jayg09.files.wordpress.com€¦  · Web viewDibujo de la figura humana En una hoja blanca dibujar la figura humana teniendo en cuenta las partes del cuerpo. En el programa paint

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

GRADO JARDIN

CRONOGRAMA

CONTENIDOS

METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Juego el Maniquí Humano

Con ayuda de letreros de las partes del cuerpo irlas ubicando en el lugar que corresponde en el maniquí que será representado por un niño.

Atención Participación Identificación de

las partes del cuerpo.

Letreros Cinta Humano

Semana 27-11 febrero

Representar el cuerpo humano, utilizando

figuras geométricas. Evaluación

Escrita

Empleando figuras geométricas previamente elaboradas por los padres de los niños representar el cuerpo humano.En el aula de sistemas colorear online figuras del cuerpo humano.

Seguimiento de instrucciones.

Asociación de la figura con la parte del cuerpo.

Participación de los padres.

Comportamiento en el aula de sistemas.

Figuras geométricas elaboradas por los padres en radiografías.

Equipos de cómputo.

Semana 314-18

febrero Mi cuerpo en el espacio

Dibujar el contorno del cuerpo humano en pliegos de papel ubicando espacialmente las partes del cuerpo.Practicar en el programa paint practicar y diseñar, formas, figuras y colores.

Participación Ubicación

espacial Identificación de

las partes del cuerpo.

Comportamiento en el aula de sistemas.

Pliegos de papel.

Marcadores. Humano Equipos de

cómputo

Semana 421-25

febrero Así soy yo

Utilizando una fotografía de cada niño describirse teniendo en cuenta el color de la ropa que usan, los objetos que se pueden ver en la foto, entre otras características.

Motivación y Participación.

Identificación de colores y objetos.

Comportamiento en el aula de sistemas.

Fotografías Cinta Computadore

s

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Observa imágenes y fotos de niños en el computador.

Semana 528-4 marzo

Nombrar las partes de su cuerpo y describir sus características Evaluación Oral

Ubicados frente al espejo observar, ubicar y describir las partes del cuerpo y mencionar algunas de sus características y funciones.

Identificación de las partes del cuerpo.

Atención y seguimiento de instrucciones.

Espejos Letreros Marcadores

Borrables.

Semana 67-11 marzo Ciclos de la

vida

Observar un video de los ciclos de la vida y explicar brevemente sobre algunos cambios y transformaciones.

Atención Participación

Televisor V.H.S Video

Semana 714-18 marzo

Ciclos de la Vida

Armar un friso con recortes de revistas donde se evidencien los ciclos de la vida.

Seguimiento de instrucciones.

Trabajo en quipo

Atención y Participación

Cartulinas Tijeras Colbón Revistas Cinta

Semana 821-25 abril

Proyecto de Vida

Crear un álbum sobre la historia de la vida de los niños empleando cuentos, fotografías y dibujos.

Participación de los niños y padres de familia

Seguimiento de instrucciones y atención.

Cartulinas Cinta Fotos Marcadores Lápices Hojas iris

Semana 928-1 abril

Proyecto de vida

Evaluación censal

Completar y exponer el álbum del proyecto de vida.

31 de marzo Cartulinas Cinta Fotos Marcadores Lápices Hojas iris

Semana 10 Semana de En una hoja blanca Participación Hojas

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4-8 abril nivelaciónDibujo de la

figura humana

dibujar la figura humana teniendo en cuenta las partes del cuerpo.En el programa paint dibujar la figura humana.

Motivación Comportamient

o en el aula de sistemas.

blancas Lápices Crayolas Equipos de

cómputo.

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevalua

ción

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

GRADO TRANSICION

CRONOGRAMA CONTENIDO

S

METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4

febreroMetas de

AprendizajeConociendo el entorno

Visita al parque y recolección de elementos para identificar seres vivos y no vivos.Observación en el computador de seres vivos y no vivos.

Atención y participación.

Comportamiento en el aula de sistemas.

Bolsas plásticas

Equipos de Computo

Elementos recogidos por los niños.

Humano.

Semana 27-11

febreroRecorta y

pega seres vivos y no

vivos, cuantificándol

os. Evaluación

Escrita

Con los elementos recogidos la semana anterior y previamente decorados por los niños y empleando recortes crear un álbum cuantificando la cantidad de elementos vivos y no vivos que hay en cada grupo.

Seguimiento de instrucciones.

Utilización adecuada de materiales.

Empleo adecuado de cuantificadores.

Elementos recogidos

Cartulina Pegante Cinta Silicona Lápices Lana

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Perforadora

Semana 314-18

febrero Clasificando mis juguetes

Solicitar a cada niño que traiga su juguete favorito, emplear cuantificadores para saber cuántos hay y clasificarlos según sea el caso en ser vivo o no vivo.Practicar en el aula de sistemas la escritura de los números del 1 al 10 asociándolos con la cantidad.

Participación y motivación.

Cuidado del juguete

Diferenciación de ser vivo y no vivo.

Comportamiento en el aula de sistemas.

Juguete Tablero Marcado

r Equipos

de cómputo.

Semana 421-25

febrero

Similitudes y Diferencias

Jugar con domino previamente elaborados para unir parejas según la semejanza. Describir similitudes y diferencias entre los seres vivos y no vivos.

Cuidado del material de juego

Descripción de similitudes y diferencias.

Domino Mesas Humano

Semana 528-4 marzo

Salida al parque observación y descripción del entorno. (Evaluación Oral)

Salir al espacio abierto y describir seres vivos y no vivos que encuentran en el camino y como se pueden cuidar.

Participación Comportamie

nto adecuado en sitios públicos.

Medio ambiente

Humano

Semana 67-11 marzo

Invitado especial

Ciclos de la vida

Con ayuda de un padre de familia traer un animal real o que se disfrace de un animal y les cuente a los niños sobre los ciclos de la vida cuando nace, como se debe cuidar,

Atención Participación

de los niños y padres de familia.

Humano Disfrace

s Mascota

s

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como se reproduce y cuando muere.

Semana 714-18 marzo Cuidando mi

tamaguchi

A cada niño entregar una semilla y motivarle para que durante el transcurso de la semana la lleve y cuide a todos los lugares y espacios, logrando cuidarla hasta el último día de la semana y describiendo los cambios que se van dando con el transcurso de los días.

Participación de los niños y padres

Cuidado de la semilla.

Identificación del proceso.

Semilla Envase

o recipiente

Agua Humano Algodón Medio

ambiente.

Semana 821-25 abril

Proyecto de Vida

Crear un álbum sobre la historia de la vida de los niños empleando cuentos, fotografías y dibujos.

Participación de los niños y padres de familia

Seguimiento de instrucciones y atención.

Cartulinas

Cinta Fotos Marcado

res Lápices Hojas

irisSemana 928-1 abril Proyecto de

vidaEvaluación

censal

Completar y exponer el álbum del proyecto de vida.

31 de marzo

Cartulinas

Cinta Fotos Marcado

res Lápices Hojas

irisSemana 10

4-8 abrilSemana de nivelación

Clasificación de objetos

según indicaciones

dadas.

Según los temas vistos durante el periodo en el aula de informática clasificar y describir objetos teniendo en cuenta las indicaciones dadas.

Atención Seguimiento

de instrucciones.

Comportamiento en el aula de informática.

Equipos de cómputo.

Semana 11 Semana de

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

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11-15 abril Heteroevaluación

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

GRADO 1°

CRONOGRAMA CONTENIDOS METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Socialización de los logros y temas del trimestre

Cuaderno

Semana 27-11 febrero

Nociones espaciales y lateralidad.

Números del 0 al 10

Explicación, realización de ejercicios prácticos de ubicación respecto a si mismo y los demásPresentación de los

Correcta ubicación en su espacio individual y el grupalRelacionar adecuadamente las cantidades con el numero y formar docenas y decenas

Fichas con números CuadernoMateriasles del salón

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

números y actividades de conteo y escritura

Semana 314-18 febrero

figuras geométricaslos números del 10 al

20

Presentación y representación gráfica de las figuras geométricas, comparación y diferenciación.Actividades de afianzamiento (decorar, pintar etc.)

Realizar dibujos en forma creativa utilizando las figuras geométricas

Bloques lógicosLaminasElementos para conteoCuadernoGuia

Semana 421-25 febrero

Los números de 30 al 40

Evaluación escrita

Presentación y conteo de números.Representación grafica en conjuntos

Comparar adecuadamente cantidades =que, + que, - que en conjuntos

CuadernoGuia Fichas

Semana 528-4 marzo

La suma. ConceptoFamilia del 50 y 60

Explicación del conceptoRealización de ejercicios de suma de conjuntos de forma horizontal y vertical con cantidades pequeñas

Realizar sumasTomar dictados de números del 1 al 50

CuadernoGuia Fichas

Semana 67-11 marzo

Comparaciones numéricas

Familia del 70 y 80

Afianzamiento de la sumaPresentación de los signos mayor que; menor que

Utilizar los signos de comparación de conjuntos de números hasta 60

Semana 714-18 marzo

Evaluación oral Elaboración de trabajo utilizando las figuras vistasy las nociones de línea

Realizar un dibujo creativo utilizando las líneas vistas

GuiaHojas

Semana 821-25 abril

soma con dos dígitosFamilia del 90

Explicación y ejemplificación de la suma con dos dígitosDesarrollo de

Ubicar números dados en casillas de unidades y decenas y realizar sumas sencillas

Elementosde conteoFichas Laminas

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Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

ejercicios teniendo en cuenta los conceptos de decena y explicando la ubicación de los números.

Semana 928-1 abril

Evaluación censal 31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Afianzamiento numérico

Realizar ejercicios de comparación suma dictados conteo hasta 90

Tomar dictadossumar números de dos cifrasreconocer y graficar las figuras geométricas

Elementosde conteoFichas

LaminasSemana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluación

Semana 1218 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

GRADO 2°

CRONOGRAM CONTENIDOS METODOLOGÍ CRITERIOS DE RECURSOS

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

A A EVALUACIÓN

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Diagnostico del curso- repaso general.

Comentar los temas a tratar en el trimestre

Participación y asistencia.Resolver adiciones y sustracciones.Dictado de números, Usar signos al realizar comparaciones: =, <, >.Representar conjuntos.

Humanos.Cuadernos, hojas.Útiles de escritorio.

Semana 27-11 febrero

Inicio evaluación escrita y oral

Conjuntos

Diagramas.Conjunto y subconjunto.

Representar conjuntos con diagramas de Venn y llaves.Dado un conjunto identificar un sub-conjunto.

Material real, lana.Cuadernos. Hojas.

Semana 314-18 febrero Representar y

determinar conjuntos.

Formar conjuntos dada una característica.Determinar conjuntos

Determinar un conjunto por extensión y comprensión.Trabajo en clase y tareas.Formar conjuntos.

Humanos.Cuadernos, hojas.Útiles de escritorio.

Semana 421-25 febrero

Operaciones entre conjuntos

Dados dos conjuntos buscar y representar la unión y/o intersección.

Realizar ejercicios de union , intersección y pertenencia o no pertenencia de elementos a un conjunto. Trabajo en clase y tareas.

Elementos del aula.Cuadernos, hojas.Útiles de escritorio.

Semana 528-4 marzo

Último plazo para registro de evaluación escrita

Números Naturales

Adición y sustracción con números de 2 y 3 cifras.

Dictado de números.Comparaciones numéricas, series.Resolver adiciones y sustracciones.Identificar y utilizar signos: - +, <, >, =.

Cuadernos, hojas.Tablero.

Semana 67-11 marzo

Números Naturales

Avanzar en el conocimiento de los números y utilizarlos al realizar operaciones matemáticas.

Ubicar números en la casilla.Escribir cantidades en número y letra.

Cuadernos, hojas.Tablero.

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Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

Semana 714-18 marzo

Números Naturales

Adición y Sustracción.Solución de problemas

Resolver adiciones y sustracciones reagrupando y desagrupando, utilizando estas operaciones para solucionar problemas.

Cuadernos, guías.

Semana 821-25 abril

Último plazo para registro de evaluación Oral

Números Naturales

Cálculo mental Dar respuesta a operaciones sencillas de cálculo mental.

Humanos.

Semana 928-1 abril

Evaluación censal

Solución de Problemas

Solución de Problemas usando adición y/o sustracción.Avanzar en números.Repaso de figuras geométricas, tamaños, etc.

31 de marzo

Aplicar la evaluación censal.

Repaso general

EvaluacionesCuadernos. útiles de escritorio

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Iniciar la Multiplicación.

Hacer sencillas adiciones de sumandos iguales hasta llegar a representarla con una multiplicación, forma abreviada de sumar

Cuadernos. útiles de escritorio

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluació

n

TRABAJO CON PADRES Y ESTUDIANTES.

TRABAJO CON PADRES Y ESTUDIANTES

Semana 1218 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 3º

CRONOGRAMA

CONTENIDOS METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4

febrero

Metas de Aprendizaje

A los estudiantes se les dará a conocer las metas que se tienen para este primer periodo.

Escribirán las metas en su cuaderno

Diagnostico del área frente a las operaciones basicas.

Escribir las metas de aprendizaje en el cuaderno

CuadernoEsferosHumanos

Semana 27-11

febrero

Repaso de sumas y restas

prestando

Explicación breve sobre el proceso de la suma y la resta prestando.

Resolución de problemas donde se involucran sumas llevando y restas prestando.

Reconoce y realiza debidamente el proceso de la suma llevando y resta prestando. Resuelve adecuadamente los problemas propuestos utilizando la suma y/o la resta.

Semana 314-18

febrero

ConjuntosInicio

evaluación escrita y oral

Se formaran conjuntos con diferentes elementos (traídos por los niños y/o el refrigerio), luego se practicara la forma de representarlos: diagrama de ven y llaves. Y la forma de determinarlos: por comprensión y extensión.

Consignación en el cuaderno del tema visto en

Realiza conjuntos con elementos de su entorno, los nombra y los representa y los determina de las formas diferentes.

Refrigerioula ulasjuguetescolores

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

clase.Semana 4

21-25 febrero

Conjuntos y relaciones:

Pertenencia y Subconjuntos

Con elementos del salón de clases hacer conjuntos y determinar relaciones de pertenencia y subconjuntos.Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar variados ejemplos

Identifica y reconoce las relaciones de pertenencia y subconjuntos que se pueden establecer.

Elementos del salón de clase. Ula ulas

Semana 528-4 marzo

Operaciones entre conjuntos:

unión Evaluación

escritaÚltimo plazo

para registro de evaluación

escrita

Con elementos del salón de clases hacer conjuntos y realizar ejemplos de unión.Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar evaluación escrita de los temas vistos hasta el momento.

Con diferentes conjuntos realiza la operación de unión entre ellos.

Elementos del salón de clase. Ula ulas

Semana 67-11 marzo

Operaciones entre conjuntos:

unión, intersección.

Explicación y ejemplificación de las operaciones entre conjuntos: Unión e intersección.

Realiza operaciones entre conjuntos

Colores Marcadores de colores

Semana 714-18 marzo

Valor de posición

Explicación de las equivalencias del sistema de numeración decimal y posterior descomposición de cantidades en unidades, decenas y centenas.

Descompone cantidades y establece equivalencias con: decenas=10 y centenas= 100

Dibujos de los bloques multibase

Semana 821-25 marzo

Evaluación Oral Último plazo para registro de

evaluación Oral

Se realizara la evaluación oral

Semana 928-1 abril

Repaso general para la prueba

censalEvaluación

censal

Se realizara repaso general de los temas vistos durante el trimestre para la prueba censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Realizar repaso general sobre los temas y dejar trabajo escrito sobre ellos.Posterior nivelación de los

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

estudiantes con metas pendientes (sustentación de trabajos).

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluaci

ón

Se citaran a los padres para realizar la heteroevaluación.Dejar tarea para que los estudiantes realicen en la semana de receso estudiantil.

Semana 1218 al 22

abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 4º

CRONOGRA

MA

CONTENIDOS METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 1

31-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Repaso de operaciones

básicas

A los estudiantes se les dará a conocer las metas que se tienen para este primer periodo.

Escribirán las metas en su cuaderno

Diagnostico del área frente a las operaciones básicas.

Escribir las metas de aprendizaje en el cuadernoReconoce y realiza debidamente el proceso de las operaciones básicas.

CuadernoEsferosHumanos

Semana 2

7-11 febrero

Conjuntos:Representación, determinación.

Resolución de problemas donde se involucren las operaciones básicas.

Se formaran conjuntos con diferentes elementos (traídos por los niños y/o el refrigerio), luego se practicara la forma de representarlos: diagrama de ven y llaves. Y la forma de determinarlos: por comprensión y extensión.

-Resuelve adecuadamente los problemas propuestos.-Realiza conjuntos con elementos de su entorno, los nombra y los representa y los determina de las diferentes formas.

Semana 3

Conjuntos:Relaciones,

Se formaran conjuntos con diferentes elementos

-Identifica y reconoce las

Refrigerioula ulas

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

14-18 febrero

unión, intersección.

Ángulos: definición e ilustración

Inicio evaluación escrita y oral.

(traídos por los niños y/o el refrigerio), luego se practicara la forma de representarlos: diagrama de ven y llaves. Y la forma de determinarlos: por comprensión y extensión.

Se explicara que es una ángulo, donde se pueden encontrar y la manera correcta de nombrarlos. (dibujos)

Consignación en el cuaderno de los temas visto en clase.

relaciones de pertenencia y subconjuntos que se pueden establecer.-Realiza operaciones entre conjuntos.-Identifica ángulos en su entorno y los nombra apropiadamente.

juguetescolores regla

Semana 4

21-25 febrero

Conjuntos:Problemas prácticos.Ángulos:Medición.

Se realizaran variados ejemplos y propondrán otros, sobre la temática de los conjuntos donde deberán aplicar todo lo aprendido. Se explicara cómo se utiliza el transportador para medir los ángulos y se desarrolla un taller.(fotocopias)

Aplica lo visto en clase para desarrollar las actividades propuestas en clase.Utilizar el transportador adecuadamente para medir los angulos.

Elementos del salón de clase.Transportador. Taller

Semana 5

28-4 marzo

Valor de posición

Evaluación escrita

Clasificación de ángulos

Último plazo para registro de evaluación

escrita

Realizar evaluación escrita de los temas vistos hasta el momento.Explicación de las equivalencias del sistema de numeración decimal y posterior descomposición de cantidades en unidades, decenas, centenas y unidades de mil.Se explicara cómo se clasifican los ángulos y se empezara a realizar un taller (fotocopia)

Descompone cantidades y establece equivalencias con: decenas=10, centenas= 100 y unidades de mil= 1000Identifica y clasifica los ángulos según su amplitud

Dibujos de los bloques multibaseTransportadorTaller

Semana 6

7-11 marzo

Valor de posición

Clasificación de ángulos

Se realizaran múltiples ejemplos y propondrán otros para que los estudiantes descompongan cantidades.Se explicara cómo se clasifican

Identificaran La forma correcta de descomponer cantidades por medio de las

TransportadorTaller

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

los ángulos y se seguirá realizando el taller (fotocopia)

equivalencias.Identifica y clasifica los ángulos según su amplitud.

Semana 7

14-18 marzo

Números romanos

Rectas:Paralelas y

perpendiculares

Se explicara en qué consiste y cómo funciona el sistema de numeración de los números romanos y se realizaran múltiples ejemplos y ejercicios. Definición y explicación de las rectas paralelas y perpendiculares ejemplos y ejercicios.

Escribe cantidades en números romanos y viceversa

Dibuja correctamente rectas paralelas y perpendiculares con ayuda de la regla y la escuadra.

ReglaEscuadra.

Semana 8

21-25 marzo

Evaluación Oral Último plazo para

registro de evaluación Oral

Polígonos: elementos

Se realizara la evaluación oral

Se explicara y ejemplificara sobre los elemento de los polígonos.

Identificar en los polígonos los diferentes elementos que lo conforman

Semana 9

28-1 abril

Repaso general para la prueba

censalEvaluación

censal

Se realizara repaso general de los temas vistos durante el trimestre para la prueba censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Realizar repaso general sobre los temas y dejar trabajo escrito sobre ellos.Posterior nivelación de los estudiantes con metas pendientes (sustentación de trabajos).

Semana 11

11-15 abril

Semana de Heteroevaluación

Se citaran a los padres para realizar la heteroevaluación.Dejar tarea para que los estudiantes realicen en la semana de receso estudiantil.

Semana 12

18 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 5º

CRONOGRA

MA

CONTENIDOS METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 1

31-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Repaso de operaciones

A los estudiantes se les dará a conocer las metas que se tienen para este primer periodo.

Escribirán las metas en su

Escribir las metas de aprendizaje en el cuadernoReconoce y realiza debidamente el

CuadernoEsferosHumanos

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

básicas cuaderno Diagnostico del área frente a

las operaciones básicas.

proceso de las operaciones básicas.

Semana 2

7-11 febrero

MCD

Perímetro

Resolución de problemas donde se involucren las operaciones básicas.

Se explicara en que consiste en MCD y se realizaran diversos ejemplos.

Con diferentes polígonos se explicara cual es el perímetro y la forma correcta de hallarlo.

-Resuelve adecuadamente los problemas propuestos.-Encuentra el MCD de varios números dados.-Encuentra el perímetro de diferentes polígonos.

Elementos del salón de clase.

regla

Semana 3

14-18 febrero

mcm

Perímetro Inicio evaluación

escrita y oral.

Se explicara en qué consiste el mcm y se realizaran diversos ejemplos.

Se empezara a realizar un taller sobre MCD y mcm el cual deberán terminar en casa.

Se realizaran diferentes ejemplos y actividades donde deberán hallar el perímetro de objetos del salón de clase entre otros.

- Resuelve adecuadamente los problemas propuestos.-Encuentra el mcm de varios números dados.-Encuentra el perímetro de diferentes polígonos que se encuentran en el salón de clase.

Elementos del salón de clase.

regla

Semana 4

21-25 febrero

Fracciones:De un conjunto, de una unidad, lectura, fracción de un numero.

Area.

Se explicara en qué consisten cada uno de los temas y se realizaran diversos ejemplos.

Con diferentes polígonos se explicara cual es el área y la forma correcta de hallarla.

-Resuelve adecuadamente las actividades propuestas.-Encuentra la fracción de un numero-Lee adecuadamente los fraccionarios.-Encuentra el área de algunos cuadriláteros y triángulos.

Elementos del salón de clase.

Semana 5 Fracciones:

Se explicara en qué consisten cada uno de los

- Diferencia entre fracciones propias e

ReglaCartulina

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

28-4 marzo

propias, impropias,

amplificación, simplificación,

AreaEvaluación

escritaÚltimo plazo para

registro de evaluación

escrita

temas y se realizaran diversos ejemplos.

Se realizaran diferentes ejemplos y actividades donde deberán hallar el área de algunos cuadriláteros y triángulos en contexto.

Realizar evaluación escrita de los temas vistos hasta el momento.

impropias.- Amplifica y simplifica fracciones.- Encuentra el área de algunos cuadriláteros y triángulos.

Objetos del salón de clase

Semana 6

7-11 marzo

Fracciones: comparación, suma y resta (homogeneos)

Volumen

Se explicara en qué consisten cada uno de los temas y se realizaran diversos ejemplos.

Se construirán sólidos en cartulina teniendo en cuenta medidas determinadas y posteriormente se les explicara a que se le denomina volumen y como encontrarlo.

-Deduce que fraccionario es mayor que otro.-Realiza sumas y resta con fraccionarios homogéneos.-Construye sólidos y encuentra su volumen.

CartulinaColbon Regla

Semana 7

14-18 marzo

Fracciones:Suma y resta

(heterogeneos)Multiplicación,

division Volumen

Se explicara en qué consisten cada uno de los temas y se realizaran diversos ejemplos.

Se realizaran diversos ejemplos donde deberán encontrar el volumen.

-Reconoce y aplica el proceso para sumar y restar fraccionarios heterogéneos.-Encuentra el volumen de diferentes sólidos.

Regla

Semana 8

21-25 marzo

Evaluación Oral Último plazo para

registro de evaluación Oral

Mientras se desarrolla la evaluación oral los estudiantes realizaran un taller con todo lo visto sobre fracciones.Se realizara la evaluación oral

Desarrolla el taller teniendo en cuenta lo visto sobre fracciones.

Taller de fracciones

Semana 9

28-1 abril

Repaso general para la prueba

censalEvaluación

censal

Se realizara repaso general de los temas vistos durante el trimestre para la prueba censal (corrección del taller anterior)

31 de marzo

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Realizar repaso general sobre los temas y dejar trabajo escrito sobre ellos.Posterior nivelación de los estudiantes con metas pendientes (sustentación de trabajos).

Semana 11

11-15 abril

Semana de Heteroevaluación

Se citaran a los padres para realizar la heteroevaluación.Dejar tarea para que los estudiantes realicen en la semana de receso estudiantil.

Semana 12

18 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

CRONOGRAMA

CONTENIDOS METODOLOGÍA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Semana 27-11 febrero

Inicio evaluación escrita y oralLos números

naturales en la vida cotidiana

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 314-18 febrero

Operaciones básicas:

Estructura aditiva

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 421-25 febrero

Operaciones básicas:

Estructura aditiva

Problemas de aplicación de la vida cotidiana.

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 528-4 marzo

Último plazo para registro de

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías,

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

evaluación escrita

talleres

Semana 67-11 marzo

Operaciones básicas: Estructura multiplicativa

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 714-18 marzo

Operaciones básicas: Estructura multiplicativa

Problemas de aplicación de la vida cotidiana.

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 821-25 abril

Último plazo para registro de evaluación Oral

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 928-1 abril

Evaluación censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelaciónRepaso de

temas vistos

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluació

nSemana 12

18 al 22 abrilSegunda Semana de desarrollo institucional

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 6º

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 7º

CRONOGRAMA CONTENIDO

S

METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

A los estudiantes se les dará a conocer las metas que se tienen para este primer periodo.

Escribirán las metas en su cuaderno

Diagnostico del área frente

Escribir las metas de aprendizaje en el cuaderno

CuadernoEsferosHumanos

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

a las operaciones basicas.Semana 2

7-11 febreroDefinicion de

números enteros

Conceptualizacion de los números enteros, su relación con los números naturales.

Resolución de problemas donde se involucran números enteros.

Reconoce el concepto de números enteros y resuelve problemas

Tablero

Semana 314-18

febrero

Valor posicional de los números

enteros

Se realizaran diferentes actividades que involucren la ubicación de los números enteros en la recta numérica

Realiza la ubicación de los números enteros en la recta numérica

ReglaColoresTablero

Semana 421-25

febrero

Valor absoluto Los estudiantes a través del desarrollo de una guía basada en una situación problema entenderán el concepto de valor absoluto.

Identifica y reconoce el valor absoluto y el valor relativo de un numero entero.

Guias

Semana 528-4 marzo

Propiedades de los

números enteros

Se explicaran las diferentes propiedades de los números enteros aplicadas a las operaciones básicas.

Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.

Explica y contrapone las diferentes propiedades de los números enteros.

Tablero

Semana 67-11 marzo

Operaciones básicas con los números

enteros

Se realizaran diferentes ejercicios donde implique el uso de las operaciones básicas (Suma, resta, multiplicación y división)Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar variados ejemplos Se explicaran las diferentes propiedades de los números enteros aplicadas a las operaciones básicas.

Realiza operaciones entre números enteros.

Colores Marcadores de coloresTablero

Semana 714-18 marzo

Potenciacion, radicación y

logaritmación

Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.

Resuelve ejercicios donde haya potenciación,

Tablero

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

de los números enteros

Realización de operaciones

Elaboración de tablas de comparación entre las tres operaciones

radicación y logaritmación de números enteros.

Semana 821-25 marzo

Evaluación Oral Último plazo para registro de evaluación

Oral

Se realizara la evaluación oral

Semana 928-1 abril

Repaso general para

la prueba censal

Evaluación censal

Se realizara repaso general de los temas vistos durante el trimestre para la prueba censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Realizar repaso general sobre los temas y dejar trabajo escrito sobre ellos.Posterior nivelación de los estudiantes con metas pendientes (sustentación de trabajos).

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluac

ión

Se citaran a los padres para realizar la heteroevaluación.Dejar tarea para que los estudiantes realicen en la semana de receso estudiantil.

Semana 1218 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 8º

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

CRONOGRAMA

CONTENIDOS METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4

febrero

Metas de Aprendizaje

Números reales y su transición al algebra

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 27-11

febrero

Inicio evaluación escrita y oral

Propiedades de los nueros reales

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 314-18

febrero

Diferentes clases de expresiones algebraicas

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 421-25

febrero

Monomios y binomios

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 528-4 marzo

Último plazo para registro de

evaluación escritaSemana 67-11 marzo

Sumas y diferencias en expresiones

algebraicas

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guias, talleres

Semana 714-18 marzo

Productos y cocientes en expresiones algebraicas

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 821-25 abril

Último plazo para registro de

evaluación OralSemana 928-1 abril

Evaluación censal 31 de marzo

Semana 10

4-8 abril

Semana de nivelación

Repaso de temas vistos

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 11

11-15 abril

Semana de Heteroevaluación

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

Semana 12

18 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 9º

CRONOGRAMA CONTENIDO

S

METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Producto cartesiano

A los estudiantes se les dará a conocer las metas que se tienen para este primer periodo.

Escribirán las metas en su cuaderno

Diagnostico del área frente a el producto cartesiano.

Dados dos conjuntos, A y B, reconoce como una relación entre A y B a cualquiersubconjunto del producto cartesiano de A y B.Reconoce el dominio y rango de una relación.

CuadernoEsferosHumanos

Semana 27-11 febrero

Relaciones entre

conjuntos

Explicación sobre el proceso de las relaciones entre conjuntos.

Resolución de problemas donde se involucran conjuntos y sus relaciones.

• Reconoce cuando una relación entre dos conjuntos es una función.• Reconoce una función lineal, construye su gráfica en el plano cartesiano y halla sus principales atributos (pendiente, intersecciones con los ejes, etc.).

Tablero

Semana 314-18

Ecuación de la recta

Problemas de ubicación espacial relacionando

Dados dos puntos en el plano

ReglaColores

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

febrero puntos y encontrando la ecuación de la recta que pasa por ellos.

cartesiano, encuentra la ecuación de la recta que pasa por ellos.

Tablero

Semana 421-25

febrero

Funciones entre

conjuntos

Con elementos del salón de clases hacer conjuntos y determinar relaciones de pertenencia y subconjuntos.Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar variados ejemplos

Da ejemplos de relaciones entre conjuntos de números y objetos.Proporciona ejemplos de funciones entre conjuntos de números reales y, si esel caso, las expresa mediante una fórmula.

Guias

Semana 528-4 marzo

Operaciones entre

conjuntos: unión

Evaluación escrita

Último plazo para registro

de evaluación escrita

Con elementos del salón de clases hacer conjuntos y realizar ejemplos de unión.Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar evaluación escrita de los temas vistos hasta el momento.

Con diferentes conjuntos realiza la operación de unión entre ellos.

Elementos del salón de clase.

Semana 67-11 marzo

Ecuación punto

pendiente

Explicación y ejemplificación de las operaciones entre conjuntos: Unión e intersección.

Dada una recta en el plano cartesiano, halla su ecuación.Dada la pendiente de una recta y un punto que pasa por ella, deduce la ecuación de la recta que pasa por ella.

Colores Marcadores de colores

Semana 7 Valor de Explicación de las Utiliza el lenguaje

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

14-18 marzo posición equivalencias del sistema de numeración decimal y posterior descomposición de cantidades en unidades, decenas y centenas.

de las matemáticas para comprender y explicar situaciones complejas de una manera acertada.

Semana 821-25 marzo

Evaluación Oral Último plazo para registro de evaluación

Oral

Se realizara la evaluación oral

Semana 928-1 abril

Repaso general para

la prueba censal

Evaluación censal

Se realizara repaso general de los temas vistos durante el trimestre para la prueba censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Realizar repaso general sobre los temas y dejar trabajo escrito sobre ellos.Posterior nivelación de los estudiantes con metas pendientes (sustentación de trabajos).

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluac

ión

Se citaran a los padres para realizar la heteroevaluación.Dejar tarea para que los estudiantes realicen en la semana de receso estudiantil.

Semana 1218 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 10º

CRONOGRAMA

CONTENIDOS METODOLOGÍA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

Semana 27-11 febrero

Inicio evaluación escrita y oralRelaciones y

producto cartesiano

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 314-18 febrero

Concepto de función

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 421-25 febrero

Rango y dominio Explicación del docente, ejercicios prácticos ,

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

talleres del tema Semana 528-4 marzo

Último plazo para registro de

evaluación escrita

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 67-11 marzo

Clases de funciones

Y sus graficas

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 714-18 marzo

Funciones a trozos

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 821-25 abril

Último plazo para registro de evaluación Oral

Ángulos y radianes

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 928-1 abril

Evaluación censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Explicación del docente, ejercicios prácticos , talleres del tema

Participación en clase, trabajo en clase

Tablero , libros guías, talleres

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevaluació

nSemana 12

18 al 22 abrilSegunda Semana de desarrollo institucional

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

PRIMER TRIMESTRE31 de Enero al 15 de Abril

Grado 11º

CRONOGRAMA CONTENID

OS

METODOLOGÍA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

Semana 131-4 febrero

Metas de Aprendizaje

A los estudiantes se les dará a conocer las metas que se tienen para este primer periodo.

Escribirán las metas en su

Escribir las metas de aprendizaje en el cuaderno

CuadernoEsferosHumanos

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

cuadernoSemana 2

7-11 febreroFuncion real Explicación sobre el

concepto de función Diferenciacion entre

función y relación

Comprende el concepto de función real de variable real.

Tablero

Semana 314-18 febrero

Dominio y rango

Diseño de graficas y posterior a su análisis calcular dominios y rangos

Comprende los conceptos de dominio y rango de una función y desarrolla herramientas para hallarlos.

ReglaColoresTablero

Semana 421-25 febrero

Caracteristicas de las graficas

Elaboracion de graficas, tablas de valores y análisisConsignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar variados ejemplos

Analiza funciones de una variable investigando ratas de cambio, interceptos, ceros, asíntotas y comportamiento local y global

Guias

Semana 528-4 marzo

Representaciones de las funciones

Evaluación escrita

Último plazo para registro

de evaluación

escrita

Consignación en el cuaderno del tema visto en clase.Realizar evaluación escrita de los temas vistos hasta el momento.

Explora las distintas maneras de representar una función (tablas, gráficas, etc.).

Elementos del salón de clase.

Semana 67-11 marzo

Graficas de funciones

Realizar el análisis de la ecuación de una recta y calcular restricciones, interceptos, ceros y comportamientos antes de graficar.

Grafica funciones teniendo en cuenta restricciones interceptos, ceros y comportamientos

Colores Marcadores de colores

Semana 714-18 marzo

Problemas específicos

Dado un problema calcula su función, lo grafica y encuentra la solución del mismo.

Utiliza el lenguaje de las matemáticas para comprender y explicar situaciones

Colegio José Acevedo y GómezRESOLUCIÓN 2099 DE JULIO 18 DE 2002

Teléfonos Sede A: 3 64 51 26 Sede B: 3 62 91 33NIT 830 111 192-3

complejas de una manera acertada.

Semana 821-25 marzo

Evaluación Oral Último plazo para registro de evaluación

Oral

Se realizara la evaluación oral

Semana 928-1 abril

Repaso general para

la prueba censal

Evaluación censal

Se realizara repaso general de los temas vistos durante el trimestre para la prueba censal

31 de marzo

Semana 104-8 abril

Semana de nivelación

Realizar repaso general sobre los temas y dejar trabajo escrito sobre ellos.Posterior nivelación de los estudiantes con metas pendientes (sustentación de trabajos).

Semana 1111-15 abril

Semana de Heteroevalua

ción

Se citaran a los padres para realizar la heteroevaluación.Dejar tarea para que los estudiantes realicen en la semana de receso estudiantil.

Semana 1218 al 22 abril

Segunda Semana de desarrollo institucional