VII Reunión de Coordinadores de Redes Interamericanas de Formación del
Colegio de las AméricasSantiago, Chile, agosto 5, 2008
Jesús Lau, [email protected]
www.jesuslau.comDirector, USBI VER y Coordinador, Biblioteca Virtual UV
Universidad Veracruzanawww.uv.mx/bvirtual / www.uv.mx/usbi_ver
Boca del Río, Veracruz, MÉXICO
AVANCES RICBLUAVANCES RICBLU
Red Interamericana de Red Interamericana de Conectividad de Bibliotecas Universitarias Conectividad de Bibliotecas Universitarias
OUI-COLAMOUI-COLAM
Cursos facilitadosCursos facilitados
Planeación Estratégico en Bibliotecas Académicas
Isabel PiñeiroUniversidad de Cuyo, Argentina
2007
Segundo Curso
Capital Humano y Evaluación en Bibliotecas Académicas
Febrero 4 – abril 12, 2008
Segundo Curso
Aprovechamiento Alumnos
Tutores
Estado de los alumnos
TotalAprobado
s
Reprobados
Retirados
No se comunicar
on
No realizaron actividades
Pendientes de entregar el trabajo final
1. Adriana Di Doménico Beyro (Argentina)
9 0 4 0 0 0 13
2. Pablo Lacasagne (Uruguay)
8 1 3 0 1 0 13
3. Francisco Ponte (Venezuela)
5 6 1 2 0 0 14
4. Alejandro Uribe (Colombia)
10 0 1 0 0 2 13
Gran Total 32 7 9 2 1 2 53
Alumnos inscritos por país
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Angola
Argen
tina
Brasil
Chile
Colom
bia
Costa
Rica
Hondu
ras
Méx
ico
Panam
áPer
ú
Rep. D
omini
cana
Venez
uela
Angola
Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Costa Rica
Honduras
México
Panamá
Perú
Rep.DominicanaVenezuela
Calificaciones globales por tutor
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Adriana Di Doménico
Pablo Lacasagne
Francisco Ponte
Alejandro Uribe
2. Nuevo Módulo2. Nuevo Módulo
Estructura - Certificado
Certificado“Administración estratégica de bibliotecas académicas”
64 créditos
Módulo 2:
Servicios Técnicos
(4 cursos, 16 créditos)
Módulo 1:
Gestión y
Administración
(4 cursos, 16 créditos)
Módulo 3:
Servicios Públicos
(4 cursos, 16 créditos)
Módulo 4:
Uso de las NTIC
(4 cursos, 16 créditos)
Capacitación tecnológica: Posicionar bibliotecas en comunidades de aprendizaje
• Jugar un papel más dinámico en su universidad
• Ser parte de los procesos de aprendizaje
• Convertir a la biblioteca en un repositorio dinámico del conocimiento
• Usar las tecnologías más relevantes
• Ser un ente pro-activo de su comunidad de aprendizaje
Objetivo del Módulo NTIC
Facilitar el dominio de las principales herramientas tecnológicas
Que permitan a la biblioteca académica jugar un papel dinámico en procesos de
aprendizaje y de investigación.
Módulo 4: Uso de las NTIC
1. Evaluación de software integral para administración y servicios
2. Implementación de software para apoyar procesos de aprendizaje
3. Creación de repositorios institucionales
4. Herramientas web: creación de contenidos, comunicación y difusión
Primer curso: Evaluación de software integral para Evaluación de software integral para
administración y serviciosadministración y servicios
Objetivo.– Aprender a evaluar programas de software para la administración integral de bibliotecas y los servicios virtuales
1. Introducción conceptual: Administración estratégica con herramientas tecnológicas
2. Introducción a estándares3. Software de administración integral4. Metabuscadores5. Referencia virtual6. Software periférico (dos o tres casos)
Segundo curso: Implementación de software para apoyar Segundo curso: Implementación de software para apoyar
procesos de aprendizajeprocesos de aprendizaje
Objetivo.- Evaluar la implementación de software para contribuir efectivamente en los procesos de educación a distancia y manejo de objetos de aprendizaje.
1. Introducción conceptual: Aprendizaje a distancia Contribución a procesos de aprendizaje Competencias informativas para el aprendizaje
2. Introducción a estándares3. Plataformas de aprendizaje4. Moodle y otras plataformas5. Objetos de aprendizaje6. Metadatos SCORM
Tercer curso: Creación de repositorios institucionales
Objetivo.- Manejar software y estándares para apoyar pro-activamente la organización y difusión de las publicaciones académicas de la institución.
1. Introducción conceptual: Gestión de contenidos institucionales y formas de acceso: open access y acceso restringido
2. Introducción a estándares3. Metadatos4. Software para crear repositorios digitales
a) Dspaceb) Eprints
5. Integración a redes internacionales6. Edición de revistas electrónicas
Cuarto curso: Herramientas web: creación de contenidos, comunicación y difusión
Objetivo.- Conocer las diferentes alternativas de software para crear productos informativos e interactuar con usuarios y grupos profesionales
1. Introducción conceptual: Potencial del uso de herramientas web e Internet (Conceptual)
2. Introducción a estándares3. Blogs, web dinámicas, y correo-e4. Wiki y gestores de contenido5. RSS6. Comunidades de práctica y foros
Contenidos y diseño:Contenidos y diseño:
Primer curso:Primer curso:
Creación de repositorios Creación de repositorios institucionalesinstitucionales
Margarita LisowskaMargarita LisowskaUniversidad de RosarioUniversidad de Rosario
Bogotá, ColombiaBogotá, Colombia
PromociónPromoción
Distribución folleto
• Congresos: Colombia (2), Estados Unidos, México (6), Perú (3), Venezuela, Etc.
• Vía correo-e
• Atendiendo peticiones individuales
Ponencia: XXXIX Jornadas Mexicanas de Biblioteconomía
“Las bibliotecas, repositorios dinámicos Las bibliotecas, repositorios dinámicos del conocimiento”del conocimiento”
Jesús Lau
Asociación Mexicana de Bibliotecarios, Chihuahua, Chihuahua, México
Mayo 12-14, 2008
Reporte
• Documento / Artículo general que resume experiencia RICBLU
• Plan de publicarlo en alguna revista del área
• Subir a sitio web RICBLU, cuando este en operación
Sitio ALCI
RICBLU continúa avanzando con programa de capacitación: dos cursos facilitados
El módulo de Nuevas Tecnologías se encuentra en preparación
El programa se ha promovido ampliamente vía listservs y congresos
ConclusionesConclusiones