la información
que atañe al paciente que se atiende, mientras éste no
autorice a divulgarla.
(confidencialidad)
SECRETO PROFESIONAL
Principio de VERACIDAD
Decir la verdad.
Comunicación de errores.
Mentiras piadosas al paciente.
Ocultación del error de un colega.
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL
COMPORTAMIENTO ÉTICO DE LA ENFERMERA
El respeto por la vida,
la dignidad
y
los derechos del ser humano
CONDICIONES ESENCIALES
DE LA ENFERMERÍA
“La integridad sin conocimiento es
débil e inútil, y el conocimiento sin
integridad es peligroso y temible”.
Samuel Johnson.