ŚRODA O CZYM MARZĄ KSIĄŻKI Cele: dz. wie jak należy dbać o książki dz. zna zasady korzystania z książek dz. liczy elementy w zbiorach dz. stara się naprawić uszkodzone książki Słuchanie wiersza „Skarga książki” Jan Huszcza Jestem książką z dużej szafy. Wszyscy mówią, żem ciekawa, więc mnie ciągle ktoś pożycza, lecz nie cieszy mnie ta sława. Miałam papier bielusieńki, ślady na nim Florka ręki. Pozaginał Jaś mi rogi, Julek na mnie kładł pierogi. Krzyś, ze swym zwyczajem zgodnie, trzymał mnie aż trzy tygodnie. Narysował na okładce Staś diabełka, małpkę w klatce. Anka, Władka siostra mała, ta mi kartki dwie wyrwała. Cóż mi z tego, żem ciekawa, dłużej żyć tak nie potrafię. Nie będziecie mnie szanować, to się na klucz zamknę w szafie. Rozmawiamy z dzieckiem na temat książki na podstawie wysłuchanego wiersza.
9
Embed
przedszkole24.files.wordpress.com€¦ · Web viewn Huszcza. Jestem książką z dużej szafy. Wszyscy mówią, żem ciekawa, więc mnie ciągle ktoś pożycza, lecz nie cieszy
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ŚRODA
O CZYM MARZĄ KSIĄŻKI
Cele: dz. wie jak należy dbać o książki dz. zna zasady korzystania z książek dz. liczy elementy w zbiorach dz. stara się naprawić uszkodzone książki
Słuchanie wiersza
„Skarga książki” Jan Huszcza
Jestem książką z dużej szafy.Wszyscy mówią, żem ciekawa,więc mnie ciągle ktoś pożycza,lecz nie cieszy mnie ta sława.Miałam papier bielusieńki,ślady na nim Florka ręki.Pozaginał Jaś mi rogi,Julek na mnie kładł pierogi.Krzyś, ze swym zwyczajem zgodnie,trzymał mnie aż trzy tygodnie.Narysował na okładceStaś diabełka, małpkę w klatce.Anka, Władka siostra mała,ta mi kartki dwie wyrwała.Cóż mi z tego, żem ciekawa,dłużej żyć tak nie potrafię.Nie będziecie mnie szanować,to się na klucz zamknę w szafie.
Rozmawiamy z dzieckiem na temat książki na podstawie wysłuchanego wiersza.Dziecko zastanawia się, dlaczego książka była taka nieszczęśliwa, skoro dzieci lubiły ją czytać. Próbuje wyodrębnić niewłaściwe zachowania dzieci.
ZASADA 5NIE WYRYWAJ I NIE WYRZUCAJ KARTEK Z KSIĄŻKI
ZASADA 6UŻYWAJ ZAKADKI
ZASADA 7PAMIĘTAJ NIE WOLNO RZUCAĆ, KOPAĆ I SIADAĆ NA KSIĄŻKI
Praca z obrazkiem „Co lubią a czego nie lubią książki”
Dziecko określa właściwe i niewłaściwe zachowania podczas czytania, oglądania książek.
Ćwiczenie spostrzegawczości „Które książki do siebie pasują?”
Dziecko klasyfikuje książki ze względu na tę samą tematykę. Ile udało Ci się utworzyć zbiorów książek?
Zabawa tematyczna „Jak wyglądają moje książki”
Zachęcam do spojrzenia wraz z dzieckiem na jego domową biblioteczkę – półkę z książkami. Proszę o przejrzenie wszystkich książek – może, którąś z nich należy poprawnie ułożyć, a może trzeba, którąś naprawić – skleić. Dziecko samo ocenia jak dba o swoje książki.