VKelas
BUKU SISWA AUTIS
Hidup Bersih danSehat di Sekolah
Hidup Bersih danSehat di Sekolah
Tema 3
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2015
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2015
Tema 3Buku Siswa SDLB
Autis Kelas V
Hidup Bersih dan Sehat di SekolahBuku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR
2015
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2015
Tema 3Buku Siswa SDLB
Autis Kelas V
Hidup Bersih dan Sehat di SekolahBuku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR
2015
iBuku guru Pendidikan Agama Islam dan Budipeker�
KATA PENGANTAR
Pendidikan Agama Islam dan Budipeker�-Tunagrahita
MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus
yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam
penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini
merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki, dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta
didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini
Judul: Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Buku siswa Autis Kelas V SDLB Penulis : 1. Nilam A. Laema,S.Pd.
2. Mesrisya Gabrina Tifali, S. Pd. Penelaah : Dr. Yuliati, M.Ed. Penyelia Penerbitan : Kemdikbud. Diterbitkan Oleh : Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan
ISBN:
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telahmelaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhankhusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum
ini
dikembangkan dan
dilaksanakan
dengan mengakomodasi
hambatan
peserta
didik sejak
penyususunan kompetensi
inti,
kompetensi
dasar,
dan
silabusnya. Dengan
kurikulum ini,
Pemerintah
ingin
mewujudkan
anak
berkebutuhan
khusus di
Indonesia tumbuh
dan berkembang menjadi
generasi
yang
berkarakter,
produktif, dan
kreatif.
Hal ini sejalan dengan
komitmen bersama bahwa
hambatan
pada anak
berkebutuhan
khusus
tidak
menjadi
halangan untuk
menyiapkan mereka
menjadi
individu
yang
mandiri
dan
berkontribusi bagi
pembangunan masyarakat
dan
bangsa. Untuk itu
peserta didik diberi peluang
untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di lingkungannya dengan
menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis
aktivitas.
Untuk mewujudkan hal
itu, pola pembelajaran berpusat pada
peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melaluijejaring.
Buku ini disusun berdasarkan
Kurikulum Pendidikan Khusus
2013 dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar anak berkebutuhan khusus lebih mudah memahami pengetahuan faktual.
Peserta didik
mencapai kompetensi melaluiproses pembelajaran transdisipliner
dengan tema-tema tertentu
yang dikaitkan dengan konteks dan lingkungannya. Selain
itu,
melalui Pembelajaran Tematik Terpadu agar tumpang tindih antarmateri mata pelajaran dalam proses pembelajaran multidisipliner-interdisipliner dapat dihindari sehingga peserta didik lebih efektif dan efisisen untuk mencapai kompetensi.
Buku
teks
pelajaran
yang
mengacu
pada
kurikulum
berbasis
kompetensi
memuat rencanapembelajaran
berbasis
aktivitas
dan
merupakan penjabaran minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kamiberharap
buku
ini
bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga
dapat
dimanfaatkan
oleh
kepala
sekolah,pengawas,
orang
tua,
dan
pihak-pihak
yang
berkepentingan dalamrangka
meningkatkan
mutu
dan
layanan
pendidikan, khususnya di lingkungan pendidikan khusus.
Buku ini
diperuntukan
peserta
didik
berkebutuhan
khusus
yang
belajar disekolah
luar
biasa
atau
di
sekolah
reguler
dengan
kelas
khusus. Sementaraitu,
bagi
peserta
didik
berkebutuhan khusus yang mengikuti pembelajaran disekolah
reguler
dengan
model kelas inklusif belajar dengan menggunakankurikulum
reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari berbagai pihak. Kamimengucapkanterimakasihyang tulus kepadasemua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.
Agustus 2015Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Hamid MuhammadNIP 195905121983111001
Layanan Khusus Pendidikan Dasar
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang
3. Drs. Slamet Wibowo
i
KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telahmelaksanakan Kurikulum 2013 secara terbatas di sekolah reguler. Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhankhusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum ini dikembangkan dandilaksanakan
dengan
mengakomodasi
hambatan
peserta
didik sejak
penyususunan kompetensi
inti,
kompetensi
dasar,
dan
silabusnya. Dengan
kurikulum ini,
Pemerintah
ingin
mewujudkan
anak
berkebutuhan
khusus di
Indonesia tumbuh
dan berkembang menjadi
generasi
yang
berkarakter,
produktif, dan
kreatif.
Hal ini sejalan dengan
komitmen bersama bahwa
hambatan
pada anak
berkebutuhan
khusus
tidak
menjadi
halangan untuk
menyiapkan mereka
menjadi
individu
yang
mandiri
dan
berkontribusi bagi
pembangunan masyarakat
dan
bangsa. Untuk itu
peserta didik diberi peluang
untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di lingkungannya dengan
menggunakan pendekatan saintifik yang berbasis
aktivitas. Untuk mewujudkan hal
itu, pola pembelajaran berpusat pada
peserta didik secara interaktif dengan belajar kelompok dan belajar melaluijejaring.
Buku ini disusun berdasarkan
Kurikulum Pendidikan Khusus
2013 dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar anak berkebutuhan khusus lebih mudah memahami pengetahuan faktual.
Peserta didik
mencapai kompetensi melaluiproses pembelajaran transdisipliner
dengan tema-tema tertentu
yang dikaitkan dengan konteks dan lingkungannya. Selain
itu,
melalui Pembelajaran Tematik Terpadu agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dalam proses pembelajaran multidisipliner-interdisipliner dapat dihindari sehingga peserta didik lebih efektif dan efisisen untuk mencapai kompetensi.
Buku
teks
pelajaran
yang
mengacu
pada
kurikulum
berbasis
kompetensi
memuat rencanapembelajaran
berbasis
aktivitas
dan
merupakan penjabaran minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Kamiberharap
buku
ini
bermanfaat bagi peserta didik dan para guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga
dapat
dimanfaatkan
oleh
kepala
sekolah,pengawas,
orang
tua,
dan
pihak-pihak
yang
berkepentingan dalamrangka
meningkatkan
mutu
dan
layanan
pendidikan, khususnya di lingkungan pendidikan khusus.
Buku ini
diperuntukan
peserta
didik
berkebutuhan
khusus
yang
belajar disekolah
luar
biasa
atau
di
sekolah
reguler
dengan
kelas
khusus. Sementaraitu,
bagi
peserta
didik
berkebutuhan khusus yang mengikuti pembelajaran disekolah
reguler
dengan
model kelas inklusif belajar dengan menggunakankurikulum
reguler. Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari berbagai pihak. Kamimengucapkanterimakasihyang tulus kepadasemua pihakyang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.
Agustus 2015Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Hamid MuhammadNIP 195905121983111001
1
Subtema
1
Menjaga kebersihan tidak hanya di rumah.
Kita juga membersihkan kelas.
Ruang kelas harus bersih.
Meja dan kursi dirapikan.
Papan tulis dan lemari harus bersih.
Tiap siswa wajib membersihkan kelas.
Kelas yang bersih terhindar dari penyakit.
Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Isi
Subtema 1
Menjaga Kebersihan di Dalam Kelas
Subtema 2
Merawat Benda-benda di Kelas
Subtema 3
Merawat Kebun Sekolah
Subtema 4
Menjaga Kebersihan di Halaman Sekolah
i
ii
1
43
85
123
ii
1
Subtema
1
Menjaga kebersihan tidak hanya di rumah.
Kita juga membersihkan kelas.
Ruang kelas harus bersih.
Meja dan kursi dirapikan.
Papan tulis dan lemari harus bersih.
Tiap siswa wajib membersihkan kelas.
Kelas yang bersih terhindar dari penyakit.
Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Isi
Subtema 1
Menjaga Kebersihan di Dalam Kelas
Subtema 2
Merawat Benda-benda di Kelas
Subtema 3
Merawat Kebun Sekolah
Subtema 4
Menjaga Kebersihan di Halaman Sekolah
i
ii
1
43
85
123
ii
2 3
Amatilah gambar berikut.
Hari ini Dito dan Tomi bertugas piket.
Mereka membersihkan kelas bersama-sama.
Dito bertugas menyapu kelas.
Tomi mengepel lantai.
Kelas mereka bersih dan rapi.
Sekarang mereka siap belajar.
Sebelum belajar mereka berdoa.
Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat
pertanyaan.
Sampaikan pertanyaanmu pada guru dan temanmu.
Contoh pertanyaan: Mengapa kelas harus dibersihkan?
Pertanyaan:
-------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Apakah kamu telah melakukan tanya jawab?
Sekarang kamu akan menulis tegak bersambung.
Kelas mereka bersih dan rapi.
-------------------------------------------------------
Sekarang mereka siap belajar.
-------------------------------------------------------
1PembelajaranAyo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Menulis
2 3
Amatilah gambar berikut.
Hari ini Dito dan Tomi bertugas piket.
Mereka membersihkan kelas bersama-sama.
Dito bertugas menyapu kelas.
Tomi mengepel lantai.
Kelas mereka bersih dan rapi.
Sekarang mereka siap belajar.
Sebelum belajar mereka berdoa.
Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat
pertanyaan.
Sampaikan pertanyaanmu pada guru dan temanmu.
Contoh pertanyaan: Mengapa kelas harus dibersihkan?
Pertanyaan:
-------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Apakah kamu telah melakukan tanya jawab?
Sekarang kamu akan menulis tegak bersambung.
Kelas mereka bersih dan rapi.
-------------------------------------------------------
Sekarang mereka siap belajar.
-------------------------------------------------------
1PembelajaranAyo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Menulis
4 5
Apakah kamu selesai menulis tegak bersambung?
Nah, sekarang kamu akan menuliskan jadwal piket setiap
hari.
Apakah setiap siswa mendapat tugas piket?
Jika giliran kamu tugas piket tentu kamu akan berangkat
ke sekolah lebih awal untuk melaksanakan tugasnya.
Nah, coba kamu tuliskan masing-masing pukul berapa
berangkat ke sekolah.
--------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar jam.
Ayo Mencoba Hari
-------------------
Hari
-------------------
ää
Hari
-------------------
ä
Nama siswa :
Nama siswa :
Nama siswa :
Hari
-------------------
Hari
-------------------
ää
Hari
-------------------
ä
Nama siswa :
Nama siswa :
Nama siswa :
4 5
Apakah kamu selesai menulis tegak bersambung?
Nah, sekarang kamu akan menuliskan jadwal piket setiap
hari.
Apakah setiap siswa mendapat tugas piket?
Jika giliran kamu tugas piket tentu kamu akan berangkat
ke sekolah lebih awal untuk melaksanakan tugasnya.
Nah, coba kamu tuliskan masing-masing pukul berapa
berangkat ke sekolah.
--------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar jam.
Ayo Mencoba Hari
-------------------
Hari
-------------------
ää
Hari
-------------------
ä
Nama siswa :
Nama siswa :
Nama siswa :
Hari
-------------------
Hari
-------------------
ää
Hari
-------------------
ä
Nama siswa :
Nama siswa :
Nama siswa :
6 7
Ayo membaca jam bersama-sama.
Bacalah dengan suara nyaring.
Jam digital Jam biasa
Pukul 6 lebih 30 menit
Pukul 6 lebih 30 menit
atau pukul setengah 7
Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh jam
berikut?
Tulislah cara membaca jam digital dan jam biasa berikut
ini.
Pukul -----------------
Pukul --------------- atau pukul------------
Pukul --------------
Pukul -------------- atau pukul----------
Pukul --------------
Pukul --------------- atau pukul-----------
Pukul -------------
Pukul --------------- atau pukul-----------
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
6 7
Ayo membaca jam bersama-sama.
Bacalah dengan suara nyaring.
Jam digital Jam biasa
Pukul 6 lebih 30 menit
Pukul 6 lebih 30 menit
atau pukul setengah 7
Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh jam
berikut?
Tulislah cara membaca jam digital dan jam biasa berikut
ini.
Pukul -----------------
Pukul --------------- atau pukul------------
Pukul --------------
Pukul -------------- atau pukul----------
Pukul --------------
Pukul --------------- atau pukul-----------
Pukul -------------
Pukul --------------- atau pukul-----------
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
8 9
Setelah kamu belajar tentang membaca jam,
sekarang kamu akan mencoba membuat tempat pensil.
Siapkan bahan-bahannya:
1. Botol bekas cairan pel.
2. Kertas kado.
Hiasan:
Pita
Alat yang diperlukan:
1. Gunting
2. Kater
3. Lem
Ayo tulislah bahan dan alat yang diperlukan untuk
membuat tempat pensil.
Sampaikan pada teman dan gurumu secara bergiliran di
depan kelas.
Amati gambar berikut.
Kelas 5 sedang membersihkan kelas.
Di dinding kelas mereka banyak pajangan.
Pajangan kelas banyak debu.
Di dinding kelas terdapat sarang laba-laba.
Ibu guru mengajak siswa bekerja.
Semua siswa bekerja bersama-sama.
Sekarang dinding kelas mereka bersih.
Ayo Mengomunikasikan
Ayo Berkreasi
Ayo Mengamati 2Pembelajaran
8 9
Setelah kamu belajar tentang membaca jam,
sekarang kamu akan mencoba membuat tempat pensil.
Siapkan bahan-bahannya:
1. Botol bekas cairan pel.
2. Kertas kado.
Hiasan:
Pita
Alat yang diperlukan:
1. Gunting
2. Kater
3. Lem
Ayo tulislah bahan dan alat yang diperlukan untuk
membuat tempat pensil.
Sampaikan pada teman dan gurumu secara bergiliran di
depan kelas.
Amati gambar berikut.
Kelas 5 sedang membersihkan kelas.
Di dinding kelas mereka banyak pajangan.
Pajangan kelas banyak debu.
Di dinding kelas terdapat sarang laba-laba.
Ibu guru mengajak siswa bekerja.
Semua siswa bekerja bersama-sama.
Sekarang dinding kelas mereka bersih.
Ayo Mengomunikasikan
Ayo Berkreasi
Ayo Mengamati 2Pembelajaran
10 11
Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat
pertanyaan.
Sampaikan pertanyaan kamu pada guru dan temanmu.
Contoh pertanyaan: Mengapa kelas harus dibersihkan?
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu selalu membersihkan dinding kelas.
Pada pajangan kelas terdapat nama dan alamat siswa.
Nah, sekarang kamu akan menuliskan nama dan alamat
temanmu.
Tuliaslah nama dan alamat temanmu pada kolom yang
tersedia.
Sudah selesaikah tugas kamu menulis alamat rumah
temanmu?
Apa sajakah pajangan di kelasmu?
Adakah jam dinding di kelas?
Sekarang kamu akan belajar jam.
Nama teman
----------------------
Nama teman
----------------------
Alamatnya :
-------------------------------------
Nama teman
----------------------
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Alamatnya :
-------------------------------------
Alamatnya :
-------------------------------------
Alamatnya :
-------------------------------------
Nama teman
----------------------
ää
ää
Alamatnya :
-------------------------------------
Nama teman
----------------------
ä
10 11
Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat
pertanyaan.
Sampaikan pertanyaan kamu pada guru dan temanmu.
Contoh pertanyaan: Mengapa kelas harus dibersihkan?
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu selalu membersihkan dinding kelas.
Pada pajangan kelas terdapat nama dan alamat siswa.
Nah, sekarang kamu akan menuliskan nama dan alamat
temanmu.
Tuliaslah nama dan alamat temanmu pada kolom yang
tersedia.
Sudah selesaikah tugas kamu menulis alamat rumah
temanmu?
Apa sajakah pajangan di kelasmu?
Adakah jam dinding di kelas?
Sekarang kamu akan belajar jam.
Nama teman
----------------------
Nama teman
----------------------
Alamatnya :
-------------------------------------
Nama teman
----------------------
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Alamatnya :
-------------------------------------
Alamatnya :
-------------------------------------
Alamatnya :
-------------------------------------
Nama teman
----------------------
ää
ää
Alamatnya :
-------------------------------------
Nama teman
----------------------
ä
12 13
Ayo membaca jam bersama-sama.
Bacalah dengan suara nyaring.
Pukul 6 lewat 30 menit
atau pukul setengah 7
Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh jam
berikut?
Tulislah cara membaca jam digital dan jam biasa berikut
ini.
Pukul ----------------- Pukul ---------------
atau pukul------------
Pukul -------------- Pukul --------------
atau pukul----------
Pukul -------------- Pukul ---------------
atau pukul-----------
Pukul ------------- Pukul ---------------
atau pukul-----------
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
12 13
Ayo membaca jam bersama-sama.
Bacalah dengan suara nyaring.
Pukul 6 lewat 30 menit
atau pukul setengah 7
Pukul berapakah waktu yang ditunjukkan oleh jam
berikut?
Tulislah cara membaca jam digital dan jam biasa berikut
ini.
Pukul ----------------- Pukul ---------------
atau pukul------------
Pukul -------------- Pukul --------------
atau pukul----------
Pukul -------------- Pukul ---------------
atau pukul-----------
Pukul ------------- Pukul ---------------
atau pukul-----------
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
14 15
Setelah kamu belajar tentang membaca jam,
sekarang kamu akan mencoba menanam bunga,
Langkah-langkah membuat tempat pensil dari botol
bekas:
1. Siapkan botol bekas cairan pembersih lantai.
2. Potong bagian atas botol tersebut.
3. Cuci dan bersihkan botol.
4. Keringkan botol.
5. Siapkan kertas kado.
6. Gunting sesuai ukuran botol.
7. Beri lem pada kertas kado.
8. Selimuti botol dengan kertas kado.
9. Gunting pita berbentuk kupu-kupu.
10. Tempelkan pada botol.
Tuliskan langkah kerja dan bacakan di depan guru dan
temanmu.
Ayo mengamati gambar.
Hari ini ibu guru mengukur tinggi badan siswa.
Beberapa siswa berlari-lari di kelas.
Meja dan kursi menjadi tidak rapi.
Ina dan Dedi merapikan meja dan kursi.
Ibu guru memuji sikap Ina dan Dedi.
Kelas mereka menjadi rapi.
Selesai mengukur tinggi badan mereka belajar.
Ayo Mengomunikasikan Ayo Mengamati 3Pembelajaran
membuat tempat pensil dari botol bekas.
14 15
Setelah kamu belajar tentang membaca jam,
sekarang kamu akan mencoba menanam bunga.
Langkah-langkah membuat tempat pensil dari botol
bekas:
1. Siapkan botol bekas cairan pembersih lantai.
2. Potong bagian atas botol tersebut.
3. Cuci dan bersihkan botol.
4. Keringkan botol.
5. Siapkan kertas kado.
6. Gunting sesuai ukuran botol.
7. Beri lem pada kertas kado.
8. Selimuti botol dengan kertas kado.
9. Gunting pita berbentuk kupu-kupu.
10. Tempelkan pada botol.
Tuliskan langkah kerja dan bacakan di depan guru dan
temanmu.
Ayo mengamati gambar.
Hari ini ibu guru mengukur tinggi badan siswa.
Beberapa siswa berlari-lari di kelas.
Meja dan kursi menjadi tidak rapi.
Ina dan Dedi merapikan meja dan kursi.
Ibu guru memuji sikap Ina dan Dedi.
Kelas mereka menjadi rapi.
Selesai mengukur tinggi badan mereka belajar.
Ayo Mengomunikasikan Ayo Mengamati 3Pembelajaran
16 17
Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat
pertanyaan.
Sampaikan pertanyaan kamu pada guru dan temanmu.
Contoh pertanyaan: Mengapa kelas tidak rapi?
------------------------------------------
------------------------------------------
Setelah kamu membuat pertanyaan, sekarang kamu akan
menulis tegak bersambung.
Tulislah kalimat berikut dengan tegak bersambung.
Ina dan Dedi merapikan meja dan kursi.
Ibu guru memuji sikap Ina dan Dedi.
--------------------------------------------------------
Kamu sudah selesai membaca bacaan tetang kegiatan
siswa mengukur tinggi badan.
Apakah kamu sudah mengetahui tinggi badanmu?
Nah, sekarang kamu akan menuliskan tinggi badan
temanmu.
Nama Teman Tinggi Badan (cm)
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
Kamu sudah selesai menuliskan tinggi badan teman-
temanmu.
Mulai pukul berapa kamu mengukur tinggi badan?
Nah, coba kamu tuliskan waktu mulai mengukur tinggi
badan.
Pukul ...............
Sekarang kamu akan belajar jam.
Ayo MenanyaAyo Mencoba
Ayo Menulis
--------------------------------------------------------
16 17
Setelah membaca bacaan tersebut kamu akan membuat
pertanyaan.
Sampaikan pertanyaan kamu pada guru dan temanmu.
Contoh pertanyaan: Mengapa kelas tidak rapi?
------------------------------------------
------------------------------------------
Setelah kamu membuat pertanyaan, sekarang kamu akan
menulis tegak bersambung.
Tulislah kalimat berikut dengan tegak bersambung.
Ina dan Dedi merapikan meja dan kursi.
Ibu guru memuji sikap Ina dan Dedi.
--------------------------------------------------------
Kamu sudah selesai membaca bacaan tetang kegiatan
siswa mengukur tinggi badan.
Apakah kamu sudah mengetahui tinggi badanmu?
Nah, sekarang kamu akan menuliskan tinggi badan
temanmu.
Nama Teman Tinggi Badan (cm)
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
Kamu sudah selesai menuliskan tinggi badan teman-
temanmu.
Mulai pukul berapa kamu mengukur tinggi badan?
Nah, coba kamu tuliskan waktu mulai mengukur tinggi
badan.
Pukul ...............
Sekarang kamu akan belajar jam.
Ayo MenanyaAyo Mencoba
Ayo Menulis
--------------------------------------------------------
18 19
Ayo membaca jam bersama-sama.
Bacalah dengan suara nyaring.
Ibu guru mengukur tinggi badan siswa mulai pukul 09.00.
Ibu guru selesai mengukur tinggi badan siswa pukul
10.00.
Ibu guru mengukur tinggi badan siswa selama 1 jam.
Isilah titik-titik berikut sesuai dengan lama waktu
kegiatannya.
Dito belajar di sekolah mulai pukul 07.00 .
Dito selesai belajar di sekolah pukul 10.00.
Dito belajar di sekolah selama . . . jam.
Ina belajar di rumah mulai pukul 19.00.
Ina selesai belajar pukul 20.00.
Ina belajar di rumah selama . . . jam.
Tomi tidur siang mulai pukul 14.00 .
Tomi terbangun pada pukul 16.00 .
Tomi tidur siang selama . . . jam.
Dito berolahraga mulai pukul 06.00.
Dito selesai berolahraga pukul 07.00 .
Dito berolahraga selama . . . jam.
Setelah kamu belajar tentang jam,
sekarang kamu akan mencoba membuat tempat pensil
dari botol bekas cairan pembersih lantai.
Siapkan bahan-bahannya:
1. Botol bekas cairan pel.
2. Kertas kado.
Hiasan:
Pita
Alat yang diperlukan:
1. Gunting.
2. Kater.
3. Lem.
Ayo Menalar
Ayo Berlatih
Ayo Mengomunikasikan
18 19
Ayo membaca jam bersama-sama.
Bacalah dengan suara nyaring.
Ibu guru mengukur tinggi badan siswa mulai pukul 09.00.
Ibu guru selesai mengukur tinggi badan siswa pukul
10.00.
Ibu guru mengukur tinggi badan siswa selama 1 jam.
Isilah titik-titik berikut sesuai dengan lama waktu
kegiatannya.
Dito belajar di sekolah mulai pukul 07.00 .
Dito selesai belajar di sekolah pukul 10.00.
Dito belajar di sekolah selama . . . jam.
Ina belajar di rumah mulai pukul 19.00.
Ina selesai belajar pukul 20.00.
Ina belajar di rumah selama . . . jam.
Tomi tidur siang mulai pukul 14.00 .
Tomi terbangun pada pukul 16.00 .
Tomi tidur siang selama . . . jam.
Dito berolahraga mulai pukul 06.00.
Dito selesai berolahraga pukul 07.00 .
Dito berolahraga selama . . . jam.
Setelah kamu belajar tentang jam,
sekarang kamu akan mencoba membuat tempat pensil
dari botol bekas cairan pembersih lantai.
Siapkan bahan-bahannya:
1. Botol bekas cairan pel.
2. Kertas kado.
Hiasan:
Pita
Alat yang diperlukan:
1. Gunting.
2. Kater.
3. Lem.
Ayo Menalar
Ayo Berlatih
Ayo Mengomunikasikan
20 21
Langkah-langkah membuat tempat pensil dari botol
bekas:
1. Siapkan botol bekas cairan pembersih lantai.
2. Potong bagian atas botol tersebut.
3. Cuci dan bersihkan botol.
4. Keringkan botol.
5. Siapkan kertas kado.
6. Gunting sesuai ukuran botol.
7. Beri lem pada kertas kado.
8. Selimuti botol dengan kertas kado.
9. Gunting pita berbentuk kupu-kupu.
10. Tempelkan pada botol.
Apakah kamu sudah selesai membuat tempat pensil?
Bagaimanakah hasilnya?
Tunjukkan pada guru dan temanmu hasil karyamu.
Kaca dan jendela kelas tampak berdebu.
Ibu guru meminta siswa membersihkannya.
Ibu guru membagi kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari 2 siswa.
Tiap kelompok mendapat tugas.
Tugas mereka membersihkan jendela.
Jendela kelas tampak bersih.
Ibu guru menyayangi semua siswa.
Ayo Mengamati 4Pembelajaran
20 21
Langkah-langkah membuat tempat pensil dari botol
bekas:
1. Siapkan botol bekas cairan pembersih lantai.
2. Potong bagian atas botol tersebut.
3. Cuci dan bersihkan botol.
4. Keringkan botol.
5. Siapkan kertas kado.
6. Gunting sesuai ukuran botol.
7. Beri lem pada kertas kado.
8. Selimuti botol dengan kertas kado.
9. Gunting pita berbentuk kupu-kupu.
10. Tempelkan pada botol.
Apakah kamu sudah selesai membuat tempat pensil?
Bagaimanakah hasilnya?
Tunjukkan pada guru dan temanmu hasil karyamu.
Kaca dan jendela kelas tampak berdebu.
Ibu guru meminta siswa membersihkannya.
Ibu guru membagi kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari 2 siswa.
Tiap kelompok mendapat tugas.
Tugas mereka membersihkan jendela.
Jendela kelas tampak bersih.
Ibu guru menyayangi semua siswa.
Ayo Mengamati 4Pembelajaran
22 23
Setelah kamu membaca bacaan tersebut,
kamu akan membuat pertanyaan.
Sampaikan pertanyaanmu pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan: Mengapa jendela harus dibersihkan?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu sudah membaca bacaan tersebut.
Apakah kamu selalu membersihkan jendela kelas?
Sekarang kamu akan mencatat jumlah benda-benda di
kelas.
Nama Benda Jumlahnya
Gorden kelas.
Jendela Kelas.
Pintu kelas.
Pot bunga dalam kelas.
Kamu telah mencatat jumlah benda yang ada di kelas.
Bagaimana keadaan bunga di kelasmu?
Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikannya di
depan kelas.
Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.
Ayo Menanya
Ayo Menalar
Ayo Lakukan
Ayo Mengumpulkan Informasi
22 23
Setelah kamu membaca bacaan tersebut,
kamu akan membuat pertanyaan.
Sampaikan pertanyaanmu pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan: Mengapa jendela harus dibersihkan?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu sudah membaca bacaan tersebut.
Apakah kamu selalu membersihkan jendela kelas?
Sekarang kamu akan mencatat jumlah benda-benda di
kelas.
Nama Benda Jumlahnya
Gorden kelas.
Jendela Kelas.
Pintu kelas.
Pot bunga dalam kelas.
Kamu telah mencatat jumlah benda yang ada di kelas.
Bagaimana keadaan bunga di kelasmu?
Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikannya di
depan kelas.
Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.
Ayo Menanya
Ayo Menalar
Ayo Lakukan
Ayo Mengumpulkan Informasi
24 25
Tanaman Bunga Keadaan Bunga
Tanaman bunga selalu
disiram. ---------------------
Tanaman bunga tidak
dipupuk. ---------------------
Tanaman bunga tidak
disiram. ---------------------
Tanaman bunga selalu
dipupuk. ---------------------
Ayo Mengomunikasikan
Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat
tentang keadaan tanaman bunga?
Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.
Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.
Lanjutkan dengan aba-aba berikut:
1. Geserkan kaki 2 langkah ke kanan dan 2 langkah ke
kiri.
2. Hitungan 1, 2 (2 kali ) dengan irama yang sama.
Lakukan gerakan secara berulang.
Lakukan di depan teman dan gurumu.
Ayo Mengomunikasikan
Ayo Lakukan
24 25
Tanaman Bunga Keadaan Bunga
Tanaman bunga selalu
disiram. ---------------------
Tanaman bunga tidak
dipupuk. ---------------------
Tanaman bunga tidak
disiram. ---------------------
Tanaman bunga selalu
dipupuk. ---------------------
Ayo Mengomunikasikan
Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat
tentang keadaan tanaman bunga?
Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.
Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.
Lanjutkan dengan aba-aba berikut:
1. Geserkan kaki 2 langkah ke kanan dan 2 langkah ke
kiri.
2. Hitungan 1, 2 (2 kali ) dengan irama yang sama.
Lakukan gerakan secara berulang.
Lakukan di depan teman dan gurumu.
Ayo Mengomunikasikan
Ayo Lakukan
26 27
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
kaki?
Pasti kamu merasa segar.
Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat
kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.
Bros dari kulit permen.
Bahan yang disiapkan:
1. Kulit permen.
2. Benang atau kawat halus.
Alat yang diperlukan:
Gunting.
Tulislah bahan dan alat yang akan disiapkan untuk
membuat bros dari bekas bungkus permen.
Sampaikan pada teman di sampingmu bahan dan alat
yang akan disiapkan tersebut secara bergantian.
Ruang kelas 5 tampak bersih dan indah.
Meja kursi tertata rapi.
Di ruang kelas bagian depan terdapat bunga.
Tanaman bunga ditanam di pot.
Semua siswa rajin merawat tanaman bunga.
Ada yang menyiram, menyiangi, dan memberi pupuk.
Tanaman bunga hijau dan subur.
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
26 27
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
kaki?
Pasti kamu merasa segar.
Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat
kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.
Bros dari kulit permen.
Bahan yang disiapkan:
1. Kulit permen.
2. Benang atau kawat halus.
Alat yang diperlukan:
Gunting.
Tulislah bahan dan alat yang akan disiapkan untuk
membuat bros dari bekas bungkus permen.
Sampaikan pada teman di sampingmu bahan dan alat
yang akan disiapkan tersebut secara bergantian.
Ruang kelas 5 tampak bersih dan indah.
Meja kursi tertata rapi.
Di ruang kelas bagian depan terdapat bunga.
Tanaman bunga ditanam di pot.
Semua siswa rajin merawat tanaman bunga.
Ada yang menyiram, menyiangi, dan memberi pupuk.
Tanaman bunga hijau dan subur.
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
28 29
Setelah kamu membaca bacaan tersebut,
kamu akan membuat pertanyaan.
Sampaikan pertanyaan kamu pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan:
Bagaimana jika tanaman tidak dipupuk?
Pertanyaan :
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu sudah mempunyai tanaman bunga di kelas.
Kamu juga rajin menyiram dan merawatnya.
Sekarang kamu akan mengelompokkan tanaman bunga
yang hidup di tanah dan yang hidup di air.
Teratai Melati Mawar Dahlia
Hydrilla Water lily Pisang air Kamboja
Tulislah nama tanaman bunga yang hidup di tanah
pada kolom berikut.
Tulislah nama tanaman bunga yang hidup di air
pada kolom berikut.
Tanaman Bunga yang Hidup di Tanah
Tanaman Bunga yang Hidup di Air
Ayo Menanya Ayo Mencoba
Ayo Mengumpulkan Informasi
28 29
Setelah kamu membaca bacaan tersebut,
kamu akan membuat pertanyaan.
Sampaikan pertanyaan kamu pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan:
Bagaimana jika tanaman tidak dipupuk?
Pertanyaan :
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu sudah mempunyai tanaman bunga di kelas.
Kamu juga rajin menyiram dan merawatnya.
Sekarang kamu akan mengelompokkan tanaman bunga
yang hidup di tanah dan yang hidup di air.
Teratai Melati Mawar Dahlia
Hydrilla Water lily Pisang air Kamboja
Tulislah nama tanaman bunga yang hidup di tanah
pada kolom berikut.
Tulislah nama tanaman bunga yang hidup di air
pada kolom berikut.
Tanaman Bunga yang Hidup di Tanah
Tanaman Bunga yang Hidup di Air
Ayo Menanya Ayo Mencoba
Ayo Mengumpulkan Informasi
30 31
Kamu telah mengetahui tanaman bunga yang hidup di
tanah dan yang hidup di air.
Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikan
pendapat tentang tanaman bunga.
Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.
Tanaman Bunga Keadaan Bunga
Tanaman bunga selalu
digemburkan tanahnya. ---------------------
Tanaman bunga tanahnya
padat. ---------------------
Tanaman bunga banyak
tumbuh rumput. ---------------------
Tanaman bunga
Selalu dicabut rumputnya. ---------------------
Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat
tentang keadaan tanaman bunga?
Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.
Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.
Ayo MenalarAyo Lakukan
Ayo Mengomunikasikan
Lanjutkan dengan aba-aba berikut.
1. Geserkan kaki 2 langkah ke depan dan 2 langkah ke
belakang.
2. Hitungan 1, 2 (2 kali) dengan irama yang sama.
Lakukan gerakan secara berulang.
Lakukan di depan teman dan gurumu.
Bagaimana perasaan kamu setelah melakukan gerakan
kaki?
Pasti kamu . merasa segar
30 31
Kamu telah mengetahui tanaman bunga yang hidup di
tanah dan yang hidup di air.
Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikan
pendapat tentang tanaman bunga.
Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.
Tanaman Bunga Keadaan Bunga
Tanaman bunga selalu
digemburkan tanahnya. ---------------------
Tanaman bunga tanahnya
padat. ---------------------
Tanaman bunga banyak
tumbuh rumput. ---------------------
Tanaman bunga
Selalu dicabut rumputnya. ---------------------
Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat
tentang keadaan tanaman bunga?
Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.
Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.
Ayo MenalarAyo Lakukan
Ayo Mengomunikasikan
Lanjutkan dengan aba-aba berikut.
1. Geserkan kaki 2 langkah ke depan dan 2 langkah ke
belakang.
2. Hitungan 1, 2 (2 kali) dengan irama yang sama.
Lakukan gerakan secara berulang.
Lakukan di depan teman dan gurumu.
Bagaimana perasaan kamu setelah melakukan gerakan
kaki?
Pasti kamu . merasa segar
32 33
Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat
kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.
Langkah kerja:
1. Siapkan kulit permen.
2. Rapikan tepi kulit permen dengan gunting.
3. Lipat sisi panjang kulit permen mengikuti pola kipas.
4. Ikat bagian tengah dengan benang atau kawat.
Tulislah langkah kerja membuat bros dari bekas bungkus
permen.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Lakukan secara bergantian.
Siswa kelas 5 rajin membaca.
Di kelas banyak buku-buku pelajaran.
Buku-buku cerita pun banyak.
Buku-buku diletakan di rak buku.
Siswa mudah memilih buku.
Mereka memilih buku yang disukai.
Jam istrahat mereka selalu membaca.
Membaca menambah pengetahuan.
Mereka tidak lupa merapikan buku
dan membersihkan rak buku dari debu.
Ayo Mengamati 6Pembelajaran
32 33
Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat
kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.
Langkah kerja:
1. Siapkan kulit permen.
2. Rapikan tepi kulit permen dengan gunting.
3. Lipat sisi panjang kulit permen mengikuti pola kipas.
4. Ikat bagian tengah dengan benang atau kawat.
Tulislah langkah kerja membuat bros dari bekas bungkus
permen.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Lakukan secara bergantian.
Siswa kelas 5 rajin membaca.
Di kelas banyak buku-buku pelajaran.
Buku-buku cerita pun banyak.
Buku-buku diletakan di rak buku.
Siswa mudah memilih buku.
Mereka memilih buku yang disukai.
Jam istrahat mereka selalu membaca.
Membaca menambah pengetahuan.
Mereka tidak lupa merapikan buku
dan membersihkan rak buku dari debu.
Ayo Mengamati 6Pembelajaran
34 35
Setelah kamu membaca bacaan tersebut,
kamu akan membuat pertanyaan.
Sampaikan pertanyaanmu pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan: Siapakah yang rajin membaca?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu mempunyai rak buku di kelas.
Kamu juga rajin membersihkan dan merawatnya.
Sekarang kamu akan menuliskan hak dan kewajibanmu
di kelas.
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom hak atau
kewajiban di kelas.
Kegiatan Hak Kewajiban
Membaca buku cerita.
Merapikan buku.
Membersihkan rak buku.
Memilih buku yang disukai.
Kamu telah memahami hak dan kewajiban di sekolah.
Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikan
pendapat tentang tanaman bunga.
Ayo Menanya Ayo Mencoba
Ayo Menalar
Ayo Mengumpulkan Informasi
34 35
Setelah kamu membaca bacaan tersebut,
kamu akan membuat pertanyaan.
Sampaikan pertanyaanmu pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan: Siapakah yang rajin membaca?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu mempunyai rak buku di kelas.
Kamu juga rajin membersihkan dan merawatnya.
Sekarang kamu akan menuliskan hak dan kewajibanmu
di kelas.
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom hak atau
kewajiban di kelas.
Kegiatan Hak Kewajiban
Membaca buku cerita.
Merapikan buku.
Membersihkan rak buku.
Memilih buku yang disukai.
Kamu telah memahami hak dan kewajiban di sekolah.
Baik, sekarang kamu akan mencoba menyampaikan
pendapat tentang tanaman bunga.
Ayo Menanya Ayo Mencoba
Ayo Menalar
Ayo Mengumpulkan Informasi
36 37
Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.
Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat
tentang keadaan tanaman bunga?
Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.
Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.
Gerakan kaki: 2 langkah ke kanan (hitungan 1, 2)
2 langkah ke kiri (hitungan 3, 4)
2 langkah ke belakang (hitungan 5, 6)
2 langkah ke depan (hitungan 7, 8 )
Lakukan gerakan secara berulang.
Lakukan di depan teman dan gurumu.
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
kaki?
Pasti kamu merasa segar.
Ayo Mengomunikasikan
Ayo LakukanTanaman Bunga Keadaan Bunga
Tanaman bunga selalu
diinjak-injak.
---------------------
Tanaman bunga selalu
dipetik-petik daunnya.
---------------------
Tanaman bunga selalu
disiram.
---------------------
Tanaman bunga selalu
dipupuk.
---------------------
36 37
Tuliskan pendapatmu pada kolom yang tersedia.
Apakah kamu sudah dapat memberikan pendapat
tentang keadaan tanaman bunga?
Sekarang kamu akan mencoba melakukan gerakan kaki.
Perhatikan gambar posisi kedua anak pada gambar.
Gerakan kaki: 2 langkah ke kanan (hitungan 1, 2)
2 langkah ke kiri (hitungan 3, 4)
2 langkah ke belakang (hitungan 5, 6)
2 langkah ke depan (hitungan 7, 8 )
Lakukan gerakan secara berulang.
Lakukan di depan teman dan gurumu.
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
kaki?
Pasti kamu merasa segar.
Ayo Mengomunikasikan
Ayo LakukanTanaman Bunga Keadaan Bunga
Tanaman bunga selalu
diinjak-injak.
---------------------
Tanaman bunga selalu
dipetik-petik daunnya.
---------------------
Tanaman bunga selalu
disiram.
---------------------
Tanaman bunga selalu
dipupuk.
---------------------
38 39
Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat
kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.
Bahan yang disiapkan:
1. Kulit permen.
2. Benang atau kawat halus.
Alat yang diperlukan:
Gunting.
Langkah kerja:
1. Siapkan kulit permen.
2. Rapikan tepi kulit permen dengan gunting.
3. Lipat sisi panjang kulit permen mengikuti pola kipas.
4. Ikat bagian tengah dengan benang atau kawat.
Lakukan setiap tahapan kegiatan membuat bros.
Setelah selesai membuat bros, rapikan peralatannya.
Tunjukkan pada guru dan temanmu hasil karyamu.
A. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang
sesuai.
1. Hari ini Dito dan Tomi bertugas piket.
Pertanyaan : . . . bertugas piket hari ini?
Jawab : Dito dan Tomi.
2. Semua siswa bekerja bersama-sama.
Pertanyaan : bersama-sama.
3. Pukul dua belas lebih tiga
puluh menit atau
Pukul setengah . . . .
4. Gambar jarum jam yang
menunjukkan pukul
tiga belas lebih tiga puluh
menit atau
pukul setengah . . . .
5. Siswa belajar di sekolah mulai pukul 07.00 .
Siswa selesai belajar di sekolah pukul 12.00.
Siswa belajar di sekolah selama . . . jam.
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
38 39
Nah, sekarang kamu akan mencoba lagi membuat
kerajinan tangan yaitu membuat bros dari kulit permen.
Bahan yang disiapkan:
1. Kulit permen.
2. Benang atau kawat halus.
Alat yang diperlukan:
Gunting.
Langkah kerja:
1. Siapkan kulit permen.
2. Rapikan tepi kulit permen dengan gunting.
3. Lipat sisi panjang kulit permen mengikuti pola kipas.
4. Ikat bagian tengah dengan benang atau kawat.
Lakukan setiap tahapan kegiatan membuat bros.
Setelah selesai membuat bros, rapikan peralatannya.
Tunjukkan pada guru dan temanmu hasil karyamu.
A. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang
sesuai.
1. Hari ini Dito dan Tomi bertugas piket.
Pertanyaan : . . . bertugas piket hari ini?
Jawab : Dito dan Tomi.
2. Semua siswa bekerja bersama-sama.
Pertanyaan : bersama-sama.
3. Pukul dua belas lebih tiga
puluh menit atau
Pukul setengah . . . .
4. Gambar jarum jam yang
menunjukkan pukul
tiga belas lebih tiga puluh
menit atau
pukul setengah . . . .
5. Siswa belajar di sekolah mulai pukul 07.00 .
Siswa selesai belajar di sekolah pukul 12.00.
Siswa belajar di sekolah selama . . . jam.
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
40 41
B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang
dianggap jawaban paling tepat.
6. Tumbuhan yang hidup di air adalah . . . .
a. dahlia b. pisang air
c. mawar d. kamboja
7. Tanaman bunga yang selalu disiram, keadaan bunga
menjadi . . . .
a. layu b. segar
c. kering d. mati
8. Tumbuhan bunga di sekolah selalu dipetik-petik
daunnya, tumbuhan bunga menjadi . . . .
a. kering b. mati
c. layu d. kurus
9. Tomi membaca buku cerita pada jam istrahat.
Membaca buku cerita merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah.
b. kewajiban di sekolah.
c. hak di rumah.
d. hak di sekolah.
10. Siswa tidak lupa merapikan buku cerita.
Merapikan buku cerita merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
40 41
B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang
dianggap jawaban paling tepat.
6. Tumbuhan yang hidup di air adalah . . . .
a. dahlia b. pisang air
c. mawar d. kamboja
7. Tanaman bunga yang selalu disiram, keadaan bunga
menjadi . . . .
a. layu b. segar
c. kering d. mati
8. Tumbuhan bunga di sekolah selalu dipetik-petik
daunnya, tumbuhan bunga menjadi . . . .
a. kering b. mati
c. layu d. kurus
9. Tomi membaca buku cerita pada jam istrahat.
Membaca buku cerita merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah.
b. kewajiban di sekolah.
c. hak di rumah.
d. hak di sekolah.
10. Siswa tidak lupa merapikan buku cerita.
Merapikan buku cerita merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
42 43
Subtema
2
Merawat Benda-benda di Kelas
Ruang kelas tempat belajar setiap hari
Di kelas terdapat banyak benda-benda
Ada meja, kursi, papan tulis, dan rak buku
Lemari,meja dan kursi guru serta pot bunga
Jam dinding dan pajangan kelas juga ada.
Semuanya tertata dengan baik
Bagaimanakah kamu
merawatnya agar selalu bersih?
42 43
Subtema
2
Merawat Benda-benda di Kelas
Ruang kelas tempat belajar setiap hari
Di kelas terdapat banyak benda-benda
Ada meja, kursi, papan tulis, dan rak buku
Lemari,meja dan kursi guru serta pot bunga
Jam dinding dan pajangan kelas juga ada.
Semuanya tertata dengan baik
Bagaimanakah kamu
merawatnya agar selalu bersih?
44 45
Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?
Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Ayo bertanya tentang bacaan di atas.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan :
Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Setelah kamu melakukan tanya jawab, sekarang kamu
akan menulis.
Hari ini siswa kelas 5 membersihkan kelas.
Mereka akan membersihkan meja dan kursi.
Meja dan kursi mereka kotor.
Masing-masing melap meja dan kursinya.
Meja dialasi dengan bungkus sabun lalu ditutupi dengan
plastik agar tetap bersih dan tampak indah.
Mereka senang bekerja bersama-sama.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya1Pembelajaran
44 45
Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?
Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Ayo bertanya tentang bacaan di atas.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan :
Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Setelah kamu melakukan tanya jawab, sekarang kamu
akan menulis.
Hari ini siswa kelas 5 membersihkan kelas.
Mereka akan membersihkan meja dan kursi.
Meja dan kursi mereka kotor.
Masing-masing melap meja dan kursinya.
Meja dialasi dengan bungkus sabun lalu ditutupi dengan
plastik agar tetap bersih dan tampak indah.
Mereka senang bekerja bersama-sama.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya1Pembelajaran
46 47
Cara merawat meja dan kursi di kelas:
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar jam.
Bacalah secara bersama-sama.
Siswa membersihkan kelas pukul 08.00.
Siswa selesai membersihkan kelas pukul 10.00.
Siswa membersihkan kelas selama 2 jam.
Tulislah kalimat berikut dengan tegak bersambung.
Meja dialasi dengan bungkus sabun
--------------------------------------------------------
Lalu ditutupi dengan plastik
--------------------------------------------------------
Agar tetap bersih dan tampak indah
--------------------------------------------------------
Kelasmu terdapat meja dan kursi.
Agar meja dan kursi tetap bersih dan rapi,
bagaimana kamu merawatnya?
Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.
Ayo Mencoba
Ayo Menalar
46 47
Cara merawat meja dan kursi di kelas:
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar jam.
Bacalah secara bersama-sama.
Siswa membersihkan kelas pukul 08.00.
Siswa selesai membersihkan kelas pukul 10.00.
Siswa membersihkan kelas selama 2 jam.
Tulislah kalimat berikut dengan tegak bersambung.
Meja dialasi dengan bungkus sabun
--------------------------------------------------------
Lalu ditutupi dengan plastik
--------------------------------------------------------
Agar tetap bersih dan tampak indah
--------------------------------------------------------
Kelasmu terdapat meja dan kursi.
Agar meja dan kursi tetap bersih dan rapi,
bagaimana kamu merawatnya?
Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.
Ayo Mencoba
Ayo Menalar
48 49
Bagaimana tugasmu belajar tentang jam?
Apakah kamu mengalami kesulitan?
Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.
Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman
dari kertas bekas bungkus pasta gigi.
Membuat Anyaman.
Bahan yang disediakan:
Kertas bekas bungkus pasta gigi 4 lembar.
Alat yang dibutuhkan:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Mistar.
Tulislah bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat
anyaman.
Sampaikan kepada teman di sampingmu.
Lakukan secara bergantian.
Isilah titik-titik sesuai dengan lama waktu kegiatannya.
Tomi menonton televisi mulai pukul 12.00 .
Tomi selesai menonton televisi pukul 13.00 .
Tomi menonton televisi selama . . . jam.
Ayah membaca koran pagi mulai pukul 07.00 .
Ayah selesai membaca koran pukul 09.00.
Ayah membaca koran selama . . . jam.
Ibu pergi ke salon pukul 14.00.
Ibu pulang ke rumah pukul 17.00 .
Ibu pergi ke salon selama . . . jam.
Adik mengerjakan PR mulai pukul 14.00.
Adik selesai mengerjakan PR pukul 16. 00.
Adik mengerjakan PR selama . . . jam.
Ayo Berlatih
Ayo Mengomunikasikan
48 49
Bagaimana tugasmu belajar tentang jam?
Apakah kamu mengalami kesulitan?
Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.
Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman
dari kertas bekas bungkus pasta gigi.
Membuat Anyaman.
Bahan yang disediakan:
Kertas bekas bungkus pasta gigi 4 lembar.
Alat yang dibutuhkan:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Mistar.
Tulislah bahan dan alat yang diperlukan untuk membuat
anyaman.
Sampaikan kepada teman di sampingmu.
Lakukan secara bergantian.
Isilah titik-titik sesuai dengan lama waktu kegiatannya.
Tomi menonton televisi mulai pukul 12.00 .
Tomi selesai menonton televisi pukul 13.00 .
Tomi menonton televisi selama . . . jam.
Ayah membaca koran pagi mulai pukul 07.00 .
Ayah selesai membaca koran pukul 09.00.
Ayah membaca koran selama . . . jam.
Ibu pergi ke salon pukul 14.00.
Ibu pulang ke rumah pukul 17.00 .
Ibu pergi ke salon selama . . . jam.
Adik mengerjakan PR mulai pukul 14.00.
Adik selesai mengerjakan PR pukul 16. 00.
Adik mengerjakan PR selama . . . jam.
Ayo Berlatih
Ayo Mengomunikasikan
50 51
Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?
Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Ayo bertanya tentang bacaan tersebut.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan:
Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kelasmu terdapat rak buku.
Agar rak buku tetap bersih dan rapi,
bagaimana kamu merawatnya?
Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.
Rak buku di kelas 5 tidak rapi.
Siswa lupa meletakkan buku pada tempatnya.
Ibu Guru meminta siswa merapikan buku.
Semua siswa sibuk bekerja.
Ada siswa yang membersihkan rak buku.
Ada pula siswa yang menyusun buku.
Buku dirapikan agar tidak rusak.
Ayo Mengamati Ayo Menanya
Ayo Mencoba
2Pembelajaran
50 51
Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?
Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Ayo bertanya tentang bacaan tersebut.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan:
Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kelasmu terdapat rak buku.
Agar rak buku tetap bersih dan rapi,
bagaimana kamu merawatnya?
Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.
Rak buku di kelas 5 tidak rapi.
Siswa lupa meletakkan buku pada tempatnya.
Ibu Guru meminta siswa merapikan buku.
Semua siswa sibuk bekerja.
Ada siswa yang membersihkan rak buku.
Ada pula siswa yang menyusun buku.
Buku dirapikan agar tidak rusak.
Ayo Mengamati Ayo Menanya
Ayo Mencoba
2Pembelajaran
52 53
Sekarang pukul 06.00
5 jam yang akan datang pukul . . . .
Sekarang pukul 20.00
2 jam yang akan datang pukul . . . .
Sekarang pukul 10.00
4 jam yang akan datang pukul . . . .
Bagaimana tugasmu tentang jam?
Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.
Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman
dari kertas bekas bungkus pasta gigi.
Membuat Anyaman.
Langkah-langkah kerja:
1. Bentangkan bungkus pasta gigi.
2. Ukur dan gambar berbentuk persegi panjang.
Cara merawat rak buku di kelas:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar membaca jam.
Bacalah secara bersama-sama.
Baca dengan suara nyaring.
Sekarang pukul 08.00
2 jam yang akan datang pukul 10.00
Isilah titik-titik dengan waktu yang tepat.
Sekarang pukul 09.00
3 jam yang akan datang pukul . . . .
Ayo Menalar
Ayo Berlatih
Ayo Mengomunikasikan
3. Gunting menjadi beberapa persegi panjang.
52 53
Sekarang pukul 06.00
5 jam yang akan datang pukul . . . .
Sekarang pukul 20.00
2 jam yang akan datang pukul . . . .
Sekarang pukul 10.00
4 jam yang akan datang pukul . . . .
Bagaimana tugasmu tentang jam?
Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.
Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman
dari kertas bekas bungkus pasta gigi.
Membuat Anyaman.
Langkah-langkah kerja:
1. Bentangkan bungkus pasta gigi.
2. Ukur dan gambar berbentuk persegi panjang.
Cara merawat rak buku di kelas:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar membaca jam.
Bacalah secara bersama-sama.
Baca dengan suara nyaring.
Sekarang pukul 08.00
2 jam yang akan datang pukul 10.00
Isilah titik-titik dengan waktu yang tepat.
Sekarang pukul 09.00
3 jam yang akan datang pukul . . . .
Ayo Menalar
Ayo Berlatih
Ayo Mengomunikasikan
3. Gunting menjadi beberapa persegi panjang.
54 55
Hari ini siswa kelas 5 sibuk bekerja.
Mereka dibagi menjadi 2 kelompok.
Kelompok 1 merapikan meja guru.
Meja Ibu Guru terdapat taplak meja.
Ada buku, alat tulis, dan vas bunga.
Kelompok 2 membersihkan papan tulis.
Mereka melap kotoran di papan tulis.
Pekerjaan selesai dengan bersih dan rapi.
4. Anyam dengan pola lompat satu-satu.
5. Gunting dan rapikan bagian tepi anyaman.
Tulislah langkah kerja membuat anyaman.
Sampaikan kepada teman di sampingmu.
Lakukan secara bergantian.
Ayo Mengamati 3Pembelajaran
54 55
Hari ini siswa kelas 5 sibuk bekerja.
Mereka dibagi menjadi 2 kelompok.
Kelompok 1 merapikan meja guru.
Meja Ibu Guru terdapat taplak meja.
Ada buku, alat tulis, dan vas bunga.
Kelompok 2 membersihkan papan tulis.
Mereka melap kotoran di papan tulis.
Pekerjaan selesai dengan bersih dan rapi.
4. Anyam dengan pola lompat satu-satu.
5. Gunting dan rapikan bagian tepi anyaman.
Tulislah langkah kerja membuat anyaman.
Sampaikan kepada teman di sampingmu.
Lakukan secara bergantian.
Ayo Mengamati 3Pembelajaran
56 57
Baik, sekarang kamu akan menulis cara merawat meja
guru.
Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.
Cara merawat meja dan kursi guru di kelas:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar tentang jam.
Bacalah secara bersama-sama dengan suara nyaring.
Sekarang pukul 07.00
1 jam yang lalu pukul 06.00
Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?
Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Ayo bertanya tentang bacaan tersebut.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan :
Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Apakah kamu pernah merapikan meja guru?
Apakah kamu pernah membersihkan papan tulis?
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Menalar
56 57
Baik, sekarang kamu akan menulis cara merawat meja
guru.
Setiap siswa mengisi jawabannya masing-masing.
Cara merapikan meja dan kursi guru di kelas:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Sekarang kamu akan belajar tentang jam.
Bacalah secara bersama-sama dengan suara nyaring.
Sekarang pukul 07.00
1 jam yang lalu pukul 06.00
Apakah kamu sudah membaca bacaan tersebut?
Baik, sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Ayo bertanya tentang bacaan tersebut.
Sampaikan pada teman dan gurumu.
Contoh pertanyaan :
Apakah yang dilakukan siswa kelas 5?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Apakah kamu pernah merapikan meja guru?
Apakah kamu pernah membersihkan papan tulis?
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Menalar
58 59
Alat yang dibutuhkan:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Mistar.
Membuat Anyaman.
Langkah-langkah kerja:
1. Bentangkan bungkus pasta gigi.
2. Ukur dan gambar berbentuk persegi panjang.
3. Gunting menjadi beberapa persegi panjang.
4. Anyam dengan pola lompat satu-satu.
5. Gunting dan rapikan bagian tepi anyaman.
Setelah selesai membuat bros, rapikan peralatannya.
Tunjukan pada guru dan temanmu hasil karyamu.
Lakukan secara bergantian.
Isilah titik-titik dengan waktu yang tepat.
Sekarang pukul 09.00
5 jam yang lalu pukul . . . .
Sekarang pukul 13.00
1 jam yang lalu pukul . . . .
Sekarang pukul 21 .00
3 jam yang lalu pukul . . . .
Sekarang pukul 19 .00
6 jam yang lalu pukul . . . .
Bagaimana tugasmu belajar jam?
Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.
Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman
dari kertas bekas bungkus pasta gigi.
Bahan yang disediakan:
Kertas bekas bungkus pasta gigi 4 lembar.
Ayo Berlatih
58 59
Alat yang dibutuhkan:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Mistar.
Membuat Anyaman.
Langkah-langkah kerja:
1. Bentangkan bungkus pasta gigi.
2. Ukur dan gambar berbentuk persegi panjang.
3. Gunting menjadi beberapa persegi panjang.
4. Anyam dengan pola lompat satu-satu.
5. Gunting dan rapikan bagian tepi anyaman.
Setelah selesai membuat bros, rapikan peralatannya.
Tunjukan pada guru dan temanmu hasil karyamu.
Lakukan secara bergantian.
Isilah titik-titik dengan waktu yang tepat.
Sekarang pukul 09.00
5 jam yang lalu pukul . . . .
Sekarang pukul 13.00
1 jam yang lalu pukul . . . .
Sekarang pukul 21 .00
3 jam yang lalu pukul . . . .
Sekarang pukul 19 .00
6 jam yang lalu pukul . . . .
Bagaimana tugasmu belajar jam?
Semoga kamu dapat menyelesaikannya dengan baik.
Nah, sekarang kamu akan berlatih membuat anyaman
dari kertas bekas bungkus pasta gigi.
Bahan yang disediakan:
Kertas bekas bungkus pasta gigi 4 lembar.
Ayo Berlatih
60 61
Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan
tentang membersihkan lemari,
sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Contoh pertanyaan: Mengapa siswa membersihkan
lemari?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu telah bertanya jawab tentang membersihkan lemari
kelas.
Siswa membersihkan kelas.
Membersihkan kelas tugas kita.
Siswa senang belajar di kelas bersih.
Mereka berbagi tugas.
Ada kelompok yang membersihkan lemari.
Ada yang membersihkan alat peraga.
Guru memuji kerja siswa.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mengomunikasikan
4Pembelajaran
60 61
Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan
tentang membersihkan lemari,
sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Contoh pertanyaan: Mengapa siswa membersihkan
lemari?
Pertanyaan:
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Kamu telah bertanya jawab tentang membersihkan lemari
kelas.
Siswa membersihkan kelas.
Membersihkan kelas tugas kita.
Siswa senang belajar di kelas bersih.
Mereka berbagi tugas.
Ada kelompok yang membersihkan lemari.
Ada yang membersihkan alat peraga.
Guru memuji kerja siswa.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mengomunikasikan
4Pembelajaran
62 63
Apakah kamu telah memahami tempat hidup tumbuhan?
Tumbuhan membutuhkan minum agar tidak layu.
Siapakah yang bertugas menyirami tanaman?
Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.
Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.
Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan
membimbing?
Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.
Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di
sekolah.
Di lemari kamu pernah melihat gambar tumbuhan.
Nah, kamu akan mengenal lagi tentang tumbuhan di
sekitarmu.
Tumbuhan ada yang hidup di darat.
Tumbuhan ada yang hidup di air.
Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang
tepat sesuai tempat hidup tumbuh-tumbuhan berikut.
Kaktus darat
air
Bambu
Singkong
Rumput laut
Ayo Berlatih
Ayo Menalar
Ayo Lakukan
darat
air
darat
air
darat
air
62 63
Apakah kamu telah memahami tempat hidup tumbuhan?
Tumbuhan membutuhkan minum agar tidak layu.
Siapakah yang bertugas menyirami tanaman?
Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.
Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.
Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan
membimbing?
Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.
Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di
sekolah.
Di lemari kamu pernah melihat gambar tumbuhan.
Nah, kamu akan mengenal lagi tentang tumbuhan di
sekitarmu.
Tumbuhan ada yang hidup di darat.
Tumbuhan ada yang hidup di air.
Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang
tepat sesuai tempat hidup tumbuh-tumbuhan berikut.
Kaktus darat
air
Bambu
Singkong
Rumput laut
Ayo Berlatih
Ayo Menalar
Ayo Lakukan
darat
air
darat
air
darat
air
64 65
Gerakan ini dilakukan bergantian tangan kiri dan kanan.
Lakukan secara berulang dengan hitungan 1 x 2.
Kamu sudah pernah membuat tatakan gelas dari karton
bekas diberi hiasan guntingan kertas pada tepinya.
Bagaimana hasilnya?
Sekarang kamu akan membuat lagi tatakan gelas dengan
hiasan dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering
di tepinya.
Bahannya:
1. Karton warna bekas 1 lembar.
2. Daun kering secukupnya.
3. Lem kertas.
Alat:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Patron lingkaran.
Hari ini untuk membuat tatakan gelas cukup mengenal
bahan dan alatnya.
Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai
dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.
Kegiatan Hak di
sekolah Kewajiban di
sekolah
Menyiram bunga
Dibimbing Guru
Disayang guru
Belajar
Menyapu
Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan
kewajibanmu di sekolah.
Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.
Gerakan sikap melempar.
Ayo Lakukan
Ayo Mengomunikasikan
64 65
Gerakan ini dilakukan bergantian tangan kiri dan kanan.
Lakukan secara berulang dengan hitungan 1 x 2.
Kamu sudah pernah membuat tatakan gelas dari karton
bekas diberi hiasan guntingan kertas pada tepinya.
Bagaimana hasilnya?
Sekarang kamu akan membuat lagi tatakan gelas dengan
hiasan dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering
di tepinya.
Bahannya:
1. Karton warna bekas 1 lembar.
2. Daun kering secukupnya.
3. Lem kertas.
Alat:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Patron lingkaran.
Hari ini untuk membuat tatakan gelas cukup mengenal
bahan dan alatnya.
Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai
dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.
Kegiatan Hak di
sekolah Kewajiban di
sekolah
Menyiram bunga
Dibimbing Guru
Disayang guru
Belajar
Menyapu
Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan
kewajibanmu di sekolah.
Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.
Gerakan sikap melempar.
Ayo Lakukan
Ayo Mengomunikasikan
66 67
Tulislah bahan dan alat membuat tatakan gelas tersebut.
Sampaikan kepada teman di sampingmu secara
bergantian.
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
Siswa membersihan tempat cuci tangan.
Tempat cuci tangan kelas kotor.
Secara berkelompok mereka berbagi tugas.
Ada yang membersihkan tempat cuci tangan.
Ada siswa yang mengisi air.
Siswa yang lain menyiapkan lap tangan.
Guru selalu memuji siswanya.
66 67
Tulislah bahan dan alat membuat tatakan gelas tersebut.
Sampaikan kepada teman di sampingmu secara
bergantian.
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
Siswa membersihan tempat cuci tangan.
Tempat cuci tangan kelas kotor.
Secara berkelompok mereka berbagi tugas.
Ada yang membersihkan tempat cuci tangan.
Ada siswa yang mengisi air.
Siswa yang lain menyiapkan lap tangan.
Guru selalu memuji siswanya.
68 69
Ada hewan yang hidup di darat.
Ada hewan yang hidup di air.
Sekarang kelompokkan hewan ini berdasarkan tempat
hidupnya.
Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang
tepat sesuai tempat hidup hewan-hewan berikut.
Kamu telah memahami tempat hidup hewan.
Siapakah yang memiliki kucing di rumah?
Kucing harus diberi makan.
Tugas siapakah memberi makan kucing?
Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.
Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan
tentang membersihkan tempat cuci tangan kelas,
sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Contoh pertanyaan:
Gambar apakah yang tampak pada gambar?
Pertanyaan:
Kamu telah bertanya jawab tentang membersihkan
tempat cuci tangan di kelas.
Nah, kamu juga akan mengenal lagi tentang hewan di
sekitarmu.
Ayo Menanya
Ayo Menalar
Ayo Lakukan
Ayo Mengumpulkan Informasi
Nama Hewan Hidup di darat Hidup di air
Kambing
Lumba-lumba
Berudu
Kucing
68 69
Ada hewan yang hidup di darat.
Ada hewan yang hidup di air.
Sekarang kelompokkan hewan ini berdasarkan tempat
hidupnya.
Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang
tepat sesuai tempat hidup hewan-hewan berikut.
Kamu telah memahami tempat hidup hewan.
Siapakah yang memiliki kucing di rumah?
Kucing harus diberi makan.
Tugas siapakah memberi makan kucing?
Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.
Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan
tentang membersihkan tempat cuci tangan kelas,
sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Contoh pertanyaan:
Gambar apakah yang tampak pada gambar?
Pertanyaan:
Kamu telah bertanya jawab tentang membersihkan
tempat cuci tangan di kelas.
Nah, kamu juga akan mengenal lagi tentang hewan di
sekitarmu.
Ayo Menanya
Ayo Menalar
Ayo Lakukan
Ayo Mengumpulkan Informasi
Nama Hewan Hidup di darat Hidup di air
Kambing
Lumba-lumba
Berudu
Kucing
70 71
Pernahkah kamu melihat kucing melompat?
Nah, sekarang kamu akan melakukan gerakan melompat.
Gerakan sikap melompat
Perhatikan gambar.
Hitungan 1 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kanan diayunkan ke depan.
Hitungan 2 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kiri diayunkan ke depan.
Lakukan secara berulang dengan hitungan 1 x 2.
1 2
Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.
Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan
membimbing?
Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.
Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di
sekolah.
Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai
dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.
Kegiatan Hak di
sekolah
Kewajiban di
sekolah
Membersihkan tempat
cuci tangan
Dipuji guru
Disayang guru
Mencuci tangan
Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan
kewajibanmu di sekolah.
Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.
Ayo Berlatih
Ayo Lakukan
70 71
Pernahkah kamu melihat kucing melompat?
Nah, sekarang kamu akan melakukan gerakan melompat.
Gerakan sikap melompat
Perhatikan gambar.
Hitungan 1 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kanan diayunkan ke depan.
Hitungan 2 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kiri diayunkan ke depan.
Lakukan secara berulang dengan hitungan 1 x 2.
1 2
Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.
Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan
membimbing?
Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.
Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di
sekolah.
Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai
dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.
Kegiatan Hak di
sekolah
Kewajiban di
sekolah
Membersihkan tempat
cuci tangan
Dipuji guru
Disayang guru
Mencuci tangan
Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan
kewajibanmu di sekolah.
Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.
Ayo Berlatih
Ayo Lakukan
72 73
Hari ini untuk membuat tatakan gelas cukup mengetahui
langkah kerja membuat tatakan gelas.
Tulislah langkah kerja membuat tatakan gelas tersebut.
Sampaikan kepada teman di sampingmu secara
bergantian. Kamu sudah pernah mengenal bahan membuat tatakan
gelas dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering
pada tepinya.
Sekarang kamu akan melanjutkan mempelajari langkah
pembuatan tatakan gelas dengan hiasan daun kering di
tepinya.
Langkah kerja membuat tatakan gelas hiasan daun
kering.
Cara membuat tatakan:
1. Siapkan karton bekas.
2. Buat lingkaran sesuai patron dengan pensil.
3. Gunting karton mengikuti lingkaran pensil.
Cara membuat hiasan:
1. Siapkan daun kering.
2. Remas daun kering.
3. Beri lem kertas pada bagian tepi tatakan gelas.
4. Taburi permukaan tatakan gelas yang sudah diberilem
dengan daun kering yang sudah diremas.
Ayo Mengomunikasikan
72 73
Hari ini untuk membuat tatakan gelas cukup mengetahui
langkah kerja membuat tatakan gelas.
Tulislah langkah kerja membuat tatakan gelas tersebut.
Sampaikan kepada teman di sampingmu secara
bergantian. Kamu sudah pernah mengenal bahan membuat tatakan
gelas dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering
pada tepinya.
Sekarang kamu akan melanjutkan mempelajari langkah
pembuatan tatakan gelas dengan hiasan daun kering di
tepinya.
Langkah kerja membuat tatakan gelas hiasan daun
kering.
Cara membuat tatakan:
1. Siapkan karton bekas.
2. Buat lingkaran sesuai patron dengan pensil.
3. Gunting karton mengikuti lingkaran pensil.
Cara membuat hiasan:
1. Siapkan daun kering.
2. Remas daun kering.
3. Beri lem kertas pada bagian tepi tatakan gelas.
4. Taburi permukaan tatakan gelas yang sudah diberilem
dengan daun kering yang sudah diremas.
Ayo Mengomunikasikan
74 75
Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan
tentang merawat bunga di kelas,
sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Contoh pertanyaan: Mengapa ruang kelas 5 terasa sejuk?
Pertanyaan:
Kamu telah bertanya jawab tentang merawat bunga di
kelas.
Nah, sekarang kamu akan menentukan tempat hidup
tumbuhan berikut.
Ruang Kelas 5 teras sejuk.
Di ruang kelas terdapat bunga.
Tanaman bunga ditanam di pot.
Bunga-bunga tertata rapi.
Siswa rajin merawat bunga-bunga.
Ada yang bertugas menyiram bunga.
Tanah digemburkan dan diberi pupuk.
Bunga-bunga tumbuh subur.
Gb.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mengumpulkan Informasi
6Pembelajaran
74 75
Setelah kamu mengamati gambar dan membaca bacaan
tentang merawat bunga di kelas,
sekarang kamu akan membuat kalimat tanya.
Contoh pertanyaan: Mengapa ruang kelas 5 terasa sejuk?
Pertanyaan:
Kamu telah bertanya jawab tentang merawat bunga di
kelas.
Nah, sekarang kamu akan menentukan tempat hidup
tumbuhan berikut.
Ruang Kelas 5 teras sejuk.
Di ruang kelas terdapat bunga.
Tanaman bunga ditanam di pot.
Bunga-bunga tertata rapi.
Siswa rajin merawat bunga-bunga.
Ada yang bertugas menyiram bunga.
Tanah digemburkan dan diberi pupuk.
Bunga-bunga tumbuh subur.
Gb.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mengumpulkan Informasi
6Pembelajaran
76 77
Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan
mengajarimu?
Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.
Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di
sekolah.
Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai
dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.
Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan
kewajibanmu di sekolah.
Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.
Kelompokkan tumbuhan ini berdasarkan tempat
hidupnya.
Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang
tepat sesuai tempat hidup tumbuh-tumbuhan berikut.
Apakah kamu telah memahami tempat hidup tumbuhan?
Tumbuhanmu membutuhkan minum agar tidak layu.
Siapakah yang bertugas menyirami tanaman?
Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.
Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.
Nama tumbuhan Hidup di darat Hidup di air
Water lily
Mangga
Jambu
Hydrila
Ayo Lakukan Ayo Berlatih
Ayo Menalar
Kegiatan Hak di
sekolah Kewajiban di
sekolah
Menyiram bunga
Menghirup udara sejuk
Dipuji guru
Menata bunga
76 77
Jika kamu belajar di sekolah siapakah yang akan
mengajarimu?
Kamu selalu melakukan tugas dengan baik di sekolah.
Sekarang kamu menentukan hak dan kewajibanmu di
sekolah.
Berilah tanda centang ( √ ) untuk kegiatan yang sesuai
dengan hak atau kewajibanmu di sekolah.
Kamu sudah tahu apa yang menjadi hak dan
kewajibanmu di sekolah.
Sekarang kamu akan berolahraga agar tubuh kita sehat.
Kelompokkan tumbuhan ini berdasarkan tempat
hidupnya.
Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihan jawaban yang
tepat sesuai tempat hidup tumbuh-tumbuhan berikut.
Apakah kamu telah memahami tempat hidup tumbuhan?
Tumbuhanmu membutuhkan minum agar tidak layu.
Siapakah yang bertugas menyirami tanaman?
Tugas merupakan kewajiban yang harus kita lakukan.
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima.
Setiap siswa mempunyai hak dan kewajiban di sekolah.
Nama tumbuhan Hidup di darat Hidup di air
Water lily
Mangga
Jambu
Hydrila
Ayo Lakukan Ayo Berlatih
Ayo Menalar
Kegiatan Hak di
sekolah Kewajiban di
sekolah
Menyiram bunga
Menghirup udara sejuk
Dipuji guru
Menata bunga
78 79
Kamu sudah pernah membuat tatakan gelas dari karton
bekas diberi hiasan guntingan kertas pada tepinya.
Bagaimana hasilnya?
Sekarang kamu akan membuat lagi tatakan gelas dengan
hiasan dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering
di tepinya.
Bahannya:
1. Karton warna bekas 1 lembar.
2. Daun kering secukupnya.
3. Lem kertas.
Alat:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Patron lingkaran.
Cara membuat tatakan:
1. Siapkan karton bekas.
2. Buat lingkaran sesuai patron dengan pensil.
3.Gunting karton mengikuti lingkaran pensil.
Gerakan sikap melompat.
Perhatikan gambar.
Hitungan 1 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kanan diayunkan ke samping
kanan.
Hitungan 2 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kiri diayunkan ke samping kiri.
Lakukan secara berulang dengan hitungan 1, 2.
Ayo LakukanAyo Mengomunikasikan
1 2
78 79
Kamu sudah pernah membuat tatakan gelas dari karton
bekas diberi hiasan guntingan kertas pada tepinya.
Bagaimana hasilnya?
Sekarang kamu akan membuat lagi tatakan gelas dengan
hiasan dari karton bekas yang diberi hiasan daun kering
di tepinya.
Bahannya:
1. Karton warna bekas 1 lembar.
2. Daun kering secukupnya.
3. Lem kertas.
Alat:
1. Gunting.
2. Pensil.
3. Patron lingkaran.
Cara membuat tatakan:
1. Siapkan karton bekas.
2. Buat lingkaran sesuai patron dengan pensil.
3.Gunting karton mengikuti lingkaran pensil.
Gerakan sikap melompat.
Perhatikan gambar.
Hitungan 1 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kanan diayunkan ke samping
kanan.
Hitungan 2 : gerakan melompat, tangan di pinggang
sambil kaki kiri diayunkan ke samping kiri.
Lakukan secara berulang dengan hitungan 1, 2.
Ayo LakukanAyo Mengomunikasikan
1 2
80 81
Cara membuat hiasan:
1. Siapkan daun kering.
2. Remas daun kering.
3. Beri lem kertas pada bagian tepi tatakan gelas.
4.Taburi permukaan tatakan gelas yang sudah diberi
lem dengan daun kering yang sudah diremas.
Setelah selesai membuat tatakan gelas, rapikan
peralatannya.
Tunjukkan pada guru dan teman hasil karyamu.
Lakukan secara bergantian.
A. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang
sesuai.
1. Siswa selalu membersihkan kelas.
Pertanyaan : . . . yang selalu dibersihkan siswa?
Jawab : Kelas
2. Tempat cuci tangan di kelas bersih.
Pertanyaan : . . . tempat cuci tangan di kelas?
Jawab : Bersih
3.
Kegiatan tersebut adalah merawat benda-benda
di . . . .
4. Sekarang pukul 10.00
3 jam yang lalu pukul . . . .
5. Sekarang pukul 17.00
2 jam yang lalu Desi latihan musik
Desi latihan musik pukul . . . .
· Menyiram bunga
· Menghapus papan tulis
· Merapikan buku
80 81
Cara membuat hiasan:
1. Siapkan daun kering.
2. Remas daun kering.
3. Beri lem kertas pada bagian tepi tatakan gelas.
4.Taburi permukaan tatakan gelas yang sudah diberi
lem dengan daun kering yang sudah diremas.
Setelah selesai membuat tatakan gelas, rapikan
peralatannya.
Tunjukkan pada guru dan teman hasil karyamu.
Lakukan secara bergantian.
A. Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang
sesuai.
1. Siswa selalu membersihkan kelas.
Pertanyaan : . . . yang selalu dibersihkan siswa?
Jawab : Kelas
2. Tempat cuci tangan di kelas bersih.
Pertanyaan : . . . tempat cuci tangan di kelas?
Jawab : Bersih
3.
Kegiatan tersebut adalah merawat benda-benda
di . . . .
4. Sekarang pukul 10.00
3 jam yang lalu pukul . . . .
5. Sekarang pukul 17.00
2 jam yang lalu Desi latihan musik
Desi latihan musik pukul . . . .
· Menyiram bunga
· Menghapus papan tulis
· Merapikan buku
82 83
6. Tomi bermain pukul 16.00
2 jam yang lalu Tomi tidur
Tomi tidur pukul . . . .
B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang
dianggap jawaban paling tepat..
7. Siswa merapikan meja dan kursi.
Merapikan meja dan kursi merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
8. Siswa rajin merawat bunga-bunga.
Merawat bunga-bunga merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
9. Desi dan Ina merapikan lemari kelas.
Desi dan Ina dipuji guru.
Dipuji guru merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
10.
Kegiatan ini cara merawat . . . .
a. dipupuk
b. dipotong
c. dipanen
d. ditebang
82 83
6. Tomi bermain pukul 16.00
2 jam yang lalu Tomi tidur
Tomi tidur pukul . . . .
B. Berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d yang
dianggap jawaban paling tepat..
7. Siswa merapikan meja dan kursi.
Merapikan meja dan kursi merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
8. Siswa rajin merawat bunga-bunga.
Merawat bunga-bunga merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
9. Desi dan Ina merapikan lemari kelas.
Desi dan Ina dipuji guru.
Dipuji guru merupakan . . . .
a. kewajiban di rumah
b. kewajiban di sekolah
c. hak di rumah
d. hak di sekolah
10.
Kegiatan ini cara merawat . . . .
a. dipupuk
b. dipotong
c. dipanen
d. ditebang
84 85
Subtema
3
Merawat Kebun Sekolah
Amati gambar berikut.
Banyak tanaman tumbuh di sekolah.
Tanaman bisa ditata rapi di kebun.
Kebun harus dijaga kebersihannya.
Agar terlihat bersih dan indah.
Bagaimana dengan lingkungan sekolah kamu?
Apakah sekolah kamu banyak ditumbuhi tanaman?
84 85
Subtema
3
Merawat Kebun Sekolah
Amati gambar berikut.
Banyak tanaman tumbuh di sekolah.
Tanaman bisa ditata rapi di kebun.
Kebun harus dijaga kebersihannya.
Agar terlihat bersih dan indah.
Bagaimana dengan lingkungan sekolah kamu?
Apakah sekolah kamu banyak ditumbuhi tanaman?
86 87
Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu
kerja bakti di sekolah?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
____________________________________________________
____________________________________________________
Tanaman di kebun harus dirawat.
Memberi pupuk serta menyiram tanaman.
Kebun sekolah wajib dijaga kebersihannya.
Ayo kita perhatikan peralatan yang dibutuhkan.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Hari ini siswa kelas lima kerja bakti.
Mereka diberi tugas membersihkan kebun.
Ina bertugas menyapu.
Desi bertugas menyiram tanaman.
Mereka selalu menjaga kebersihan kebun.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Mengamati 1Pembelajaran
86 87
Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu
kerja bakti di sekolah?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
____________________________________________________
____________________________________________________
Tanaman di kebun harus dirawat.
Memberi pupuk serta menyiram tanaman.
Kebun sekolah wajib dijaga kebersihannya.
Ayo kita perhatikan peralatan yang dibutuhkan.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Hari ini siswa kelas lima kerja bakti.
Mereka diberi tugas membersihkan kebun.
Ina bertugas menyapu.
Desi bertugas menyiram tanaman.
Mereka selalu menjaga kebersihan kebun.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Mengamati 1Pembelajaran
88 89
Perhatikan gambar berikut.
Ayo kita membaca teks berikut.
Pukul 07.15 siswa datang ke sekolah.
Mereka membawa bungkusan.
Bungkusan tersebut berisi pupuk dan tanah.
Mereka mentaati perintah dari guru.
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.
1. Pukul 07.15 Desi datang ke sekolah.
Pukul : 07.15
Dibaca : ..................
Bermacam-macam peralatan untuk membersihkan
halaman sekolah.
1. Nama benda ini sapu lidi.
Kegunaannya untuk menyapu.
2. Nama benda ini selang air.
Kegunannya untuk menyiram tanaman.
3. Nama benda ini pupuk.
Kegunaannya untuk menyuburkan tanaman.
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
88 89
Perhatikan gambar berikut.
Ayo kita membaca teks berikut.
Pukul 07.15 siswa datang ke sekolah.
Mereka membawa bungkusan.
Bungkusan tersebut berisi pupuk dan tanah.
Mereka mentaati perintah dari guru.
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.
1. Pukul 07.15 Desi datang ke sekolah.
Pukul : 07.15
Dibaca : ..................
Bermacam-macam peralatan untuk membersihkan
halaman sekolah.
1. Nama benda ini sapu lidi.
Kegunaannya untuk menyapu.
2. Nama benda ini selang air.
Kegunannya untuk menyiram tanaman.
3. Nama benda ini pupuk.
Kegunaannya untuk menyuburkan tanaman.
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
90 91
Bagaimana perasaanmu melihat kebun sekolah yang
bersih dan rapi?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.
Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.
Ceritakan kembali kegiatan membersihkan kebun sekolah
dengan orang tuamu.
2. Pukul 07.30 Desi menyiram tanaman.
3. Pukul 07.45 Desi selesai mengerjakan tugas.
4. Pukul 08.00 Desi masuk kelas.
Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan kebun
sekolah.
Pukul : 07.30
Dibaca : ..................
Dibaca : ..................
Pukul : 08.00
Dibaca : ..................
Ayo Mengomunikasikan
Jam 07.45
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
90 91
Bagaimana perasaanmu melihat kebun sekolah yang
bersih dan rapi?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.
Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.
Ceritakan kembali kegiatan membersihkan kebun sekolah
dengan orangtuamu.
2. Pukul 07.30 Desi menyiram tanaman.
3. Pukul 07.45 Desi selesai mengerjakan tugas.
4. Pukul 08.00 Desi masuk kelas.
Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan kebun
sekolah.
Pukul : 07.30
Dibaca : ..................
Dibaca : ..................
Pukul : 08.00
Dibaca : ..................
Ayo Mengomunikasikan
Jam 07.45
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
92 93
Setelah mengamati gambar di atas,
buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Setelah membersihkan kebun,
siswa merapikan peralatan kebun
membersihkan peralatan
serta meletakkan kembali di tempatnya.
Ayo kita llihat macam peralatan yang digunakan.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Setelah menggunakan peralatan.
Kebersihannya harus dijaga.
Yosep dan Dito membantu guru.
Merapikan peralatan setelah digunakan.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
2Pembelajaran
92 93
Setelah mengamati gambar di atas,
buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Setelah membersihkan kebun,
siswa merapikan peralatan kebun
membersihkan peralatan
serta meletakkan kembali di tempatnya.
Ayo kita llihat macam peralatan yang digunakan.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Setelah menggunakan peralatan.
Kebersihannya harus dijaga.
Yosep dan Dito membantu guru.
Merapikan peralatan setelah digunakan.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
2Pembelajaran
94 95
Perhatikan gambar berikut.
Ayo kita membaca teks berikut.
Pukul 07.15 siswa datang ke sekolah.
Mereka membawa bungkusan.
Bungkusan tersebut berisi pupuk dan tanah.
Mereka mentaati perintah dari guru.
Sebutkan nama serta kegunaannya
No Gambar benda Nama Benda Kegunaannya
1.
Sapu Lidi
Menyapu
2.
3.
..... .....
..... .....
Ayo Menalar
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.
1. Pukul 09.00 Yosep istirahat.
2. Pukul 09.15 Yosep merapikan kebun.
3. Pukul 09.30 Yosep memupuk tanaman.
Jam 09.15
Pukul : 09.00
Dibaca : ..................
Pukul : 09.15
Dibaca : ..................
Pukul : 09.30
Dibaca : ..................
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
94 95
Perhatikan gambar berikut.
Ayo kita membaca teks berikut.
Pukul 07.15 siswa datang ke sekolah.
Mereka membawa bungkusan.
Bungkusan tersebut berisi pupuk dan tanah.
Mereka mentaati perintah dari guru.
Sebutkan nama serta kegunaannya
No Gambar benda Nama Benda Kegunaannya
1.
Sapu Lidi
Menyapu
2.
3.
..... .....
..... .....
Ayo Menalar
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat.
1. Pukul 09.00 Yosep istirahat.
2. Pukul 09.15 Yosep merapikan kebun.
3. Pukul 09.30 Yosep memupuk tanaman.
Jam 09.15
Pukul : 09.00
Dibaca : ..................
Pukul : 09.15
Dibaca : ..................
Pukul : 09.30
Dibaca : ..................
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
96 97
Ceritakan pengalamanmu saat memberi pupuk tanaman.
Bagaimana perasaanmu melihat banyak tanaman
tumbuh di halaman?
Lakukan kegiatan memberi pupuk tanaman.
Berilah pupuk tanaman di rumah bersama orang tuamu.
5. Pukul 10.00 Yosep measuk kelas.
Jam 10.00
4. Pukul 09.45 Yosep menyiram tanaman.
Jam 09.45
Pukul : 09.45
Dibaca : ..................
Pukul : 10.00
Dibaca : ..................
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
96 97
Ceritakan pengalamanmu saat memberi pupuk tanaman.
Bagaimana perasaanmu melihat banyak tanaman
tumbuh di halaman?
Lakukan kegiatan memberi pupuk tanaman.
Berilah pupuk tanaman di rumah bersama orangtuamu.
5. Pukul 10.00 Yosep measuk kelas.
Jam 10.00
4. Pukul 09.45 Yosep menyiram tanaman.
Jam 09.45
Pukul : 09.45
Dibaca : ..................
Pukul : 10.00
Dibaca : ..................
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
98 99
Setelah mengamati gambar di atas,
buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Ulat sering dijumpai di tanaman.
Ulat hewan perusak tanaman.
Ulat memakan daun tumbuhan.
Ulat juga bisa menyebabkan tubuh kita gatal.
Agar tidak terkena ulat saat memberi pupuk,
Kita harus menggunakan peralatan berkebun.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Hari ini jadwal kerja bakti.
Dito bertugas memupuk tanaman.
Saat memupuk, Dito melihat cacing.
Cacing tersebut berada di atas tanah.
Cacing hewan yang hidup di tanah.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
3Pembelajaran
98 99
Setelah mengamati gambar di atas,
buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Ulat sering dijumpai di tanaman.
Ulat hewan perusak tanaman.
Ulat memakan daun tumbuhan.
Ulat juga bisa menyebabkan tubuh kita gatal.
Agar tidak terkena ulat saat memberi pupuk,
Kita harus menggunakan peralatan berkebun.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Hari ini jadwal kerja bakti.
Dito bertugas memupuk tanaman.
Saat memupuk, Dito melihat cacing.
Cacing tersebut berada di atas tanah.
Cacing hewan yang hidup di tanah.
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
3Pembelajaran
100 101
3. Pukul ..... Yosep memupuk tanaman.
4. Pukul ....... Dito menyapu kebun.
5. Ina selsai membersihkan kebun pukul.....
Ceritakan bagaimana perasaan kamu saat melaksanakan
piket kebun.
Bagaimana perasaanmu melihat tanaman tumbuh subur
di halaman?
Lakukan kegiatan menyiram tanaman sekali sehari.
Jam 10.00
1. Sarung
Tangan Melindungi
tangan
2.
3.
Ayo kita membaca teks berikut.
1. Dito piket Hari Senin pukul .....
2. Pukul ....... Desi menyiram tanaman.
No Gambar benda Nama Benda Kegunaannya
.....
.....
.....
.....
Ayo Menalar
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
100 101
3. Pukul ..... Yosep memupuk tanaman.
4. Pukul ....... Dito menyapu kebun.
5. Ina selsai membersihkan kebun pukul.....
Ceritakan bagaimana perasaan kamu saat melaksanakan
piket kebun.
Bagaimana perasaanmu melihat tanaman tumbuh subur
di halaman?
Lakukan kegiatan menyiram tanaman sekali sehari.
Jam 10.00
1. Sarung
Tangan Melindungi
tangan
2.
3.
Ayo kita membaca teks berikut.
1. Dito piket Hari Senin pukul .....
2. Pukul ....... Desi menyiram tanaman.
No Gambar benda Nama Benda Kegunaannya
.....
.....
.....
.....
Ayo Menalar
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
102 103
Amati gambar di bawah ini.
Bacalah dengan suara nyaring.
Hari ini siswa kelas lima berkebun.
Sebelum berkebun mereka diberi tugas.
Mereka mempersiapkan peralatan.
Siswa saling tolong menolong.
Siramlah tanaman di rumah satu kali sehari bersama
orangtua.
Interaksi dengan OrangtuaAyo Mengamati 4Pembelajaran
102 103
Amati gambar di bawah ini.
Bacalah dengan suara nyaring.
Hari ini siswa kelas lima berkebun.
Sebelum berkebun mereka diberi tugas.
Mereka mempersiapkan peralatan.
Siswa saling tolong menolong.
Siramlah tanaman di rumah satu kali sehari bersama
orang tua.
Interaksi dengan Orang tuaAyo Mengamati 4Pembelajaran
104 105
1. Hitungan 1-2 jalan di tempat, tangan di pinggang,
tengkleng ke kanan.
2. Hitungan 3-4 jalan di tempat, tangan di pinggang,
tengkleng ke kiri.
3. Hitungan 5-6 jalan di tempat, tangan di pinggang,
menoleh ke kanan.
Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah saling
tolong menolong?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang peralatan untuk
menanam sayuran?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Tubuh Dito lesu setelah berkebun.
Menjaga kesehatan tubuh penting.
Ayo kita lakukan gerakan senam.
Agar tubuh semangat dan sehat.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
104 105
1. Hitungan 1-2 jalan di tempat, tangan di pinggang,
tengkleng ke kanan.
2. Hitungan 3-4 jalan di tempat, tangan di pinggang,
tengkleng ke kiri.
3. Hitungan 5-6 jalan di tempat, tangan di pinggang,
menoleh ke kanan.
Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah saling
tolong menolong?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang peralatan untuk
menanam sayuran?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Tubuh Dito lesu setelah berkebun.
Menjaga kesehatan tubuh penting.
Ayo kita lakukan gerakan senam.
Agar tubuh semangat dan sehat.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
106 107
2.
3.
Ceritakan pengalamanmu saat melakukan gerakan
Senam Anak Indonesia pada temanmu dan gurumu.
Tuliskan.
1. ___________________________________
2. ___________________________________
4. Hitungan 7-8 tangan di pinggang, jalan di tempat,
tengkleng ke kanan.
Setelah senam selesai siswa beristirahat.
Bel tanda masuk berbunyi.
Siswa kelas lima akan menanam sayur.
Dito dan Yosep mengambil peralatan.
Ada bibit, ember, selang, polibag, sabit.
Mereka bekerja dengan riang.
Pilihlah benda yang diperlukan untuk menanam sayuran
1.
Ayo Menalar
Ayo Mengomunikasikan
dengan memberikan tanda centang ( ) pada kotak.ü
106 107
2.
3.
Ceritakan pengalamanmu saat melakukan gerakan
Senam Anak Indonesia pada temanmu dan gurumu.
Tuliskan.
1. ___________________________________
2. ___________________________________
4. Hitungan 7-8 tangan di pinggang, jalan di tempat,
tengkleng ke kanan.
Setelah senam selesai siswa beristirahat.
Bel tanda masuk berbunyi.
Siswa kelas lima akan menanam sayur.
Dito dan Yosep mengambil peralatan.
Ada bibit, ember, selang, polibag, sabit.
Mereka bekerja dengan riang.
Pilihlah benda yang diperlukan untuk menanam sayuran
1.
Ayo Menalar
Ayo Mengomunikasikan
dengan memberikan tanda centang ( ) pada kotak.ü
108 109
Amati gambar di bawah ini.
Bacalah dengan suara nyaring.
Hari ini siswa kelas lima berkebun.
Mereka diberi tugas oleh wali kelas.
Mereka membawa pupuk dari rumah.
Di sekolah siswa mempersiapkan peralatan.
Siswa bersama guru saling bekerja sama.
1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
2. Apakah kamu sudah mengetahui peralatan menanam?
1. Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktifitas di
rumah bersama orangtua.
2. Orangtua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi
sore
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
108 109
Amati gambar di bawah ini.
Bacalah dengan suara nyaring.
Hari ini siswa kelas lima berkebun.
Mereka diberi tugas oleh wali kelas.
Mereka membawa pupuk dari rumah.
Di sekolah siswa mempersiapkan peralatan.
Siswa bersama guru saling bekerja sama.
1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
2. Apakah kamu sudah mengetahui peralatan menanam?
1. Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktifitas di
rumah bersama orang tua.
2. Orang tua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi
sore
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
110 111
1. Hitungan 1-2 jalan di tempat, tangan di pinggang,
lihat ke bawah.
2. Hitungan 3-4 jalan di tempat, tangan di pinggang,
lihat ke atas.
3. Hitungan 5-6 tangan di pinggang, lompat ke kiri.
Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah bekerja
sama dengan guru?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang peralatan untuk
menanam sayuran?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Setelah mempersiapkan peralatan,
ayo kita lakukan gerakan senam
agar tubuh semangat dan sehat.
Ina melakukan beberapa gerakan senam.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
110 111
1. Hitungan 1-2 jalan di tempat, tangan di pinggang,
lihat ke bawah.
2. Hitungan 3-4 jalan di tempat, tangan di pinggang,
lihat ke atas.
3. Hitungan 5-6 tangan di pinggang, lompat ke kiri.
Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah bekerja
sama dengan guru?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang peralatan untuk
menanam sayuran?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Setelah mempersiapkan peralatan,
ayo kita lakukan gerakan senam
agar tubuh semangat dan sehat.
Ina melakukan beberapa gerakan senam.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
112 113
Bacalah dengan suara keras
Cara menanam tomat:
1. Persiapkan bibit, polybag, dan pupuk.
2. Isi polybag dengan tanah.
3. Tanam bibit tomat.
4. Gemburkan tanah dengan sekop kecil.
5. Beri pupuk pada bagian atas tanah.
6. Siram tanaman.
Hubungkan cara menanam tomat berikut sesuai nomor
urutan.
Persiapkan bibit, polybag, dan pupuk.
Isi polybag dengan tanah.
Tanam bibit tomat.
Gemburkan tanah dengan sekop kecil.
Beri pupuk pada bagian atas tanah.
Siram tanaman.
4. Hitungan 7-8 tangan di pinggang, lompat ke
kanan.
Setelah senam selesai siswa beristirahat.
Siswa kelas lima akan menanam tomat.
Ina dan Cut Sari mengambil peralatan.
Ada bibit, ember, selang, polybag, sekop kecil.
Mereka membawa ke kebun.
Ayo Berkreasi
Ayo Menalar
4
6
1
3
2
5
112 113
Bacalah dengan suara keras
Cara menanam tomat:
1. Persiapkan bibit, polybag, dan pupuk.
2. Isi polybag dengan tanah.
3. Tanam bibit tomat.
4. Gemburkan tanah dengan sekop kecil.
5. Beri pupuk pada bagian atas tanah.
6. Siram tanaman.
Hubungkan cara menanam tomat berikut sesuai nomor
urutan.
Persiapkan bibit, polybag, dan pupuk.
Isi polybag dengan tanah.
Tanam bibit tomat.
Gemburkan tanah dengan sekop kecil.
Beri pupuk pada bagian atas tanah.
Siram tanaman.
4. Hitungan 7-8 tangan di pinggang, lompat ke
kanan.
Setelah senam selesai siswa beristirahat.
Siswa kelas lima akan menanam tomat.
Ina dan Cut Sari mengambil peralatan.
Ada bibit, ember, selang, polybag, sekop kecil.
Mereka membawa ke kebun.
Ayo Berkreasi
Ayo Menalar
4
6
1
3
2
5
114 115
Amati gambar di bawah ini.
Bacalah dengan suara nyaring.
Kemarin Desi dan teman menanam sayur.
Kebun masih berantakan.
Desi bersama teman membersihkan kebun.
Mereka merapikan tanaman dan peralatan.
Ceritakan pengalamanmu saat menanam sayuran buah di
kebun sekolah.
1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
senam?
2. Apakah kamu sudah memahami cara menanam
sayuran?
Lakukanlah menanam sayuran di rumah bersama orang
tua.
Orangtua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi
sore.
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua
Ayo Mengamati 6Pembelajaran
114 115
Amati gambar di bawah ini.
Bacalah dengan suara nyaring.
Kemarin Desi dan teman menanam sayur.
Kebun masih berantakan.
Desi bersama teman membersihkan kebun.
Mereka merapikan tanaman dan peralatan.
Ceritakan pengalamanmu saat menanam sayuran buah di
kebun sekolah.
1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
senam?
2. Apakah kamu sudah memahami cara menanam
sayuran?
Lakukanlah menanam sayuran di rumah bersama orang
tua.
Orang tua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi
sore.
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua
Ayo Mengamati 6Pembelajaran
116 117
1. Hitungan 1-4 rentang tangan dan putar kedua tangan
ke arah depan.
2. Hitungan 5-8 rentang tangan dan putar kedua
tangan ke arah belakang.
3. Hitungan 1-4 angkat tangan sebelah kanan perlahan
ke atas sampai hitungan keempat.
Setelah mengamati gambar, apakah kamu merapikan
peralatan setelah beraktivitas?
Sekarang buatlah pertanyaan tetang kebun yang kotor.
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Setelah merapikan peralatan,
tubuh Desi terasa lemas.
Ayo kita lakukan gerakan senam
untuk meregangkan otot tubuh.
Desi melakukan beberapa gerakan senam.
Ayo Mencoba
Ayo Menanya
116 117
1. Hitungan 1-4 rentang tangan dan putar kedua tangan
ke arah depan.
2. Hitungan 5-8 rentang tangan dan putar kedua
tangan ke arah belakang.
3. Hitungan 1-4 angkat tangan sebelah kanan perlahan
ke atas sampai hitungan keempat.
Setelah mengamati gambar, apakah kamu merapikan
peralatan setelah beraktivitas?
Sekarang buatlah pertanyaan tetang kebun yang kotor.
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Setelah merapikan peralatan,
tubuh Desi terasa lemas.
Ayo kita lakukan gerakan senam
untuk meregangkan otot tubuh.
Desi melakukan beberapa gerakan senam.
Ayo Mencoba
Ayo Menanya
118 119
2.
3.
Ceritakan pengalamanmu saat merapikan peralatan
kebun.
1. Bagaimana perasaanmu setelah menanam sayuran?
2. Apakah kamu sudah memahami cara menanam
sayuran?
4. Hitungan 5-8 tangkat tangan sebelah kiri perlahan
ke atas sampai hitungan kedelapan.
Setelah senam selesai siswa beristirahat.
Setelah bekerja ayo kita rapikan peralatannya.
Coba lihat benda yang harus kita rapikan.
Benda manakah yang kita gunakan untuk menanam?
Berilah tanda (v) benda yang telah digunakan.
No Gambar Benda Ada Tidak Ada
1.
Ayo Menalar
No Gambar Benda Ada Tidak Ada
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
118 119
2.
3.
Ceritakan pengalamanmu saat merapikan peralatan
kebun.
1. Bagaimana perasaanmu setelah menanam sayuran?
2. Apakah kamu sudah memahami cara menanam
sayuran?
4. Hitungan 5-8 tangkat tangan sebelah kiri perlahan
ke atas sampai hitungan kedelapan.
Setelah senam selesai siswa beristirahat.
Setelah bekerja ayo kita rapikan peralatannya.
Coba lihat benda yang harus kita rapikan.
Benda manakah yang kita gunakan untuk menanam?
Berilah tanda (v) benda yang telah digunakan.
No Gambar Benda Ada Tidak Ada
1.
Ayo Menalar
No Gambar Benda Ada Tidak Ada
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
120 121
Berilah tanda centang ( √ ) pada kotak yang kamu kuasai.
1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar.
2. Menulis kalimat dengan tepat.
3. Mengenal peralatan yang digunakan.
4. Menirukan gerakan berdasarkan gambar.
5. Memahami cara menanam sayuran di polybag.
1. Orangtua selalu mengarahkan anak untuk selalu
merapikan peralatan setelah beraktivitas.
2. Orangtua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi
sore.
Interaksi dengan Orangtua
120 121
Berilah tanda centang ( √ ) pada kotak yang kamu kuasai.
1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar.
2. Menulis kalimat dengan tepat.
3. Mengenal peralatan yang digunakan.
4. Menirukan gerakan berdasarkan gambar.
5. Memahami cara menanam sayuran di polybag.
1. Orang tua selalu mengarahkan anak untuk selalu
merapikan peralatan setelah beraktivitas.
2. Orang tua selalu mengarahkan anak untuk rajin mandi
sore.
Interaksi dengan Orang tua
122 123
Subtema
4 1. Sebutkan peralatan yang digunakan untuk menanam
sayuran.
2. Sebutkan kegunaan pupuk untuk tanaman.
3. Berilah jarum pada jam berikut.
1. pukul 09.30
2. pukul 10.30
3. pukul 11.30
4.
pukul 12.30
4. Sebutkan cara menanam tomat di polybag.
5. Laporkanlah hasil tanaman kamu kepada guru.
Amati gambar berikut
.
Kebersihan sekolah tanggung jawab warga sekolah.
Halaman, teras, dan kelas harus bersih.
Tanaman harus dirawat dengan baik.
Lingkungan bersih karena lingkungan sehat.
Bagaimana dengan lingkungan sekolah kamu?
Apakah sudah bersih?
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
122 123
Subtema
4 1. Sebutkan peralatan yang digunakan untuk menanam
sayuran.
2. Sebutkan kegunaan pupuk untuk tanaman.
3. Berilah jarum pada jam berikut.
1. pukul 09.30
2. pukul 10.30
3. pukul 11.30
4.
pukul 12.30
4. Sebutkan cara menanam tomat di polybag.
5. Laporkanlah hasil tanaman kamu kepada guru.
Amati gambar berikut
.
Kebersihan sekolah tanggung jawab warga sekolah.
Halaman, teras, dan kelas harus bersih.
Tanaman harus dirawat dengan baik.
Lingkungan bersih karena lingkungan sehat.
Bagaimana dengan lingkungan sekolah kamu?
Apakah sudah bersih?
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
124 125
Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu ikut
gotong royong sekolah?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Sekolah memiliki tata tertib.
Salah satunya pelaksanaan kerja bakti.
Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah.
Pekerjaannya dilakukan bersama-sama.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Hari ini semua siswa gotong royong.
Mereka diberi tugas membersihkan lingkungan sekolah.
Mulai dari halaman, teras, dan kelas.
Mereka terlihat bersemangat bekerja.
Ayo MengamatiAyo Menanya
Ayo Mencoba
1Pembelajaran
124 125
Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu ikut
gotong royong sekolah?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Sekolah memiliki tata tertib.
Salah satunya pelaksanaan kerja bakti.
Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah.
Pekerjaannya dilakukan bersama-sama.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Hari ini semua siswa gotong royong.
Mereka diberi tugas membersihkan lingkungan sekolah.
Mulai dari halaman, teras, dan kelas.
Mereka terlihat bersemangat bekerja.
Ayo MengamatiAyo Menanya
Ayo Mencoba
1Pembelajaran
126 127
Perhatikan gambar berikut.
Tepat pukul delapan semua siswa masuk.
Mereka sudah duduk dengan rapi.
Pelajaran siap dimulai.
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberikan
tanda centang ( ) pada kotak di bawahnya.
1. Pukul 06.30 Desi berangkat sekolah.
Perhatikan gambar di bawah ini, bermacam-macam
peralatan untuk membersihkan halaman sekolah.
1. Dito menyapu halaman menggunakan ....
2. Yosep menyiram bunga dengan ....
3. Cut Sari membuang sampah di....
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
ü
126 127
Perhatikan gambar berikut.
Tepat pukul delapan semua siswa masuk.
Mereka sudah duduk dengan rapi.
Pelajaran siap dimulai.
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberikan
tanda centang ( ) pada kotak di bawahnya.
1. Pukul 06.30 Desi berangkat sekolah.
Perhatikan gambar di bawah ini, bermacam-macam
peralatan untuk membersihkan halaman sekolah.
1. Dito menyapu halaman menggunakan ....
2. Yosep menyiram bunga dengan ....
3. Cut Sari membuang sampah di....
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
ü
128 129
Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang
bersih dan rapi?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.
Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.
Ceritakan kembali kegiatan membersihkan halaman
sekolah dengan orang tuamu.
2. Pukul 07.00 Desi tiba di sekolah.
3. Pukul 07.30 siswa membersihkan halaman.
4. Pukul 07.45 mereka selesai membersihkan halaman.
Ceritakan pengalamanmu saat gotong royong di sekolah
dengan guru dan temanmu.
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
Ayo Mengomunikasikan
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua
128 129
Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang
bersih dan rapi?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.
Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.
Ceritakan kembali kegiatan membersihkan halaman
sekolah dengan orangtuamu.
2. Pukul 07.00 Desi tiba di sekolah.
3. Pukul 07.30 siswa membersihkan halaman.
4. Pukul 07.45 mereka selesai membersihkan halaman.
Ceritakan pengalamanmu saat gotong royong di sekolah
dengan guru dan temanmu.
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
Ayo Mengomunikasikan
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua
130 131
Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu
mengikuti lomba di sekolah?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Perlombaan memiliki aturan.
Ada yang kalah dan ada yang menang.
Sekolah juga memiliki aturan.
Halaman harus dijaga kebersihannya.
Setelah lomba mereka kerja bakti.
Membersihkan halaman sekolah.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
17 Agustus hari kemerdekaan Indonesia.
Sekolah Desi juga ikut merayakannya.
Tanggal 18 Agustus akan ada perlombaan .
Lomba dilaksanakan di halaman sekolah.
Semua siswa mengikuti lomba dengan tertib.
Mereka terlihat riang gembira.
Ayo MengamatiAyo Menanya
Ayo Mencoba
2Pembelajaran
130 131
Setelah mengamati gambar di atas, pernahkah kamu
mengikuti lomba di sekolah?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Perlombaan memiliki aturan.
Ada yang kalah dan ada yang menang.
Sekolah juga memiliki aturan.
Halaman harus dijaga kebersihannya.
Setelah lomba mereka kerja bakti.
Membersihkan halaman sekolah.
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
17 Agustus hari kemerdekaan Indonesia.
Sekolah Desi juga ikut merayakannya.
Tanggal 18 Agustus akan ada perlombaan .
Lomba dilaksanakan di halaman sekolah.
Semua siswa mengikuti lomba dengan tertib.
Mereka terlihat riang gembira.
Ayo MengamatiAyo Menanya
Ayo Mencoba
2Pembelajaran
132 133
Tepat pukul delapan semua siswa masuk.
Mereka sudah duduk dengan rapi.
Pelajaran siap dimulai. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberikan
tanda centang ( )
1. Pukul 06.30 Desi berangkat sekolah.
2. Pukul 07.00 Desi tiba di sekolah.
3. Pukul 07.30 siswa membersihkan halaman.
4. Pukul 07.45 mereka selesai membersihkan halaman.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Hubungkanlah gambar sesuai dengan jenis
perlombaannya.
Desi mengikuti
lomba balap kelereng.
Dito mengikuti
lomba makan kerupuk.
Yosep mengikuti
lomba pacu karung.
Perhatikan gambar berikut.
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
132 133
Tepat pukul delapan semua siswa masuk.
Mereka sudah duduk dengan rapi.
Pelajaran siap dimulai. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberikan
tanda centang ( )
1. Pukul 06.30 Desi berangkat sekolah.
2. Pukul 07.00 Desi tiba di sekolah.
3. Pukul 07.30 siswa membersihkan halaman.
4. Pukul 07.45 mereka selesai membersihkan halaman.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Hubungkanlah gambar sesuai dengan jenis
perlombaannya.
Desi mengikuti
lomba balap kelereng.
Dito mengikuti
lomba makan kerupuk.
Yosep mengikuti
lomba pacu karung.
Perhatikan gambar berikut.
Ayo Menalar
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
134 135
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Setelah dua hari sekolah libur,
banyak daun-daun kering berjatuhan.
Daun tersebut membuat halaman kotor.
Air kolam ikan di halaman juga kumuh.
Ceritakan pengalamanmu saat gotong royong di sekolah
dengan guru dan temanmu.
Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang
bersih dan rapi?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.
Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.
Ceritakan kembali kegiatan membersihkan halaman
sekolah dengan orangtuamu.
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua
Ayo Mengamati 3Pembelajaran
134 135
Amati gambar di bawah ini dengan cermat.
Bacalah dengan nyaring.
Setelah dua hari sekolah libur,
banyak daun-daun kering berjatuhan.
Daun tersebut membuat halaman kotor.
Air kolam ikan di halaman juga kumuh.
Ceritakan pengalamanmu saat gotong royong di sekolah
dengan guru dan temanmu.
Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang
bersih dan rapi?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah.
Menjaga kebersihan halaman merupakan kewajiban.
Ceritakan kembali kegiatan membersihkan halaman
sekolah dengan orang tuamu.
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua
Ayo Mengamati 3Pembelajaran
136 137
setelah membaca teks di atas, hewan apakah yang
pernah kamu temui di halaman sekolah?
Ceritakan di depan kelas.
Perhatikan gambar berikut.
Setelah mengamati gambar di atas, bagaimana perasaan
kamu melihat halaman kotor?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas,
sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Banyak hewan yang berkeliaran di sekolah.
Seperti kucing dan burung.
Sekolah Yosep memiliki kolam kecil.
Kolam tersebut berisi ikan kecil.
Hewan tersebut sangat jinak.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Menalar
136 137
setelah membaca teks di atas, hewan apakah yang
pernah kamu temui di halaman sekolah?
Ceritakan di depan kelas.
Perhatikan gambar berikut.
Setelah mengamati gambar di atas, bagaimana perasaan
kamu melihat halaman kotor?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang kegiatan di atas,
sampaikan kepada guru dan teman-temanmu.
Pertanyaan:
Banyak hewan yang berkeliaran di sekolah.
Seperti kucing dan burung.
Sekolah Yosep memiliki kolam kecil.
Kolam tersebut berisi ikan kecil.
Hewan tersebut sangat jinak.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Menalar
138 139
Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan halaman
sekolah bersama teman.
Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang
kotor?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah serta
menjaga kebersihan tempat tinggal hewan.
Praktikkanlah kegiatan membersihkan teras rumah
bersama orang tua.
Setelah dua hari sekolah libur,
semua siswa kembali ke sekolah Hari Senin.
Mereka melakukan kerja bakti.
Yosep, Desi, dan Ina juga bekerja.
Karena halaman sekolah mereka kotor.
Mereka melakukan dengan senang.
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi
tanda centang ( )
1. Pukul 07.00 siswa mulai datang di sekolah.
2. Pukul 07.15 siswa melakukan kerja bakti.
3. Pukul 07.30 siswa selesai membersihkan halaman.
Ayo Mengomunikasikan
Interaksi dengan Orang tua
Refleksi
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
ü
138 139
Ceritakan pengalamanmu saat membersihkan halaman
sekolah bersama teman.
Bagaimana perasaanmu melihat halaman sekolah yang
kotor?
Lakukan kegiatan membersihkan halaman sekolah serta
menjaga kebersihan tempat tinggal hewan.
Praktikkanlah kegiatan membersihkan teras rumah
bersama orangtua.
Setelah dua hari sekolah libur,
semua siswa kembali ke sekolah Hari Senin.
Mereka melakukan kerja bakti.
Yosep, Desi, dan Ina juga bekerja.
Karena halaman sekolah mereka kotor.
Mereka melakukan dengan senang.
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi
tanda centang ( )
1. Pukul 07.00 siswa mulai datang di sekolah.
2. Pukul 07.15 siswa melakukan kerja bakti.
3. Pukul 07.30 siswa selesai membersihkan halaman.
Ayo Mengomunikasikan
Interaksi dengan Orangtua
Refleksi
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
1
2
3
4
56
7
8
9
10
1112
ü
140 141
Setelah mengamati gambar, apakah kamu juga saling
tolong menolong?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang merapikan teras?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Menjaga kebersihan kewajiban semua orang.
Lingkungan sehat karena bersih.
Selain kesehatan lingkungan,
menjaga kesehatan tubuh juga penting.
Tubuh sehat karena olahraga.
Ayo kita lakukan gerakan senam berikut.
Amati gambar di bawah ini.
Bel istirahat berbunyi.
Yosep, Ina serta siswa lainnya keluar kelas.
Yosep dan Ina melihat guru menata bunga.
Bunga-bunga itu diletakkan di teras.
Mereka membantu guru dengan riang.
Setelah selesai mereka mencuci tangan.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Mengamati 4Pembelajaran
140 141
Setelah mengamati gambar, apakah kamu juga saling
tolong menolong?
Sekarang buatlah pertanyaan tentang merapikan teras?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Menjaga kebersihan kewajiban semua orang.
Lingkungan sehat karena bersih.
Selain kesehatan lingkungan,
menjaga kesehatan tubuh juga penting.
Tubuh sehat karena olahraga.
Ayo kita lakukan gerakan senam berikut.
Amati gambar di bawah ini.
Bel istirahat berbunyi.
Yosep, Ina serta siswa lainnya keluar kelas.
Yosep dan Ina melihat guru menata bunga.
Bunga-bunga itu diletakkan di teras.
Mereka membantu guru dengan riang.
Setelah selesai mereka mencuci tangan.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
Ayo Mengamati 4Pembelajaran
142 143
4. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan dikepal dan
diayun.
Setelah melakukan gerakan pemanasan Dito istirahat.
Dito melihat Bu Guru mengambil peralatan.
Peralatan tersebut untuk menanam sayuran.
Ada bibit, ember, selang, polibag, cetok, sabit.
Dito membantu Bu Guru dengan riang.
Pilihlah benda yang diperlukan untuk menanam sayuran.
1.
2.
3.
Dito melakukan gerakan pemanasan Senam Pramuka.
1. Hitungan 1 4 jalan di tempat tangan di pinggang.
2. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan diayun.
3. Hitungan 1-4 jalan di tempat, tepuk tangan.
Ayo Menalar
142 143
4. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan dikepal dan
diayun.
Setelah melakukan gerakan pemanasan Dito istirahat.
Dito melihat Bu Guru mengambil peralatan.
Peralatan tersebut untuk menanam sayuran.
Ada bibit, ember, selang, polibag, cetok, sabit.
Dito membantu Bu Guru dengan riang.
Pilihlah benda yang diperlukan untuk menanam sayuran.
1.
2.
3.
Dito melakukan gerakan pemanasan Senam Pramuka.
1. Hitungan 1 4 jalan di tempat tangan di pinggang.
2. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan diayun.
3. Hitungan 1-4 jalan di tempat, tepuk tangan.
Ayo Menalar
144 145
Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di
rumah bersama orangtua.
Ceritakan pengalamanmu saat melakukan gerakan
pemanasan senam pramuka pada temanmu dan gurumu.
Tuliskan
1. ___________________________________
2. ___________________________________
1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
2. Apakah kamu akan membantu guru dengan senang
hati?
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orangtua
Bacalah teks berikut.
Siswa kelas lima menanam bunga.
Mereka menanam bunga di halaman.
Ada menanam memakai polybag.
Ada juga menanam langsung di tanah.
Mereka melakukan dengan tertib.
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
144 145
Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di
rumah bersama orang tua.
Ceritakan pengalamanmu saat melakukan gerakan
pemanasan senam pramuka pada temanmu dan gurumu.
Tuliskan
1. ___________________________________
2. ___________________________________
1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
2. Apakah kamu akan membantu guru dengan senang
hati?
Ayo Mengomunikasikan
Refleksi
Interaksi dengan Orang tua
Bacalah teks berikut.
Siswa kelas lima menanam bunga.
Mereka menanam bunga di halaman.
Ada menanam memakai polybag.
Ada juga menanam langsung di tanah.
Mereka melakukan dengan tertib.
Ayo Mengamati 5Pembelajaran
146 147
Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah
melakukan menanam bunga?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Setelah menata bunga di teras,
Ina ingin melemaskan otot tubuhnya.
Ina melakukan gerakan pendinginan.
Ina melakukannya agar badan kembali segar.
Ayo kita lakukan tirukan gerakan Ina.
1. Hitungan 1-4 tangan diangkat ke depan.
2. Hitungan 5-8 tangan diangkat ke atas.
3. Hitungan 1-4 kedua tangan diayun ke kanan.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
146 147
Setelah mengamati gambar, apakah kamu pernah
melakukan menanam bunga?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Setelah menata bunga di teras,
Ina ingin melemaskan otot tubuhnya.
Ina melakukan gerakan pendinginan.
Ina melakukannya agar badan kembali segar.
Ayo kita lakukan tirukan gerakan Ina.
1. Hitungan 1-4 tangan diangkat ke depan.
2. Hitungan 5-8 tangan diangkat ke atas.
3. Hitungan 1-4 kedua tangan diayun ke kanan.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
148 149
4. Hitungan 5-8 kedua tangan diayun ke kiri.
Setelah melakukan gerakan senam, Ina istirahat.
Selesai istirahat Ina kembali menanam.
Ayo kita membantu Ina menanam bunga.
Lakukan menanam bunga di dalam polybag.
Lakukan bersama teman dan gurumu.
Ayo kita lihat peralatan apa saja yang dibutuhkan.
Sebutkan nama dan kegunaannya.
1.
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
2.
3.
Sebutkan kembali peralatan yang dibutuhkan untuk
menanam bunga.
Sebutkan di depan kelas secara bergantian.
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Ayo Menalar
Ayo Mengomunikasikan
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
Apakah kamu akan membantu guru dengan senang hati?
Refleksi
148 149
4. Hitungan 5-8 kedua tangan diayun ke kiri.
Setelah melakukan gerakan senam, Ina istirahat.
Selesai istirahat Ina kembali menanam.
Ayo kita membantu Ina menanam bunga.
Lakukan menanam bunga di dalam polybag.
Lakukan bersama teman dan gurumu.
Ayo kita lihat peralatan apa saja yang dibutuhkan.
Sebutkan nama dan kegunaannya.
1.
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
2.
3.
Sebutkan kembali peralatan yang dibutuhkan untuk
menanam bunga.
Sebutkan di depan kelas secara bergantian.
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Ayo Menalar
Ayo Mengomunikasikan
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
Apakah kamu akan membantu guru dengan senang hati?
Refleksi
150 151
Amati gambar di bawah ini.
Siswa kelas lima olahraga.
Mereka melakukan lomba balap karung.
Yosep, Ina, dan Desi peserta pertama.
Setelah selesai lomba siswa berbaris.
Guru meminta siswa merapikan peralatan.
Kebersihan halaman kewajiban warga sekolah.
Interaksi dengan Orangtua
Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di
rumah bersama orangtua.
Ayo Mengamati 6Pembelajaran
150 151
Amati gambar di bawah ini.
Siswa kelas lima olahraga.
Mereka melakukan lomba balap karung.
Yosep, Ina, dan Desi peserta pertama.
Setelah selesai lomba siswa berbaris.
Guru meminta siswa merapikan peralatan.
Kebersihan halaman kewajiban warga sekolah.
Interaksi dengan Orang tua
Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di
rumah bersama orang tua.
Ayo Mengamati 6Pembelajaran
152 153
Setelah mengamati gambar, apakah kamu juga selalu
menjaga kebersihan halaman sekolah?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Tubuh sehat karena olahraga.
Senam termasuk olahraga.
Gerakan senam membuat tubuh sehat.
Ayo kita lakukan gerakan senam berikut.
Dito melakukan gerakan senam Sehat Indonesia
1. Hitungan 1-4 berdiri tegak, tangan di pinggang, jalan
di tempat.
2. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan diayun.
3. Hitungan 1-4 jalan di tempat, tepuk tangan.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
152 153
Setelah mengamati gambar, apakah kamu juga selalu
menjaga kebersihan halaman sekolah?
Tanyakan pada temanmu.
Pertanyaan:
Tubuh sehat karena olahraga.
Senam termasuk olahraga.
Gerakan senam membuat tubuh sehat.
Ayo kita lakukan gerakan senam berikut.
Dito melakukan gerakan senam Sehat Indonesia
1. Hitungan 1-4 berdiri tegak, tangan di pinggang, jalan
di tempat.
2. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan diayun.
3. Hitungan 1-4 jalan di tempat, tepuk tangan.
Ayo Menanya
Ayo Mencoba
154 155
4. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan dikepal dan
diayun.
Setelah melakukan gerakan senam Ina istirahat.
Ina melihat Bu Guru di kebun sekolah.
Bu Guru terlihat mempersiapkan peralatan.
Peralatan untuk menanam sayuran.
Ina menolong Bu Guru dengan senang.
Ayo kita lihat peralatan apa saja yang dibutuhkan.
Berilah tanda (v) pada kolom sesuai peralatan yang
dibutuhkan.
1. Gb. polybag
2.
3.
Tunjukkan kembali gerakan senam yang telah dilakukan
tadi.
Lakukan secara bergantian di depan kelas.
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
Apakah kamu akan membantu guru dengan senang hati?
Gb. Vas bunga dari
Gb. Ember
Ayo Menalar
Refleksi
Ayo Mengomunikasikan
No Gambar Benda DibutuhkanTidak
Dibutuhkan
No Gambar Benda DibutuhkanTidak
Dibutuhkan
154 155
4. Hitungan 5-8 jalan di tempat, tangan dikepal dan
diayun.
Setelah melakukan gerakan senam Ina istirahat.
Ina melihat Bu Guru di kebun sekolah.
Bu Guru terlihat mempersiapkan peralatan.
Peralatan untuk menanam sayuran.
Ina menolong Bu Guru dengan senang.
Ayo kita lihat peralatan apa saja yang dibutuhkan.
Berilah tanda (v) pada kolom sesuai peralatan yang
dibutuhkan.
1. Gb. polybag
2.
3.
Tunjukkan kembali gerakan senam yang telah dilakukan
tadi.
Lakukan secara bergantian di depan kelas.
Bagaimana perasaanmu setelah melakukan gerakan
pemanasan?
Apakah kamu akan membantu guru dengan senang hati?
Gb. Vas bunga dari
Gb. Ember
Ayo Menalar
Refleksi
Ayo Mengomunikasikan
No Gambar Benda DibutuhkanTidak
Dibutuhkan
No Gambar Benda DibutuhkanTidak
Dibutuhkan
156 157
Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di
rumah bersama orangtua.
Berilah tanda centang (√) pada kotak yang kamu kuasai.
1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi
yang benar.
2. Bertanya sesuai teks.
3. Membaca waktu dengan tepat.
4. Menirukan gerakan berdasarkan gambar.
5. Menata handuk dengan indah sesuai langkah.
Interaksi dengan Orangtua
156 157
Lakukanlah gerakan pemanasan sebelum beraktivitas di
rumah bersama orang tua.
Berilah tanda centang (√) pada kotak yang kamu kuasai.
1. Membaca teks dengan lafal dan intonasi
yang benar.
2. Bertanya sesuai teks.
3. Membaca waktu dengan tepat.
4. Menirukan gerakan berdasarkan gambar.
5. Menata handuk dengan indah sesuai langkah.
Interaksi dengan Orang tua
158 159
1. Tuliskan kalimat ini dengan tulisan tegak bersambung.
Menanam bunga
2. Lengkapilah teks berikut sesuai nama dan
kegunaannya.
1.
2.
3.
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........4.
5.
158 159
1. Tuliskan kalimat ini dengan tulisan tegak bersambung.
Menanam bunga
2. Lengkapilah teks berikut sesuai nama dan
kegunaannya.
1.
2.
3.
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........
Namaku ..........
Aku berguna untuk ...........4.
5.
160 159