YUNIT 2 - WIKA - IKAW AT AKO, MAGTULUNGAN TAYO PAGBASA - MUTYANG PAMAYANAN ARALIN 11 - WIKA – MGA PANGHALIP NA GAMIT SA PAGTATANONG PANGUNAHING KAISIPAN Ang mga salitang ginagamit sa pagtatanong tungkol sa pangngalan ay tinatawag na panghalip na pananong. PAGBASA - MAHAL KO SINA LOLO AT LOLA PANGUNAHING KAISIPAN Ang paggalang sa mga nakatatanda ay pagpapakita natin ng pagmamahal at pagpapahalaga sa kanila Bilang ng Araw- 5 Pahina - Wika - p. 68 - 73 Pagbasa - p. 92 -99 I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN A. Pakikinig (Receptive) • Nakasasagot sa tanong na bakit tungkol sa usapang napakinggan A. Pakikinig: Pagsagot sa tanong na bakit tungkol sa usapang napakinggan Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang Plaskards na nakasulat ang mga salitang sagot sa tanong na bakit .
65
Embed
Yunit II-Gabay ng Guro sa Filipino: Ikaapat na Baitang
Layon ng gabay na ito ang tulungan ang guro sa Filipino para sa Ikaapat na Baitang. Sinikap ng may-akda na sundin ang K to 12 Gabay Pangkurikulum ng DepEd at ilapat ang manwal alinsunod sa Understanding by Design (UbD)
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
YUNIT 2 - WIKA - IKAW AT AKO, MAGTULUNGAN TAYO
PAGBASA - MUTYANG PAMAYANAN
ARALIN 11 - WIKA – MGA PANGHALIP NA GAMIT SA PAGTATANONG
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang mga salitang ginagamit
sa pagtatanong tungkol sa
pangngalan ay tinatawag na
panghalip na pananong.
PAGBASA - MAHAL KO SINA LOLO AT LOLA
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang paggalang sa mga
nakatatanda ay pagpapakita natin ng
pagmamahal at pagpapahalaga sa
kanila
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 68 - 73
Pagbasa - p. 92 -99
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive)
• Nakasasagot sa tanong na bakit
tungkol sa usapang napakinggan
A. Pakikinig: Pagsagot sa tanong na bakit
tungkol sa usapang napakinggan
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Plaskards na nakasulat ang mga salitang sagot
sa tanong na bakit .
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Nagagamit sa pangungusap ang
isahan at maraming anyo ng
panghalip na patanong
C. Pagbasa
• Natutukoy ang katuturan o
depinisyon ng mga salita
• Nasasabi ang paksa / kaisipan ng
seleksyon
D. Pagsulat
Nakasusulat ng mga pangungusap
tungkol sa karanasan at may
wastong gamit ng bantas
E. Pagpapahalaga
• Naipakikita ang paggalang at
pagpapahalaga sa mga nakatatanda
B.. Pagsasalita: Paggamit sa pangungusap
ng isahan at maraming anyo ng
panghalip na patanong
C.. Pagbasa : Mahal ko sina Lolo at Lola
* Pagtukoy sa katuturan o depinisyon
ng mga salita
* Pagsasabi ng paksa / kaisipan ng
seleksiyon
D.. Pagsulat: Pagsulat ng mga
pangungusap tungkol sa karanasan at
may wastong gamit ng bantas
E.. Pagpapahalaga: Paggalang at
pagpapahalaga sa mga nakatatanda
Mga larawan na sumasagot sa tanong na
bakit.
Mga larawan na nagpapakita ng paggalang
at pagpapahalaga sa mga nakatatanda.
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
KATIBAYAN NG PAGTATAYA - WIKA
• Pagsasalaysay ng kuwentong narinig na may tamang
pagkakasunod-sunod
• Pakilala at pagbubuo ng mga pares minimal na salita
IV. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
A. Pakikinig I
Ipasabi sa mag-aaral ang pamagat ng aralin at ang
pangunahing kaisipan. Pakinggan ang kaklase habang
binabasa ang usapan.
Halimbawa:
Puso - pusa
Bata - bato
Biko - buko
B.. Pagsasalita
Pag-usapan ang mga larawan na nasa aklat – p. 68.
Itanong:
Ano ang liga? Ano ang kadalasang dahilan kung
bakit nagkakaroon ng liga?
• Sagutin ang mga tanong sa Sagutin at talakayin
sa pahina 70.
C… Paglalahat - ISAISIP
1. Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 70.
2. Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
D. Gamitin at Sanayin
* Paggamit sa pangungusap ng isahan at maramihang anyo
ng panghalip na patanong
• Pagsagot sa mga pagsasanay A - D, p. 71 - 72
E… PAGSULAT (SABIHIN AT ISULAT )
1. Sagutan ang pagsasanay sa p. 73
2. Sumulat ng mga pangungusap tungkol sa karanasan at
gumamit ng wastong bantas
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI ( see
original manuscript )
2.Sumasali ba
ako sa mga
paliga?
3.Nagagamit
ko ba nang
wasto ang
mga
pananalitang
ginagamit sa
pagtatanong?
4. Naisusulat
ko ba nang
maayos ang
pangungusap?
5.Nagagamit
ko nang
wasto ang
mga bantas?
6.Nagagamit
ko ba nang
wasto ang
mga kailanan
ng panghalip
sa
pagtatanong?
7.Nakasusulat
ba ako ng
mga
pangungusap
tungkol sa
sariling
karanasan?
GABAY SA PAGWAWASTO - Wika
• Sagutin at Talakayin - p. 70
1. Ang sagot ay makikita sa ISAISIP
1. Sagutan ang pagsasanay
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
Kraytirya sa
Pagganap
5
Palaging
Ginagawa
4
Madalas
Gawin
3
Madalang
Gawin
2
Bihirang-
Bihirang
Gawin
1
Hindi
Ginagawa
1.Mahilig ba
ako sa
paglalaro ng
basketball?
5. saan? Isang palaruan ang tinutukoy. Saan-saan? Maraming
palaruan.
6. Ano? Isang laro lamang ang tinutukoy. Ano-ano?
Maraming laro ang tinutukoy.
• Gamitin at Sanayin
Pagsasanay A – p. 71
ANO? SINO? SAAN?
Patintero Quezon paaralan
Luksong tinik Rizal mall
Taguan Aguinaldo parke
Laurel laruan
kantina
Batangas
City hall
Pagsasanay B - p. 71
Maaaring magkaiba-iba ang mga sagot ng mag-aaral
Pagsasanay C - p. 72
1. Sino-sino 6. kailan
1. Upang magkaroon ng mabuting samahan ang mga
mamamayan sa bawat barangay.
2. Sino? Isang tao ang tinutukoy. Sino-sino? Maraming
tao ang tinutukoy
3. Kailan? Isang panahon ang tinutukoy. Kai-kailan?
Maraming panahon ang tinutukoy.
• SABIHIN AT ISULAT - p. 73
Maaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
• SUBUKIN ANG SARILI - (see original manuscript)
KATIBAYAN NG PAGTATAYA
PAGBASA
• Pagpapakita ng kahusayan sa pagbabasa ng kuwento.
Alamin ang kakayahan ng mga bata sa pag-unawa sa
kuwento.
PAGBASA
Kuwento: Mahal ko sina Lolo at Lola
1. Pagganyak :
Itanong: Bakit kailangan magpakita ng paggalang at
pagpapahalaga sa mga nakatatanda?
A… Pagtukoy sa Pagtukoy sa katuturan o depinisyon ng mga
salita (Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 94)
Halimbawa:
2. Saan 7. Kai-kailan
3. Saan 8. Sino-sino
4. Saan 9. Sino-sino
5. Ano-ano 10. Ano-ano
6. Kalian
Pagsasanay D - p. 72
1. Sino 9. Ilan
2. Kalian 10. Magkano
3. Saan 11. Kalian
4. Ano 12. Gaano
5. Ilan 13. Alin-alin
6. Alin 14. Alin
7. Kalian 15. Kanino
8. Alin-alin
B. Pagsasabi ng paksa / kaisipan ng seleksiyon (ISIPIN AT
SAGUTIN )
* Isang mabisang paraan aupang medaling maunawaan ang
pagtukoy sa paksa o kaisipan ng isang seleksiyon
1.. Sagutin ang mga pagsasanay A-C, - ISIPIN AT SAGUTIN, p.
96 - 97
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
a. Pagpapakita ng paggalang at pagpapahalaga sa mga
nakatatanda
b. Sagutin ang pagsasanay sa p. 98
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
1. Pagbubuo ng tula tungkol sa lolo at lola..
2. Isagawa ang Gawain sa p. 99
Alinsunod sa kautusan, may kaparusahan ang
sinumang susuway.
Katuturan : ayon
* Pagbasa nang maayos
- Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
c. Sagutin ang mga pagsasanay A – C sa ALAMIN
NATIN p. 94 - 95
3.Nagagamit
ko ba sa
pangungu-
sap ang
katuturan o
depinisyon
ng mga
salita?
4.Nasasabi
ko ba ang
paksa /
kaisipan ng
seleksiyon?
5.Nasasagot
ko ba nang
maayos ang
mga
pagsasanay?
6.Naipakiki-
ta ko ba
ang
paggalang
at
pagpapaha-
laga sa mga
nakakatan-
da?
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI. (pls. see
original manuscript )
Sagutan ang mga pagsasanay
F.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
Kraytirya sa
Pagganap
5
Napakaayos
4
Maayos
3
Maayos-
ayos
2
Di-Gaanong
Maayos
1
Walang
Kaayusan
1.Naipaki-
kita ko ba
nang
maayos ang
pagbasa?
2.Natutukoy
ko ba ang
katuturan
o
depinisyon
ng mga
salita
GABAY SA PAGWAWASTO - PAGBASA
A. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 94
1. e 6. c
2. d 7. g
3. a 8. f
4. b 9. j
5. i 10. h
Pagsasanay B – p. 95
1.. kasama 6. parte
7.Nakabu-
buo ba ako
ng tula
tungkol sa
aking lolo
at lola?
8.Naoobser-
bahan ko
ba ang
reaksiyon
ng aking
lolo at lola
matapos
kong ibigay
ang nabuo
kong tula?
Pagsasanay C - p. 97
1.. a.
b.
c.
2. a.
b.
c.
3. a.
b.
c.
C. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN – P. 98
1.. masayang mukha 6. Masayang mukha
2. Masaya 7. masaya
3. Masaya 8. masaya
4. Masaya 9. Malungkot na mukha
5. Masaya 10. Malungkot
D. PADALUYIN ANG ISIPAN – P. 99
2.. mababawasan 7. iniukol
3.. pamamaraan 8. mahusay
4.. kaakibat 9. pagtulong
5.. pagsupoprta 10. Batas
Pagsasanay C. - p. 95
1.. ani 4. gawi
2.. pugad 5. dama
3.. henerasyon
B. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagsasanay A - p. 96
1.. Ito ay tungkol sa Linggo ng Nakatatandang Pilipino
2. Ang layunin ay bigyang pagpapahalaga ang ating
nakatatandang mahal sa buhay
3. Upang mapahalagahan ang mga kasanayang magtuturo sa
kabataan tungo sa kaunlaran at kapayapaan.
4. Opo, sila ang magsisilbing huwaran ng mga kabataan.
5. Isabuhay ang magaganda nilang karanasan.
Pagsasanay B - p. 97
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mga mag-aaral.
E.. SUBUKIN ANG SARILI - (see original manuscript )
Sagutan ang pagsasanay
ARALIN 12 - WIKA – PANGHALIP NA NAGPAPAHAYAG NG KARANASAN
PANGUNAHING KAISIPAN
Nagagamit ang mga panghalip
sa anumang pagpapahayag ng
karanasan
PAGBASA - RAMON MAGSAYSAY: TULAY SA PAGKAKAISA
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang pagtutulungan at
pagkakaisa ay dapat isapuso ng
bawat isa upang lahat ay maging
masaya
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 74 - 81
Pagbasa - p. 100 – 108
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive)
Nagagamit ang mga panghalip sa
anumang pagpapahayag ng
karanasan
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Nakapagpapahayag ng sariling
karanasan na ginagamit ang
panghalip sa pakikipagkapuwa
C. Pagbasa
• Nakikilala ang mga salita sa iba’t
ibang kayarian
A. Pakikinig: Paggamit ng mga panghalip
sa anumang pagpapahayag ng karanasan
B.. Pagsasalita: Pagpapahayag ng sariling
karanasan na ginagamit ang panghalip
sa pakikipagkapuwa
C.. Pagbasa : Ramon Magsaysay: Tulay sa
Pagkakaisa
- Pagkilala ng mga salita sa iba’t ibang
kayarian
- Pagpili ng detalye na sumusuporta sa
pangunahing ideya
D. Pagsulat: Pagsulat ng wasto ng
pangunahing ideya sa seleksiyong binasa
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Plaskards na nakasulat ang mga panghalip
Mga pangungusap na may panghalip sa
anumang pagpapahayag
Mga larawan na maaaring gamitan ng mga
panghalip
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
• Napipili ang detalye na
sumusuporta sa pangunahing ideya
D. Pagsulat
• Naisusulat ang posibleng bunga ng
nakatalang sanhi
E. Pagpapahalaga
• Naipakikita ang mga Gawain na
magbubunga ng pagkakaunawaan at
pagkakaisa
E.. Pagpapahalaga: Pagkakaisa at
pagtutulungan
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – WIKA
• Paggamit ng mga panghalip sa anumang pagpapahayag
ng karanasan
• Pagpapahayag ng sariling karanasan na ginagamit ang
panghalip sa pakikipagkapuwa
Halimbawa:
Pakikiisa at pagtulong sa mga gawain
B. Pagsasalita
1. Gamitin nang wasto ang mga panghalip sa pagpapahayag
ng karanasan
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
A. Pakikinig
Pag-usapan ang mensahe tungkol sa
pagtutulungan.
Itanong: Paano ka tumutulong sa inyong
pamayanan? Ano ang iyong ginagawa?
3.Nakatulong ba
ako nang buong
2.. Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT TALAKAYIN sa
p. 76
C.. Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 76 - 77
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
D.. Gamitin at Sanayin
1. Pagpapahayag ng sariling karanasan na ginagamit ang
panghalip sa pakikipagkapuwa
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – E, p. 78 - 80.
E… SABIHIN AT ISULAT
1. Isulat ang posibleng bunga ng nakatalang sanhi
2. Basahin at Sagutan ang pagsasanay sa p. 81
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
1. Sagutan ang pagsasanay (SEE ORIGINAL MANUSCRIPT)
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Napakahu-
say
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
Di-gaanong
Mahusay
1
Paghusayan
pa
1.Nagamit ko
ba ang
panghalip
nang buong
husay sa
pagpapa-
hayag ko ng
karanasan?
2.Nakilala ko
ba at
nagamit ang
mga
panghalip sa
pagtanggap
at pagtanggi?
Pagsasanay B – p. 78
husay sa aming
pamayanan?
4.Nanghihikayat ba
ako ng kapuwa ko
bata upang
tumulong sa aming
pamayanan?
5.Nakapagpapa-
hayag ba ako ng
sariling karanasan
na gamit ang
panghalip sa
pakikipagkapuwa?
6.Napananatili ko
bang malinis ang
aming kapaligiran?
7.Naisusulat ko ba
ang posibleng
bunga ng
nakatalang sanhi?
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN – p. 76
1. Maaaring magkaiba-iba ang maging pananalita ng mag-
aaral
2. Basahin at pag-aralan ang ISAISIP. Tandaan ang mga ito
sa p. 76 – 77.
B.. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 78
1.
2. Ako ikaw siya
3. Tayo kayo sila
4. Tayo kayo sila
5. Ako ikaw siya
1. siya 4. nila
2. niya 5. Siya
3. sila
Pagsasanay C – p. 79
1.. niya 6. Niya
2. sila 7. Silang
3. nilang 8. Kanilang
4. niyang 9. Silang
5. sila 10. Tayo
Pagsasanay D - p. 79.
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mga mag-aaral.
Pagsasanay E - p. 80
1. b 7. A
2. A 8. D
3. C 9. C
4. B 10. A
5. C 11. C
6. D 12. d
C.. SABIHIN AT ISULAT - p. 81
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mga mag-aaral.
Bunga
1.. Sama-sama sila at tulong-tulong sa mga Gawain.
2. Mabilis natatapos ang anumang Gawain.
3. Mabilis at maayos na naidaos ito.
4. Malalaman nila kung saan mapupunta ang ibinabayad
buwan-buwan.
5. Malalaman ng lahat ang pera ng samahan
6. Masaya at medaling matatapos ang proyekto.
7. Hindi matatapos ang anumang gawain.
6. Tayo kayo sila
11. Lumulusog ang mga bata.
12. magkakaroon ng away.
D.. SUBUKIN ANG SARILI (see original manuscript )
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagkilala sa mga salita sa iba’t ibang kayarian
Halimbawa:
Tulong - payak
Tumutulong - maylapi
Tulong-tulong - inuulit
• Pagpili sa detalye na sumusuporta sa
pangunahing ideya
PAGBASA
Kuwento: Ramon Magsaysay: Tulay sa Pagkakaisa
1. Pagganyak :
Itanong: Paano magbubunga ng pagkakaunawaan at
pagkakaisa ang mga gawain natin?
A… Pagkilala ng mga salita sa iba’t ibang kayarian (Talasalitaan -
ALAMIN NATIN – p. 103 )
1. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
8. Madaling natatapos ang anumang Gawain.
9. kukulangin ang pondo ng samahan.
10. Sila’y magkakasakit.
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
• Pagpapakita ng mga Gawain na magbubunga ng
pagkakaunawaan at pagkakaisa
• Sagutin ang pagsasanay sa p. 107
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Sagutan ang pagsasanay sa p. 108
E. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
* Sagutan ang mga pagsasanay ( See Original Manuscript )
F. PAGATATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
di-
gaanong
magaling
1
Kailangan
pang
galingan
1. Nakikilala ko ba
ang mga salita
sa iba’t ibang
kayarian?
2. Nagagamit ko ba
ang mga
kayarian ng
mga salita sa
pangungusap?
3.Nakabubuo ba ako
ng mga salita sa
iba’t ibang kayarian?
4.Napipili ko ba ang
detalye na
sumusuporta sa
pangunahing ideya?
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
2. Sagutin ang mga pagsasanay A – C sa ALAMIN
NATIN p. 103 - 104
B.. Pagpili sa detalye na sumusuporta sa pangunahing ideya
• Pagsagot sa mga pagsasanay A-C ng ISIPIN AT SAGUTIN,
p. 105 - 106
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
B. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 103
1. Tambalan 6. Tambalan
2. Maylapi 7. Inuulit
3. Payak 8. Payak
4. Inuulit 9. Payak
5. Payak 10. maylapi
Pagsasanay B – p. 104
1. Kataga - maylapi - lalong-lalo - mababang-loob
2. Higit - ikatlong - araw-araw - poso-artesyano
3. Anak - pangulo - - magbalik-loob
4. Bata - nagsasaad
5. Lupa - paggalang
Pagsasanay C – p. 104
1. anak 3. palad
a.. kaanak a. pinalad
b. Anakin b. nagkapalad
c. Anak-anakan c. mapalad
5.Naipakikita ko ba
ang mga Gawain na
magbubunga ng
pagkakaunawaan at
pagkakaisa?
6.Nasasagot ko ba ang
mga pagsasanay sa
mga aralin
7.Nababasa ko ba
nang may wastong
intonasyon at tono
ang seleksiyon
A. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagsasanay A – p. 105
1. Magsaysay is my Guy
2. Paghanga, paggalang, at pagmamahal
3. Agosto 31, 1907 sa Iba, Zambales
4. Mabuting lider, mababang-loob, matapat, at matulungin
5. Nagsilbi siyang tulay ng dalawang pangkat
6. Pagpaparami ng produktong pansakahan, reporma sa lupa
7.
8. Bumagsak ang erop[lenong sinsakyan
9.
10.
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
Pagsasanay B - p. 106
1. Itinatag ang National Resettlement Rehabilitation Adm;
Magna Carta of Labor; SSS
2. Napagbago ang saloobin at paniniwala ng mahihirap sa
mayayaman
3. Nagtatag ng mga proyektong pangkabuhayan
4. Ang mga rebeldeng sumuko ay binigyan ng lupang
sakahan at tirahan.
d. Kamag-anak d. bukas-palad
e. Anak-pawis e. sinamang-palad
f. Anak-araw f. palarin
2.. aral 4. buhay
a. pinag-aralan a. buhay-alamang
b. paksang-aralin b. buhay-mayaman
c. kamag-aral c. buhay-buhay
d. aralin d. mabuhay
e. aral-aralan e. pambuhay
f. silid-aralan f. hanapbuhay
g. pinag-aral g. buhayin
h. takdang-aralin h. kabuhayan
C.. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN – p. 107
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
D.. PADALUYIN ISIPAN NATIN - p. 107 - 108
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
Pagsasanay C - p. 106
1. __/__ 2. __/__
___ _____
__/__ _____
__/__ __/__
_____ __/__
__/__ __/__
__/__
E.. SUBUKIN ANG SARILI – (see Original Manuscript)
ARALIN 13 - WIKA – PANG-URI
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang bahagi ng pananalitang
nagbibigay-turing sa mga pangngalan
at panghalip ay tinatawag na
panghalip
PAGBASA - Si Robin, ang Bayani
PANGUNAHING KAISIPAN
Wala nang hihigit pa sa
Pag-aalay ng buhay para sa iba.
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 82 - 89
Pagbasa - p. 108 - 117
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A.. Pakikinig (Receptive)
• Natutukoy ang mga pang-uri
B.. Pagsasalita (Expressive Language)
• Nagagamit ang mga pang-uri sa
paglalarawan ng tao, bagay, lugar,
at pangyayari
C.. Pagbasa
• Natutukoy ang kahulugan ng
salitang maylapi
• Nahihinuha ang namamayaning
damdamin sa kuwentong binasa
D.. Pagsulat
• Nakasusulat ng liham ng
pangungumusta at pagbati
E.. Pagpapahalaga
A. Pakikinig: Pagtukoy ng mga pang-uri
B.. Pagsasalita: Paggamit ng mga pang-uri
sa paglalarawan ng tao, bagay, lugar, at
pangyayari
C.. Pagbasa : Si Robin, ang Bayani
- Pagtukoy ng lkahulugan ng salitang
maylapi
- Paghinuha sa namamayaning
damdamin ng kuwentong binasa
D.. Pagsulat: Pagsulat ng liham ng
pangungumusta at pagbati
E.. Pagpapahalaga: Pagiging matulungin,
Maawain at mapagmalasakit sa kapuwa
- Pagiging matulungin, maunawain, at
mapagmalasakit sa kapuwa
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Plaskards na nakasulat ang mga pang-uri
Mga pangungusap na may mga pang-uri na
nakasulat sa plaskard
Mga larawan na nagpapakita ng mga pang-
uri
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
• Napahahalagahan ang pagiging
matulungin, maunawain, at
mapagmalasakit sa kapuwa
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – WIKA
• Pagtukoy ng mga pang-uri
• Paggamit ng mga pang-uri sa paglalarawan ng tao,
bagay, lugar, at pangyayari
Halimbawa:
Masipag, magalang, malaki, malawak, masaya
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
D.. Gamitin at Sanayin
1. Paggamit ng mga pang-uri sa paglalarawan ng tao,
bagay, lugar, at pangyayari.
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – C, p. 86 - 88.
E… SABIHIN AT ISULAT
- Basahin at suriin ang mga modelo ng liham sa p. 89
A. Pakikinig
Pag-usapan ang mensahe ng napakinggang kuwento.
B.. Pagsasalita
Itanong: Ano-anong katangian ng mga Pilipino ang
hinangaan ng karamihan sa inyong binasa? Mayroon
din ba kayong katangiang tinataglay na tulad ng
inyong binasa?
1.. Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT
TALAKAYIN sa p. 84 - 85
C.. Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 85
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
5.Nakasusulat
ba ako ng
liham na
pangungumusta
at pagbati?
- Basahin at Sagutan ang pagsasanay sa p. 89
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
1. Sagutan ang pagsasanay (SEE ORIGINAL MANUSCRIPT)
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Napakahu-
say
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
Di-gaanong
Mahusay
1
Paghusayan
pa
1.Nasabi ko
ba ang
pamagat ng
aralin at ang
pangunahing
kaisipan nito?
2.Natukoy ko
pa ang mga
pang-uri?
3.Nasabi ko
ang mga
pang-uring
ginamit sa
paglalarawan
ng tao,
bagay, at
pangyayari sa
binasang
pahayag?
4.Naibigay ko
ba ang pang-
uring ginamit
sa
pangungu-
sap?
Pagsasanay B – p. 87
1. Kabataang Pilipino malikhain
2. yoyo mabigat
6.Nasagot ko ba
ang mga
pagsasanay sa
aralin?
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN – p. 84 - 85
# 1, 2, 3, 4, 5 - Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng
mag-aaral
3.. Tao
Maliit, tanyag
Maparaan, malikhain
The Magician, mahirap
Masikap
Malikhain
Bagay
Luma
Maganda, matibay
Mabaho
Lugar
Malaki
Masaya
B.. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 86
Maaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
3. mamahaling Parker Pen
4. Basa at sariwa tinta
5. malayong pook
6. Mabisang gamot
7. Gintong medalya
8. Sikat sing-along System
9. Maayos at maganda sing-along system
10. Masarap ketsup
Pagsasanay C - p. 87
1. Magalaw 4. kagubatan
2. Mataas 5. maliliit
3. Patag
Pagsasanay D - p. 88
1. D 6. c
2. E 7. B
3. A 8. H
4. G 9. F
5. I 10. J
C.. SABIHIN AT ISULAT - P. 89
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mga mag-aaral.
D.. SUBUKIN ANG SARILI (see original manuscript )
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagtukoy sa kahulugan ng salitang maylapi
Halimbawa:
Ganda
Maganda
kagandahan
Paghihinuha sa mga namamayaning damdamin sa
kuwentong binasa
Halimbawa:
Takot
Tuwa
PAGBASA
Kuwento: Si Robin, Ang Bayani
1. Pagganyak :
Itanong: Bakit mahalaga ang pagiging matulungin,
maawain, at mapagmalasakit sa kapuwa?
A… Pagtukoy sa kahulugan ng salitang maylapi (Talasalitaan -
ALAMIN NATIN – p. 111)
2. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
3. Sagutin ang mga pagsasanay A – C sa ALAMIN
NATIN p. 111-113
B.. Paghinuha sa namamayaning damdamin ng kuwentong binasa
• Pagsagot sa mga pagsasanay A-C ng ISIPIN AT SAGUTIN,
p. 113 – 115.
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
• Pagpapahalaga sa pagiging matulungin, maawain, at
mapagmalasakit sa kapuwa
• Sagutin ang pagsasanay sa p. 116
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Sagutan ang rubric sa p. 117
E. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
* Sagutan ang mga pagsasanay ( See Original Manuscript )
G. PAGATATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
pangamba
4. Nahihinuha ko
ba ang
namamayaning
damdamin ng
tauhan sa
kuwentong
aking binasa?
3.Nagagamit ko ba
sa pangungusap ang
mga salitang
tumutukoy sa
damdmin ng isang
tao
4.Nailalapat ko bas a
tunay na buhay ang
pangyayari sa binasa?
5.Naipakikita ko ba
ang pagiging
matulungin,
maawain, at
mapagmalasakit sa
kapuwa?
6.Nasasagot ko ba ang
mga pagsasanay sa
mga aralin
7.Nababasa ko ba
nang may wastong
intonasyon at tono
ang seleksiyon?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
Kraytirya sa
Pagganap
5
napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
di-
gaanong
magaling
1
Kailangan
pang
galingan
3. Natutukoy ko
ba ang
kahulugan ng
salitang
maylapi?
Pagsasanay B – p. 112
1. Makatapos 6. Manggamot
2. Nagsikap 7. Nagtungo
3. Natupad 8. Sinalubong
4. Pinasalamatan 9. binabayaran
5. Tumulong 10. magkakaibigan
Pagsasanay C – p. 112 – 113
1.. mabagal 5. Ikinagagalak
2.. nagdarasal 6. Malaki
3. isinama 7. Nakababasa
4. matiyaga
B.. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagsasanay A – p. 113
1. Isang lindol
2. Sa Christian College of the Phil, Cabanatuan
3. Gumagapang
4. Humingi ng flashlight at tubig at bumalik
5. a.. pagbalik sa loob ng guho
b.. inilabas niya ang dalawang guro at lima pang katao
c. pagliligtas sa isang tao nang salakayin ng aso
d. paghatid sa ospital ng nasagasaang tao
A.. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 111
1. Maylapi 6. Maylapi
2. Maylapi 7. Maylapi
3. Payak 8. Payak
4. Maylapi 9. Maylapi
5. Payak 10. Payak
Pagsasanay C – p. 115
1. b 5. A
2. a 6. B
3. b 7. B
4. d
C.. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN – P. 116
Sagutan ang rubric sa p. 116
D.. PADALUYIN ISIPAN NATIN - P. 117
Ang mga sagot ng mag-aaral ay maaarig magkakaiba.
E.. SUBUKIN ANG SARILI - ( see original manuscript )
e. pagpigil sa pagnanakaw ng manok.
6. mamamatay
7. mahirap lamang sila. Ayaw niyang maging pabigat
8. nabagsakan ng bato
9. Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
Pagsasanay B - p. 114
1. galit 4. Sabik
2. inis 5. Galit
3. tuwa 6. Takot
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
ARALIN 14 - WIKA – IBA’T IBANG PANDAMA
PANGUNAHING KAISIPAN
Iba’t iba ang ating pandama.
Nakatutulong ang mga ito sa ating
Paningin, pandinig, pang-amoy,
panlasa, at pansalat.
PAGBASA - KAYA PALA
PANGUNAHING KAISIPAN
Pang-unawa’y lagging laan sa
Tunag na magkaibigan.
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 90 - 97
Pagbasa - p. 118 - 127
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive)
Natutukoy ang mga pang-uri
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Nakapaglalarawan ng iba’t ibang
pandama: paningin, panlasa,
panghipo, pandinig, at pang-amoy
C. Pagbasa
• Natutukoy ang mga panlaping
ginagamit sa pagpapahaba ng salita
• Nakapagbibigay-hinuha tungkol sa
maaaring kalabasan ng mga
pangyayari sa binasa
D. Pagsulat
• Nakasusulat ng liham pangkaibigan
na nagbabalita
E. Pagpapahalaga
• Napahahalagahan ang pagkakaibigan
A. Pakikinig: Pagtukoy sa mga pang-uri
B. Pagsasalita: Paglalarawan ng iba’t ibang
pandama: paninbgin, panlasa, panghipo,
pandinig, at pang-amoy
C.. Pagbasa : Kaya Pala
* Pagtukoy sa mga panlaping
ginagamit sa pagpapahaba ng salita
* Pagbibigay hinuha tungkol sa
maaaring kalabasan ng mga
pangyayari sa binasa
D.. Pagsulat:
* Pagsulat ng liham pangkaibigan na
nagbabalita
D.. Pagpapahalaga:
* Pagpapahalaga sa Pagkakaibigan
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baiting
Plaskards na nakasulat ang mga
Pang-uri
Mga pangungusap na may pang-uri na
nakasulat sa plaskard
Mga larawan na nagpapakita ng mga
Pang-uri
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
KATIBAYAN SA PAGTATAYA - WIKA
• Pagtukoy sa mga pang-uri
• Paglalarawan ng iba’t ibang pandama tulad ng paningin,
panlasa, panghipo, pandinig, at pang-amoy.
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
Itanong: Ano ang maaaring magawa ng isang kabataang
tulad mo upang mapangalagaan ang ating kapaligiran?
E… SABIHIN AT ISULAT
Pagsulat ng liham pangkaibigan na nagbabalita – p. 97
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI – pls. see
original manuscript
1. Sagutan ang pagsasanay
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Napakahu-
say
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
Di-gaanong
Mahusay
1
Paghusayin
Pa
A. Pakikinig
Pag-usapan ang mga pang-uri. Itanong: Paano
mo malalaman kung ang salitang ginamit sa kuwento
ay pang-uri?
B. Pagsasalita
1. Gamitin nang wasto ang mga pang-uri sa pangungusap.
2.. Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT TALAKAYIN sa
p. 92
C.. Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 93
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
D.. Gamitin at Sanayin
1. Pagkilala sa mga pang-uri
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – F, p. 93 - 96
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN
Ang mga sagot ng mag-aaral ay maaaring magkaiba-iba –
p. 92
B.. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 93
1. C 3. C
1. Nakikila-
la ko ang
ang mga
pang-uri?
2.Nailalara-
wan ko ba
ang iba’t
ibang
pandama?
3.Nakasusulat
ba ako ng
liham
pangkaibigan
na
nagbabalita?
3. Nagagamit
ko ba ang
angkop na
pang-uri sa
pangungusap?
6.Nasubok ko
ba ang aking
sarili na
masagot nang
wasto ang
mga
pagsasanay?
Tunog ng kampana - pandinig
Mabaho - pang-amoy
Dagundong ng kulog - pandinig
Malabo - paningin
Matabang - panlasa
2. A 4. b
Pagsasanay B – p. 94
Pandinig panlasa
Pandama pandama
Pandinig paningin
Paningin pang-amoy
Pagsasanay C – p. 95
Singkit - paningin
Masamyo - pang-amoy
Bulungan - pandinig
Nunal - paningin
Matamis - panlasa
Magaspang - pansalat
Mahina - pandinig
Maulas - pansalat
Toyo - panlasa
Patis - panlasa
Lagaslas ng ilog - pandinig
Asin - panlasa
Pino - pansalat
Maligasgas - pansalat
Malayo - paningin
Salamin - paningin
Mabango - pang-amoy
Aliw-iw ng tubig ng batis - pandinig
Pagsasanay D - p. 96
1. Palabati 9. masunurin
2. Masipag 10. Matapat
3. Matipid 11. Matapat
4. Magalang 12. Matampuhin
5. Masinop 13. Maramdamin
6. Masayahin 14. Mapagpakumbaba
7. Palabati 15. Mapagparaya
8. Maagap
C.. SABIHIN AT ISULAT - P. 97
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
D.. SUBUKIN ANG SARILI (see original manuscript)
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagtukoy ng mga panlaping ginagamit sa pagpapahaba ng
salita
Halimbawa: magdala
Mag - unlapi
• Pagbibigay-hinuha sa maaaring kalabasan
ng pangyayari
PAGBASA
Kuwento: Kaya Pala
1. Pagganyak :
Itanong: Paano ipakikita ang pagiging mabuting kaibigan?
2. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
A… Pagbibigay ng mga kahulugang literal sa mga tambalang-salita
(Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 122)
1. Sagutan ang mga pagsasanay A - C, p. 122 - 123
B.. Pagbibigay-hinuha sa maaaring kalabasan ng pangyayari
1. Pagsagot sa mga pagsasanay A-C sa ISIPIN AT SAGUTIN,
p. 124 - 126
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
1. Pagpapahalaga sa Pagkakaibigan
2. Sagutin ang mga pagsasanay sa p. 127
D. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Sagutan ang pagsasanay sa p. 127
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI ( see
original manuscript)
* Sagutan ang mga pagsasanay
F. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
Kraytirya sa
Pagganap
5
napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
di-
gaanong
magaling
1
Kailangan
pang
galingan
1.Natutukoy ko ba
ang mga panlaping
ginagamit sa
pagpapahaba ng
salita?
2.Nauuri ko ba ang
salitang-ugat at
panlapi ng mga
salita?
3.Nakapagbibigay-
hinuha ba ako
tungkol sa maaaring
kalabasan ng mga
pangyayari sa
binasa?
4.Napahahalagahan
ko ba ang
pagkakaibigan?
5. Nagiging
mabuting kaibigan
ba ako?
6. Nasasagutan ko ba
nang buong husay ang
mga pagsasanay sa
mga aralin?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
A. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 122 - 123
1.. kilala - in - hulapi
2. tanim - nag - unlapi
3. tanim - pinag – an - kabilaan
4. sigaw - ipag-um-an - laguhan
5. pinta - in – an - kabilaan
6. hila - in - unlapi
7. dilig - mag - unlapi
8. awit - -an - hulapi
9. hupa - -um- - gitlapi
10. tahimik - ka - unlapi
Pagsasanay B - p. 123
1. Magka -an - kabilaan
2. –um- - gitlapi
3. –um- - gitlapi
4. Na- - unlapi
5. Ka- -an - kabilaan
6. –an - hulapi
7. –an - hulapi
8. Ka- -an - kabilaan
9. Pinag- -um- -an - laguhan
10. Ka- -han - kabilaan
Pagsasanay C - p. 123
Maaaring magkaiba-iba abng sagot ng mag-aaral
B. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagsasanay A - p. 124
Pagsasanay B – p. 125
1. a. Madaling malulutas ang problema ng bawat isa
b.. kaiinggitan sila
2. a. Paglalayuin niya ang dalawa
b.. Igagawa niya ng kuwento upang magkagalit ang
dalawa
3. a. Kakausapin ng dalawa si Carol
b.. Malalaman ng dalawa na hindi pala totoo ang
kuwento ni Carol
4. a. Hihingi ng pasensya si Carol sa dalawa
b.. Tatanggapin ng dalawa ang paghingi ng pasensiya ni
Carol.
5. a. Hindi na sisiraan ni Carol ang dalawa.
b.. Magiging magandang halimbawa sila sa iba.
Pagsasanay C – p. 126
1. Magwawagi si Andrea sa paligsahan sa pag-awit.
2. Magiging mahusay na mang-aawit si Andrea.
3. Sisikat sa pagsayaw si Amy.
4. Matatanggap si Amy ng director.
5. Magugustuhan ng director ang pagsasayaw ni Amy.
C. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
Maaaring magkaiba-iba abng sagot ng mag-aaral
D.. PADALUYIN ISIPAN NATIN
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
E.. SUBUKIN ANG SARILI
• Pagpapahalaga sa Pagkakaibigan
1. / 6. /
2. / 7. /
3. / 8. /
4. / 9. /
5. / 10. /
ARALIN 15 - ANTAS NG PAGHAHAMBING
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang pang-uri ay may tatlong
antas: lantay, pahambing, at pasukdol
PAGBASA - SALAMAT PO, DOKTOR
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang kusang-loob na pagtulong
sa kapuwa ay tunay na gawaing
dakila.
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 98 - 105
Pagbasa - p. 128 - 137
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive) A. Pakikinig: Pagsasabi sa napakinggang
katuwiran, pagpapasiya, at paniniwala
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
• Nasasabi ang napakinggang
katuwiran, pagpapasiya, at
paniniwala
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Napaghahambing ng katangiang
taglay ng tao, bagay, at lugar na
may iba’t ibang antas
C. Pagbasa
• Napipili ang angkop na kahulugan
ng salita sa diksiyunaryo
• Natutukoy ang sanhi at bunga ng
mga pangyayari sa seleksiyong
binasa
D. Pagsulat
• Naipahahayag ang naiisip sa
pagsulat ng liham pangkaibigan
E. Pagpapahalaga
• Napahahalagahan ang pagtulong sa
kapuwa
B.. Pagsasalita: Paghahambing ng
katangiang taglay ng tao, bagay, at lugar
na may iba’t ibang antas
C.. Pagbasa : Salamat Po, Doktor
* Pagpili ng angkop na kahulugan
ng salita sa diksiyunaryo
* Pagtukoy ng sanhi at bunga ng
mga pangyayari sa seleksiyong
binasa
D.. Pagsulat:
* Pagpapahayag ng naiisip sa pagsulat
ng liham pangkaibigan
E.. Pagpapahalaga:
* Pagpapahalaga sa pagtulong sa
kapuwa
Plaskards na nakasulat ang mga
Salitang ginagamit sa paghahambing
Mga pangungusap na may mga salitang
ginagamit sa paghahambing na nakasulat
sa plaskard
Mga larawan na may paghahambing
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
KATIBAYAN SA PAGTATAYA - WIKA
• Pagsasabi ng napakinggang katuwiran, pagpapasiya, at
paniniwala
• Paghahambing ng katangiang taglay ngf tao, bagay, at
lugar na may iba’t ibang antas
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
E… SABIHIN AT ISULAT
Ipahayag ang naiisip at nadarama sa pagsulat ng
liham pangkaibigan
Pag-aralan ang mga bahagi ng liham.
- Ipasagot ang pagsasanay – p. 105
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI (see
original manuscript)
1. Sagutan ang pagsasanay
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
Kraytirya sa
Pagganap
5
napakahu-
say
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
di-
gaanong
mahusay
1
Kailangan
pang
husayan
A. Pakikinig
Pag-usapan ang - Mas makulay ang paglalarawan kapag
pinaghambing ang mga katangian
Itanong: Paano nagiging kampeon ang isang manlalaro?
B. Pagsasalita
1... Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT TALAKAYIN sa
p. 100
C.. Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 100
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
D.. Gamitin at Sanayin
1. Paghambingin ang katangiang taglay ng tao, bagay, at
lugar na may iba’t ibang antas.
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – E, p. 101 - 103
5..Naipaha-
hayag ko ba
ang naiisip at
nadarama sa
pagsulat ng
liham
pangkaibigan?
6.Nasubok ko
ba ang aking
sarili na
masagot nang
wasto ang mga
pagsasanay?
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN – p. 100
Maaaring magkaiba-iba ang mga sagot ng mag-aaral.
1. Nasasabi ko ba
ang
napakinggang
katuwiran,
pagpapasiya, at
paniniwala?
2.Nakapaghahamb-
ing ba ako ng
katangiang taglay ng
tao, bagay, at lugar
na may iba’t ibang
antas?
3.Nasasabi ko ang
pantay at di-pantay
na katangian?
4.Naipahahayag ko
ba ang naiisip at
nadarama sa
pagsulat ng liham
pangkaibigan?
4.Nagagamit ko ba
nang maayos ang
mga paghahambing
ng katangian ng
tao, bagay, at lugar
sa pangungusap?
11. Magkasimputi si Joan at Rica.
12. Mas mataas ang iskor ng pangkat Tactfullness at Solidarity.
13. Kasintaas ng poste ang bahay.
14. Sintamis ng lansones ang mansanas.
15. Higit na paborito ko ang basketball kaysa taguan.
Maaari ring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
Pagsasanay D – p. 103
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
B.. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 101
1. Mas mahusay
2. Higit na mataas
3. Hindi lubhang malaki
4. Higit n malaki
5. Di gaanong mahaba
Pagsasanay B - p. 101 - 102
1.. Higit na matamis ang mangga kaysa bayabas.
2. Magsing yaman ang kultura ng Mangyan at T’boli.
3. Di-lubhang matipid ang mga Tagalog tulad ng mga
Ilokano.
4. Di-hamak na maalalahanin ang mga Pilipino kaysa mga
Hapon.
5. Mas mataas ang Amerikano kaysa Tsino.
6. Magsintalino si Ronald at Luz.
7. Kasimbilis tumakbo si Rey ni Rod.
8. Kasinlapit ang bahay ni Ruben at Rodel sa paaralan.
9. Parehong bilog ang bola at buwan.
10. Magkasing sustansya ang gatas at gulay.
PAGBASA
Kuwento: Salamat Po, Doktor
1. Pagganyak :
Itanong: Bakit mahalaga ang pagtulong sa kapuwa?
2. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
A… Pagpili nang angkop na kahulugan ng salita sa diksiyonayo
Pagsasanay E - p. 103
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
C.. SABIHIN AT ISULAT - p. 104 - 105
Maaaring mag-iiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
D.. SUBUKIN ANG SARILI (see original manuscript)
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagpili ng angkop na kahulugan ng salita sa
diksiyunario
Halimbawa:
Bulo - bisiro, guya
• Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
seleksiyong binasa
Halimbawa:
Sanhi: napakalakas na ulan
Bunga: Bumaha ang buong kapaligiran
2. Natutukoy
ko ba ang
sanhi at
bunga ng
mga
pangyayari
(Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 131)
1. Sagutan ang mga pagsasanay A-B, p. 131 - 132
B.. Pagtukoy ng mga pangyayaring sanhi at bunga
1.. Pagsagot sa mga pagsasanay A-D sa ISIPIN AT SAGUTIN,
p. 133 - 134
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
Pagtulong sa kapuwa
• Sagutin ang pagsasanay sa p. 135
D. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Sagutan ang pagsasanay sa p. 135
I.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI ( see
original manuscript)
* Sagutan ang mga pagsasanay
J.. PAGTATAYA ( Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Palaging
Ginagawa
4
Madalas
Gawin
3
Madalang
Gawin
2
Bihirang-
bihirang
Gawin
1
Hindi
Ginagawa
1. Napipili ko
ba ang angkop
na kahulugan
ng salita sa
diksiyunaryo?
B. ISIPIN AT SAGUTIN
Pagsasanay A - p. 133
1.. Sila ay nagtuturuan
2. Wala si Teacher Je at Mommy niya.
3. Dahil sa kahirapan
4. Pinag-aral niya ito
sa
seleksiyong
binasa?
3. Napahahala-
gahan ko ba
ang pagtulong
sa kapuwa?
4.Nagagamit ko
ba nang wasto
ang mga salita sa
pangungusap?
5.Nababasa ko ba
nang wasto ang
seleksyon sa
pagbasa?
6.Naipadarama ko
ba sa aking
kapuwa ang
pagiging
matulungin?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
A. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A - p. 131 - 132
1.. a 6. A
2. b 7. A
3. b 8. B
4. a 9. B
5. b 10. a
Pagsasanay B - p. 132
1. Hilig 6. Batang
2. Hindi talaga itinanim 7. Lupang natatamnan ng mga
3. Init halaman
4. Nilaga 8. Bantayan
5. Parte 9. Ugali na
10.. kunin
5. matalino siya
6. Ipagpapaaral daw sa ibang bata
7. Gawin mo sa iba ang ginawa ko sa iyo.
8. darami ang tutulong sa kapuwa
9. Si Dr. Ochoco ay matulungin.
Si Lota ay marunong tumanaw ng utang na loob.
Pagsasanay B - p. 134
11. Walang mapasukang trabaho dito si Mang Dindo
Kaya napilitan itong mangibang bayan
12. Mahusay makisama sa kasambahay si Dona Erica
Kaya tapat sa kaniya ang kaniyang mga empleyado
13. Matagal nang nagtatrabaho sa ibang bansa si Aling Teresa
Kaya naman marami na siyang ipon
14. Mahal ng kasambahay si Dona Juana
Sapagkat napakabait nito
Pagsasanay D - p. 134
5.. Malinis ang mga kanal sa amin
Dahil sa bayanihan ng mga mamamayan
6. Magagalang ang mga anak ni Mang Jose
Dahil mabubuti silang magulang
7. Dahil sa kakulangan ng trabaho
Marami ang nangibang bayan
8. Nilagyan ni Mang Manny ng pataba ang mga tanim na
kamatis
Kaya naman makalipas ang dalawang lingo, namulaklak na
ang mga ito
9. Inipon lahat ni Lita ang kaniyang suweldo
Nang makasapat nagpatuloy ito sa pag-aaral
10. Sa hanggang makatapos ng kolehiyo
iniwan ni Jaime ang nayon at nakipagsapalaran sa lungsod
Pagsasanay C – p. 134
1. Nabasa siya ng ulan
2. Guro ng musika si Mommy
3. Nag blow-out siya
4. Natuwa ang lahat
5. Bumaha
C… ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
Sagutan ang pagsasanay sa p. 135
D.. PADALUYIN ANG ISIPAN NATIN p. 135
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
E.. SUBUKIN ANG SARILI
1. Matalino siya
2. Nag-ensayo ka
3. Mabait siya
4. Masipag ang anak
5. Malinis ang paligid
ARALIN 16 - WIKA – PASUKDOL NA PAGHAHAMBING
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang paghahambing na nasa
antas na pasukdol ay nagpapahayag
ng katangiang nangingibabaw sa lahat
PAGBASA - PAGTUTULUNGAN SA GITNA NG KALAMIDAD
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang pagtutulungan sa panahon
ng kagipitan ay higit na kailangan
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 106 - 113
Pagbasa - p. 136 - 141
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive) A.. Pakikinig: Paghahambing ng tao, bagay,
lugar, at pangyayari sa antas na
pasukdol
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
• Nakapaghahambing ng tao, bagay,
lugar, at pangyayari sa antas na
pasukdol
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Natutukoy ang pangungusap sa
talata na walang kinalaman sa
paksa
C. Pagbasa
• Nagagamit ang dating kaalaman sa
pagbibigay ng kahulugan sa ibang
salita at parirala
• Napipili ang kaisipang opinion at
katotohanan
D. Pagsulat
• Nakasusulat ng sagot sa isang liham
na pangkaibigan
E. Pagpapahalaga
• Naipakikita ang pagtutulungan sa
panahon ng kalamidad
B.. Pagsasalita: Pagtukoy ng mga
pangungusap sa talata na walang
kinalaman sa paksa
C.. Pagbasa – Kuwento - Pagtutulungan sa
Gitna ng Kalamidad
D.. Pagsulat: Pagsulat ng sagot sa isang
liham na pangkaibigan
E.. Pagpapahalaga: Pagtutulungan sa
panahon ng kalamidad
Mga larawan na nagpapakita ng pasukdol
na paghahambing
Mga salitang may ibat ibang pasukdol na
paghahambing
Mga pangungusap na may pasukdol na
pahahambing
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
KATIBAYAN SA PAGTATAYA - WIKA
• Paghahambing ng tao, bagay, lugar, at pangyayari sa
antas na pasukdol
Halimbawa: malaking-malaki
Pinakamagaling
Ubod ng laki
• Pagtukoy ng mga pahambing na pasukdol sa
pangungusap
C.. Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 108
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
D.. Gamitin at Sanayin
1. Pagkilala sa mga pahambing na pasukdol
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – D, p. 109 - 111
E… SABIHIN AT ISULAT
Pagsulat ng sagot sa isang liham na pangkaibigan
- Ipasagot ang pagsasanay sa p. 113
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI (see
original manuscript)
1. Sagutan ang pagsasanay
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
A. Pakikinig
Pag-usapan ang kuwento. Itanong: Ano ang masasabi mo
sa katangian ng maraming Pilipino?
B. Pagsasalita
Pag-usapan ang mga pasukdol na pahambing.
Itanong: Paano mo malalaman kung ang salitang
ginamit sa kuwento ay may pahambing na pasukdol?
1. Gamitin nang wasto ang mga pahambing na pasukdol sa
pangungusap.
2.. Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT TALAKAYIN sa
p. 108
5. Nagagamit ko ba
sa pangungusap ang
mga pahambing na
pasukdol??
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN – p. 108
Maaaring magkaiba-iba ang mga sagot ng mag-aaral.
B.. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 109
1. Pinakamatapang
2. Ubod ng sipag
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
napakahu-
say
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
di-
gaanong
mahusay
1
Kailangan
pang
husayan
1.Nakapaghahamb-
ing ba ako ng tao,
bagay, lugar, at
pangyayari sa antas
na pasukdol?
2.Natutukoy ko ba
ang pangungusap sa
talata na walang
kinalaman sa paksa?
3.Nakasusulat ba
ako ng sagot sa
isang liham na
pangkaibigan?
4.Nasasabi ko ba
ang mga pahambing
na pasukdol sa
pangungusap?
7… Walang kasing ganda ang Mayon.
8.. Pagkamahal-mahal ang kuwintas ni Ning.
9. Ubod ng anghang ang siling labuyo.
10. Walang kaparis ang bisikleta ni Alexis.
11. Sakdal ng galling umawit si Sarah Geronimo.
12. Walang kasing tamis ang manggang ito.
13. Saksakan ng taas ang Mt. Apo.
14. Napakatamis ng saging na ito.
15. Hari ng linamnam ng Avocado.
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
Pagsasanay D - p. 111
3. Pagkaganda-ganda
4. Mapayapang-mapayapa
5. Sikat na sikat
6. Napakahusay
7. Mabangong-mabango
8. Hari ng tamis
9. Saksakan ng sipag
10. Ulo ng yaman
Pagsasanay B - p. 109
1. Unang laro - blue team; ikalawang laro - blue team;
ikatlong laro - blue team.
2. Yellow team
3. Blue team
4. Red team
Pagsasanay C – p. 110
1.
2. Ubod ng talino si Jose Rizal.
3. Hari ng bilis si Manny Pacquiao.
4. Pinakamataas ang Mt. Everest.
5. Saksakan ng lalim ang Philippine Deep.
6. Ulo ng tapang ang aso ko.
PAGBASA
Kuwento: Pagtutulungan sa Gitna ng Kalamidad
1. Pagganyak :
Itanong: Paano maipakikita ang pagtutulungan sa
panahon ng kagipitan?
2. Pagbasa nang maayos
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
C.. SABIHIN AT ISULAT - p. 112 - 113
Maaaring mag-iiba-iba ang sagot ng mag-aaral
D.. SUBUKIN ANG SARILI
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Paggamit ng dating kaalaman sa pagbibigay ng
kahulugan sa ibang salita at parirala
Halimbawa:
- Diskansado ako kapag tumutulong sa akin
ang kapatid ko.
- Dating alam na makatutulong upang malaman
ang kahulugan ng diskansado.
- Ang kaalaman tungkol sa kapag tumutulong
sa akin ang kapatid ko.
- Kahulugan ng diskansado - hindi hirap
• Pagpili sa kaisipang opinyon at katotohanan
F. PAGTATAYA ( Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Palaging
Ginagawa
4
Madalas
Gawin
3
Madalang
Gawin
2
Bihirang-
bihirang
Gawin
1
Hindi
Ginagawa
1.Nagagamit ko
ba ang dating
kaalaman sa
pagbibigay ng
kahulugan sa
ibang salita at
parirala?
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
A… Paggamit sa dating kaalaman sa pagbibigay ng kahulugan sa
ibang salita at parirala
(Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 138)
1. Sagutan ang mga pagsasanay p. 139
B.. Pagpili sa kaisipang opinion at katotohanan
• Pagsagot sa mga pagsasanay A-B sa ISIPIN AT SAGUTIN,
p. 140 - 141
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
Pagtutulungan sa panahon ng kalamidad
• Sagutan ang mga pagsasanay sa p. 141
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Sagutan ang pagsasanay sa p. 141
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI ( see
original manuscript)
* Sagutan ang mga pagsasanay
B.. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
2.Napipili ko ba
ang kaisipang
opinion at
katotohanan?
3.Naipakikita ko
ba ang
pagtutulungan sa
panahon ng
kalamidad?
4.Nakikiisa ba ako
sa anumang
Gawain?
5.Gumagawa ba
ako ng paraan
kapag kailangan
nila ang tulong?
6.Tumutulong ba
ako sa panahon ng
kalamidad?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
A.. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 139
1. B 5. B
2. D 6. A
3. A 7. C
4. d
* Pagpili sa kaisipang opinion at katotohanan
Pagsasanay A - p. 140
1. Opinion 4. Katotohanan
2. Opinion 5. Katotohanan
3. Katotohanan 6. Opinion
Pagsasanay B - p. 141
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mg-aaral
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
Pagtutulungan sa panahon ng kalamidad
• Maaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI ( see
original manuscript)
ARALIN 17 - WIKA – PANDIWA
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang pandiwa ay bahagi ng
pananalita na nagsasabi ng kilos o
galaw. Karaniwan itong binubuo ng
salitang-ugat at panlapi
PAGBASA - SI ALLEN SA ENGKANTASYA
PANGUNAHING KAISIPAN
Sa hirap man o ginhawa,
pamilya ang lagi nating
makakasama
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 114 - 119
Pagbasa - p. 142 - 149
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive)
• Natutukoy ang mga pandiwa sa
seleksiyong binasa
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Natutukoy ang mga sinabi ng
tauhan sa kuwentong napakinggan
C. Pagbasa
• Naibibigay ang kahulugan ng mga
salitang may kaugnayan sa ibang
asignatura
• Natutukoy ang mga pangyayaring
nagsasaad ng katotohanan o
pantasya
D. Pagsulat
A. Pakikinig: Pagtukoy ng mga pandiwa sa
seleksiyong binasa
B. Pagsasalita: Pagtukoy sa mga sinabi ng
tauhan sa kuwentong napakinggan
C. Pagbasa – Kuwento - Si Allen sa
Engkantasya
• Pagbibigay kahulugan ng mga salitang
may kaugnayan sa ibang asignatura
• Pagtukoy ng mga pangyayaring
nagsasaad ng katotohanan o
pantasya
D. Pagsulat: Pagsulat ng posibleng sanhi at
bunga batay sa tsart
E. Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa
pamilya
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Mga salitang nagbibigay kilos na nakasulat
sa plaskard
Mga larawan na nagpapakita ng kilos
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
• Nakasusulat ng posibleng sanhi at
bunga batay sa tsart
E. Pagpapahalaga
• Naipakikita ang pagpapahalaga sa
pamilya
KATIBAYAN NG PAGTATAYA
WIKA
• Pagtukoy sa mga pandiwa s seleksiyong binasa
• Pagtukoy sa nga sinabi ng tauhan sa kuwentong
napakinggan
• Pagsulat ng posibleng sanhi at bunga batay sa tsart
IV. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
Tumawag ng isang mag-aaral at ipabasa ang pamagat
ng aralin at ang pangunahing kaisipan. Magpakita ng iba’t
ibang kilos at ipasabi kung anong kilos ang mga ito.
A.. PAKINGGAN / BASAHIN
* Pakikinig
Ipatukoy ang mga pandiwa na nasa binasang
seleksyon
* Pagsasalita
Pag-usapan ang mga larawan sa aklat p. 114 - 115
1. Paano mo pahahalagahan ang iyong kakayahan at
kalakasan?
B.. SAGUTIN AT TALAKAYIN
Sagutan ang mga tanong sa p. 116
C.. Paglalahat - ISAISIP
1. Basahin nang wasto at pag-aralan ang ISAISIP, p. 116
2.. Tandaan ito
D. GAMITIN AT SANAYIN
4.Nasasabi ko ba
ang mga
* Pagtukoy sa mga sinabi ng tauhan sa kuwentong
napakinggan
• Pagsagot sa pagsasanay A-D, p. 117 - 118
E.. SABIHIN AT ISULAT - p. 119
Basahin at sagutan ang mga pagsasanay – p. 119
F.. SUBUKIN ANG SARILI - pls. see original manuscript
Ipasagot ang mga pagsasanay
G.. PAGTATAYA (EVALUATION)
Katibayan sa Pagganap
Kraytiya sa
Pagganap
5
Napaka-
husay
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
Di-Gaanong
Mahusay
1
Kailangan
Pang
Paghusayan
1.natukoy
ko ba ang
mga
pandiwa sa
seleksyong
binasa?
2.Natukoy
ko ba ang
mga sinabi
ng tauhan sa
kuwen-tong
napaking-
gan?
3.Nakasulat
ba ako ng
posibleng
sanhi at
bunga batay
sa tsart?
pandiwa sa
pangungusap?
5.Nakapagbibi-
gay ba ako ng
halimbawa ng
pandiwa?
5.Nagagamit ko
ba ang mga
pandiwa sa
pangungusap?
6.Nakapagbibi-
gay ba ako ng
mga halimbawa
ng pandiwa?
GABAY SA PAGWAWASTO - WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN
Ang sagot ng mag-aaral ay maaaring magkakaiba
B. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – B – p. 117
Ang sagot ng mag-aaral ay maaaring magkakaiba
Pagsasanay C – p. 118
1. Sumapit
2. Binigyan - palipat
3. Naghanda - palipat
4. Nilagyan - palipat
5. Pinaliguan
6. Sinuklayan
7. Binihisan - palipat
8. Iniregalo - palipat
9. Binigyan - palipat
10. Maglaro - palipat
Pagsasanay D – p. 118
1. Magsisikap
2. Makakita
3. Makakamit
4. Masuklian
5. gagaan
C.. SABIHIN AT ISULAT
1. 5 lamang ang nagdala ng pahayagan
2. 2,190
3. para ipagbili at gamitin sa proyekto ang pinagbilhan
4. palaging bumibili ng pahayagan ang kanilang mga
magulang
5. hindi ito magtatagumpay
D… SUBUKIN ANG SARILI - ( see original manuscript)
KATIBAYAN NG PAGTATAYA –PAGBASA
• Pagbibigay ng kahulugan ng mga salitang may kaugnayan
sa ibang asignatura
Halamang namumulaklak - agrikultura
Mga awiting Pilipino - Musika
• Pagtukoy sa mga pangyayaring nagsasabi ng
katotohanan o pantasya
Halimbawa:
Naging ginto ang mga bato sa paligid
A… PAGBASA
Kuwento: Si Allen sa Engkantasya
1. Pagganyak
Itanong: Bakit kailangang pahalagahan ang pamilya?
2.. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin nang malakas.
c. Pagbasa sa mahahalagang pangyayari sa kuwento
B.. Pagtukoy sa salita na nagbibigay-pahiwatig sa kahulugan ng
mga salita(Talasalitaan – Alamin Natin - p. 145 )
1.. Pagpapakita ng pahiwatig na salita na may kaugnayan sa
ibang asignatura na nakasulat sa
kartolina. Ipagamit ito sa pangungusap at hayaang
maibigay ang kahulugan nito.
2. Pagsagot sa mga pagsasanay A – C sa p. 145 – 146
C. Pagtukoy sa pangyayaring nagsasaad ng katotohanan o
pantasya ( Isipin at Sagutin Natin )
1. Paghanap ng mga mahahalagang pangyayari sa
Kuwento. Ipasabi ang bilang ng talata at pahina.
2. Sagutin ang mga pagsasanay A-C sa p. 147 - 148 (Isipin at
Sagutin)
D… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
Pagpapahalaga sa Pamilya
1… Sagutin ang pagsasanay sa p. 149.
E.. Paglinang ng Kakayahan - PADALUYIN ISIPAN NATIN
1. Sagutin ang mga pagsasanay sa p. 149
Naging buhok ni Adan ang ulan F. Pagpapalalim ng Kakayahan (SUBUKIN ANG SARILI ) – pls. see
original manuscript
1. Sagutan ang mga pagsasanay
G.. PAGTATAYA ( Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Palaging
Ginagawa
4
Madalas
Gawin
3
Madalang
Gawin
2
Bihirang-
bihirang
Gawin
1
Hindi
Ginagawa
1.Pinahahalagahan
ko ba ang aming
pamilya?
2.Nagiging pabigat
ba ako sa aming
pamilya?
3.Inaalala ko ba
ang kanilang
kalagayan?
4.Naibibigay ko ba
ang kahulugan ng
mga salitang may
kaugnayan sa
ibang asignatura?
5.Natutukoy ko ba
ang mga
pangyayaring
nagsasabi ng
katotohanan o
pantasya?
6.Naipakikita ko ba
ang pagpapahalaga
sa pamilya?
10. Nagagawa ko
ba at naisusulat
nang maayos ang
pagsagot sa mga
pagsasanay?
GABAY SA PAGWAWASTO
PAGBASA
A. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A, p. 145 - 146
1. Agrikultura 6. kasaysayan
2. Sining 7. Kasaysayan
3. Musika 8. Edukasyon sa Pagpapalakas
4. Musika 9. Musika
5. Edukasyon sa Pagpapalakas 10. musika
Pagsasanay B – p. 146
1. agham 6. sining
2. musika 7. Musika
3. agham 8. Kasaysayan
4. sibika 9. Heograpiya
5. Sining Pantahanan 10. Agrikultura
Pagsasanay C – p. 146
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
B. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagsasanay A - p. 147
1. Lagi siyang pinagagalitan at inuutusan
2. Isang bata na enkantada
3. Dinala sa Enkantansya, pinasyal, at pinakain
4. Nagging babae ang bata
5. Sa Enkantasya
6. Sa kaparangan nakita – bulaklak, instrumentong
tumutugtog
7. Nais mo bang dumito sa Enkantasya?
8. Nais niyang bumalik sa kanilang tahanan.
Pagsasanay B – p. 148
1. Katotohanan 6. katotohanan
2. Pantasya 7. pantasya
3. Katotohanan 8. Pantasya
4. Pantasya 9. Katotohanan
5. Pantasya 10. Katotohanan
Pagsasanay C - p. 148
1. / 6.
2. 7. /
3. / 8. /
4. 9. /
5. 10.
C. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN – P. 149
1. Masayang mukha 6. Malungkot na mukha
2. Malungkot 7. Masaya
3. Masaya 8. Masaya
4. Masaya 9. Masaya
5. Masaya 10. Malungkot
D. PADALUYIN ISIPAN NATIN - P. 149
Ang mga sagot ng mag-aaral ay maaarig magkakaiba.
E. SUBUKIN ANG SARILI - ( see original manuscript )
ARALIN 18 - WIKA – ASPEKTONG NAGANAP NA
PANGUNAHING KAISIPAN
Kapag naganap na ang
pangyayari, mayroon tayong angkop
na paraan ng pagsasabi
PAGBASA - SI TOTO AT SI MACKO
PANGUNAHING KAISIPAN
Hayop man ay nakararamdam
din kung sila’y pinahahalagahan
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 120 - 125
Pagbasa - p. 150 – 157
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive)
Naibibigay ang wastong anyo ng
pandiwa sa aspektong naganap na
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Nasusuri at nagagamit ang
aspektong naganap na
C. Pagbasa
• Naibibigay ang kahulugan ng mga
salita sa pamamagitan ng
denotasyon
• Naitatala ang impormasyon sa
binasang teksto
D. Pagsulat
• Nakasusulat ng talatang naglalahad
tungkol sa isang paksa
E. Pagpapahalaga
B. Pakikinig: Pagbibigay ng wastong anyo
ng pandiwa sa aspektong naganap na
B.. Pagsasalita: Pagsusuri at paggamit sa
pangungusap ng aspektong naganap na
C.. Pagbasa : Si Toto at si Macko
D.. Pagsulat: Pagsulat ng talatang
naglalahad tungkol sa isang paksa
E.. Pagpapahalaga: Pagpapakita ng
pagpapahalaga sa mga hayop
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Plaskards na nakasulat ang mga salitang may
kilos.
Mga larawan na nagpapakita ng mga
salitang may kilos o pandiwa
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
• Naipakikita ang pagpapahalaga sa
mga hayop
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – WIKA
• Pagbibigay ng wastong anyo ng pandiwa sa aspektong
naganap na.
Halimbawa: naglakad
Umalis
Winalis
• Pagsusuri at paggamit ng aspektong naganap na sa
pangungusap
Halimbawa: Naglakad sila patungong paaralan kahapon.
Umalis na siya kanina.
Winalis na niya ang bakuran.
• Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 122.
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
C.. Gamitin at Sanayin
1. Pagsusuri at paggamit ng aspektong naganap na.
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng
aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
Itanong: Ano ang ibig sabihin ng “ulo ng mga balita?”
A. Pakikinig
Pag-usapan ang mensahe ng balitang napakinggan.
Itanong: Sa araw na ito, ano ang ulo ng balita na nabasa
mo?
B. Pagsasalita
• Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT TALAKAYIN sa p.
122.
5.Naisusulat ko
ba ang isang
talata nang
kabit-kabit?
6.Nakasusulat
ba ako ng
talatang
naglalahad
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – D, p. 123 - 124
D… SABIHIN AT ISULAT
1. Basahin at Sagutan ang pagsasanay p. 12
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI- ( see
original manuscript )
1. Sagutan ang pagsasanay
F.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Napakahu-
say
4
Mahusay
3
Mahusay-
husay
2
Di-
Gaanong
Mahusay
1
Paghusayan
Pa
1.Naibibigay ko
ba ang wastong
anyo ng
pandiwa sa
aspektong
naganap na?
2.Nagagamit ko
ba ang mga
panlapi sa
pagbubuo ng
mga pandiwang
naganap na?
3.Nasasagot ko
ba nang wasto
ang mga
tanong?
4.Nagagamit ko
ba ang
aspektong
naganap na sa
pangungusap?
Pagsasanay C - p. 124
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
C.. SABIHIN AT ISULAT
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
tungkol sa isang
paksa?
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN – p. 122
Ang mga sagot ng mag-aaral ay maaaring magkaiba-iba
B. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 123
Tinangay
Lumaganap
Binasa
Binaha
Natapos
Pinakinggan
Nanalo
Itinaas
Ginamit
Pagsasanay B - p. 123
1. Tinangay nagtangay
2. Bumaha binaha
3. Lumaganap pinalaganap
4. Lumakad naglakad
5. Tumakbo tinakbo
6. Tumalon tinalon
7. Tumawa nagtawanan
8. Sumulat nagsulat
9. Umawit inawit
10. Tumula tinula
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
D.. SUBUKIN ANG SARILI _ ( see original manuscript )
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagbibigay- kahulugan sa mga salita sa pamamagitan ng
denotasyon
Halimbawa:
Tigang - tuyo
Delikado - mapanganib
• Pagtala ng impormasyon sa binasang teksto
Halimbawa:
Si Toto at Macko - mga tauhan sa kuwento
PAGBASA
Kuwento: Si Toto at si Macko
1. Pagganyak :
Hayop man ay nangangailangan din ng
pagpapahalaga.
Itanong: Bakit kailangang pahalagahan ang pag-aalaga ng mga
hayop?
A… Pagbibigay-kahulugan sa mga salita sa pamamagitan ng
denotasyon (Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 152 )
Halimbawa:
Lumunsad ang malaking barko sa may
dalampasigan.
Kahulugan : umahon
a. Pagpapakita ng mga salita na nakasulat sa plaskard.
Ipagamit ang mga ito sa pangungusap at ibigay ang
kahulugan ng mga ito.
b. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
c. Pagsagot sa mga pagsasanay A - B sa ALAMIN NATIN sa
p. 152 - 153
B.. Pagtala ng impormasyon sa binasang teksto
* Pag-usapan ang mga impormasyon sa binasang teksto at
itala ito.
* Pagsagot sa mga pagsasanay A – C sa ISIPIN AT SAGUTIN
NATIN sa p. 154 - 156
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
• Paano mo ipinakikita ang pagpapahalaga sa mga hayop?
Ano-ano ang iyong ginagawa?
• Sagutin ang pagsasanay sa p. 157
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Magsaliksik kung anong hayop ang pinakamahirap alagaan.
Alamin ang mga kadahilanan.
E. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI (see
original manuscript )
F. PAGATATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Napakaayos
4
Maayos
3
Maayos-
ayos
2
Di-Gaanong
Maayos
1
Walang
Kaayusan
1. Naibibi-
gay ko ba
ang
kahulugan
ng mga
salita sa
pamama-
gitan ng
denota-
syon?
2. Naitatala
ang
imporma-
syon sa
binasang
teksto
3.Nababasa ko
ba nang
maayos ang
kuwento?
4.Nasusunod
ko ba nang
maayos ang
mga
pamantayan
sa wastong
pagbasa?
5.Naipakikita
ko ba ang
pagpapa-
halaga sa
mga hayop?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
A. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 152 - 153
1. G 6. J
2. F 7. B
3. I 8. C
4. A 9. H
5. D 10. L
Pagsasanay B - p. 153
PABABA PAHALANG
1.. ARARO 1. ATO
2. KALABAW 2. AMA
3. 3. MALABAY
4. ALON 4. BUKID
5. HINGAL 5. KALAWAKAN
B.. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagsasanay A - p. 154
1. Si Toto ang tagapag-alaga ni Macko
2. Siya ang katulong mag-araro
3. Siya kasi ang nag-aalaga
4. Tinatapik at pinaliliguan
5. Opo
6. Pinapakain, pinapaliguan, pinaiinom
Pagsasanay B - p. 154 – 155
1. 5. 9.
6.Nakapagsa-
saliksik ba
ako ng uri ng
hayop na
pinakama-
hirap alagaan
Pagsasanay C - p. 155 - 156
a. 1. Ang pamahalaan ay nagpapautang sa mga
magsasaka.
2. Nagsasaliksik upang makatuklas ng magandang ani.
3. Isang bansang agricultural ang Pilipinas
b. 1. Lumiliit na ang lupang sakahan.
2. Mahal ang binhi
3. Ang mga sakahan ay ginagawang sabdibisyon.
c. 1. Tulong-tulong sa paggawa ang mga taga San
Vicente
2. May naghahanda ng pagkain habang ang iba ay
umaani.
3. May umaawit at tumutugtog
d.. 1. Ang kalabaw ay nakadarama ng pagpapahalaga
2. Gumagawa sila ng bagay na nagpapaligaya sa kanilang
amo.
3. Alagaan ang kalabaw
2. 6.
3. 7.
4. 8.
C… ISAPUSO AT DAMHIN NATIN - p. 157
Maaaring magkaiba-iba ang mga sagot ng mag-aaral.
D.. PADALUYIN ANG ISIPAN NATIN - p. 157
Iba-iba ang maaaring maging sagot ng mag-aaral.
e. 1. Maraming gumagalang sa aso at pusa.
2. Ito ay maaaring pagmulan ng sakit at rabies.
3. Ikulong at alagaang mabuti ang mga aso at pusa.
ARALIN 19 - WIKA – ASPEKTONG NAGAGANAP
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang kilos na kasalukuyang
ginagawa o nangyayari ay tinatawag
na aspektong nagaganap
PAGBASA - SI PRAG AT SI UWA
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang tunay na kaibigan, hindi
Bilang ng Araw- 5 nag-iiwanan.
Pahina - Wika - p. 126 - 131
Pagbasa - p. 158 - 165
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A. Pakikinig (Receptive)
• Nasusuri at nagagamit ang
aspektong nagaganap ng pandiwa
B. Pagsasalita (Expressive Language)
• Nauulit ang mahahalagang
impormasyon mula sa balitang
napakinggan
C. Pagbasa
• Naibibigay ang kahulugan ng mga
salita sa pamamagitan ng
paglalagom
• Naibibigay ang angkop na wakas sa
kuwento
D. Pagsulat
• Natutukoy ang mga sangkap ng
balita
E. Pagpapahalaga
• Naipakikita ang pagpapahalaga sa
kaibigan
A. Pakikinig: Pagsusuri at paggamit ng
aspektong nagaganap ng pandiwa
B. Pagsasalita: Pag-uulit ng mahahalagang
impormasyon mula sa balitang
napakinggan
C.. Pagbasa : Si Prag at si Uwa
- Pagbibigay ng kahulugan ng mga salita
sa pamamagitan ng paglalagom
- Pagbibigay ng angkop na wakas sa
kuwento
B. Pagsulat: Pagtukoy sa mga sangkap ng
blita
C. Pagpapahalaga: Pagpapakita sa
pagpapahalaga sa kaibigan
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Plaskards na nakasulat ang mga salita na
nasa aspektong nagaganap
Mga pangungusap na may mga salita na
nasa aspektong nagaganap
Mga larawan na nagpapakita ng mga
salitang nasa aspektong nagaganap
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – WIKA
• Pagsusuri at paggamit sa aspektong nagaganap ng
pandiwa sa pangungusap
Halimbawa:
- Gawa - gumagawa, ginagawa, nagpapagawa
- Si Tatay ay gumagawa ng muwebles.
• Pag-uulit sa mahahalagang impormasyon mula sa balitang
napakinggan
• Pagtukoy sa mga sangkap ng balita
2.. Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 128.
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
C.. Gamitin at Sanayin
1. Pagbubuo ng dalawang pandiwang nasa aspektong
nagaganap mula sa salitang-ugat
2. Sagutan ang mga pagsasanay A – C, p. 129 - 130.
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng
aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
A. Pakikinig
Pag-usapan ang pangyayaring nagaganap ngayon.
B.. Pagsasalita
Ipabasa ang lunsaran. Pag-usapan ito. Itanong:
Ano ang tunay na diwa ng pagtuturo? Bakit
kinakailangan magsikap sa pag-aaral ng bawat mag-
aaral?
1. Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT
TALAKAYIN sa p. 128
4.Natutukoy ko
ba ang mga
sangkap ng
balita?
5.Nagagamit ko
ba ang mga
sangkap ng
balita sa pag-
uulit ng
mahahalagang
impormasyon?
D… SABIHIN AT ISULAT
Itanong: Ano-ano ang anim na sangkap ng isang balita?
- Basahin at Sagutan ang pagsasanay sa p. 130 - 131.
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
1. Sagutan ang pagsasanay (see original manuscript )
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
Kraytirya sa
Pagganap
5
Napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
Di-gaanong
Magaling
1
Kailangan
Pang
Galingan
1.Sumasagot
ba ako sa mga
tanong?
2.Nasusuri ko
ba at naga-
gamit ang
aspektong
nagaganap ng
pandiwang
nagaganap sa
pangungu-
sap?
3. Nauulit ko
ba ang
mahahala-
gang
impormasyon
mula sa
balitang
napakinggan?
Pagsasanay C - p. 130
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
C. SABIHIN AT ISULAT - p. 130
Maaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN
Ang mga sagot ng mag-aaral ay maaaring magkaiba-iba
B. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A – p. 129
1. Gumagawa - ginagawa
2. Nagtuturo - itinuturo
3. Nag-aaral - ipinaaaral
4. Inaakit - umaakit
5. Sumasaya - pinasasaya
6. Isinasalin - nagsasalin
7. Nagpapasalamat - pinasasalamatan
8. Nagbubunga - bumubunga
9. Ngbibigay - ipinabibigay
10. Nagsasalin - isinasalin
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral.
Pagsasanay B - p. 129
1. Nagtuturo 6. Umaalis
2. Nagsasalita 7. Sumasagot
3. Pumapasok 8. Natutuwa
4. Gumagawa 9. Sumasali
5. Sumusulat 10. Nagpapasalamat
C… PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN
• Pagpapahalaga sa Kaibigan
D. SUBUKIN ANG SARILI ( see original manuscript )
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagbibigay-kahulugan sa mga salita sa
pamamagitan ng paglalagom
• Pagbibigay ng angkop na wakas sa kuwento
• Pagpapakita ng pagpapahalaga sa kaibigan
PAGBASA
Kuwento: Si Prag at si Uwa
1. Pagganyak :
Itanong: Paano ipakikita ang pagpapahalaga sa kaibigan?
2. Pagbasa nang maayos
* Pagbibigay ng pamantayan sa wastong pagbasa
a. Basahin ang kuwento nang tahimik.
b. Basahin ang kuwento nang malakas na may
wastong at intonasyon.
A… Pagbibigay-kahulugan sa mga salita sa pamamagitan ng
paglalagom (Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 161 )
- Sagutan ang mga pagsasanay A – C – p. 161 -162.
B.. Pagbibigay ng angkop na wakas sa kuwento
- Sagutin ang mga pagsasanay A – B sa ISIPIN AT
SAGUTIN NATIN – P. 163 - 164
• Sagutan ang pagsasanay sa p. 165
D.. Paglinang ng Kakayahan – (PADALUYIN ISIPAN NATIN)
* Gumawa ng isang tula o awit para sa kaibigan
* sagutan ang pagsasanay sa p. 165
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
* Sagutan ang mga pagsasanay ( SEE ORIGINAL
MANUSCRIPT)
F. PAGATATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
di-gaanong
magaling
1
Kailangan
pang
galingan
1. Naibibigay
ko ba ang
kahulugan ng
mga salita sa
pamama-gitan
ng
paglalagom?
2. Nakapagbi-
bigay ba ako
ng angkop na
wakas sa
kuwento?
3.Nakagagawa
ba ako ng
kaibutihan sa
aking
kaibigan?
4.Naipakikita
ko ba ang
pagpapahalaga
sa kaibigan?
5.Nakagagawa
ba ako ng
isang tula o
awit para sa
aking
kaibigan?
6.Napapasaya
ko ba ang
aking
kaibigan?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
A.. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 161
1.. kampante 5. Puntirya
2. pampang 6. Delikado
3. malala 7. Bakas
4. respeto 8. Kabisado
Pagsasanay B - p. 162
1.. sinadya 5. Kaba
2. seryoso 6. Lagapak
3. ininda 7. Uri
4. nilalang 8. Matalik
Pagsasanay C - p. 162
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral sa
pagbibigay ng kahulugan at pangungusap
B.. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
* Pagbibigay ng angkop na wakas sa kuwento
Pagsasanay A – p. 163
1.. Nagpuputol ng puno
2. Nabagsakan siya ng pinutol na puno
3. Hindi sila nag-iiwanan
Pagsasanay B - p. 164
1. B
2. Sumuko sila at nangakong magtatanim ng mga puno
kapalit ang kanilang pinutol
3. Dahil sa malakas ng agos, tinangay ang mga torso at
gumiba sa maraming bahay.
4. Hinuli nila ang mga hipon, iniluto at masarap na
nagkainan
5. Nagpaalam sila sa may-ari na pipitas ng bayabas. Buong
puso naming binigyan sila ng mabait na may-ari ng
bayabas.
C.. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN - Pagpapahalaga sa Kaibigan -
p. 165
1. Tinuruan ko siya sa assignment niya.
2. Binigyan ko siya ng pagkain.
3. Pinahiram ko siya ng bola.
4. Pinahiram ko siya ng pera.
5. Isinama ko siya sa pamamasyal.
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
D. PADALUYIN ISIPAN NATIN
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
E.. SUBUKIN ANG SARILI ( see original manuscript )
4. Mabuting pakikipagkaibigan at pagmamalasakitan
5. Opo. Maalalahanin siya.
ARALIN 20 - WIKA – ASPEKTONG MAGAGANAP
PANGUNAHING KAISIPAN
Ang pandiwa na nagsasaad na
gagawin o mangyayari pa lamang ang
kilos ay tinatawag na aspektong
magaganap
PAGBASA - TUGON SA SULIRANIN
PANGUNAHING KAISIPAN
Anumang taglay sa sarili ay
huwag ipagdamot pagkat ito’y kaloob
ng Panginoon.
Bilang ng Araw- 5
Pahina - Wika - p. 132 - 137
Pagbasa - p. 166 - 175
I… LAYUNIN II.. PAKSANG ARALIN III.. MGA KAGAMITAN / SANGGUNIAN
A.. Pakikinig (Receptive)
• Nasusuri at nagagamit ang
aspektong magaganap ng pandiwa
B.. Pagsasalita (Expressive Language)
A. Pakikinig: Pagsuri at paggamit ng
aspektong magaganap ng pandiwa
B. Pagsasalita: Pagbibigay-hinuha sa
kalalabasan ng pangyayari sa narinig na
teksto
Textbook: Hiyas ng lahi, Aklat sa Wika at
Pagbasa, K-12 Serye, Ikaapat na baitang
Plaskards na nakasulat ang mga salitang may
aspektong magaganap ng pandiwa
• Nakapagbibigay hinuha sa
kalalabasan ng pangyayari sa
narinig na teksto
C.. Pagbasa
• Naibibigay ang kahulugan ng mga
salitang kaugnay ng iba’t ibang
asignatura
Nakabubuo ng balangkas sa anyong
papaksa
D.. Pagsulat
• Nakasusulat ng talatang naglalahad
ng pangyayaring may sanhi at
bunga
E.. Pagpapahalaga
• Naipakikita ang kagandahan ng
pagbabahagi sa kapuwa
C.. Pagbasa : Tugon sa Suliranin
- Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang
kaugnay ng iba’t ibang asignatura
- Balangkas sa anyong papaksa
D.. Pagsulat: Pagsulat ng talatang
naglalahad ng pangyayaring may sanhi
at bunga
E.. Pagpapahalaga: Pagbabahagi sa kapuwa
Mga pangungusap na may pandiwa na
nasa aspektong magaganap na nakasulat
sa plaskard
Mga larawan na nagpapakita ng mga
pandiwang nasa aspektong magaganap
Mga mahihirap na salita na nakasulat
plaskards
Hiyas ng lahi 4 - CD ROM
i-learn.vibalpublishing.com
1V. MGA GAWAIN SA PAGKATUTO
WIKA
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – WIKA
• Pagsusuri at paggamit sa aspektong magaganap ng
pandiwa
• Pagbibigay-hinuha sa kalalabasan ng pangyayari sa narinig
na teksto
• Pagsulat ng talatang naglalahad ng pangyayaring may
sanhi at bunga
Paglalahat - ISAISIP
- Basahin nang wasto ang Isaisip sa p. 134
- Pag-aralan at tandaan ang mga ito.
B. Gamitin at Sanayin
1. Pagbibigay-hinuha sa kalalabasan ng pangyayari sa
narinig na teksto.
2. Pagpili ng mga pandiwang nasa aspektong
magaganap
3. Sagutan ang mga pagsasanay A – D, p. 135 - 136.
E… SABIHIN AT ISULAT
- Basahin at gawin ang pagsasanay sa p. 137.
F.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
1. Sagutan ang pagsasanay (see original manuscript )
G.. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa PagganapKraytirya sa
Pagganap
5
Napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
Di-gaanong
Magaling
1
Tumawag ng isang mag-aaral. Ipabasa ang pamagat
ng
aralin at ang pangunahing kaisipan. Pag-usapan ito.
A. Pakikinig
Pag-usapan ang mensahe ng usapang
napakinggan tungkol sa pagpupulong.
Itanong: Paano ka tumutulong sa inyong barangay?
B. Pagsasalita
1. Basahin ang usapan at pag-usapan ito.
1. Sagutin ang mga tanong sa SAGUTIN AT
TALAKAYIN sa p. 134
3.Nakasusulat
ba ako ng
talatang
naglalahad ng
pangyayaring
may sanhi at
bunga?
4.Nagagamit ko
ba ang mga
pandiwang
nasa aspektong
magaganap sa
pangungusap?
5.Nagagamit ko
ba nang
maayos ang
malaking titik
sa pagsulat ng
pangungusap?
Kailangan
Pang
Galingan
1.Sumasagot ba
ako sa mga
tanong?
2.Nasusuri at
nagagamit ko
ba ang
pandiwang nasa
aspektong
magaganap
3..
Nakapagbibi-
gay-hinuha ba
ako sa
kalalabasan ng
pangyayari sa
narinig na
teksto?
Pagsasanay C - p. 136
1. Ibabalita 6. Magluluto
2. Maghahanda 7. Magtutuos
3. Magpupulong 8. Lalakad
4. Bibiyakin 9. Uuwi
5. Kukuhanin
Pagsasanay D - p. 136
Maaaring iba-iba ang maging sagot ng mag-aaral
C.. SABIHIN AT ISULAT
Gawin ang pagsasanay sa p. 137
D.. SUBUKIN ANG SARILI
GABAY SA PAGWAWASTO – WIKA
A. SAGUTIN AT TALAKAYIN
Mag-uusap
Tutulong, uulan,
Kakanta, tutula,
Maglalaro,
Ititinda, mabibilang
B. GAMITIN AT SANAYIN
Pagsasanay A - p. 135
1. Tatawag 4. Magdadala
2. Matutuwaq 5. Sasama
3. Maghahanda
A… Pagbibigay ng kahulugan ng mga salitang kaugnay ng
iba’ibang asignatura (Talasalitaan - ALAMIN NATIN – p. 169)
Halimbawa:
Paghahalaman - agrikultura
1. Sagutin ang pagsasanay A – C – p. 169 - 170
B.. Pagbubuo ng balangkas sa anyong papaksa ( ISIPIN AT
SAGUTIN NATIN - p. 171 )
KATIBAYAN SA PAGTATAYA – PAGBASA
• Pagbibigay ng kahulugan ng mga salitang kaugnay
ng iba’t ibang asignatura
Halimbawa:
Karayom - gamit sa panahi - sining pantahanan
Parisukat - Matematika
• Pagbubuo ng balangkas sa anyong papaksa
PAGBASA
Kuwento: Tugon sa suliranin
1. Pagganyak :
Itanong: Ano ang makukuha natin sa pagbabahagi sa kapuwa?
3.Naibibigay ko
ba ang
kahulugan at
asignaturang
kaugnay ng
bawat salita?
4.Nakabubuo ba
ako ng
balangkas sa
anyong
papaksa?
1. Pagsagot sa mga pagsasanay A – C, p. 172 - 173
C.. PAGPAPAHALAGA: ISAPUSO AT DAMHIN NATIN –
Pagbabahagi sa kapuwa
1. Pagsagot sa pagsasanay - p. 174
D.. Paglinang ng Kakayahan - PADALUYIN ANG ISIPAN NATIN -
p. 175
1. Paglalarawan ng ginawa sa pamamagitan ng pagguhit o
pagbuo ng poster.
E.. Pagpapalalim ng Kakayahan - SUBUKIN ANG SARILI
* Sagutan ang mga pagsasanay ( SEE ORIGINAL
MANUSCRIPT)
F. PAGTATAYA (Evaluation)
Katibayan sa Pagganap
Kraytirya sa
Pagganap
5
napakagal-
ing
4
Magaling
3
Magaling-
galing
2
di-gaanong
magaling
1
Kailangan
pang
galingan
1.Ako ba ay
palabigay sa
aking kapuwa?
2. Naibibigay
ko ba ang
kahulugan ng
mga salitang
kaugnay ng
iba’t ibang
asignatura?
Pagsasanay B - p. 170
1. Parisukat
2. Pangngalan
3. Globo
4. Tono, nota
5.Naipakikita ko
ba ang
kagandahan ng
pagbabahagi sa
kapuwa?
6.Naisasagawa
ko ba ang
pagbabahagi sa
lahat ng aking
Gawain?
7.Nailalarawan
ko ba ang aking
ginawa sa
pamamagitan ng
pagguhit o
pagbuo ng
poster?
GABAY SA PAGWAWASTO – PAGBASA
A.. ALAMIN NATIN
Pagsasanay A – p. 169
1. Tumaba - Agrikultura
2. Pumupuksa - agrikultura
3. Mamamayan - Sibika
4. Pantulak - Sining Pantahanan
5. Tugtugin - Musika
6. Makabago - Agham
5. Karayom
Pagsasanay C - p. 170
1. Manunuklas - Agham
2. Pinagmulan - Pagbasa, Filipino
3. Salinlahi - lultura
4. Isang metrong parisukat - Mathematics
5. Kabuuan - Mathematics
Ang pagbibigay ng pangungusap ay maaaring magkaiba-iba.
B.. ISIPIN AT SAGUTIN NATIN
Pagbubuo ng balangkas sa anyong papaksa – p. 171
Maaaring magkaiba-iba ang paggawa ng balangkas ng
mag-aaral.
Pagsasanay A - p. 172
Maaaring iba-iba ang maging sagot ng mag-aaral
Pagsasanay B- p. 87
Maaaring iba-iba ang maging sagot ng mag-aaral
Pagsasanay C - p. 72 - 173
Iba-iba ang maaaring maging sagot ng mag-aaral
C.. ISAPUSO AT DAMHIN NATIN - Pagbabahagi sa Kapuwa – p.
174
Pagsagot ng pagsasanay - p - 174
Iba-iba ang maaaring maging sagot ng mag-aaral
D. PADALUYIN ISIPAN NATIN
Maaaring magkaiba-iba ang sagot ng mag-aaral
E.. SUBUKIN ANG SARILI ( see original manuscript )