Nationellt centrum för svenska som andraspråk
#sympos15
8.30 — 9.45 Registrering (Aula Magna) 8.30 — 9.45
9.45 — 10.15
Symposium 2015 inleds av Karin Sandwall (Aula Magna) 9.45 — 10.15
10.15 — 11.15
Ofélia García (Aula Magna)
10.15 — 11.15
11.15 — 11.30 Förflyttning (BU)
MINGELLUNCH (VUX)
11.15 — 12.30
11.30 — 12.30 Valbar presentation BU pass 1
12.30 — 13.30
MINGELLUNCH (BU)
Karen Schramm (Aula Magna) 12.30 — 13.30
Valbar presentation BU pass 2
Förflyttning (VUX) 13.30—13.45
13.30 — 14.45
Valbar presentation VUX pass 1 13.45 — 14.45
14.45 — 15.15 Kaffepaus 14.45 — 15.15
15.15 — 16.30
Valbar presentation BU pass 3
Valbar presentation VUX pass 2 15.15—16.30
16.30 — 16.45 Förflyttning 16.30 — 16.45
16.45 — 17.15 Utdelning av Carin Rosanders pris och Inger Lindbergs pris (Aula Magna) 16.45 — 17.15
17.15 — 18.30 MINGEL 17.15 — 18.30
Nationellt centrum
för svenska som andraspråk
8.30 — 9.30 Anniqa Sandell Ring och
Mikael Olofsson (Aula Magna)
Valbar presentation VUX pass 3
OBS! Monica Lindvalls och Maria Rydells
pass börjar 8.15!
8.30 — 9.15
Förflyttning (VUX) 9.15 — 9.30
9.30 — 9.45 Förflyttning (BU) Valbar presentation VUX pass 4
OBS! Monica Lindvalls och Maria Rydells
pass slutar 10.30!
9.30 — 10.15
9.45 — 10.30 Valbar presentation BU pass 4
Paus med frukt (VUX) 10.15 — 10.45
10.30 — 10.45 Förflyttning (BU)
10.45 — 11.30 Valbar presentation BU pass 5 Andreas Fejes (Aula Magna) 10.45 — 11.45
11.30 — 12.30 MINGELUNCH (BU) Förflyttning (VUX) 11.45—12.00
Åsa Wedin (Aula Magna) 12.00—13.00
12.30 — 13.30 Valbar presentation BU pass 6
MINGELLUNCH (VUX) 13.00 — 14.00
13.30—14.00 Förflyttning (BU)
14.00 — 15.00 Pauline Gibbons (Aula Magna) 14.00 — 15.00
15.00 — 15.15 15.00 — 15.15 Symposium 2015 avslutas av Karin Sandwall (Aula Magna)
Nationellt centrum
för svenska som andraspråk
BU pass 2 torsdag 13.30 — 14.45
Lina Cakar Jilda Sürüp (F289) Samarbete kring nyanländas flerspråkighet och kunskapsut-veckling
Oscar Semb, Helena Melin Aydaruus Ibrahijm (F299)
Samsyn kring kunskap och flerspråkighet i arbetet med nyan-lända
Suzanne Gynnhammar Josefin Nilsson (F389)
Språk, lärande och ämne: Med modersmålet som resurs
El Mahi Salmi, Lena Sjöqvist (F413)
Att utmana och stötta de språkliga och kognitiva och för-mågorna
Kennet Gonzalez (F420) Emmy-Linda Svensson
Språkutvecklande snickeri i yrkesintro
Annika Karlsson (E306) Kodväxling mellan första- och andraspråk som resurs i NO-klassrummet
Karin Rehman (E319) Nyanlända gymnasieungdomar med kort skolbakgrund: Att gå mellan teorin och praktiken
Ingrid Henning Loeb (D7) Modeller för yrkesintro och möjligheter för nyanlända att utveckla språk- och yrkeskunskaper
Anne Reath Warren (Bergsmannen)
Studiehandledarens roll i den flerspråkiga elevens språk- och kunskapsutveckling
BU pass 3 torsdag 15.15 — 16.30
Lina Cakar Jilda Sürüp (F289) Samarbete kring nyanländas flerspråkighet och kunskapsut-veckling
Oscar Semb, Helena Melin Aydaruus Ibrahijm (F299)
Samsyn kring kunskap och flerspråkighet i arbetet med nyan-lända
Suzanne Gynnhammar Josefin Nilsson (F389)
Språk, lärande och ämne: Med modersmålet som resurs
Helena von Malortie Lena Sjöqvist (F413)
Att utveckla språk och tänkande genom skapande ämnen
Jenny Uddling (E306) Andraspråkstalande elevers meningsskapande i fysik
Anne Reath Warren (Bergsmannen)
Studiehandledarens roll i den flerspråkiga elevens språk- och kunskapsutveckling
Maaike Hajer (Aula Magna) Lärares samarbete över ämnes- och språkgränser för en allsidig språkutveckling
Kennet Gonzalez (F420) Emmy-Linda Svensson
Språkutvecklande snickeri i yrkesintro
BU pass 1 torsdag 11.30 — 12.30
Kate Seltzer (D7) Ways to teach and collaborate in superdiverse schools
Åsa Wedin (Reinholdsalen) Litteracitetsbegreppet i forskningen och som verktyg för andra-
språksutbildning
Gudrun Svensson
(E306)
Kunskaps– språk och identitetsutveckling med stöd av elevernas
språkliga potential genom translanguaging
Karin Rehman (E319)
Nyanlända gymnasieungdomar med kort skolbakgrund:
Att gå mellan teorin och praktiken
Kristina Danielsson (D9) Multimodala perspektiv på lärande i naturvetenskap
BU pass 4 fredag 9.45 — 10.30
Sofia Engman Monica Söderström Lareu (Reinholdsalen)
Bedömning av nyanländas elevers språkutveckling
Judith Chrystal Anniqa Sandell Ring (D9)
Kartläggning av nyanlända elevers kunskaper
Maria Kouns (E319) Kollegialt lärande för elevers språk- och kunskapsutveckling
Mariana Sellgren (E306) Vi vet att muntlig interaktion är viktig, men hur åstadkom-mer vi den?
Lotta Olvegård (D7) Bedömning och stöttning av andraspråkselevers textrörlighet och läsförståelse
Pia Nygård Larsson Björn Kindenberg (F413)
SO och NO i ett andraspråksperspektiv: Vad särskiljer äm-nesspråken?
Caroline Bötrius Helena Danielsson (Bergsmannen)
SoL-projektet – att organisera kurser i språk- och kunskaps-utvecklande arbetssätt för alla lärare
BU pass 5 fredag 10.45 — 11.30
Sofia Engman Monica Söderström Lareu (Reinholdsalen)
Bedömning av nyanländas elevers språkutveckling
Judith Chrystal Anniqa Sandell Ring (D9)
Kartläggning av nyanlända elevers kunskaper
Maria Kouns (E319) Kollegialt lärande för elevers språk- och kunskapsutveckling
Mariana Sellgren (E306) Vi vet att muntlig interaktion är viktig, men hur åstadkom-mer vi den?
Lotta Olvegård (D7) Bedömning och stöttning av andraspråkselevers textrörlig-het och läsförståelse
Pia Nygård Larsson Björn Kindenberg (F413)
SO och NO i ett andraspråksperspektiv: Vad särskiljer äm-nesspråken?
Caroline Bötrius Helena Danielsson (Bergsmannen)
SoL-projektet – att organisera kurser i språk- och kunskaps-utvecklande arbetssätt för alla lärare
BU pass 6 fredag 12.30 — 13.30
Lisa Gannå Britt Johansson Caroline Liberg (D9)
Undervisningens innehåll och formsidor: Ett kritiskt samtal om genrepedagogik
Barbro Westlund (Reinholdsalen) Läsförståelse ur ett andraspråksperspektiv
John Polias (E306) Harmonising the patterns of meaning-making in the classroom: A way to improve teaching and learning
Rebecca Borg Eric Haraldsson (F299)
Skolbiblioteket och bibliotekarien som resurser i det pedago-giska arbetet kring flerspråkiga elever
Monica Axelsson (D7) Organisation och resurser för nyanlända elevers fortsatta lä-rande och inkludering
Maria Rubin (E319) Ökad muntlig interaktion i ämnesundervisningen i vård- och omsorgsprogrammet
VUX pass 1 torsdag 13.45 — 14.45
Bosse Thorén (Aula Magna) Kärnan i uttalsundervisning: Vad bör lärare prioritera?
Anna Flyman Mattsson (Polstjärnan)
Att lära ut vad inlärare kan lära in
Karen Schramm (Mimer) Follow workshop about literacy development for adult L2 learners with short formal schooling
VUX pass 2 torsdag 15.15 — 16.30
Qarin Franker (D7) Vilka kompetenser behövs för undervisning i grund-läggande litteracitet för vuxna?
Liv Fridefors (F497) Uttalsundervisning i praktiken
Maria Rydell (Spelbomskan) Konsten att föra ett samtal framåt: Om interaktion och muntlig färdighet i sfi
Josefin Barkelius Margareta Sjunnestrand (E319)
Flippat klassrum och modersmålsstöd med digitala verktyg. Redovisning av två utvecklingsprojekt
Christina Duvhammar (Mimer) Svenska som andraspråk och sfi ur ett specialpedago-giskt perspektiv
Karin Sandwall (D9) Resurser för språkutvecklande praktik inom sfi
Anna Flyman Mattsson (Polstjärnan)
Att lära ut vad inlärare kan lära in
Lotta Vennberg Stina Thunberg Birgitta Sundström (Kungstenen)
Att räkna med språk: Flerspråkighet som resurs i matematikundervisningen
VUX pass 3 fredag 8.30 — 9.15
Michael Svendsen Pedersen
OBS! INSTÄLLT!
Sigun Boström (F289) Att synliggöra progressionen i läs- och skrivinlärningen
Björn Hjukström (Kungstenen) Yrkesutbildning med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
Zoe Nikolaidou (F299) Skriftspråksanvändning i yrkeslivet: En utmaning i den nya arbetsordningen
Katrin Ahlgren Margareta Majchrowska Cecilia Söderberg (E306)
Att lyssna och förstå i ett andraspråksperspektiv
Theres Brännmark (D9) Individanpassad vuxenundervisning i grupp
Gunlög Sundberg (F420) Kommunikationsetnografi som resurs för språk(in)lärare
Monica Lindvall Maria Rydell (Polstjärnan)
OBS! Starttid 8.15!
Formativ och summativ bedömning av elevtexter inom sfi och grundläggande vuxenutbildning
VUX pass 4 fredag 9.30 — 10.15
Sigun Boström (F289) Att synliggöra progressionen i läs- och skrivinlärningen
Björn Hjukström (Kungstenen) Yrkesutbildning med sfi-studier: Ett utvecklingsprojekt
Zoe Nikolaidou (F299) Skriftspråksanvändning i yrkeslivet: En utmaning i den nya arbetsordningen
Katrin Ahlgren Margareta Majchrowska Cecilia Söderberg (F389)
Att lyssna och förstå i ett andraspråksperspektiv
Theres Brännmark (Aula Magna)
Individanpassad vuxenundervisning i grupp
Monica Lindvall Maria Rydell (Polstjärnan)
OBS! Sluttid 10.30!
Formativ och summativ bedömning av elevtexter inom sfi och grundläggande vuxenutbildning
Jenny Rosén (F420) Att bli invandrare på sfi: Kategoriseringar och identi-tetsskapande
Aina Bigestans (F497) Vad kan ”utländska lärare” i den svenska skolan lära oss om språkliga utmaningar i arbetslivet?