i
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS PADA KELAS 4 DI SD AL
FIRDAUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh :
Ika Wuryaningsih
A510130290
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
MOTTO
Maka nikmat Tuhan kamu manakah yang kamu dustakan.
(Q.S Ar-Rahman: 13)
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan. Maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh, dan hanya kepada Allah kamu berharap.
(Terjemahan QS. Al- Insyirah: 6-8)
Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya
didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.
(Abraham Lincoln)
Bermimpilah seolah-olah anda hidup selamanya.
Hiduplah seakan-akan inilah hari terakhir anda.
(James Dean)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin,
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan
nikmat yang luar biasa yang tidak dapat terhitung, sebagai ungkapan rasa syukur
dan terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulis persembahkan
kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Paeran dan Ibu Wagiyem yang telah
memberikan dorongan motivasi, do’a, kasih sayang, dukungan moral dan
materi, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih ibu
dan bapak atas do’a kalian.
2. Alm.Mbok tuwoku tersayang dan Alm. Mak love love love ini semua buat
kalian yang katanya pengen lihat cucunya wisuda dan bisa sekolah yang
tinggi.
3. Kepada adikku, Hengky Kurniawan yang telah memberikan perhatian dan
do’a untuk memperlancar proses penyusunan karya ilmiah ini.
4. Calon Pendampingku Ari Wibowo terimakasih atas dukungan, motivasi,
dan waktunya yang telah membantu terselesaikanya skripsi ini.
5. Saudara – saudaraku serta keluarga besar saya khususnya Dinda cantik &
Varel serta mbakku sri wahyuni & suaminya Ayup warsito
6. Sahabat dekatku (Ninik, Endah, dan prima) yang telah memberikan
dorongan motivasi, do’a, dukungan dan kasih sayangnya.
7. Sahabat-sahabat cantikku (Fitri dan Utari) yang telah memberikan
motivasi do’a dan membantu dalam proses penyusunan Skripsi.
8. Kakak kosku tercantik rekno werdia yang selalu perhatian denganku
9. Terimakasih kepada teman-teman pendidikan guru sekolah dasar
angkatan tahun 2013 khususnya PGSD Kelas G
10. Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS
PADA KELAS 4 DI SD AL FIRDAUS SURAKARTA TAHUN AJARAN
2016/2017 ” dengan baik. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang
harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, tanpa
bantuan mereka skripsi ini tidak pernah terwujud. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Nur Amalia M.Teach, ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini.
3. Dra. Sri Hartini, SH.MPd, dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, ilmu dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
4. Ratnasari Diah Utami. M.Si, dosen pembimbing akademik yang telah
memberikan bimbingan, ilmu dan pengarahan dalam setiap waktunya.
5. Segenap dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS yang telah
memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
6. Darmawan Budianto, S.Pd, M.Si, kepala sekolah di SD Al Firdaus Surakarta
yang telah memberikan izin tempat untuk melaksanakan penelitian.
viii
7. Joko Priyono, S.Pd, wali kelas 4 SD Al Firdaus Surakarta.
8. Siswa-siswi kelas 4 SD Al Firdaus Surakarta yang dengan keikhlasan
bersedia menjadi subyek penelitian, terimakasih atas kerjasamanya.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya
ilmiah ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan
apa yang telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini
dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 19 Oktober 2017
Yang membuat pernyataan,
Ika Wuryaningsih
A510130290
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................ i
PERSETUJUAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................... iii
PERNYATAAN ............................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................ xi
ABSTRAK ....................................................................................... xii
ABSTRACT ..................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1
A. Latar Belakang .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................... 5
A. Landasan Teori .......................................................................... 5
B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 18
BAB III METODE PENELITIAN................................................... 19
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................... 19
B. Tempat dan Waktu .................................................................... 19
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ........................................ 20
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 21
E. Keabsahan Data......................................................................... 22
F. Teknik Analisis Data ................................................................. 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................. 24
A. Gambaran Lokasi Penelitian ..................................................... 24
B. Hasil Penelitian ........................................................................ 30
C. Pembahasan ............................................................................... 39
x
BAB V PENUTUP ........................................................................... 49
A. Kesimpulan ............................................................................. 49
B. Implikasi ................................................................................. 52
C. Saran-Saran ............................................................................. 53
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... 54
LAMPIRAN ..................................................................................... 56
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Guru dan Karyawan ............................................. 26
Tabel 4.2 TIM INKLUSI SD AL FIRDAUS SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017 ................................... 27
Tabel 4.3 Jenis dan Jumlah ABK SD Al Firdaus Surakarta ......... 29
Tabel 4.4 Data Jumlah Siswa SD Al Firdaus Surakarta ............... 29
xii
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS PADA KELAS 4 DI SD AL
FIRDAUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi guru dalam
manejemen kelas pada kelas 4 Di SD AL Firdaus Surakarta Tahun Ajaran
2016/2017. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif.
Penelitian ini menggunakan penelitian etnografi. Penelitian ini dilaksanakan di SD
AL Firdaus Surakarta yang berada di Jl. Yosodipuro No.56 Solo 57132 Jawa
Tengah pada bulan April 2017. Teknik analisis data yang dilakukan adalah
analisis kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Implementasi guru dalam manejemen
kelas 4 di SD AL Firdaus Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang telah
dilaksanakan oleh guru diawali dari perencanaan yang meliputi penyusunan RPP,
program semester, program tahunan, program penilaian dan administrasi lainnya
menyiapkan materi tadarus dan perencanaan kegiatan Baca Tulis Al Qur’an.
Kemudian berikutnya adalah pengorganisasian yang dilaksanakan oleh guru,
meliputi pelaksanaan RPP secara akademik, sedangkan yang non akademik yaitu
mengenai pengaturan kelas dan siswa, misalnya tempat duduk disesuaikan dengan
tema. Berikutnya dalam pengarahan guru kelas sudah berusaha untuk
membimbing, mengarahkan dan membantu siswa dengan usaha yang keras, penuh
dengan kesabaran dan ketelatenan baik secara akademik maupun non akademik,
meskipun masih perlu ditingkatkan lagi. Terakhir berkaitan dengan pengawasan
atau pengendalian dalam manejemen kelas 4, guru kelas 4 juga sudah berusaha
melakukan. kegiatan pengawasan dengan cara mengevaluasi hasil kegiatan belajar
mengajar serta mengevaluasi beberpa kegiatan kelas 4 yang lain yaitu sarapan
pagi, tadarus dan Baca Tulis Al Qur’an dengan membuat laporan hasil
perkembangan siswa, sehingga orang tua tahu bagaimana perkembangan anaknya.
Hambatan yang dihadapi guru kelas dalam manejemen kelas yaitu pada
Perencanaan, Pengorganisasian, Pengarahan, Pengawasan belum dapat terlaksana
dengan baik dan sempurna. Solusi untuk mengatasi hambatan yang dihadapi guru
kelas 4 dalam manejemen kelasnya adalah kepa sekolah berperan penting dalam
membimbing Perencanaan, Pengorganisasian, Pengarahan, Pengawasan dalam
manajemen kelas.
Kata Kunci: Implementasi Guru, Manajemen Kelas, SD
xiii
MPLEMENTATION MANAGEMENT IN THE CLASSROOM AT GRADE
4 IN SD AL FIRDAUS SURAKARTA 2016/2017 SCHOOL YEAR
ABSTRACT
This research aims to know the implementation of the teacher in the
managed class in grade 4 in SD AL Firdaus Surakarta 2016/2017 school year.
This research is a descriptive qualitative study types. This research uses
ethnographic research. This research is carried out in SD AL Firdaus Surakarta on
JL. Yosodipuro No. 56 57132 Solo Central Java in April 2017. Technique of data
analysis qualitative analysis is conducted which includes the reduction of the data,
the presentation of the data and the withdrawal of the conclusion. The results
showed teachers in the implementation of the managed class 4 in SD AL Firdaus
Surakarta 2016/2017 school year which have been implemented by the beginning
of the planning which includes preparation of the RPP, annual program semester,
program, programs assessment and other administration coupled with planning for
activities by preparing breakfast, prepare the materials tadarus and planning
activities Read Wrote the Qur'an. Then next is organizing implemented by
teachers, including implementation of the RPP academically, while the non
academic regarding arrangements classroom and students, for example a seat
adjusted to the theme. Next in the class teacher is already trying to guide, direct
and assist students with hard effort, full of patience and diligence of both
academic and non academic, although it still needs to be improved again. The
latter relates to supervision or control in a managed class 4, class teachers are
trying to do. surveillance activities by means of evaluating the results of the
teaching and learning activities as well as evaluating several other class 4
activities i.e. breakfast, tadarus Write and read the Qur'an with reporting the
results of the development of the students, so parents know how the development
of his son. The obstacles faced by the classroom teacher in a managed class,
namely that the barriers faced in planning, organizing, direction, Supervision has
yet to be carried out with good and perfect. A solution to overcome the obstacles
facing teachers grade 4 in a managed class is kepa memebimbing school was
instrumental in planning, organizing, direction, Supervision in the management of
class.
Keywords: Implementation Management class, teacher, elementary school