EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”
ATIVIDADE - REFERÊNCIA DE 17 A 21/08/2020 – EIXO NATUREZA E SOCIEDADE
ALUNO(A) _________________________________________________________________ 2°ANO/TURMA_______
PROFESSORA: GISLAINE – INTERPRETE DE LIBRAS
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: FAMÍLIA PARTICIPE DESTE MOMENTO JUNTO COM O(A) ALUNO(A).
OBSERVAÇÃO: É IMPORTANTE QUE O(A) ALUNO(A) E O RESPONSÁVEL QUE ACOMPANHARÁ NA LEITURA E AO
ASSISTIR O VÍDEO EM LIBRAS, REFLITA SOBRE O SIGNIFICADO AMPLO DESTA ATIVIDADE QUE É A COMUNICAÇÃO EM
LIBRAS, ATRAVÉS DO HINO DE INDAIATUBA, ENTOADO TODA SEGUNDA-FEIRA.
ATIVIDADE 1 – “HINO DE INDAIATUBA” – NATUREZA E SOCIEDADE – DATA _____/_____/2020.
ABAIXO, VOCÊ ENCONTRARÁ A LETRA DO HINO DE INDAIATUBA E LOGO APÓS UM LINK PARA VOCÊ APRECIAR A
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAL – LIBRAS. TENHAM TODOS, UMA ÓTIMA SEMANA!
HINO DE INDAIATUBA
SALVE, Ó TERRA QUERIDA E VENTUROSA,
SANTO NINHO DE AMOR CARO E GENTIL,
COM TEU AR E TEU CLIMA ÉS UMA ROSA
NO MAIS LINDO RECANTO DO BRASIL.
SALVE, Ó BERÇO QUERIDO ONDE NASCI,
BERÇO FEITO DE SONHOS E DE AMOR...
HOJE EM FESTA, A CANTAR, PENSANDO EM TI,
OS TEUS FILHOS TE SAÚDAM COM ARDOR.
O TEU CAMPO FLORENTE É TÃO VASTO E BONITO!
E TUA ALMA SOMBIA
TEM ENCANTO E POESIA!
E PARECE SORRIR O TEU CLARO INFINITO,
A PENSAR
INDAIATUBA SEM PAR
MÚSICA: NABOR PIRES DE CAMARGO
LETRA: ACRÍSIO DE CAMARGO
HTTPS://WWW.INDAIATUBA.SP.GOV.BR/HINO-DE-INDAIATUBA/
ACESSE O LINK PARA ASSISTIR:
HTTPS://YOUTU.BE/EURC7UIYMFC
EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”
ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - OFICINA PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DO EIXO -
LINGUAGEM
ALUNO(A) __________________________________________________________________________2º ANO _____
PROFESSOR(A)__________________________________________________________________________________
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, ESSA SEMANA VAMOS FALAR
SOBRE ALIMENTAÇÃO. PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, SUGERIMOS QUE ACESSEM OS LINKS ABAIXO E
ASSISTAM OS VÍDEOS PREPARADOS OU SUGERIDOS PELAS PROFESSORAS DAS OFICINAS: PRÁTICAS DE LEITURA E
ESCRITA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. SUGERIMOS AINDA QUE AUXILIE SEU(SUA) FILHO(A) NA RESOLUÇÃO DAS
ATIVIDADES.
ATIVIDADE 1 - VÍDEO
VÍDEO DE CONTAÇÃO DA HISTÓRIA (A LAGARTINHA COMILONA).
ASSISTAM A VIDEO AULA NO LINK: HTTPS://YOUTU.BE/U2V3OVEJD1G
LIVRO (A LAGARTINHA COMILONA), O LIVRO ESCRITO E ILUSTRADO POR ERIC CARLE CONTA A HISTÓRIA DE UMA
LAGARTINHA GULOSA QUE COME DE TUDO. POR MEIO DAS REPETIÇÕES, ESTE LIVRO AJUDA A CRIANÇA A
MEMORIZAR OS DIAS DA SEMANA E OS NÚMEROS DE 1 A 10.
FONTE: HTTPS://DRIVE.GOOGLE.COM/FILE/D/1U6RPPJ1JEPXBMI70K1YISRQJHXV7U6LL/VIEW?USP=SHARING
ATIVIDADE 2 - LEITURA E ESCRITA
A – RELEMBRANDO O GÊNERO TEXTUAL: RECEITA.
RECEITA É UM TEXTO QUE TEM A FUNÇÃO DE ENSINAR ALGUÉM A PREPARAR UM ALIMENTO. É COMUM QUE VENHA
DIVIDIDO ENTRE INGREDIENTES E MODO DE PREPARO.
B – MODELO ABAIXO:
FONTE: HTTPS://WWW.GOOGLE.COM/SEARCH?Q=PEQUENAS+RECEITAS ACESSO EM 23/07/2020
C – EM SEU CADERNO OU EM OUTRA FOLHA, FAÇA UMA RECEITA DE SALADA DE FRUTAS, DE ACORDO COM O
MODELO.
RESPOSTA: PESSOAL, DE ACORDO COM O QUE FOI SOLICITADO.
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ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – OFICINA DE ARTES VISUAIS - EIXO ARTE.
ALUNO(A) _____________________________________________________________________ 2º ANO ________
PROFESSOR(A)_________________________________________________________________________________
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: PAI E/OU RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A) ALUNO(A) A ESCREVER O
TÍTULO DA ATIVIDADE, A DISCIPLINA E A DATA NO CADERNO OU NA FOLHA DE PAPEL SULFITE. AUXILIE O(A)
ALUNO(A) NA ATIVIDADE.
OBSERVAÇÃO: CASO TENHA A ATIVIDADE IMPRESSA, PODERÁ REALIZAR NELA – FRENTE E VERSO. PORÉM, CASO NÃO
A TENHA, A ATIVIDADE PODERÁ SER FEITA EM UMA FOLHA DE SULFITE AVULSA OU NO CADERNO QUE FOI ENTREGUE
AO(A) ALUNO(A).
ATIVIDADE 2 – RELEITURA
ASSISTA A VIDEO AULA NO LINK: https://youtu.be/HYMk3QiAhus
GUSTAVO ROSA
GUSTAVO ROSA NASCEU EM SÃO PAULO EM DEZEMBRO DE 1946. PINTOR, DESENHISTA E GRAVADOR, É
CONSIDERADO UM DOS ARTISTAS MAIS CRIATIVOS DE SUA GERAÇÃO. ELE NÃO SEGUE NENHUMA TENDÊNCIA
ARTÍSTICA, SEUS TRAÇOS SÃO ORIGINAIS E POSSUEM UM ESTILO PRÓPRIO. SEU TRABALHO CHAMA ATENÇÃO PELA
VARIEDADE DE CORES, FORMAS GEOMÉTRICAS E PERSONAGENS CARICATOS QUE TORNAM SUAS PINTURAS
EXPRESSIVAS E MARCANTES. O ARTISTA POSSUI GRANDE DESTAQUE NO CAMPO DAS ARTES VISUAIS BRASILEIRAS.
ROSA, GUSTAVO. SEM TÍTULO. 2009. ÓLEO SOBRE TELA, 70CM X 70CM.
DISPONÍVEL EM <https://gustavorosa.org.br/repositorio/reposi/sem-titulo-271/>. ACESSO EM: 03, AGOSTO, 2020.
ROSA, GUSTAVO. SEM TÍTULO. 2009. ÓLEO SOBRE TELA, 70CM X 70CM.
DISPONÍVEL EM <https://gustavorosa.org.br/repositorio/reposi/sem-titulo-271/>. ACESSO EM: 03, AGOSTO, 2020.
PROPOSTA DE ATIVIDADE:
1- OBSERVE AS PINTURAS ACIMA E FAÇA O QUE SE PEDE:
2- DESENHE AS FORMAS GEOMÉTRICAS ENCONTRADAS NAS IMAGENS.
3- CRIE UM DESENHO DO SEU PRÓPRIO CACHORRO USANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS ENCONTRADAS COMO
BASE.
4- CRIE UM BRINQUEDO DE CACHORRO USANDO UMA CAIXA DE EMBALAGEM VAZIA.
MATERIAIS: LÁPIS, BORRACHA, CAIXA DE EMBALAGEM VAZIA, PAPEL, TESOURA E COLA. LÁPIS DE COR, OU
CANETINHA, OU GIZ DE CERA, OU TINTA PARA COLORIR.
GABARITO:
1- A) DESENHAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS ENCONTRADAS: TRIÂNGULO, RETÂNGULO, QUADRADO E
CÍRCULO.
B) DESENHO PESSOAL.
C) CRIAÇÃO PESSOAL.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BIOGRAFIA. GUSTAVOROSA. DISPONÍVEL EM <https://www.gustavorosa.org.br/index.php/artista/biografia>. ACESSO EM: 3, AGOSTO, 2020.
GUSTAVO ROSA. ACRILEX. DISPONÍVEL EM <https://acrilex.com.br/portfolio-item/gustavo-rosa/>. ACESSO EM: 3, AGOSTO, 2020.
SÉRIE GATOS. GUSTAVOROSA. DISPONÍVEL EM < https://gustavorosa.org.br/repositorio/reposi/sem-titulo-777/>. ACESSO
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ATIVIDADE - REFERENTE A SEMANA DE 17 A 21/08/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO – EIXO MATEMÁTICA
ALUNO(A) _____________________________________________________________________ 2º ANO ________
PROFESSOR(A)_________________________________________________________________________________
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. PAIS E/OU RESPONSÁVEIS PARA REALIZAR AS ATIVIDADES
PROPOSTAS NESSA OFICINA, O(A) ALUNO(A) PRECISARÁ DA COLABORAÇÃO DE VOCÊS. AFINAL, OS JOGOS, SÃO
ATIVIDADES PRÁTICAS QUE DEVEM SER TRABALHADAS COLETIVAMENTE. SENDO ASSIM, PEÇO QUE VOCÊS AUXILIEM
SEU(SUA) FILHO(A) NA ELABORAÇÃO E REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. SEGUE O LINK EXPLICANDO, A LISTA DOS
MATERIAIS NECESSÁRIOS E AS ORIENTAÇÕES DE COMO SE JOGA.
ATIVIDADE 1 - PLANTANDO FEIJÃO DOS PARES E ÍMPARES
ASSISTA A VIDEO AULA DA PROFESSORA, SEGUE O LINK DA ATIVIDADE: https://youtu.be/x07fPQnJXy8
JOGO: PLANTANDO FEIJÃO DOS PARES E ÍMPARES
MATERAIS:
1 CAIXA DE OVOS VAZIA
SEMENTES DE FEIJÕES
NUMERAIS DE 1 A 12
2 DADOS PARA JOGAR
TESOURA
CANETINHA OU LÁPIS PARA ESCREVER.
COLA (CASO QUERIA ESCREVER OS NUMERAIS EM UM PEDAÇO DE PAPEL E COLAR NAS COVINHAS DA CAIXA DE
OVOS).
CONFECÇÃO DO JOGO
RECORTAR A CAIXA DE OVOS EM DUAS PARTES DEIXANDO 6 COVINHAS PARA CADA LADO. DEPOIS, ESCREVER OS
NÚMEROS PARES (2, 4, 6, 8, 10 E 12) EM 6 COVINHAS E NAS OUTRAS 6 OS NÚMEROS ÍMPARES (1, 3, 5, 7, 9 E 11).
QUANDO FICAR PRONTO, VOCÊ VAI JOGAR COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA.
COMO SE JOGA
EM DUPLA, VOCÊ FICA COM A CAIXINHA DE NÚMEROS PARES E A OUTRA PESSOA COM A CAIXINHA DE NÚMEROS
ÍMPARES. JOGA O DADO. (PODE SE ESCOLHER JOGAR COM UM DADO OU COM DOIS, DEPENDENDO DO NUMERAL
QUE VOCÊ PRECISA PREENCHER A COVINHA). EM SEGUIDA OBSERVA QUAL FOI O NUMERAL QUE SAIU E COLOCA A
QUANTIDADE DE FEIJÃO CONFORME O NUMERAL, OU SEJA, SE O DADO CAIU E SAIU O NUMERAL 5, COLOCA 5 GRÃOS
DE FEIJÕES, CASO VOCÊ TENHA O NUMERAL 5. SE VOCÊ NÃO TIVER O NUMERAL 5, PASSA A VEZ E CONTINUA ASSIM
ATÉ PREENCHER TODAS AS COVINHAS. QUEM PREENCHER PRIMEIRO, GANHA A PARTIDA. DEPOIS TROCA A CAIXINHA
COM OS NUMERAIS, QUEM ESTAVA COM OS ÍMPARES FICA COM OS PARES E QUEM ESTAVA COM OS NÚMEROS
PARES FICA COM OS NÚMEROS ÍMPARES.
SUGESTÃO: VOCÊ PODE DESENHAR ESTRELINHAS PARA MARCAR OS PONTOS, OU SEJA, QUEM PREENCHER AS
COVINHAS PRIMEIRO, GANHA UMA ESTRELINHA. É INTERESSANTE QUE JOGUE PELO MENOS 5 PARTIDAS COM CADA
CAIXINHA, SENDO 5 PARTIDAS COM OS NÚMEROS PARES E 5 PARTIDAS COM OS NÚMEROS ÍMPARES PARA CADA
JOGADOR, NUM TOTAL DE 10 PARTIDAS AO TODO.
OBSERVAÇÃO: CASO NÃO TENHA O DADO PARA JOGAR, COM A AJUDA DO SEUS PAIS E /OU RESPONSÁVEIS
CONFECCIONE UM DADO, CONFORME O MODELO ABAIXO:
https://poplembrancinhas.com.br/moldes-para-fazer-dado-de-papel/ acesso 30/07/2020
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ATIVIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 17/08/2020 A 21/08/2020 – OFICINA DE YOGA – EIXO MOVIMENTO
ALUNO(A) ________________________________________________________________________ 2º ANO_______
PROFESSOR(A)__________________________________________________________________________________
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: PAI E/OU RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A) ALUNO(A) A FAZER O
EXERCÍCIO DE RESPIRAÇÃO DA ABELHA E O JOGO SPINNER YOGA COM OS BICHOS, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES
ABAIXO.
ATIVIDADE 1 - VÍDEO
ASSISTAM A VIDEO AULA NO LINK: https://youtu.be/nyOSs_6U0kc
OLÁ PEQUENOS YOGIS (PRATICANTES DE YOGA),
NAMASTÊ (CUMPRIMENTO E SAUDAÇÃO QUE SIGNIFICA “EU SAÚDO VOCÊ! ”)
NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, VAMOS RELEMBRAR A RESPIRAÇÃO DA ABELHA E OUTRAS POSTURAS DO LIVRO
APRENDENDO YOGA COM OS BICHOS.
1 - EXERCÍCIO RESPIRAÇÃO DA ABELHA: SENTADO(A) NA POSTURA DO SÁBIO (COM AS COSTAS RETAS E AS PERNAS
CRUZADAS), OS OUVIDOS SÃO SUAVEMENTE TAMPADOS COM OS DEDOS INDICADORES OU COM AS MÃOS, E ENTÃO
INSPIRE (PUXANDO O AR PARA OS PULMÕES) E QUANDO EXALAR (SOLTANDO O AR PELO NARIZ), EMITA O SOM DA
ABELHA “ (ZZZZZZ) ”.
REPITA O EXERCÍCIO POR 3 VEZES PARA ACALMAR A SUA MENTE E TRAZER A SUA ATENÇÃO PARA A PRÁTICA.
FONTE DA IMAGEM: HTTP://PURNAYOGASATYANANDA.BLOGSPOT.COM/2015/02/NADANUSANDHANA-DHARANA.HTML ACESSO EM 13/07/2020
2 - POSTURAS: LIVRO APRENDENDO YOGA COM OS BICHOS - JOÃOCARÉ
YOGA COM OS BICHOS: SIGA AS IMAGENS E A ORIENTAÇÃO DE COMO EXECUTAR AS POSTURAS QUE ESTÃO NO JOGO
SPINNER YOGA.
IMPORTANTE: NÃO É PARA SENTIR DOR OU DESCONFORTO, FAÇAM O QUE É POSSIVEL E COM TODO CARINHO E
CUIDADO!
ADAPTAÇÃO: SE NÃO FOR POSSÍVEL A IMPRESSÃO DO JOGO SPINNER (ESTÁ NA ÚLTIMA FOLHA), ESCREVA OS NOMES
DAS POSTURAS EM PAPÉIS, COLOQUE-OS EM CÍRCULO E GIRE A CANETA E DESCUBRA A POSTURA QUE DEVE SER
EXECUTADA.
FONTE DA IMAGEM: HTTPS://PT.FREEIMAGES.COM/PREMIUM/CIRCLE-MADE-OF-JELLY-CANDIES-275887 ACESSO EM 13/07/2020
OBSERVAÇÃO: POSTURAS EXECUTADAS DO LADO DIREITO E ESQUERDO: TRIÂNGULO E FLAMINGO
HTTPS://WWW.UOL.COM.BR/UNIVERSA/ALBUM/2013/03/01/COM-AJUDA-DE-ILUSTRACOES-DE-BICHOS-LIVRO-ENSINA-IOGA-PARA-
CRIANCAS.HTM?MODE=LIST&FOTO=1 ACESSO EM 13/07/2020
POSTURA LÓTUS: NESSA POSTURA FICAMOS SENTADOS COM AS PERNAS CRUZADAS. DESCANSE AS MÃOS SOBRE A
COXA NA FORMA DA FLOR DE LÓTUS, FORME UM CIRCULO COM OS DEDOS INDICADORES E POLEGAR E AS PALMAS
DA MÃO VOLTADAS PARA CIMA. RESPIRE PROFUNDAMENTE POR 3 VEZES E RELAXE.
POSTURA DO FLAMINGO: NESSA POSTURA TEMOS QUE FICAR EM PÉ E SEGURAR O JOELHO CONTRA O CORPO, UM
DE CADA VEZ, DESENVOLVENDO CONCENTRAÇÃO E EQUILÍBRIO.
POSTURA DO TRIÂNGULO: AFASTE AS PERNAS, FICANDO COM OS PÉS PARALELOS. GIRE OS DEDOS DE UM DOS PÉS
PARA FORA, E OUTRO PÉ SE MANTÉM PARALELO. ELEVE OS BRAÇOS À ALTURA DOS OMBROS E COM UMA FLEXÃO
LATERAL SEGURE A PERNA DIREITA. O BRAÇO FICA ELEVADO NA DIREÇÃO DO TETO E O OLHAR ACOMPANHA O
POLEGAR.
POSTURA FOGUETE EM PÉ: O COIOTE MOSTRA O FOGUETE EM PÉ, É UM ALONGAMENTO PARA CIMA. EM PÉ COM
AS PERNAS UNIDAS ESTICAMOS OS NOSSOS BRAÇOS BEM ALTO.
POSTURA DO GATO: NESSA POSTURA É PRECISO APOIAR AS MÃOS E OS JOELHOS NO CHÃO, MANTENDO-OS
ALINHADOS. O PEITO DO PÉ TEM DE FICAR EM CONTATO COM O SOLO. INSPIRANDO PARA OLHAR PARA CIMA,
DEPOIS, EXPIRANDO PARA APONTAR O TOPO DA CABEÇA PARA BAIXO.
POSTURA DO SAPO: É APRESENTADA POR UM HIPOPÓTAMO. NELA, A CRIANÇA TEM DE FICAR AGACHADA, COM AS
MÃOS UNIDAS NA FRENTE DO PEITO.
JOGO SPINNER
https://www.uol.com.br/universa/album/2013/03/01/com-ajuda-de-ilustracoes-de-bichos-livro-ensina-ioga-para-criancas.htm?mode=list&foto=1 Acesso em
13/07/2020.
ACESSO EM 13/07/2020.
Acesso em 13/07/2020.