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テーマテーマテーマテーマ 「「「「桂桂桂桂 学学学学びびびびプランプランプランプランⅡⅡⅡⅡ」」」」～「～「～「～「中高中高中高中高のののの接続接続接続接続」」」」及及及及びびびび「「「「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」をををを生生生生かしたかしたかしたかした学習学習学習学習とととと「「「「家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣のののの確立確立確立確立」」」」によるによるによるによる基礎基礎基礎基礎学力学力学力学力のののの養成養成養成養成～～～～
京都府立桂高等学校桂高等学校桂高等学校桂高等学校
学力向上学力向上学力向上学力向上フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校事業概要校事業概要校事業概要校事業概要京都府立桂高等学校桂高等学校桂高等学校桂高等学校
学力向上学力向上学力向上学力向上フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校事業概要校事業概要校事業概要校事業概要
地域に根ざし、地域に愛される「地元の高校」を目指し、学力の向上と調和のとれた人格の形成を図る
調和調和調和調和のとれたのとれたのとれたのとれた人格人格人格人格のののの形成形成形成形成
調和調和調和調和のとれたのとれたのとれたのとれた人格人格人格人格調和調和調和調和のとれたのとれたのとれたのとれた人格人格人格人格のののの形成形成形成形成のののの形成形成形成形成
地域地域地域地域にににに愛愛愛愛されるされるされるされる「「「「地元地元地元地元のののの学校学校学校学校」」」」
地域地域地域地域にににに愛愛愛愛されるされるされるされる「「「「地元地元地元地元のののの学校学校学校学校」」」」」」」」 学力学力学力学力のののの向上向上向上向上学力学力学力学力のののの向上向上向上向上
キーワードキーワードキーワードキーワードキーワードキーワードキーワードキーワード
桂高校桂高校桂高校桂高校のののの重点教育目標重点教育目標重点教育目標重点教育目標桂高校桂高校桂高校桂高校のののの重点教育目標重点教育目標重点教育目標重点教育目標
①①①① 学力向上学力向上学力向上学力向上フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校校校校のののの取組取組取組取組をををを通通通通してしてしてして、学習意欲学習意欲学習意欲学習意欲のののの向上向上向上向上とととと家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣のののの確立確立確立確立によりによりによりにより基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力のののの定着定着定着定着をををを図図図図るるるる。。。。
②②②② 生活習慣生活習慣生活習慣生活習慣・・・・規範意識規範意識規範意識規範意識のののの確立確立確立確立、、、、自主自立自主自立自主自立自主自立のののの精神精神精神精神を育てる。
③③③③ 部活動部活動部活動部活動やややや特別活動特別活動特別活動特別活動をををを通通通通しししし、、、、豊豊豊豊かなかなかなかな人間性人間性人間性人間性をををを養養養養うううう。。。。
④④④④ 教職員教職員教職員教職員はははは、、、、自己研鑽自己研鑽自己研鑽自己研鑽、、、、自己実現自己実現自己実現自己実現にににに努努努努めるめるめるめる。
本年度本年度本年度本年度のののの学校経営学校経営学校経営学校経営のののの重点重点重点重点（（（（短期目標短期目標短期目標短期目標））））
桂高校は「「「「学習学習学習学習とととと部活動部活動部活動部活動のののの両立両立両立両立」」」」を目標にあげる、元気元気元気元気・・・・活気活気活気活気・・・・規律規律規律規律のある学校です。
○全校の７７７７割割割割が部活動に参加
○全校生徒の約半数半数半数半数がががが体育系体育系体育系体育系部員
○ⅡⅡⅡⅡ類類類類のののの約約約約８８８８割割割割が部活動参加
○年間約５０人程度が全国全国全国全国・・・・近畿大会近畿大会近畿大会近畿大会に出場
○Ｈ２１インターハイ参加の半数はⅡ類生徒
○Ｈ２０インターハイ京都代表＆府立医大合格
「「「「高度高度高度高度なななな文武両道文武両道文武両道文武両道をををを目指目指目指目指すすすす学校学校学校学校」」」」短時間集中練習短時間集中練習短時間集中練習短時間集中練習
「１週間１７時間以内のののの練習練習練習練習でででで近畿・全国へ行こう。」バドミントン・陸上・ラグビー・弓道・剣道・ハンドⅡⅡⅡⅡ類類類類生徒割合：２８２８２８２８％％％％・・・・１７１７１７１７％％％％・・・・３４３４３４３４％％％％・・・・４８４８４８４８％％％％・・・・４５４５４５４５％％％％・・・・２６２６２６２６％％％％
「「「「専門学科専門学科専門学科専門学科のののの活躍活躍活躍活躍」」」」ストックホルム「水」大賞Ｈ１８世界準グランプリ
Ｈ２１日本グランプリ農業クラブ大会 ３部門 近畿大会優勝 全国大会へアジサイ、蘭の品種改良・日本芝を用いた屋上緑化
○部活動が盛んで競技競技競技競技実績が向上
○頭髪頭髪頭髪頭髪身だしなみ・遅刻指導の徹底
○専門学科の活躍が生徒募集生徒募集生徒募集生徒募集に結びつく。
○専科専科専科専科のののの入学生入学生入学生入学生のののの学力向上学力向上学力向上学力向上
「普通科に行けないから専科にいく」改善
○近くの中学校中学校中学校中学校からのからのからのからの信頼信頼信頼信頼・・・近いから行く生徒増 Ⅱ類生徒の地元からの受検増
○「「「「桂桂桂桂だよりだよりだよりだより」」」」を全中学校配付・自治会を通して地域回覧板として地域に回覧
桂高校桂高校桂高校桂高校桂高校桂高校桂高校桂高校 次次次次のののの１０１０１０１０年年年年のののの課題課題課題課題次次次次のののの１０１０１０１０年年年年のののの課題課題課題課題
部活動部活動部活動部活動だけではないだけではないだけではないだけではない、、、、学習学習学習学習にににに一層力一層力一層力一層力をををを入入入入れるれるれるれる学校学校学校学校へへへへ
１１１１年間年間年間年間（（（（平成平成平成平成２１２１２１２１年度年度年度年度））））本校本校本校本校のののの学力向上学力向上学力向上学力向上にににに向向向向けてのけてのけてのけての課題課題課題課題をををを分析分析分析分析
学習状況学習状況学習状況学習状況・・・・学力状況学力状況学力状況学力状況・・・・進路意識進路意識進路意識進路意識
「「「「学力向上学力向上学力向上学力向上にににに向向向向けたけたけたけた取組取組取組取組」」」」としてとしてとしてとして課題解決課題解決課題解決課題解決にあたるにあたるにあたるにあたる
ＨＨＨＨ２２２２２２２２年度年度年度年度「「「「学力向上学力向上学力向上学力向上フロンフロンフロンフロンティアティアティアティア校事業校事業校事業校事業」」」」としてまとめとしてまとめとしてまとめとしてまとめ
るるるる
学力学力学力学力・・・・学習状況学習状況学習状況学習状況のののの実態把握実態把握実態把握実態把握
実態実態実態実態のののの共有共有共有共有とととと危機感危機感危機感危機感のののの共有共有共有共有
フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校事業校事業校事業校事業のののの進進進進めめめめ方方方方
あらゆるあらゆるあらゆるあらゆる機会機会機会機会をををを通通通通してしてしてして実態実態実態実態をををを数値数値数値数値データデータデータデータでででで示示示示すすすす
既存のデータ、既存の組織、既存の取組の活用
入学生学力実態分析模試入学生学力実態分析模試入学生学力実態分析模試入学生学力実態分析模試・・・・実力実力実力実力テストテストテストテスト結果分析結果分析結果分析結果分析・・・・学習状況調査学習状況調査学習状況調査学習状況調査・・・・授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケート・・・・保護者保護者保護者保護者によるによるによるによる学校評価学校評価学校評価学校評価アンケートアンケートアンケートアンケート
学習強化週間学習時間等学習強化週間学習時間等学習強化週間学習時間等学習強化週間学習時間等
教職員の多忙感への配慮
平成平成平成平成２２２２２２２２年度桂高等学校年度桂高等学校年度桂高等学校年度桂高等学校学力向上学力向上学力向上学力向上フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校校校校
事業事業事業事業のまとめのまとめのまとめのまとめ「「「「桂桂桂桂 学学学学びびびびプランプランプランプランⅠⅠⅠⅠ」」」」
ＨＨＨＨ２２２２２２２２年度年度年度年度のののの主主主主なななな課題設定課題設定課題設定課題設定
（１） 家庭学習家庭学習家庭学習家庭学習習慣の確立と計画的な学習（２）中学校中学校中学校中学校のののの学習内容学習内容学習内容学習内容の未定着（３）学習学習学習学習のののの方法方法方法方法がわからない（４）英語力英語力英語力英語力向上（５）ⅠⅠⅠⅠ類学力上位層類学力上位層類学力上位層類学力上位層への対応（６）部活動参加生徒部活動参加生徒部活動参加生徒部活動参加生徒への指導（７）将来展望将来展望将来展望将来展望をををを持持持持たせたせたせたせ学習意欲を向上させる（８）教職員教職員教職員教職員のののの指導力指導力指導力指導力向上
ＨＨＨＨ２２２２２２２２年度年度年度年度のののの主主主主なななな課題設定課題設定課題設定課題設定
（１） 家庭学習家庭学習家庭学習家庭学習習慣の確立と計画的な学習（２）中学校中学校中学校中学校のののの学習内容学習内容学習内容学習内容の未定着（３）学習学習学習学習のののの方法方法方法方法がわからない（４）英語力英語力英語力英語力向上（５）ⅠⅠⅠⅠ類学力上位層類学力上位層類学力上位層類学力上位層への対応（６）部活動参加生徒部活動参加生徒部活動参加生徒部活動参加生徒への指導（７）将来展望将来展望将来展望将来展望をををを持持持持たせたせたせたせ学習意欲を向上させる（８）教職員教職員教職員教職員のののの指導力指導力指導力指導力向上
課題課題課題課題（（（（１１１１）））） 「「「「家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣のののの確立確立確立確立とととと計画的計画的計画的計画的なななな学習学習学習学習」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 毎日毎日毎日毎日のののの家庭学習時間家庭学習時間家庭学習時間家庭学習時間００００ｈｈｈｈ＝＝＝＝３７３７３７３７％％％％ １１１１ｈｈｈｈ以上以上以上以上＝＝＝＝１６１６１６１６％％％％
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
「「「「学習強化週間学習強化週間学習強化週間学習強化週間」」」」のののの実施実施実施実施■■■■方法方法方法方法・・・・考査考査考査考査２２２２週間前週間前週間前週間前にににに「「「「考査時間割発表考査時間割発表考査時間割発表考査時間割発表」」」」
・・・・LHRでででで２２２２週間分週間分週間分週間分のののの「「「「学習計画案学習計画案学習計画案学習計画案」」」」提出提出提出提出・・・・期間中期間中期間中期間中、、、、毎日毎日毎日毎日、、、、「「「「学習時間記録学習時間記録学習時間記録学習時間記録」」」」回収回収回収回収 PC入力活用入力活用入力活用入力活用
・・・・「「「「考査反省考査反省考査反省考査反省シートシートシートシート」」」」記入記入記入記入
■■■■全生徒全生徒全生徒全生徒にににに実施実施実施実施■■■■考査前考査前考査前考査前２２２２週間週間週間週間、、、、年間年間年間年間５５５５回回回回でででで 計計計計７０７０７０７０日日日日
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
◎◎◎◎期間中期間中期間中期間中「「「「全生徒全生徒全生徒全生徒のののの総学習時間総学習時間総学習時間総学習時間」」」」がががが５５５５月月月月→→→→１２１２１２１２月月月月でででで
２０２０２０２０％％％％増加増加増加増加○○○○１１１１年生年生年生年生「「「「自宅学習時間自宅学習時間自宅学習時間自宅学習時間１１１１ｈｈｈｈ以上以上以上以上」」」」 春春春春→→→→秋秋秋秋＝＝＝＝１４１４１４１４％％％％→→→→１９１９１９１９％％％％にににに増加増加増加増加、「、「、「、「３０３０３０３０分未満分未満分未満分未満」＝」＝」＝」＝６４６４６４６４％％％％→→→→６０６０６０６０％％％％にににに改善改善改善改善
（（（（進路指導部進路指導部進路指導部進路指導部H22.9調査調査調査調査））））＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
学習強化週間 「「「「学習時間学習時間学習時間学習時間のののの伸伸伸伸びびびび」」」」
分単位
分単位
分単位
分単位
分単位
分単位
分単位
分単位
全体全体全体全体でででで学習時間学習時間学習時間学習時間がががが２０２０２０２０％％％％増加増加増加増加
課題課題課題課題（（（（２２２２）））） 「「「「中学校中学校中学校中学校のののの学習内容学習内容学習内容学習内容のののの未定着未定着未定着未定着」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 「「「「中学校時代中学校時代中学校時代中学校時代のののの学習学習学習学習にににに不安不安不安不安」」」」があるがあるがあるがある→→→→５５５５５５５５％％％％３３３３年間年間年間年間でででで２２２２割増加割増加割増加割増加
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○「「「「地元中学校地元中学校地元中学校地元中学校とのとのとのとの授業参観交流授業参観交流授業参観交流授業参観交流」」」」（（（（２２２２月月月月、、、、６６６６月月月月、、、、２２２２月月月月））））
○○○○中学校中学校中学校中学校のののの「「「「振振振振りりりり返返返返りりりり学習学習学習学習」」」」（（（（国国国国・・・・数数数数・・・・英英英英・・・・理理理理・・・・社社社社））））
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
○○○○中学校中学校中学校中学校のののの実態実態実態実態をををを知知知知ってってってって振振振振りりりり返返返返りりりり学習学習学習学習・・・・授業計画授業計画授業計画授業計画をををを作成作成作成作成
○○○○２２２２年目年目年目年目もももも交流交流交流交流をををを実施実施実施実施（（（（定期交流定期交流定期交流定期交流にににに発展発展発展発展））））＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
課題課題課題課題（（（（３３３３）））） 「「「「学習学習学習学習のののの仕方仕方仕方仕方がわからないがわからないがわからないがわからない」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 「「「「学習学習学習学習のののの仕方仕方仕方仕方がわからないがわからないがわからないがわからない」＋」＋」＋」＋「「「「まじめだがまじめだがまじめだがまじめだが成績成績成績成績がががが伸伸伸伸びないびないびないびない」＝」＝」＝」＝４１４１４１４１％％％％
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○「「「「学習学習学習学習オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション」」」」（（（（新入生新入生新入生新入生））））
○○○○丁寧丁寧丁寧丁寧なななな「「「「教科教科教科教科オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション」」」」
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
○○○○１１１１年生年生年生年生「「「「自宅学習自宅学習自宅学習自宅学習００００ｈｈｈｈ生徒生徒生徒生徒」」」」春春春春→→→→秋秋秋秋でででで３３３３％％％％改善改善改善改善○○○○１１１１年生年生年生年生「「「「自宅学習自宅学習自宅学習自宅学習１１１１ｈｈｈｈ以上生徒以上生徒以上生徒以上生徒」」」」５５５５％％％％改善改善改善改善
＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
課題課題課題課題（（（（４４４４）））） 「「「「英語力向上英語力向上英語力向上英語力向上」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 中学校時代中学校時代中学校時代中学校時代のののの英語英語英語英語にににに不安不安不安不安＝＝＝＝６２６２６２６２．．．．５５５５％％％％苦手意識苦手意識苦手意識苦手意識＝＝＝＝３７３７３７３７％％％％
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○中学校中学校中学校中学校のののの文法文法文法文法をををを中心中心中心中心としたとしたとしたとした「「「「振振振振りりりり返返返返りりりり学習学習学習学習」」」」をををを英語科英語科英語科英語科としてとしてとしてとして中間考査中間考査中間考査中間考査をめどにをめどにをめどにをめどに取取取取りりりり組組組組むむむむ
○○○○ＴＯＩＥＣＴＯＩＥＣＴＯＩＥＣＴＯＩＥＣ ＢｒｉｄｇｅＢｒｉｄｇｅＢｒｉｄｇｅＢｒｉｄｇｅのののの全員受験全員受験全員受験全員受験、、、、教材活用教材活用教材活用教材活用
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
○○○○１１１１年年年年ⅠⅠⅠⅠ類類類類（（（（発展除発展除発展除発展除くくくく））））のののの「「「「英語進路英語進路英語進路英語進路マップマップマップマップ実力実力実力実力テストテストテストテスト」」」」学習到達学習到達学習到達学習到達ゾーンゾーンゾーンゾーン 春春春春→→→→秋秋秋秋でででで Ｃ，ＤＣ，ＤＣ，ＤＣ，Ｄゾーンゾーンゾーンゾーンがががが減少減少減少減少ししししＢＢＢＢゾーンゾーンゾーンゾーンがががが増増増増えたえたえたえた。。。。
課題課題課題課題（（（（５５５５）））） 「「「「ⅠⅠⅠⅠ類学力上位層類学力上位層類学力上位層類学力上位層へのへのへのへの対応対応対応対応」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 ⅠⅠⅠⅠ類学力上位層類学力上位層類学力上位層類学力上位層のののの減少減少減少減少
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○１１１１年次年次年次年次よりよりよりより発展発展発展発展クラスクラスクラスクラス設置設置設置設置（（（（ⅠⅠⅠⅠ類類類類のののの学習母集団学習母集団学習母集団学習母集団づくりをづくりをづくりをづくりを行行行行うううう））））
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
「「「「学習強化週間学習強化週間学習強化週間学習強化週間」」」」期間中期間中期間中期間中のののの学習総時間学習総時間学習総時間学習総時間がががが５５５５月月月月→→→→１２１２１２１２月月月月でででで倍増倍増倍増倍増
＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
課題課題課題課題（（（（６６６６）））） 「「「「部活動参加生徒部活動参加生徒部活動参加生徒部活動参加生徒へのへのへのへの学習指導学習指導学習指導学習指導」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 部活動加入率部活動加入率部活動加入率部活動加入率７７７７割割割割ⅡⅡⅡⅡ類類類類８８８８割割割割部員部員部員部員のののの学習姿勢学習姿勢学習姿勢学習姿勢がががが授業授業授業授業にににに大大大大きくきくきくきく影響影響影響影響
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○各顧問各顧問各顧問各顧問からからからから、「、「、「、「生活学習上生活学習上生活学習上生活学習上ののののデータデータデータデータをををを基基基基にしたにしたにしたにした指導指導指導指導」」」」をををを実施実施実施実施
成績成績成績成績、、、、遅刻欠席遅刻欠席遅刻欠席遅刻欠席、、、、授業態度授業態度授業態度授業態度、、、、提出物提出物提出物提出物、、、、学習強化週間中学習時間等学習強化週間中学習時間等学習強化週間中学習時間等学習強化週間中学習時間等
○○○○「「「「週週週週１７１７１７１７時間以内時間以内時間以内時間以内のののの短時間集中練習短時間集中練習短時間集中練習短時間集中練習でででで競技実績競技実績競技実績競技実績をををを向上向上向上向上させるさせるさせるさせる」」」」というというというという雰囲気雰囲気雰囲気雰囲気をををを醸成醸成醸成醸成させるさせるさせるさせる。。。。
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
「「「「短時間効率的集中練習短時間効率的集中練習短時間効率的集中練習短時間効率的集中練習」」」」でででで全国全国全国全国・・・・近畿大会近畿大会近畿大会近畿大会にににに出場出場出場出場したしたしたした部部部部・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 弓道弓道弓道弓道・・・・バドミントンバドミントンバドミントンバドミントン・・・・剣道剣道剣道剣道・・・・ラグビーラグビーラグビーラグビー
＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
部活動生徒部活動生徒部活動生徒部活動生徒へのへのへのへの顧問顧問顧問顧問からのからのからのからの指導例指導例指導例指導例
学習強化週間期間中の学習時間
授業中の態度・提出物などの記
録部活名部活名部活名部活名
課題課題課題課題（（（（７７７７）））） 「「「「将来展望将来展望将来展望将来展望をををを持持持持たせたせたせたせ学習意欲学習意欲学習意欲学習意欲をををを向上向上向上向上させるさせるさせるさせる」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 自分自分自分自分のののの将来将来将来将来をををを見通見通見通見通すことですことですことですことで、、、、日日日日々々々々のののの学習学習学習学習にににに励励励励むむむむ
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○龍谷大学龍谷大学龍谷大学龍谷大学とのとのとのとの高大連携事業高大連携事業高大連携事業高大連携事業○○○○農業教育農業教育農業教育農業教育をををを通通通通したしたしたした国際交流国際交流国際交流国際交流（（（（台湾台湾台湾台湾 礎文高校礎文高校礎文高校礎文高校とのとのとのとの交流交流交流交流））））
○○○○地元小地元小地元小地元小・・・・中学校中学校中学校中学校とのとのとのとの連携連携連携連携（（（（環境出前講座実施環境出前講座実施環境出前講座実施環境出前講座実施））））
○○○○環境問題環境問題環境問題環境問題にににに関関関関するするするする研究研究研究研究（（（（屋上緑化屋上緑化屋上緑化屋上緑化・・・・キノアキノアキノアキノア・・・・スイーツスイーツスイーツスイーツ・・・・ネギネギネギネギ栽培栽培栽培栽培・・・・））））
○○○○キャリアプランガイダンスキャリアプランガイダンスキャリアプランガイダンスキャリアプランガイダンスのののの実施実施実施実施
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
２２２２年生専門学科年生専門学科年生専門学科年生専門学科「「「「自宅学習自宅学習自宅学習自宅学習をしないをしないをしないをしない」」」」生徒生徒生徒生徒がががが１１１１年次秋年次秋年次秋年次秋→→→→２２２２年次夏年次夏年次夏年次夏 ４１４１４１４１％％％％→→→→２５２５２５２５％％％％にににに減少減少減少減少
（（（（１６１６１６１６％％％％改善改善改善改善））））進路進路進路進路マップマップマップマップ実力診断実力診断実力診断実力診断テストテストテストテスト学習状況調査学習状況調査学習状況調査学習状況調査によるによるによるによる
＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
課題課題課題課題（（（（８８８８）））） 「「「「教職員教職員教職員教職員のののの指導力向上指導力向上指導力向上指導力向上」」」」
課題背景課題背景課題背景課題背景 組織的組織的組織的組織的にににに授業改善授業改善授業改善授業改善にににに取取取取りりりり組組組組むことでむことでむことでむことで基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力をををを定着定着定着定着ささささせるせるせるせる
具体的具体的具体的具体的なななな対応対応対応対応
○○○○学力学力学力学力・・・・学習状況分析結果研修会学習状況分析結果研修会学習状況分析結果研修会学習状況分析結果研修会のののの実施実施実施実施（（（（リアルタイムリアルタイムリアルタイムリアルタイムでででで報告報告報告報告））））
○○○○授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケートのののの分析分析分析分析○○○○地元中学校地元中学校地元中学校地元中学校とのとのとのとの授業参観交流授業参観交流授業参観交流授業参観交流
成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
○○○○学習状況学習状況学習状況学習状況やややや学力状況学力状況学力状況学力状況のののの推移推移推移推移をををを素早素早素早素早くくくく全教職員全教職員全教職員全教職員でででで共共共共有有有有ししししデータデータデータデータをををを基基基基にににに計画計画計画計画、、、、修正修正修正修正をををを行行行行ったったったった。。。。
○○○○授業授業授業授業のののの在在在在りりりり方方方方にににに課題課題課題課題がががが見見見見つかったつかったつかったつかった。。。。
＜＜＜＜継続実施継続実施継続実施継続実施＞＞＞＞
学習状況学習状況学習状況学習状況のののの分析分析分析分析
各学期に２回以上の学習・学力状況分析結果を報告し現状を共有（１例：４月の結果を５月に報告）
進進進進路路路路意意意意識識識識・・・・学学学学習習習習方方方方法法法法・・・・両両両両立立立立・・・・学学学学習習習習時時時時間間間間
４４４４月段階月段階月段階月段階でででで学習状況学習状況学習状況学習状況のののの分析結果分析結果分析結果分析結果をををを共有共有共有共有４４４４月段階月段階月段階月段階でででで学習状況学習状況学習状況学習状況のののの分析結果分析結果分析結果分析結果をををを共有共有共有共有２２２２年生年生年生年生 昨年度昨年度昨年度昨年度
のののの２２２２年生年生年生年生
定期考査学習定期考査学習定期考査学習定期考査学習のののの開開開開始時期始時期始時期始時期のののの調査調査調査調査
普通科Ⅰ類学力状況学力状況学力状況学力状況のののの推移推移推移推移 Ｈ２３春→秋 比較ベネッセ進路マップ実力テスト「学習到達ゾーン」
0
20
40
60
80
100
120
Ａゾーン Ｂゾーン Ｃゾーン Ｄゾーン
Ｈ２２．７
Ｈ２２．１１
普通科普通科普通科普通科ⅠⅠⅠⅠ類類類類１１１１年生年生年生年生（（（（発展発展発展発展クラスクラスクラスクラスをををを除除除除くくくく５５５５クラスクラスクラスクラス））））
ＢＢＢＢ・・・・ＣＣＣＣゾーンゾーンゾーンゾーンがががが減少減少減少減少ししししＤＤＤＤゾーンゾーンゾーンゾーンがががが増加増加増加増加
普通科普通科普通科普通科ⅠⅠⅠⅠ類類類類２２２２年生年生年生年生（（（（発展発展発展発展クラスクラスクラスクラスをををを除除除除くくくく４４４４クラスクラスクラスクラス））））
ＢＢＢＢ・・・・ＣＣＣＣゾーンゾーンゾーンゾーンがががが増加増加増加増加ししししＤＤＤＤゾーンゾーンゾーンゾーンがががが減少減少減少減少
0
20
40
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100
Ａゾーン Ｂゾーン Ｃゾーン Ｄゾーン
Ｈ２２．７
Ｈ２２．１１
普普普普ⅠⅠⅠⅠ１１１１年年年年
普普普普ⅠⅠⅠⅠ２２２２年年年年
平成平成平成平成２２２２２２２２年度取組年度取組年度取組年度取組のののの成果成果成果成果とととと課題課題課題課題
○○○○「「「「学習時間の増加」２０％（春→冬）
○○○○「「「「学習をしない生徒の減少」
▼▼▼▼実力テストなどの状況から、総合的にみて、学力が向上したとはいえない状況
「「「「学習状況学習状況学習状況学習状況にはにはにはには改善改善改善改善のののの兆兆兆兆しししし」」」」がががが見見見見られるがられるがられるがられるが、
「「「「学力状況学力状況学力状況学力状況のののの改善改善改善改善」」」」にはいたっていないにはいたっていないにはいたっていないにはいたっていない。。。。
○○○○「「「「学習時間の増加」２０％（春→冬）
○○○○「「「「学習をしない生徒の減少」
▼▼▼▼実力テストなどの状況から、総合的にみて、学力が向上したとはいえない状況
「「「「学習状況学習状況学習状況学習状況にはにはにはには改善改善改善改善のののの兆兆兆兆しししし」」」」がががが見見見見られるがられるがられるがられるが、
「「「「学力状況学力状況学力状況学力状況のののの改善改善改善改善」」」」にはいたっていないにはいたっていないにはいたっていないにはいたっていない。。。。
ＨＨＨＨ２２２２２２２２．．．．７７７７月月月月 授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケートよりよりよりよりＨＨＨＨ２２２２２２２２．．．．７７７７月月月月 授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケートよりよりよりより全学年全学年全学年全学年 満足度満足度満足度満足度トータルトータルトータルトータル 集計結果集計結果集計結果集計結果
授業の満足度 ％
満足満足満足満足 ３７３７３７３７％％％％
まあまあまあまあ満足満足満足満足 ４１４１４１４１％％％％
やや不満 １２％
不満 ４％
未回答 ７％
授業態度授業態度授業態度授業態度でででで生徒自身生徒自身生徒自身生徒自身がががが反省反省反省反省すべきすべきすべきすべき点点点点
自身の反省点 １年 ２年 ３年
予習予習予習予習ができてができてができてができていないいないいないいない
７８％ ７７％ ７４％
復習復習復習復習ができてができてができてができていないいないいないいない
６８％ ６８％ ６３％
約約約約８８８８割割割割のののの生徒生徒生徒生徒がががが授業授業授業授業にににに満足満足満足満足してしてしてして
いるいるいるいる
「「「「約約約約７７７７割割割割のののの生徒生徒生徒生徒がががが予習復習予習復習予習復習予習復習ができてができてができてができて
いないいないいないいない」」」」
実力実力実力実力テストテストテストテストやややや模試模試模試模試にににに成果成果成果成果がががが現現現現れないれないれないれない
実力実力実力実力テストテストテストテストやややや模試模試模試模試にににに成果成果成果成果がががが現現現現れないれないれないれない
Ｈ２２．７月 「「「「授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケート」」」」より今後の課題
○○○○予習復習しなくても満足させる（ある程度わからせる）授業の工夫がなされている。
△△△△授業授業授業授業のののの到達目標到達目標到達目標到達目標が低く設定されていないか？
○○○○予習予習予習予習をしないでをしないでをしないでをしないで、、、、先生先生先生先生のののの解説解説解説解説やややや答答答答えをえをえをえを写写写写したりしたりしたりしたり覚覚覚覚えたえたえたえた
りしてりしてりしてりして理解理解理解理解しているしているしているしている現状現状現状現状が多いのではないか。
○○○○生徒が自分自分自分自分のののの頭頭頭頭でででで考考考考えたりえたりえたりえたり、、、、判断判断判断判断したりしたりしたりしたりして答えを導
き出す過程が少ない（省略されている）のではないか。
教科主任会議・職員会議等で検証し授業改善授業改善授業改善授業改善へ
○○○○予習復習しなくても満足させる（ある程度わからせる）授業の工夫がなされている。
△△△△授業授業授業授業のののの到達目標到達目標到達目標到達目標が低く設定されていないか？
○○○○予習予習予習予習をしないでをしないでをしないでをしないで、、、、先生先生先生先生のののの解説解説解説解説やややや答答答答えをえをえをえを写写写写したりしたりしたりしたり覚覚覚覚えたえたえたえた
りしてりしてりしてりして理解理解理解理解しているしているしているしている現状現状現状現状が多いのではないか。
○○○○生徒が自分自分自分自分のののの頭頭頭頭でででで考考考考えたりえたりえたりえたり、、、、判断判断判断判断したりしたりしたりしたりして答えを導
き出す過程が少ない（省略されている）のではないか。
教科主任会議・職員会議等で検証し授業改善授業改善授業改善授業改善へ
平成２２年度の生徒実態平成２２年度の生徒実態
• 人人人人のののの気持気持気持気持ちがわからないちがわからないちがわからないちがわからない、、、、
• 自分自分自分自分のののの気持気持気持気持ちをうまくちをうまくちをうまくちをうまく表現表現表現表現できないことからできないことからできないことからできないことから来来来来るるるるトラブルトラブルトラブルトラブル、、、、
• 志望動機志望動機志望動機志望動機がががが書書書書けないけないけないけない、、、、
• 面接面接面接面接でしゃべれないでしゃべれないでしゃべれないでしゃべれない、、、、
• 感想文感想文感想文感想文がががが３３３３行行行行しかしかしかしか書書書書けないなどけないなどけないなどけないなど
これまでのこれまでのこれまでのこれまでの結果結果結果結果からからからから新新新新しいしいしいしい課題課題課題課題にににに対応対応対応対応するするするする必要性必要性必要性必要性
○○○○「「「「基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力のののの基盤基盤基盤基盤となるとなるとなるとなる取組取組取組取組」」」」の必要性
○○○○「「「「自分自分自分自分でででで ①①①①考考考考ええええ ②②②②判断判断判断判断しししし ③③③③表現表現表現表現してしてしてして答答答答ええええをををを導導導導きききき出出出出すすすす場面場面場面場面」」」」を増やす必要性
○○○○「「「「自分自分自分自分とととと相対相対相対相対しながらしながらしながらしながら考考考考えるえるえるえることができることができることができることができる力力力力」」」」をつける必要性
＜背景：Ｈ２２の生徒実態 ＞
人の気持ちがわからない、 自分の気持ちをうまく表現できないことから来るトラブル、 志望動機が書けない、 面接でしゃべれない、 感想文が３行しか書けないなど
○○○○「「「「基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力のののの基盤基盤基盤基盤となるとなるとなるとなる取組取組取組取組」」」」の必要性
○○○○「「「「自分自分自分自分でででで ①①①①考考考考ええええ ②②②②判断判断判断判断しししし ③③③③表現表現表現表現してしてしてして答答答答ええええをををを導導導導きききき出出出出すすすす場面場面場面場面」」」」を増やす必要性
○○○○「「「「自分自分自分自分とととと相対相対相対相対しながらしながらしながらしながら考考考考えるえるえるえることができることができることができることができる力力力力」」」」をつける必要性
＜背景：Ｈ２２の生徒実態 ＞
人の気持ちがわからない、 自分の気持ちをうまく表現できないことから来るトラブル、 志望動機が書けない、 面接でしゃべれない、 感想文が３行しか書けないなど
Ｈ２３年度新たな課題に対する対応策
○○○○基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力や人間関係能力人間関係能力人間関係能力人間関係能力の基盤となる力の育成
○○○○全教職員全教職員全教職員全教職員がさまざまな場面で実行でき、どのどのどのどの学力層学力層学力層学力層のののの生徒生徒生徒生徒にもアプローチできる取組
「「「「ことばのことばのことばのことばの力力力力」」」」育成育成育成育成全教科全教科全教科全教科・・・・特別活動特別活動特別活動特別活動（（（（学校行事学校行事学校行事学校行事・・・・ＨＲＨＲＨＲＨＲなどなどなどなど））））でででで
「「「「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」をををを実施実施実施実施
「「「「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」～「～「～「～「ことばのことばのことばのことばの力力力力」」」」のののの育成育成育成育成～～～～取組方法取組方法取組方法取組方法
各教科各教科各教科各教科各教科各教科各教科各教科
ＨＲＨＲＨＲＨＲ活動活動活動活動ＨＲＨＲＨＲＨＲ活動活動活動活動
図書館図書館図書館図書館・・・・図書委員図書委員図書委員図書委員会会会会・・・・部活動部活動部活動部活動
図書館図書館図書館図書館・・・・図書委員図書委員図書委員図書委員会会会会・・・・部活動部活動部活動部活動
国語科
国語科
国語科
国語科とととと他教科等
他教科等
他教科等
他教科等とのとのとのとの関連関連関連関連のののの整理整理整理整理
シラバスシラバスシラバスシラバスよりよりよりより、、、、現在行現在行現在行現在行わわわわれているれているれているれている「「「「書書書書かせるかせるかせるかせる場面場面場面場面」」」」にににに関関関関わるわるわるわる項目項目項目項目のののの抽出抽出抽出抽出とととと整整整整理理理理
シラバスシラバスシラバスシラバスよりよりよりより、、、、現在行現在行現在行現在行わわわわれているれているれているれている「「「「書書書書かせるかせるかせるかせる場面場面場面場面」」」」にににに関関関関わるわるわるわる項目項目項目項目のののの抽出抽出抽出抽出とととと整整整整理理理理
学校行事学校行事学校行事学校行事やややや進路行事進路行事進路行事進路行事ごごごごとにとにとにとにこれまでこれまでこれまでこれまで実施実施実施実施してきしてきしてきしてきたたたた「「「「書書書書かせるかせるかせるかせる場面場面場面場面」」」」のののの抽抽抽抽出出出出とととと整理整理整理整理
学校行事学校行事学校行事学校行事やややや進路行事進路行事進路行事進路行事ごごごごとにとにとにとにこれまでこれまでこれまでこれまで実施実施実施実施してきしてきしてきしてきたたたた「「「「書書書書かせるかせるかせるかせる場面場面場面場面」」」」のののの抽抽抽抽出出出出とととと整理整理整理整理
部活動部活動部活動部活動におけるにおけるにおけるにおける計画計画計画計画立案立案立案立案・・・・作戦作戦作戦作戦・・・・練習日誌練習日誌練習日誌練習日誌図書館図書館図書館図書館のののの資料提供資料提供資料提供資料提供
部活動部活動部活動部活動におけるにおけるにおけるにおける計画計画計画計画立案立案立案立案・・・・作戦作戦作戦作戦・・・・練習日誌練習日誌練習日誌練習日誌図書館図書館図書館図書館のののの資料提供資料提供資料提供資料提供
言葉言葉言葉言葉のののの力力力力のののの育成育成育成育成
教育活動全体
教育活動全体
教育活動全体
教育活動全体をををを通通通通してしてしてして実施実施実施実施
各教科各教科各教科各教科のののの取組取組取組取組「「「「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」
各各各各教教教教科科科科
シラバス
シラバス
シラバス
シラバスにかかれたもの
にかかれたもの
にかかれたもの
にかかれたもの
をををを抽出抽出抽出抽出
考査考査考査考査ででででのののの工夫工夫工夫工夫
今後今後今後今後、、、、できそう
できそう
できそう
できそう
なななな事項事項事項事項
特別活動特別活動特別活動特別活動（ＨＲ（ＨＲ（ＨＲ（ＨＲなどなどなどなど））））（（（（１１１１年生抜粋年生抜粋年生抜粋年生抜粋））））
現在現在現在現在までまでまでまで行行行行われてきた
われてきた
われてきた
われてきた
学校行事
学校行事
学校行事
学校行事やややや進路行事
進路行事
進路行事
進路行事・・・・
ＨＲＨＲＨＲＨＲ活動活動活動活動でのでのでのでの感想文
感想文
感想文
感想文などなどなどなど
平成平成平成平成２２２２２２２２年度年度年度年度「「「「学力向上学力向上学力向上学力向上フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校校校校」」」」事業事業事業事業のののの成果成果成果成果とととと課題課題課題課題よりよりよりより「「「「平成平成平成平成２３２３２３２３年度事業計画年度事業計画年度事業計画年度事業計画」」」」へへへへ
平成平成平成平成２２２２２２２２年度年度年度年度「「「「学力向上学力向上学力向上学力向上フロンティアフロンティアフロンティアフロンティア校校校校」」」」事業事業事業事業のののの成果成果成果成果とととと課題課題課題課題よりよりよりより「「「「平成平成平成平成２３２３２３２３年度事業計画年度事業計画年度事業計画年度事業計画」」」」へへへへ
成果成果成果成果のあったのあったのあったのあった事業事業事業事業
新新新新たなたなたなたな課題課題課題課題へへへへのののの対応対応対応対応
（（（（１１１１）～（）～（）～（）～（８８８８））））のののの事業事業事業事業はははは、、、、６６６６つつつつにににに整理統合整理統合整理統合整理統合しししし継続継続継続継続してしてしてして実施実施実施実施
「「「「ことばのことばのことばのことばの力力力力」」」」育成育成育成育成教育活動全体教育活動全体教育活動全体教育活動全体をとおしてをとおしてをとおしてをとおして、、、、「「「「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」をををを実施実施実施実施
ねらいねらいねらいねらい：：：：両者両者両者両者がががが相互相互相互相互にににに相乗効相乗効相乗効相乗効果果果果をあげながらをあげながらをあげながらをあげながら基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力をををを定定定定
着着着着、、、、向上向上向上向上させるさせるさせるさせる
H23フロンティア校予定事業H23フロンティア校予定事業
「「「「従来従来従来従来のののの取組取組取組取組のののの精選精選精選精選」＋「」＋「」＋「」＋「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」
＝「＝「＝「＝「基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力のののの育成育成育成育成」」」」（（（（１１１１））））中学校中学校中学校中学校でのでのでのでの学習内容学習内容学習内容学習内容のののの定着定着定着定着とととと学習方法学習方法学習方法学習方法のののの指導指導指導指導
→→→→「地元中学校との授業参観交流」「振り返り学習」「学習オリエンテーション」
（（（（２２２２））））基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力やややや人間関係能力人間関係能力人間関係能力人間関係能力のののの基盤基盤基盤基盤となるとなるとなるとなる取組取組取組取組のののの必要性必要性必要性必要性
→→→→「文章を書かせる指導」（ことばの力の育成）
（（（（３３３３））））家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣のののの確立確立確立確立とととと計画的計画的計画的計画的なななな学習学習学習学習
→→→→「学習強化週間」
（（（（４４４４））））部活動部活動部活動部活動ののののリーダーリーダーリーダーリーダーがががが学習活動学習活動学習活動学習活動ををををリードリードリードリードするするするする存在存在存在存在にににに
→→→→「部活動参加生徒への顧問からの学習指導」
（（（（５５５５））））将来将来将来将来をををを展望展望展望展望させるさせるさせるさせる
→→→→「高大連携事業」 「環境問題に関する研究」
（（（（６６６６））））教職員教職員教職員教職員のののの指導力向上指導力向上指導力向上指導力向上
→→→→「授業アンケート分析、学力学習状況分析研修会の実施と結果活用」
（（（（７７７７））））教職員教職員教職員教職員のののの多忙感多忙感多忙感多忙感へのへのへのへの配慮配慮配慮配慮
→→→→ 「既存の取組・既存の組織・既存のデータを活用」「全校体制で取り組む」
「「「「従来従来従来従来のののの取組取組取組取組のののの精選精選精選精選」＋「」＋「」＋「」＋「文章文章文章文章をををを書書書書かせるかせるかせるかせる指導指導指導指導」」」」
＝「＝「＝「＝「基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力のののの育成育成育成育成」」」」（（（（１１１１））））中学校中学校中学校中学校でのでのでのでの学習内容学習内容学習内容学習内容のののの定着定着定着定着とととと学習方法学習方法学習方法学習方法のののの指導指導指導指導
→→→→「地元中学校との授業参観交流」「振り返り学習」「学習オリエンテーション」
（（（（２２２２））））基礎学力基礎学力基礎学力基礎学力やややや人間関係能力人間関係能力人間関係能力人間関係能力のののの基盤基盤基盤基盤となるとなるとなるとなる取組取組取組取組のののの必要性必要性必要性必要性
→→→→「文章を書かせる指導」（ことばの力の育成）
（（（（３３３３））））家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣家庭学習習慣のののの確立確立確立確立とととと計画的計画的計画的計画的なななな学習学習学習学習
→→→→「学習強化週間」
（（（（４４４４））））部活動部活動部活動部活動ののののリーダーリーダーリーダーリーダーがががが学習活動学習活動学習活動学習活動ををををリードリードリードリードするするするする存在存在存在存在にににに
→→→→「部活動参加生徒への顧問からの学習指導」
（（（（５５５５））））将来将来将来将来をををを展望展望展望展望させるさせるさせるさせる
→→→→「高大連携事業」 「環境問題に関する研究」
（（（（６６６６））））教職員教職員教職員教職員のののの指導力向上指導力向上指導力向上指導力向上
→→→→「授業アンケート分析、学力学習状況分析研修会の実施と結果活用」
（（（（７７７７））））教職員教職員教職員教職員のののの多忙感多忙感多忙感多忙感へのへのへのへの配慮配慮配慮配慮
→→→→ 「既存の取組・既存の組織・既存のデータを活用」「全校体制で取り組む」
運営体制
教育企画部教育企画部教育企画部教育企画部がががが中心中心中心中心となってとなってとなってとなって
各分掌各分掌各分掌各分掌、、、、教科教科教科教科とととと連携連携連携連携しししし
担当者会議担当者会議担当者会議担当者会議をををを行行行行いいいい計画立案計画立案計画立案計画立案
部長会を
「学力向上フロンティア推進会議」として位置づけ、
教科主任会と連携し事業を推進する。
教育企画部教育企画部教育企画部教育企画部がががが中心中心中心中心となってとなってとなってとなって
各分掌各分掌各分掌各分掌、、、、教科教科教科教科とととと連携連携連携連携しししし
担当者会議担当者会議担当者会議担当者会議をををを行行行行いいいい計画立案計画立案計画立案計画立案
部長会を
「学力向上フロンティア推進会議」として位置づけ、
教科主任会と連携し事業を推進する。
主な経費
• 報償費報償費報償費報償費
・・・・・・・・・・・・講師謝金等講師謝金等講師謝金等講師謝金等
• 教材費教材費教材費教材費
・・・・・・・・・・・・振振振振りりりり返返返返りりりり学習教材等学習教材等学習教材等学習教材等
• バスバスバスバス借借借借りりりり上上上上げげげげ料料料料
・・・・・・・・・・・・高大連携事業等高大連携事業等高大連携事業等高大連携事業等
• 交流研究費交流研究費交流研究費交流研究費・・・・・・・・・・・・研究発表会等研究発表会等研究発表会等研究発表会等
• 視察費視察費視察費視察費
・・・・・・・・・・・・先進校視察先進校視察先進校視察先進校視察
• 報償費報償費報償費報償費
・・・・・・・・・・・・講師謝金等講師謝金等講師謝金等講師謝金等
• 教材費教材費教材費教材費
・・・・・・・・・・・・振振振振りりりり返返返返りりりり学習教材等学習教材等学習教材等学習教材等
• バスバスバスバス借借借借りりりり上上上上げげげげ料料料料
・・・・・・・・・・・・高大連携事業等高大連携事業等高大連携事業等高大連携事業等
• 交流研究費交流研究費交流研究費交流研究費・・・・・・・・・・・・研究発表会等研究発表会等研究発表会等研究発表会等
• 視察費視察費視察費視察費
・・・・・・・・・・・・先進校視察先進校視察先進校視察先進校視察
評価計画（チェック体制）
■数値数値数値数値によるによるによるによる評価評価評価評価・・・・学習状況調査結果学習状況調査結果学習状況調査結果学習状況調査結果
・・・・実力実力実力実力テストテストテストテスト・・・・模擬試験模擬試験模擬試験模擬試験のののの推移等分析推移等分析推移等分析推移等分析
・・・・部活動部活動部活動部活動加入率加入率加入率加入率・・・・実績実績実績実績
・・・・中学生対象中学生対象中学生対象中学生対象のののの説明会参加人数説明会参加人数説明会参加人数説明会参加人数
・・・・志願状況志願状況志願状況志願状況
・・・・進路結果進路結果進路結果進路結果分析分析分析分析
■アンケートアンケートアンケートアンケート等等等等によるものによるものによるものによるもの・・・・授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケート
・・・・保護者保護者保護者保護者によるによるによるによる学校評価学校評価学校評価学校評価アンケートアンケートアンケートアンケート
■数値数値数値数値によるによるによるによる評価評価評価評価・・・・学習状況調査結果学習状況調査結果学習状況調査結果学習状況調査結果
・・・・実力実力実力実力テストテストテストテスト・・・・模擬試験模擬試験模擬試験模擬試験のののの推移等分析推移等分析推移等分析推移等分析
・・・・部活動部活動部活動部活動加入率加入率加入率加入率・・・・実績実績実績実績
・・・・中学生対象中学生対象中学生対象中学生対象のののの説明会参加人数説明会参加人数説明会参加人数説明会参加人数
・・・・志願状況志願状況志願状況志願状況
・・・・進路結果進路結果進路結果進路結果分析分析分析分析
■アンケートアンケートアンケートアンケート等等等等によるものによるものによるものによるもの・・・・授業授業授業授業アンケートアンケートアンケートアンケート
・・・・保護者保護者保護者保護者によるによるによるによる学校評価学校評価学校評価学校評価アンケートアンケートアンケートアンケート
公表計画
（（（（１１１１））））新入生新入生新入生新入生オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
（（（（２２２２））））学校便学校便学校便学校便りりりり、ＨＰ、ＨＰ、ＨＰ、ＨＰ
（（（（３３３３））））学校紹介資料学校紹介資料学校紹介資料学校紹介資料
（（（（４４４４））））外部説明会外部説明会外部説明会外部説明会、、、、本校本校本校本校のののの学校説明会学校説明会学校説明会学校説明会
（（（（５５５５））））ＰＴＡＰＴＡＰＴＡＰＴＡ総会総会総会総会、、、、学校評議員会学校評議員会学校評議員会学校評議員会
（（（（１１１１））））新入生新入生新入生新入生オリエンテーションオリエンテーションオリエンテーションオリエンテーション
（（（（２２２２））））学校便学校便学校便学校便りりりり、ＨＰ、ＨＰ、ＨＰ、ＨＰ
（（（（３３３３））））学校紹介資料学校紹介資料学校紹介資料学校紹介資料
（（（（４４４４））））外部説明会外部説明会外部説明会外部説明会、、、、本校本校本校本校のののの学校説明会学校説明会学校説明会学校説明会
（（（（５５５５））））ＰＴＡＰＴＡＰＴＡＰＴＡ総会総会総会総会、、、、学校評議員会学校評議員会学校評議員会学校評議員会
