СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ТРУДАХ
В. А. СУХОМЛИНСКОГО
Семья – сложнейшая подсистема общества, выполняющая разнообразные социальные функции.
Это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживаниеми ведением домашнего хозяйства,эмоциональной связью ивзаимными обязанностямипо отношению друг к другу.
В. А. Сухомлинский выдвинул гуманистические методы семейного воспитания.
Отец и мать – величайшие авторитеты для ребёнка.
В. А. Сухомлинский обратился к:
- процессам духовной жизни ребенка;
- необходимости и ценности сопереживания, сочувствия;
- создания необходимых условий для воспитательной деятельности родителей и учителей.
Взгляды В. А. Сухомлинского навоспитание:
доверие и уважение к личности ребенка;
воспитание без наказания;признание самоценности и неповторимости каждой отдельной личности;
воспитание свободы выбора и др.
Основная функция семьи – генеративная (функция организма, заключающаяся в воспроизведении себе подобного), она накладывает на молодых родителей огромную ответственность.
Функции семьиВоспитание взаимоотношениями.Ребенок счастлив, когда его
родители счастливы.
Функции семьиХозяйственно-бытовая функция.
Не только обеспечивать своего ребенка всеми благами, но и уметь сделать это так, чтобы всего было в меру.
Функции семьиФункция первичной защиты.Важно, чтобы ребенок знал, что в любой момент может обратиться за помощью к родителям.
«В годы детства каждый человек требует участия, ласки. Если ребенок вырастает в обстановке бессердечности, он становится равнодушным к добру и красоте. Школа не может в полной мере заменить семью и особенно мать, но если ребенок лишен дома ласки, сердечности, заботы, мы, воспитатели, должны быть особенно внимательны к нему».
Сухомлинский В. А. «Сердце отдаю детям»
Проблемы в семье
Знания о семьеПо мнению Василия Александровича, в школе не учат жить.
Важная мудрость жизни, которую должен постичь человек – человеческие взаимоотношения.
Необходимо со школьной скамьи ввести такой предмет, на котором бы дети получали знания о семье, о том, как жить, как быть отцом и матерью.
Знания о семьеВ. А. Сухомлинский предлагает ввести в школе курс «Семья, брак, любовь, дети».
Юноши и девушки должны знать, как морально готовиться к браку и жить семейной жизнью, в чем состоит культура человеческих взаимоотношений, как воспитывать своих детей.
«Дорогие отцы и матери, давайте же воспитывать у своих детей моральную готовность к материнству, отцовству. Что это такое – моральная готовность к материнству и отцовству? Человеческая сущность наиболее ярко раскрывается в долге. В том, что человек возлагает на себя ответственность за другого человека. Долг, долг и еще раз долг – вот та атмосфера, в которой надо воспитывать существо, родившееся человеком, чтобы оно достойно было называться высоким именем Человека» .
Сухомлинский В. А. «Родительская педагогика»
Воспитание родителейСовременные формы
организации сотрудничества классного руководителя с родителями учащихся:родительский университет;родительское собрание класса;педагогические консультации для родителей;индивидуальные беседы с родителями в школе или дома;телефон доверия;письма-характеристики;родительский совет (комитет).
Воспитание родителей
Методы В. А. Сухомлинского
Конференция родителей(решение учебных проблем детей)
Посещение семей
(сравнение требований учителя и
родителей к самостоятельной работе)
Школьный треугольник
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИКРОДИТЕЛИ
Концептуальные положения семейного воспитания в трудах В. А. Сухомлинского
семейное воспитание опирается на гуманистические и нравственные начала, ценность деятельного человеколюбия;
огромная ответственность в семейном воспитании лежит на родителях, на их взаимоотношениях;
чрезвычайно важно морально подготовить завтрашних отцов и матерей к семейной жизни;
наибольшая результативность в развитии ценностных ориентаций достигается при тесном сотрудничестве семьи и школы;
чтобы правильно воспитать детей, родители должны получать знания о возрастных особенностях ребенка.
Заповеди
семейного
воспитания В. А.
Сухомлинско
го
не унижай
не угрожай
не вымогай обещание
не морализиру
й
не мешай ребенку
быть самим собой
не повреди
не бойся признать
свою ошибку
начинай воспитание
с себя
верь в своего
ребенка
помоги ему поверить в
себя