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IDECYTIDECYTINSTITUTO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LAINSTITUTO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA, A.C.TECNOLOGÍA, A.C.
CURSO:CURSO:
ANÁLISIS DEL DIBUJO ANÁLISIS DEL DIBUJO
INFANTILINFANTILDIBUJO FIGURA HUMANADIBUJO FIGURA HUMANA
DIBUJO DE LA FAMILIADIBUJO DE LA FAMILIA
RESPONSABLERESPONSABLE Mtra. Ma. Montsrrat C!a""os O#$oaMtra. Ma. Montsrrat C!a""os O#$oa
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OBJETI%O DE LAOBJETI%O DE LAE%ALUACI&NE%ALUACI&N
'Para ()* + ara ()-n s $a#'Para ()* + ara ()-n s $a#
'/)* s rtn0 #on ""a'/)* s rtn0 #on ""a
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Se realiza una evaluación para tener unDIAGNÓSTICO de la situación que se presenta.
Toda evaluación conlleva el logro de unaCOM!"NSIÓN O#$"TI%A de la situación&'is'a que involucra aspectos (ticos ) contar
con una preparación pro*esional adecuada+conoci'iento pr,ctico-teórico de las prueasaplicadas.
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PRUEBA DEL DIBUJOPRUEBA DEL DIBUJODE LA FIGURADE LA FIGURA
HUMANAHUMANA
D.F.H.D.F.H.
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DIBUJO DE LA FIGURADIBUJO DE LA FIGURAHUMANA 1DFH2HUMANA 1DFH2
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS T(cnica pro)ectiva +rescata aspectos e'ocionales ) de
personalidad/ ruea de desarrollo intelectual o cognoscitivo +'aduración/
APLICACI&NAPLICACI&N Individual o colectiva
MATERIALESMATERIALES 0o1a de papel lanco ta'a2o carta +posición vertical/
3apiz no. 4 Go'a de orrar
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CONSIGNACONSIGNA
““Quiero que en esta hoja dibujes a una persona completa.Quiero que en esta hoja dibujes a una persona completa.
Puede ser cualquier clase de persona, siempre que seaPuede ser cualquier clase de persona, siempre que seauna persona completa y no una caricatura”una persona completa y no una caricatura”
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ESCALA DEESCALA DEMADURACI&NMADURACI&N
1E. 3o-t421E. 3o-t42
S #ons-0ran -n0-#a0ors 5##-ona"s +S #ons-0ran -n0-#a0ors 5##-ona"s +sra0os ara ran6os 0 0a0 () 7)#t)an 0sra0os ara ran6os 0 0a0 () 7)#t)an 0"os 8 a "os 9 a;os."os 8 a "os 9 a;os.
PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO
A cada diu1o se le asigna una constante de 5 puntos.
Se resta un punto por cada indicador no esperado queno se encuentre en el diu1o.
Se su'a 6 punto por cada indicador e7cepcionalpresente en el diu1o.
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INDICADORES DELINDICADORES DELDESARROLLODESARROLLO
NI<ASNI<AS
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5 AÑOS5 AÑOS 6 AÑOS6 AÑOS 7 AÑOS7 AÑOS 8 AÑOS8 AÑOS
In0-#a0ors sra0os
CaezaO1os
Nariz#oca
Cuerpoiernas#razos
Todos los anterioresCaello
ies
Todos los anteriores#razos +4
di'ensiones/iernas +4
di'ensiones/
Todos los anteriores
In0-#a0ors E5##-ona"sIn0-#a0ors E5##-ona"s
ies +4di'ensiones/
roporción8osas nasales
4 laiosCodoser9l
#razos unidos a
:o'ros!odillas
#razos unidos a:o'ros
roporción8osas nasales
4 laiosCodoser9l
!odillas
4 laiosCodoser9l
!odillas
Codoser9l
!odillas
Roa 1= rn0as 0 >st-r2Roa 1= rn0as 0 >st-r2
;<6 Co'=n4<> 8recuente? "7cepcional
;<6 Co'=n4<> 8recuente? "7cepcional
;<> 8recuente? "7cepcional
;<> 8recuente? "7cepcional
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9 AÑOS9 AÑOS 10 AÑOS10 AÑOS 11 AÑOS11 AÑOS 12 AÑOS12 AÑOS
In0-#a0ors sra0os
Todos los anterioresCuello
Todos los anteriores#razos :acia aa1o
Todos los anteriores
Todos los anteriores
#razos unidos a:o'ros
In0-#a0ors E5##-ona"sIn0-#a0ors E5##-ona"s
er9l!odillas
er9l!odillas
er9l!odillas !odillas
Roa 1= rn0as 0 >st-r2Roa 1= rn0as 0 >st-r2
;<? 8recuente ;<6 No esperado4<? 8recuente
;<6 No esperado4<> 8recuente
? Co'=n
;<6 No esperado4<> 8recuente
? Co'=n
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INDICADORES DELINDICADORES DELDESARROLLODESARROLLO
NI<OSNI<OS
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9 AÑOS9 AÑOS 10 AÑOS10 AÑOS 11 AÑOS11 AÑOS 12 AÑOS12 AÑOS
In0-#a0ors sra0osIn0-#a0ors sra0os
Todos los anteriores Todos los anterioresCaello#razos :acia aa1o
Cuello
Todos los anteriores Todos los anteriores#razos unidos a:o'ros
In0-#a0ors E5##-ona"sIn0-#a0ors E5##-ona"s
8osas nasalesCodos
4 laios!odillas
4 laios!odillas !odillas !odillas
Roa 1= rn0as 0 >st-r2Roa 1= rn0as 0 >st-r2
;<? 8recuente ;<? 8recuente ;<? 8recuente ;<6 No esperado4<? 8recuente
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5 AÑOS5 AÑOS 6 AÑOS6 AÑOS 7 AÑOS7 AÑOS 8 AÑOS8 AÑOS
In0-#a0ors sra0os
CaezaO1os
Nariz#oca
Cuerpoiernas
Todos los anteriores#razos
Todos los anterioresies
#razos +4di'ensiones/
Todos los anterioresiernas +4
di'ensiones/
In0-#a0ors E5##-ona"sIn0-#a0ors E5##-ona"s
ies +4di'ensiones/
upilas5 dedos
roporción8osas nasales
4 laiosCodoser9l
#razos unidos a:o'ros!odillas
#razos unidos a:o'ros
roporción8osas nasales
4 laiosCodoser9l
!odillas
4 laiosCodoser9l
!odillas8osas nasales
8osas nasalesCodos
4 laios!odillas
Roa 1= rn0as 0 >st-r2Roa 1= rn0as 0 >st-r2
;<6 "sperado4<? "7cepcional
;<6 Co'=n4<> 8recuente
? "7cepcional
;<? Co'=n ;<? 8recuente
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CALIFICACI&NCALIFICACI&N
PUNTAJEPUNTAJE NI%EL DE MADURACI&NNI%EL DE MADURACI&N
@ ó puntos Nor'al Alto a Superior
B puntos Nor'al a Nor'al Alto
5 puntos Nor'al? puntos Nor'al a Nor'al #a1o
> puntos Nor'al #a1o
4 puntos #a1o
6 ó ; puntos In*erior
C)an0o " C.I. no #orrson0 #on "aC)an0o " C.I. no #orrson0 #on "a#"as-?#a#-@n 0" D.F.H. )0 #ons-0rars "a#"as-?#a#-@n 0" D.F.H. )0 #ons-0rars "a
5-stn#-a 0 ro!"as o#-ona"s () a#tan5-stn#-a 0 ro!"as o#-ona"s () a#tan" 0sarro""o #o6n-t->o." 0sarro""o #o6n-t->o.
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INTERPRETACI&N CLÍNICA 1E.INTERPRETACI&N CLÍNICA 1E.3o-t423o-t42
A" tratar 0 ana"-4ar "os 0-!)os -nant-"s 0s0 ")nto 0 >-sta #"n-#o s -ortant #ons-0rar:
6. Có'o diu1aa el ni2o su 9gura o 9guras
4. A quien diu1aa
>. Eu( estaa tratando de decir
S 0!n toar n #)nta "os s-6)-nts as#tos: 3a 'anera en que :izo el diu1o ) los signos ) sF'olos
e'pleados revelan el retrato interior del ni2o ) 'uestran su
actitud :acia si 'is'o. A quien diu1a puede representar a la persona de 'a)or
inter(s e i'portancia para (l. "l diu1o de una persona distintaal ni2o puede ree1ar un conicto con ella& pero ta'i(npuede ree1ar una preocupación positiva :acia esa persona.
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INDICADORESINDICADORESEMOCIONALESEMOCIONALES
• S-6nos #)a"-tat->osS-6nos #)a"-tat->os
• Dta""s s#-a"sDta""s s#-a"s• O-s-onsO-s-ons
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9. SIGNOS CUALITATI%OS9. SIGNOS CUALITATI%OS
INT"G!ACIÓN O#!" D" 3AS A!T"S SOM#!"ADO D" 3A CA!A SOM#!"ADO D"3 CH"!O& "T!"MIDAD"S O AM#OS
SOM#!"ADO D" 3AS MANOS& CH"33O O AM#OS ASIM"T!JA MA!CADA D" 3AS "T!"MIDAD"S 8IGH!AS INC3INADAS 8IGH!A "EH"KA
8IGH!A G!AND" T!ANSA!"NCIAS
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. DETALLES ESPECIALES. DETALLES ESPECIALES
CA#"LA "EH"KA O$OS #ILCOS O D"S%IADOS DI"NT"S #!ALOS CO!TOS
#!ALOS 3A!GOS #!ALOS "GADOS A3 CH"!O MANOS G!AND"S I"!NAS $HNTAS
G"NITA3"S MONST!HO O 8IGH!A G!OT"SCA DI#H$O "SONTN"O D" > O MS 8IGH!AS NH#"S
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. OMISIONES. OMISIONES
OMISIÓN D" O$OS OMISIÓN D" 3A NA!IL OMISIÓN D" 3A #OCA
OMISIÓN D"3 CH"!O OMISIÓN D" 3OS #!ALOS OMISIÓN D" 3AS I"!NAS OMISIÓN D" 3OS I"S
OMISIÓN D"3 CH"33O
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PRUEBA DEL DIBUJOPRUEBA DEL DIBUJODE LA FAMILIADE LA FAMILIA
Intrrta#-@nIntrrta#-@n
• L. CoranL. Coran• L. FontL. Font
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DIBUJO DE LA FAMILIADIBUJO DE LA FAMILIA
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS T(cnica pro)ectiva +eval=a co'o el ni2o percie
su1etiva'ente las relaciones entre los 'ie'ros de su
*a'ilia ) co'o se inclu)e (l en ese siste'a/APLICACI&NAPLICACI&N Individual
MATERIALESMATERIALES 0o1a de papel lanco ta'a2o carta +posición :orizontal/ 3apiz no. 4 Go'a de orrar
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CONSIGNA
D-!)a a t) a-"-aD-!)a a t) a-"-a
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C)an0o " n-;o tr-na s)C)an0o " n-;o tr-na s)0-!)o:0-!)o:
Dónde est,n Eu( :acen a:F Cu,l es el 'as ueno de todos or qu( Cu,l es el 'enos ueno or qu( Cu,l es el 'as-'enos *eliz or qu( T= en esta *a'ilia a quien pre9eres
P"at#a 0. Có'o es contigo Có'o es cuando es ueno Có'o es cuando es 'alo
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INTERPRETACI&N CLÍNICAINTERPRETACI&N CLÍNICA 1L. Coran21L. Coran2
9. PLANO GRFICO 8uerza del trazo A'plitud !it'o
Sector de la p,gina. PLANO ESTRUCTURAL
Tipo sensorial Tipo racional
. PLANO DEL CONTENIDO !eal'ente diu1o a su *a'ilia Có'o los representó ersona1es o'itidos ersona1es diu1ados en pri'er plano o 'as grandes Diu1o de ani'ales
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INTERPRETACI&N CLÍNICAINTERPRETACI&N CLÍNICA1L. Font21L. Font2
9. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS DIBUJOS9. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS DIBUJOS TAMAKO "M3ALAMI"NTO SOM#!"ADO #O!!ADH!AS
DISTANCIA "NT!" 3OS "!SONA$"S. %ALORIKACI&N Y DES%ALORIKACI&N. %ALORIKACI&N Y DES%ALORIKACI&N "!SONA$" DI#H$ADO "N 6"! 3HGA! "!SONA$" DI#H$ADO "N 3TIMO 3HGA! SH!"SIÓN D" A3GN "3"M"NTO D" 3A 8AMI3IA OMISIÓN D" 3AS MANOS
OMISIÓN D" !ASGOS 8ACIA3"S.COMPONENTES JERR/UICOS.COMPONENTES JERR/UICOS #3OEH" A!"NTA3 $"!A!EHIA "NT!" 0"!MANOS $"!A!EHIA 8AMI3IA!