Estrategia 2: Promoción Económica Local - Proyectos productivos del Sector Pesquero
Nuestra Fundación
VisiónConvertirnos en una organización sociallíder en el norte del Perú en lapromoción y defensa de los derechoshumanos de los niños, niñas yadolescentes, alcanzando prestigionacional e internacional por la gestiónde sus programas y proyectos.
MisiónPromover y defender los derechos humanos de losniños, niñas y adolescentes de Tumbes paramejorar su calidad de vida, a través de laimplementación de programas y proyectos parasu desarrollo social, con una gestión eficiente ycreativa.
Nuestra Historia
Desde el inicio de las operaciones de BPZ (2006) y luego de un análisis
económico y social del entorno comunitario, la Empresa decidió que la
estrategia de responsabilidad social tendría como uno de sus principales
enfoques la contribución al desarrollo sostenible a través de la inversión
en la infancia.
El cuidado en la primera infancia permite superar la pobreza.
El cuidado inicial elimina diferencias de capacidad de aprendizaje.
Atención a la primera infancia: máximo beneficio individual y social de
la inversión.
La inversión en primera infancia tiene la mayor tasa interna de retorno.
La atención en la primera infancia puede corregir o reforzar las
desigualdades sociales.
La infancia es el momento decisivo para
construir una sociedad más equitativa
Nuestro Enfoque/metodología
Efecto demostrativo a través de Proyectos Piloto
Gobierno Central (PNWW/Cunamás) – WWIC
Organismos Internacionales (BM/ILM)
Proyectos propios (BEIC)
Políticas Públicas.
REDNNAT
Gasto Social
AntecedentesJunto al Programa Nacional Wawa Wasi (hoy ProgramaNacional Cuna Más) y Ministerio de la Mujer y DesarrolloSocial (hoy MIMP). 2007 – WWIC
ObjetivosContribuir con el desarrollo integral de la primerainfancia en la zona de influencia de las operaciones deBPZ.Promover hábitos saludables de crianza en las familiasusuarias y la comunidad.Apoyar a la inserción de la mujer en la actividadeconómica.Sensibilizar a las comunidades sobre la importancia dela primera infancia en el desarrollo sostenible de laregión.
Población beneficiadaNiños y niñas de 6 meses a 4 añosFamilias de niños y niñas de 6 meses a 4 añosMujeres de la comunidad (madres cuidadoras, guías,socias de cocina).
Centros Infantiles de Atención Integral (CIAI )
Centros Infantiles de Atención Integral (CIAI)Acapulco (2007)
La Cruz (2008)
Canoas (2012)
Objetivo
Brindar atención integral a niños(as) que viven en zonas de pobreza y requieren deatención en sus necesidades básicas.DNI y Partida de Nacimiento (Art. 7: Nombre y nacionalidad)SIS (Art. 26: La Seguridad Social)
Atención integral está organizada en 4 componentes:Atención Alimentaria y Nutricional, (Art.24: La Salud y Servicios Sanitarios)Cuidado de la Salud Infantil, (Art.24: La Salud y Servicios Sanitarios)Aprendizaje Infantil Temprano (Art. 28: La Educación, Art.29: Objetivos de laEducación)Trabajo con Familias (Art. 5: Orientación de los padres y madres,Art.18:Responsabilidades de los padres)
Resultados
Población beneficiada
CIAI No Niños(as)
Egresados(as)
No Niños(as)
Actualmente
Total
CIAI Acapulco (Inicio 2007) 110 32 142
CIAI La Cruz (Inicio 2008) 61 24 85
CIAI Canoas (Inicio 2012) 20 24 44
Total 191 80 271
271 niños (as) y sus familias
Resultados: Niños(as) egresados(as)
Estado de Peso para la Edad
Fuente: Fichas de Control y Desarrollo Trimestral de los CIAIs (Acapulco 2007, La Cruz 2008, Canoas 2012 a Junio 2013)
Considerando el total de niñas y niños egresados de los tres tres CIAI’s se puede observar que el58% ingresa con estado de peso para la talla normal. 36% en desnutrición, 7% con obesidad. Alegresar luego de permanecer en el CIAI un promedio de 3 años, 87% con estado de peso para latalla normal, 11% desnutrición y 2% con obesidad.
36%
11%
58%
87%
7% 2%
0%
25%
50%
75%
100%
Ingreso Egreso
Estado de Peso para la edad de Niños(as) Beneficiarios(as)
Desnutrición Normal Obesidad
Resultados: Niños(as) egresados(as)
Fuente: Fichas de Control y Desarrollo Trimestral de los CIAIs (Acapulco 2007, La Cruz 2008, Canoas 2012 a Junio 2013)
Estado de Crecimiento (Talla para la edad)
78%69%
22%31%
0%
25%
50%
75%
100%
Ingreso Egreso
Estado de Talla para la edad de Niños(as) Beneficiarios(as)
Retraso Normal
Teniendo en cuenta el total de niñas y niños egresados de los tres CIAI’s se puede observar que el78% ingresa con un estado de talla en “retraso”, y un 22% con una talla “normal”. Sin embargo,luego de permanecer en el CIAI un promedio de 3 años y egresar, el 69% de los niños y niñas tieneun estado de talla en “retraso” y 31% un estado de talla “normal”. La recuperación de talla,cuando se trata de procesos de afectación del crecimiento que han durado meses o años, es casiimposible.
Resultados
85 % sigue escolaridad. Profesores de egresados:
Niños (as) con: valores Independientes Participativos Solidarios Colaboradores
Padres/madres: Conocen de nutrición Participativos Involucrados con educación de
sus hijos
Fuente: Estudio de medición indicadores, Junio 2013.
Grado de instrucción egresados
Iniciativa Lavado de Manos (ILM)
Iniciativa Lavado de Manos (ILM)
Antecedentes2009 ILM Banco Mundial. MIMDES/PNWW incluye estrategia de lavado de manos en los Wawa Wasis (Cuna Más). BPZ, inició la implementación de proyecto en zonas de intervención nuevas en Tumbes con esquema Empresa-comunidad y escuela. 2010 Fundación
Objetivos Contribuir a extender la práctica del lavado de manos con agua y jabón en las
poblaciones en pobreza de manera sostenible. Reducir la diarrea crónica y enfermedades respiratorias en niños menores de 5 años y
ayudar a eliminar la desnutrición en la región Tumbes. Mejorar la calidad de vida de los niños de menores recursos permitiendo que se
conviertan en adultos sanos y productivos.
CDNArt.24: La Salud y Servicios Sanitarios
Zonas Intervenidas
La Palma
Grau
Bocapán
Canoas
A.A.M – C. Noe Claveles El Edén
Acapulco
San Juan de la Virgen
San Jacinto Pampas de
Hospital
Matapalo
ZONAS AÑOS INTERVENCIÓN
EN ROJO 2011 AL 2013
EN CELESTE 2012 AL 2014
EN VERDE 2014
P. Pizarro
Casitas
Resultados
Año de Intervención
Lugar de IntervenciónN° Familias
Beneficiadas
N°Capacitaciones
a Familias
N°Dispositivos Entregados
2011 al 2013
Barrios Urbano Marginales
750 3 1,580
Acapulco 200 3 450Bocapán 200 3 420Grau 200 3 400Puerto Pizarro 390 3 780
2012 al 2014
Ciudadela Noé (etapa I,II,III,IV,V)
480 3 960
Canoas de Punta Sal 400 3 800AA.HH. Los Claveles, Edén
200 3 400
La Palma 310 3 620
2014
San Juan de la Virgen 50 3 100Pampas de Hospital 90 3 180San Jacinto 100 3 200Casitas 40 3 80TOTAL 3,410 39 6,970
Resultados
224
144118 99
0
100
200
300
Distrito de Zorritos - Acapulco, Bocapan y Grau
Casos de EDAS en Acapulco, Bocapan y Grau
2011 2012 2013 2014
155
114
7343
0
50
100
150
200
Distrito de La Cruz - La Cruz
Casos de EDAS en La Cruz
2011 2012 2013 2014
1,101
1,517
461
117
0
400
800
1200
1600
Distrito de Tumbes - Puerto Pizarro
Casos de EDAS en Puerto Pizarro
2011 2012 2013 2014
1,990
903
1,721
864
0
500
1000
1500
2000
Distrito de Zorritos - Acapulco, Bocapan y Grau
Casos de IRAS en Acapulco, Bocapan y Grau
2011 2012 2013 2014
1,388
9561,152
468
0
500
1000
1500
Distrito de La Cruz - La Cruz
Casos de IRAS en La Cruz
2011 2012 2013 2014
3,7144,176 3,880
1,143
0
1500
3000
4500
Distrito de Tumbes - Puerto Pizarro
Casos de IRAS en Puerto Pizarro
2011 2012 2013 2014
IRAS y EDAS – 1era intervención (2011 al 2013)
Resultados
100
70
38
0
40
80
120
Distrito de Canoas de Punta Sal - Canoas
Casos de EDAS en Canoas
2012 2013 2014
1,517
461
117
0
400
800
1200
1600
Distrito de Tumbes - Ciudadela Noe, Los Claveles y El Edén
Casos de EDAS en Ciudadela Noe, Los Claveles y El Edén
2012 2013 2014
113
6346
0
40
80
120
Distrito de Papayal - La Palma
Casos de EDAS en La Palma
2012 2013 2014
506
344
210
0
200
400
600
Distrito de Canoas de Punta Sal - Canoas
Casos de IRAS en Canoas
2012 2013 2014
4,176 3,880
1,143
0
1500
3000
4500
Distrito de Tumbes - Ciudadela Noe, Los Cleveles y El Edén
Casos de IRAS en Ciudadela Noe, Los Claveles y El Edén
2012 2013 2014
9241,060
368
0
400
800
1200
Distrito de Papayal - La Palma
Casos de IRAS en La Palma
2012 2013 2014
IRAS y EDAS – 2da intervención (2012 al 2014)
Programas de nuestra fundación
Biblioteca Escolar Infantil Comunitaria (BEIC)
Antecedentes: Línea de base, I.E.I N° 014 “San Pedro Apóstol”de Villa Puerto Pizarro, Tumbes (Junio/Julio 2012), se decideatender necesidades de niños(as) con construcción,implementación, gestión administrativa y educativa BEIC.
Objetivo: Promover mejor desarrollo integral: físico,cognitivo, social, emocional, espiritual, cultural, ético, artísticoy de sus logros de aprendizaje, en los niños y niñas (de 3,4,5años) de la I.E.I N° 014 San Pedro Apóstol de Villa PuertoPizarro y fortalecer el vínculo afectivo entre Padres e Hijos.
Módulos: Ludoteca, Biblioteca, Arte y Creatividad
Talleres Académicos: Planificación de actividades en coordinación con profesoras. Juegos entre padres/madres y sus hijos(as), estimulación de lenguaje, matemáticas, actividades motoras.
Talleres Artísticos: Danzas Peruanas, Marinera, Cajón.
Art. 28: La Educación, Art.29: Objetivos de la Educación, Art. 5: Orientación de los padres y madres, Art.18:Responsabilidades de los padres
Resultados
Población Escolar Beneficiaria Niños y/o
niñas 2013
Niños y/o niñas
2014
Niños y niñas de 3 años 68 89
Niños y niñas de 4 años 102 84
Niños y niñas de 5 años 78 110
TOTAL 248 283
Resultados
Fuente: INFORME DE ASISTENCIA – Fundación Step by Step Perú ( Agosto 2014)
Asistencia al BEIC
5%12% 13% 13% 15%
20%
9%19% 19% 23% 27%
34%
0%
25%
50%
75%
100%
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Asistencia de Padres de Familia
2013 2014
20% 21%29%
50%60%
65%
33% 33%
44%
78%
89%
100%
0%
25%
50%
75%
100%
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Asistencia de Profesoras
2013 2014
20%
35%40% 42%
55%65%
33%
78% 78% 78%
100% 100%
0%
25%
50%
75%
100%
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto
Asistencia de Auxiliares
2013 2014
APOYO A POLÍTICAS PÚBLICAS POR LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
23
REDNNAT
Art. 4: Aplicación de los derechos.
Se lideró la elaboración del Primer PlanRegional de Acción por los Niños, Niñasy Adolescentes de Tumbes- PRANNATen el 2010- Este plan es ley regional ycontó con la participación de más de1000 niños y niñas.
Se contribuyó la creación de la Red deAcción por los derechos de las niñas,niños y adolescentes de Tumbes.(REDNNAT)
REDNNAT
Capacitación, a través de programa de asistencia técnica para municipalidades, amiembros de la Red de Infancia de Tumbes para la elaboración de diagnóstico sobre lasituación de la infancia.
Apoyo a realización de suscripción del Pacto de Gobernabilidad por la Niñez y laAdolescencia de Tumbes por parte de los candidatos a Presidente Gobierno Regional2014. Pacto aborda 4 ejes principales: Salud: Garantizar una atención integral de saludpara las niñas, niños y adolescentes. Educación: Ofrecer una educación de calidad.Protección de derechos: Instituir un sistema de garantías frente a los actos devulneración de los derechos de las niñas, niños y adolescentes. Sistema regional deatención integral: Promover y fortalecer el sistema regional de atención integral paraniñas, niños y adolescentes en Tumbes.
LECCIONES APRENDIDAS Importancia de involucrar a diferentes actores comprometidos, trabajo
conjunto y articulado: padres/madres de familia, personal de la I.E.I,autoridades de comunidad, directivos de comedores populares,representantes de juntas vecinales, Centros de salud, Dirección Regional deSalud, Dirección Regional de Educación, Presidente Gobierno Regional.
Alianzas estratégicas y trabajo articulado con las diferentes instituciones de lacomunidad.
Es vital desarrollar y fomentar espacio de interacción social donde niñas yniños: aprenden jugando, disfrutan de literatura, naturaleza, exploración yconstrucción, arte, reforzamiento de su identidad, auto concepto y autoestimacomo también promoción de su ciudadanía social.
Proyectos pueden ser adaptados y replicados en otros lugares.
Importancia de realizar trabajo conjunto con la familia de los niños y niñas involucrados, contribuir a estrechar vínculos afectivos, aprendizaje de crianza positiva, alternativas de buen uso del tiempo libre, información, reflexión y aprendizaje convirtiéndose en una “Escuela de Padres y/o madres”.
Sistematización de resultados, compartir lo que se está haciendo.
Importancia de fortalecer Red de Infancia para la formulación de políticas públicas a favor de la infancia y el monitoreo del cumplimiento de las mismas. 26
Estrategia 2: Promoción Económica Local - Proyectos productivos del Sector Pesquero
INVERTIR EN LA INFANCIA ES INVERTIR EN EL FUTURO