Question 1
a) B : Sain (Dominant)B : malade (récessif)
b) Roger, Ginette, Samuel, Marc, Annie, Josée-Anne
c) Homozygote Dominant : Nathalie, StéphaneHomozygote récessif : Éric, Nadia
d) Éric et Nadia
e) Le B (Pas de maladie)
f) Deux : en santé et malade
g) Trois : BB, Bb, bb
h) Chaque parent peut donner B ou b
i) B + b x B + bB b
B BB Bbb Bb bb
Question 2
1) Caractère à l’étude :La couleur d’un fruit
2) Phénotypes possibles :Blanc : BJaune : b
3) Croisement de la F1 :Blanc x Jaune
Bb x bb
4) Croisement des gamètes : B + b x b
5) B b
b Bb bb
6) Enfants produits :50% Bb (Blanc)50% bb (Jaune)
3) Croisement de la F1 :Blanc x Blanc
BB x Bb
4) Croisement des gamètes : B x B + b
5) B b
B BB Bb
6) Enfants produits :50% BB (Blanc)50% Bb (Blanc)
3) Croisement de la F1 :Blanc x Blanc
Bb x Bb
4) Croisement des gamètes : B + b x B + b
5) B b
B BB Bbb Bb bb
6) Enfants produits :25% BB (Blanc)50% Bb (Blanc)25% bb (Jaune)
Question 3
1) Caractère à l’étude :La couleur d’une courge
2) Phénotypes possibles :Blanc : BJaune : b
3) Phénotype des Parents :Mère : ?Père : ?
4) Génotype des parents :Mère : ??Père : ??
5) Croisement des gamètes : (B + b x B + b) (méthode par élimination)
6) B b
B BB Bbb Bb bb
7) Phénotype des enfants :50% Blanc50% Jaune
8) Génotype des enfants :50% Bb50% bb
Réponse : Puisque les enfants des courges mères sont 50% blanches et jaunes, il est logique de déduire que les parents de ceux-ci sont de génotype : Bb et bb.
Question 4
1) Caractère à l’étude :Le caractère albinos
2) Phénotypes possibles :Pigmentation normale : AAlbinos : a
3) Phénotype des Parents :Mère : AlbinosPère : Pigmentation normale
4) Génotype des parents :Mère : aaPère : A?
5) Croisement des gamètes : a x A + (a) (méthode par élimination)
6) A a
a Aa aa
7) Phénotype des enfants :50% Albinos50% Pigmentation normale
8) Génotype des enfants :50% Aa50% aa
On sait que Jean, leur fils est albinos (aa). Il est donc certain que le père de Jean est porteur le l’allèle récessif.
Question 5
1) Caractère à l’étude :La coloration des yeux de la drosophileLa longueur des ailes de la drosophile
2) Phénotypes possibles :Yeux non-roses : BYeux roses : bAiles longues : DAiles courtes d
3) Phénotype des Parents :Mère : Yeux non-roses aux ailes longuesPère : Yeux roses aux ailes courtes
Génération F1
4) Génotype des parents :Mère : BBDDPère : bbdd
5) Croisement des gamètes : BD x bd
6) BD
bb BbDd
7) Phénotype des enfants :100% Yeux non-roses aux ailes longues
8) Génotype des enfants :100% BbDd
Génération F2
4) Génotype des parents :Mère : BBDDPère : bbdd
5) Croisement des gamètes : BD + Bd + bD + bd x BD + Bd + bD + bd
6) BD Bd bD bd
BD BBDD BBDd BbDD BbDdBd BBDd BBdd BbDd BbddbD BbDD BbDd bbDD bbDdbd BbDd Bbdd bbDd bbdd
7) Phénotype des enfants :56,25% Yeux non-roses aux ailes longues18,75% Yeux non-roses aux ailes courtes18,75% Yeux roses aux ailes longues6,25% Yeux roses aux ailes courtes
8) Génotype des enfants :6,25% BBDD6,25% BBdd6,25% bbDD6,25% bbdd12,5% BBDd12,5% bbDd12,5% BbDD12,5% Bbdd25% BbDd
Question 6
1) Caractère à l’étude :Longueur de la queue d’une vacheDétails du pelage de la vache
2) Phénotypes possibles :Queue longue : LQueue courte : lPelage tacheté : TPelage uni : t
3) Phénotype des Parents :Mère : Pelage tacheté et queue longuePère : Pelage uni et queue courte
4) Génotype des parents :Mère : TtLlPère : ttll
5) Croisement des gamètes : Tl x TL + Tl + tL + tl
6) TL Tl tL tl
tl TtLl Ttll ttLl ttll
7) Phénotype des enfants :25% Tacheté à queue longue25% Tacheté à queue courte25% Uni à queue longue25% Uni à queue courte
8) Génotype des enfants :25% TtTt25% Ttll25% ttLl25% ttll
Question 7
1) Caractère à l’étude :La couleur des yeuxLa main dominante
2) Phénotypes possibles :Yeux bruns : BYeux bleus : bDroitier : DGaucher : d
3) Phénotype des Parents :Mère : Yeux bruns et gauchèrePère : Droitier aux yeux bleus
4) Génotype des parents :Mère : BBddPère : bbDd
Explication : le père du père était gaucher, il a donc certainement donné son allèle récessif d!
5) Croisement des gamètes : Bd x bD + bd
6) Bd bD
Bd BBdd BbDd
7) Phénotype des enfants :50% Yeux bruns et gaucher50% Yeux bruns et droitier
8) Génotype des enfants :50% BBdd50% BbDd
Question 8
1) Caractère à l’étude :Type d’oreilles chez un lapin
2) Phénotypes possibles :Oreilles plates : POreilles droites : P’Oreilles légèrement aplaties : PP’
3) Phénotype des Parents :Mère : Oreilles légèrement aplatiesPère : Oreilles plates
4) Génotype des parents :Mère : PP’Père : PP
5) Croisement des gamètes : P x P + P’
6) P P’
P PP PP’
7) Phénotype des enfants :50% Oreilles plates50% Oreilles légèrement applaties
8) Génotype des enfants :50% PP50% PP’
Question 9
1) Caractère à l’étude :La capacité à goûter le PTC
2) Phénotypes possibles :Goûteur : GNon-goûteur : G’Goûteur faible : GG’
3) Phénotype des Parents :Mère : Goûteur faiblePère : Goûteur faible
4) Génotype des parents :Mère : GG’Père : GG’
5) Croisement des gamètes : G + G’ x G + G’
6) G G’
G GG GG’G’ GG’ G’G’
7) Phénotype des enfants :25% Goûteur50% Goûteur faible25% Non-Goûteur
8) Génotype des enfants :25% GG50% GG’25% G’G’
Réponse :
a) Il y a 25% de chances que leur enfant ne soit pas capable de goûter le PTC, donc dans un groupe de 4 enfant, il est plus probable de ne retrouver qu’un seul enfant non-goûteur.
b) À la base, il y a 50% de chances que leur enfant soit capable de goûter faiblement le PTC, ce qui veux brièvement dire 1 chance sur 2. On désire savoir combien il y a de chances que cette probabilité soit fausse trois fois de suite : ½ x ½ x ½ ce qui donne : 1/8!
Il y a donc 12,5% de chances qu’un seul de leur enfant soit capable de goûter faiblement le PTC
Question 10
1) Caractère à l’étude :La couleur de robe d’un cheval
2) Phénotypes possibles :Robe brûlée : BRobe blonde : B’Robe cuivrée : BB’
3) Phénotype des Parents :Mère : Robe cuivréePère : Robe cuivrée
4) Génotype des parents :Mère : BB’Père : BB’
5) Croisement des gamètes : B + B’ x B + B’
6) B B’
B BB BB’B’ BB’ B’B’
7) Phénotype des enfants :25% Robe brûlée50% Robe cuivrée25% Robe blonde
8) Génotype des enfants :25% BB50% BB’25% B’B’
Question 11
1) Caractère à l’étude :La couleur du pelage d’un chat abyssin
2) Phénotypes possibles :Chocolat : FGris : F’Caramel : FF’
3) Phénotype des Parents :Mère : ChocolatPère : Caramel
4) Génotype des parents :Mère : FFPère : FF’
5) Croisement des gamètes : F x F + F’
6) F F’
F FF FF’
7) Phénotype des enfants :50% Chocolat50% Caramel
8) Génotype des enfants :50% FF50% FF’
Question 12
1) Caractère à l’étude :Le groupe sanguin
2) Phénotypes possibles :A : IA
B : IB
O : i
3) Phénotype des Parents :Jeanne : AJean : AB
4) Génotype des parents :Jeanne : IAiJean : IAIB
Explication : Puisque le père de Jeanne est de groupe O (ii), il a donc dû nécessairement transmettre un de ses allèles récessif à Jeanne. Celle-ci, ayant reçu le caractère A de sa mère, a empêché le caractère récessif O de se manifester.
5) Croisement des gamètes : IA + i x IA + IB
6) IA i
IA IAIA IAiIB IAIB IBi
7) Phénotype des enfants :25% AB50% A25% B
8) Génotype des enfants :25% IAIA
25% IAi25% IAIB
25% IBi
Question 13
1) Caractère étudié :La couleur des pétoncles
2) Phénotypes possibles :Orange : ? Noir : ?Jaune : ?
Détermination des homozygotes et des hétérozygotes :
On sait qu’il existe trois allèles distincts. On sait aussi qu’il existe trois phénotypes possibles. Il est donc fortement probable que l’on assiste à un cas de codominance ou d’un allèle dominant par rapport à deux autres qui seraient co-non-dominants. Soyons simplistes…
J x J = 75% J et 25% NOn se doute donc de la présence d’un allèle d’un allèle récessif dans cet accouplement : supposons que ce soit l’allèle qui rend noir.
N x N = 100% NIl est donc certain que ce pétoncle portait deux allèles de noir (peut-être récessif)
O x O = 20% N et 80% O (se rapproche beaucoup du 25%/75%). Ainsi on suppose que l’allèle qui rends orange est dominant sur luit qui rends noir.
Voici donc les conclusions portés par ces accouplements : J > NO > NJ probablement = O
Croisement 1
3) Phénotypes possiblesOrange : CO
Jaune : CJ
Noir : c
4) Phénotype des parentsJaune (hermaphrodite)
5) Croisement des gamètesCJ + ? x CJ + ?
6)
CJ cCJ CJCJ CJcc CJc cc
7) Phénotype des enfants :25% Noir75% Jaune
8) Génotype des enfants25% CJCJ
50% CJc25% cc
Croisement 2
4) Phénotype des parentsNoir (hermaphrodite)
5) Croisement des gamètesc x c
6)
cc cc
7) Phénotype des enfants :100% Noir
8) Génotype des enfants100% cc
Croisement 3
4) Phénotype des parentsOrange (hermaphrodite)
5) Croisement des gamètesCO + ? x CO + ?
6)
CO cCO COCO COcc COc cc
7) Phénotype des enfants :25% Noir75% Orange
8) Génotype des enfants25% COCO
50% COc25% cc
Réponse : Les parents respectifs étaient Jaune (CJc), Noir (cc) et Orange (COc)
Question 14
1) Caractère étudié :Hémophilie
2) Phénotypes possibles :Hémophile : Xh Normal : X
3) Phénotype des parentsGino : HémophileGina : Normale non porteuse
4) Croisement des gamètesXh + Y x X
5)
Xh YX XhX XY
6) Phénotype des enfants :100% normaux
7) Génotype des enfants50% XhX50% XY
Question 15
1) Caractère étudié :Daltonisme
2) Phénotypes possibles :Daltonien : Xd Normal : X
3) Phénotype des parentsPère : DaltonienMère : Normale
Le père de la mère était daltonien, il a donc forcément donné son gène récessif à sa fille sans pour autant qu’il se manifeste.
4) Croisement des gamètesXd + X x Xd + Y
5)
Xd YXd XdXd XdYX XdX XY
6) Phénotype des enfants :50% normaux50% Daltoniens
Aussi, on remarque que 50% des filles seront daltoniennes et qu’il en est de même pour les garçons.
7) Génotype des enfants25% XdX25% XY25% XdXd
25% XdY
Question 16
1) Caractère étudié :Type de poile de chèvreColoration de la chèvre
2) Phénotypes possibles :Poil raide: SPoil bouclé: sRobe rousse: RRobe blanche: R’Robe rouanne : RR’
3) Phénotype des parentsMère : rousse au poil boucléPère : blanc au poil raide
4) Croisement des gamètesssRR x SSR’R’sR x SR’
5)
sRsR’ ssRR’
6) Phénotype des enfants :100% bouclés à robe rouanne
7) Génotype des enfants100% ssRR’
Question 17
1) Caractère étudié :Capacité à goûter le PTCPorteur de la mèche blanche
2) Phénotypes possibles :Goûteur : GGoûteur faible : GG’Non goûteur : G’G’Porteur de la mèche blanche : MNon porteur de la mèche blanche : m
3) Phénotype des parentsMère : Porteuse de la mèche blanche et faible goûteusePère : Porteur de la mèche blanche et goûteur faible
4) Croisement des gamètesGG’Mm x GG’MmGM + Gm + G’M + G’m x GM + Gm + G’M + G’m
5)
GM Gm G’M G’mGM GGMM GGMm GG’MM GG’MmGm GGMm GGmm GG’Mm GG’mmG’M GG’MM GG’Mm G’G’MM G’G’MmG’m GG’Mm GG’mm G’G’Mm G’G’mm
6) Phénotype des enfants :18,75% Goûteur à mèche blanche6,25% Goûteur sans mèche blanche18,75% Non goûteur à mèche blanche6,25% Non goûteur sans mèche blanche 37,5% Goûteurs faibles à mèche blanche12,5% Goûteurs faibles sans mèche blanche
7) Génotype des enfants
6,25% GGMM6,25% GGmm6,25% G’G’MM6,25% G’G’mm12,5% GGMm12,5% GG’MM12,5% GG’mm12,5% G’G’Mm25% GG’Mm
Réponse :
a) La probabilité est de 18,75 + 6,25% ce qui veut dire : 25%
b) Il y a 75% de probabilité que leur enfant ait une mèche blanche. On considère donc qu’il faudrait que 3 de leur enfant n’ait pas de mèche blanche, c’est-à-dire 25%... trois fois. 4^3 = 64. Il y a donc une chance sur 64 que seulement un de leur enfant ait une mèche blanche.
c) Voir génotype de enfants
Question 18
1) Caractère étudié :HémophilieCaractère albinos
2) Phénotypes possibles :Hémophile : Xh Sang normal : XAlbinos : aPigmentation normale : A
3) Phénotype des parentsMère : Peau normale, sang normalPère : Hémophile albinos
Le père de la femme est hémophile… et sa mère est albinos. Le père est donc XhY ?? et sa mère ??aa
4) Croisement des gamètesXhYaa x XhXAaXha + Ya x XhA + Xha + XA + Xa
5)
XhA Xha XA XaXha XhXhAa XhXhaa XhXAa XhXaaYa XhYAa XhYaa XYAa XYaa
6) Phénotype des enfants :25% Hémophile à pigmentation normale25% Hémophile albinos25% Sang normal et pigmentation normale25% Sang normal et albinos
7) Génotype des enfants12,5% XhXhAa12,5% XhXhaa12,5% XhXAa12,5% XhXaa12,5% XhYAa12,5% XhYaa12,5% XYAa12,5% XYaa
Question 19
1) Caractère étudié :Coloration des yeuxLongueur des ailes
2) Phénotypes possibles :Coloration blanche : Xb
Coloration normale : XB
Ailes longues : FAiles courtes : f
Génération F1
3) Phénotype des parentsMère : Coloration normale et ailes longuesPère : Yeux blancs et ailes courtes
4) Croisement des gamètesXBXBFF x XbYffXBF x Xbf + Yf
5)
Xbf YfXBF XBXbFf XBYFf
6) Phénotype des enfants :100% Coloration normale aux ailes longues
7) Génotype des enfants50% XBXbFf50% XBYFf
Génération F2
3) Phénotype des parentsMère : Coloration normale et ailes longuesPère : Coloration normale aux ailes longues
4) Croisement des gamètesXBXbFf x XBYFfXBF + XBf + XbF + Xbf x XBF + XBf + YF + Yf
5)
XBF XBf YF YfXBF XBXBFF XBXBFf XBYFF XBYFfXBf XBXBFf XBXBff XBYFf XBYffXbF XBXbFF XBXbFf XbYFF XbYFfXbf XBXbFf XBXbff XbYFf XbYff
6) Phénotype des enfants :56,25% Coloration normale aux ailes longues18,75% Coloration normale aux ailes courtes18,75% Yeux blancs aux ailes longues6,25% Yeux blancs aux ailes courtes
7) Génotype des enfants6,25% XBXBFF6,25% XBXBff6,25% XbYFF6,25% XbYff12,5% XBXBFf6,25% XBYFF12,5% XBXbFf12,5% XBXbFf12,5% XBYFf6,25% XBXbff6,25% XBYff12,5% XbYFf
Question 20
1) Caractère étudié :SyndactylieMain dominante
2) Phénotypes possibles :Syndactyle : SDoigts normaux : sDroitier : DGaucher : d
3) Phénotype des parentsMère : Droitière et syndactylePère : Gaucher et syndactyle
La mère de Pascale était gauchère, elle a donc forcément transmit un allèle récessif pour le type de main dominante.
4) Croisement des gamètesSsDd x SsddSD + Sd + sD + sd x Sd + sd
5)
SD Sd sD sdSD SSDD SSdd SsDd Ssddsd SsDd Ssdd ssDd ssdd
6) Phénotype des enfants :37,5% Syndactyle et droitier37,5% Syndactyle et gaucher12,5% Doigts normaux et droitier12,5% Doigts normaux et gaucher
7) Génotype des enfants12,5% SSDD12,5% SSdd12,5% ssDd12,5% ssdd25% SsDd25% Ssdd
Question 21
1) Caractère étudié :Capacité de goûter le PTCHabileté de la langue
2) Phénotypes possibles :Apte à rouler la langue en ‘U’ : UIncapable de rouler la langue en ‘U’ : uGoûteur de PTC : GNon goûteur de PTC : G’Goûteur faible : GG’
3) Phénotype des parentsCléopâtre : Goûteuse forte non apte (à rouler sa langue)Jules : Goûteur faible apte (à rouler sa langue)
4) Croisement des gamètesGGuu x GG’Uu (l’allèle u viens de sont père qui était non apte à rouler sa langue)Gu x GU + Gu + G’U + G’u
5)
GU Gu G’U G’uGu GGUu GGuu GG’Uu GG’uu
6) Phénotype des enfants :25% Goûteur fort apte25% Goûteur fort non apte25% Goûteur faible apte25% Goûteur faible non apte
7) Génotype des enfants25% GGUu25% GGuu25% GG’Uu25% GG’uu
Question 22
1) Caractère étudié :Coloration du canard
2) Gamètes possibles :I H i
3) Génotype des parentsMère : IiPère : Hi
Explication : il doit obligatoirement avoir un ‘i’ dans chacun des parents pour avoir la possibilité d’un enfant à caractère récessif. Il faut en plus un allèle dominant de chaque type chez les parents pour produire une descendance variée
4) Croisement des gamètesI + i x H + i
5)
I iH HI Hii Ii ii
6) Génotype des enfants25% HI25% Hi (équivaut à la possibilité HH en terme phénotypique)25% Ii (équivaut à la possibilité Ii en terme phénotypique)25% ii
Question 23
1) Caractère étudié :HémophilieCouleur des yeux
2) Phénotypes possibles :Hémophile : Xh Sang normal : XYeux bruns : BYeux bleus : b
3) Phénotype des parentsMère : XhXbbPère : XYBb
Puisque le père de la mère est hémophile, il est certain qu’il lui a transféré son gène Xh récessif.
4) Croisement des gamètesXhXbb x XYBbXhb + Xb x XB + Xb + YB + Yb
5)
XB Xb YB YbXhb XhXBb XhXbb XhYBb XhYbbXb XXBb XXbb XYBb XYbb
6) Phénotype des enfants :
Notons, il y a 50% de chance que l’enfant soit un garçon ou une fille…
Si l’enfant est un garçon :25% hémophile aux yeux bruns25% hémophile aux yeux bleus25% normal aux yeux bruns25% normal aux yeux bleus
Si l’enfant est une fille :50% normale aux yeux bruns50% normale aux yeux bleus
Question 24
1) Caractère étudié :DaltonismeGroupe sanguinCouleur des yeux
2) Phénotypes possibles :Daltonien : Xd
Yeux normaux : XGroupe A : IA
Groupe B : IB
Groupe O : iGroupe AB : IAIB
Yeux bleus : kYeux bruns : K
3) Phénotype des parentsMère : yeux normaux, AB, yeux brunsPère : Daltonien, O, yeux bleus
La mère est homozygote pour les yeux bruns et son père est daltonien, il a donc transféré son allèle récessif Xd
4) Croisement des gamètesXXdABKK x XhYiikkXAK + XBK + XdAK + XdBK x Xdik + Yik
5)
XAK XBK XdAK XdBKXdik XXdAiKk XXdBiKk XdXdAiKk XdXdBiKkYik XYAiKk XYBiKk XdYAiKk XdYBiKk
6) Phénotype des enfants :12,5% Fille, yeux normaux, A, yeux bruns12,5 % Garçon, yeux normaux, A, yeux bruns12,5% Fille, yeux normaux, B, yeux bruns12,5% Garçon, yeux normaux, B, yeux bruns12,5% Fille, daltonienne, A, yeux bruns12,5% Garçon, daltonien, A, Yeux bruns12,5% Fille, daltonienne, B, yeux bruns12,5% Garçon, daltonien, B, yeux bruns
Il y a donc 12,5% de chance que leur fille soit de groupe sanguin A, daltonienne aux yeux bruns.
Question 25
1) Caractère étudié :Crête du pouletCouleur des plumes
2) Phénotypes possibles :Crête triple : PCrête simple : pPlumes noires : BPlumes blanches : B’Plumes bleues : BB’
3) Phénotype des parentsMère : Crête triple à plumes bleuesPère : Crête triple à plumes bleues
4) Croisement des gamètesPpBB’ x PpBB’PB + PB’ + pB + pB’ x PB + PB’ + pB’ + pB’
5)
PB PB’ pB pB’PB PPBB PPBB’ PpBB PpBB’PB’ PPBB’ PPB’B’ PpBB’ PpB’B’pB PpBB PpBB’ ppBB ppBB’pB’ PpBB’ PpB’B’ ppBB’ ppB’B’
6) Phénotype des enfants :18,75% Crête triple, plumes noires37,5% Crête triple, plumes bleues18,75% Crête triple, plumes blanches6,25% Crête simple, plumes noires12,5% Crête simple, plumes bleues6,25% Crête simple, plumes blanches