MATERIAL DEL ESTUDIANTEMATERIAL DEL ESTUDIANTE
S-1
PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 2.2
DISCIPLINAS - ¿QUÉ SABES? ¿QUÉ PREGUNTAS?
Preparación• DescargalaTabladediciplinas
PropósitoEstaesunacontinuacióndelaactividadinicialenlaquedecidieronloquediferentespersonaspreguntaríanacercadeuneventoimportante(¡incluidasversionesmásjóvenesdeti!).Ahoravamosahacerlascosasmáscomplicadas...envezdehacerpreguntasdesdetuperspectiva,odesdelaperspectivadeprofesionesdelasquequizássepasmucho,vasahacerpreguntasdesdeelpuntodevistadelasnuevasdisciplinasqueacabasdeaprenderalprincipiodeestalección.Estoteayudaráafortalecertucomprensióndelosdiferentestiposdepreguntasquehacenlasdiferentesdisciplinas,asícomopermitirtedarlesentidoaquétanbiencomprendesesasdisciplinas.
ProcesoAsegúratedetenerlahojadeejerciciosde¿Quésabes?¿Quévasapreguntar?TutrabajoespensaracercadecómointegraríasunequipodeinvestigaciónparacomprendermejorsiloshumanospodránviviralgúndíaenMarte.Lahojadeejerciciosteguiaráalolargodelproceso.Cuandoyahayasreunidounequipo,tendrásqueexplicarporquétuequipoeselmejorequipoparaestetrabajo.
Cuandohayascompletadolahojadeejercicios,prepárateparacompartirtusrespuestasconlaclase.Luego,piensaenporquécomprenderesteeventocomounequipointerdisciplinarioesmejorquehacerlodesdeunaperspectivaindividual.
Miembros de la tripulación instalando el equipo de monitoreo del clima en la superficie de Marte (conceptualización del artista), NASA, dominio público.
Nombre: Fecha:
MATERIAL DEL ESTUDIANTE
S-2
PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 2.2
DISCIPLINAS - ¿QUÉ SABES? ¿QUÉ PREGUNTAS?
Instrucciones:Tutrabajoesintegrarelmejorequipodeinvestigaciónposibleparacomprendermejorunobjetoounevento(debesincluirporlomenostresdisciplinas).Llenaestahojadeejerciciosparacreartuequipodeinvestigaciónyplanificasuenfoqueparacomprendermejorelobjetooevento.Finalmente,vasaargumentarporquétuequipoeselmásadecuadoparaeltrabajo.
Objetooevento:
¿Cuálessonlasdospreguntascientíficasehistóricasmásimportantesquetuequipoharíaacercadeleventouobjeto?Asegúratedequelaspreguntasincluyanlosinteresesdecadadisciplina.
¿Porquéesteequipoeselmejorparaeltrabajo?
Disciplina:
¿Quésabríaoquerríasaberalguiendeestadisciplinaacercadeesteobjetooevento?
Disciplina:
¿Quésabríaoquerríasaberalguiendeestadisciplinaacercadeesteobjetooevento?
Disciplina:
¿Quésabríaoquerríasaberalguiendeestadisciplinaacercadeesteobjetooevento?
S-3
TARJETAS DE DISCIPLINA DEL PBH
AgriculturaEstudioagriculturaytrabajoparaaumentarlaproductividadymejorarlacalidaddelascosechas.
Preguntas¿Dóndeycuándoempezólaagricultura?
¿Cómocambiólaagriculturaeldesarrollodelahumanidad?
¿Cómocontribuyeladisponibilidadofaltadecosechasalcrecimientoocaídadeunacivilización?
¿Cómoaumentalaagriculturaelaprendizajecolectivo?
Recursos Animalesdomesticados
Fertilizantes/Pesticidas
Tractores/Cosechadorasmecánicas,etc.
Datoshistóricosdelclima
Sistemasdeirrigación
EvidenciasTipos/muestrasdesuelo
Predicción/historialdelclima
Saluddelecosistema
Desarrollodecosechas
Germinacióndeplantas
AntropologíaEstudioellenguaje,laculturaylassociedadeshumanasalrededordelmundoyatravésdeltiempo.
Preguntas¿Cuándo,dóndeycómoevolucionaronloshumanos?
¿Comoseadaptanlaspersonasadiferentesambientes?
¿Cómosehandesarrolladoycambiadolassociedadesdesdeelpasadohastaelpresente?
Recursos Observaciones
Fuentesprimariasysecundarias
Artefactos;p.ej.,herramientas,alimentos,ropa,etc.
EvidenciasHuesos,fósiles
Restoshumanosyartefactos
Primerasobservacionesdepersonasygruposvivos
Narracionesescritasdeeventoseinterpretaciones.
ArqueologíaEstudioalaspersonasdelaantigüedadyelmundoenquevivieron.
Preguntas¿Quéestámotivandolaevoluciónhumana?¿Porquéocurrió?
¿Quépapeldesempeñalatecnologíaenlaevolución?
¿Cuántotienequeverlacaceríaconesto?¿Ogrupossocialesmásgrandes?
¿Cómopuedenayudarnoslosartefactosparacomprenderelpasadoynuestrofuturo?
Recursos Herramientasdeexcavación;p.ej.,martillos,cinceles,cepillos
Mapas(físicos,políticos,topográficos,etc.)
Fuentesprimarias
EvidenciasArtefactosdeasentamientosantiguos
Huesosyrestosfunerarios
Depósitosdeasentamientosanterioresenelsuelo
AstronomíaEstudioelUniverso,incluidaslasestrellas,sistemassolaresygalaxias.
Preguntas¿Cuántotardaráen“morir”nuestroSol?
¿Quéhayadentrodeunagujeronegro?
¿QuétanrápidoseestáexpandiendoelUniverso?
¿Esúnicanuestragalaxia?
Recursos Telescopio
Cámara
Espectrógrafo
Imágenesporcomputadora
EvidenciasDesechosespaciales
EfectoDoppler
Datosdeobservacionesentelescopios
Monitoreoeimágenesdecomputadoradesdenavesespaciales
AstrofísicaEstudiocómosepuedenaplicarlasleyesdefísicaalmundonaturalyalespacio.
Preguntas¿CómoempezóelUniverso?¿Estáevolucionando?
¿HaymásdeunadimensiónenelUniverso?
¿DequéestáhechoelUniverso?
Recursos Modelosmatemáticos
Telescopios
Experimentos
Datosdeobservaciones
Modelaciónporcomputadora
Métodocientífico
EvidenciasObservaciones
Ecuacionesmatemáticascomprobadas
Modelosporcomputadora
BioquímicaEstudiolasmoléculasqueformanatodoslosseresvivientes.
Preguntas¿Cualessonlascausasycurasdelasenfermedades?
¿Cómomutanlosgenesconeltiempo?
¿Cómopodemosdesarrollarmedicamentosparacurarenfermedades?
Recursos Microscopioselectrónicos
Láseres
Instrumentosdelaboratorio
Programasdemodelaciónporcomputadora
Métodocientífico
EvidenciasMuestrasdeADN,enzimasyproteínas
Ejemplosdemutacionesdegenes
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S-4
TARJETAS DE DISCIPLINA DEL PBH
BiologíaEstudiolosorganismosvivientes,suestructura,comportamientoydistribución.
Preguntas¿Cómofuncionaelcerebrodeloshumanos?
¿Cómonosafectaelidioma?
¿Cómopodemosrecordarloqueescuchamos?
¿Cómoaprendemos?
Recursos Muestrasdeseresvivos
Microscopio
Portaobjetos,tubosdeensayo,placasdepetri
Mecherobunsen
Vasosdeprecipitado
Métodocientífico
EvidenciasMuestrasdeorganismos
Informesdeimpactoambiental
Muestrasdesuelo
QuímicaEstudiodeloqueestáhechotodo(materia)ycómocambia.
Preguntas¿Cómolaspropiedadesdeunelementodeterminansuuso?
¿Quéafectaelcomportamientodelamateria?
¿Cómo,porquéydóndeseformaronloselementosquímicos?
Recursos RayosX
Modelos
Microscopios
Espectroscopía/espectrómetrodemasas
Modelaciónporcomputadora
Métodocientífico
EvidenciasMuestrasdemateria
Diagramas/modelos
Muestrasdeagua/suelos
Observacionesacercadereaccionesquímicas
Ciencias de la
conservaciónEstudiolaintegracióndelosrecursosnaturalesenlascienciasfísicasybiológicas.
Preguntas¿CómosobrevivimosduranteelAntropoceno?
¿Dequémaneraspodemosreducirelimpactodeloshumanossobreelambiente?
¿Cómohacemosparanoacabarconlanaturaleza?
¿Quéconcesioneshayquehacerparacubrirlasnecesidadeshumanasyambientales?
Recursos Informesdeimpactoambiental
Suministrosparaprobarlacalidaddelagua
Mapas(físicos,topográficos,políticos,etc.)
Patronesdelclima
EvidenciasInformes/cantidaddeespeciesenpeligro
Mapasdedensidaddepoblación
Estadísticasacercadelaproducciónydistribucióndedesechos
Calidaddelagua/ozono
CosmologíaEstudioelorigenyevolucióndelUniversodesdeeltiempomásprimitivoposiblehastalafecha.
Preguntas¿QuéhabíaantesdelBigBang?
¿EstamossolosenelUniverso?
¿PorqueocurrióelBigBang?¿Quésonlamateriaoscuraylaenergíaoscura?
Recursos Telescopio
Satélites
Espectrógrafos
Métodocientífico
EvidenciasVelocidaddelaluz
Datosdelaradiacióndefondodemicroondas(CMBR)
Radiofrecuencias,rayosinfrarrojos
Imágenesdesatélite
EconomíaEstudiocómolasociedadproduceyconsumebienesyelimpactodeesasdecisiones.
Preguntas¿Quésedebeproducir?
¿Cómosedebeproducir?
¿Paraquiénsedebeproducir?
¿Quiénposeeycontrolalosfactoresdelaproducción?
Recursos Leydeofertaydemanda
Modelosyproyeccionesmatemáticas
Estadísticas
Datosdelabolsadevalores
EvidenciasEstadísticasacercadeciertasempresas,naciones,personas
PIB/PNB
Informesdelabolsadevalores
IngenieríaEstudiocienciasymatemáticasparacrearsolucionesaproblemasdelmundoreal.
Preguntas¿Cómosepuedeprotegeralagentedelospeligrosnaturalesyelcambioclimático?
¿CómopuedentrabajarloshumanosenarmoníaconlossistemasnaturalesdelaTierra?
¿Cómoseráelmundoenelfuturo?
¿Cómopuedenlascomputadorasresolverlosproblemascotidianos?
Recursos Herramientasmanuales
Computadoras
Softwaredeprogramación
Mapas
Máquinassimples
Matemáticas
EvidenciasModelos
Simulaciones
Pruebasbasadasencomputadora
Informesambientalesydeseguridad
Datostécnicos
Análisisdediseño
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S-5
TARJETAS DE DISCIPLINA DEL PBH
GenealogíaEstudioalasfamilias,rastreandosuslinajesalolargodelahistoria.
Preguntas¿Quiénessonlosmiembrosdelafamilia?
¿Quéimpactohatenidoestafamiliaenlahistoria?
¿Cómoencajaestafamiliaenlahistoriamásgrandedeungrupodepersonas?
Recursos PruebasdeADN
Modelaciónporcomputadora
BasesdedatosenInternet
Fuentesprimarias(actasdenacimiento,matrimonioydefunción)
EvidenciasEntrevistasorales
Registroshistóricos
Análisisgenéticos
Árbolesfamiliares(genealógicos)
Diarios
Cartas
Registrosdemigración/inmigración/naturalización
Fotografías
GeologíaEstudiolacomposicióndelaTierraysusprocesos.
Preguntas¿CómofuncionalaTierra?
¿CómollegóaquílaTierra?
¿Quéimpulsaelmovimientodelasplacas?
¿QuéhaydentrodelaTierra?
¿QuépasaráenlaTierraenelfuturolejano?
Recursos Picoyhacha
Cepillos
Muestrasdehielo/núcleosderocas
Microscopioelectrónico
Espectrómetros
EvidenciasAnálisisquímicosderocasyminerales
Muestrasderocas/suelo
Mapas
Imágenesdesatélite
HistoriaEstudioelpasadoysurelaciónconlaspersonasysociedades.
Preguntas¿Cómocambianlascosasconeltiempoyquéfactorescontribuyenadichoscambios?
¿Quéelementosdeunainstituciónosociedadpersistenapesardelcambio?
¿Cualeslanarrativadelaspersonasquevivieronenelpasado?
Recursos Fuentesprimariasysecundarias
Artefactos;p.ej.,armas,ropa,cerámica,etc.
Entrevistas
Revistas
EvidenciasArtefactos
Relatosdeprimeramano(diarios,cartas,etc.)
Registrospúblicos/privados
Materialvisual
NutriciónEstudiocómosepuedenusarlosalimentosparaaumentarlasaludybienestardelospacientes.
Preguntas¿Cómoafectaronlosalimentoseldesarrollodelserhumano?
¿Cómohacambiadolarelaciónentreloshumanosylosalimentosconeltiempo?
¿Quéfuncióntienenlosalimentosylaproduccióndealimentosenlacultura?
Recursos Índicedemasamuscular
Pesoyestatura
Modelosdealimentos
Recetas
EvidenciasExperimentos(controladosypruebas)
Estudiosbasadosenobservaciones
Publicacionesrevisadasporcolegas
Reseñassistemáticasbasadasenevidencias
Pérdidadepeso
Revistasdealimentos
OceanografíaEstudiolavidayecosistemasmarinos,lasaluddelmarylosprocesosgeológicos.
Preguntas¿CómoafectanlosprocesosenelocéanoalaTierra?
¿Cómoseadaptanlasespeciesaloscambiosenelocéano?Cómoafectanlasolas,tormentas,mareasycorrienteselmovimientodeloshumanosalrededordelmundo?
Recursos Redes
Suministrosparatomarmuestrasdeagua
Satélites
Botes
Amarres/boyas
Sonar
Programasderastreoporcomputadora
Muestrasdelsuelomarino
EvidenciasMedicionesdesalinidad
Sensores/”etiquetas”paraanimales
Medicióndelascorrientesgeneradaporcomputadora
Mapeodelsuelomarino
PaleontologíaEstudiofósilesparaencontrarlazosentrelosanimalesyplantasextintas,ysusparientesvivos.
Preguntas¿Cómoevolucionaronlosanimalesylasplantas?
¿Estamosexperimentandonivelesnormalesdeextinción,oestamosexperimentandounaextinciónmasiva?
¿Cómoayudaronloseventosdeextinciónmasivaparaimpulsarlaevolución?
Recursos GPS
Cincel
Martillopararocas
Cepillos
Cintademedir
Bolsasdeplástico/papel
Radiosdedosvías(walkie-talkie)
Marcadores
EvidenciasFósiles
ADN
Restosbiológicos
Ámbar
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PROYECTO BIG HISTORY
PROYECTO BIG HISTORY
PROYECTO BIG HISTORY
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S-6
TARJETAS DE DISCIPLINA DEL PBH
FísicaEstudiolamateriaylaenergía,ylainteracciónentreellas.
Preguntas¿Podremosalgunavezviajaralpasado?
¿Quésonlamateriaoscuraylaenergíaoscura?
¿Cómoproducenelementoslasestrellas?
¿CómoafectalagravedadalaTierra?
Recursos Básculasyjuegosdepesas
Utensiliosdevidrio
Calculadoras
Modelosporcomputadora
Matemáticas
Métodocientífico
EvidenciasColisionadoresdepartículas
Datosdeobservaciones
Modelosmatemáticos
Imágenesdesatélite
¿Informesdeinvestigación?
Ciencias
políticasEstudiocómosecrearonycambiaronlossistemaspolíticosconeltiempo.
Preguntas¿Cómolosdesequilibriosenelpodercreantensionesmundiales?
¿Eslaguerraunapartepermanentedelavidapolítica?
¿Queeslajusticiaycómoserealizaennuestrasociedad.
¿Cuáleselvínculoentrepoderyjusticia?
¿Cómoafectaladistribuciónderecursosalpoder?
Recursos Encuestadeopiniónpública
Datoseconómicos
Ensayosdeanálisisdedatos
Resultadosdelaselecciones
EvidenciasDocumentoshistóricos
Votación
Investigaciónacadémica
Opinionesdeexpertos
Redessociales
Periódicos
Leyes/Documentosdelgobierno
PsicologíaEstudioelcerebroylaexperienciahumana;cómosecomportan,piensanysientenlaspersonas.
Preguntas¿Quépiensaosientelagenteacercadeunasituaciónoevento?
¿Cómoafectannuestrossentimientosanuestrocomportamiento?
¿Quénosdicennuestrasreaccionesacercadenuestrossentimientos?
Recursos Investigaciónsobreenfermedadesmentales
Pruebasdepersonalidad/comportamiento
Datosdeobservaciones
Medicinaholística/deprescripción
EvidenciasObservaciones
Historialmédico
Cartas/revistas
Experimentosdelaboratorio
Entrevistas
Pruebasdepersonalidad
Pruebasdecomportamiento
TeologíaEstudioreligiones,historiareligiosaylafunciónactualdelareligiónenelmundomoderno.
Preguntas¿Porquéexistenloshumanos?¿Quéesunserhumano?¿Cuáleselsignificadodelavida?
¿Quélepasaaunapersonacuandomuere?
¿Cómosabemosloqueestábienyloqueestámal?
Recursos Textosreligiosos
Artefactos;p.ej.,reliquias,sagradasescrituras,símbolos,etc.
Fuentesprimarias
Entrevistas
EvidenciasLibrossagrados(p.ej.,laBiblia)
Artefactos
Sitiossagrados
Observacionesdeceremoniasreligiosas
Estudio...
Preguntas Recursos Evidencias
Estudio...
Preguntas Recursos Evidencias
PROYECTO BIG HISTORY
PROYECTO BIG HISTORY
PROYECTO BIG HISTORY
PROYECTO BIG HISTORY
PROYECTO BIG HISTORY
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