Rapagnano - 14 Giugno 2008Rapagnano - 14 Giugno 2008
Consiglio Comunale apertoConsiglio Comunale aperto
““La raccolta differenziata dei Rifiuti”La raccolta differenziata dei Rifiuti”
ANNOANNO ABITANTIABITANTI Valori (t/a)Valori (t/a)
RACCOLTA RACCOLTA DifferenziataDifferenziata
TOTALETOTALE
RU (t/a)RU (t/a)
Valori (%)Valori (%)
RACCOLTA RACCOLTA DifferenziataDifferenziata
20062006 1966 28,47 804,47 3,54 %
20072007 1974 120,98 943,06 12,80%
Rapagnano … a che punto è?Rapagnano … a che punto è?
L’obiettivo per il 2008 è fissato al 45%!
Queste immagini hanno fatto il giro del mondo.Queste immagini hanno fatto il giro del mondo.
Rappresentano in modo drammatico il PROBLEMA DEI RIFIUTIRappresentano in modo drammatico il PROBLEMA DEI RIFIUTI
RIFIUTIRIFIUTI unun PROBLEMAPROBLEMA ... ...
o una o una RISORSARISORSA ? ?
Il problema
Il problema1.Cos’è il rifiuto1.Cos’è il rifiuto
2.Ritmo di crescita2.Ritmo di crescita
3.Come vengono smaltiti i rifiuti
3.Come vengono smaltiti i rifiuti
1.Cos’è il rifiuto
1.Cos’è il rifiuto
I rifiuti sono un’ invenzione dell’uomo!
La natura non produce rifiuti
I rifiuti si possono classificare in base all’origine e in base alla pericolosità
URBANI SPECIALI
Non pericolosi
Pericolosi
Rifiuti verdi
Umido
Vetro, plastica
Residui delle industrie
Solventi, amianto
Pile
Farmaci
2.Ritmo di crescita
2.Ritmo di crescita
29.863.72830.033.721
31.149.548
31.663.548
32.522.650
2002 2003 2004 2005 2006
PRODUZIONE TOTALE DI RIFIUTI IN ITALIA 2002-2006
Due sono le cause principali :
L’espansione dei centri urbani
La crescita dei consumi
3.Come vengono smaltiti
3.Come vengono smaltiti
Smaltimento e trattamento (Fonte Osservatorio Nazionale dei Rifiuti)
67,1
18,5
8,7 5,7
Discarica Compost+CDR Incenerimento Altri trattamenti
La legge prevede che le discariche debbano essere costruite rispettando delle regole ben precise per evitare il più possibile i danni all’ambiente . Esse vengono chiamate DISCARICHE CONTROLLATEDISCARICHE CONTROLLATE
La discarica
Dove vanno a finire i rifiuti del nostro paese?
La discarica
Fermo - Asite
La discarica secondo la legge
Se la discarica è progettata e costruita correttamente, i rifiuti devono comunque rimanere sotto osservazione per almeno 30 anni dopo la sua chiusura.
L'area è utilizzabile per altri scopi (in genere il terreno superficiale viene utilizzato per la piantumazione).
Una discarica ben gestita non produce molto inquinamento, anche se vi sono comunque inconvenienti come la deturpazione del paesaggio (almeno finchè non viene chiusa e coperta con alberi) e la necessità di sorvegliare l'area per un certo periodo dopo la cessazione dell'attività.
Purtroppo, specialmente in Italia, esistono numerose discariche abusive (inquinanti e pericolose), non
controllate.
I residui di molti rifiuti organici restano attivi per oltre 30 anni e producono numerosi liquami (percolatopercolato) altamente contaminanti per il terreno e le falde acquifere.Molti materiali come la plastica e rifiuti pericolosi hanno tempi di degradabilità lunghissimi: tracce di queste sostanze potranno essere presenti fino a 1000 anni dopo la chiusura della discarica!
Cosa succede nelle discariche….
Lo spazio di una discarica non è infinito…. una volta piena, bisognerà trovare il luogo
dove costruirne un’altra e poi un’altra ancora e così via.
…Quando una discarica raggiunge la quantità massima di rifiuti che può contenere…
Il rifiuto Il rifiuto come come risorsa risorsa
Il rifiuto Il rifiuto come come risorsa risorsa
Cosa ha previsto la legge? Cosa ha previsto la legge?
Decreto Ronchi del 1997 Decreto 152 del 2006
RIDURRE I RIFIUTI
RECUPERARE
I RIFIUTI
RICICLAREI RIFIUTI
Entrambe le leggi impongono di limitare il ricorso allo smaltimento in discarica
La riduzione della produzione dei rifiuti
La riduzione della produzione dei rifiuti
Cosa possiamo fare INSIEME
Cosa possiamo fare INSIEME
• Aziende • Aziende
• Amministratori• Amministratori
• Cittadini • Cittadini
Le aziende devono:
Usare materiali biodegradabili per la produzione dei beni, facilitando lo smaltimento "naturale" .
Usare materiali riciclabili come il vetro, la plastica
i metalli o la carta.
Le AmministrazioniAmministrazioni locali
Le AmministrazioniAmministrazioni locali
Regioni, province e comuni Regioni, province e comuni emanano emanano
regolamenti e ordinanze per regolamenti e ordinanze per applicare la legge eapplicare la legge e
organizzanoorganizzano
LA RACCOLTA DIFFERENZIATA DEI
RIFIUTI
Regioni, province e comuni Regioni, province e comuni emanano emanano
regolamenti e ordinanze per regolamenti e ordinanze per applicare la legge eapplicare la legge e
organizzanoorganizzano
LA RACCOLTA DIFFERENZIATA DEI
RIFIUTI
Occhio al carrello della spesa!Occhio al carrello della spesa!
Non facciamoci ingannare dalla pubblicità
Non facciamoci ingannare dalla pubblicità
Scegliamo di far diventare il rifiuto una risorsa
Scegliamo di far diventare il rifiuto una risorsa
Noi cittadini cosa dobbiamo fare?
Noi cittadini cosa dobbiamo fare?
Il rifiuto diventa risorsa
Il rifiuto diventa risorsa
Attuando la raccolta differenziata
Attuando la raccolta differenziata
Che cos’è la raccolta Che cos’è la raccolta differenziata?differenziata?
Fare la raccolta differenziata dei rifiuti significa raccoglierli in modo separato, a seconda del
materiale di cui sono fatti (vetro, carta, plastica, alluminio, rifiuti organici).
Dalla Differenziazione al Riciclaggio…
Una volta differenziati, questi materiali si possono RICICLARERICICLARE, cioè trasformare in qualcosa di nuovo .
Dal verde e dai rifiuti organici
compost
Dal vetro Dalla carta
Altre bottiglie
Altra cartaNuovi contenitori
Dalla plastica
Un esempio per capire quanto si può risparmiare riciclando… Per produrre una tonnellata di carta ci vogliono:
15 alberi
440.000 litri di acqua
76Mw di elettricità
Per produrre una tonnellata di carta riciclata riciclata ci vogliono:
0 alberi
1800 litri di acqua
2,7Mw di elettricità
Visita all’Italservizi di San Benedetto
Andamento della raccolta in Italia
Obiettivi ancora lontani…
La legge prevede:
che l’Italia raggiunga il 45% della raccolta differenziata entro il 2008
… il 65% entro l’anno 2012
Per ora siamo qui…
Bruxelles, 10 Aprile 2008
E' l'Italia la maglia nera nella gestione dei rifiuti in area UE: la corte di Giustizia Europea ha infatti condannato il nostro paese ad una sanzione per la tardiva e non corretta applicazione della direttiva europea per la prevenzione delle ripercussioni negative dovute alle discariche.La direttiva prevede che gli Stati Membri elaborino una strategia nazionale per la riduzione dei rifiuti, per una regolarizzazione degli smaltimenti e delle discariche, strategia applicata male e tardivamente dall'Italia…
Bruxelles, 10 Aprile 2008
E' l'Italia la maglia nera nella gestione dei rifiuti in area UE: la corte di Giustizia Europea ha infatti condannato il nostro paese ad una sanzione per la tardiva e non corretta applicazione della direttiva europea per la prevenzione delle ripercussioni negative dovute alle discariche.La direttiva prevede che gli Stati Membri elaborino una strategia nazionale per la riduzione dei rifiuti, per una regolarizzazione degli smaltimenti e delle discariche, strategia applicata male e tardivamente dall'Italia…
La terra di domaniLa terra di domani
è oggi è oggi
nelle nostre mani.nelle nostre mani.
Intervista alle famiglieIntervista alle famiglie
… … nei confronti nei confronti
della raccolta differenziatadella raccolta differenziata
le sensibilitàle sensibilitàle sensibilitàle sensibilità
le aspettativele aspettativele aspettativele aspettative
gli atteggiamentigli atteggiamentigli atteggiamentigli atteggiamenti
Conoscete la raccolta differenziata?
98%
2%0%
si no non risponde
Conoscete la raccolta differenziata?
98%
2%0%
si no non risponde
In famiglia si pratica la raccolta differenziata?
67%
30%
3%
si no senza risposta
In famiglia si pratica la raccolta differenziata?
67%
30%
3%
si no senza risposta
Se non pratica la raccolta differenziata, perchè?
53%35%
12%
contenitori lontani mancanza di temposfiducia nello smaltimento
Se non pratica la raccolta differenziata, perchè?
53%35%
12%
contenitori lontani mancanza di temposfiducia nello smaltimento
Se sì, quali contenitori si utilizzano?
34%
32%
34%
plastica carta vetro
Se sì, quali contenitori si utilizzano?
34%
32%
34%
plastica carta vetro
Credete che la raccolta differenziata sia utili per l'ambiente?
83%
2%
15%
si no non so
Credete che la raccolta differenziata sia utili per l'ambiente?
83%
2%
15%
si no non so
Ritenete utile praticare la raccolta differenziata?
88%
0%12%
si no non so
Ritenete utile praticare la raccolta differenziata?
88%
0%12%
si no non so
Suggerimenti:Suggerimenti:
Più isole ecologiche
Più sensibilizzazione
Incentivi economici
Servizio più efficiente
Raccolta porta a porta
Compost in famiglia
Rifiuti prodotti in famigliaRifiuti prodotti in famiglia
0
10
20
30
40
50
60
70scarti di cucina
avanzi di cibo
bottiglie di plastica
imballaggi di plastica
imballaggi di carta
bottiglie e barattoli divetro
Abbiamo deciso di intervenire!!!Abbiamo deciso di intervenire!!!
… … Non potevamo restare a guardare!Non potevamo restare a guardare!
……la nostra la nostra isola ecologica!isola ecologica!
Prima azionePrima azione
A cura degli alunni A cura degli alunni
delle classi delle classi
terza e quartaterza e quarta
Prima FASE: Prima FASE: Elaborazione del regolamentoElaborazione del regolamento
OrganizzazioneOrganizzazione
Gli articoli più significativi…Gli articoli più significativi…
Art. 1Art. 1
Oggetto del regolamento:Oggetto del regolamento:
Oggetto del presente regolamento è l’isola ecologica della Scuola Primaria “G.Rodari”.
L’isola ecologica è uno spazio attrezzato per la raccolta differenziata del vetro, della carta e della plastica. All’inizio dell’anno scolastico 2008/2009 sarà integrata con la raccolta dell’organico (umido), per la produzione del compost, e del REE (lampadine, Toner stampanti, CD...).
L’isola ecologica “G.Rodari” ha lo scopo di:educare noi bambini al rispetto dell’ambientedifferenziare i rifiuti che produciamo a scuola.
Gli alunni, gli insegnanti, il personale di servizio partecipano alla raccolta differenziata dei rifiuti, osservando le norme del presente regolamento
Art. 5Art. 5Organizzazione della raccolta differenziata deiOrganizzazione della raccolta differenziata deirifiuti a Scuolarifiuti a Scuola
Gli alunni delle classi terza e quarta sono responsabili del servizio di raccolta differenziata dei rifiuti prodotti dalla Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria.
Il gruppo di coordinamento, costituito da sei rappresentanti (tre per ciascuna delle due classi):
Verifica il funzionamento del servizio Trova soluzioni ai problemi rilevati dal gruppo o avanzati dalle classi
Ogni sezione di Scuola dell’Infanzia e classe di Scuola Primaria nomina due responsabili, con turnazione settimanale, della raccolta differenziata, con il compito di:
controllare il rispetto del presente regolamento da parte di tutti i compagni e riferire ai responsabili delle classi terza e quarta situazioni di disservizio;
trasferire i rifiuti contenuti nei cestini, posti all’interno della sezione/classe, nei bidoncini dell’isola ecologica, al termine dell’intervallo.
Art. 11Art. 11
Informazioni e comunicazioni agli utentiInformazioni e comunicazioni agli utenti
Il gruppo di coordinamento del servizio della raccolta differenziata dei rifiuti
organizza incontri periodici per:
• presentare ai nuovi utenti (alunni al primo ingresso) il regolamento del servizio di raccolta differenziata;
• informare tutto il personale della scuola sull’andamento del servizio e sugli
eventuali aggiustamenti del servizio stesso.
Art. 12Art. 12 SanzioniSanzioni
I compagni che non rispetteranno il presente regolamento:
dovranno chiedere scusa ai compagni in occasione degli incontri di plesso;
saranno sospesi temporaneamente dal compito di coordinatori o di osservatori (se ricoprono questo ruolo);
non potranno temporaneamente far parte del gruppo di coordinamento del servizio o ricoprire il ruolo di osservatori.
Seconda FASE: Presentazione del regolamento Seconda FASE: Presentazione del regolamento e dell’isola ecologica e dell’isola ecologica
… ai compagni della Scuola dell’Infanzia
… ai compagni della Scuola Primaria
In ciascuna classe sono disposti quattro cestini dello stesso colore dei bidoni, all’interno dei quali saranno raccolti i rifiuti prodotti dalla classe.
1) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini 1) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini all’interno della scuolaall’interno della scuola
FunzionamentoFunzionamento
I responsabili della scuola Primaria, al termine dell’intervallo…
2) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini 2) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini all’interno della scuolaall’interno della scuola
I responsabili della scuola dell’Infanzia, al termine delle attività della mattinata
…provvedono al trasferimento dei rifiuti nei bidoncini dell’isola ecologica
I responsabili del servizio ogni giorno, al I responsabili del servizio ogni giorno, al termine dell’intervallo, verificano le termine dell’intervallo, verificano le modalità di smaltimento dei rifiuti ed modalità di smaltimento dei rifiuti ed elaborano un rapporto che comunicano elaborano un rapporto che comunicano alle classi.alle classi.
3) Verifica del funzionamento del servizio3) Verifica del funzionamento del servizio
Discussione sui problemi Discussione sui problemi riscontrati e scelta delle iniziative riscontrati e scelta delle iniziative per migliorare il servizioper migliorare il servizio
Carissimi compagni delle classi 1°, 2°, 3°, 4°, 5°,Carissimi compagni delle classi 1°, 2°, 3°, 4°, 5°,noi osservatori e responsabili dell’isola ecologica abbiamo notato alcune infrazioni noi osservatori e responsabili dell’isola ecologica abbiamo notato alcune infrazioni nella raccolta differenziata:nella raccolta differenziata:- presenza delle confezioni di the( con alluminio) e carta nel bidone della plastica;- presenza delle confezioni di the( con alluminio) e carta nel bidone della plastica;- carta non spezzettata;- carta non spezzettata;- presenza di carta troppo sporca nel contenitore della plastica;- presenza di carta troppo sporca nel contenitore della plastica;- Rifiuti di plastica nei contenitori del vetro;- Rifiuti di plastica nei contenitori del vetro;- Rifiuti di alluminio nel contenitore della plastica.- Rifiuti di alluminio nel contenitore della plastica.Vi preghiamo di prestare più attenzione e mostrare più responsabilità nelle vostre Vi preghiamo di prestare più attenzione e mostrare più responsabilità nelle vostre azioni.azioni.Per aiutarvi a migliorare nella raccolta differenziata vi ricordiamo:Per aiutarvi a migliorare nella raccolta differenziata vi ricordiamo:1- 1- separare la carta dall’alluminio nelle buste del the, vuotarle e sciacquarleseparare la carta dall’alluminio nelle buste del the, vuotarle e sciacquarle;;2- 2- spezzettare la cartaspezzettare la carta;;3- 3- gettare la carta troppo sporca nel bidone della raccolta non differenziatagettare la carta troppo sporca nel bidone della raccolta non differenziata;;4- 4- gettare l' alluminio nel contenitore della raccolta non differenziatagettare l' alluminio nel contenitore della raccolta non differenziata VI RICORDIAMO:VI RICORDIAMO:Abbiamo preso un impegno molto importante con noi stessi e con il paese, per Abbiamo preso un impegno molto importante con noi stessi e con il paese, per migliorare la nostra vita e quella dei cittadini di Rapagnano. Dobbiamo rispettare migliorare la nostra vita e quella dei cittadini di Rapagnano. Dobbiamo rispettare questo impegno.questo impegno.
I responsabili e gli osservatori dell'isola ecologica.I responsabili e gli osservatori dell'isola ecologica.
Una lettera ai compagni del 4 Giugno 2008Una lettera ai compagni del 4 Giugno 2008
Adesso tocca a voi!!!Adesso tocca a voi!!!
Senza la vostra collaborazione il nostro …impegno servirà a Senza la vostra collaborazione il nostro …impegno servirà a POCO!!!POCO!!!
Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!
……fare ifare insiemensieme……
la differenza!!!la differenza!!!
Una mini guida per …Una mini guida per …
La cartaLa carta
Dove?Dove?
Scuole Infanzia/Primaria
Area Centro Storic
o
In prossimità
Abita
zione Dott. Medori
Chiesa Archetti
Centro Piane
Contrada San Severino
Viale Europa
CartaCarta
giornali e riviste;
vecchi libri e quaderni;
carta da computer;
scatole di cartone e cartoncino
(confezioni di pasta e di altri
prodotti);
sacchetti di carta;
fotocopie e fogli vari.
Carta pulita in generale
blister
carta accoppiata con altri materiali
(come plastica e alluminio): cartone del
latte e di altre bevande;
carta oleata o plastificata;
piatti e bicchieri di carta;
carta copiativa o da fax;
Pergamena;
fazzoletti di carta sporchi;
carta bagnata, oppure sporca di
grasso o alimenti;
ogni altro genere di imballaggio e
rifiuti (sacchetti di plastica, polistirolo,
cellophane, nylon, etc.).
Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: :: selezionare correttamente la carta, il cartone e il cartoncino, togliendo nastri adesivi, punti metallici e altri materiali non cellulosici. Appiattire tutte le scatole, comprimere gli scatoloni e ridurre gli imballi grandi in piccoli pezzi.
VetroVetro
Dove?Dove?Chiesa Archetti
Centro Piane
Contrada San Severino
dietro Centro StoricoDi fronte Ambulatorio medico
Area Centro Storic
o
In prossimità
Abita
zione Dott. Medori
Scuole Infanzia/PrimariaViale Europa
Vetro
Vetro
Bottiglie;
barattoli e vasetti di vetro;
tutti gli oggetti composti esclusivamente da vetro
Specchi; Specchi;
Oggetti in cristallo ( vasi, Oggetti in cristallo ( vasi,
bicchieri, bottiglie); bicchieri, bottiglie);
vetro da forno e pirofile,vetro da forno e pirofile,
oggetti in ceramica e porcellana; oggetti in ceramica e porcellana;
lampadine e tubi al neon. lampadine e tubi al neon.
occhiali,occhiali,
oggetti che non entrano nel oggetti che non entrano nel contenitorecontenitore
Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: I contenitori, senza tappi, devono essere lavati prima di essere gettati.
PlasticaPlastica
Scuole Infanzia/Primaria
Area Centro Storic
o
In prossimità
Abita
zione Dott. Medori
ContradaSan SeverinoDove?Dove?Chiesa Archetti
Centro Piane
tutti gli imballaggi di plastica; vaschette del gelato; bottiglie di acqua e bibite; shampoo; flaconi di detergenti; flaconi di cosmetici liquidi; contenitori per liquidi in genere; custodie per CD, DVD, VHS; reti contenenti frutta e verdura; vasetti di yogurt; confezioni di uova; cassette di frutta; pellicole per alimenti; vasi per piante e fiori;
tutto ciò che non è imballaggio; tutti gli arredi; piatti e posate in plastica;
Plastica
Plastica
Qualche consiglio pratico: Qualche consiglio pratico: Le bottiglie in plastica e i flaconi di detersivi vanno lavati Le bottiglie in plastica e i flaconi di detersivi vanno lavati e schiacciati nel senso della lunghezza, chiusi con il loro tappo anche esso riciclabilee schiacciati nel senso della lunghezza, chiusi con il loro tappo anche esso riciclabile
Le pileLe pile
Dove?Dove?
Ferramenta Folle
nti
Cartolibreria Antinori
PilePile
Pile (di giocattoli,
Walkmann, telecomandi,ecc)
Pile a bottone
Batterie di telefonini
Batterie ricaricabili
Le batterie delle automobiliLe batterie delle automobili
e motoe moto
Qualche consiglio pratico: Qualche consiglio pratico: Le pile devono essere raccolte separatamente, messe in un sacchetto e portate negli appositi contenitori stradali o presso i centri di raccolta dei negozi. Dopo un certo periodo le pile rilasciano un liquido estremamente tossico che non va assolutamente toccato.
MedicinaliMedicinali
Dove?Dove?
dietro Centro StoricoDi fronte Ambulatorio medico
Farmacia
pastiglie;
supposte;
disinfettanti;
pomate;
sciroppi.
siringhe e aghi;siringhe e aghi;
cosmetici;cosmetici;
smalto per unghie.smalto per unghie.
Medicinali
Medicinali
Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: togliere le scatole e i foglietti illustrativi, che possono essere riciclati con la carta. Potete fare lo stesso per le pillole in flaconi di vetro, destinando i flaconi alla campana verde. Controllare che le bottiglie (sciroppi , ecc.) siano ben chiuse.
RICORDATE:RICORDATE: farmaci scaduti sono rifiuti pericolosi perché contengono sostanze chimiche dannose all’ambiente. Gli antibiotici uccidono i batteri dell’ambiente e i virus hanno via libera.
IndifferenziataIndifferenziata
Dove?Dove?
Su tutto il territorio
Indifferenziata
Indifferenziata
terracotta, ceramica;
porcellana, cocci di vaso;
pirex, lampadine;
oggetti in peluche o ovatta;
stracci sport, spugne, calze;
pannolini, assorbenti;
mozziconi di sigarette, lettiere;
nastro adesivo;
carta oleata o plastificata o da forno;
confezioni composte da più
materiali;
giocattoli, penne, pennarelli;
piatti, bicchieri, posate in plastica;
rasoi usa e getta;
spazzolini, pettini e spazzole;
contenitori con il simbolo Teschio e/o
fiamma;
oggetti voluminosi;
rifiuti vegetali;
rifiuti riciclabili;
metalli in quantità rilevanti;
rifiuti pericolosi e tossici, derivanti da
attività produttive
Imballaggi carta e cartoniImballaggi carta e cartoni
Dove?Dove?
Sotto palestra Scuola Media
Zona industri
ale Arc
hetti
Carta e cartoni
provenienti dagli
esercizi commerciali
ed industriali.
polistirolo; imballaggi in plastica; sacchetti di plastica.
Container
Container
Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: sono a disposizione degli esercizi commerciali ed industriali, ma anche di tutti i cittadini.
Rifiuti o
rganici
Rifiuti o
rganici
avanzi di cibo;
scarti di cucina;
fiori e piante domestiche.
salviette di carta unta.
ceneri spente di caminetti.
piccole ossa.
gusci di uova o di molluschi.
lettiere ed escrementi di piccoli
animali domestici.
…e tutto ciò che è biodegradabile.
tutto ciò che non è biodegradabile
e che non permetterebbe la
formazione del compost.
Come compostare?Come compostare?
Rifiuti umidi vengono messi all’interno della COMPOSTIERACOMPOSTIERA
I primi 15 - 20 giorniI primi 15 - 20 giorni i batteri attaccano la materia organica più facilmente biodegradabile
Rimescolare ogni 15 giorni in modo da omogeneizzare i rifiuti
Maturazione ( 9-18 mesi)Maturazione ( 9-18 mesi): decomposizione delle materie più resistenti
I primi 15 - 20 giorniI primi 15 - 20 giorni i batteri attaccano la materia organica più facilmente biodegradabile
Rimescolare ogni 15 giorni in modo da omogeneizzare i rifiuti
Maturazione ( 9-18 mesi)Maturazione ( 9-18 mesi): decomposizione delle materie più resistenti
Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: Al termine dell’ inverno è bene rimuovere il Al termine dell’ inverno è bene rimuovere il materiale dalla compostiera, scartando la parte che non presenta ancora un materiale dalla compostiera, scartando la parte che non presenta ancora un processo di compostaggio.processo di compostaggio.
PROBLEMI POSSIBILIPROBLEMI POSSIBILI
Emissione odori molesti : non corretta miscelazione
Presenza di moscerini: Scarti umidi non ricoperti
Presenza di muffe: Carenza di umidità
Indumenti Indumenti Indumenti Indumenti
Area Centro Storic
o
In prossimità
Abita
zione Dott. Medori
E’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAME’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAME’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAME’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAM
Altri rifiutiAltri rifiuti
Toner delle Toner delle fotocopiatrici fotocopiatrici e stampantie stampanti
Rifiuti Rifiuti ingombrantiingombrantiAlluminio e ferroAlluminio e ferro
Materiale Materiale elettronicoelettronico
…Gli uomini intelligenti trovano la Gli uomini intelligenti trovano la soluzione per un problema, ma le soluzione per un problema, ma le
persone sagge il problema lo persone sagge il problema lo prevengono…prevengono…
Siate saggi!!! Siate saggi!!!
……basta uno sforzo di basta uno sforzo di
immaginazione, di previsione, immaginazione, di previsione,
di anticipazionedi anticipazione!!