Investigaciones, sobre el modelo de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) aplicando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con el apoyo de pizarras digitales interactivas (¨PDI) en la formación de docentes en Ciencias

Dr. Robert Marzano

Interrelación de Investigaciones

Títulos de Investigaciones

Concepto de ABP

¿Cómo Plantear Problemas Motivadores?

Fundamentos de la Técnica ABP

De Carlos Sola Ayape. Extraído de 78.PORRES H.,Mónica, SOLA, C., GENTIL R., EPSTEIN L., LAPUENTE G., LIMON S., SIERRA F., NERI L., MC COY M., ALVARE J.,DELGADO I., ILLESCAS F.(2005). Aprendizaje basado en problemas. De la teoriía a la práctica. México: 1era. Edición. Edit. Trillas. Pp.221(Cod. Bibliot. Nac. 371.39 A36).

Preparación, enseñanza y evaluación incorporadas en el ABP

Hipótesis Generales y Específicas en la Investigación ABP

Conclusiones

Uso de la Pizarra Digital Interactiva

Elementos de una Pizarra Digital Interactiva

Importancia de una Pizarra Digital Interactiva

Hipótesis General y Específicas en la Investigación Uso de Pizarra Digital Interactiva (PDI)

Conclusiones

Uso de las TIC

Hipótesis de General y especificas

Variables

Conclusiones

Integración ABP,PDI y TIC en favorecer el logro de aprendizajes en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación

“Enrique Guzmán y Valle”