รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรรรรร (Self Assessment Report) นนนนนนนนนนนน นนนนนนนน รรรรรรรร รรรรรรรรรรรร -
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
รายงานการปฏบตงานและผลการประเมนตนเองเปนรายบคคล
(Self Assessment Report)
นางสาวกนวรรณ คนสนธตำาแหนง ครชำานาญการ
-
โรงเรยนเมยวดพทยาคม อำาเภอเมยวด จงหวดรอยเอด
สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
รายงานการปฏบตงานและผลการประเมนตนเองเปนรายบคคล
(Self Assessment Report)ของ
นางสาวกนกวรรณ คนสนธตำาแหนง ครชำานาญการ
โรงเรยนเมยวดพทยาคม ตำาบลเมยวด อำาเภอเมยวด
จงหวดรอยเอด ๔๕๒๕๐สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗
- 2 -
ผตรวจบนทก(นายเมธ บญอด)
ผอำานวยการโรงเรยนเมยวดพทยาคมวนท ๑๙ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๕๕
๑. ขอมลทวไปชอ นางสาวกนกวรรณ นามสกล คนสนธตำาแหนง ครชำานาญการ อนดบ คศ. ๒ อาย ๓๒ ป ปฏบตราชการเปนเวลา ๘ ปปฏบตงานหลก ครสายผสอน ฝาย/กลมสาระ ภาษาไทย โรงเรยนเมยวดพทยาคม สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗วฒการศกษา เทยบเทา/อนปรญญาตร
............-.................. วชาเอก ...............-.... ปรญญาตร วชาเอก ภาษาไทย วชาโท ภาษาองกฤษ ปรญญาโท สาขา ภาษาไทย ปรญญาเอก สาขา
.........................-.............................................
๒. ขอมลการปฏบตหนาท๒.๑ ดานการสอน ในปการศกษา ๒๕๕๔
- 3 -
ภาคเรยนท ๑ปฏบตการสอน จำานวน ๒ รายวชา จำานวน ๖ หอง จำานวน
๑๘ คาบ/สปดาห. ดงนตาราง ๑ แสดงจำานวนรายวชา หองเรยน นกเรยน คาบเรยน ทปฏบตการสอน
ทรายวชา
หอง จำานวน นร.
จำานวนคาบ/
สปดาห๑ ภาษาไทย ม.
๑/๑๓๖ ๓
๒ ภาษาไทย ม. ๑/ ๒
๓๖ ๓
๓ ภาษาไทย ม. ๑/๓
๓๖ ๓
๔ ภาษาไทย ม. ๑/ ๔
๓๖ ๓
๕ ภาษาไทย ม. ๑/๕
๓๖ ๓
๖ การอาน ม. ๔/๔
๔๓ ๓
รวม ๒๒๘ ๑๘ภาคเรยนท ๒
ปฏบตการสอน จำานวน ๒ รายวชา จำานวน ๖ หอง จำานวน ๑๘ คาบ/ชม. ดงน
ตาราง ๒ แสดงจำานวนรายวชา หองเรยน นกเรยน คาบเรยน ทปฏบตการสอนท รายวชา หอง จำานวน
นร.จำานวนคาบ
๑ ภาษาไทย ม. ๑/๑ ๓๖ ๓
- 4 -
๒ ภาษาไทย ม. ๑/ ๒
๓๔ ๓
๓ ภาษาไทย ม. ๑/๓ ๓๖ ๓๔ ภาษาไทย ม. ๑/
๔๓๖ ๓
๕ ภาษาไทย ม. ๑/๕ ๓๗ ๓๖ การอาน ม. ๔/๔ ๓๑ ๓
รวม ๒๑๐ ๑๘
ตาราง ๓ แสดงจำานวนกจกรรมเสรมหลกสตรทปฏบตในภาคเรยนท ๑-๒ /๒๕๕๔
ท กจกรรม กลม/หอง
จำานวน นร.
จำานวนคาบ
๑ กจกรรมชมนมภาษาพาสนก ม.ตน ๑๙ ๑๒ กจกรรมลกเสอสามญรนใหญ ๔/๑-๔/๔ ๕๖ ๑๓ วถพทธ ๑/๕ ๓๗ ๑
รวม ๑๐๒ ๓
๒.๒ หนาทพเศษอน ไดแก1) ครทปรกษานกเรยนชน ......ม. ๑/๕....... มจำานวนนกเรยน
........๓๗........ คน2) ปฏบตหนาทครทปรกษารวมกบคร นายนราศ ศรขาวรส3) หนาทภายในหมวดวชา/สาขาวชา คอ ..หวหนากลมสาระการ
เรยนรภาษาไทย ๒.๓ หนาทอน ๆ ไดแก หนาททไดรบมอบหมายพเศษ - หวหนากลมสาระภาษาไทย
- เจาหนาทงานสำานกงานฝายบรหารงานวชาการ- ผชวยศนยวชาการ
- 5 -
- เจาหนาทงานวดผล- ผชวยงานสารสนเทศฝายบรหารงานวชาการ- งานวจยเพอพฒนา- งานพสด ฝายวชาการ- ผชวยงานแกไขความประพฤตและระเบยบวนยนกเรยน- ครทปรกษาชนมธยมศกษาปท ๑/๕- การปฏบตหนาทครเวรประจำาวนศกร
๓. การพฒนาดวยตนเอง ขาพเจาไดปฏบตกจกรรมการพฒนาตนเอง ดงน๑) กจกรรมการพฒนาดวยตนเอง ในดาน
การจดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญทสด ไดแก
รายวชา ภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑
เทคนค/วธการสอน ไดแก วธสอนแบบบรรยาย วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการปฏบต วธสอนแบบอปนย วธสอนแบบอภปรายรวมกน วธสอนโดยการใชเกม วธการสอนแบบระดมพลงสมอง วธการสอนแบบนรนย วธการสอนโดยเนนกระบวนการคดวเคราะห วธการสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ:เทคนคคคด
การผลตและการใชสอไดแก สอ CAI เรอง คำาพอง คำานาม คำากรยา การสรางคำา คำาราชาศพท คำาสรรพนาม คำาวเศษณ คำาอทาน การอานจบใจความสำาคญ และนทานพนบาน
โครงงาน การทำาแฟมสะสมงาน คร นกเรยน
วจยในชนเรยน ไดแก งานวจยเรอง บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง
คำาพอง สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ โรงเรยนเมยวดพทยาคม
การทำาแฟมพฒนางาน ชนงานเดนทอยในแฟมพฒนางาน ไดแก
- 6 -
๑. ชอชนงาน/เรอง บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง คำาพอง ๒) การเขารวมกจกรรมทางวชาการเพอพฒนาตนเอง มดงน
รวม/จดอบรม สมมนา ประชมปฏบตการท. - ผานการอบรมเชงปฏบตการยกระดบคณภาพการเรยนการสอน
ภาษาไทย ณ โรงแรมเพชรรชต การเดน อำาเภอเมอง จงหวดรอยเอด วนท ๒๐- ๒๑ มถนายน ๒๕๕๔
- นำาเสนอผลงานสอ ICT กลมสาระการเรยนรภาษาไทย งาน Success Story Asian Study และสอ ICT โรงเรยนผนำา ICT โรงเรยนในฝน และโรงเรยนเครอขาย ระหวางวนท ๕ ๗ –กนยายน ๒๕๕๔ ณ โรงแรมชลพฤกษรสอรท จงหวดนครนายก
- ไดรบการอบรมเชงปฏบตการเรอง – การจดการเรยนการสอนอานจบใจความเพอพฒนาการคด กลมสาระการเรยนรภาษา”ไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ๓ ณ โรงแรมสาเกตนคร จงหวด–รอยเอด ระหวางวนท ๒๙-๓๐ ธนวาคม ๒๕๕๔
รวม/จดใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางครแกนนำากบครเครอขายในเรองดงน.
รวม/จดเวท เสวนาทางวชาการ..........................-..................................................... รวมจดสมมนากลมยอย เพอปรบปรงพฒนางาน ..........................-..........................
รวม/จดสาธตการจดกจกรรมการเรยนร ....... นเทศ เยยมเยยน พบปะแลกเปลยนความคดเหน ทศนศกษา ดงาน
วจยในชนเรยนเรอง - เผยแพร - อน ๆ ไดแก ผฝกสอนนกเรยน กจกรรมแตงบทรอยกรองกาพยยาน ๑๑ ระดบ ม. ๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๑ ระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗ วนท ๗-๙ ธนวาคม ๒๕๕๔
- 7 -
๔. ความตองการ สภาพปญหา เปาหมายในการพฒนาผเรยน
๔.๑ ความตองการหรอจดมงหมายของหลกสตร/พระราชบญญตการศกษาแหงชาต ๑. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสำาหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล
๒. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ
๓. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำานาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน
๔. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยน ทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร
๕. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ๖. เปนหลกสตรการศกษาสำาหรบการศกษาในระบบ นอก
ระบบ และตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ
๔.๒ สภาพทวไป/สภาพปญหาของผเรยน๑. ความสามารถในการสอสาร ทใชถายทอดความคด
ความร ความเขาใจ เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง
๒. ความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห คดอยางสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ และคดเปนระบบ
๓. ความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต ในการดำาเนนชวต
ประจำาวน
- 8 -
๕. ความสามารถและทกษะกระบวนการในการใชเทคโนโลยดานตางๆ
๔.๓ เปาหมายของการพฒนานกเรยน (ระบจดประสงคของหลกสตรและรายวชาประกอบเกณฑมาตรฐานของโรงเรยน)
๑. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
๒. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต
๓. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและรกการออกกำาลงกาย
๔. มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
๕. มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาผลประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข
๕. ผลการปฏบตงาน5.1 ผลการประเมนการปฏบตงาน
๕.๑.๑ ภาคเรยนท ๑ การจดการเรยนการสอนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ หมวด ๔ ( ครประเมนตนเอง)
- 9 -
ตาราง ๓ แสดงผลการประเมนระดบการปฏบตงานตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒
รายการปฏบต
ระดบการปฏบต( ระหวาง เดอน พ.ค.-
ม.ค.พ.ศ. ๒๕๕๓ )
มากทสด
มากปานกลาง
นอยนอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. รเปาหมายของหลกสตรและการจดการศกษา
๒. จดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญดวยตนเอง
๓. จดทำา/หา สอประกอบการสอน
๔. สงเสรมใหผเรยนสามารถเรยนรพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและ เตมศกยภาพ
๕. จดเนอหาสาระ/กจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความแตกตางกน ของผเรยน
๖. ฝกทกษะกระบวนการคด การจดการ การเผชญและแกปญหา
๗. ใหผเรยนฝกปฏบตจรง คดวเคราะห คดสรางสรรค
๘. สงเสรมกจกรรมการทำางานและรบผดชอบตอกลม
๙. กระตนใหผเรยนรจกศกษาหาความร แสวงหาคำาตอบและสราง องคความรดวยตนเอง
๑๐. จดกจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบธรรมชาตและ ความตองการของผเรยน
- 10 -
๑๑. สอดแทรกคณธรรม ซอสตยสจรตในวชาทสอน
๑๒. สงเสรมการเรยนรจากแหลงตาง ๆ รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล
๑๓. สรปประเดนจากการเรยนรและประสบการณไดอยางถกตอง
๑๔. ใชสอการเรยนทเหมาะสมและหลากหลาย
๑๕. ประเมนพฒนาการผเรยนดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง
เฉลย .....๔.๘.......
สร ป จากการประเมนตนเอง พบวา รายการปฏ บต ท ๑-๔,๖,๑๐,๑๑,๑๓-๑๕ เปนการปฏบตทมระดบการปฏบตมากทสด และรองลงมาเปนลำาดบ สวนรายการปฏบตทมระดบการปฏบตนอยควรทจ ะ ป ร บ ป ร ง ห ร อ พ ฒ น า ต อ ไ ปไดแก......................................-............................
ตารางท ๔ แสดงผลการประเมนการสอนของคร (นกเรยนเปนผประเมน)
กจกรรมระดบการปฏบต/รอยละ
ดพอใช นอย
- 11 -
1. ครมการเตรยมการสอน(พจารณาจากสออปกรณตาง ๆมความพรอม)
2. การจดสภาพหองเรยน………………………………………………..
3. เนอหาทสอนสอดคลองกบชวตและทนสมย………………………….
………………………
…………
………
……
………………………
4. นกเรยนทราบจดประสงคการเรยนรชดเจน………………………….
5. กจกรรมการเรยนสอดคลองกบจดประสงคการเรยน……..……….…
6. กจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ………………………………..
7. ครใหโอกาสนกเรยนซกถามปญหา……………….………………….
8. ครสงเสรมใหนกเรยนทำางานรวมกนเปนกลม/ทม……………………
9. ครสงเสรมใหนกเรยนมความคดรเรมและรจกวพากษวจารณ………..
10. ครยอมรบความคดของนกเรยนทตางไปจากคร………………………
11. ครใหความสนใจแกนกเรยนอยางทวถงขณะทสอน………………….
12. ครใชวธการสอนหลายวธ( เชนการทำางานกลม,โครงงาน,จบคฯลฯ)
………
………
………
………………
…………………
………
……
………………………………………
………………………………
………………………………………………………………………
13. ครสงเสรมใหนกเรยนคนควาหาความรจากหองสมดหรอแหลงอน ๆ
14. ครสามารถประยกตสงทสอนเขากบสภาพสงคมและสงแวดลอม……
15. ครสงเสรมใหทดลอง/ทำางานในหองปฏบตการหรอนอกชนเรยนบอย ๆ
16. ครจดกจกรรมใหเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน………….
…………
………
……………
………………………
………
………………………………
17. นกเรยนทราบเกณฑการประเมนผลลวงหนา…………………………
18. นกเรยนมสวนรวมในการประเมนผลการเรยน……………………….
19. ครประเมนผลอยางยตธรรม…………………………………………..
………………
………
………
………………
………………………
- 12 -
20. ครตงใจสอน ใหคำาแนะนำานกเรยนในการทำากจกรรม………………
21. นกเรยนชอบเรยนวชาน………………………………………………
22. นกเรยนชอบครทสอนวชาน………………………………………….
23. นกเรยนนำาความรจากวชานไปใชในชวตประจำาวนได……………….
24. ความรจากวชานสามารถนำาไปประกอบเปนวชาชพได………………
25. นกเรยนเรยนอยางมความสข…………………………………………
………
...………
………
………
………
……
………………………………………………
………………………………………………
สร ป จากการประเมนตนเอง พบวา รายการปฏ บต ท ...๑-๒,๔-๖,๑๑-๑๓,๑๙-๒๕.. เปนการปฏบตทมระดบการปฏบตมากทสด และรองลงมาเปนลำาดบ สวนรายการปฏบตทมระดบการปฏบตน อ ย ค ว ร ท จ ะ ป ร บ ป ร ง ห ร อ พ ฒ น า ต อ ไ ปไดแก................................................-...........................
๕.๑.๒ ภาคเรยนท ๒ /...๒๕๕๔...... การจดการเรยนการสอนตามพระราชบญญตการศกษาแหง
ชาต พ.ศ.๒๕๔๒ หมวด ๔ ( ครประเมนตนเอง)
- 13 -
ตาราง ๕ แสดงผลการประเมนระดบการปฏบตงานตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒
รายการปฏบต
ระดบการปฏบต( ระหวาง เดอน พ.ย.-ม.ค.
พ.ศ. ๒๕๕๔ )มากทสด
มากปานกลาง
นอยนอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. รเปาหมายของหลกสตรและการจดการศกษา
๒. จดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญดวยตนเอง
๓. จดทำา/หา สอประกอบการสอน
๔. สงเสรมใหผเรยนสามารถเรยนรพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและ เตมศกยภาพ
๕. จดเนอหาสาระ/กจกรรมตามความสนใจ ความถนด และความแตกตางกน ของผเรยน
๖. ฝกทกษะกระบวนการคด การจดการ การเผชญและแกปญหา
๗. ใหผเรยนฝกปฏบตจรง คดวเคราะห คดสรางสรรค
๘. สงเสรมกจกรรมการทำางานและรบผดชอบตอกลม
๙. กระตนใหผเรยนรจกศกษาหาความร แสวงหาคำาตอบและสราง องคความรดวยตนเอง
๑๐. จดกจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบธรรมชาตและ ความตองการของผเรยน
๑๑. สอดแทรกคณธรรม ซอสตยสจรตในวชาทสอน
๑๒. สงเสรมการเรยนรจากแหลงตาง ๆ รจกตงคำาถามเพอหาเหตผล
๑๓. สรปประเดนจากการเรยนรและประสบการณไดอยางถกตอง
๑๔. ใชสอการเรยนทเหมาะสมและหลากหลาย
๑๕. ประเมนพฒนาการผเรยนดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง
เฉลย…๔.๖๗………
- 14 -
สร ป จากการประเมนตนเอง พบวา รายการปฏ บต ท ๑-๔,๙-๑๒,๑๔-๑๕.. เปนการปฏบตทมระดบการปฏบตมากทสด และรองลงมาเปนลำาดบ สวนรายการปฏบตทมระดบการปฏบตนอยควรทจ ะ ป ร บ ป ร ง ห ร อ พ ฒ น า ต อ ไ ปไดแก................-........................................................
ตารางท ๖ ผลการประเมนการสอนของคร (นกเรยนเปนผประเมน)
รายการปฏบตระดบการปฏบต/รอยละ
ดพอใช นอย
๑. ครมการเตรยมการสอน(พจารณาจากสออปกรณตาง ๆมความพรอม) ๒. การจดสภาพหองเรยน……………………………………………….. ๓. เนอหาทสอนสอดคลองกบชวตและทนสมย………………………….
………………
………
…………
………
……
………
………
………
- 15 -
๔. นกเรยนทราบจดประสงคการเรยนรชดเจน…………………………. ๕. กจกรรมการเรยนสอดคลองกบจดประสงคการเรยน……..……….… ๖. กจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ……………………………….. ๗. ครใหโอกาสนกเรยนซกถามปญหา……………….…………………. ๘. ครสงเสรมใหนกเรยนทำางานรวมกนเปนกลม/ทม…………………… ๙. ครสงเสรมใหนกเรยนมความคดรเรมและรจกวพากษวจารณ……….. ๑๐. ครยอมรบความคดของนกเรยนทตางไปจากคร……………………… ๑๑. ครใหความสนใจแกนกเรยนอยางทวถงขณะทสอน…………………. ๑๒. ครใชวธการสอนหลายวธ( เชนการทำางานกลม,โครงงาน,จบคฯลฯ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……………………………
………
………
………
………
………
………
…………………………….
………
………
………
………
………
………
๑๓. ครสงเสรมใหนกเรยนคนควาหาความรจากหองสมดหรอแหลงอน ๆ ๑๔. ครสามารถประยกตสงทสอนเขากบสภาพสงคมและสงแวดลอม…… ๑๕. ครสงเสรมใหทดลอง/ทำางานในหองปฏบตการหรอนอกชนเรยนบอย ๆ ๑๖. ครจดกจกรรมใหเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน………….
………
………………
………
………
…………
………
……
………
………
………
………
๑๗. นกเรยนทราบเกณฑการประเมนผลลวงหนา………………………… ๑๘. นกเรยนมสวนรวมในการประเมนผลการเรยน………………………. ๑๙. ครประเมนผลอยางยตธรรม…………………………………………..
………
…………
……
………
………………
………
………
………
- 16 -
๒๐. ครตงใจสอน ใหคำาแนะนำานกเรยนในการทำากจกรรม……………… ๒๑. นกเรยนชอบเรยนวชาน……………………………………………… ๒๒. นกเรยนชอบครทสอนวชาน…………………………………………. ๒๓. นกเรยนนำาความรจากวชานไปใชในชวตประจำาวนได………………. ๒๔. ความรจากวชานสามารถนำาไปประกอบเปนวชาชพได……………… ๒๕. นกเรยนเรยนอยางมความสข…………………………………………
………
………
………
………
………
………
………………………
………
………
………
………………………
………
………
………
สรป จากการประเมนตนเอง พบวา รายการปฏบตท ..๑-๒,๕-๙,๑๑-๑๔,๑๙-๒๕.... เปนการปฏบตทมระดบการปฏบตมากทสด และรองลงมาเปนลำาดบ สวนรายการปฏบตทมระดบการปฏบตนอยควรทจะปรบปรงหรอพฒนาตอไป ไดแก.........-.........................................
๕.๒ ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ปการศกษา ....๒๕๕๔.....ตาราง ๗ แสดงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ปการศกษา .......๒๕๕๔....
สรปผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๔
จำานว จำานวนนกเรยนทไดผลการเรยน จำานวนนกเรยนทได
- 17 -
นนกเรยน
ทงหมด
ผลการเรยน
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ร มส ผ มผ๑๘๐ ๒๐ ๑๘ ๒๑ ๔๐ ๒๘ ๒๗ ๑๓ ๑๓ - - - -รอยละ
๑๑.๑๑
๑๐.๐๐
๑๑.๖๖
๒๒.๒๒
๑๕.๕๕
๑๕.๐๐
๗.๒๒
๗.๒๒ - - - -
ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน
ระดบคณภาพจำานวนทได
ระดบคณภาพจำานวนทได
คน รอยละ คน รอยละ
ดเยยม ๑๗๑ ๙๕.๐๐ ดเยยม ๙๔ ๕๒.๒๒
ด ๑๑ ๒๔.๔๔ ด ๔๖ ๒๕.๕๕
ผานเกณฑขนตำา- -
ผานเกณฑขนตำา ๓๖ ๒๐.๐๐
ไมผานเกณฑขนตำา ๕ ๒.๗๗ ไมผานเกณฑขนตำา ๔ ๒.๒๒
รายวชาภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๔จำานว
นนกเรยน
ทงหมด
จำานวนนกเรยนทไดผลการเรยนจำานวนนกเรยนทไดผลการเรยน
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ร มส ผ มผ๑๗๗ ๑๔ ๔๒ ๑๒ ๓๑ ๒๓ ๒๓ ๑๑ ๒๑ - - - -
รอยละ๗
.๙๐๒
๓.๗๒๖
.๗๗๑
๗.๕๑๑
๒.๙๙๑
๒.๙๙ ๖.๒๑๑
๑.๘๖ - - - -
ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและ
เขยน
- 18 -
ระดบคณภาพจำานวนทได
ระดบคณภาพจำานวนทได
คน รอยละ คน รอยละดเยยม ๑๔๕ ๘๑.๙๒ ดเยยม ๙๙ ๕๕.๙๓
ด ๓๑ ๑๗.๕๑ ด ๔๐ ๒๒.๕๙ผานเกณฑขนตำา ๑ ๐.๕๖ ผานเกณฑขนตำา ๓๘ ๒๑.๔๖
สรปผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาการอานและพจารณาวรรณกรรม ชนมธยมศกษาปท ๔ ปการ
ศกษา ๒๕๕๔
จำานวน
นกเรยน
ทงหมด
จำานวนนกเรยนทไดผลการเรยนจำานวนนกเรยนทได
ผลการเรยน
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ร มส ผ มผ๔๕ ๑๐ ๖ ๕ ๗ ๔ ๑๒ ๑ - - - - -
รอยละ
๒๒.๒๒
๑๓.๓๓
๑๑.๑๑
๑๕.๕๕ ๘.๘๘
๒๖.๖๖
๒.๒๒ - - - - -
ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคผลการประเมนการอาน คดวเคราะห
และเขยน
ระดบคณภาพจำานวนทได
ระดบคณภาพจำานวนทได
คน รอยละ คนรอยละ
ดเยยม ๒๔ ๕๓.๓๓ ดเยยม ๒๓๕
๑.๑๑
ด ๑๑ ๒๔.๔๔ ด ๑๒๒
๖.๖๖ผานเกณฑขนตำา ๔ ๘.๘๘ ผานเกณฑขนตำา ๕ ๑
- 19 -
๑.๑๑
ไมผานเกณฑขนตำา ๖ ๑๓.๓๓ ไมผานเกณฑขนตำา ๕๑
๑.๑๑
รายวชาการอาน ชนมธยมศกษาปท ๔ ปการศกษา ๒๕๕๔จำานว
นนกเรยน
ทงหมด
จำานวนนกเรยนทไดผลการเรยนจำานวนนกเรยนทไดผลการเรยน
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ร มส ผ มผ๓๒ ๑ ๖ ๑ ๐ ๔ ๙ ๕ ๓ - ๓ - -รอยละ
๓.๑๒
๑๘.๗๕
๓.๑๒ ๐.๐๐
๑๒.๕๐
๒๘.๑๒ ๑๕.๖๒ ๙.๓๗ -
๙.๓๗ - -
ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและ
เขยน
ระดบคณภาพจำานวนทได
ระดบคณภาพจำานวนทได
คน รอยละ คนรอยละ
ดเยยม ๒๒ ๖๘.๗๕ ดเยยม ๑๙
๕๙.๓๗
ด ๗ ๒๑.๘๗ ด ๘
๒๕.๐๐
ผานเกณฑขนตำา ๒ ๖.๒๕ ผานเกณฑขนตำา ๔
๑๒.๕๐
- 20 -
๕.๓ ผลการปฏบตหนาทพเศษ (เกณฑการประเมน : ใชความพงพอใจของตนเองเปนหลก)
การปฏบตหนาทพเศษ ปรากฏผลดงน (แสดงหลกฐานในภาคผนวก)
๑) งานหนาทครประจำาชน/ครทปรกษา ๑. ครประจำาชนมธยมศกษาปท ๑/๕ สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวย
ตนเองแลว อยในระดบ ดมาก ด พอใช ควรพฒนา
ขนอก
๒) งานปกครอง ๑. งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนชนมธยมศกษาปท
๑/๕ สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวย
ตนเองแลว อยในระดบ ดมาก ด พอใช
ควรพฒนาขนอก
๓) งานบรการ ๑. นำานกเรยนไปแขงขนกจกรรมตาง ๆ ทโรงเรยนเขา
แขงขน สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวย
ตนเองแลว อยในระดบ ดมาก ด พอใ ช ควร
พฒนาขนอก
๔) งานธรการ ๑. จดทำางานธรการประจำาชนเรยน สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวย
ตนเองแลว อยในระดบ ดมาก ด พอใช
ควรพฒนาขนอก
- 21 -
๕) งานกจกรรมชมนม ภาษาพาสนก มสมาชก ๒๕ คน
สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวยตนเองแลว อยในระดบ
ดมาก ด พอใช ควรพฒนาขนอก
๖) งานกจกรรมบงคบ (ลกเสอ,เนตรนาร,ยวกาชาด,ผบำาเพญประโยชน) มสมาชก ๕๖ คน
สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวยตนเองแลว อยในระดบ
ดมาก ด พอใช ควรพฒนาขนอก
๗) งานกจกรรมคณะส เหลอง ทำาหนาท ครทปรกษา สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน เมอประเมนดวย
ตนเองแลว อยในระดบ ดมาก ด พอใช
ควรพฒนาขนอก
๖. คณลกษณะตามมาตรฐาน ปรากฏผลดงน
- 22 -
มาตรฐานดานผเรยน มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ๑.๑ ผเรยนมวนย มความรบผดชอบ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๑.๑.๑ ผเรยนทมาโรงเรยนทนเวลา ๓๖๑.๑.๒ ผเรยนทปฏบตตามระเบยบของสถานศกษา โดยเฉพาะการเขาแถว
เคารพธงชาต และปฏบตกจกรรมตางๆ๓๖
๑.๑.๓ ผเรยนทสนใจกจกรรมการการเรยนและรบผดชอบงานทครมอบหมาย
๓๔
๑.๑.๔ ผเรยนทแตงกายเรยบรอยในสถานการณตางๆ ๓๓๑.๑.๕ ผเรยนททเดนผานครและผใหญอยางสภาพเรยบรอย มสมมา
คารวะ๓๐
๑.๑.๖ ผเรยนทมมารยาทในการรบประทานอาหาร ๓๒เฉลย = (รวมจำานวนคนทกรายการ หาร จำานวนรายการ) ๓๓.๕
๑.๒ ผเรยนมความซอสตย สจรต
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๑.๒.๑ ผเรยนทปฏบตตามระเบยบการสอบ และไมลอกการบาน ๓๐๑.๒.๒ ผเรยนทมทรพยสนไมสญหาย ๓๒๑.๒.๓ ผเรยนทพดแตความจรง(ไมโกหก) ๒๕
เฉลย ๒๙
๑.๓ ผเรยนมความกตญญกตเวท
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๑.๓.๑ ผเรยนทรก เคารพ พอแม ผปกครองและแสดงออกซงการตอบแทนพระคณอยางเหมาะสม
๓๗
๑.๓.๒ ผเรยนทระลกพระคณของครอาจารยและแสดงออกซงการตอบแทนพระคณอยางเหมาะสม
๓๗
๑.๓.๓ ผเรยนทเปนสมาชกทดของครอบครว ชมชน และสงคม ๓๗เฉลย ๓๗
- 23 -
๑.๔ ผเรยนมความเมตตากรณา โอบออมอาร เออเฟ อเผอแผ และไมเหนแกตว
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๑.๔.๑ ผเรยนทรจกการใหเพอสวนรวมและเพอผอน ๓๖๑.๔.๒ ผเรยนทแสดงออกถงการมนำาใจ หรอใหการชวยเหลอผอน ๓๖๑.๔.๓ ผเรยนทรจกแบงปนทรพยสน หรอสงของเพอผอน ๓๗
เฉลย ๓๖.๖๗
๑.๕ ผเรยนมความประหยด และใชทรพยากรอยางคมคา
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๑.๕.๑ ผเรยนทใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด ๒๘๑.๕.๒ ผเรยนทใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา ๒๗๑.๕.๓ ผเรยนทรวมกจกรรมการประหยด (เชน กจกรรมรไซเคล เปนตน) ๒๖๑.๕.๔ ผเรยนทใชนำา ไฟ และสาธารณปโภคอนๆ ทงของตนเองและของ
สวนรวมอยางประหยดและรคณคา๒๖
เฉลย ๑๖.๗๕
๑.๖ ผเรยนปฏบตตนเปนประโยชนตอสวนรวม รายกา
รลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานว
น/คน๑.๖.๑ ผเรยนทเขารวมกจกรรมบำาเพญตนเพอสวนรวม ๒๕๑.๖.๒ ผเรยนทเขารวมกจกรรมการอนรกษสงแวดลอม ๒๖๑.๖.๓ ผเรยนทเขารวมกจกรรมการพฒนาสถานศกษาและทองถน ๓๐
เฉลย ๒๓
มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด๒.๑ ผเรยนรจกดแลสขภาพ สขนสย และออกกำาลงกายสมำาเสมอ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๒.๑.๑ ผเรยนทรจกเลอกรบประทานอาหารทมคณคา ๒๔๒.๑.๒ ผเรยนททออกกำาลงกายสมำาเสมอ ๒๗๒.๑.๓ ผเรยนทมสขนสยทด และปฏบตกจวตรประจำาวนไดเองอยางถก ๒๘
- 24 -
ตองเฉลย ๑๘
๒.๒ ผเรยนมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รายกา
รลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานว
น/คน๒.๒.๑ ผเรยนทมนำาหนก ตามเกณฑมาตรฐานกรมอนามยกระทรวง
สาธารณะสข๒๕
๒.๒.๒ ผเรยนทมสวนสงตามเกณฑมาตรฐานกรมอนามยกระทรวงสาธารณะสข
๒๗
๒.๒.๓ ผเรยนทไดรบการตรวจรางกาย การทดสอบเกยวกบการมองเหน การไดยน และมรายงานผลการตรวจรางกาย
๓๕
๒.๒.๔ ผเรยนทมสมรรถภาพ/มรางกายแขงแรงตามเกณฑมาตรฐานสมรรถทางกายของกรมพลศกษา กระทรวงศกษาธการ
๓๕
เฉลย ๒๒
๒.๓ ผเรยนไมเสพหรอแสวงหาผลประโยชนจากสงเสพตด และสงมอมเมา หลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย และอบตเหต รวมทงปญหาทางเพศ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๒.๓.๑ ผเรยนทมความรความเขาใจเกยวกบโทษของสงเสพตดและสงมอมเมา
๓๗
๒.๓.๒ ผเรยนทมทกษะการปฏเสธ และชกชวนไมใหเพอนเสพยาเสพตด ๓๕๒.๓.๓ ผเรยนทไมเสพสงเสพตด และปลอดจากสงมอมเมา ๓๗๒.๓.๔ ผเรยนทรจกประโยชนและโทษของการใชอนเทอรเนต และเกม
คอมพวเตอร๓๔
๒.๓.๕ ผเรยนทมสำานกแหงความปลอดภย และการปฏบตตนอยางถกตอง การระมดระวงตนในการใชชวตประจำาวน การรจกรกนวลสงวนตวและการปองกนทรพยสน ของตนเองและสวนรวม
๓๕
๒.๓.๖ ผเรยนทหลกเลยงกจกรรมทเปนอบายมข และการพนน ๒๗เฉลย ๓๔.๑๗
๒.๔ ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยรตผอน
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๒.๔.๑ ผเรยนทมความมนใจและกลาแสดงออกอยางเหมาะสม ๓๐๒.๔.๒ ผเรยนทรจกใหเกยรตผอน ๓๐
- 25 -
เฉลย ๓๐
๒.๕ ผเรยนราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๒.๕.๑ ผเรยนทหนาตาราเรง แจมใส ๓๗๒.๕.๒ ผเรยนทมกจกรรมนนทนาการกบเพอนตามวย ๓๖๒.๕.๓ ผเรยนทยมแยม พดคย ทกทายเพอ คร และผอน ๓๕๒.๕.๔ ผเรยนทเขากบเพอนไดด และเปนทรกของเพอนๆ ๓๕
เฉลย ๓๕.๗๕
มาตรฐานท ๓ ผเรยนมสนทรยภาพ และลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา๓.๑ ผเรยนมความสนใจและเขารวมกจกรรมดานศลปะ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๓.๑.๑ ผเรยนทมความรก และสนใจงานศลปะ และการวาดภาพ ๘๓.๑.๒ ผเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะเปนประจำาอยางนอย ๑ อยาง ๕๓.๑.๓ ผเรยนทมผลงานดานศลปะ และการวาดภาพทตนเองภาคภมใจ ๗๓.๑.๔ ผเรยนทสามารถวพากษ วจารณ งานศลปได ๑๔
เฉลย ๘.๕๓.๒ ผเรยนมความสนใจและเขารวมกจกรรมดานดนตร / นาฏศลป โดยไมขดหลกศาสนา
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๓.๒.๑ ผเรยนทสนใจกจกรรมดานดนตร/นาฎศลป หรอการรองเพลง ๑๕๓.๒.๒ ผเรยนทเขารวมกจกรรมดนตรเปนประจำาอยางนอย ๑ อยาง ๗๓.๒.๓ ผเรยนทมผลงานดานดนตร/นาฏศลป หรอการรองเพลง ๒๖๓.๒.๔ ผเรยนทสามารถวพากษ วจารณ งานดานดนตร/นาฎศลปได ๑๕
เฉลย ๑๕.๗๕
๓.๓ ผเรยนมความสนใจและเขารวมกจกรรมดานกฬา/นนทนาการ
- 26 -
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๓.๓.๑ ผเรยนทชอบดกฬาและดกฬาเปน ๓๗๓.๓.๒ ผเรยนทเขารวมกจกรรมกฬา/นนทนาการเปนประจำาอยางนอย ๑
ประเภท๓๔
๓.๓.๓ ผเรยนทมผลงานดานกฬา/นนทนาการ ๘๓.๓.๔ ผเรยนทรแพ รชนะ มนำาใจนกกฬา ๓๗
เฉลย ๒๙
๓.๔ ผเรยนสนใจและเขารวมกจกรรมศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนและของไทย
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๓.๔.๑ ผเรยนทสนใจและเขารวมกจกรรมศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนและของไทย
๓๗
๓.๔.๒ ผเรยนทเขารวมกจกรรมศลปวฒนธรรม และประเพณเปนประจำาอยางนอย ๑ ประเภท
๓๗
๓.๔.๓ ผเรยนทมผลงานดานศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนและของไทย
๒๓
๓.๔.๔ ผเรยนทสามารถนำาศลปวฒนธรรมและประเพณมาพฒนาเอกลกษณความเปนไทยได
๒๔
เฉลย ๓๐.๒๕
มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน๔.๑ ผเรยนมทกษะการคดวเคราะห คดสงเคราะหสรปความ คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๔.๑.๑ ผเรยนทสามารถจำาแนกแจกแจงองคประกอบของสงใดสงหนง หรอเรองใดเรองหนงอยางถกตอง
๓๐
๔.๑.๒ ผเรยนทสามารถจดลำาดบขอมลไดอยางถกตองและเหมาะสม ๓๖๔.๑.๓ ผเรยนทสามารถเปรยบเทยบขอมลระหวางหมวดหมไดอยางถก ๓๖
- 27 -
ตอง๔.๑.๔ ผเรยนทสามารถจดกลมความคดตามวตถประสงคทกำาหนดไดถก
ตอง เชน การพดหนาชนตามกำาหนด เปนตน๓๕
๔.๑.๕ ผเรยนทสามารถตรวจสอบความถกตองตามหลกเกณฑไดอยางตรงประเดน เชน การตรวจคำาบรรยายภาพตามหลกเกณฑทกำาหนดให เปนตน
๓๒
๔.๑.๖ ผเรยนทสามารถสรปสาระและเชอมโยงเพอนำามาวางแผนงานโครงการได เชน การเขยนโครงการ หรอรายงาน เปนตน
๓๒
๔.๑.๗ ผเรยนทสามารถสรปเหตผลเชงตรรกะ และสรางสงใหมได เชน การเขยนเรยงความ เขยนเรองสนได เปนตน
๒๘
เฉลย
๔.๒ ผเรยนมทกษะการคดอยางมวจารณญาณ และคดไตรตรอง
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๔.๒.๑ ผเรยนทสามารถวจารณสงทไดเรยนร โดยผานการไตรตรองอยางมเหตผล
๒๑
๔.๒.๒ ผเรยนทสามารถเชอมโยงความสมพนธระหวางขอมลความคดตางๆไดอยางถกตองมเหตผล
๒๔
๔.๒.๓ ผเรยนทสามารถประเมนความนาเชอถอของขอมลและเลอกความคดหรอทางเลอกทเหมาะสม
๒๔
เฉลย ๑๖
๔.๓ ผเรยนมทกษะการคดสรางสรรค และจนตนาการ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๔.๓.๑ ผเรยนทสามารถรวบรวมความร ความคดเดมแลวสรางเปนความร ใหมตามความคดของตนเองไดอยางมหลกเกณฑ
๒๙
๔.๓.๒ ผเรยนทสามารถคดนอกกรอบได ๒๕๔.๓.๓ ผเรยนทมผลงานเขยน/งานศลปะ/งานสรางสรรค ๒๖๔.๓.๔ ผเรยนทสามารถพฒนาและรเรมสงใหม ๒๘๔.๓.๕ ผเรยนทสามารถคาดการณและกำาหนดเปาหมายในอนาคตไดอยาง
มเหตผล๒๖
เฉลย ๑๔.๘มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร เกณฑการพจารณา
- 28 -
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมนจำานวน/คน
ภาคเรยนท๑
๕.๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๒๐
๕.๒ กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๑๘
๕.๓ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๑๙
๕.๔ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๙
๕.๕ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๖๒
๕.๖ กลมสาระการเรยนรศลปะ ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๒๔
๕.๗ กลมสาระการเรยนรการงาน อาชพและเทคโนโลย ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๓๕
๕.๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ผเรยนมผลการเรยนในระดบ ๓-๔
๑๘
เฉลย ๒๕.๖๒
มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๖.๑ ผเรยนมนสยรกการอาน สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๖.๑.๑ ผเรยนทอานหนงสอนอกหลกสตร อยางนอยเดอนละ ๑ เลม ๒๕๖.๑.๒ ผเรยนทอานวารสารและหนงสอพมพเปนประจำา ๑๘๖.๑.๓ ผเรยนทสามารถสรปประเดนและจดบนทกขอมล ความรทไดจาก
การอานอยเสมอ๑๖
๖.๑.๔ ผเรยนทสามารถตงคำาถามเพอคนควาความรเพมเตมจากการอานได
๑๕
๖.๑.๕ ผเรยนทแสวงหาขอมลจากแหลงเรยนรตางๆ ทงภายใน ภายนอกโรงเรยน
๑๘
เฉลย ๑๖
- 29 -
๖.๒ ผเรยนใฝร ใฝเรยน สนกกบการเรยนร และพฒนาตนเองอยเสมอ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๖.๒.๑ ผเรยนทสามารถสงเคราะห/วเคราะหและสรปความร/ประสบการณไดอยางมเหตผล
๑๕
๖.๒.๒ ผเรยนทมความสามารถในการจดบนทกความร และประสบการณไดอยางเปนระบบ
๑๖
๖.๒.๓ ผเรยนทรจกตนเองและสามารถบอกจดเดน จดดอยของตนเองได ๑๗๖.๒.๔ ผเรยนทมวธการพฒนาตนอยางสรางสรรค และเปนรปธรรม ๑๖๖.๒.๕ ผเรยนทสามารถใชผลการประเมนมาพฒนาตนเอง และสามารถ
บอกผลงานการพฒนาตนเองได๑๘
เฉลย ๑๖.๔
๖.๓ ผเรยนสามารถใชหองสมด ใชแหลงเรยนร และสอตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๖.๓.๑ ผเรยนทรจกคนควาหาหนงสอในหองสมดและใชหองสมดไมตำากวาสปดาหละ๓ ครง
๑๘
๖.๓.๒ ผเรยนทมโอกาสเขาถงแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน ๒๐๖.๓.๓ ผเรยนทสามารถคนควาหาความรจากอนเตอรเนต หรอสอ
เทคโนโลยตางๆ ได๒๓
เฉลย ๒๐.๓๓
มาตรฐานท ๗ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ๗.๑ ผเรยนสามารถวางแผน ทำางานตามลำาดบขนตอน ไดอยางมประสทธภาพ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๗.๑.๑ ผเรยนทมการทำางานครบตามลำาดบขนตอนการปรบปรงงาน และผลงานบรรลเปาหมาย
๑๕
๗.๑.๒ ผเรยนทอธบายขนตอนการทำางาน และผลงาน ทเกดขนทงสวนทดและสวนทมขอบกพรอง
๑๕
- 30 -
เฉลย ๑๕
๗.๒ ผเรยนรกการทำางาน สามารถปรบตวและทำางานเปนทมได
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๗.๒.๑ ผเรยนทรกการทำางานและมเจตคตทดตอการทำางาน ๒๓๗.๒.๒ ผเรยนทสามารถใชกระบวนการกลมและและการรวมกนทำางานเปน
ทม๒๓
๗.๒.๓ ผเรยนทรบยผดชอบงานทกลมมอบหมายและขจดความขดแยงในการทำางานได
๒๑
๗.๒.๔ ผเรยนทสามารถแสดงความชนชม หรอตงขอสงเกตเกยวกบการทำางานในกลมไดอยางชดเจน
๒๓
เฉลย ๒๒.๕
๗.๓ ผเรยนมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจ
รายการ
ลกษณะทตรวจสอบ/ประเมน จำานวน/คน
๗.๓.๑ ผเรยนทจำาแนกอาชพทสจรตและไมสจรตได ๒๓๗.๓.๒ ผเรยนทมความรสกทดตออาชพสจรต ๒๓๗.๓.๓ ผเรยนทสามารถบอกอาชพทตนสนใจพรอมใหเหตผลประกอบได ๒๓
เฉลย ๒๓
๗. กจกรรม/ผลงาน/ชนงานเดนทมความภาคภมใจและประทบใจ ในปการศกษา ๒๕๕๔ ขาพเจามความภาคภมใจในผลงาน ดงน
๑. เดกหญงบณฑตา ทาทบแปน ไดรบรางวล เหรยญทองแดง กจกรรม เรยงความและคดลายมอ ระดบ ม.๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๑ ระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗
๒. นางสาวกมลพรรณ ศรฮย ไดรบรางวล เหรยญทอง กจกรรม เรยงความและ คดลายมอ ระดบ ม.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๑ ระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗
- 31 -
๓. เดกหญงพจกขณา เสาะไสย ไดรบรางวล เหรยญทอง กจกรรม สนทรพจน ระดบ ม.๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๑ ระดบเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๗
๘. ความรสก หรอคณคาทไดรบจากการปฏบตหนาทเปนครตอนกเรยน มดงน
มความรสกภาคภมใจทสามารถสอนใหเดกนกเรยนไดมความรความเขาใจในบทเรยนสามารถนำาไปศกษาตอ หรอนำาไปประกอบอาชพในอนาคตได และนำาเอาประสบการณทสอนใหกบนกเรยนนอกเหนอจากความรในหนงสอเรยน ซงเปนความรเพมเตมใหกบนกเรยนอกทางหนง
๙. ในการปฏบตการสอนภาคเรยนนไดคนพบความรใหม ดงนคอ
๑) สอการสอน ไดแก สอคอมพวเตอรชวยสอน เรอง คำานาม คำาสรรพนาม คำากรยา คำาวเศษณ คำาอทาน นทานพนบาน การอานจบใจความสำาคญ
๒) วธการสอนทพบวาประสบผลสำาเรจมากทสดคอ การใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอนมากทสด โดยกระบวนการสอนทเนนนกเรยนเปนศนยกลาง
๓) ปจจยททำาใหประสบผลสำาเรจในการปฏบตหนาทคอ - การไดรบความสนบสนน และกำาลงใจในการปฏบตหนาทจาก
ผบรหาร- ความรวมมอ และการชวยเหลอจากผททำางานรวมกน- นกเรยนซงเปนสวนทสำาคญในการเรยนการสอน- การศกษาหาความรเพมเตม และการพฒนาตนเองอยเสมอ- การศกษาตวอยางจากผทประสบผลสำาเรจในการทำางาน- การทำางานทรสกสบายใจ ไมเครงเครยด ไมกดดน- การไดรบคำาแนะนำา และมทปรกษาทด
- 32 -
- การไดรบความยตธรรม ความเขาใจ และการเอาใจเขามาใสใจเราในการทำางานรวมกน
๑๐. ปญหาและอปสรรค และขอเสนอแนะ สงทตองแกไข(ปญหา) คอ ระบบการจดกจกรรมการเรยน
การสอนควรเปนไปตามกลไกตามกฎกตกาทกำาหนดไว ครตองมความพรอมและความรบผดชอบและทสำาคญตองมวญญาณแหงความเปนครทแทจรง มคณธรรมตอผเรยนและเพอนรวมงานดวยกนจงจะสามารถพฒนาการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพมากยงขน
สงทตองการพฒนาตอไป คอ พฒนาสภาวะการเปนผนำาและผตามทดของผเรยน โดยการจดกระบวนการเรยนการสอน เนนใหผเรยนเปนศนยกลางการเรยนร ใหผเรยนไดเรยนรดวยตวเองเรยนรอยางมความหมายและมความสข
เรองทควรจะนำาไปทำาวจยในชนเรยนตอไปคอ การแกปญหานกเรยนอานไมออกเขยนไมคลอง
ลงชอ ....................................................... ผรายงาน
(นางสาวกนกวรรณ คนสนธ) ตำาแหนง ครชำานาญการ
- 33 -
Related Documents
