AUTOR: Genilda Aurélio da Cunha
Orientadora: Angela Noleto
PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
FORTALECIMENTO DO CONSELHO ESCOLAR
JUNHO - 2010
FORTALECIMENTO DO CONSELHO ESCOLAR
CONTEXTO INVESTIGADO
LOCAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO Colégio Estadual Dona Anaídes Brito Miranda
PERÍODO DA PESQUISA Outubro a novembro de 2009
TIPO DE PESQUISA: Observações in loco, dos procedimentos do Conselho Escolar, na escola campo de pesquisa.
Exploratória, descritiva e analítica, estudo de caso, reparadora.
INSTRUMENTOS UTILIZADOS
• Análise do Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar
• Questionários• Entrevistas• Reuniões
FORTALECIMENTO DO CONSELHO ESCOLAR
PROBLEMA : Falta de conhecimento das atribuições do Conselho Escolar como fator de entrave na Gestão Democrática
OBJETIVO GERAL Promover mecanismos de fortalecimento do
Conselho Escolar, buscando melhorias no processo Ensino-Aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Capacitar os conselheiros escolares
•Divulgar a proposta pedagógica da escola e intervir sempre que necessário
•Construir o Regimento do Conselho Escolar
RESULTADOS E CONCLUSÕES
Maior integração da equipe escolar
Inserção da Comunidade nas atividades cotidianas
Construção do Regimento Interno da Escola
(...)importante é entender a participação como processo a ser construído coletivamente. Nessa direção, é fundamental ressaltar que a participação não se decreta, não se impõe e, portanto, não pode ser entendida apenas como mecanismo formal/legal.
AGUIAR, Márcia A. S. et all. Conselho Escolar e o Aproveitamento Significativo do Tempo Pedagógico. MEC/SEB, 2004.Vol. 4
BORDIGNON, Genuíno. Conselhos Escolares:uma estratégia de gestão democrática da educação pública.Brasília:Ministério da Educação/ Secretaria da Educação Básica, 2004.
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