INOVASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH
UNGGUL DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk
Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh:
Novi Nur Eka Putri
NIM: G000140090
NIRM: 14/X/02.2.1/0107
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2018
v
MOTTO
يتتتقك ا اهلل ا اتك ا ي ا رية ل ت ك ا ن ك و ليخش الذين
ا قت ل سديداليتقك لك و “Dan hendaklah takut (kepada Allah) orang-orang yang sekiranya mereka
meninggalkan keturunan yang lemah di belakang mereka, yang mereka khawatir
terhadap (kesejahteraan)nya. Oleh sebab itu hendaklah mereka bertakwa kepada
Allah dan hendaklah mereka berbicara dengan tutur kata yang benar.”
(Q.S. An-Nisa: 9)1
1 Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan Terjemahannya, (Surabaya:
Pustaka Agung Harapan), hlm. 101.
vi
PERSEMBAHAN
Dengan rasa syukur berkat nikmat dan kemudahan dari Allah SWT dan
suri tauladan Nabi Muhammad SAW penulis bisa menyelesaikan karya sederhana
ini. Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Jaelani dan Umi Sholihatin, S.Pd.I., bapak dan ibu tercinta yang selalu
memberikan limpahan kasih sayang, doa, semangat, perhatian dan dukungan
yang tiada henti-hentinya.
Kedua adekku Anisa Aprilia Fitri Sholihah dan Dinda Dirgahayu Fitri Sholihah
sebagai pemantik semangat dalam menyelesaikan skripsi.
Keluarga besar Simbah Parti dan Simbah Sulam yang memberikan dukungan
dan motivasi kepada penulis.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang tak henti-hentinya memberikan bantuan,
semangat dan dukungan Afaf Aliyah Madihah, Siti Nur Ayiyah, Ana Retna
Mutia, Dede Raya, Muhammad Hafid dan Musrin Haryono.
Sahabat-sahabatku tercinta yang selalu membangkitkan semangat berjuang
menyelesaikan Skripsi. Anisya’U, Nisa’a, Umami, Ziya dan Hiqny.
Teman-teman yang tergabung dalam komunitas HTG 2014 (Happy Tour
Group 2014).
Keluarga BEM FAI UMS 2016 dan 2017.
Keluarga besar IMM Muh. Abduh FAI UMS 2016.
Keluarga besar PC IMM Sukoharjo 2017.
Seluruh teman-teman di Universitas Muhammadiyah Surakarta, terkhusus
teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 yang
telah menemani berjuang selama menempuh perkuliahan, memberikan
semangat, motivasi dan doa.
Seluruh dosen dan staf Program Studi pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah berbagi ilmu, wawasan, pengalaman dan
keterampilan.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
ABSTRAK
Inovasi kepala sekolah merupakan suatu ide baru dari kepala sekolah untuk
mencapai tujuan atau memecahkan masalah tertentu yang ada di sekolah, inovasi
dapat juga digunakan sebagai senjata dalam memajukan mutu sekolah dan
meningkatkan kualitas lulusan. Inovasi-inovasi yang dilakukan kepala sekolah
berupa inovasi dalam berbagai komponen yang ada di sekolah. Inovasi tersebut
diharapkan mampu membawa sekolah menuju sekolah unggul baik secara kualitas
maupun kuantitas. Sehingga pada akhirnya sekolah tersebut dapat menjadi role
model bagi sekolah lain dalam merumuskan ide baru untuk mengembangkan
sekolah menjadi sekolah unggul. Dengan harapan sekolah dapat berkembang
menjadi salah satu sekolah unggul di Surakarta.
Penelitian tentang Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah
Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ini akan meneliti mengenai apa saja
inovasi kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah unggul di SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta dan bagaimana pelaksanaan inovasi kepala sekolah
dalam mengembangkan sekolah unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan mengambil tempat di SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta. Dalam pengumpulan data, penulis melakukan studi
lapangan dengan metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode deduktif yaitu berangkat
dari landasan teori kemudian disesuaikan dengan data di lapangan.
Berdasarkan hasil penelitian, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa
kepala sekolah SMP Muhammadiyah 8 Surakarta melakukan inovasi dalam 6
bidang yaitu bidang kurikulum, bidang sarana dan prasarana, bidang kesiswaan,
tenaga guru, lingkungan dan budaya sekolah dan hubungan masyarakat. Inovasi
keenam bidang tersebut kemudian direalisasikan dalam bentuk program atau
kegiatan yang ada di sekolah. Inovasi di bidang kurikulum berupa les tambahan,
sarapan pagi, jam pagi Islami, kegiatan Jumat pagi, sholat berjamaah, kegiatan
keputrian, PPA, dan tahsin tahfidz. Bidang sarana dan prasarana berupa perbaikan
fasilitas kelas. Bidang kesiswaan berupa adanya kelas-kelas unggulan (kelas
Boarding School 10 juz, kelas IT, kelas putra, kelas putri dan kelas reguler
terpadu), home stay, try out UASBN SD, potongan biaya masuk, beasiswa
sekolah dan sistem pendaftaran one hour service. Bidang tenaga guru berupa
mengelola guru lewat media sosial atau whatsapp, kegiatan Jumat kedua berupa
pengajian, pembinaan rutin guru seminggu sekali, sistem reward dan punishment,
finger spot, dan workshop. Bidang lingkungan dan budaya sekolah berupa among
siswa dan sistem credit point. Yang terakhir, bidang hubungan masyarakat berupa
pemotongan gaji guru untuk dana sosial dan Qurban.
Kata Kunci: Inovasi, kepala sekolah dan sekolah unggul
viii
ABSTRACT
Principal innovation is a new idea from school principals to achieve goals or
solve specific problems that exist in schools, innovation can also be used as a
weapon in advancing the quality of schools and improving the quality of
graduates. Innovations done by the principal in the form of innovation in various
components that exist in school. Innovation is expected to bring schools to
favorite schools both in quality and quantity. So in the end the school can become
a role model for other schools in formulating new ideas to develop schools into
favorite schools. With the hope of the school can develop into one of the leading
schools in Surakarta.
Research on Principal Innovation in Developing Favorite School in SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta will examine what is the innovation of headmaster in
developing favorite school in SMP Muhammadiyah 8 Surakarta and how the
implementation of principal innovation in developing favorite school in SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta.
This research is a qualitative research, taking place at SMP Muhammadiyah
8 Surakarta. In data collection, the authors conducted field studies with data
collection methods in the form of interviews, observation and documentation.
Data analysis is done by deductive method that is depart from the theoretical base
then adjusted with the data in the field.
Based on the result of the research, the writer can draw the conclusion that
the headmaster of SMP Muhammadiyah 8 Surakarta make innovation in 6 fields,
curriculum, infrastructure and student affairs, teachers, environment and school
culture and public relations. The sixth innovation of the field is then realized in
the form of programs or activities that exist in the school. Innovation in the field
of curriculum in the form of additional lessons, breakfast, morning Islamic
morning, activities Friday morning, praying in congregation, activities keputrian,
PPA, tahsid tahfidz. Field of facilities and infrastructure in the form of classroom
facilities improvement. Student fields include favorite classes (Boarding School
10 juz class, IT classes, men's class, women's classes and regular integrated
classes), home stay, try out UASBN SD, entrance fee, school scholarship and one
hour service registration system. The field of teachers in the form of managing
teachers through social media or whatsapp, second Friday activities in the form of
pengajian, regular teacher training once a week, reward and punishment system,
finger spot, and workshop. The field of school environment and culture are among
the students and the credit point system. Finally, the field of public relations in the
form of teacher salary deductions for social funds and Qurban.
Keywords: Innovation, principal and favorite school
ix
KATA PENGANTAR
ب س ب ب الر س م ب الر ب س ب
ع اانا م س ئات أف نا نشلر أن اح د هلل نح ده ن تع نو ن تغفله نعذ اهلل م إ
أشيد أن ال إاو إال أشيد أن مح د .م ييد فال مضالاو م يضللو فال ىادي او
.أما عد.عبده رساو
Dengan mengucap Alḥamdulillāh Rabbil’ālamīn atas selesainya skripsi ini,
dan atas segala nikmat, hidayah dan ridho Allah Subḥānahu wa Ta’ālā. Patutlah
kiranya bila puji dan syukur penulis panjatkan atas ke hadirat-Nya, sehingga
penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berbicara tentang Inovasi
Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Sekolah Unggul di SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta. Inovasi kepala sekolah membahas terkait dengan
inovasi yang dirumuskan kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah menjadi
sekolah unggul. Inovasi yang dilakukan berupa inovasi di bidang kurikulum,
inovasi di bidang sarana dan prasarana, inovasi di bidang kesiswaan, inovasi di
bidang tenaga guru, inovasi di bidang lingkungan dan budaya sekolah dan inovasi
di bidang hubungan masyarakat.
Berkaitan dengan inovasi tersebut akan dibahas lebih lanjut dalam skripsi
ini. Ikhtiar penulis dalam skripsi ini sudah semaksimal mungkin, namun demikian
penulisan skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat diharapkan oleh penulis. Sangat disadari bahwa dalam
penulisan ini, penulis banyak mendapatkan ilmu baru yang belum penulis ketahui
sebelumnya. Penulis juga banyak memperoleh bimbingan demi bimbingan dalam
x
menghadapi kesulitan dalam penulisan ini. Oleh karena itu, dengan iringan doa,
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Mohamad Ali, S.Ag., M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Istanto, S.Pd.I., M.Pd., selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan
mengarahkan hingga selesainya penyusunan skripsi ini.
4. Rusmanto, S.Pd.I., M.Pd.I., selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 8
Surakarta.
5. Seluruh Dosen Program studi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Seluruh Staf Tata usaha dan Karyawan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Seluruh Staf dan Karyawan Perpustakaan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
8. Seluruh tenaga pendidik, tenaga kependidikan, staf dan karyawan SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta.
9. Berbagai pihak yang telah membantu dalam proses penulisan skripsi ini
yang tidak bisa penulis sebutkan satu-persatu.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I : PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5
BAB II : LANDASAN TEORI ........................................................................ 6
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 6
B. Tinjauan Teoritik ......................................................................... 11
1. Inovasi Kepala Sekolah.......................................................... 11
ABSTRACT .............................................................................................................. viii
xiii
a. Inovasi .............................................................................. 11
b. Kepala Sekolah ................................................................ 15
2. Bentuk-bentuk Inovasi Kepala Sekolah ................................. 22
3. Pengembangan Sekolah ......................................................... 28
4. Sekolah Unggul ...................................................................... 29
BAB III : Metode Penelitian ............................................................................ 37
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................. 37
B. Tempat dan Subjek Penelitian .................................................... 38
C. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 39
D. Metode Analisis Data .................................................................. 41
BAB IV : DESKRIPSI DATA ......................................................................... 43
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ................. 43
1. Sejarah Singkat Sekolah ........................................................ 43
2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah............................................... 45
3. Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ........ 46
4. Tenaga Guru dan Tenaga Kependidikan ................................ 47
5. Data Siswa ............................................................................. 48
6. Sarana dan Prasarana ............................................................. 49
7. Alat Pembelajaran yang Tersedia .......................................... 50
8. Kegiatan Ekstrakurikuler ....................................................... 51
B. Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah
Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta .............................. 52
1. Inovasi di Bidang Kurikulum................................................. 54
xiv
2. Inovasi di Bidang Sarana dan Prasarana ................................ 55
3. Inovasi di Bidang Kesiswaan ................................................. 55
4. Inovasi di Bidang Tenaga Guru ............................................. 56
5. Inovasi di Bidang Lingkungan dan Budaya Sekolah ............. 57
6. Inovasi di Bidang Hubungan Masyarakat .............................. 57
C. Pelaksanaan Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan
Sekolah Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ................ 58
1. Inovasi di Bidang Kurikulum................................................. 58
2. Inovasi di Bidang Sarana dan Prasarana ................................ 72
3. Inovasi di Bidang Kesiswaan ................................................. 73
4. Inovasi di Bidang Tenaga Guru ............................................. 84
5. Inovasi di Bidang Lingkungan dan Budaya Sekolah ............. 85
6. Inovasi di Bidang Hubungan Masyarakat .............................. 87
BAB V : ANALISIS DATA ............................................................................ 89
A. Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah
Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta .............................. 89
B. Pelaksanaan Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan
Sekolah Unggul di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta ................ 94
1. Inovasi di Bidang Kurikulum................................................. 94
2. Inovasi di Bidang Sarana dan Prasarana ................................ 96
3. Inovasi di Bidang Kesiswaan ................................................. 98
4. Inovasi di Bidang Tenaga Guru ............................................. 100
5. Inovasi di Bidang Lingkungan dan Budaya sekolah ............. 101
xv
6. Inovasi di Bidang Hubungan Masyarakat .............................. 103
BAB VI : PENUTUP..................................................................................... 111
A. Simpulan ...................................................................................... 111
C. Saran ............................................................................................ 112
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 114
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Data Jumlah Siswa ........................................................................ 48
Tabel 3.2 Data Sarana dan Prasarana ............................................................ 50
Tabel 3.3 Data Ekstrakurikuler Siswa ........................................................... 51
Tabel 3.4 Jadwal Jam Pagi Islami SMP Muhammadiyah 8 Surakarta .......... 61
Tabel 4.1 Gambaran Umum Inovasi Kepala Sekolah SMP
Muhammadiyah 8 Surakarta ......................................................... 106
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Wawancara
Lampiran 2 Transkip Wawancara
Lampiran 3 Denah Ruang SMP Muhammadiyah 8 Surakarta
Lampiran 4 Struktur Organisasi SMP Muhammadiyah 8 Surakarta
Lampiran 5 Susunan Personalia SMP Muhammadiyah 8 Surakarta
Lampiran 6 Data Guru dan Karyawan SMP Muhammadiyah 8 Surakarta
Lampiran 7 Gambar-gambar
Lampiran 8 Berita Acara Konsultasi