1 、“字词”的成绩表明通过学习,本班学生对字词的识记、理解及应用达到了课程标准要求的 优秀 水平。
2 、“句 ( 积累)”的成绩表明通过学习,本班学生对学过的句子的识记、理解达到了课程标准要求的 优秀 水平。
字词句教学 扎实
水平。
水平。
水平。
水平。
水平。 5 “ ”、 写作 的成绩表明通过学习,本班学生在综合运用语言记叙事件、表达情感方面达到了课程标准要求的 良好
2 “ ( ”、 句 积累) 的成绩表明通过学习,本班学生对学过的句子的识记、理解达到了课程标准要求的 优秀
3 “ ”、 句(应用) 的成绩表明通过学习,本班学生对句子的理解和应用达到了课程标准要求的 良好
4 “ ”、 文章(课外) 的成绩表明通过学习,本班学生对课外文章的理解和分析达到了课程标准要求的 优秀
1 “ ”、 字词 的成绩表明通过学习,本班学生对字词的识记、理解及应用达到了课程标准要求的 优秀
教学研究方向 正确教学目标设定 恰当教学手段运用 有效 学生发展均衡关注个别学生
初读 自得
/维度 内容 班级平均得分率
年级平均得分率 差值 班级平均
分 满分
认知 92.1 93.0 -0.9 21.0 22.8
理解 85.6 84.8 0.8 10.7 12.5
信息提取 93.8 93.8 0.0 6.1 6.5
综合概括 95.5 95.5 0.0 2.1 2.2
应用 88.5 87.2 1.3 6.9 7.8
分析 89.3 85.4 3.9 9.2 10.3
表达 88.9 87.6 1.3 33.7 37.9
小计 89.7 88.8 0.9 89.7 100
技 能 分 数 构 成
0.0
50.0
100.0认知
理解
信息提取
综合概括应用
分析
表达
班级平均得分率
年级平均得分率
问题浮现
/维度 内容 班级平均得分率
年级平均得分率 差值 班级平均
分 满分
字词 91.8 91.8 0.0 15.6 17.0
(句 积累) 90.0 91.2 -1.2 15.3 17.0
句(应用) 89.5 87.3 2.2 19.7 22.0
文章(课外) 92.9 92.9 0.0 13.0 14.0
写作 87.7 86.7 1.0 26.3 30.0
小计 89.9 89.3 0.6 89.9 100
知 识 分 数 构 成
0.0
50.0
100.0字词
句(积累)
句(应用)文章(课外)
写作
班级平均得分率
年级平均得分率
再认 回忆 “ 认知” “句(积累)”
/维度 内容 班级平均得分率
年级平均得分率 差值 班级平均
分 满分
词汇辨析 79.6 81.6 -2.0 3.9 4.9
语言理解 88.0 87.1 0.9 68.8 78.2
逻辑分析 89.3 83.3 6.0 7.5 8.4
自我认识 92.9 92.9 0.0 7.9 8.5
小计 88.1 87.0 1.1 88.1 100
能 力 分 数 构 成
0.0
50.0
100.0词汇辨析
语言理解
逻辑分析
自我认识
班级平均得分率
年级平均得分率
1、“词汇辨析”成绩表明,你对词汇的意义、特定用法的异同进行分析和辨别的能力达到了 中等 水
平。
记忆 运用 分析 评价
水平。
水平。
水平。
水平。
水平。 5 “ ”、 写作 的成绩表明通过学习,本班学生在综合运用语言记叙事件、表达情感方面达到了课程标准要求的 良好
2 “ ( ”、 句 积累) 的成绩表明通过学习,本班学生对学过的句子的识记、理解达到了课程标准要求的 特优
3 “ ”、 句(应用) 的成绩表明通过学习,本班学生对句子的理解和应用达到了课程标准要求的 良好
4 “ ”、 文章(课外) 的成绩表明通过学习,本班学生对课外文章的理解和分析达到了课程标准要求的 特优
1 “ ”、 字词 的成绩表明通过学习,本班学生对字词的识记、理解及应用达到了课程标准要求的 优秀
标准分 百分位 原始分
知识应用 353.72 76.69 94.0
技能应用 356.72 78.19 93.8
能力倾向 349.40 74.43 91.2
总成绩 355.20 77.44 93.6
标准分 百分位 原始分
水平没有差异错误忽略不计
标准分 百分位 原始分
知识应用 361.47 80.45 94.5
技能应用 374.04 85.71 94.5
能力倾向 407.15 94.73 94.6
总成绩 374.04 85.71 94.5
标准分 百分位 原始分
对比
能力长知识短
0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 400.00 450.00 500.00
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 400.00 450.00 500.00
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
技能长 能力短
对比
标准分 百分位 原始分
知识应用 361.47 80.45 94.5
技能应用 374.04 85.71 94.5
能力倾向 407.15 94.73 94.6
总成绩 374.04 85.71 94.5
标准分 百分位 原始分
总 成 绩
0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 400.00 450.00 500.00
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
标准分 百分位 原始分
知识应用 353.72 76.69 94.0
技能应用 356.72 78.19 93.8
能力倾向 349.40 74.43 91.2
总成绩 355.20 77.44 93.6
标准分 百分位 原始分
总 成 绩
0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 400.00 450.00 500.00
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
自主型学习
提取关键信息建立信息关联
/维度 内容 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分 满分 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分 满分 /维度 内容 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分 满分
字词 94.1 91.8 2.3 16.0 17.0 98.2 93.0 5.2 22.4 22.8 词汇辨析 65.3 81.6 -16.3 3.2 4.9
(句 积累) 97.1 91.2 5.9 16.5 17.0 92.0 84.8 7.2 11.5 12.5 语言理解 90.9 87.1 3.8 71.1 78.2
句(应用) 97.7 87.3 10.4 21.5 22.0 87.7 93.8 -6.1 5.7 6.5 逻辑分析 100.0 83.3 16.7 8.4 8.4
文章(课外)
92.9 92.9 0.0 13.0 14.0 100.0 95.5 4.5 2.2 2.2 自我认识 100.0 92.9 7.1 8.5 8.5
写作 90.0 86.7 3.3 27.0 30.0 92.3 87.2 5.1 7.2 7.8
100.0 85.4 14.6 10.3 10.3
91.0 87.6 3.4 34.5 37.9
小计 94.0 89.3 4.7 94.0 100.0 93.8 88.8 5.0 93.8 100.0 小计 91.2 87.0 4.2 91.2 100.0
分析
表达
小计
理解
信息提取
综合概括
应用
分 数 构 成/维度 内容
认知
词汇辨析 语境 分析、评价、判断
归因
自发型学习
分析 判断 评价
/维度 内容 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分 满分 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分 满分 /维度 内容 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分 满分
字词 100.0 91.8 8.2 17.0 17.0 93.0 93.0 0.0 21.2 22.8 词汇辨析 100.0 81.6 18.4 4.9 4.9
(句 积累) 88.2 91.2 -3.0 15.0 17.0 96.0 84.8 11.2 12.0 12.5 语言理解 93.1 87.1 6.0 72.8 78.2
句(应用) 97.7 87.3 10.4 21.5 22.0 100.0 93.8 6.2 6.5 6.5 逻辑分析 100.0 83.3 16.7 8.4 8.4
文章(课外)
100.0 92.9 7.1 14.0 14.0 100.0 95.5 4.5 2.2 2.2 自我认识 100.0 92.9 7.1 8.5 8.5
写作 90.0 86.7 3.3 27.0 30.0 100.0 87.2 12.8 7.8 7.8
100.0 85.4 14.6 10.3 10.3
91.0 87.6 3.4 34.5 37.9
小计 94.5 89.3 5.2 94.5 100.0 94.5 88.8 5.7 94.5 100.0 小计 94.6 87.0 7.6 94.6 100.0
分析
表达
小计
理解
信息提取
综合概括
应用
分 数 构 成/维度 内容
认知
归因
练习 积累
标准分 百分位 原始分
知识应用 353.72 76.69 94.0
技能应用 356.72 78.19 93.8
能力倾向 349.40 74.43 91.2
总成绩 355.20 77.44 93.6
标准分 百分位 原始分
标准分 百分位 原始分
知识应用 361.47 80.45 94.5
技能应用 364.81 81.95 94.2
能力倾向 390.33 90.97 94.1
总成绩 366.54 82.70 94.3
标准分 百分位 原始分
自主型学习
自发型学习标准分 百分位 原始分
知识应用 440.05 98.49 97.0
技能应用 440.05 98.49 96.7
能力倾向 430.17 97.74 94.9
总成绩 440.05 98.49 96.7
标准分 百分位 原始分
标准分 百分位 原始分
知识应用 361.47 80.45 94.5
技能应用 374.04 85.71 94.5
能力倾向 407.15 94.73 94.6
总成绩 374.04 85.71 94.5
标准分 百分位 原始分
标准分 百分位 原始分
知识应用 232.31 9.77 83.0
技能应用 234.85 10.52 83.2
能力倾向 274.69 27.81 84.2
总成绩 234.85 10.52 83.2
标准分 百分位 原始分
/维度 内容 个人得分率
年级平均水平 差值 学生
得分满分 个人得分
率年级平均水平 差值 学生
得分满分 /维度 内容 个人得分
率年级平均水平 差值 学生
得分满分
字词 88.2 91.8 -3.6 15.0 17.0 78.5 93.0 -14.5 17.9 22.8 词汇辨析 65.3 81.6 -16.3 3.2 4.9
(句 积累) 70.6 91.2 -20.6 12.0 17.0 68.8 84.8 -16.0 8.6 12.5 语言理解 87.2 87.1 0.1 68.2 78.2
句(应用) 75.0 87.3 -12.3 16.5 22.0 100.0 93.8 6.2 6.5 6.5 逻辑分析 60.7 83.3 -22.6 5.1 8.4
文章(课外)
96.4 92.9 3.5 13.5 14.0 100.0 95.5 4.5 2.2 2.2 自我认识 90.6 92.9 -2.3 7.7 8.5
写作 86.7 86.7 0.0 26.0 30.0 92.3 87.2 5.1 7.2 7.8
72.8 85.4 -12.6 7.5 10.3
87.9 87.6 0.3 33.3 37.9
小计 83.0 89.3 -6.3 83.0 100.0 83.2 88.8 -5.6 83.2 100.0 小计 84.2 87.0 -2.8 84.2 100.0
个人得分率:学生的实际得分与满分的比值。得分率越高,表明学生相关知识和技能以及能力达标的程度越高。
年级平均水平: 0本校参与本次评价的所有成绩为非 学生的平均分与满分的比值,代表本校本年级的平均水平。
:差值 学生个人的得分率与年级平均水平之间的差值。当个人得分率低于年级平均水平时,为负值;反之,则为正值。代表学生与年级平均水平之间的差距。也反映了学生学习中的优劣势。
知识原始分:学生的卷面得分。百分位: , ,学生在同类群体中的相对位置 即低于该学生成绩的学生人数占全体学生的百分比。百分位越高 表明学生的成绩在群体中的位置越靠前。标准分: 500 ,根据学生的原始分数和百分位,经过标准化转化形成的分数,最高分为 分。标准分越高 表明学生的竞争能力越强。由于标准分是以全体学生的原始平均分为基础进行比较,因此,当原始分与标准分满分相同时,低于原始平均分的学生的标准分会低于其原始分。
分析
表达
小计
报 告 注 解
理解
信息提取
综合概括
应用
总 成 绩
分 项 得 分知识应用 技能应用 能力倾向
分 数 构 成/维度 内容
认知
0
50
100认知
理解
信息提取
综合概括应用
分析
表达
个人得分率年级平均水平
0
50
100字词
句(积累)
句(应用)文章(课外)
写作
个人得分率
年级平均水平
0
50
100词汇辨析
语言理解
逻辑分析
自我认识
个人得分率
年级平均水平
0.00 50.00 100.00 150.00 200.00 250.00 300.00 350.00 400.00 450.00 500.00
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
知识应用
技能应用
能力倾向
总成绩
三分四评价构成找问题关联找原因术语出方法