Wizja edukacji wg THINKING ZONE

ZMIANA MODELU EDUKACJI

– jeśli nie TERAZ to kiedy?

MACIEJ WINIAREK

©Thinking Zone

WYOBRAŹ SOBIE, ŻE MASZ TAKA PRACĘ…

Szef jest Bogiem!

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Nie wolno Ci zadawać

pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Każdego dnia musisz siedzieć w tym

samym miejscu i zachowywać się tak

samo..


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw



samo..

W pracy nie znajdujesz

niczego co dawałoby Ci

radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw



samo..

W trakcie wykonywania zadań

jesteś cały czas kontrolowany i

najczęściej słyszysz, że robisz to

„źle”



radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!

Szef decyduje kiedy możesz iść do

łazienki, rozmawiać głośno czy

zjeść

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw



samo..




„źle”



radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!



zjeść

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Szef ciągle Ci

grozi karami



samo..




„źle”



radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!



zjeść

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Szef ciągle Ci

grozi karami



samo..

Daje Ci zadania, ale nie możesz ich

zrobić tak jakbyś sam chciał, ale

tylko w taki sposób jaki lubi szef




„źle”



radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!



zjeść

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Szef ciągle Ci

grozi karami



samo..







„źle”



radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?

Kiedy wracasz do domu

rodzina cały czas

opowiada jak to jest dobre

dla Ciebie

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!



zjeść

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Szef ciągle Ci

grozi karami

Musisz funkcjonować w

takim systemie przez ok.

10-15 lat swojego życia



samo..







„źle”



radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?


rodzina cały czas


dla Ciebie

©Thinking Zone


Szef jest Bogiem!



zjeść

Szef jest despotą

a Ty nie masz

żadnych praw

Szef ciągle Ci

grozi karami

Musisz funkcjonować w

takim systemie przez ok.

10-15 lat swojego życia



samo..







„źle” Nie masz prawa zrezygnować, a

jeśli to zrobisz to będziesz

ścigany, piętnowany W pracy nie znajdujesz


radość


pytań w stylu:

dlaczego? Jak? Po

co?


rodzina cały czas


dla Ciebie

©Thinking Zone

JAK CZUŁBYŚ SIĘ KAŻDEGO DNIA IDĄC

DO TAKIEJ PRACY?

©Thinking Zone

JAK CZUŁBYŚ SIĘ KAŻDEGO DNIA IDĄC

DO TAKIEJ PRACY?

Może teraz lepiej zrozumiesz własne dzieci, które

codziennie zmuszasz do pójścia do ich pracy -

SZKOŁY

©Thinking Zone

SKĄD SIĘ WZIĘŁA SZKOŁA?

Filmik

©Thinking Zone

https://www.youtube.com/watch?v=UD5tcwNwVOk

Rola szkoły, nauczyciela w XIX w

• Przygotowanie do pracy w

fabryce

• Przygotowanie do bycia

posłusznym obywatelem

• Zaadoptowane do

hierarchicznego modelu działania

NAUCZYCIEL SZKOŁA

• Jedyna osoba, która mogła

opowiedzieć jak wygląda świat

• Nauka podstawowej wiedzy o

świecie, nauce, życiu

• Ukształtowanie określonych

kompetencji wśród uczniów

©Thinking Zone

KSZTAŁCONE KOMPETENCJE…

Lojalność

Dyscyplina

Posłuszeństwo

Ślepe wykonywanie poleceń

„nie myśl, zrób”

Umiejętność działania w hierarchicznej

organizacji

©Thinking Zone

EFEKTEM POWSZECHNEGO,

MASOWEGO SYSTEMU EDUKACJI

BYŁA I JEST EDUKACJA TRANSMISYJNA…

©Thinking Zone

©Thinking Zone

CZY OD 1802 DO 2014 KLASY… ZMIENIŁY SIĘ?

©Thinking Zone

…1876…

©Thinking Zone

1975…

©Thinking Zone

2014

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

Szkoła z ery pruskiej, industrialnej

działa nadal….

jest bardzo skuteczna i efektywna….

©Thinking Zone

…działa nadal….

Organizacja szkoły, lekcji, klas działa w takiej samej

formie jak 200 lat temu…

©Thinking Zone




Kształcone kompetencje – takie same jak 200 lat

temu…

©Thinking Zone





temu…

Rola nauczyciela – taka sama jak 200 lat temu…

©Thinking Zone





temu…


Rola ucznia – taka sama jak 200 lat temu…

©Thinking Zone





temu…


Rola ucznia – taka sama jak 200 lat temu…

Doszły testy – narzędzie utrzymujące system w

niezmienionej formie…

©Thinking Zone

Szkoła z ery pruskiej, industrialnej działa nadal….

tylko czy nadal potrzebujemy jej

w takiej wersji….?

©Thinking Zone

Żyjemy w XXI wieku

©Thinking Zone

TRZY ERY ROZWOJU CYWILIZACJI

Początek systemu

powszechnej edukacji

FAZA

INDUSTRIALNA

Era informacyjna oparta

na wiedzy

FAZA

INFORMACYJNA FAZA

AGRARNA

Wszyscy pracują aby

produkować żywność

©Thinking Zone

INFORMACYJNA

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

Fabryki XXI w.

©Thinking Zone

Globalizacja

©Thinking Zone

OCZEKIWANE KOMPETENCJE PRZEZ PRACODAWCÓW…

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne

Odpowiedzialność

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne

Odpowiedzialność Otwarci na nowe

wyzwania

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne


wyzwania

Praca

zespołowa

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne


wyzwania

Praca

zespołowa

Rozwiązywanie

problemów

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne


wyzwania

Praca

zespołowa

Rozwiązywanie

problemów

Mobilność i elastyczność

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne


wyzwania

Praca

zespołowa

Rozwiązywanie

problemów

Mobilność i elastyczność Praca projektowa

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne


wyzwania

Praca

zespołowa

Rozwiązywanie

problemów


Kreatywność

©Thinking Zone

Myślenie

krytyczne


wyzwania

Praca

zespołowa

Rozwiązywanie

problemów


Kreatywność

Inicjatywa

©Thinking Zone

Najczęściej będą własnymi pracodawcami

©Thinking Zone

POKOLENIE Y

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK

DŁUGO, JAK TO MI SIĘ

OPŁACA

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”

IGNORUJE SZKOŁĘ, BO LUKA MIĘDZY

SZKOŁĄ A ŻYCIEM JEST GIGANTYCZNA -

JAK NIGDY DO TEJ PORY

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA




ODRZUCA

AUTORYTETY

I DOGMATY

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”




ODRZUCA

AUTORYTETY

I DOGMATY

UWIELBIA „RAJCUJĄCE”

ZADANIA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”




ODRZUCA

AUTORYTETY

I DOGMATY


ZADANIA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

NIEZNOSZĄCY

HIPOKRYZJI

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”




ODRZUCA

AUTORYTETY

I DOGMATY


ZADANIA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

NIEZNOSZĄCY

HIPOKRYZJI

WYCHOWANY W

„KOMFORCIE”

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”




ODRZUCA

AUTORYTETY

I DOGMATY


ZADANIA

POTRAFI SAM

ZDOBYĆ

INFORMACJE –

SZYBCIEJ OD

NAUCZYCIELA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

NIEZNOSZĄCY

HIPOKRYZJI

WYCHOWANY W

„KOMFORCIE”

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

JESTEM LOJALNY TAK


OPŁACA

NIE BOI SIĘ

PYTAĆ:

„DLACZEGO?”

„PO CO?”




ODRZUCA

AUTORYTETY

I DOGMATY


ZADANIA

POTRAFI SAM

ZDOBYĆ

INFORMACJE –

SZYBCIEJ OD

NAUCZYCIELA

OCZEKUJĄCY

PARTNERSTWA

NIEZNOSZĄCY

HIPOKRYZJI

WYCHOWANY W

„KOMFORCIE”

„PRZESTYMULOWANY”

DUŻA

ROSZCZENIOWOŚĆ

©Thinking Zone

POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE

USŁYSZ MNIE

©Thinking Zone

TO MA BYĆ REALNE

USŁYSZ MNIE


©Thinking Zone

BĄDŹ ORYGINALNY LUB ZNIKNIJ

TO MA BYĆ REALNE

USŁYSZ MNIE


©Thinking Zone

MOIM SPOSOBEM…TERAZ


TO MA BYĆ REALNE

USŁYSZ MNIE


©Thinking Zone

ZABAW MNIE ☺

MOIM SPOSOBEM…TERAZ


TO MA BYĆ REALNE

USŁYSZ MNIE


©Thinking Zone

Dzisiejsi uczniowie już dawno

nie są ludźmi, dla których

system edukacji był

zaprojektowany.

M. PRENSKY

©Thinking Zone

Czy takie Pokolenie może się odnaleźć

w szkole z XVIII w.?

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

Szkoła czy więzienie?

Obecność obowiązkowa prawnie

©Thinking Zone



Autorytarna struktura

©Thinking Zone




Nacisk na ciszę i porządek

©Thinking Zone





Brak indywidualnej autonomii

©Thinking Zone






Negatywne wzmocnienie

©Thinking Zone







Metoda kija i marchewki

©Thinking Zone








Ograniczona wolność

©Thinking Zone









Brak wpływu na podejmowanie decyzji

©Thinking Zone










Praktyczny brak wolności – zgodnie z prawem

©Thinking Zone










Praktyczny brak wolności – zgodnie z prawem

Regulowane odgórnie (silnie strzeżone) czas na jedzenie, higienę,

głośne rozmawianie

©Thinking Zone

Więzienie dla umysłu!

Masz czytać co Ci każemy

©Thinking Zone



Masz interpretować, tak ja Ci każemy

©Thinking Zone




Masz myśleć co Ci każemy

©Thinking Zone





Masz rozumieć, tak jak Ci każemy

©Thinking Zone





Masz rozumieć, tak jak Ci każemy

Masz odpowiadać, tak jak oczekujemy

©Thinking Zone

Codzienność nastolatka – powrót do XIX w.

©Thinking Zone

Codzienność nastolatka – powrót do XIX w.

Dlaczego zmuszamy pokolenie XXI w do edukacji z XIX w?

©Thinking Zone

KONFLIKT

„DZISIEJSZA” SZKOŁA CYFROWY ŚWIAT

©Thinking Zone

KONFLIKT

• Samodzielność

• Wolność wyboru

• Współpraca

• Zabawa

• Ciekawość „dlaczego?”

„DZISIEJSZA” SZKOŁA

• Dyscyplina

• Tylko jedna odpowiedź

prawidłowa

• Praca indywidualna

• Nuda

• „Nie zadawaj pytaj”

CYFROWY ŚWIAT

©Thinking Zone

TWORZENIE ATMOSFERY ZMIANY

Czy uważasz, że to jest wyraźny powód do zmiany?

Aby program zmian był skuteczny i trwały,

muszą być spełnione warunki:

Wyraźny powód wprowadzenia zmian (R)

©Thinking Zone




Wyraźny obraz przyszłości (O)

Przedstawiamy teraz docelowy obraz


©Thinking Zone

DLACZEGO W TYM MIEJSCU?

OLIVIA BUSINESS CENTRE W GDAŃSKU

©Thinking Zone

jeśli

SZKOŁA MA PRZYGOTOWAĆ

DO PRACY

©Thinking Zone


DO PRACY

W XXI w PRACA ZNAJDUJE SIĘ W

CENTRACH BIZNESOWYCH

jeśli jeśli

©Thinking Zone


DO PRACY

W XXI w PRACA ZNAJDUJE SIĘ W

CENTRACH BIZNESOWYCH

THINKING ZONE POWSTAJE W

OLIVIA BUSINESS CENTRE

jeśli jeśli

to

©Thinking Zone

©Thinking Zone

Zadawanie

trafnych

pytań

opiniuje wypowiedzi i

argumenty

przyznaje się, że

nie wie i nie

rozumie

wszystkiego

Ciekawość

szuka

nowych

rozwiązań

Aktywnie dzieli

się nową

wiedzą

chętnie bada przekonania,

założenia, opinie

rozróżnia fakt od

opinii

uważa krytyczne myślenie za długi

proces podnoszenia samooceny

szuka dowodów na poparcie

hipotez

potrafi wpływać na

czyjeś zdanie

refleksyjny

szuka

dowodu

ważne są dla niego

dokładność i przejrzystość

akceptuje opinie i

przekonania innych

zanim wyda opinie

zapoznaje się ze

wszystkimi faktami

lubi się uczyć

rozwiązuje

problemy

jest uważnym i aktywnym obserwatorem

pokora

Niektóre cechy krytycznego myśliciela:

©Thinking Zone

MYŚLENIE KRYTYCZNE – DLACZEGO?

Magazynu Forbes

umieścił umiejętność

„MYŚLENIA

KRYTYCZNEGO”

jest na 1 miejscu

niezbędnych kompetencji

w XXI w.

©Thinking Zone

na podstawie prezentacji dr Tony'ego Wagnera

7 UMIEJĘTNOŚCI XXI w.

©Thinking Zone

1. Myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów

©Thinking Zone

2. Praca w zespołach i bycie liderem przez wpływanie na innych

©Thinking Zone

3. Ruchliwość i zdolność do adaptacji

©Thinking Zone

4. Inicjatywa i przedsiębiorczość

©Thinking Zone

5. Skuteczna komunikacja w mowie i w piśmie

©Thinking Zone

6. Wyszukiwanie, analizowanie i przetwarzanie informacji

©Thinking Zone

7. Ciekawość i wyobraźnia

©Thinking Zone

Ten, który się uczy, ale nie

myśli, jest zgubiony

chińskie przysłowie

©Thinking Zone





Wyraźny obraz przyszłości (O)

Oraz spójny plan działania (P)

Przedstawiamy teraz JAK to zrobimy

©Thinking Zone

ZMIANA ROLI NAUCZYCIELA

Przenieść odpowiedzialność za proces uczenia się

na barki ucznia

©Thinking Zone

Stwórz środowisko studia twórczego

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

uczeń w centrum

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

Nauczyciel jako trener

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

Daj im narzędzia

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

©Thinking Zone

TOC – TEORIA OGRANICZEŃ

Eliyahu Goldratt 1947-2011

Stworzone na początku lat 80-tych

Stosowane w biznesie na całym

świecie

Nominacja do Nobla (ekonomia) – 2010

Fundacja „TOC dla Edukacji” od 1995 r

Działalność w ponad 30 krajach świata

Miliony dzieci stosują TOC

W Polsce obecne od 2006

©Thinking Zone

GAŁĄZKA

CHMURA

Narzędzia krytycznego myślenia TOC

DRZEWKO

AMBITNEGO CELU

©Thinking Zone

1. Patrz na porażki jako początek, a nie koniec

2. Nigdy nie przestawaj się uczyć

3. Niczego nie zakładaj, kwestionuj wszystko

4. Nauczaj innych tego co sam znasz

5. Analizuj obiektywnie

6. Ćwicz pokorę

7. Szanuj konstruktywną krytykę

8. Doceniaj innych tam gdzie należy

9. Podejmuj inicjatywę

10. Zadawaj trudne pytania na początku

11. Kochaj to co robisz lub odejdź

Myślenie krytyczne – Myśl jak Naukowiec

©Thinking Zone

Jakie są nasze kierunki działania?

©Thinking Zone

Myślenie krytyczne

DYDAKTYKA THINKING ZONE

©Thinking Zone

Myślenie krytyczne

Flipped learning


©Thinking Zone

Myślenie krytyczne

Flipped learning

Praca zespołowa i projektowa


©Thinking Zone

Myślenie krytyczne

Flipped learning

Praca zespołowa i projektowa

Gamifikacja


©Thinking Zone

OBSZARY NASZEGO

ROZWOJU I UNIKALNOŚCI

©Thinking Zone

OD EDUKACJI MASOWEJ

©Thinking Zone

DO EDUKACJI ZINDYWIDUALIZOWANEJ

©Thinking Zone

OD EDUKACJI ZAMKNIĘTEJ W CYKLE KSZTAŁCENIA

©Thinking Zone

DO EDUKACJI PRZEZ CAŁE ŻYCIE

©Thinking Zone

OD MODELU SZKOŁY PRZEKAZUJĄCEJ WIEDZĘ

©Thinking Zone

DO SZKOŁY JAKO MIEJSCA POSZUKIWANIA, PRZETWARZANIA I TWORZENIA NOWEJ WIEDZY

©Thinking Zone

OD KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW AKADEMICKICH

©Thinking Zone

DO KSZTAŁCENIA EKSPERTÓW DS. UCZENIA SIĘ

©Thinking Zone

OD EDUKACJI SYSTEMU KLASOWO-LEKCYJNEGO

©Thinking Zone

DO EDUKACJI HYBRYDOWEJ – ŁĄCZENIA TRADYCYJNYCH ZAJĘĆ Z ZAJĘCIAMI W PRZESTRZENI WIRTUALNEJ, TRANSMISJE ON-LINE

©Thinking Zone

OD MODELU KLASYCZNEJ DYDAKTYKI

©Thinking Zone

DO EDUTAINMENT

©Thinking Zone

OD KSZTAŁCENIA W SYSTEMIE PRZEDMIOTOWYM

©Thinking Zone

DO KSZTAŁCENIA KOMPETENCJI

©Thinking Zone

OD ZARZĄDZANIA HIERARCHICZNEGO

©Thinking Zone

DO KIEROWANIA ZESPOŁOWEGO

©Thinking Zone

OD UCZENIA TEORII

©Thinking Zone

DO PRACY Z REALNYM BIZNESEM

©Thinking Zone

Na czym polega różnica?

©Thinking Zone


To UCZNIOWIE wymyślają rozwiązania.

©Thinking Zone



To UCZNIOWIE tworzą język.

©Thinking Zone




To UCZNIOWIE używają WŁASNEJ logiki.

©Thinking Zone





To UCZNIOWIE tworzą nową wiedzę

©Thinking Zone





To UCZNIOWIE tworzą nową wiedzę

To UCZNIOWIE tworzą związki pomiędzy

materiałem a testami

©Thinking Zone

Efekty

©Thinking Zone

https://www.youtube.com/watch?v=3u2vLWNsLXc




FILARY THINKING ZONE

©Thinking Zone


UCZYMY MYŚLENIA

©Thinking Zone


UCZYMY MYŚLENIA PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

©Thinking Zone


UCZYMY MYŚLENIA PRZESTRZEŃ PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

©Thinking Zone


UCZYMY MYŚLENIA PRZESTRZEŃ WARTOŚCI PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

©Thinking Zone

SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA

©Thinking Zone

Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że:



LICZY SIĘ MĄDROŚĆ A NIE INTELEKT

©Thinking Zone





WARTOŚCI I ZASADY SĄ WAŻNIEJSZE OD DYSCYPLINY

©Thinking Zone






BŁĘDY SĄ DOBRODZIEJSTWEM

©Thinking Zone







SAMODZIELNOŚĆ JEST W CENIE

©Thinking Zone




SAMODZIELNOŚĆ JEST W CENIE

SZKOŁA JEST TYLKO NA CHWILĘ, UMIEJĘTNOŚCI SĄ NA CAŁE ŻYCIE




©Thinking Zone

Wytyczamy nowy kierunek

©Thinking Zone

Jacy nauczyciele będą w TZ?

©Thinking Zone

DZIĘKUJEMY ☺

www.thinkingzone.pl

www.toc.edu.pl

www.center-of-thinking.pl

©Thinking Zone

http://www.thinkingzone.pl/

http://www.toc.edu.pl/

http://www.toc.edu.pl/

http://www.center-of-thinking.pl/





Wizja edukacji wg THINKING ZONE

Education