YDELSESKATALOG IBOS 2020 · trusler mod identitet og selvfølelse og en grundlæggende følelse af usikkerhed. Erkendelse og bearbejdning af synstabet og de afledte tab kan være

I dette katalog finder du IBOS’ takstydelser til unge og voksne med synsnedsættelse.

YDELSESKATALOG IBOS 2020

FÅ MERE AT VIDE MARIE FASMER 39 45 25 68 / [email protected]

[email protected]

Side 2 af 33

Indledning 4

Timepris 5

Lovgivning 5

Kørsel 5

1. Massørudannelse 6

2. Musikuddannelser 7

2.1: Forskoleår til konservatoriet, MGK og Musikprofilen 7

2.2: Mentorordning efter forskoleåret 8

2.3: Musikprofilen 8

3. Post Commotio udredning 10

4. Psykolog tilbud 11

4.1: Psykologsamtaler 11

4.2: Psykologisk udredning 12

5. Rehabilitering til hverdags-, uddannelses- og arbejdsliv 13

5.1: Rehabiliteringsforløb 13

5.2: Nyt perspektiv på uddannelse 15

5.3: Synsfaglig arbejdsmarkedsmentor/-konsulent 15

5.4: Enkeltfagsundervisning 16

5.5: Dansk som andet sprog og beskæftigelse 17

6. Serviceloven § 103 og § 104 19

6.1: SEL§ 103 Beskyttet Beskæftigelse 19

6.2: SEL§ 104 Aktivitet og samværstilbud 19

7. Serviceloven § 107, § 108 og § 66 - bosted 20

7.1: SEL§ 107 Midlertidigt botilbud 20

7.2: SEL§ 108 Længerevarende botilbud 20

7.3: SEL§ 66 - Døgninstitution for unge 20

8. STU Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse 22

9. Synshjerneskaderehabilitering 24

9.1: Syns-/hjerneskaderehabiliteringsforløb 24

9.2: Neuro Optometrisk Rehabilitering (NOR) 25

9.3: Enkeltfagsundervisning 26

9.4: NVT-undervisningsforløb 27

9.5: Neuropsykologisk udredning 28

Side 3 af 33

9.6: Sensorisk profil 28

9.7: AMPS test og udredning 29

10. Unge-kursus 30

Generel information 32

Side 4 af 33

Indledning Instituttet for Blinde og Svagsynede (IBOS) er et landsdækkende kompetence- og rehabiliteringscenter for borgere fra 14 år og opefter med nedsat syn. IBOS er organiseret i Københavns Kommune.

IBOS samarbejder med kommuner, regioner og staten, og vi arbejder både inden for sociallovgivningen, beskæftigelseslovgivningen og specialundervisningslovgivningen.

På IBOS har vi samlet specialviden og kompetencer indenfor for synspædagogik, specialpædagogik og synsrehabilitering, fx Orientering & Mobility (O&M), Informations- og Kommunikationsteknologi (IKT), punktskrift samt synskompenserende teknikker og strategier. Vi tilbyder specialrådgivning, udredning, studievejledning, individuelt tilrettelagte rehabiliterings- og beskæftigelsestilbud, bo-træning og boophold, beskyttet beskæftigelse og aktivitetstilbud, undervisning og uddannelse for borgere med synsnedsættelse eller blindhed.

IBOS har omkring 130 ansatte fordelt på en lang række fagområder. Vi har socialpædagoger, socialrådgivere, ergoterapeuter og fysioterapeut, ADL1 og O&M instruktører, musiklærere, massører, speciallærere, undervisere, optometrist, IKT-konsulenter, psykologer, neuropsykolog, psykiater, studievejledere og arbejdsmarkedskonsulenter. Herudover er der chauffører, pedeller, bogholderiet og køkkenpersonale, der sørger for mad til og servicering af ansatte, borgere og beboere. Fælles for alle ansatte på IBOS er, at de har specialiseret sig i at arbejde med borgere med synsnedsættelse inden for deres faglige område, og at de arbejder i tværfaglige teams, hvor man trækker på hinandens faglige ressourcer.

Vi tilbyder en række sammensatte ydelser med en given faglig sammensætning og til en fastlagt pris, som fremgår af dette ydelseskatalog. Vi er desuden altid åbne for i samarbejde med jer at sammensætte en ydelse, som tilgodeser netop jeres behov. Fokus på det individuelle behov i den givne situation til den konkrete borger er en tilgang, som vi lægger vægt på at praktisere. Derudover har vi i samarbejde med jer mulighed for at tilrettelægge et sammenhængende, tværfagligt forløb baseret på en specialiseret udredning.

For yderligere informationer om IBOS se venligst vores hjemmeside: www.ibos.dk

Der tages forbehold for ydelser, der ikke kan gennemføres pga. manglende tilslutning eller andre forhold. Derudover tages der forbehold for trykfejl.

1 ADL står for Almindelig Daglig Levevis.

http://www.ibos.dk/

Side 5 af 33

Timepris

Timepris ved undervisning Timepris ved konsulent og psykolog 1.175 kr. 1.565 kr.

*Vores timepriser reguleres hvert år pr. 1. januar. Ovenstående priser er pr. 1.1.2020.

Hver ydelse afregnes ved at gange antal timer med taksten på det pågældende område. Der afregnes med én takst, når det er undervisning og en anden takst ved psykolog og konsulentydelser.

Lovgivning

Nedenfor er en liste over den lovgivning, som IBOS’ ydelser er mulige at bevilge efter. Vi vil i ydelseskataloget anvende forkortelserne, som er angivet i parentes.

• Lov om specialundervisning for voksne (LSV)• Lov om Social Service (SEL)• Lov om Aktiv Beskæftigelsesindsats (LAB)• Lov om aktiv Socialpolitik (LAS)• Lov om kompensation til handicappede i erhverv mv. (LKHE)• Lov om integration af udlændinge i Danmark (INL)• Lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. (LDVU)• Lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Kørsel

Transport til og fra undervisning på IBOS er ikke inkluderet i prisen. Der ansøges om dækning af transportudgifter i bopælskommunen.

Side 6 af 33

1. MassørudannelseMassøruddannelsen er særligt tilrettelagt for personer med synsnedsættelse eller blindhed. Uddannelsen veksler mellem praktisk træning og teori på små undervisningshold eller i enetimer og med brug af lydbøger og taktile materialer. Uddannelsen rummer praktiske og kropslige fag som massage og bevægelse. Desuden har man teoretiske fag som anatomi, fysiologi, sygdomslære, klientkontakt, psykologi og kommunikation. Undervejs i uddannelsen er man flere gange i ekstern praktik på virksomheder med efterfølgende supervision, og uddannelsen afsluttes med et selvvalgt projekt. Vi samarbejder tæt med sammenslutningen af Registrerede Alternative Behandlere (RAB), og en færdiguddannet massør fra IBOS er derfor parat til RAB-godkendelse. Uddannelsen er normeret til 19 måneder på fuld tid.

Målgruppen er personer over 18 år med nedsat syn eller blindhed, som kan lide at arbejde fysisk med andre mennesker.

1 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. uge pr. borger

LAB § 32 25 timer pr. uge i 14 mdr. 9.621 kr.

Massøruddannelse Kontaktperson Birtinna Jensen 39 45 23 15

Side 7 af 33

2. Musikuddannelser2.1: Forskoleår til konservatoriet, MGK og Musikprofilen

Formålet med forskoleåret er at forberede, støtte og gøre den studerende klar til at kunne søge optagelse på Musikalsk Grund Kursus (MGK), eller musikkonservatoriet på ordinære vilkår eller Musikprofilen, som er en musikuddannelse på IBOS. Målgruppen er personer over 18 år med nedsat syn eller blindhed, der vurderes egnet, både musikfagligt og i forhold til studieparathed, til at kunne påbegynde en uddannelse på Musikalsk Grund Kursus (MGK) eller musikkonservatoriet efter endt forskoleår. Den studerende skal bestå en prøve, som afholdes af IBOS, inden der anbefales et forskoleår. På forskoleåret arbejder IBOS med den studerendes musikfaglige profil, diverse musikfag, synskompenserende undervisning, studieparathed og handicaperkendelse. Derudover giver et forskoleår mulighed for aktiviteter og socialt samvær med andre unge med synshandicap, hvilket er med til at skabe personlig udvikling, erkendelse af synshandicap, samt netværk.

Synskompenserende afklaring At kunne bruge hjælpemidler og synskompenserende teknikker er ofte nødvendigt for, at de studerende med synshandicap kan varetage et erhvervsrettet uddannelsesforløb som MGK eller musikkonservatoriet. Derfor afklarer IBOS behovet for kompenserende undervisning, hjælpemidler og musikrelaterede hjælpemidler.

Undervisningen Undervisningen i forskoleforløbet er individuelt tilrettelagt og består både af eneundervisning og undervisning på hold. Undervisningen er tilrettelagt med ca. 18 lektioner om ugen sammensat ud fra den enkeltes kvalifikationer.

De fag, som der almindeligvis undervises i er: • Hovedinstrument• Sang og stemmeteori• Klaver• Hørelære/teori• Musikhistorie• Rytmik• Notation (med synskompenserende undervisning i nodeskrivningsprogrammet

Sibelius)• Sammenspil• Superviseret øvning• Musikekskursioner til koncerter, rockmuseum, lydstudie eller lign.• Synskompenserende undervisning (musikprogrammer på computer og iPad, ADL,

Mobility)• Afspænding og kropsbevidsthed

Side 8 af 33

2.1 Vejl. Lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. uge pr. borger

LAB § 91 18 lektioner pr. uge 12.096 kr.

2.2: Mentorordning efter forskoleåret

Hvis det er nødvendigt med yderligere støtte i overgangen til nyt uddannelsessystem, tilbyder IBOS at være mentor i overgangsfasen. En mentorordning kan støtte den studerende, men også tilbyde undervisning til lærerne på uddannelsen, så de bliver bedre rustet til at undervise en studerende med synshandicap. Det er vores erfaring at lærerne i det ordinære uddannelsessystem ikke har erfaring i forhold til at undervise blinde og svagsynede og det derfor kan give lidt udfordringer, både i forhold til den studerende og lærerne.

2.2 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. time pr. borger

LAB § 167 Aftales individuelt 1.175 kr.

2.3: Musikprofilen

Musikprofilen er en anderledes konservatorieuddannelse for personer med nedsat syn eller blindhed og udbydes i samarbejde mellem IBOS og Syddansk Musikkonservatorium & Skuespillerskole, SMKS, i Esbjerg. Basisuddannelsen foregår på IBOS, mens overbygningsuddannelsen foregår på SMKS. Efter endt uddannelse er den studerende dagpengeberettiget.

Målgruppen er personer over 18 år med nedsat syn eller blindhed, der har et musikpotentiale, der svarer til konservatorieniveau samt en realistisk erhvervsmulighed for at beskæftige sig professionelt med musik efter endt uddannelse. Den studerende skal bestå en prøve, som afholdes af IBOS i samarbejde med SMKS i Esbjerg, inden der anbefales en uddannelse på musikprofilen.

På uddannelsen får den studerende mulighed for at beskæftige sig professionelt med egen musikproduktion og/eller med undervisning og pædagogik. Man kan desuden specialisere sig inden for både klassisk og rytmisk musik med fag som: Elektroakustisk musik (komposition, produktion), Musik og psykisk udvikling, Musikpædagogik, Musik-journalistik, Arrangement og komposition. Uddannelsen er normeret til 4 år. Basisuddannelsen er på 2 år og forgår på IBOS. Overbygningsuddannelsen, som SMSK er ansvarlig for, er på 2 år og kan foregå på IBOS eller på SMSK i Esbjerg. Det er muligt at gå på en 1-årig forskole til Musikprofilen forud for optagelsesprøven, så den studerende kan afprøve sin interesse og kvalificere sig til Musikprofiluddannelsen.

Side 9 af 33

Synskompenserende afklaring At kunne bruge hjælpemidler og synskompenserende teknikker er ofte nødvendigt for at de studerende med synshandicap kan varetage et erhvervsrettet uddannelsesforløb som musikkonservatoriet. Derfor afklarer IBOS behovet for kompenserende undervisning, hjælpemidler og musikrelaterede hjælpemidler.

Undervisningen Undervisningen i forskoleforløbet er individuelt tilrettelagt og består både af eneundervisning og undervisning på hold. Undervisningen er tilrettelagt med ca. 18 - 20 lektioner om ugen sammensat ud fra den enkeltes kvalifikationer og specialisering.

De fag, som der almindeligvis undervises i er: • Hovedinstrument• Sang og stemmeteori• Klaver• Hørelære/teori• Musikhistorie• Rytmik• Notation (med synskompenserende undervisning i nodeskrivningsprogrammet

Sibelius)• Sammenspil• Rotation• Superviseret øvning• Valgfrit bifag (eksempelvis bifagsinstrument, lydteknik, pædagogik eller andet)• Musikekskursioner til koncerter, rockmuseum, lydstudie eller lign.• Synskompenserende undervisning (musikprogrammer på computer og iPad, ADL,

Mobility)• Afspænding og kropsbevidsthed

2.3 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. uge pr. borger

LAB § 91 18. lektioner pr. uge 12.096 kr.

Musikuddannelser Kontaktperson Ditte L.J. Pedersen 39 45 25 89

Side 10 af 33

3. Post Commotio udredningVi tilbyder en synsfaglig udredning af de synsrelaterede gener fra Post Commotio Syndrom også kaldet senfølger af hjernerystelse. Udredningen henvender sig til alle over 18 år. Der anvendes en brugercentreret tilgang til udredningen, som blandt andet indeholder anbefalinger til hjælpemidler og evt. yderligere indsats. Udredningen er fordelt over to mødegange med indlagte hvilepauser og varetages af ergoterapeuter og IKT-konsulenter.

Udredningen er med til at afhjælpe den lysfølsomhed og udtrætning personer med følger efter hjernerystelse oplever. Hjælpemidlerne og individuelle løsninger gør borgeren i stand til at udføre skærmarbejde i længere tid og arbejdsevnen forøges derved.

En hjernerystelse giver typisk hovedpine, træthed, svimmelhed, koncentrations- og hukommelsesproblemer, synsvanskeligheder og lyd- og lysoverfølsomhed. I de fleste tilfælde forsvinder problemerne hurtigt igen, men for 10-15 pct. af de ramte er følgerne langvarige og for nogle invaliderende. Følgerne gør det svært at passe et arbejde eller studie som tidligere. Ofte er den ramtes intellektuelle funktioner kun lettere påvirket, men følgerne af hjernerystelsen betyder, at de kun kan arbejde i kort tid ad gangen.

Indhold: • Udredning af behov for synskompenserende hjælpemidler. Det kan f.eks. være

belysning, arbejdspladsindretning, synskompenserende IKT-hjælpemidler• Rådgivning vedrørende de synsrelaterede gener i form af f.eks. udtrætning,

lysfølsomhed, blænding mm.

3 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger

Pris pr. ydelse pr. borger

LAB § 172 Udredningsforløb fordelt over to mødegange

10.070 kr.

Post Commotio udredning Kontaktperson Tina Olsen 39 45 23 32

Side 11 af 33

4. Psykolog tilbud4.1: Psykologsamtaler

Rehabiliteringsprocessen efter et helt eller delvist synstab kan være forbundet med kriser, trusler mod identitet og selvfølelse og en grundlæggende følelse af usikkerhed. Erkendelse og bearbejdning af synstabet og de afledte tab kan være en hård og tidskrævende proces, men er væsentlig for borgerens udbytte af undervisning og andre rehabiliteringstiltag.

For at tage vare på rehabiliteringens psykologiske aspekter ved nedsat syn eller blindhed tilbydes derfor individuelle samtaleforløb til borgeren. Samtalerne varetages af autoriseret klinisk psykolog med synsfaglig specialviden. Samtalerne tilrettelægges individuelt under hensyn til borgerens baggrund, forudsætninger, aktuelle situation og behov for psykologisk støtte.

Samtaleforløbet har til formål at støtte borgeren i processen med at erkende og bearbejde synstabet og dets konsekvenser, i at bevare håbet og gradvist integrere synstabet i identitet og selvopfattelse. Dertil kan samtalerne understøtte rehabiliteringen og bidrage til borgerens motivation for at generobre så mange af sine tidligere funktioner som muligt, og til genoprettelse af borgerens tillid til sig selv og sine fremtidsmuligheder. Samtalerne kan også bidrage til at forebygge angst og depression, som ofte forekommer efter et alvorligt synstab.

Indhold: • Psykologsamtaler• Udtalelse på specificeret anmodning fra kommune i overensstemmelse med

retningslinjerne i aftalen for det socialpsykologiske samarbejde mellem Dansk• Psykolog Forening og KL, og Dansk Psykolog Forenings takster


LAB § 91 LSV § 1

Aftales individuelt 1.565 kr.

Psykolog Kontaktperson Christense Thygesen 39 45 25 73

Side 12 af 33

4.2: Kognitiv psykologisk udredning

Vi tilbyder kognitive psykologiske udredninger, som omfatter en samtale med borgeren, en klinisk vurdering samt anvendelse af standardiserede tests. Der anvendes testmateriale, der er egnet til borgere med nedsat syn eller blindhed. Formålet med udredningen er at belyse borgerens ressourcer, begrænsninger og indlæringsstrategier med henblik på at kunne rådgive borgeren om hvilke strategier, der er hensigtsmæssige at anvende i dagligdagen og personalet om, hvilke undervisningsmetoder, der er optimale.

Mange borgere er tidligere psykologisk udredt, men der er i disse udredninger ikke taget tilstrækkeligt hensyn til synsproblematikken. Derfor vil det ofte være relevant at supplere med en udredning foretaget af en psykolog med specifik viden om syn og synsnedsættelse.

Indhold:• Kognitiv psykologisk udredning• Tilbagemelding til borgeren• Vejledning af personale• Rapportering

4.2 Vejl. Lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. ydelse pr. borger

Psykolog Kontaktperson Elsebeth Mortensen 39 45 22 26

LSV § 1SEL § 85SEL § 86LAB § 91

15 timer 23.475 kr.

Side 13 af 33

5. Rehabilitering til hverdags-, uddannelses- ogarbejdslivYdelserne herunder henvender sig til borgere, der på grund af nedsat syn eller blindhed har vanskeligheder ved at klare hverdagen, uddannelses- og/eller arbejdslivet.

Ydelserne består af afklaring og undervisning, som gives monofagligt eller tværfagligt med henblik på at øge borgerens muligheder for at blive så selvhjulpen som muligt og/eller understøtte borgerens muligheder for at genoptage eller komme i beskæftigelse.

Som det eneste sted i landet, tilbyder Instituttet for Blinde og Svagsynede undervisning i dansk som andetsprog for borgere med nedsat syn eller blindhed.

Vi tilbyder koordinering og samarbejde med kommunale og regionale fagpersoner med henblik på at skabe et sammenhængende forløb for borgeren.

5.1: Rehabiliteringsforløb

Tab af synssansen, betyder tab af helt almindelige færdigheder som f.eks. brugen af telefon og computer, læsning og skrivning, madlavning, rengøring, indkøb, færden til og fra arbejde, supermarked, skole. Synstabet påvirker desuden identitet og selvopfattelse, samt graden af selvstændighed, både på arbejdet og i fritiden.

Rehabiliteringsindsatsen baseres på borgerens hele livssituation og består af en koordineret og sammenhængende indsats. Indsatsen retter sig mod borgere med nedsat syn eller blindhed, der har behov for indlæring af synskompenserende færdigheder, teknikker og strategier i forhold til arbejdsmarkedet, uddannelse og/eller hverdagsliv.

Indsatsen består af afklaring og indsats i forhold til bl.a. hjælpemidler, færdigheder og skånehensyn, der er nødvendige for at borgeren kan opnå et selvstændigt og meningsfuldt hverdags- og arbejdsliv. Undervisningen er individuelt tilrettelagt og tilpasset borgerens specifikke behov, udfordringer og ressourcer. Det har stor betydning for erkendelsesprocessen i forbindelse med synstab, at man har mulighed for at være sammen med andre borgere med nedsat syn. Derfor foregår undervisningen og rehabiliteringen i et miljø med mulighed for fællesskab med andre, der har formået at omstille sig til den nye livssituation. Derigennem kan borgere med nyligt synstab blive inspireret til, hvordan de selv takler deres nye livssituation, samt hvordan de håndterer deres synsnedsættelse i en jobmæssig sammenhæng, hvilket er afgørende for at forene synstab og det at være i job.

Indsatsen kombinerer kompenserende undervisning med beskæftigelsesindsats, så borgeren kan blive parat til beskæftigelse. Der sigtes mod, at synskompensation så vidt muligt foregår sammen med en beskæftigelsesrettet plan, koordineret med borgerens jobcenter.

Side 14 af 33

På baggrund af afprøvninger i løbet af forløbet kan der udarbejdes hjælpemiddelansøgninger til f.eks. kommune eller jobcenter.

Rehabiliteringsindsatsen evalueres løbende og afsluttes med en rapport, hvor udbyttet evalueres, og der stilles forslag til evt. videre foranstaltninger.

Indhold kan være: Samtaler med:

• Synsfaglig arbejdsmarkedskonsulent• Studievejleder• Psykolog• Koordinerende socialrådgiver

Afklaring af og undervisning i: • IT

- Brug af computer og mobiltelefon- Tastaturtræning- Lydbogsafspiller og notatapparater

• Punktskrift:- Punktskrift – til læsning og skrivning samt afmærkning i hverdagen- Elektroniske punktskriftsapparater

• Orientering og Mobility (O&M)- Stokketeknik- Ruteindlæring- Færdsel med offentlige transportmidler

• Almindelig Daglig Levevis (ADL)- Madlavning- Rengøring

• Afspænding, motion og bevægelse

5.1 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger

Pris pr. uge pr. borger

LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

15 timer ugtl. i 13 uger 14.902 kr.

Side 15 af 33

5.2: Nyt perspektiv på uddannelse

Ydelsen henvender til unge over 16 år med nedsat syn, der er uddannelses- og aktivitetsparate, og som på sigt vil kunne starte i det ordinære uddannelsessystem. Den unge skal være motiveret og samarbejde om de indgåede aftaler.

IBOS tilbyder et længerevarende dybdegående studievejledningsforløb, der udreder og afklarer hvilke hjælpemidler, færdigheder og støttebehov, der er nødvendige for at gennemføre en

uddannelse og senere opnå beskæftigelse. Forløbet indledes med udredning og screening i forhold til uddannelsesparathed. Resultatet munder ud i en individuel uddannelsesplan, der bliver omdrejningspunktet for forløbet, hvor man er tilknyttet en studievejleder, der koordinerer og vejleder. Ydelsen er landsdækkende og kan foregå både ved fremmøde, telefonisk eller på skype.

Målet er at den unge bliver i stand til at træffe et kvalificeret uddannelsesvalg og rustet til at gennemføre en uddannelse med nedsat syn.

Indhold: • Motiverende og afklarende samtaler med den unge omkring hjælpemidler,

færdigheder og støttebehov• Udarbejdelse af en individuel uddannelsesplan• Koordinering ved studievejleder


LAB § 91 LAB § 167

2-5 timer ugtl. i 13 uger 2.350 kr.-5.875 kr.

5.3: Synsfaglig arbejdsmarkedsmentor/-konsulent

Borgere med synsnedsættelse har ofte svært ved at få fodfæste/genindtræde i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet.

Ydelsen henvender sig til aktivitetsparate og jobparate personer med nedsat syn eller blindhed, der er på offentlig forsørgelse2, har brug for uddannelses- eller beskæftigelsesafklaring og er motiveret for at samarbejde om de indgåede aftaler.

IBOS tilbyder at vise en vej ind på arbejdsmarkedet via støtte fra en synsfaglig arbejdsmarkedsmentor/-konsulent med det konkrete mål, at der lægges en operationel job- eller uddannelsesplan, der i detaljer beskriver, hvordan borgeren kan fungere i en

2 Ved offentlig forsørgelse menes dagpenge, ledighedsydelse, uddannelseshjælp eller kontanthjælp.

Side 16 af 33

arbejds- eller uddannelsessituation. Den synsfaglige arbejdsmarkedsmentor/-konsulent hjælper alle parter i en praktik- eller jobsituation med vejledning og støtte kombineret med synsfaglige specialviden. Det kan være i den arbejdsforberedende fase, under virksomhedspraktik og i samarbejdet med jobcenter, arbejdsgiver og andre fagpersoner. Ydelsen indeholder desuden konkrete anvisninger på, hvordan man med synsnedsættelse bliver en attraktiv med arbejder, som virksomheder vil ansætte.

Omdrejningspunktet er en individuel job- eller uddannelsesplan, der udarbejdes i samarbejde med borgeren og jobcentret. Forløbet udreder den lediges synsproblematik og behov for evt. kompenserende hjælpemidler og afklarer den lediges faglige og personlige ressourcer. Virksomhedspraktik bruges til at afklare, hvilke jobfunktioner eller studievalg man kan klare. IBOS tilbyder vejledning i hele fasen fra sygemelding til borgeren fungerer i en ny arbejdssituation, eller indtil kommunen har fået tilstrækkelig afklaring af borgerens arbejdsevne og udviklingsmuligheder.

Borgeren får et forløb, der skaber gunstige rammer for, at borgeren får en plads på arbejdsmarkedet og opnår indsigt i, hvordan egen faglighed og synsnedsættelse kan forenes i et beskæftigelsesmål.

Indhold kan være: • Samtaler med borger, aftale med kommune og handleplan• Koordinering og støtte i samarbejdet mellem det offentlige system,

synsprofessionelle, uddannelsesinstitution og arbejdsgiver• Udredning af borgerens synsproblematik, behov for synskompenserende

arbejdsredskaber og evt. personlig assistance• Identifikation af indsatsområder i forhold til arbejdsmarkeds- og uddannelseskrav

samt anbefalinger til, hvad der kan bringe den ledige tættere på at mestre dissejobrettede vejledningsforløb

• Udarbejdelse af realistisk jobprofil og CV eller uddannelsesvalg• Opsøgende kontakt til mulige praktikpladser, definition af praktikindhold, aftale om

skånehensyn og forventninger• Opfølgende kontakt under praktik• Afsluttende rapport om forløbet


LAB, § 167 LAB, § 91

1-5 timer ugtl. i 3-15mdr.

1.565 kr.-7.825 kr.

5.4: Enkeltfagsundervisning

Undervisningen retter sig mod borgere med nedsat syn eller blindhed, der har behov for

Side 17 af 33

indlæring af synskompenserende færdigheder, metoder og strategier på et specifikt område. Undervisningen er individuelt tilrettelagt og tilpasset borgerens specifikke behov, udfordringer og ressourcer.

Formålet med undervisningen er, at borgeren lærer at klare sig så selvstændigt som muligt inden for det specifikke område. Drejer det sig om IT-undervisning, skal det på forhånd være afklaret hvilket hjælpemiddel/apparat borgeren har behov for undervisning i, og borgeren skal medbringe det til undervisningen.

Undervisningen afsluttes med en rapport, hvor udbyttet evalueres, og der stilles forslag til evt. videre foranstaltninger.

Indhold kan være undervisning i synskompenserende hjælpemidler og færdigheder indenfor:

• IT- Brug af computer og mobiltelefon- Tastaturtræning- Lydbogsafspiller og notatapparater

• Punktskrift:- Punktskrift – til læsning og skrivning samt afmærkning i hverdagen- Elektroniske punktskriftsapparater

• Orientering og Mobility (O&M)- Stokketeknik- Ruteindlæring- Færdsel med offentlige transportmidler

• Almindelig Daglig Levevis (ADL)- Madlavning- Rengøring

• Afspænding, motion og bevægelse

5.4 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. ydelse pr. borger

LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

Modul 1: 12 timer Modul 2: 18 timer Modul 3: 24 timer

14.100 kr. 21.150 kr. 28.200 kr.

5.5: Dansk som andet sprog og beskæftigelse

Kurset retter sig mod borgere over 18 år med nedsat syn eller blindhed og andet modersmål end dansk, som har behov for at lære dansk med henblik på at komme i uddannelse eller beskæftigelse samt blive medborger i det danske samfund.

Side 18 af 33

Danskundervisningen tilrettelægges under særlig hensyntagen til synsnedsættelsen, da personer med synsnedsættelse ikke kan få ret meget udbytte af ordinær danskundervisning med tavleundervisning og visuelle undervisningsmaterialer. Det betyder, at indvandrere og flygtninge med synsnedsættelse ofte har sparsomme danskkundskaber og har ingen eller lille progression i undervisningsforløbet.

Undervisning i dansk som andet sprog udbydes i samarbejde med den eksterne samarbejdspartner, Vestegnens Sprog- og Kompetencecenter (VSK), og borgeren kan dermed afslutte undervisningen med adgangsgivende prøver.

I tilknytning til dansk som andet sprog vil der være behov for supplerende undervisning i IT, så borgeren får færdigheder der gør pågældende i stand til at tilgå undervisningsmaterialerne enten via hørelsen eller ved anvendelse af forstørrelseshjælpemidler (se ydelse 5.4).

Faget tilbydes som enkeltfag, men det kan ligeledes indgå som en del af et tværfagligt rehabiliteringsforløb (se ydelse 5.1).

Indhold: • Specialiserede danskundervisning• Der er fokus på samtale- og lytteøvelser, så borgeren hurtigt kan opnå basale

danskfærdigheder• Ved læsning og skrivning anvendes relevante kompenserende hjælpemidler i form

af computer med forstørrelse, skærmlæser, CCTV, smartphone/tablet, punktskriftmm.


INL § 23A LDVU § 1

VSK vurderer tidsforbrug ved visitationssamtale og sender efterfølgende pris.

Vurderes individuelt.

Rehabilitering til hverdags-, uddannelses- og arbejdsliv Kontaktperson Tina Olsen 39 45 23 32

Rehabilitering til hverdags-, uddannelses- og arbejdsliv Kontaktperson Kenneth Hartmann 39 45 23 04

Side 19 af 33

Aktivitetsteamet Kontaktperson Mette Vagner Dalby 39 45 23 41

6. Serviceloven § 103 og § 1046.1: SEL§ 103 Beskyttet Beskæftigelse

Borgere med synsnedsættelse eller blindhed som ikke kan opnå eller fastholde beskæftigelse på normale vilkår på arbejdsmarkedet.

IBOS tilbyder beskæftigelse indenfor forskellige arbejdsområder såsom lettere monteringsopgaver og pakkearbejde for eksterne virksomheder, væveværksted og lettere serviceopgaver samt mulighed for at varetage butiksrelaterede opgaver. Arbejdsopgaverne er forskellige og mange foregår med brug af synskompenserende hjælpemidler.

6.2: SEL§ 104 Aktivitet og samværstilbud

Borgere over 18 år med nedsat syn eller blindhed og andre fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser.

IBOS’ aktivitetsgruppe tager udgangspunkt i individet og tilrettelægger en hverdag ud fra den enkeltes kompetencer og interesser, så de personlige færdigheder forbedres mest muligt. Aktivitetsgruppens fokus er at skabe trygge rammer, og støtte udviklingen af venskaber samt sociale færdigheder gennem aktiviteter og en meningsfyldt hverdag.

Målgruppen for begge tilbud er personer over 18 år med nedsat syn eller blindhed og andre udfordringer, herunder synsnedsættelse, anden intellektuel/kognitiv forstyrrelse, autisme spektrum forstyrrelse, medfødt hjerneskade/erhvervet hjerneskade eller udviklingshæmning.



SEL § 103 SEL § 104

Efter behov 5.194 kr.

Side 20 af 33

7. Serviceloven § 107, § 108 og § 66 - bosted7.1: SEL§ 107 Midlertidigt botilbud

Borgere med nedsat syn eller blindhed og deraf følgende betydelig nedsat fysisk funktionsevne som har brug for særlig støtte. Støtte til personlige behov såsom sundhed, økonomi, ADL, administrering af medicin eller evt. diætoverholdelse mm. Sociale aktiviteter, der understøtter netværk mellem beboerne og hindrer social isolation. Mulighed for § 85 tilkøb.

7.2: SEL§ 108 Længerevarende botilbud

Botilbud for borgere med blindhed og nedsat syn med flere funktionsevnenedsættelser og behov for pædagogisk støtte. Botilbuddet fungerer som et hjem for beboeren, hvor der tages højde for og kompenseres for den enkeltes nedsatte funktionsevne. Der arbejdes med aktiviteter, der understøtter det sociale fællesskab og netværk mellem beboerne og hindrer social isolation. For alle målgrupper ydes støtte til personlige behov såsom daglig husholdning, sundhed og økonomi. Vi står for administrering af medicin eller diætoverholdelse mm.

7.3: SEL§ 66 - Døgninstitution for unge

Unge 16 til 18 år med nedsat syn eller blindhed og andre fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser eller hjerneskadeproblemstilling. Støtte til personlige behov såsom læge, ADL, økonomi, medicin mm. Sociale aktiviteter, der understøtter fællesskab og netværk mellem beboerne og hindrer social isolation. Døgnopholdet kan være en del af parallel indsats, hvori der også indgår uddannelsesafklaring, IBOS Ung, STU eller tilsvarende individuelt tilrettelagte forløb.

Målgruppen for IBOS' bosted er personer over 18 år (§ 66 16-18 år) med nedsat syn eller blindhed og andre udfordringer, herunder synsnedsættelse, anden intellektuel/kognitiv forstyrrelse, autisme spektrum forstyrrelse, medfødt hjerneskade/erhvervet hjerneskade eller udviklingshæmning.

Værelserne er 15 m2 og møbleret med kommode, seng, skrivebord, stuebord + stol og indbygget skab. Man deler bad/toilet og te-køkken med sin nabo.

Lejlighederne er 30 m2 med eget te-køkken og bad/toilet og møbleret med kommode, seng, skrivebord, stuebord + stol og indbygget skab. Herudover har alle adgang til opholdsstuer, 2 køkkener, vasketørrerum og et fitnessrum.

Side 21 af 33

7 Vejl. lovgrundlag Pris pr. dag pr. borger

SEL § 107 botakst SEL § 107 høj botakst SEL § 108 SEL § 66

1.452 kr. 1.816 kr. 2.077 kr. Ikke fast pris.

Boteamet Kontaktperson Tina Mørk Elbæk 23 36 61 26

Side 22 af 33

8. STU Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelseFællesskab, faglighed, og personlig udvikling er nøgleord i de unges hverdag på IBOS. At få lov til at være ung uden at skulle forholde sig til sit manglende eller nedsatte syn, giver en ballast og en selvstændighed, som ikke kan opnås på anden vis. På STU-IBOS lærer de unge at håndtere både muligheder og begrænsninger i deres funktionsnedsættelse. Det skaber det bedste afsæt for et meningsfuldt og selvstændigt liv med fritid, venner og evt. uddannelse og job på ordinære eller særlige vilkår.

Målgruppen er unge med synsnedsættelse, samt andre kognitive eller fysiske handicap og som trods specialpædagogisk støtte ikke kan gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse.

Underviserne er samlet i et team med solid erfaring med målgruppen, og de trækker desuden på IBOS’ øvrige ekspertise. Alle STU-elever har deres egen kontaktperson, og ethvert forløb tilrettelægges individuelt.

Basisfag, obligatoriske: • Mobility, at færdes på egen hånd indendørs og i trafikken• ADL-teknikker, at klare dagligdagsopgaver fx indkøb, madlavning, rengøring og

påklædning• Synskompenserende IKT- teknikker og hjælpemidler.• Praktikker, interne og eksterne• Studieture, i Danmark og udlandet• Samfundsfag og projektundervisning i relevante problemstillinger for målgruppen.• En årlig teaterforestilling, hvor alle indlærte færdigheder er integreret• Bevægelsesfag og svømning• Botræning og ophold i prøvelejlighed

Linjefag: Musiklinjen, se særskilt folder. Skolefag: Dansk, matematik og engelsk plus evt. andre fag. Værkstedsfag: Keramik-, træ-, sy- og væveværksted.

8 Vejl. lovgrundlag Tidsforbrug pr. borger Pris pr. mdr. pr. elev

Lov om ungdomsuddannelse for unge med særlige behov § 1

28. lektioner om ugen 21.000 kr.

Side 23 af 33

STU Kontaktperson Ditte L.J. Pedersen 39 45 25 89

Side 24 af 33

9. SynshjerneskaderehabiliteringIBOS´ tilbud om synshjerneskaderehabilitering henvender sig til unge og voksne, der på grund af en hjerneskade har fået reduceret synsfunktion. Det kan være pludselige opståede skader som apopleksi eller kranietraume, tumorer eller være grundet progredierende neurologiske lidelser som eksempelvis multipel sklerose.

Indsatsen kan allerede påbegyndes under borgerens indlæggelse i form af vejledning til borgeren, de pårørende, personalet på hospitalet og/eller genoptræningsinstitution. Vores erfaring er, at kombinationen af synstab og hjerneskade kræver en særlig tilrettelagt, tværfaglig indsats. På IBOS arbejder vi ud fra en neuropædagogisk tilgang, som sammenkobler synsfaglig, pædagogisk, psykologisk og neurologisk viden og erfaring. Ydelserne kan gives monofagligt eller tværfagligt af socialrådgivere, ergoterapeuter, læsekonsulent, IKT- konsulent, neurooptometrist, neurosynspædagog, psykolog eller neuropsykolog. Målet er, at borgeren får en funktionel hverdag, lærer at prioritere sine kræfter bedst muligt samt at understøtte borgerens selvhjulenhed og muligheder for at vende tilbage/komme i beskæftigelse.

Vi tilbyder koordinering og samarbejde med kommunalt personale med henblik på at skabe sammenhængende forløb. Vi tilbyder kommunen at håndtere komplekse borgerforløb med mange typer indsatser på professionel vis.

Vurdering og udredning Henviste borgere indkaldes til en visitationssamtale ved socialrådgiver og neuropsykolog. Denne samtale er finansieret af VISO. I samtalen afklares borgerens nuværende situation samt rehabiliteringsbehov og neuropsykologen foretager stikprøver i forbindelse med samtalen. På baggrund af samtalen udarbejdes en udredningsrapport, der beskriver de fremadrettede anbefalinger til kommunen. For yderligere oplysninger henvises til IBOS’ ydelseskatalog omhandlende vores VISO KaS finansierede ydelser på www.ibos.dk.

9.1: Syns-/hjerneskaderehabiliteringsforløb

Den synskompenserende undervisning bliver tilrettelagt individuelt med udgangspunkt i borgerens synsfunktion og hjerneskadens karakter og omfang. Undervisningen tilrettelægges i samarbejde med borgeren, som således inddrages i forhold til målsætning mv. Undervisningens længde og intensitet tilpasses den enkeltes muligheder og behov,og afhængigt heraf sammensættes undervisningen af forskelligt fagindhold.

For mange borgere indebærer en synhjerneskade ikke alene tab af færdigheder, men også status og selvagtelse. Det kan bidrage til større livsmod og en ny, mere positiv selvforståelse, hvis borgeren får mulighed for aktiviteter og samvær. Derfor foregår undervisningen og rehabiliteringen på IBOS i et miljø med mulighed for fællesskab med ligestillede. Undervisningen kan også foregå helt eller delvist i borgerens hjem for at sikre

http://www.ibos.dk/

Side 25 af 33

transfer til nærmiljøet.

Undervisningsforløbet afsluttes med en rapport, hvor udbyttet evalueres, og der stilles forslag til evt. videre foranstaltning.

Indhold kan være: • Individuel tilrettelagt undervisning (f.eks. ADL, O&M, IKT, læsning• Hjemmebesøg og –undervisning• Neuro Optometrisk Rehabilitering (NOR) (se ydelse 9.2)• Undervisningsforløb i Neuro Vision Technology (NVT) (se ydelse 9.4)• Neuropsykologisk udredning (se ydelse 9.5)• Sensorisk profil (se ydelse 9.6)• AMPS3 test og vurdering (se ydelse 9.7)• Samtaler med psykolog (se ydelse 4.1)• Koordinering af forløbets indhold og afrapportering til kommunen


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

Individuelt tilrettelagt 1.175 kr.-1.565 kr.

9.2: Neuro Optometrisk Rehabilitering (NOR)

Hjerneskader kan give forstyrrelser i de basale synsfunktioner, for eksempel fokusering, følgebevægelser, øjenmotorik og samarbejdet mellem øjnene/samsyn. Forstyrrelserne kan give symptomer som dobbeltsyn, svimmelhed, balance- og koordineringsproblemer, samt træthed og nedsat koncentrationsevne. Borgeren bliver udredt ved en neurooptometrist med henblik på vurdering af de basale synsfunktioner og mulige kompenserende optiske hjælpemidler.

Der bliver foretaget en vurdering af borgerens behov og potentiale i forhold til et neurooptometrisk træningsforløb (synstræning). I særlige tilfælde kan borgeren få "assisteret synstræning" af en neurosynspædagog, som hjælper borgeren med at indlære øvelserne.

Indhold: • Neuro Optometrisk Rehabilitering/træningsforløb (synstræning)• Rapportering

3 AMPS står for The Assessment of Motor and Process Skills.

Side 26 af 33


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

Modul 1: 6 timer

Modul 2: 21 timer

9.390 kr.

32.865 kr.

9.3: Enkeltfagsundervisning

En synsnedsættelse i kombination med en erhvervet hjerneskade medfører ofte vanskeligheder med almindelig daglig levevis (ADL), færden, læsning, skrivning, brug af telefon og computer mv. Der er behov for at klare daglige gøremål på nye måder og automatisere nye vaner. Samtidig er der behov en intuitiv tilgang og kreative løsninger, der understøtter borgerens kognitive ressourcer og formåen.

Undervisningen henvender sig til borgere med nedsat syn eller blindhed i kombination med en erhvervet hjerneskade med behov for indlæring af færdigheder, der kompenserer for synsnedsættelsen, kognitive funktionsnedsættelser og fysiske udfordringer. Undervisningen indeholder afprøvning af eventuelle synskompenserende hjælpemidler, som kan understøtte borgerens udvikling. Den er individuelt tilrettelagt ud fra borgerens specifikke behov, udfordringer og ressourcer.

Undervisningen afsluttes med en rapport, hvor udbyttet evalueres, og der stilles forslag til evt. videre foranstaltning.

Indhold kan være afklaring af og undervisning i: • IT:

- Brug af computer, tablets og mobiltelefon• Læsning:

- Udnyttelse af restsyn til læsning og skrivning- Læsestrategier og -teknikker

• Orientering og Mobility (O&M):- Stokketeknik- Færden inde og ude- Færdsel med offentlige transportmidler

• Almindelig Daglig Levevis (ADL):- Madlavning- Rengøring- Energiforvaltning

• Bevægelse, musik og kreative aktiviteter

Side 27 af 33


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

Modul 1: 10 timer

Modul 2: 15 timer

Modul 3: 20 timer

11.750 kr.

17.625 kr.

23.500 kr.

9.4: NVT-undervisningsforløb

Neuro Vision Technology (NVT) er et standardiseret træningsprogram udviklet til borgere, der efter en hjerneskade har fået indskrænket synsfelt (såkaldt hemianopsi). Ved hjælp af et computerprogram, et lyspanel og et særligt træningsforløb trænes borgeren i scanningsteknikker, der kompenserer for synsfeltindskrænkningen. Målet er, at borgeren igen kan færdes selvstændigt, og så sikkert som muligt. Desuden sigter forløbet mod en større grad af indsigt og forståelse af eget synstab.

Indhold: • NVT-undervisnings- og træningsforløb• Rapportering


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

22-25 timer 25.850 kr.-29.375 kr.

Side 28 af 33

9.5: Neuropsykologisk udredning

Vi tilbyder neuropsykologiske udredninger, som omfatter en samtale med borgeren, en klinisk vurdering samt anvendelse af standardiserede tests. Der anvendes testmateriale, der er egnet til borgere med nedsat syn eller blindhed. Formålet med udredningen er at belyse borgerens ressourcer, begrænsninger og indlæringsstrategier med henblik på at kunne rådgive borgeren om hvilke strategier, der er hensigtsmæssige at anvende i dagligdagen og personalet om, hvilke undervisningsmetoder, der er optimale.

Mange borgere er tidligere neuropsykologisk udredt, men der er i disse udredninger ikke taget tilstrækkeligt hensyn til synsproblematikken. Derfor vil det ofte være relevant at supplere med en udredning foretaget af en neuropsykolog med specifik viden om syn og synsnedsættelse.

Indhold: • Neuropsykologisk udredning• Tilbagemelding til borgeren• Eventuel psykoedukation• Vejledning af personale• Rapportering


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

15 timer 23.475 kr.

9.6: Sensorisk profil

En hjerneskade kan ud over synstabet medføre andre sanseforstyrrelser, som der skal tages hensyn til i rehabiliteringen. Hvis man ikke synsmæssigt kan kontrollere, hvad der sker i omgivelserne, kan påvirkninger af de øvrige sanser opleves voldsomme, og måske hæmme mulighederne for deltagelse i hverdagens aktiviteter. Det kan derfor være relevant for både borgeren, de pårørende og fagprofessionelle at kende borgerens sensoriske profil. En sensorisk profil er et standardiseret, valideret testredskab, som beskriver sammenhængen mellem en persons evne til at bearbejde sensoriske informationer og personens adfærd i forbindelse med udførelsen af hverdagsaktiviteter. Testresultatet anvendes som grundlag for den videre rehabilitering og til vurderingen af, hvilken indflydelse omgivelserne har på personens mulighed for at indgå i sociale fællesskaber, samt om der er særlige skånehensyn.

Side 29 af 33

Indhold: • Sensorisk profil• Rapportering


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

10 timer 11.750 kr.

9.7: AMPS test og udredning

En synshjerneskade kan påvirke borgerens deltagelse i hverdagens aktiviteter, hvorfor det ofte er nødvendigt at klare daglige gøremål på nye måder. AMPS test er et standardiseret, observationsbaseret undersøgelsesredskab, som anvendes til at vurdere kvaliteten af en borgers udførsel af Almindelig Daglig Levevis (ADL). Den generer mål for borgerens motoriske og procesmæssige evne i hverdagsaktiviteter. AMPS beskriver borgerens kompetence i forhold til ADL og eventuelle behov for hjælp i hverdagen. Testresultatet anvendes som grundlag for den videre rehabilitering og til vurderingen af, hvilken interventionsstrategi, der bør anvendes fremadrettet.

Indhold: • AMPS test og udredning• Rapportering


LSV § 1 SEL § 85 SEL § 86 LAB § 91

10 timer 11.750 kr.

Synshjerneskaderehabilitering Kontaktperson Lise Täck Christoffersen Tlf. 39 45 23 74

Synshjerneskaderehabilitering Kontaktperson Mette Vagner Dalby 39 45 23 41

Side 30 af 33

10. Unge-kursusKortere individuelle forløb, varierer fra 6 mdr. til 2 år, der afklarer, hvad man kan og vil personligt og/eller i forhold til uddannelse og erhverv.

Målgruppen er unge mellem 16 og 30 år med nedsat syn eller blindhed, som har behov for at blive styrket inden for et af følgende områder:

• Traditionelle skolefag• Synskompenserende teknikker• Sociale kompetencer• Erhvervs- og studieafklaring• Udflytning i egen bolig

Ungekursus er en koncentreret indsats og individuel tilrettelagt indsats med synsfaglig specialviden, der kan afklare, hvilken retning man skal vælge for sit fremtidige voksenliv. Alle forløb tilrettelægges, så det vægter netop de aspekter og interesser, der er relevante for den enkelte.

Et ungekursus kan indeholde følgende elementer: • Udredning af den unges synsproblematikker• Undervisning i mobility, hvor man lærer at færdes på egen hånd indendørs og i

trafikken• Undervisning i ADL-teknikker, hvor man lærer at klare dagligdagsopgaver som f.eks.

indkøb, madlavning, rengøring og påklædning• Undervisning i synskompenserende kommunikationsteknikker så som brug af CCTV,

Jaws, Zoomtext, 10-fingersystem, punktskrift, aflæsning af taktilt materiale m.m.• Almen undervisning i dansk, matematik, sprog, samfundsfag, idræt og musik. Kan

kombineres med fag på VUC• Studieture, temauger, fritidsaktiviteter, udflugter, fritidsaktiviteter, fællesskab med

andre unge• Samtaler med studievejleder, socialrådgiver, arbejdsmarkedskonsulent og

kontaktperson• Samtaler og test ved IBOS’ psykolog, neuropsykolog og psykiater• Identifikation af indsatsområder ift. Arbejdsmarkedskrav og anbefaling til, hvad der

kan bringe den unge tættere på at mestre disse• En eller flere interne praktikperioder• Mulighed for ekstern praktik• Botræning og ophold på IBOS’ bo-afdeling

Hvis tilbuddets primære fokus er på erhverv og studieafklaring kan tilbuddet gives som en aktivitet i indsatsen rettet mod at blive uddannelsesparat, som en del af et ressourceforløb

Side 31 af 33

eller og der kan tilbydes mentorstøtte til unge under 30 år.



LAB § 167 LAB § 91 LSV § 1

25 timer ugtl. 10.917 Kr.

Unge-kursus Kontaktperson Ditte L.J. Pedersen 39 45 25 89

Side 32 af 33

Generel information Overordnet kontaktperson vedrørende ydelseskataloget Marie Fasmer, 39 45 25 68

Kontaktpersoner fordelt på områder: 1. Massøruddannelse

Kontaktperson fysioterapeut Ronja Stephanie Schnell, tlf. 39 45 23 512. Musikuddannelser

Kontaktperson teamleder Ditte L.J. Pedersen, tlf. 39 45 25 893. Post Commotio udredning

Kontaktperson socialfaglig konsulent Tina Olsen, tlf. 39 45 23 324. Psykolog

Kontaktperson psykolog Christense Thygesen, tlf. 39 45 25 73 og neuropsykolog Elsebeth Mortensen, tlf. 39 45 23 26

5. Rehabilitering til hverdags-, uddannelses- og arbejdsliv Kontaktpersoner souschef Kenneth Hartmann, tlf. 39 45 23 04 og socialfaglig konsulent Tina Olsen, tlf. 39 45 23 32

6. STUKontaktperson teamleder Ditte Juul Pedersen, tlf. 39 45 25 89

7. SynshjerneskaderehabiliteringKontaktperson socialrådgiver Mette Vagner Dalby, tlf. 39 45 23 41 og socialrådgiver Lise Täck Christoffersen, tlf. 39 45 23 74

8. Servicelovens § 103 og § 104Kontaktperson socialrådgiver Mette Vagner Dalby, tlf. 39 45 23 41

9. Servicelovens § 107, § 108 og § 66Kontaktperson teamleder Tina Mørk Elbæk, tlf. 23 36 61 26

10. UngekurserKontaktpersoner teamleder Ditte Juul Pedersen, tlf. 39 45 25 89

Tidsforbrug Til hver ydelse i kataloget afregnes et antal timer pr. borger. Som hovedregel vil timerne forbruges så halvdelen anvendes til borgerkontakt. Den anden halvdel anvendes til forberedelse, dokumentation og mødeaktivitet i relation til den aktuelle borgersag.

Ved gruppeforløb udregnes timeforbruget pr. borger som den enkelte borgers forholdsmæssige andel af den samlede tid, der anvendes til ydelsen. Det betyder, at hvis der står anført, at der ved et gruppeforløb med 5 deltagere afregnes 5 timer pr. borger, vil der til hver borger blive brugt tid svarende til 25 timer.

Side 33 af 33

IBOS - Instituttet for Blinde og Svagsynede Rymarksvej 1 · 2900 Hellerup [email protected] · www.ibos.dk tlf. 39 45 25 45

mailto:[email protected]

http://www.ibos.dk/

YDELSESKATALOG IBOS 2020 · trusler mod identitet og selvfølelse og en grundlæggende følelse af usikkerhed. Erkendelse og bearbejdning af synstabet og de afledte tab kan være

Documents