Jak Jak ý ý ž ž ivot m ivot m ě ě li sluchov li sluchov ě ě posti posti ž ž en en í í p p ř ř ed 10 000 – ed 10 000 – 1700 let 1700 let y y p p ř ř ed na ed na ší ší m m letopo letopo č č tem? tem? Ž Ž ivot byl opravdu ivot byl opravdu nelehk nelehk ý ý Pokud se sluchov Pokud se sluchov ě ě posti posti ž ž en en ý ý nenechal nenechal se se ž ž rat medv rat medv ě ě dem nebo dem nebo jin jin ý ý m pred m pred á á torem, torem, tak v tak v ě ě t t š š inou byli inou byli tito lid tito lid é é pova pova ž ž ov ov á á ni ni za za blázny blázny
Jak ý ž ivot m ě li sluchov ě posti ž en í p ř ed 10 000 – 1700 let y p ř ed na ší m letopo č tem?. Ž ivot byl opravdu nelehk ý Pokud se sluchov ě posti ž en ý nenechal se ž rat medv ě dem nebo jin ý m pred á torem, tak v ě t š inou byli tito lid é pova ž ov á ni za blázny. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
ŽŽivot byl opravdu ivot byl opravdu nelehknelehkýý
Pokud se sluchovPokud se sluchověě postipostižženenýý nenechal nenechal sesežžrat medvrat medvěědem nebo dem nebo jinjinýým predm predáátorem, tak torem, tak vvěěttššinou byli tito lidinou byli tito lidéé povapovažžovovááni za ni za bláznyblázny
Již Egypťané používali Již Egypťané používali jednoduché znaky pro počítání jednoduché znaky pro počítání
Vše co vstupuje do vědomí musí Vše co vstupuje do vědomí musí nejprve projít některým smyslovým nejprve projít některým smyslovým orgánem, chybí-li některý smyslový orgánem, chybí-li některý smyslový orgán , musí chybět i některá část orgán , musí chybět i některá část vědomostí, kterou nelze žádným vědomostí, kterou nelze žádným
způsobem získatzpůsobem získat
„„Ti kdo neslyší od narození, Ti kdo neslyší od narození, nebudou mít rovněž řeči. Hlas nebudou mít rovněž řeči. Hlas jim určitě nechybí, nemají však jim určitě nechybí, nemají však
řeči“řeči“
„„Ti kdo se narodí neslyšící, budou Ti kdo se narodí neslyšící, budou také všichni neschopni myšlení“také všichni neschopni myšlení“
První zmínka o prstové abecedě První zmínka o prstové abecedě pochází od mnicha Beda Venerabili pochází od mnicha Beda Venerabili
v r.672-735 našeho letopočtuv r.672-735 našeho letopočtu
Mnich Bonaventura 1221-1274 Mnich Bonaventura 1221-1274 poprvé popsal prstovou abecedu poprvé popsal prstovou abecedu
pro komunikaci mnichů mezi seboupro komunikaci mnichů mezi sebou
francouzský kněz Abbé l Épéefrancouzský kněz Abbé l Épée1712-17891712-1789
je považován za otce neslyšícíchje považován za otce neslyšících
Francouzská metoda vyučováníFrancouzská metoda vyučování
jeho žák Laurent Clercjeho žák Laurent Clerc
Clerc spolu s Gallaudetem založili Clerc spolu s Gallaudetem založili Universitu neslyšících Universitu neslyšících
ve Washingtonuve Washingtonu
Francouzský znakový jazyk se tak Francouzský znakový jazyk se tak dostal na Americký kontinentdostal na Americký kontinent
Britský znakový jazyk expandoval Britský znakový jazyk expandoval do Britských koloniído Britských kolonií
Americký znakový jazyk v minulém Americký znakový jazyk v minulém století expandoval do.. století expandoval do..
Na mezinárodních konferencích Na mezinárodních konferencích dominuje AZJdominuje AZJ
ale často je to i BZJ ale často je to i BZJ
Český znakový jazyk Český znakový jazyk se vyvíjel v době bývalého se vyvíjel v době bývalého
Rakouska UherskaRakouska Uherska
Česká znaková řeč byla v r.1998 Česká znaková řeč byla v r.1998 uzákoněnauzákoněna