Page 1
1
แบบเกบขอมลการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ของผตรวจราชการกระทรวง
ศกษาธการกรณปกต งวดท 2 ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556
-------------------------------------------
คำาชแจง : แบบเกบขอมลน มวตถประสงคเพอเกบรวบรวมในการจดทำารายงานผล
การตรวจราชการและตดตามประเมนผลของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ กรณปกต งวดท 2 ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556 ซงกระทรวงศกษาธการไดจดทำาขน
ขอความอนเคราะหใหตอบขอมลตามความเปนจรง ขอมลทไดรบจากหนวยงานของทานถอเปนความลบ และไมสงผลกระทบในทางลบตอหนวยงานของทาน กระทรวงศกษาธการจะนำาขอมลมาใชในการประมวลผลและจดทำารายงานการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ตอไป
แบบเกบขอมลการตรวจราชการและตดตามประเมนผล ของผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ กรณปกต งวดท 2 ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556 แบงเปน 2 ตอน ดงน
ตอนท 1 ขอมลพนฐานของหนวยรบตรวจ (ปการศกษา 2556)ตอนท 2 การดำาเนนงานตามนโยบายการตรวจราชการกระทรวง
ศกษาธการ ประกอบดวยนโยบายและหนวยงานทจดเกบขอมล ดงตอไปน
ท นโยบาย/โครงการ หนวยงานทจดเกบขอมล1 การปฏรปหลกสตรการศกษาทกระดบ สพป./สพม./กศน.จ./
อศจ./สกอ.(สถาบนอดมศกษา)
2 การผลตและพฒนากำาลงคนใหตรงกบอปสงคทงภายในประเทศ และ ระดบสากล
สพป.(ขยายโอกาส)/สพม./กศน.จ./สช./อศจ.
3 การปลกฝงคณธรรมและจตสำานกประชาธปไตย
สพป./สพม./กศน.จ./สช./อศจ.
Page 2
2
ท นโยบาย/โครงการ หนวยงานทจดเกบขอมล4 การจดการศกษาเพอเตรยมความพรอมส
ประชาคมอาเซยน สพป./ สพม./กศน.จ./สช./อศจ.สกอ.(ร.ร.สาธต/สถาบนอดมศกษา)
5 การศกษาตอเนองตลอดชวต (เนนผสงอาย)/OTOP/ภมปญญาผสงวย
กศน.จ.
6 การนำาสนตสขส 3 จงหวดชายแดนภาคใต 3 จงหวดชายแดนภาคใต7 การแกไขปญหายาเสพตด สพป./สพม./กศน.จ./
สช. /อศจ./สกอ.(สถาบนอดมศกษา)
8 การจดการเรยนการสอนโดยใชคอมพวเตอรแบบพกพา (แทบเลต)
สพป./สช./สกอ.(ร.ร.สาธต)
9 การสงเสรมและสนบสนนการศกษาวจย อศจ./ สกอ.(สถาบนอดมศกษา)
10
กองทนตงตวได อศจ./สกอ.(สถาบนอดมศกษา)
กองทนพฒนาบทบาทสตร สพม./กศน.จ.11
การผลกดนการปฏรปการเมองเพอใหมรฐธรรมนญของประชาชน
สพป./สพม./กศน.จ./สช./อศจ./สกอ.(สถาบนอดมศกษา)
12
บรหารกจการบานเมองทด- ความโปรงใส ไมมการทจรตคอรปชน
- การเรงรดงบประมาณ
สพป./สพม./กศน.จ./สช./อศจ.
13
การพฒนาโรงเรยนขนาดเลก สพป.
14
การพฒนาคณภาพครอาจารย สพป./สพม./อศจ./สช./กศน.จ./สกอ.(ร.ร.สาธต/สถาบนอดมศกษา)
15
การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอยกระดบ สพป./สพม./กศน.จ./
Page 3
3
ท นโยบาย/โครงการ หนวยงานทจดเกบขอมลคณภาพการศกษา สช./อศจ.
/สกอ.(ร.ร.สาธต/วชช./สถาบนอดมศกษา)
16
การตดตามระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน- การปองกนการลวงละเมดทางเพศใน
สถานศกษา- การทะเลาะววาทของนกเรยนนกศกษา
สพป./สพม./กศน.จ./สช./อศจ./สกอ.(สถาบนอดมศกษา)
หมายเหต : ขอใหหนวยรบตรวจกรอกขอมลภาพรวมเฉพาะนโยบายทเกยวของ ดงตาราง
ผใหขอมล…………………………………………………….………. (............................................................)ตำาแหนง.....................................................................มอถอ.........................................................................
ลงชอ...................................................ผรบรองขอมล (.....................................................) ตำาแหนง....................................................................มอถอ.........................................................................
Page 4
4
ตอนท 1 ขอมลพนฐานของหนวยรบตรวจ (ปการศกษา 2556)หนวยงานรบตรวจชอหนวยงาน.................................................................................................................
ตำาบล..................................................อำาเภอ...............................................................
จงหวด...........................................................................................................................
สงกด.............................................................................................................................
โทรศพท...................................................โทรสาร..............................................................
สถานศกษาจำานวน....................................................แหง
นกเรยน/นกศกษาทงสนจำานวน....................................................คน
- ระดบปฐมวยจำานวน....................................................คน
- ระดบประถมศกษาจำานวน....................................................คน
- ระดบมธยมศกษาตอนตนจำานวน....................................................คน
- ระดบมธยมศกษาตอนปลายจำานวน....................................................คน
Page 5
5- ปวช.
จำานวน....................................................คน- ปวส.
จำานวน....................................................คน- ปรญญาตร
จำานวน....................................................คน- ปรญญาโท
จำานวน....................................................คน- ปรญญาเอก
จำานวน....................................................คนขาราชการคร
จำานวน....................................................คนขาราชการพลเรอน
จำานวน....................................................คนครอตราจาง
จำานวน....................................................คนพนกงานราชการ
จำานวน....................................................คนลกจางประจำา
จำานวน....................................................คนลกจางชวคราว
จำานวน....................................................คน
ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2556
** ขอมลพนฐาน เกบจากตนสงกดในสวนกลาง**
Page 6
6
นโยบายท 1 การปฏรปหลกสตรการศกษาทกระดบ
ประเดนการตรวจ1. ความคดเหนตอการปฏรปหลกสตร2. การเตรยมรบการปรบเปลยนหลกสตร
ประเดนคำาถาม1. ทานคดวาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 มอะไรท
ควรเปลยนแปลงบาง เพอใหสามารถแกไขขอจำากดในการนำาหลกสตรสการปฏบต (โปรดใสเครองหมาย ในชองททานเหนวาควรปรบปรงพฒนา ระบความคดเหนและขอเสนอแนวทางแกไข)
มาตรฐานตวชวดแตละชน ควรเปลยนแปลง เนองจาก...............................................................................
.................................................................................................................................................................................................
ขอเสนอแนวทางแกไข ...................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................................
สาระการเรยนรแกนกลาง ควรเปลยนแปลง เนองจาก.…………………………..………………………….……………
ขอเสนอแนวทางแกไข ...................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................................
โครงสรางเวลาเรยนขนตำาของแตละสาระในแตละชนป ควรเปลยนแปลง เนองจาก………………………..
สพป./สพม./
Page 7
7……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……
ขอเสนอแนวทางแกไข .....................................................................................................................................
..................................................................................................
............................................................................................. เกณฑการวดประเมนผลกลาง ควรเปลยนแปลง เนองจาก
.…………………………………………………..……….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…...
ขอเสนอแนวทางแกไข ...................................................................................................................................
..................................................................................................
............................................................................................อน ๆ ทควรปรบเปลยน (โปรด
ระบ) .........................................................................................................
ขอเสนอแนวทางแกไข .................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................
2. ทานคดวาหนงสอเรยนทใชเปนสอในการเรยนการสอนของแตละระดบชน ควรมการปรบปรงเปลยนแปลงใหมหรอไม อยางไร
เหมาะสมดแลว ควรปรบ
เปลยน...........................................................................................................................................
Page 8
8โดย ..............................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. หนวยงานมการเตรยมรบการเปลยนแปลงดานการพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐานอยางไรบาง....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. จากการท สพป./สพม. มบทบาทเขาไปชวยสงเสรม พฒนาครดานการจดการเรยนการสอน และพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหใหกบนกเรยนนน สงผลใหนกเรยนในระดบชน ป.6 มผลสมฤทธทางการเรยนในสาระการเรยนรตางๆ ดงตอไปน อยางไร
สาระการเรยนร ปการศกษา 2554 ปการศกษา 2555
+ เพม/ - ลด
ภาษาไทยภาษาองกฤษวทยาศาสตรคณตศาสตร
5. โปรดระบรายชอสถานศกษาในเขตพนทการศกษาทประสบผลสำาเรจหรอมจดแขงในการพฒนาคณภาพการศกษาในสาระการเรยนรตาง ๆ ดงตอไปน
สาระการเรยนรทเปนจดแขง
ชอสถานศกษา ภาพความสำาเรจ กระบวนการ/วธการพฒนา
ภาษาไทยภาษาองกฤษวทยาศาสตรคณตศาสตร
6. สพป./สพม. มความตองการความชวยเหลอหรอการสนบสนนจากตนสงกดสวนกลางในเรองใดบาง
.......................................................................................................................................................................................
Page 9
9.................................................................................................................................................................................................
7. ปญหา อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนทและขอเสนอแนะระดบนโยบาย
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ขอเสนอแนะระดบนโยบาย
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
นโยบายท 1 การปฏรปหลกสตรการศกษาทกระดบ
ประเดนการตรวจ
1. การสรางความรความเขาใจในหลกสตร ปวช. พ.ศ. 25562. ความคดเหนตอการนำาหลกสตรไปใช3. ความพรอมของสถานศกษาในปจจยทเกยวของกบการจดการเรยนการสอน
ประเดนคำาถาม1. หนวยงานตนสงกดมการสรางความรความเขาใจแกผบรหาร คร และ
บคลากรทางการศกษา เพอใหสามารถจดแผนการเรยนการสอนตามหลกสตร ปวช. พ.ศ. 2556 ไดอยางสอดคลองกบมาตรฐานตวชวด ดวยวธการใดบาง
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. สถานศกษามสอการเรยนการสอน และตำาราเรยนทเหมาะสมเพยงพอ สอดคลองกบหลกสตร ปวช. พ.ศ. 2556 หรอไม
เหมาะสมเพยงพอ ไมเหมาะสมเพยงพอ โปรดระบวธการบรหารจดการเพอใหสามารถจดการ
เรยนการสอนไดอยางครบถวนตามเนอหาสาระของหลกสตร ปวช. พ.ศ. 2556
อศจ.
Page 10
10 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..….…..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. โปรดระบความคดเหนเกยวกบหลกสตร ปวช. พ.ศ. 2556 และประเดนทอาจเปนขอจำากดในการนำาหลกสตร สการปฏบต พรอมเสนอแนวทางแกไข
.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. หลกสตร ปวช. พ.ศ. 2556 มผลกระทบกบผบรหาร คร นกเรยน นกศกษา อยางไรบาง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….
5. ผบรหาร คร อาจารย บคลากรทางการศกษา มการออกแบบหนวยการเรยนร และวางแผนการสอน การวดผลประเมนผลรวมกนอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
6. สถานศกษามความตองการความชวยเหลอหรอการสนบสนนจากตนสงกดสวนกลางในเรองใดบาง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Page 11
11 7. สถานศกษาสงกดอาชวศกษาทไดรบการอนมตใหเปดสอนระดบปรญญาตร มการเตรยมความพรอมในประเดนตาง ๆ ดงตอไปนอยางไรบาง (ตอบเฉพาะสถานศกษาทไดรบอนมต)
ปจจยทเกยวของกบการดำาเนนงาน
ผลการดำาเนนงาน ปญหา อปสรรค แนวทางแกไขปญหา
ครผสอนและบคลากรทางการศกษาอาคารสถานทหนงสอ/ตำาราเรยน/สอการเรยนการสอนเทคโนโลยประกอบการเรยนการสอนความรวมมอจากภาคสวนตาง ๆ ทเกยวของทงภาครฐและเอกชนแหลงทมาของงบประมาณสนบสนนการจดการศกษาและพฒนาดานตาง ๆ
Page 12
12
นโยบายท 1 การปฏรปหลกสตรการศกษาทกระดบ
ประเดนการตรวจ
1. ความคดเหนเกยวกบการพฒนาหลกสตร2. การเตรยมการเพอรองรบการพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบระดบ
การศกษาขนพนฐาน
ประเดนคำาถาม1. ทานคดวาหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน
พ.ศ.2551 มอะไรทควรเปลยนแปลงบาง เพอใหสามารถแกไขขอจำากดในการนำาหลกสตรสการปฏบต (โปรดใสเครองหมาย ในชองททานเหนวาควรปรบปรงพฒนา ระบความคดเหนและขอเสนอแนวทางแกไข)
มาตรฐานการเรยนรแตละระดบ ควรเปลยนแปลง เนองจาก..................................................................
..................................................................................................
.......................................................................................ขอเสนอแนวทางแกไข
................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................
สาระการเรยนรหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 ควรเปลยนแปเนองจาก.…………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..…..
กศน.จ
Page 13
13ขอเสนอแนวทางแกไข
................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
โครงสรางเวลาเรยนขนตำาของแตละสาระในแตละชนป ควรเปลยนแปลง เนองจาก ………………………
ขอเสนอแนวทางแกไข ....................................................................................................................................
..................................................................................................
............................................................................................. เกณฑการวดประเมนผลกลาง ควรเปลยนแปลง เนองจาก
.…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ขอเสนอแนวทางแกไข .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
อน ๆ ควรเปลยนแปลง (โปรดระบ) ........................................................................................................
ขอเสนอแนวทางแกไข .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Page 14
142. ทานคดวาหนงสอเรยนทใชเปนสอในการเรยนการสอนของแตละระดบ ควร
มการปรบปรงเปลยนแปลงใหม หรอไม อยางไร ....................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
3. หนวยงาน มการเตรยมรบการเปลยนแปลงดานการพฒนาหลกสตรฯระดบการศกษาขนพนฐานอยางไรบาง
..............................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
4. จากการทหนวยงาน มบทบาทเขาไปชวยสงเสรม พฒนาครดานการจดการเรยนการสอน และพฒนาทกษะกระบวนการคดวเคราะหใหกบผเรยนนน สงผลใหผเรยนในระดบชน ป.6 มผลสมฤทธทางการเรยนในสาขาวชาตางๆ ดงตอไปน อยางไร
วชา ปการศกษา 2554 ปการศกษา 2555
+ เพม/ - ลด
ภาษาไทยภาษาองกฤษวทยาศาสตรคณตศาสตร
5. โปรดระบรายชอสถานศกษาทประสบผลสำาเรจหรอมจดแขงในกจกรรมพฒนาคณภาพการศกษา
กจกรรมทเปนจดแขง
ชอสถานศกษา ภาพความสำาเรจ กระบวนการ/วธการพฒนา
1. 1. 1. 1.2. 2. 2. 2.3. 3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 15
156. สถานศกษา กศน. มความตองการความชวยเหลอหรอการสนบสนนจาก
ตนสงกดสวนกลางในเรองใดบาง ...........................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
7. ปญหา อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนทและขอเสนอแนะระดบนโยบาย
ปญหา อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ขอเสนอแนะระดบนโยบาย
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
นโยบายท 1 การปฏรปหลกสตรการศกษาทกระดบ
ประเดนการตรวจ ความคดเหนเกยวกบการพฒนาหลกสตร
ประเดนคำาถาม1. มหาวทยาลย มแนวทางในการกำาหนดหลกสตรใหสอดคลองกบการพฒนา
ประเทศอยางไรบาง เมอมการปรบตวเพอเตรยมเขาสประชาคมอาเซยน …………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..
2. มหาวทยาลยของทานมสวนในการจดทำาหลกสตรและพฒนาทกษะภาษาองกฤษ หรอทกษะภาษาอน ๆ ใหกบคร บคลากรทางการศกษา และประชาชน ทงในระยะสนและระยะยาว หรอไม อยางไรบาง
สถาบน
Page 16
16 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………..
3. มหาวทยาลยของทานมสวนเขาไปชวยสนบสนนพฒนาคณภาพการศกษา ใหกบผบรหาร คร นกเรยน นกศกษา อยางไรบาง (อาท พฒนาดานทกษะกระบวนการคด พฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ หรอเปนพเลยงใหกบสถานศกษา ฯลฯ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….. 4. ทานเหนวาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ควรไดรบการพฒนาอยางไร เพอใหสอดคลองเชอมโยงกบการศกษาในระดบอดมศกษามากยงขน
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. มความรวมมอระหวางมหาวทยาลยกบสถานศกษาระดบขนพนฐานในการเชอมโยงการจดการศกษาจนถงระดบอดมศกษาอยางไรบาง
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. ปญหา อปสรรค ทพบจากการจดการศกษาระดบอดมศกษา ไดแกอะไรบางปญหา อปสรรค การแกไขปญหาในระดบ
พนทขอเสนอแนะระดบ
นโยบาย1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 17
17
นโยบายท 2 : การผลตคนใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงานทงภายในประเทศและระดบสากล
ประเดนการตรวจราชการ1. สาขาวชาทเปดสอนในหนวยงานหลก2. ปรบปรงหลกสตรและวธการสอนดานภาษาองกฤษเพอเตรยมคนไทยให
พรอมเขาสประชาคมอาเซยนและความตองการของตลาดแรงงานทงในประเทศและระดบสากล
3. แผนการเรยนการสอนในสาขาวชาทขาดแคลนตงแตตนเพอรองรบประชาคมอาเซยนและความตองการของตลาดแรงงานทงในประเทศและในระดบสากล
4. นำานโยบายสการปฏบตในการผลตกำาลงคนระดบอาชวศกษาดานคอมพวเตอรและวศวกรรมยานยนตใหเพยงพอตอความตองการของตลาดแรงงาน
5. ปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะในการพฒนากำาลงคนใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน
ประเดนคำาถาม1. ปการศกษา 2556 ไดเปดสอนสาขาวชาตรงตามแผนหรอไม
ตรง ไมตรง
เพราะ...............................................................................................................
2. ไดมการเตรยมหลกสตรและวธการสอนดานภาษาองกฤษเพอเตรยมคนไทยใหพรอมเขาสประชาคมอาเซยนและความตองการของตลาดแรงงานทงในประเทศและระดบสากลหรอไม
ม อยางไร...................................................................................................................
สพป.(ขยายโอกาส)/สพม./
Page 18
18 ไมม
เพราะ...................................................................................................................
3. มการจดทำาแผนการเรยนการสอนในสาขาวชาทขาดแคลนตงแตตนเพอรองรบประชาคมอาเซยนและความตองการของตลาดแรงงานทงในประเทศและในระดบสากลไวหรอไมอยางไร
ม อยางไร...................................................................................................................
ไมม เพราะ..................................................................................................................
4. ไดมการนำานโยบายสการปฏบตในการผลตกำาลงคนระดบอาชวศกษาดานคอมพวเตอรและวศวกรรมยานยนตหรอไมอยางไร
ม อยางไร...................................................................................................................
ไมม เพราะ..................................................................................................................
5. มการประสานความรวมมอระหวางวทยาลยอาชวศกษาของรฐ เอกชน สถาบนอดมศกษาและสถานประกอบการ หรอไมอยางไร
ม อยางไร...................................................................................................................
ไมม เพราะ..................................................................................................................
6. ไดมการเปดโอกาสใหวทยาลยอาชวศกษาเขามาแนะแนวการศกษาสายอาชพในโรงเรยนหรอไมอยางไร
Page 19
19 ม อยางไร................................................................................................................... ไมม เพราะ..................................................................................................................
7. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 20
20
นโยบายท 3 การปลกฝงคณธรรมและจตสำานกประชาธปไตย
ประเดนการตรวจราชการสถานศกษามการดำาเนนการตามโครงการ/กจกรรมเพอปลกฝงคณธรรม
และจตสำานกประชาธปไตย 1. โครงการโรงเรยนวธพทธ2. โครงการครพระสอนศลธรรม3. โครงการปฏบตธรรมสำาหรบผบรหารทดำาเนนการอยางตอเนอง
ประเดนคำาถาม1. ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมเพอปลกฝงคณธรรมและจตสำานก
ประชาธปไตย ใหแกนกเรยน/นกศกษา1.1 สถานศกษาในสงกดมโครงการ/กจกรรมเพอปลกฝงคณธรรมและ
จตสำานกประชาธปไตย ใหแกนกเรยน/นกศกษา หรอไม มโครงการวถพทธ มโครงการครพระสอนศลธรรม มโครงการอนๆ (โปรดระบ)
……………………………………………………………………………..………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………..
ไมม เพราะ……………………………………………………………………………………………..………………………….……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สพป./สพม./อศจ./
Page 21
211.2 หนวยงาน/สถานศกษา ทไดดำาเนนการตามนโยบาย มกจกรรมและ
ผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหง
ชอโครงการและวธดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย…………………..…….……สงกด.........................................................ตำาบล.........................................................อำาเภอ........................................................จงหวด.......................................................
2. ผลการดำาเนนงานโครงการปฏบตธรรมสำาหรบผบรหารทดำาเนนการอยางตอเนอง
2.1 หนวยงานมการดำาเนนงานโครงการปฏบตธรรมสำาหรบผบรหาร หรอไมอยางไร ม ผลการดำาเนนงานโครงการ……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
ไมม เพราะ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….
Page 22
223. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบ
ความชวยเหลอจากสวนกลางปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
สพป./สพม./กศน.จ./อศจ./
Page 23
23
นโยบายท 4 การจดการศกษาเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน
หนวยตรวจรบ ทตง : ถนน ตำาบล อำาเภอ จงหวด ผตอบแบบสอบถาม โทรศพท โทรสาร
คำาชแจงเนองจากไดมการบรณาการแผนปฏบตการยทธศาสตรประเทศ และแผน
ปฏบตการยทธศาสตรการเขาสประชาคมอาเซยนเมอวนท 7 มกราคม 2556 ณ ทำาเนยบรฐบาล ปรบยทธศาสตรเปน 4 ยทธศาสตร
• ยทธศาสตรท 1 การเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ เพอหลดพนจากประเทศรายไดปานกลาง (Growth & Competitiveness)
• ยทธศาสตรท 2 การลดความเหลอมลำา (Inclusive Growth)• ยทธศาสตรท 3 การเตบโตทเปนมตรตอสงแวดลอม (Green Growth)• ยทธศาสตรท 4 การสรางความสมดลและปรบระบบบรหารจดการภาครฐ
(Internal Growth)ดงนน สำานกนายกรฐมนตร จงปรบกรอบแนวทางการตรวจราชการแบบบรณาการ ประเดนนโยบายดานการเตรยมความพรอมเขาสการเปนประชาคมอาเซยน โดยมสวนของกระทรวงศกษาธการตามรายละเอยดขางลางน
แบบสำารวจ กรณาตอบในสวนทมกจกรรม/ งาน/ โครงการ/ แผนงาน ตามนโยบายตอไปนยทธศาสตรท 1 การเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ เพอ
หลดพนจากประเทศรายไดปานกลาง (Growth & Competitiveness)ขอ 9 การพฒนาพนทและเมองเพอเชอมโยงโอกาสจากอาเซยน
9.6 การพฒนาเมองบรการศกษานานาชาต- การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)
- การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556
Page 24
24 (สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจราชการ
แบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship และ
โครงการอนๆ)
ยทธศาสตรท 2 การลดความเหลอมลำา (Inclusive Growth)ขอ 1 การพฒนาคณภาพการศกษา
1.1 ปฏรปการศกษา (คร หลกสตร เทคโนโลยการดแลเดกกอนวยเรยน และการใช ICT ในระบบการศกษา เชน แทบเลตและอนเตอรเนตไรสาย เปนตน)
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจราชการ
แบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship และ
โครงการอนๆ) 1.2 พฒนาภาคการศกษารองรบการเขาสประชาคมอาเซยน
(1) การแกปญหาขอจำากดดานทกษะภาษาองกฤษและภาษาตางประเทศอน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556
Page 25
25(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (2) การสรางอตลกษณความเปนประชาคมอาเซยน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (3) การเปดเสรและการลงทนของสถานศกษาเอกชนในอาเซยน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ)
(4) การแลกเปลยน/ เทยบโอนหนวยการเรยน
Page 26
26การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (5) การสราง สงเสรมสนบสนนศนยการเรยนรในอาเซยน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (6) การพฒนาบคลากรทางการศกษาและการสงเสรมกจกรรม
เยาวชนในอาเซยน การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต
Page 27
27(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (7) การยกระดบคณภาพการเรยนการสอนเพอสนบสนนการเคลอน
ยายในประชาคมอาเซยนการดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (8) การจดทำาหลกสตรมาตรฐานสำาหรบการศกษาขนพนฐาน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) (9) การผลตบคลากรใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556
Page 28
28(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) ขอ 4. การสรางโอกาสและรายไดแกวสาหกจขนาดกลางและขยาดยอม
(SMEs) และเศรษฐกจชมชน 4.1 กองทนตงตวได
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ)
ขอ 5 แรงงาน 5.1 การพฒนาทกษะเพอเพมคณภาพแรงงานใหสอดคลองกบความ
ตองการ และพฒนาทกษะผประกอบการการดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
Page 29
29(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) ขอ 8 การสรางองคความรเรองอาเซยน 8.1 ภาคประชาชน
การดำาเนนงานทผานมา (ถาม) (ภาพรวมผลการดำาเนนงาน)การดำาเนนการในปงบประมาณ พ.ศ. 2556(สรปผลการดำาเนนงานรายโครงการทอยในแผนการตรวจ
ราชการแบบบรณาการของผตรวจราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2556) ไตรมาสท 1, 2 และไตรมาสท 3,4
(สรปภาพรวมผลการดำาเนนงานโครงการอนๆ (ถาม)แผนการดำาเนนการในอนาคต(แผนการดำาเนนโครงการตางๆ ทงทเปนโครงการ Flagship
และโครงการอนๆ) ปญหาอปสรรค (ถาม) .......................... .... ..................................................................................................................................................................................................ขอจำากด ความตองการ ทตองการไดรบการสนบสนนจากหนวยงานอน (ถาม) ……..................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะ ..................................................................................................................................................................................................
Page 30
30
นโยบายท 5 การศกษาตอเนองตลอดชวต (เนนผสงอาย)/ OTOP/ ภมปญญาผสงวย
ประเดนการตรวจราชการ 1. การจดการศกษาเพอพฒนาผสงอาย ไดแก การศกษาขนพนฐาน การศกษาเพออาชพ การพฒนาทกษะชวต และการพฒนาสงคมและชมชน 2. การพฒนาตอยอดสนคา OTOP/OTOP Mini MBA 3. การสงเสรมการใชภมปญญาผสงวย
ประเดนคำาถาม 1. การจดการศกษาเพอพฒนาผสงอาย
1.1 หนวยงาน/สถานศกษา มผลการดำาเนนงานการจดการศกษาเพอพฒนาผสงอาย หรอไม อยางไร
ม ไดแก การศกษาขนพนฐาน การศกษาเพออาชพ การพฒนาทกษะชวต การพฒนาสงคมและชมชน
การสงเสรมการรหนงสอ อน ๆ (โปรดระบ)..................................................................................................... ไมม เพราะ ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.2 หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการตามนโยบาย มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหง
ชอโครงการและวธ ผลการดำาเนนการท ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
กศน.จ./อศจ.
Page 31
31
ดำาเนนการ ประสบผลสำาเรจโรงเรยน/วทยาลย…………………..…….……สงกด.........................................................ตำาบล.........................................................อำาเภอ........................................................จงหวด.......................................................
1.3 ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
2. การพฒนาตอยอดสนคา OTOP/OTOP Mini MBA2.1 หนวยงาน/สถานศกษา มผลการดำาเนนงานการพฒนาตอยอดสนคา
OTOP/OTOP Mini MBA หรอไม อยางไร ม ไดแก 1)…………………………………………..………..…………….………………………………… 2)…………………………………………..………..……………….………………………………
ฯลฯ
Page 32
32 ไมม เพราะ
..................................................................................................
..........................................
..................................................................................................
................................................................................................2.2 หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการพฒนาตอยอดสนคา
OTOP/OTOP Mini MBA มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหง
ชอโครงการและวธดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย…………………..…….……สงกด.........................................................ตำาบล.........................................................อำาเภอ........................................................จงหวด.......................................................
2.3 ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
3. การสงเสรมการใชภมปญญาผสงวย
Page 33
33 3.1 หนวยงาน/สถานศกษา มผลการดำาเนนงานการสงเสรมการใช
ภมปญญาผสงวยหรอไม อยางไร ม ไดแก 1)…………………………………………..………..…………….………………………………… 2)…………………………………………..………..……………….………………………………
ฯลฯ ไมม เพราะ
..................................................................................................
........................
..................................................................................................
...........................................................................................3.2 หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการการสงเสรมการใชภมปญญาผ
สงวย มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหง
ชอโครงการและวธดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย……………………สงกด...........................................ตำาบล......................................อำาเภอ.......................................จงหวด.......................................
3.3 ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง
Page 34
341. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
นโยบายท 6 การนำาสนตสขส 3 จงหวดชายแดนภาคใต
ประเดนการตรวจราชการ1. การรกษาความปลอดภยของครและบคลากรทางการศกษา2. การจดระบบรกษาความปลอดภยในสถานศกษา 3. การสงเสรมขวญกำาลงใจตอครและบคลากรทางการศกษา
ประเดนคำาถาม1. มาตรการรกษาความปลอดภยของครและบคลากรทางการศกษา1.1 หนวยงาน/สถานศกษา มมาตรการรกษาความปลอดภยของครและ
บคลากรทางการศกษา ตอไปนหรอไม1) โรงเรยนและศนยเครอขาย มการรวมประชมวางแผนการรกษาความ
ปลอดภยครและบคลากรทางการศกษารวมกบอำาเภอและหนวยเฉพาะกจในพนท หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร................................................................................................
สพป./สพม./สอศ./กศน.จ/สช
Page 35
35 ไมม เพราะ
..................................................................................................
.............2) หนวยงานมการประชมปรบแผนยทธศาสตรการปองกน ดแลสถาน
ศกษามาใชใหสอดคลองกบสถานศกษา หรอไม อยางไร ม ดำาเนนการ
อยางไร................................................................................................
ไมม เพราะ ...............................................................................................................
3) หนวยงานมการนำาแผนตามขอ 2) มาใชในสถานศกษาเพอความปลอดภยของครและบคลากรทางการศกษา หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร................................................................................................
ไมม เพราะ ................................................................................................................
4) หนวยงาน/สถานศกษา มการประสานงาน ในการแจงเตอนเสนทางการเขาออกของแตละหนวยงานสถานศกษา ในแตละชวงเวลา หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร................................................................................................
ไมม เพราะ ................................................................................................................
5) หนวยงาน/สถานศกษา มการกำาชบใหครและบคลากรทางการศกษาเดนทางเขาออกสถานศกษาเปนหมคณะ โดยมหนวยเฉพาะกจในพนทเปนหนวย รปภ. หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร................................................................................................
Page 36
36 ไมม เพราะ
..................................................................................................
..............
6) หนวยงาน/สถานศกษา มตดตามประเมนการรกษาความปลอดภยแกครและบคลากรทางการศกษาเปนระยะ ๆ เพอนำามาปรบแผนการดำาเนนงาน หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร................................................................................................
ไมม เพราะ ...............................................................................................................
7) หนวยงาน/สถานศกษา มการจดทพกอาศยใหกบบคลากร เขามาพก อาศยภายในหนวยงาน เพอเปนการลดความเสยงในการเกดความไมปลอดภยในชวตและทรพยสน หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร................................................................................................
ไมม เพราะ ................................................................................................................
8) หนวยงาน/สถานศกษา มการจดจางยามรกษาความปลอดภย และตดตงระบบวงจรปดเพอเฝาระวงและปองปรามการเกดเหตการณ หรอไม อยางไร
ม ดำาเนนการ อยางไร.......................................................................................................................
ไมม เพราะ ......................................................................................................................................
9) หนวยงาน/สถานศกษา มการสงเสรม สนบสนนดานสวสดการเพอเสรมสรางขวญและกำาลงใจใหแกครและครอบครว หรอไม อยางไร
Page 37
37 ม ดำาเนนการ
อยางไร.......................................................................................................................
ไมม เพราะ ...................................................................................................................................... 1.2 ในรอบปทผานมา หนวยงาน/สถานศกษา มแนวทางแกไขปญหาอปสรรคในกรณทเกดเหตการณความไมสงบ ในประเดนตางๆ หรอไม อยางไร
1) คนรายมรปแบบการกอความไมสงบทเปลยนแปลงยากแกการปองกน ไมไดแกไข
เพราะ.........................................................................................................................
แกไขโดย .....................................................................................................................................
2) หนวยปฏบตไมชำานาญพนท ไมไดแกไข
เพราะ.........................................................................................................................
แกไขโดย .....................................................................................................................................
3) การจดทพกใหบคลากรไมเพยงพอ เพราะขาดงบประมาณ และขาดแรงงานกอสราง
ไมไดแกไข เพราะ.......................................................................................................
แกไขโดย ...................................................................................................................
4) หนวยปฏบตมการเปลยนแปลงโยกยายบอย ไมไดแกไข
เพราะ.........................................................................................................................
Page 38
38 แกไขโดย
...........................................................................................
..........................................5) หนวยปฏบตมขนตอนการรบคำาสงหลายขนตอนจงไมทนตอการรกข
องฝายตรงขาม ไมไดแกไข
เพราะ.........................................................................................................................
แกไขโดย .....................................................................................................................................
6) การจาง รปภ. หนวยงานสถานศกษาบางแหง จางโดยของบประมาณสนบสนนจากผปกครอง เพราะหนวยงานสถานศกษาไมไดรบการจดสรรเงนในเรองน
ไมไดแกไข เพราะ.........................................................................................................................
แกไขโดย .....................................................................................................................................
7) ขาดการสอสารทมประสทธภาพในการประสานงานระหวางขาราชการครและบคลากรทางการศกษากบกองกำาลงในพนท
ไมไดแกไข เพราะ.........................................................................................................................
แกไขโดย .....................................................................................................................................
2. การจดระบบรกษาความปลอดภยในสถานศกษา จำานวนสถานศกษาในสงกด ทงหมด.......................แหง
Page 39
392.1 จำานวนสถานศกษาในสงกดทตดตงกลอง CCTV จำานวน ............. แหง รวมกลอง CCTV
จำานวน................เครอง จำานวนสถานศกษาในสงกดไมไดตดตงจำานวน...............แหง2.2 จำานวนสถานศกษาทมการการจาง รปภ. กอนปการศกษา 2556
ทงหมด..............แหง2.3 จำานวนสถานศกษาทมการจาง รปภ.เพมเตม ในปการศกษา 2556 ทงหมด..............แหง2.4 จำานวนสถานศกษาทไมไดมการจาง รปภ. ในปการศกษา 2556 ทงหมด..............แหง
3. การสงเสรมขวญกำาลงใจตอครและบคลากรทางการศกษา หนวยงาน/สถานศกษา มการดำาเนนงานในประเดน ดงตอไปน หรอไม
อยางไร3.1 ออกเยยมสถานศกษาอยางตอเนอง ดแลผไดรบผลกระทบ หรอ
กลมเสยงอาจใหไปรวมราชการ ในหนวยงานอน หรอสถานศกษาอน เพอลดความเสยงไดทงในและนอกพนท หรออกทงผทไดรบผลกระทบจากเหตการณความไมสงบไดดำาเนนการบรรจและแตงตงใหเปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเปนกรณพเศษ
ม ดำาเนนการ อยางไร....................................................................................................................
ไมม เพราะ ...................................................................................................................................
3.2 มการอบรมและพฒนาบคลากรอยางสมำาเสมอ สงบคลากรเขาประกวดเพอเขารบการคดเลอกครดเดน รางวลเจาฟากรมหลวงนราธวาสราช“นครนทร และควรขอพระราชทานเหรยญราชการชายแดนใหกบบคลากรทกคน”
ม ดำาเนนการ อยางไร....................................................................................................................
Page 40
40 ไมม เพราะ
..................................................................................................
.................................3.3 สงเสรมใหสวสดการและสนตภาพแกครและบคลากรทางการศกษาท
เจบปวย ม ดำาเนนการ
อยางไร....................................................................................................................
ไมม เพราะ ...................................................................................................................................
3.4 มการจายเงนสวสดการสำาหรบการปฏบตงานประจำาสำานกงานในพนทพเศษ (สปพ.) จดทำาประกนชวตใหแกบคลากรทปฏบตงานในหนาท ขอบรรจเจาหนาทเปนกำาลงพลในกองอำานวยการรกษาความมนคง เพอสทธในการไดรบเงนพเศษเพอการสรบ (พสร.) การขอพระราชทานเหรยญพทกษชายแดน
ม ดำาเนนการ อยางไร....................................................................................................................
ไมม เพราะ ...................................................................................................................................
4. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรคการแกไขปญหาใน
ระดบพนทความตองการไดรบความชวย
เหลอจากสวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 41
41
นโยบายท 7 การแกไขปญหายาเสพตด
ประเดนการตรวจ1. การนำานโยบายไปสการปฏบต2. การใหความสำาคญและการมจตสำานกรวมกน3. การสงเสรมสนบสนนการจดกจกรรม4. การกำากบตดตามและประเมนผล
ประเดนคำาถาม1. การกำาหนดพนทเปาหมายของสถานศกษา
1.1 กลมพนทเขม (โซนสแดง) สถานศกษา จำานวน............แหง 1.2 กลมพนทเฝาระวง (โซนสสม) สถานศกษา จำานวน............แหง
สพป./สพม./สช./กศน./
Page 42
42 1.3 กลมพนทปกต (โซนสขาว) สถานศกษา จำานวน............แหง
2. การสำารวจสภาพการใชสารเสพตดในสถานศกษา 2.1 สถานศกษาทมกลมเสยง จำานวน........แหง นกเรยน/นกศกษากลมเสยง จำานวน.................คน 2.2 สถานศกษาทมกลมเสพ จำานวน........แหง นกเรยน/นกศกษากลมเสพ จำานวน.................คน 2.3 สถานศกษาทมกลมตด จำานวน.........แหง นกเรยน/นกศกษากลมตด จำานวน.................คน 2.4 สถานศกษาทมกลมคา จำานวน.........แหง นกเรยน/นกศกษากลมคา จำานวน.................คน
3. การดำาเนนการของหนวยงานในการนำานโยบายการแกไขปญหายาเสพตด ไปสการปฏบต ดำาเนนการ ไมไดดำาเนนการ กจกรรมทหนวยงานไดดำาเนนการในการนำานโยบายการแกไขปญหายาเสพตด ไปสการปฏบต ไดแก
การประสานการดำาเนนงานกบศนยอำานวยการพลงแผนดนเอาชนะยาเสพตดจงหวด/อำาเภอ
การอำานวยการและจดทำาแผนปฏบตการครอบคลมสถานศกษาเปาหมายทอยในความรบผดชอบ
การจดทำายทธศาสตรและสรางนวตกรรม (MODEL) การปองกนยาเสพตดตามสภาพของพนท
การมอบหมายผแทนเปนกลไกขบเคลอนในระดบ ศพส.จ./ศพส.อ. อน ๆ (โปรด
ระบ).........................................................................................................................
4. หนวยงานดำาเนนการใหความสำาคญและมจตสำานกรวมกนของผบรหาร คร อาจารยและบคลากรทางการศกษา ในการปกปอง คมครอง ดแลชวยเหลอไมใหนกเรยน นกศกษา ไปเกยวของกบยาเสพตด ดำาเนนการ ไมไดดำาเนนการ
กจกรรมทหนวยงานทานไดดำาเนนการใหความสำาคญและสรางจตสำานกรวมกน ไดแก
Page 43
43 การประชมชแจงผบรหารสถานศกษา การรณรงคประชาสมพนธ เผยแพร การจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน นกศกษา การมอบหมายใหมผรบผดชอบ การจดอบรมใหความรและปลกจตสำานกใหแกคร บคลากร และนกเรยน นกศกษา การจดคำาสง /ขอสงการ อน ๆ (โปรดระบ)........................................................
5. หนวยงานดำาเนนการสงเสรม สนบสนนการจดกจกรรมปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา ดำาเนนการ ไมไดดำาเนนการ กจกรรมทหนวยงานไดดำาเนนการในมาตรการ 5 มาตรการ และกลยทธ 4 ตอง 2 ไม ไดแก - มาตรการปองกน ดำาเนนการ คร D.A.R.E ครพระ ครทหาร คร ป.ป.ส. หองเรยนสขาว ลกเสอปองกนยาเสพตด คายคณธรรม - มาตรการคนหา ดำาเนนการ การสำารวจสภาพการใชสารเสพตด การคดกรอง การจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - มาตรการเฝาระวง ดำาเนนการ โครงการตำารวจประสานโรงเรยน โครงการ TO BE NUMBER ONE จตสงคมบำาบดในสถานศกษา - มาตรการบรหารจดการ ดำาเนนการ การจดทำาระบบขอมล คำาสง ขอสงการ แตงตงคณะทำางาน - กลยทธ 4 ตอง 2 ไม ดำาเนนการ ประชมชแจงนโยบาย จดทำาเอกสารแนวทางดำาเนนงาน อน ๆ (โปรดระบ)......................................................................................................................
Page 44
446. หนวยงานทานไดดำาเนนการกำากบ ตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานและจด
มาตรการเสรมแรงใหแก ผปฏบตงานดานยาเสพตดดเดน ดำาเนนการ ไมไดดำาเนนการ กจกรรมทหนวยงานทานไดดำาเนนการกำากบ ตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานและจดมาตรการเสรมแรงใหแกผปฏบตงานดานยาเสพตดดเดน การกำากบ ตดตามการรายงานผลการดำาเนนงานขอมลระบบ NISPA การใหสถานศกษารายงานผลการ RE-X-RAY ภารเรยนท 1 ภายในวนท 30 มถนายน ภาคเรยนท 2 ภายในวนท 30 พฤศจกายน ของปการศกษา มการใหหนวยงานในสงกดรายงานผลการดำาเนนการเปนระยะ ๆ อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง การยกยองชมเชย มอบโล เกยรตบตร การเลอนขนเงนเดอนกรณพเศษ มมาตรการลงโทษบคลากรทไปเกยวของกบยาเสพตด อน ๆ (โปรดระบ).......................................................................................................................
7. กจกรรมตามนโยบายการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา ของหนวยงานทประสบ ความสำาเรจและเปนแบบอยางทด (Best Practice) (หนวยงานละ 1 แหง)
ชอโครงการและวธดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย……………………สงกด...........................................ตำาบล......................................อำาเภอ.......................................จงหวด......................
Page 45
45.................
8. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรคการแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวย
เหลอจากสวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 46
46
นโยบายท 7 การแกไขปญหายาเสพตด
สถานศกษาสงกด...................................................................................
1. ผบรหาร/คร/บคลากรทางการศกษาทงหมด จำานวน............................คน บคลากร คร อาจารยในสถานศกษาทรบผดชอบงานดานยาเสพตด จำานวน...................คน
2. นกเรยน/นกศกษาทงหมด จำานวน............................คน นกเรยนแกนนำาตานยาเสพตด จำานวน............คน
นกศกษาแกนนำาตานยาเสพตด จำานวน..............คน3. การสำารวจสภาพการใชสารเสพตด/ยาเสพตดในสถานศกษา
4.1 กลมทเกยวของกบสารเสพตด (เชน เครองดมทมแอลกอฮอล บหร ยาสบ) จำานวน..............คน 4.2 กลมทเกยวของกบยาเสพตด (เชน ยาบา ไอซ กญชา สารระเหย กระทอม) จำานวน............คน 4.3 กลมสงสยวาคายา จำานวน...................คน
4. ผบรหารสถานศกษาไดดำาเนนการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดตามมาตรการ 5 มาตรการ และกลยทธ 4 ตอง 2 ไม ดำาเนนการ ไมไดดำาเนนการ กจกรรมหรอโครงการทสถานศกษาไดดำาเนนงานปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษาตามมาตรการ 5 มาตรการ กลยทธ 4 ตอง 2 ไม ไดแก........................................................ 5. มาตรการปองกน ครพระสอนศลธรรม หรอผนำาศาสนาสอนจรยธรรมตามแตละหลกศาสนา
ครตำารวจ D.A.R.E. ครทหาร ครแกนนำา ป.ป.ส. กจกรรมลกเสอ/เนตรนาร/ยวกาชาด ตานยาเสพตด การจดกจกรรมศนยเพอนใจ TO BE NUMBER ONE การจดกจกรรมตานยาเสพตดของนกเรยน/นกศกษา
สำาหรบสถานศกษา
Page 47
47 กจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมตามศาสนาทนบถอ กจกรรมจตอาสา/บำาเพญสาธารณประโยชน กจกรรมใหความรเกยวกบยาเสพตดหรอการปองกนยาเสพตด กจกรรมฝกอาชพ กจกรรมสงเสรมทกษะการเรยนร เชน กจกรรมสงเสรมการอาน การใชเทคโนโลยตาง ๆ กจกรรมกฬาและนนทนาการ เชน กจกรรมวฒนธรรม ศลปะ ดนตร ฯลฯ มวทยากรเพอการปองกนยาเสพตดเขาสอนนกเรยน นกศกษา ในสถานศกษา มการจดกจกรรมชวงเวลาหลงเลกเรยน มการจดกจกรรมในชวงปดภาคเรยน อน ๆ (ระบ)...............................................................................................................................
6. มาตรการคนหา มการสำารวจ คนหานกเรยนกลมเสยง เสพ/ตด และกลมคา โดยกลมเพอนและครทปรกษา การตรวจปสสาวะ/ ดวยการคดกรอง /RE-X-RAY
อน ๆ (ระบ)............................................................................................................................... 7. มาตรการรกษา มการจดตงกลมเพอนปรกษาเพอน (YC) มการจดคายปรบเปลยนพฤตกรรมสำาหรบนกเรยน/นกศกษาทอยในกลมเสยง มการจดคายปรบเปลยนพฤตกรรมสำาหรบนกเรยน/นกศกษาทอยในกลมเสพ มการทำาจตสงคมบำาบดในโรงเรยน มการสงตอผเสพ/ผตด เขารบการบำาบดรกษาในสถานบำาบด
Page 48
48 ดำาเนนการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน นกศกษา การเยยมบานนกเรยน นกศกษา อน ๆ (ระบ)............................................................................................................................... 8. มาตรการเฝาระวง มการจดเจาหนาทตำารวจประสานงานในสถานศกษา
มการสำารวจพนทเสยง/ปจจยเสยงรอบสถานศกษาในระยะ 1 กโลเมตร มการตรวจเยยม/ตรวจตราพนทเสยงรอบสถานศกษาในระยะ 1
กโลเมตร มกจกรรมเพอการปองกนและเฝาระวงปญหายาเสพตดรวมกบผ
ประกอบการหอพก/รานเกมสฯลฯ รอบสถานศกษา
มนกเรยนนกศกษาแกนนำาการปองกนยาเสพตด มครแกนนำาทรบผดชอบงานดานยาเสพตด มการจดตงเครอขายผปกครองและในเฝาระวงปญหายาเสพตด อน ๆ
(ระบ)................................................................................................................................ 9. มาตรการการบรหารจดการ มยทธศาสตรการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดทสอดคลองกบสภาพปญหาและบรบทในพนท
มการจดทำาแผนงานยาเสพตดในสถานศกษาทชดเจน มการจดทำาคำาสงมอบหมายหนาทความรบผดชอบและขอสงการนำา
นโยบายไปสการปฏบต มาตรการเสรมแรงพจารณาขนพเศษ 2 ขน ,โล,เกยรตบตร มาตรการลงโทษดำาเนนการทางวนยและอาญา อน ๆ
(ระบ)................................................................................................................................
Page 49
49
10. กลยทธ 4 ตอง 2 ไม มการกำาหนดยทธศาสตร
มการจดทำาแผนปฏบตงาน มระบบขอมลทง 4 ระบบ ไดแก ระบบการปองกน ระบบการเฝาระวง ระบบการดแล ชวยเหลอ และ ระบบการบรหารจดการ มเครอขายการทำางานระหวางนกเรยน นกศกษา คร ผปกครองและชมชน ไมปกปดขอมลนกเรยน นกศกษาทเปนกลมเสยง กลมเสพ และกลมคา ไมไลนกเรยน นกศกษา ทเสพและตดยาเสพตดออกจากสถานศกษา และไดนำาเขาระบบการบำาบดรกษา
อน ๆ (ระบ)..........................................................................................................................
11. การดำาเนนการสรางภมคมกนยาเสพตดในสถานศกษา แผนการสรางภมคมกนและปองกนยาเสพตด ในสถานศกษา โครงการตามยทธศาสตรพลงแผนดนเอาชนะยาเสพตดอยางยน ดำาเนนการ ไมไดดำาเนนการ กจกรรมทสถานศกษาไดดำาเนนการ ไดแก โครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตดและอบายมข โครงการหองเรยนสขาว โครงการตำารวจประสานโรงเรยน โครงการสารวตรนกเรยน ป.ป.ส. โครงการสถานศกษาปองกนยาเสพตดดเดน โครงการ TO BE NUMBER ONE โครงการสานสายใยครอบครว โครงการบานหลงเรยน โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน นกศกษา
Page 50
50 โครงการเครอขายแกนนำา โครงการลกเสอยวกาชาด ตานภยยาเสพตด โครงการบรรพชาสามเณรปดภาคเรยน โครงการวทยากรครพระ คร D.A.R.E. ครทหาร
คร ป.ป.ส. อน ๆ (ระบ) ........................................................................................................................
นโยบายท 8 การจดการเรยนการสอนโดยใชคอมพวเตอรพกพา (แทบเลต)
ประเดนการตรวจราชการสำาหรบปการศกษา 2555 1. ดานตวเครองทจดซอป 55 2. ดานระบบเครอขาย3. ดานการบรหารจดการ4. ดานบคลากร5. ดานการจดการเรยนร6. ปญหาและขอเสนอแนะ
สำาหรบปการศกษา 2556 (พฤษภาคม กนยายน – 2556)
สพป./สช./สกอ
Page 51
511. ความคบหนาการจดซอเครองชน ป.1 ม.1 และเครองคร ป 55 และ 56 2. การพฒนาบคลากร3. แผนการพฒนาระบบเครอขายเพอรองรบการใชแทบเลต4. สอการเรยนการสอนทบรรจไวในแทบเลต5. การบรหารจดการในการเตรยมความพรอมของโรงเรยน เชน ประชม
ชแจงผปกครอง จดหาอปกรณสนบสนนการเรยนการสอน เปนตน6. ปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะ
---หมายเหต : รวบรวมขอมลจากสวนกลาง สพฐ.
ประเดนคำาถาม1. ดานเครองคอมพวเตอร 1.1 สภาพของแทบเลตทใชงานในปจจบนเปนอยางไร
ใชงานไดด มบางสวนชำารด /ใชงานไมได เชน.............................................
1.2 หนวยงานไดดำาเนนการแกไขปญหาใหกบสถานศกษาทไดรบจดสรรแทบเลตไมครบแลวหรอไม อยางไร
ดำาเนนการแกไขแลว โดยการ…………………………………………………………………………..…………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……..
ยงไมไดดำาเนนการการแกไข เนองจาก……………………..………………………………………………….……...………………………………………………………………………………………………………….………………………………….……….……….
2. ดานระบบเครอขาย2.1 หนวยงานมสถานศกษาทไดรบการปรบปรงระบบเครอขาย
Internet และระบบ WiFi เพอรองรบการใช แทบเลตแลวหรอไม
Page 52
52 ม จำานวน...................................แหง ไมม
3. ดานการบรหารจดการ3.1 โดยภาพรวม ครจดการเรยนการสอนโดยใชแทบเลต โดยเฉลยวน
ละ...............ชวโมง3.2 ทานคดวาแทบเลตชวยใหการเรยนรของนกเรยน ดขนหรอไม
ดขน ไมดขน/เทาเดม3.3 หนวยงานมสถานศกษาทใหนกเรยนนำาแทบเลตกลบไปใชทบาน
จำานวน.................แหง3.4 โดยภาพรวมนกเรยนชน ป.2 มทกษะการใชแทบเลตอยในระดบใด
เปดปดเครอง ใชงานสอและแอฟพลเคชนตาง ๆ และสบคนขอมลไดคลองดวยตนเอง เปดปดเครอง ใชงานสอและแอฟพลเคชนตาง ๆ ไดบาง
เปดปดเครองได และทำาตามคำาสงครผสอนได 3.5 การใชแทบเลตเพอการเรยนการสอนสงผลกระทบตอนกเรยนดานใด
บาง (ตอบไดมากกวา 1 รายการ) ดานการอาน การเขยน ไดแก…………………………………….…………………………………………
ดานรางกาย ไดแก............................................................................................................ ดานจตใจ ไดแก…………………………………………………..…………………………………………….. ดานการเขาสงคม ไดแก……………………………………………………………………………………… อน ๆ (ระบ).............…………………………………………..………………………………………………..
Page 53
533.6 ผลกระทบทเกดขนกบสถานศกษาในการบรหารจดการการใชแทบเลตเพอ
จดการเรยนการสอน(ตอบไดมากกวา 1 รายการ) ดานสาธารณปโภค ไดแก.................................................................................................. ดานการดแลรกษา /ซอมบำารง ไดแก……………………………………………………………………. ดานอาคารสถานท ไดแก…………………………………………………………………………………….. อน ๆ (ระบ) ไดแก.............………………………………………………………………………………..…
4. ดานบคลากร4.1 หนวยงานมการเตรยมความพรอมใหกบบคลากรของสถานศกษาใน
การใชงานสอการเรยนการสอน แทบเลตชน ป.2 อยางไร 1)……………………………………………………..………………………………………………………………………. 2)……………………………………………………..……………………………………………………………………….
ฯลฯ
5. ดานการจดการเรยนร5.1 หนวยงานไดมการดำาเนนการถายโอนเนอหาสอชน ป.2 แลวหรอไม
อยางไร ดำาเนนการแลว ดำาเนนการอยางไร................................................................................... ยงไมไดดำาเนนการ เนองจาก……………………………………………..……………………………………………..
Page 54
54และจะดำาเนนการเมอใด……………………………………………………………………………….……………………….………………………………..
6. หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการตามนโยบาย มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหงชอโครงการและวธดำาเนน
การผลการดำาเนนการทประสบ
ผลสำาเรจชอสถานศกษา/สงกด/ท
ตงโรงเรยน/วทยาลย……………………สงกด...........................................ตำาบล......................................อำาเภอ.......................................จงหวด.......................................
7. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 55
55
นโยบายท 9 การสงเสรมและสนบสนนการศกษาวจย
ประเดนการตรวจราชการ1. ขอมลสารสนเทศดานการวจยในหนวยงาน 2. การตอยอดงานวจยเดมของหนวยงาน3. การสนบสนนจากภาคการผลตภาคเอกชนในดานการวจย4. การนำาผลการวจยไปใชประโยชนของภาคการผลต/ภาคเอกชน นยามศพท : ภาคการผลต หมายถง สถานประกอบการ/โรงงาน/บรษท ฯลฯ
ทดำาเนนการผลตสนคาประเภทตางๆ
ประเดนคำาถาม 1. ขอมลสารสนเทศดานการวจยในหนวยงาน
1.1 หนวยงานมระบบการจดเกบขอมลดานการวจยของหนวยงาน ไมม ม
1.2 แหลงสบคนขอมลดานการวจยของหนวยงาน ไมม ม ไดแก.....................................................................................
1.3 การเผยแพรผลงานวจย/นวตกรรม สงประดษฐ ใหแกชมชน/หนวยงานทเกยวของ ไมม ม ไดแก.....................................................................................
2. การตอยอดงานวจยทไดดำาเนนการแลว 2.1 งานวจยทหนวยงานมการนำามาตอยอด ไดแก
อศจ./สถาบน
Page 56
56 1)…………………………………………………………………………………….………………………….. 2)……………………………………..…………………………………………….…………………………..
ฯลฯ3. การสนบสนนจากภาคการผลต/ภาคเอกชน ในดานการวจย
3.1 หนวยงานมการสงเสรมใหภาคการผลต/ภาคเอกชน เขามามสวนรวมในการทำาการวจยดานใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 รายการ)
ดานงบประมาณ ดานการพฒนาบคลากรวจย ดานการมสวนรวมทำาการวจย อนๆ
ระบ........................................................................................................
4. การนำาผลการวจยไปใช ประโยชนของภาคการผลต/ภาคเอกชน4.1 หนวยงานภาคการผลต/ภาคเอกชน ไดมการนำาผลการวจยไปใชประโยชน
ไดแกเรองใดบาง 1)………………………………………………………………………………………….…………………….. 2)………………………………………………………………………………………….……………………..
5. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 57
57
นโยบายท 10 กองทนตงตวได/กองทนพฒนาบทบาทสตร
ประเดนการตรวจราชการ กองทนตงตวได- ความกาวหนาในการดำาเนนงานขบเคลอนนโยบาย ดานการเตรยมความ
พรอมกองทนพฒนาบทบาทสตร- กจกรรมการดำาเนนงานของศนยพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศ
ประเดนคำาถาม
อศจ./สกอ.
Page 58
58กองทนตงตวได1. หนวยงาน/สถานศกษา มการรบรและความเขาใจตอนโยบายกองทนตงตว
ได ไมม ม
2. หนวยงาน/สถานศกษา ไดรบขาวสาร/สาระเกยวกบนโยบายนจาก (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) หนงสอ/เอกสารของหนวยงานตนสงกด เวบไซตของหนวยงานตนสงกด เวบไซตของกระทรวงศกษาธการ อนๆ ระบ......................................................................................................
3. หนวยงานไดสรางความตระหนกแกคร/อาจารย/นกศกษา ในการเตรยมความพรอมดวยวธการใด (ตอบไดมากกวา 1 รายการ)
3.1 ประชมชแจง/สมมนา/จดทำาคมอ/แนวปฏบต ไมม ม
3.2 การแตงตงคณะทำางานรบผดชอบนโยบาย ไมม ม
3.3 การจดสรรงบประมาณสนบสนนเพอขบเคลอนการดำาเนนงานตามนโยบาย ไมม ม 4. หนวยงาน/สถานศกษามการจดตงศนยบมเพาะวสาหกจ (ABI) หรอไม ไมม ม จำานวน..........................แหง นกศกษาเขารวมโครงการ จำานวน..........................คน
5. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.
Page 59
593. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ กองทนพฒนาบทบาทสตร1. สภาพทวไปของผลการดำาเนนงานของศนยพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศ อธบายพอสงเขป
1.1 ดานบคลากร...........................................................................................................................
1.2 ดานสอ แบบเรยน วสดอปกรณ.............................................................................................
1.3 ดานงบประมาณ.....................................................................................................................
1.4 ดานการบรหารจดการ............................................................................................................2. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
สพม./กศน.จ.
Page 60
60
นโยบายท 11 การผลกดนการปฏรปการเมองเพอใหมรฐธรรมนญของประชาชน
ประเดนการตรวจราชการ1. ความรความเขาใจในการปกครองระบอบประชาธปไตย2. การดำาเนนงานหรอการนำานโยบายสการปฏบต3. หนวยงานทประสบผลสำาเรจทสามารถเปนแบบอยาง (Best Practice)
ประเดนคำาถาม1. ความรความเขาใจในการปกครองระบอบประชาธปไตย
หนวยงาน มการประชาสมพนธใหความรความเขาใจในการปกครองระบอบประชาธปไตย หรอไม ไมม
ม ใชวธการประชาสมพนธตามนโยบายฯ โดยวธใด1)
……………………………………………………………………………………………………………………………….
2)……………………………………………………………………………………………………………………………….
ฯลฯ
สพป./สพม./กศน.จ./สช./อศจ./
Page 61
612. การดำาเนนงานหรอการนำานโยบายสการปฏบต
หนวยงานมการจดกจกรรมสการปฏบตเพอการขบเคลอน การสงเสรมการปกครองในระบอบประชาธปไตย อยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………. 3. หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการตามนโยบาย มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหงชอโครงการและวธดำาเนน
การผลการดำาเนนการทประสบ
ผลสำาเรจชอสถานศกษา/สงกด/ท
ตงโรงเรยน/วทยาลย……………………สงกด...........................................ตำาบล......................................อำาเภอ.......................................จงหวด.......................................
สถานศกษาทมการนำาโครงการ/กจกรรม (Best Practice) ไปเปนแบบอยางในการปฏบต จำานวน.......แหง ไดแก...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Page 62
624. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบ
ความชวยเหลอจากสวนกลางปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
สพป./สพม./กศน.จ./
Page 63
63นโยบายท 12: การบรหารกจการบานเมองทด
- ความโปรงใส ไมมการทจรตคอรปชน- การเรงรดงบประมาณ
ประเดนการตรวจราชการ1. ความโปรงใส ไมมการทจรตคอรปชน
- การบรหารการเงนทโปรงใส ไมทจรต2. เรงรดการเบกจายงบประมาณ
ประเดนคำาถาม1. ความโปรงใส ไมมการทจรตคอรปชน - การบรหารการเงนทโปรงใส ไมทจรต
1.1 หนวยงานมระบบการตดตามตรวจสอบคณภาพภายใน หรอไม ม แนวทางการดำาเนน
การ……………………………………………….………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ไมม เพราะเหตใด......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1.2 หนวยงานมระบบการประเมนมาตรฐานภายใน หรอไม
ม แนวทางการดำาเนนการ……………………………………………….……………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
ไมม เพราะเหตใด.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Page 64
641.3 ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการได
รบความชวยเหลอจากสวนกลางปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
2. เรงรดการเบกจายงบประมาณ2.1 ปงบประมาณ 2556 หนวยงานมการเบกจายงบประมาณไดตามเปาหมายหรอไม
ได ไมได เพราะเหต
ใด...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2.2 หนวยงานมแนวทางในการเรงรดการเบกจายงบประมาณ หรอไม ม แนวทางการดำาเนน
การ……………………………………………….……………………….…………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ไมม เพราะเหตใด............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Page 65
652.3 ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบ
ความชวยเหลอจากสวนกลางปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
นโยบายท 13 การพฒนาโรงเรยนขนาดเลก
ประเดนการตรวจ1. สทธและโอกาสในการไดรบการศกษาขนพนฐานอยางเสมอภาค2. ประสทธภาพของการบรหารจดการ3. คณภาพของนกเรยน
ประเดนคำาถาม
Page 66
661. สพป./สพม. มการสำารวจจำานวนเดกวยเรยนในพนทรบผดชอบ ซงขาด
โอกาสทางการศกษาหรอไม และมวธการอยางไรเพอเขาไปชวยจดการศกษาใหกบเดกกลมนนบาง
มการสำารวจ ไมมการสำารวจ โปรดระบวธการเขาถงเดกกลมทขาดโอกาสนนและวธการจดการศกษาใหอยางเหมาะสม..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. จากการท สพป./สพม. มบทบาทเขาไปชวยพฒนาโรงเรยนขนาดเลกดวยรปแบบวธการตางๆ นน มผลการดำาเนนงานใดบางทชวยยกระดบคณภาพหรอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใหสงขน
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. สพป./สพม. มการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกอยางไรบาง (นกเรยน 120 คนลงมา)
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. ในปการศกษา 2556 สพป./สพม. มแผนการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกทมนกเรยนตำากวา 60 คนลงมา อยางไร โรงเรยนขนาดเลกทมนกเรยนตำากวา 60 คนลงมา มทงสน จำานวน .......แหง มการรวมโรงเรยน จำานวน ........แหง มการเลกโรงเรยนขนาดเลก จำานวน ........แหง มโรงเรยนขนาดเลกทมความจำาเปนตองคงสภาพ จำานวน .........แหง
Page 67
67เนองจาก..................................................................................
......................................................................................
..................................................................................................
............................................................................................... ผลทไดจากการดำาเนนการรวมโรงเรยน หรอการเลกโรงเรยนขนาด
เลก............................................................................ ................................................................................................................................................................................................. 5. มการสงเสรมการใชเทคโนโลยเพอการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนขนาดเลก (นกเรยนตำากวา 60 คนลงมา)ทมความจำาเปนตองคงสภาพ อยางไรบาง และสามารถชวยยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนไดหรอไม อยางไร
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. หนวยงานของทานมการสำารวจความคดเหนของผปกครองนกเรยน ชมชน อบต. เกยวกบการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกในรปแบบการรวมโรงเรยน การยบเลกโรงเรยน หรอใหมสวนรวมในการกำาหนดรปแบบการพฒนาโรงเรยนขนาดเลกหรอไม อยางไร
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. หนวยงานมการสรางเครอขายเพอระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ เขาไปชวยพฒนาหรอยกระดบคณภาพทางการศกษาใหกบโรงเรยนขนาดเลกอยางไรบาง
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8.หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการตามนโยบาย มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหง
Page 68
68
ชอโครงการและวธดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตงโรงเรยน/วทยาลย………………………สงกด................................................ตำาบล................................................อำาเภอ...............................................จงหวด..............................................
9. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
นโยบายท 14 การพฒนาคณภาพครอาจารยและบคลากรทางการศกษา
ประเดนการตรวจ
สพป./สพม./กศน.จ./สช./สอศ./
Page 69
691. การพฒนาครสาขาขาดแคลน2. ความตองการในการพฒนาของคร อาจารย3. การสรางขวญกำาลงใจและสทธประโยชนเกอกล
ประเดนคำาถาม1. หนวยงาน/สถานศกษาขาดแคลนครผสอนในสาขาใด
ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร อนๆ
ระบ......................................................................................................
2. จากขอ 1 หนวยงาน/สถานศกษา ไดดำาเนนการแกไขปญหาเบองตนอยางไร
(ตวอยาง การนำาภมปญญาทองถน ปราชญชาวบาน บคลากรจากภาคสวนตางๆ มาชวยสอน ฯลฯ)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. หนวยงาน/สถานศกษา มแผนงานโครงการ/กจกรรมในการพฒนาครผสอน ครบรรจใหม และบคลากรทางการศกษา
ม ไมมโครงการ/กจกรรมทมการดำาเนนการในการพฒนาครผสอน ครบรรจใหม และ
บคลากรทางการศกษา ไดแกโครงการ/กจกรรม เปาหมาย งบประมาณ ระยะเวลาดำาเนน
การ1.2.3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
Page 70
704. คร และบคลากรทางการศกษาในสงกดของทาน มความตองการให
กระทรวงศกษาธการ พฒนาความรความสามารถ/ทกษะ/สมรรถนะในดานใด สาขาวชา หลกสตร
1. 1.2. 2.3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ 5. หนวยงาน/สถานศกษา ไดมการสรางขวญ กำาลงใจและสทธประโยชนเกอกลใหกบคร อาจารยและบคลากรทางการศกษาอยางไร
................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................................
6. หนวยงาน/สถานศกษาทไดดำาเนนการตามนโยบาย มกจกรรมและผลการดำาเนนการทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practices) หนวยงานละ 1 แหงชอโครงการและวธดำาเนน
การผลการดำาเนนการทประสบ
ผลสำาเรจชอสถานศกษา/สงกด/ท
ตงโรงเรยน/วทยาลย……………………สงกด...........................................ตำาบล......................................อำาเภอ.......................................จงหวด.......................................
7. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท
ความตองการไดรบความชวยเหลอจาก
Page 71
71
สวนกลาง1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
นโยบายท 15 การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอยกระดบคณภาพการศกษา
ประเดนการตรวจราชการ
1. ความครอบคลมทวถงของการขยายระบบสายสญญาณอนเทอรเนตความเรวสงสสถานศกษาทกระดบทกสงกด
2. การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนการสอนและการบรหารจดการ3. ประสทธภาพของระบบอนเทอรเนตในสถานศกษาทกระดบทกสงกด4. กจกรรมและผลทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practice) ในการนำา
เทคโนโลยสารสนเทศ ใชในการพฒนาระบบการเรยนการสอน5. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบ
ความชวยเหลอจากสวนกลาง
ประเดนคำาถาม
สพป./สพม./กศน.จ./สช./สอศ. /
Page 72
721. สถานศกษาในสงกดใชอนเตอรเนตระบบเครอขายใดบาง
- สอสญญาณใยแกวนำาแสง (Fiber optic) (มความเรวตงแต 10 Mbps ขนไป) จำานวน แหง
- สอสญญาณใยแกวนำาแสง (Fiber optic) (มความเรวนอยกวา 10 Mbps) จำานวน แหง
- สอสญญาณโทรศพทความเรวสง (ADSL) (มความเรวตงแต 4 Mbps ขนไป) จำานวน แหง
- สอสญญาณโทรศพทความเรวสง (ADSL) (มความเรวนอยกวา 4 Mbps) จำานวน แหง
- สอสญญาณดาวเทยม (IP Star/Wifi) (มความเรวตงแต 2 Mbps ขนไป) จำานวน แหง
- สอสญญาณดาวเทยม (IP Star/Wifi) (มความเรวนอยกวา 2 Mbps ) จำานวน แหง
- อนๆ (โปรดระบ) จำานวน แหง
- ยงไมมการตดตงระบบสญญาณอนเทอรเนต จำานวน แหง2. สถานศกษาในสงกดมวสดอปกรณดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยน
การสอนและการบรหารจดการของสถานศกษาเพยงพอหรอไม เพยงพอ จำานวน แหง ไมเพยงพอ จำานวน
แหง 3. หนวยงานมการชวยเหลอสถานศกษาในสงกด ในการบำารงรกษา/ซอมบำารง
วสดอปกรณดานเทคโนโลยสารสนเทศ หรอไม อยางไร ม (โปรด
ระบ)........................................................................................................................
ไมม เนองจาก.......................................................................................................................
4. สถานศกษาในสงกดมผรบผดชอบในสวนงานเทคโนโลยสารสนเทศโดยเฉพาะหรอไม
Page 73
73 ม จำานวน แหง ไมม แหง
5. หนวยงานมการพฒนาบคลากรทรบผดชอบงานเทคโนโลยสารสนเทศในสถานศกษาหรอไม
ม ไมม เนองจาก.................................................................
6. สถานศกษาในสงกดใชอนเทอรเนตในการดำาเนนกจกรรมใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)
การจดการเรยนการสอน จำานวน แหง การใหบรการคนควาขอมล (นอกเวลาเรยน) จำานวน แหง
ใชในกระบวนการบรหารจดการ/ตดตอสอสารของสถานศกษา จำานวน แหง
อนๆ (โปรดระบ) .จำานวน แหง
7. ความเรวของสญญาณอนเทอรเนตในสถานศกษาเพยงพอตอการใชงานในปจจบนหรอไม
เพยงพอ จำานวน แหง ไมเพยงพอ จำานวน แหง
8. สถานศกษาในสงกดสามารถใชสญญาณอนเทอรเนตไดครอบคลมทกพนทในสถานศกษาหรอไม
ครอบคลมทกพนท จำานวน แหง ไมครอบคลมทกพนท จำานวน แหง
9. หนวยงานมความพงพอใจตอคณภาพ/ความเสถยรของระบบอนเทอรเนตทใชในสถานศกษาเพยงใด มาก ปานกลาง นอย
10. หนวยงานมแนวทางในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยางไร
1)…………………………………………………………………………………………………………………………………….
2)…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Page 74
74 3)
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฯลฯ11. หนวยงานมแนวทางในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ
บรหารจดการของสถานศกษาใหมประสทธภาพอยางไร 1)
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
2)…………………………………………………………………………………………………………………………………….
3)…………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฯลฯ12. กจกรรมและผลทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practice) ในการนำา
เทคโนโลยสารสนเทศใชในการพฒนาระบบการเรยนการสอน (หนวยงานละ 1 แหง) ชอโครงการและวธการ
ดำาเนนการผลการดำาเนนการท
ประสบผลสำาเรจชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย..................................สงกด......................................................ตำาบล......................................................อำาเภอ....................................................จงหวด...................................................
Page 75
7513. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบ
ความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรคการแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
สพป./สพม.
Page 76
76นโยบายท 16 การตดตามระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน -การปองกนการลวงละเมดทางเพศในสถานศกษา
-การทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา)
ประเดนการตรวจราชการ1. ผลการดำาเนนงานการขบเคลอนนโยบายการปองกนการลวงละเมดทางเพศ
ในสถานศกษาและการทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา2. การสนบสนนและการมสวนรวมจากหนวยงาน/ชมชน3. กจกรรมและผลทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practice) ในการ
ปองกนการลวงละเมดทางเพศในสถานศกษา และการทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา
4. ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ประเดนคำาถาม1. การปองกนการลวงละเมดทางเพศในสถานศกษา
1.1 สถานศกษาในสงกดมผลการดำาเนนการปองกนการลวงละเมดทางเพศในสถานศกษาตามแผนปฏบตการประจำาป 2556
ดำาเนนการไดมากกวารอยละ 80 ของแผนทตงไว ดำาเนนการไดมากกวารอยละ 50 ของแผนทตงไว ดำาเนนการไดนอยกวารอยละ 50 ของแผนทตงไว ไมไดดำาเนนการ
(โปรดระบเหตผล)...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1.2 สถานศกษาในสงกด มผลการดำาเนนงานการขบเคลอนนโยบายการปองกนการลวงละเมดทางเพศในสถานศกษา (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)
มการจดตงศนยดแลชวยเหลอ นกเรยน/นกศกษา มการแจงเวยนมาตรฐานโทษใหแกสถานศกษา นกเรยน/นกศกษา คร บคลากรทางการศกษา
Page 77
77 มการคดกรองนกเรยน/นกศกษา กลมปกต กลมเสยง กลมพฒนา มการใหความร แนะนำาการใชสอ การเขาถงสออยางถกตองและเหมาะ
สม มการจดอบรมใหความร ความเขาใจ แกนกเรยน/นกศกษา คร
บคลากรทางการศกษาและผทเกยวของ มการบรณาการสอดแทรกในกลมสาระการเรยนร/รายวชา มการสอดสองพฤตกรรมนกเรยน/นกศกษา อยางใกลชด มการจดบรเวณจดเสยง พนทเสยงในสถานศกษา มการสรางภาคเครอขาย ดแลชวยเหลอนกเรยน/นกศกษา เพอทำา
หนาทสอดสอง เฝาระวง ชวยเหลอและใหคำาปรกษา อน ๆ
..................................................................................................
.................................. 1.3 สถานศกษาในสงกดไดรบการสนบสนนหรอไดรบการมสวนรวมจากหนวยงานภาครฐ/เอกชน/สถานประกอบการและชมชนในการปองกนการลวงละเมดทางเพศในสถานศกษา โดยภาพรวม
ม กระบวนการทไดรบการสนบสนนหรอไดรบการมสวนรวมจากหนวยงานภาครฐ/เอกชน/สถานประกอบการและชมชน
1) ...............................................................................................................................................
2) ..............................................................................................................................................
3) ..............................................................................................................................................
ไมม (ระบเหตผล)...................................................................................................................
Page 78
78 1.4 สถานศกษาทไดดำาเนนการปองกนการลวงละเมดทางเพศ ของนกเรยน/นกศกษา มกจกรรมและผลทสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practice) (หนวยงานละ 1 แหง)
ชอโครงการและวธการดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย....................................สงกด.........................................................ตำาบล........................................................อำาเภอ.......................................................จงหวด......................................................
1.5 ปญหา/อปสรรค การแกไขปญหาในระดบพนท และความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
ปญหา/อปสรรคการแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ
2. การทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา 2.1 สถานศกษาในสงกดมผลการดำาเนนการปองกนการทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา ตามแผนปฏบตการประจำาป 2556
ดำาเนนการไดมากกวารอยละ 80 ของแผนทตงไว ดำาเนนการไดมากกวารอยละ 50 ของแผนทตงไว ดำาเนนการไดนอยกวารอยละ 50 ของแผนทตงไว ไมไดดำาเนนการ
Page 79
79(โปรดระบเหตผล)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2.2 สถานศกษาในสงกด มผลการดำาเนนงานการขบเคลอนนโยบายการทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) มการจดตงศนยรบเรองรองเรยน
มการจดตงฝายหรอเจาหนาทดแลชวยเหลอนกเรยน/นกศกษา มกจกรรมออกเยยมบานนกเรยน/นกศกษา เปนรายบคคล มระบบรกษาความปลอดภยในสถานศกษาอยางเครงครด มการสรางเครอขายความรวมมอและทำางานรวมกบหนวยงานหนวย
งานภาครฐ/เอกชน/สถานประกอบการและชมชน ในการเฝาระวงจดเสยงหรอพนทเสยง
อน ๆ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2.3 สถานศกษาทไดดำาเนนการปองกนการทะเลาะววาทของนกเรยน/นกศกษา มกจกรรมและผลการดำาเนนงานสามารถเปนแบบอยางทด (Best Practice) (หนวยงานละ 1 แหง)
ชอโครงการและวธการดำาเนนการ
ผลการดำาเนนการทประสบผลสำาเรจ
ชอสถานศกษา/สงกด/ทตง
โรงเรยน/วทยาลย.................................สงกด....................................................ตำาบล.....................................................อำาเภอ...................................................
Page 80
80
จงหวด..................................................
2.4 ปญหาอปสรรคและขอเสนอแนะในการดำาเนนการปองกนการทะเลาะ
ววาทของนกเรยน/นกศกษา
ปญหา/อปสรรคการแกไขปญหาในระดบ
พนทความตองการไดรบความชวยเหลอจากสวนกลาง
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.
ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ