CFK Folkesundhed og Kvalitetsudvikling www.cfk.rm.dk Virkningsteori og -evaluering
Jan 12, 2016
CFK Folkesundhed og Kvalitetsudviklingwww.cfk.rm.dk
Virkningsteori og -evaluering
Evaluering er læringsrum
Evaluering er organiserede læringsaktiviteter på borger, projekt- og model niveau Læringsaktiviteterne skal være tilpasset aktuelle
muligheder – (Pas på ambitionsniveauet brug PDSA!)
Læringen skal baseres på informationer, der kan skabe indsigt, styrke og forandring.
Informationer er svar på stillede spørgsmål Dataindsamling skal tilpasset aktuelle muligheder.
Spørgsmål til læring
Indsatsteori-evaluering Gjorde vi det vi ville? Fik vi de ønskede resultater?
Processpørgsmål til modellen og projektet (kommunikation, kontakt, møder, forberedelse) Hvad sker der? Hvor lykkes vi? Hvor lykkes vi ikke? Hvilke forslag er der til fastholdelse og forandring af
aftaler og indsats? Resultatspørgsmål (retning, koordination,
engagement) Fremmer modellen det ønskede? Skaber projektet det ønskede? Bidrager indsatsen aktivt til borgerens hverdag?
Hvad skal vi bruge evalueringen til?
Øjet ser det, det er vant til at se – evaluering hjælper os til at se detaljer på en ny måde og prioritere på baggrund af viden om hvad vi gør
God evaluering?
Besvarer stillede spørgsmål med den lovede grad af troværdighed
Bekræfter eksisterende viden - så vi bliver stærkere I troen
Afkræfter eksisterende viden - så vi bliver svagere I troen
Skaber evt. ny viden - så vi må tro noget andet
Danner udgangspunkt for dialog
Virkningsevaluering
Teorispørgsmålene Hvad er det, vi tror, vi gør? Hvad tror vi, der kommer ud af det? Og hvorfor?
Evalueringsspørgsmålene Gør vi det, vi siger vi gør? Kommer der det ud af det som vi tror?
Grupper
Aarhus – Skanderborg – Beskæftigelsesregion Midt
Hedensted - Silkeborg
Struer – Skive – Beskæftigelsesregion Nord
Aalborg – Jammerbugt – Huset Venture
Viborg – Norddjurs – Mariager Fjord – Skovsgård Hotel – Bofællesskabet Poststrædet (evt. Jammerbugt)