KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VII /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
29
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
30
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Penetapan KKM
Analisis Pencapai KKmRAMBU-RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung. KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM KD
KKM SK
KKM MP
KRITERIA PENERAPAN KKM Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
31
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifi kasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan Menjelaskan sejarah perkembangan perkembangan perangkat teknologi teknologi informasi dan infomasi dan komunikasi dari komunikasi masa lalu sampai sekarang Mendeskripsi kan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
32
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan Menyebutkan peranan teknologi peran teknologi informasi dan informasi dan komunikasi di komunikasi di dalam kehidupan berbagai bidang sehari-hari kehidupan Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi Mengidentifi berbagai kasi berbagai keuntungan dari keuntungan penggunaan penggunaan teknologi perangkat informasi dan teknologi komunikasi informasi dan komunikasi Mengidentifi kasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi Men berbagai dampak gidentifikasi negatif dari dampak negatif penggunaan dari penggunaan
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
33
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
teknologi informasi dan komunikasi
teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan Men gidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan operasi dasar komputer sesuai peralatan prosedur komputer Mengidentifi kasi tomboltombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukanproses cold boot
Melakukanproses warm boot KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
34
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mem atikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mem atikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.3. Melakukan Menggunakan operasi dasar pada sistem operasi operating system (misalnya dengan sistematis WindowsTM)
Menggunakanfile manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder, mengganti nama folder, mengcopy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU)
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
35
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............
............, . 20 Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) NIP/NIK : .........................
(................................................) NIP/NIK : .............................
36
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
37
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VII /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
38
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
39
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
3. 1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer
Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses Mengidenti fikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
Mengidenti fikasi media penyimpan data. KKM KOMPETENSI DASAR 31 3.2. Mengidentifikasi Mengidenti berbagai fikasi berbagai perangkat lunak perangkat lunak
40
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
program aplikasi
program aplikasi berbasis pengolah kata Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis
Mengidenti fikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi -media KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3. Mengidentifikasi Menyebutk kegunaan dari an berbagai beberapa program kegunaan aplikasi perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kataKKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
41
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis Menyebutk an berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 3.4. Mempraktikan Mengidenti satu program fkasi menu dan aplikasi shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop Memprakti kkan satu program aplikasi
42
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............
............, . 20 Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) NIP/NIK : .........................
(................................................) NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
43
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VIII /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
44
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
45
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon pada ikon pada
46
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
perangkat lunak pengolah kata
menu bar
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada perangka lunak menu bar pengolah kata
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formattingKKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
47
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah kata baru sederhana Melakukan format teks Mengedit teks Mengatur format paragraf Menyisipka n objek Mengatur format Halaman Mencetak dokumen/ber kas KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU)
48
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............ ............, . 20 Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) NIP/NIK : .........................
(................................................) NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
49
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
50
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : VIII /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
51
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
52
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VIII / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
Mengidenti fikasi menu dan ikon pada menu bar
Mengidenti fikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Mengidenti fikasi menu dan ikon pada toolbar formatting
Mengindent ifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 2.2. Menjelaskan Menjelaska fungsi menu dan n menu dan ikon ikon pada pada menu bar perangkat lunak pengolah angka Menjelaska
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
53
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
n menu dan ikon pada toolbar standard Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar formatting
Menjelaska n menu dan ikon pada toolbar drawing
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Menggunakan Menggunak menu dan ikon an menu dan pokok pada ikon pada menu perangka lunak bar pengolah angka Menggunak an menu dan ikon pada toolbar standard
Menggunak an menu dan ikon pada toolbar formatting
Menggunak an menu dan ikon pada toolbar drawing
54
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 2.4. Membuat Membuat dokumen dokumen pengolah angka baru sederhana Mengatur lebar kolom dan tinggi baris Meletakkan data
Mengaturtampilan Border Mengedit kolom dan baris Menyisipka n objek Mengatur format bilangan Menggunak an rumus dan fungsi Mengatur Halaman Mencetak
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
55
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
dokumen KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............
............, . 20 Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) NIP/NIK : .........................
(................................................) NIP/NIK : .............................
56
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : IX /1 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
57
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
58
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / 1 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
1.Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet
Menjelaska n pengertian: -intranet -internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Mendeskripsi Menjelaska kan dasarn dasar-dasar sistem jaringan: dasar sistem -internet jaringan di -intranet Internet/ Intranet Menjelaska n dasar-dasar sistem jaringan: -internet -intranet KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Mengenal Menjelaska ukuran n ukuran kecepatan kecepatan akses internet akses Internet Mengidentif ikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkanKKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
59
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
saluran yang digunakan KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifi-kasi Mengidentif perangkat keras ikasi perangkat yang digunakan keras beserta dalam akses fungsinya untuk internet/Intranet keperluan akses internet
Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Melakukan Menjelaskan berbagai cara untuk beberapa cara memperoleh sambungan sambungan internet/intranet Internet/Intranet
Melakukansambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN
60
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
(64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit). KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............
............, . 20 Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) NIP/NIK : .........................
(................................................) NIP/NIK : .............................
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
61
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
62
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru : ........................................... NIP/NIK : ........................................... Sekolah KURIKULUM........................................... : TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : ........................................... : IX /2 : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
63
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
64
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : IX / 2 : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
Mengidentif ikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentif ikasi nama domain internet
Melakukanpelacakan alamat Web melalui search engine KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mengidentifikasi Mengidentif beberapa layanan ikasi layanan informasi yang ada di yang ada di internet internet
Mengidentif ikasi manfaat layanan internet
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
65
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs, DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Mengakses Menbeberapa situs untuk download memperoleh informasi informasi yang bermanfaat Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............
............, . 20 Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) NIP/NIK : .........................
(................................................) NIP/NIK : .............................
66
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
GURU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM
KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMP/MTs,
KKM / TIK VIIs/d IX Semrster 1-2
67