jumadiana.files.wordpress.com · Web viewSetelah Alih diberikan ke Ibu, Bapak masuk ke kamarnya. ”Masuk!” kata Bapak, lalu menutup pintu setelah Agung masuk.(2) ”Kamu tahu kesalahanmu?”

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal :

Waktu :

PETUNJUK UMUM :

1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk di LJ!

2. Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.3. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat) pilihan

jawaban.4. Periksa dan bacalah soal-soal sebaik-baiknya sebelum Anda menjawabnya!5. Laporkan kepada pengawas tes apabila terdapat tulisan yang kurang jelas atau

rusak atau jumlah halaman soal kurang.6. Jumlah soal sebanyak 60 butir pilihan ganda, semua soal harus dijawab.7. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah!8. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas tes!

1. SKL :Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis (artikel, berita,opini/ tajuk, tabel,bagan,grafik,peta,denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,cerpen,novel,dan drama.

Kemampuan yang diuji: Menentukan isi dan bagian suatu paragraf.

Indikator : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut.

Soal

Data Depbubpar tahun 2008 menurut Sapto ,menunjukkan setidaknya baru sekitar 300.000 orang China berkunjung ke Indonesia . Jumlah tersebut sangat

PAKET

B

sedikit bila dibandingkan dengan kunjungan warga China kemalaysia dan Singapura yang masing-masing mencapai 1 juta orang per tahun. Padahal , jika dikalkulasi , setidaknya ada 12 juta orang China setiap tahun berkunjung ke luar negeri, salah satunya untuk berwisata.

Gagasan utama paragraf tersebut adalah…

A. Data Depbudpar tahun 2008 sekitar 300.000 orang China datang ke Indonesia.

B. Data Depbudpar tahun 2008 tentang wisatawan China ke Indonesia.

C. Jumlah wisatawan China yang datang ke Indonesia.

D. Jumlah wisatawan China ke luar negeri 12 juta.

Kunci jawaban : B


Indikator :Disajikan sebuah paragraf yang kalimatnya diberi nomor , siswa dapat menentukan kalimat utama pada paragraf tersebut.

Soal:

(1) Ramadan diyakini sebagai bulan penuh kemuliaan . (2) Tuhan mewajibkan semua umat Islamuntuk menjalankan puasa. (3) Salah satu kewajiban di bulan suci adalah berpuasa. (4) Puasa merupakan rukun Islam ketiga. (5) Dengan berpuasa umat Islam dapat meningkatkan iman dan takwanya.Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor … .

A. a.(2)B. b.(3)C. c.(4)D. d.(5)

Kunci jawaban : D


Kemampuan yang diuji:Menentukan kritik terhadap isi bacaan.

Indikator :Disajikan bacaan terdiri atas satu paragraf, siswa dapat

menentukan kritik terhadap isi bacaan.

Soal:

Meski tiket kereta api kelas komersial untuk mudik lebaran 2010 sudah habis

terjual, PT Kereta Api menjamin masih ada tiket yang bakal dijual menjelang

hari keberangkatan. Tiket yang sudah ludes diborong pemudik itu merupakan

formasi tempat duduk pada rangkaian KA reguler yang beropersi sehari-hari.

Kritikan terhadap isi paragraf tersebut adalah ...

A. PT KA harus bertanggung jawab menjual tiket menjelang keberangkatan.

B. PT KA seharusnya jauh-jauh hari menyediakan gerbong dan tiket untuk

mengantisipasi lonjakan penumpang.

C. PT KA sebaiknya tidak usah menambah gerbong.

D. PT KA sebaiknya menjual tiket menjelang hari lebaran.

Kunci Jawaban : B


Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini/ tajuk. Indikator : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan persamaan

isi berita.

Soal:

Teks 1

Kasi Ditlantas Polda Jateng menghimbau kepada para guru untuk

memasukkan peraturan lalu lintas dalam pembelajaran di tingkat SMP. Hal

itu beliau ungkapkan dalam kegiatan workshop MGMP SSN SMP tingkat

propinsi Jateng tahun 2010 di DIKJUR Jateng.

Teks 2

I Wayan Tudisubawa SH mengatakan” data korban kecelakaan terbesar di

Jateng didominasi sepeda motor dengan pengendara anak berusia 13 – 15

tahun” untuk itu beliau sangat mengharapkan para guru SMP untuk

memasukkan peraturan lalu lintas dalam pelajaran di sekolah. Beliau

mengatakan hal itu di depan peserta workshop MGMP SSN se jawa tengah di

Semarang.

Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah:

A. Kecelakaan di jalan raya cukup tinggi di Jawa Tengah didominasi oleh

sepeda motor.

B. Himbauan Kasi Ditlantas Jateng agar para guru memasukkan peraturan lalu

lintas dalam pembelajaran.

C. Kecelakaan di Jateng menelan banyak korban siswa SMP yang belum

mempunyai SIM C nekat naik sepeda motor.

D. Himbauan Kasi Ditlantas Jateng agar para guru ikut menangani peraturan

lalu lintas.

Kunci jawaban : B


Indikator :Disajikan dua kutipan berita , siswa dapat menentukan perbedaan penyajian berita tersebut.

Soal :

Perbedaan penyajian kedua teks berita di atas adalah …

Teks 1 Teks 2

A. a.siapa- mengapa- apa- dimana a. siapa- apa- mengapa- dimana

B. b. siapa- apa- mengapa- dimana b. siapa- apa- mengapa- dimana

C. c. siapa- dimana- mengapa- apa c. apa- siapa- mengapa- dimana

D. d. apa- mengapa- siapa- dimana d. dimana- siapa- apa- mengapa,

Kunci jawaban : A


Indikator : disajikan sebuah kutripan berita, siswa dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kutipan berita tersebut.

Soal:

Awalnya smartphone Black Berry diluncurkan untuk ditujukan lebih kepada pekerja kantoran untuk menunjang kinerja dan disaat bersamaan tidak kehilangan info penting tentang prusahaan karena jadwal penting perusahaan, file dan e-mail yang masuk ke komputer mereka di kantor akan terkoneksi dengan Black Barry mereka.

Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam kutipan tersebut adalah…

A. Kapan Smart phone black barry diluncurkan

B. Dimana smart phone Black Barry diluncurkan

C. Mengapa smart phone Black Barry diluncurkan

D. Bagaimana smart phone Black Barry diluncurkan

Kunci Jawaban : C


Kemampuan yang diuji: menentukan kalimat fakta atau pendapat.

Indikator ; disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat fakta atau pendapat paragraf tersebut.

Soal:

(1)Wajah Fristi Marta Ulina Hasibuan terlhat membengkak. (2)Butiran air mata seolah tak berhenti mengalir dari kelopak mata wanita yang tengah hamil tujuh bulan itu sejak mengetahui suaminya, Briptu Imanuel Simanjuntak tewas. (3)Fristi sendiri tampak sangat terpukul.(4) Menurut Kapolda Sumut Irjenpol Oegroseno yang ditemui disela-sela pemakaman pihaknya sedang memberu pelakunya.

Fakta pada teks di atas tedapat pada nomor… .

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

Kunci Jawaban : D


Kemampuan yang diuji: menyimpulkan isi paragraf.

Indikator : disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut.

Soal:

Menjelang arus mudik, pemerintah belum mengeluarkan keputusan besaran tarif angkutan lebaran 2010 bagi kendaraan umum. Karena belum ada aturan, Dinas Perhubungan Komunikasi dan informatika

Jateng tetap menggunakan aturan tarif berdasarkan keputusan 2009 lalu.

Simpulan paragraf tersebut … .

a. Menjelang arus mudik pemerintah Jateng mengeluarkan keputusan tarif angkutan lebaran 2010.

b. Menjelang arus mudik pemerintah Jateng belum mengeluarkan keputusan tarif angkutan lebaran 2010.

c. Menjelang arus mudik pemerintah Jateng akan mengeluarkan keputusan tarif angkutan lebaran 2010.

d. Pemerintah jateng memberlakukan aturan tarif angkutan lebaran 2010 sama dengan tahun lalu.

Kunci Jawaban : D


Kemampuan yang diuji :menentukan isi tajuk .

Indikator :disajikan kutipan tajuk,siswa dapat menentukan keberpihakan penulis tajuk tersebut.

Soal:

Rakyat jugalah yang menjadi korban dalam kasus raibnya Rp.13,5 miliar dari rekening Bank Mandiri UNDIP.Rekening yang tiba-tiba kosong ketika uangnya hendak dicairkan,dan proses overbooking

Yang misterius tentu tidak mungkin begitu saja terjadi tanpa ada mata rantainya.Lalu bagaimana mata rantainya sampai terjadi pemindahbukuan,itulah kiranya yang membutuhkan penelisihan mendalam

Untuk menguak tabir pembayaran ganti rugi lahan kering di Jatirunggo Pringapus Kabupaten Semarang.

Diduga persoalan itu muncul karena ada persekokongkolan.Logikanya tidaklah mungkin warga bersedia melakukan tidakan yang hanya akan merugikann dirinya.Tampaknya,ada upaya untuk memanfaatkan kekurangpahaman,kepolosan,atau kelengahan warga yang telah terancam secara sistematis.Kalaupun pemindahan bukuan itu disebut-sebut telah memenuhi prosedur administratif,apa

Kah proses yang dilewati secara normatif itu sudah syah secara subtantif, artinya warga benar-benar sadar dan tahu apa yang dilakukannya?

Jelaslah sangat tidak bijak menyebut proses ganti rugi itu sudah selesai,karena masih tersisa persoalan dengan bobot misteri yang harus dikuak secara hukum.Mengapa ada broker yang leluasa beroperasi,hal itu merupakan cermin dari budaya dalam pembebasan tanah warga untuk proyek-proyek besar.Broker leluasa karena punya akses kuat ke titik-titk yang terkait dengan proyek tersebut.

Apakah dibalik itu berlangsung konspirasi atau kerjasama seperti apa,kultur percaloan seperti itulah yang sering memunculkan kekusutan.

Berdasarkan tajuk di atas penulis berpihak pada…

A. Perangkat desa Jatirenggo Pringapus Kabupaten Semarang.

B. Warga Jatirenggo Pringapus Kabupaten Semarang.

C. Bank Mandiri UNDIP.

D. Pemerintah Kabupaten Semarang.

Kunci Jawaban : B


Kemampuan yang diuji : menyimpulkan isi grafik,tabel,bagan,peta,denah.

Indikator : disajikan sebuah grafik siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi grafik tersebut

Soal: Kesiapan jumlah angkutan lebaran tahun 2010

Unit

Angkutan Lebaran

Dari garfik tersebut pernyataan yang tepat adalah…

a. Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 pada kereta api berbagai jurusan sebanyak 35 unit

b. Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 kereta api Sapujagat 10 unit

c. Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 pada kapal laut 15 unit

d. Jumlah kesiapan angkutan lebaran 2010 pada penerbangan 25 unit

Kunci Jawaban : A


Indikator : disajikan sebuah tabel siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi tabel tersebut

Tabel Valuta asing: Kurs Perdagangan Valuta Asing di Semarang

Beli Jual

Artamas Niaga Supit Valin Artamas Niaga Supit Valin

US$ 8955 8965 8940 8950 8995 8975 9000 9000

HK$ 1160 1154 1145 1145 1165 1156 1185 1170

AUS 8050 8115 8100 8100 8170 8130 8200 8225

SIN 6600 6595 6600 6610 6630 6615 6650 6640

Dari tabel tersebut pembelian valuta asing US$ pada Artamas sebesar

a. 8965

b. 8955

c. 8950

d. 8940

Kunci Jawaban : B


Indikator : Disajikan senuah tabel , siswa dapat menetukan simpulan isi tabel

Tarif Iklan

Harga iklan/mmk: (Bayar didepan belum termasuk PPN10%)

no Jenis Tarif

1 Umum/display Rp37.500

2 Sosial/keluarga sampai dengan 300mmk Rp21.500

3 Lebih dari 300mmk Rp27.500

4 Duka cita (sampai dengan 300mmk) Rp18.000

5 Iklan satu koloman (20mmk-150mmk) Rp21.000

6 Iklan keluarga khusus (1 x50mmk) Rp350.000

Dari tabel tersebut tarif iklan paling mahal pada….

a. Iklan umum

b. Iklan dukacita

c. Iklan Keluarga khusus

d. Iklan sosial

Kunci Jawaban : C

13. SKL : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji: menyimpulkan isi grafik , tabel, bagan, peta, denah

Indikator : disajikan sebuah denah, siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi denah tersebut.

Penjelasan isi denah yang tepat adalah…a. letak pasar di sebelah timur kantor polisi.b. letak pasar di sebelah selatan kantor bank.c. letak kantor bank di sebelah timur pasar hewan.d. letak kantor polisi di sebelah timur pegadaian.

Kunci: DPembahasan: Letak pasar di sebelah barat pegadaian atau di sebelah utara kantor bank. Letak kantor bank di sebelah selatan pasar atau di sebelah barat pasar hewan. Jadi jawabannya adalah D karena letak kantor polisi di sebelah timur pegadaian.


Kemampuan yang diuji: menyimpulkan isi grafik , tabel, bagan, peta, denah

Indikator : disajikan sebuah denah, siswa dapat menentukan pernyataan sesuai isi denah tersebut.

Berdasarkan denah tersebut, perjalanan yang lebih cepat menuju Gedung Agung, bila kita berada di jalan Jawa adalah ...

a. dari jalan Jawa belok kiri menuju jalan Pancasila.b. dari jalan Ahmad Dahlan belok kiri jalan Jawa melewati Gedung

Agung.c. melalui jalan Pancasila belok kiri ke jalan Ahmad Dahlan, masuk jalan

Pancasila.d. menuju jalan Agus Salim belok kiri ke jalan Pancasila.

Kunci: A

Pembahasan: Dari jalan Jawa menuju Gedung Agung yang paling dekat melalui jalan Agus Salim menuju jalan Pancasila sampailah di tujuan yaitu Gedung Agung. Jika melalui jalan Akhmad Dahlan atau jalan Pemuda terlalu jauh. Jadi jawabannya adalah A.

15. SKL : Membaca dan memahami berbagai ragam

wacana tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji: menentukan unsur intrinsik puisi

Indikator : disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan citraan puisi tersebut

Soal: Bacalah penggalan puisi berikut dengan teliti!

Berilah kiranya yang tumbuhAir mengalirHujan menyerbu tanah air

Citraan puisi tersebut adalah….a. dengaranb. Llhatanc. gerakd. pembau

Kunci jawaban: C

Pembahasan: Kata tumbuh, mengalir, menyerbu menyatakan gerak. Jadi citraan puisi tersrbut adalah citraan gerak.


Kemampuan yang diuji: menentukan unsur intrinsik puisi

Indikator : disajikan kutipan puisi, siswa dapat menentukan majas pada puisi tersebut.

Soal:Angin…Engkau bertiup sepoi-sepoiMenyapa sang dedaunanIndah nian

Penggalan puisi di atas bermajas….a. hiperbolab. personofikasic. litotesd. metafora

Kunci jawaban: BPembahasan: Angin Menyapa dedaunan bermajas personifikasi. Jadi puisi di atas bermajas personifikasi.

17. SKL : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana

tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan, grafik,

peta denah), berbagai karya sastra berbentuk puisi,

cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang Diuji : Menentukan watak, latar, sudut pandang pengarang,

tahapan alur, dalam cerpen

Indikator Soal : menentukan konflik yang terdapat pada kutipan

cerpen tersebut

Bacalah kutipan cerpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal

nomor 17 s.d. 18!

”Agung ...!” panggil Bapak dengan suara yang cukup keras. Beberapa detik

kemudian Agung muncul. Melihat Alih ada di gendongan Bapak, hatinya

berdegup.

”Sini! Ikut Bapak!” kata Bapak sambil berjalan.(1)

Agung tahu, apa yang bakal terjadi. Biasanya Bapak akan menasehatinya sambil

menjewer telinganya

Setelah Alih diberikan ke Ibu, Bapak masuk ke kamarnya.

”Masuk!” kata Bapak, lalu menutup pintu setelah Agung masuk.(2)

”Kamu tahu kesalahanmu?” tanya Bapak sambil melepas ikat pinggang.

”Tahu, Pak.” jawab Agung

”Apa itu?”

”Alih Agung dudukkan di tangkai pohon.”

”Bagus! Dititipi Alih agar dijaga, malah Alih ditaruh di tangkai pohon dan kamu

main sendiri. Kamu tahu hukuman terhadap kesalahanmu?”

”Tahu, Pak.”

”Hadap belakang!” kata Bapak. (3)

Lalu sebentar kemudian Bapak mengayunkan ikat pinggangnya ke kaki Agung

tiga kali. Agung tampak mengumpulkan seluruh tenaganya untuk menahan sakit.

Tapi apa daya, ikat pinggang itu terlalu keras menghantam kakinya, sehingga

rasa sakit itu membuatnya meringis.

SOAL

Konflik yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...

A. Bapak menghukum Agung dengan mencambukkan ikat pinggang.

B. Bapak menitipkan Alih pada Agung untuk dijaga saat Bapak pergi.

C. Agung mendudukkan Alih di tangkai pohon.

D. Agung menahan sakit akibat cambukan ikat pinggang Bapak.

Kunci Jawaban : A

Pembahasan: Konflik adalah masalah yang timbul dalam diri tokoh akibat peristiwa yang terjadi. Peristiwa yang menyebabkan timbulnya masalah dalam tokoh Agung

adalah ketika dia melakukan kesalahan, yaitu dia mendudukkan Alih, adiknya di tangkai pohon, ketika Bapak mempercayakan adiknya dalam pengawasannya. Dan puncak dari masalah tersebut, yang merupakan konflik puncak adalah hukuman yang diberikan Bapak ternyata di luar dugaannya.


Kemampuan yang Diuji : Menentukan watak, latar , sudut pandang pengarang, terhadap alur, dalam cerpen

Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapatmenentukan bukti latar tempat pada kutipan cerpen tersebut

SOALBukti latar tempat pada kutipan cerita di atas ditandai nomor ...A. (1) C. (3)B. (2) D. (4)

Kunci Jawaban : B

Pembahasan : Latar tempat adalah tempat terjadinya peristiwa dalam cerita. Tempat terjadinya peristiwa dalam cerpen tersebut adalah ketika Agung dihukum Bapak karena kesalahannya dan peristiwa penghukuman terjadi di kamar Bapak.Kata kunci (yang dirujuk): … Bapak masuk ke kamarnya. (latar tempat)


Kemampuan yang diuji : Menentukan cara mengetahui watak tokohIndikator : disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan

cara mengetahui watak tokoh dalam cerpen.

SOAL Bacalah kutipan cerpen dibawah ini!

Senja baru saja pergi dan malam pun tiba. Riwanto melangkah perlahan ke dalam rumahnya. Dalam hatinya dia sudah bertekad untuk berlayar kembali karena laut adalah kehidupannya. Tekad itu sudah disimpan kuat dalam hatinya. Riwanto yakin pula bahwa kehidupan itu sendiri yang akan mendidik anaknya menjadi manusia yang kuat dan mandiri. Apapun yang terjadi, dia harus berlayar kembali.Watak tokoh Riwanto dalam cuplikan cerita di atas adalah ....

A. pemarah

B. penurut

C. pasrah

D. keras

Kunci Jawaban : D

Pembahasan: Watak Riwanto keras hal itu dapat ditujukkan dalam kalimat “Tekad itu sudah disimpan kuat dalam hatinya. Riwanto yakin pula bahwa kehidupan itu sendiri yang akan mendidik anaknya menjadi manusia yang kuat dan mandiri.”

20. SKL : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana

tulis( artikel, berita, oponi/tajuk, tabel, bagan,

grafik, peta denah), berbagai karya sastra berbentuk

puisi, cerpen, novel dan drama

Kemampuan yang diuji : Menentukan perbedaan tema, latar, sudut

pandang, konflik novel

Indikator Soal : Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat

menentukan karakteristik kedua novel tersebut

SOALBacalah kedua kutipan novel berikut dengan saksama!

Kutipan IKeluar dari anjungan internasional Bandara Soekarno Hatta, aku ke terminal pemberangkatan dalam negeri dan di sana beberapa pria sangar menyongsongku dengan sikap ingin merebut tas-tasku. Beringas, bermata liar. Sungguh berbeda

dari tingkah laku Anke Molenaar. Manusia melimpah ruah. Peak season, warga Tionghoa sibuk hilir mudik untuk ritual tahunan sembahyang kubur. Kutipan II

Datuk Maringgih, dengan keserakahannya, menginginkan Siti Nurbaya untuk menjadi istrinya yang kesekian. Dengan licik, Datuk Maringgih beserta kaki tangannya berhasil menghancurkan perniagaan Baginda Sulaiman, ayah Siti Nurbaya. Selain itu, Datuk Maringgih meminjamkan uang kepada Baginda Sulaiman untuk memuluskan keinginannya. Karena utang yang tak terbayar dengan cepat oleh Baginda Sulaiman, Datuk Maringgih berhasil menikahI Siti Nurbaya. Dia mengikuti keinginan Datuk Maringgih dengan pasrah, karena tidak rela ayahnya dipenjara.

Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut adalah ...

Kutipan I Kutipan II

A Sudut pandang aku-an Sudut pan dang dia-an

B Sudut pandang dia-an Sudut pandang aku-an

C. Latar tidak jelas Latar jelas

D Watak tokoh ‘aku’ jelas Watak Datuk Maringgih tidak jelas

Kunci Jawaban : A Pembahasan: Perbedaan yang terlihat pada kedua kutipan novel tersebut yaitu sudut pandang pengarang yang digunakan dalam novel. Teks 1: menggunakan kata ganti orang pertama ( aku), merupakan tokoh utama. Teks II : menggunakan kata ganti orang ketiga, menggunakan nama-nama orang yang diceritakan ( Siti Nurbaya, Datuk Maringgih, Baginda Sulaiman) dan kata ganti dia/ nya.

21. SKL/KD : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana tulis berbagai

karya sastra berbentuk novel

Kemampuan yang diuji : Menentukan perbedaan sudut pandang pengarang dalam novel

Indikator : Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat menentukan perbedaan bukti sudut pandang novel tersebut

Soal :

MUSIBAH PERTAMA

ROCKI BUDIMAN menatap nanar pada bangunan yang tinggi

menjulang di hadapan-nya. Bermandikan cahaya bulan dan lampu-lampu sorot

hijau dan kuning, bangunan itu nampak lebih seram daripada sebelumnya. Tanpa

terasa ia bergidik. Di sampingnya, dalam posisi berjongkok adalah Yudho

Adhiputra Di Universitas Millennia. Ia adalah bintang rugby sekolah sekaligus

penabuh drum sebuah band. Demikian pula halnya dengan Rocki, sahabatnya. ia

adalah bintang basket pujaan setiap anggota tim pemandu sorak dan jagoan yang

disegani teman-teman putra.

Kitab Nukilan Novel, Horison

LASKAR PELANGI

Aku maju sedikit, membunyikan lonceng sepeda, bertepuk tangan,

berdeham-deham, membuat bunyi-bunyian agar dia merayap pergi. Tapi ia

bergeming. Ukurannya dan teritip yang tumbuh di punggungnya memperlihatkan

dia penguasa rawa ini. Dan sekarang saatnya mandi matahari. Secara fisik dan

psikologis binatang atau secara apa pun, buaya ini akan menang. Ilmu tak

berlaku di sini.

“Tapi lebih dari setengah perjalanan sudah, aku tak kan kembali pulang

gara-gara buaya bodoh ini. Tak ada kata bolos dalam kamusku, dan hari ini ada

tarikh Islam, mata pelajaran yang menarik. Ingin kudebatkan kisah ayat-ayat suci

yang memastikan kemenangan Byzantium tujuh tahun sebelum kejadian. Sudah

siang, aku maju sedikit, aku pasti terlambat tiba di sekolah.”

Andrea Hirata

Perbedaan sudut pandang kedua kutipan novel di atas adalah …

Musibah

Pertama

Laskar Pelangi

A. Orang pertama

pelaku utama

Orang ketiga pelaku

utama

B. Orang ketiga

pelaku utama

Orang pertama pelaku

utama

C. Orang pertama

pelaku sampingan

Orang ketiga pelaku

utama

D. Orang ketiga

pelaku utama

Orang ketiga pelaku

sampingan

Kunci Jawaban : B

Pembahasan :

Tokoh utama pada kutipan novel Musibah Pertama adalah Yudho Adhiputra dan

temanya Rocki. Pengarang menggunakan sudut pandang orang ketiga (dia)

dalam menyajikan cerita. Sedangkan pada kutipan novel Laskar Pelangi, tokoh

utamanya adalah aku. Cerita disajikan menggunakan sudut pandang orang

pertama.

22. SKL/KD : Membaca dan memahami berbagai ragam wacana

tulis berbagai karya sastra berbentuk novel

Kemampuan yang diuji : Menentukan bukti latar dan watak tokoh novel

Indikator : Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan

watak tokoh novel tersebut

Soal :

MATILDA

Matilda oleh ayah dan ibunya tidak dianggap sama sekali atau paling-

paling dianggap seperti “ketombe” karena dianggap hanya mengganggu. Justru

karena kepintarannya, dia dianggap pengganggu kesibukan mereka sebagai

pedagang mobil yang sukses. Ketika berumur tiga tahun, Matilda sudah bisa

membaca.

”Daddy,” katanya pada ayahnya,

“Bolehkah aku minta dibelikan buku?”

”Buku?” kata Mr. Wormwood dengan sebal.

“Untuk apa?”

”Untuk dibaca, Daddy.”

”Apa kurangnya televisi?” tukas ayahnya.

“Kita kan sudah punya televisi yang bagus. Sekarang minta buku lagi! Kau ini

manja!”

Roald dahl

Pernyataan watak tokoh novel tersebut yang tepat adalah …

A. Matilda adalah anak manja

B. Ibunya Matilda memiliki watak keras kepala

C. Matilda suka mengganggu kesibukan ayahnya

D. Mr. Wormwood tidak perhatian kepada anaknya

Kunci Jawaban : D

Pembahasan :

Kedua orang tua Matilda adalah orang yang tidak memiliki perhatian kepada

anaknya. Kepintaran Matilda tidak mendapat respon positif dari mereka, bahkan

hanya dianggap mengganggu. Kebutuhan Matilda untuk mendapatkan buku

karena sudah bisa membaca ditanggapi ayahnya dengan perasaan tidak senang.


tulis berbagai karya sastra berbentuk drama

Kemampuan yang diuji : Menentukan watak tokoh, latar, suasana drama dan

buktinya

Indikator : Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat

menentukan bukti latar drama tersebut

Soal :

Tidak seperti biasanya, Anton berpakaian begitu rapi sore itu keluar

dari rumahnya. Terlihat pula ia membawa sesuatu di tasnya. Langkah kakinya

begitu gagah menuju rumah Tika. Di rumah Tika sudah banyak teman-teman

yang datang. Mereka berkumpul di tepi kolam renang. Rupanya Tika sedang

merayakan ulang tahunnya. Begitu melihat Anton, Tika langsung menyambut

penuh keceriaan.

Tika : “Selamat datang, Anton. Aku kira kamu tidak akan datang.”

Anton : “Untukmu selalu saja ada waktu luang.” (matanya memandang 17

lilin di tengah

kolam renang)

Tika : “Ah, bisa saja kamu. Aku jadi tersanjung.”

Anton : “ Tika …. “ (memberikan sesuatu kepada Tika)

Tika ; “Terima kasih. Ini pasti sesuatu yang istimewa.”

Latar tempat perayaan ulang tahun Tika adalah …

A. di rumah Anton

B. di rumah Tika

C. di tepi kolam renang

D. Di tengah kolam renang

Kunci Jawaban : C

Pembahasan :

Jawaban A salah, karena Anton keluar dari rumahnya menuju rumah Tika untuk

menghadiri perayaan ulang tahun Tika. Jawaban B kurang spesifik. Jawaban D

tidak tepat karena karena perayaannya tidak dilakukan di tengah kolam. Yang

ada di tengah kolam hanyalah 17 lilin. Jawaban C paling tepat, perayaan ulang

tahun diadakan di tepi kolam di rumah Tika. Terbukti teman-teman Tika

berkumpul di tempat itu untuk merayakan ulang tahunnya.


tulis berbagai karya sastra berbentuk drama

Kemampuan yang diuji : Menentukan konflik dan amanat serta buktinya

Indikator : Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat

menentukan konflik drama tersebut

Soal :

Koswara : Sejak aku pulang tadi malam, tak sedikit pun engkau gembira

tampaknya.

Rini : Engkau dan aku tentu saja berbeda. Di sini serba kekurangan,

di sana dalam

surga kenangan berjalan-jalan di bawah rembulan.

Koswara : Sejak Nona Zahra di sini, tak habis-habisnya engkau

menyindirku.

Rini : Katakan saja pucuk dicinta ulam tiba (tertawa mengejek).

Tidakkah engkau

gembira bertemu lagi dengan nona manis itu? Dan sekali ini

tidak disertai pula!

Tentu banyak yang kaucurahkan kepadanya.

Koswara : Kenalanku perempuan ada beberapa dahulu. Tidak pernah

engkau cemburu

sekeras itu!

Rini : Sikapmu pada yang lain itu berbeda.

(Pecahan Ratna, Aoh

K. Hadimadja)

Konflik penggalan drama di atas adalah …

A. Seorang suami yang berkhianat kepada istri.

B. Seorang istri yang terlalu cemburu kepada suami.

C. Perselisihan suami istri karena salah paham.

D. Pertengkaran dalam keluarga.

Kunci Jawaban : B

Pembahasan :

Jawaban A suami yang berkhianat kepada istri tidak didukung bukti. Jawaban C

kesalahpahaman yang menjadi sebab perselisihan suami istri tidak diperlihatkan.

Jawaban D pertengkaran dalam keluarga masih bersifat umum. Pilihan jawaban

yang benar adalah B. Perselisihan/pertengkaran yang terjadi karena Rini terlalu

cemburu kepada suaminya yang bertemu dengan mantan kekasihnya, Nona

Zahra. Dia mengira suaminya sangat senang bertemu kembali dengan Nona

Zahra dan mengabaikannya..

25. SKL : Menulis karangan nonsastra dengan

menggunakan kosakata yang bervariasi dan

efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi,

surat pribadi, pesan singkat, laporan,

petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan

baris, teks pidato, karya ilmiah, dan

menyunting serta menulis karya sastra puisi

dan drama.

Kemampuan yang Diuji : Menulis catatan pengalaman pada buku harian

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi, siswa

dapat menentukan kalimat dalam buku harian

sesuai dengan ilustrasi tersebut.

SOAL :

Selasa, 17 Agustus 2010 tepatnya pukul 11.30, pengumuman pemenang lomba

baca puisi dibacakan oleh Ketua Panitia di halaman kantor Kecamatan

Karangtengah. Aku, pemenang pertama. Aku sangat bangga dan bahagia

berhasil menjadi pemenang.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian

adalah ...

A. Selasa, 17 Agustus 2010. Aku diumumkan sebagai pemenang lomba baca

puisi di halaman kantor Kecamatan Karangtengah. Aku sangat senang dan

bahagia.

B. Selasa, 17 Agustus 2010. Pukul 11.30 Ketua Panitia mengumunkan bahwa

Aku menjadi pemenang lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan

Karangtengah. Aku sangat berbahagia.

C. Selasa, 17 Agustus 2010, tepatnya pukul 11.30. Namaku diumumkan sebagai

pemenang pertama lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan

Karangtengah. Hore ... aku berjalan menuju mimbar dengan rasa bangga,

bahagia bercampur haru.

D. Selasa, 17 Agustus 2010, tepatnya pukul 11.30. Namaku diumumkan sebagai

pemenang lomba baca puisi di halaman kantor Kecamatan Karangtengah.

Saya bangga karena Aku menjadi pemenang sesuai dengan arti namanya.

Kunci Jawaban : C

Pembahasan :

Sesuai dengan data dalam ilustrasi, memenuhi unsur buku harian, yaitu waktu,

tempat, peristiwa mengungkapkan perasaan dan menggunakan kata aku ( pilihan

A, B dan D, terpenuhi unsur pembuatan buku harian tetapi kata yang

mengungkapkan perasaan tidak ada, sedangkan pilihan C selain unsurnya

terpenuhi juga memiliki kata yang menunjukkan perasaan bahagia dan bangganya

(Hore...aku berjalan ...)








dan drama.


Indikator Soal : Disajikan catatan harian yang diksinya tidak

tepat, siswa dapat menentukan perbaikannya.

SOAL :

Kalimat yang tepat dalam buku harian yang ditulis Meilinda berikut adalah ...

A. Minggu, 22 Agustus 2010. Tak pernah kuduga bila teman-temanku sangat

memperhatikan dan menyayangiku. Di hari ulang tahunku yang ke-15 mereka

memberiku kado yang sangat istimewa. Aku begitu gembira dan terharu

karena hal itu tak pernah kuduga sebelumnya.

B. Minggu, 22 Agustus 2010. Farra dan kawan-kawannya mengundangku untuk

merayakan hari ulang tahunku. Acara dimulai pada pukul 15.00 WIB.

Mengapa mereka membuat acara seperti itu aku tidak tahu?

C. Minggu, 22 Agustus 2010. Aku diundang ke rumah Farra melalui SMS. Aku

berusaha untuk datang tepat waktu. Ia membuatku penasaran. Ternyata

mereka, teman-temanku menyayangiku. Apabila di suatu hari aku bisa

merayakan ulang tahun seperti itu tentu aku akan senang dan sangat

berbahagia sekali.

D. Minggu, 22 Agustus 2010. Aku bahagia dan gembira. Teman-temanku pun

ikut berbahagia. Acara di hari ulang tahunku sangat meriah di rumah Farra.

Namun sayang, orang tuaku tidak bisa menyertaiku. Kapan lagi acara seperti

ini akan diadakan lagi.

Kunci Jawaban : A

Pembahasan :

Pernyataan A sangat tepat karena pilihan kata-katanya benar dan baku. Akan

tetapi, pada pernyataan B terdapat kesalahan diksi, yaitu pada kalimat “Farra dan

kawan-kawannya ... ”( kata ganti -nya sebenarnya sudah disebut pada kata Farra

sehingga tidak diperlukan di sini). Pernyataan C juga salah karena menyebutkan

bentuk jamak dua kali, yaitu dalam kalimat ” Ternyata mereka, teman-temanku

menyayangiku.” Sehingga yang benar adalah ”Ternyata mereka ... atau ”Ternyata

teman-temanku ....” Sedangkan untuk pernyataan D terjadi pengulangan kata

yang maknanya sama, yaitu pada kalimat ”Aku bahagia dan gembira.”








dan drama.


Indikator Soal : Disajikan catatan harian yang belum lengkap,

siswa dapat melengkapinya dengan tepat

SOAL

Selasa, 24 Agustus 2010 kurang lebih pukul 06.30, aku terserempet sepeda motor

di pertigaan menuju sekolahku saat aku menyeberangi jalan. …. Rokku sobek.

Wah, malu sekali aku waktu teman-teman melihatku.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang dalam buku harian di atas

adalah …

A. Aku terlindas sepeda motor.

B. Aku terjatuh di jalan raya.

C. Aku senang bisa terserempet.

D. Aku minta ganti rokku.

Kunci Jawaban : B

Pembahasan :

Pernyataan A tidak tepat karena dalam soal sudah dinyatakan sangat jelas “ aku

terserempet … “ bukan terlindas. Pernyataan B benar karena kalimat itu sangat

kohesif yang didukung oleh kalimat “…saat aku menyeberangi jalan.”

Pernyataan C jelas salah. Sedangkan pernyataan D kurang kohesif dengan

kalimat sebelum dan sesudahnya








dan drama.

Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi pesan singkat sesuai konteks.

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa

dapat menentukan isi pesan singkkat sesuai

dengan ilustrasi tersebut.

SOAL

Ketua OSIS SMP Duta Masyarakat akan mengadakan rapat pengurus Koperasi

Siswa Serba Usaha pada Kamis, 25 Agustus 2010. Ia meminta sekretaris

membuat surat undangan rapat untuk kepentingan tersebut.

Isi memo yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

A. Harap segera susun surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!

B. Harus siapkan segera surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!

C. Segera buat surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!

D. Tolong edarkan surat undangan rapat pengurus Koperasi Siswa!

Kunci Jawaban : C

Pembahasan :

Pernyataan A kurang tepat karena pemakaian kata “susun” bisa multitafsir.

Pernyataan B juga kurang tepat karena pemakaian kata “harus”. Sedangkan untuk

pernyataan C lebih tepat karena kalimatnya kohesif dengan ilustrasi yaitu “Ia

meminta sekretaris membuat ….” Pernyataan D salah karena menurut ilustrasi

surat undangan belum dibuat sehingga pemakaian kata edarkan menjadi

penyebab kesalahan.

29. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi pesan singkat sesuai konteks

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan isi pesan singkat yang sesuai ilsutrasi tersebut

SOAL :

Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru. Undangan itu ditujukan kepada staf dan guru.

Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Buat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru.

A. Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru.

B. Buat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru.

C. Rapat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan.

KUNCI JAWABAN : BPEMBAHASAN :

Sesuai data dalam ilustrasi yaitu membuat undang rapat; menggunakan kalimat singkat dan jelas

30. Kemampuan yang Diuji : Menulis/menentukan paragraf laporan

Indikator Soal : Disajikan lima kalimat laporan yang belum tersusun secara padu, siswa dapat menyusunnya menjadi paragraph yang padu.

SOAL :

(1) Ketika kami turun gunung, hujan salju bertambah lebat.

(2) Sungguh, pengalaman yang tak terlupakan.(3) Pendakian itu kami lakukan, saat liburan kenaikan kelas.(4) Maklum baru pertama kali, di sana kami melihat hujan salju.(5) Perjalanan mendaki gunung tertinggi di Irian Jaya sungguh mengesankan.

Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah ...

A. (4), (2), (1), (3), (5)B. (4), (3), (2), (5), (1)C. (5), (3), (2), (4), (1)D. (5), (4), (3), (1), (2)

KUNCI JAWABAN : DPEMBAHASAN :

Adanya keterikatan antarunsur dl struktur sintaksis atau struktur wacana yg ditandai antara lain konjungsi, pengulangan, kata ganti/kata pengganti.Perjalanan mendaki gunung …(kalimat 5); di sana … (kalimat 4); pendakian itu (kalimat 3); hujan salju … lebat (kalimat 1); sungguh …. tak terlupakan (kalimat 2)

31. Kemampuan yang Diuji : Menulis/menentukan paragraf laporan

Indikator Soal : Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan judul laporan yang tepat.

Soal :Juara bertahan Chrisjon asal Indonesia sukses mempertahankan sabuknya usai mengandaskan Juan Mannel Marquez dengan kemenangan angka mutlak pada perebutan gelar juara dunia kelas bulu versi badan tinju dunia WBA yang digelar di Lapangan Putri Karang Melenu, Tanggarong, Kutai Kertanegara, Kaltim, Sabtu malam. Tiga hakim pemimpin pertandingan memberikan kemenangan angka untuk Chrisjon.

Judul laporan tersebut adalah ....

A. Chrisjon petinju Indonesia yang sukses.

B. Pertandingan Chrisjon dan Juan Mannel Marquez.

C. Chrisjon sukses mempertahankan gelar juara dunia.

D. Hakim pemimpin pertandingan memenangkan Chrisjon.

Kunci Jawaban : C Pembahasan :

Judul laporan menggambarkan isi laporan secara keseluruhan. Judul yang menggambarkan isi laporan secara keseluruhan adalah C.

32.Kemampuan yang Diuji : Menulis/menentukan paragraf laporan

Indikator Soal : Disajikan data hasil lomba, siswa dapat menentukan paragraf laporan yang tentang hasil lomba tersebut.

Soal : Hasil Lomba Cipta Cerpen

Sanggar Ananda Tahun 2010

Juara Nama Nilai

I Rama 699

II Sinta 696

III Krisna 669

Laporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah ...

A. Hasil lomba Cipta Cerpen Sanggar Ananda tahun 2010 adalah sebagai berikut. Rama mendapat juara pertama, Sinta juara kedua, dan Krisna juara ketiga. Urutan nilainya adalah 699, 696, dan 669.

B. Secara berturut-turut hasil Cipta Cerpen Sanggar Ananda tahun 2010 yaitu Sinta mendapat juara pertama, Krisna juara kedua, dan Rama juara ketiga. Dengan jumlah perolehan nilai 699, 696, dan 669.

C. Selama lomba Cipta Cerpen tahun 2010 dapat dilaporkan sebagai berikut. Krisna mendapat juara pertama, Rama juara kedua, dan Sinta juara ketiga. Urutan nilainya adalah 699, 669, dan 696.

D. Hasil lomba Cipta Puisi tahun 2010 adalah sebagai berikut. Sinta mendapat juara pertama, Rama juara kedua, dan kelas Krisna juara ketiga. Perolehan nilainya adalah 699, 696, dan 669.

Kunci Jawaban : A Pembahasan : Membaca data pada tabel memerlukan kecermatan dalam menentukan bagian kolom dan baris. Pilihan A sesuai dengan data pada tabel tersaji.

33. Kemampuan yang Diuji : Menulis/melengkapi surat pribadiIndikator Soal : Disajikan kutipan surat pribadi yang bagian

pembukanya dirumpangkan, siswa dapat menentukan kaliamt yang tepat untuk melengkapinya

SOAL :

Jakarta, 14 Februari 2010

Untuk sahabatku Anggi,

Jalan Merdeka 12, Medan

Salam kangen,

[…]

Semoga kamu sekeluarga sehat-sehat seperti halnya aku dan keluargaku.

Tidak terasa sudah setengah tahun kita berpisah, aku benar-benar kehilangan sahabat baik, sejak kepindahanmu.

Sahabatmu,

Inaara

Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah ...

A. Senang dapat bersilaturahmi denganmu via surat.

B. Kuharap kamu selalu dalam keadaan bahagia.

C. Hai, Anggi, bagaimana kabarmu sekarang?

D. Hai Inaara keluargamu baik-baik saja bukan?

KUNCI JAWABAN : CPEMBAHASAN :

Terdapat kata/kalimat yang dirujuk dengan kata sesudahnya yaitu bagaimana kabarmu dirujuk dengan semoga kamu dan keluarga …

34. Kemampuan yang Diuji : Menulis/melengkapi surat pribadi.

Indikator Soal : Disajikan kutipan surat pribadi, siswa dapat

menentukan surat balasan yang tepat terhadap

surat tersebut.

Soal :

Balasan surat pribadi di atas yang tepat adalah…

Jakarta, 14 Maret 2010

Menemui Sahabatku Ari,

Jalan Delima Merah Bantul

Halo Ari,

Bagaimana keadaanmu sekarang? Saya sekeluarga juga sehat.

Oh ya Ar, sudah satu bulan kamu tidak membalas suratku. Jangan bilang gara-gara kamu punya teman baru ya, sehingga teman lamamu dilupakan.

Sahabatmu,

Ita

A. Bantul, 15 Mei 2010

Menemui Sahabatku Ita,

Jalan Tebet 16 Jakarta

Halo juga Ita,

Maaf sebelumnya sahabatku, bukannya aku melupakanmu karena punya teman baru. Kesibukanku saja yang membuatku lama membalasnya. Sekali lagi minta maaf ya.

Sahabatmu,

Ari

B. Bantul, 15 Mei 2010

Menemui Sahabatku Ari,


Halo juga Ita,


Sahabatmu,

Ita

C

Jakarata, 15 Mei 2010



Halo juga Ita,


Sahabatmu,

Ari

D

Bantul, 15 Mei 2010



Halo juga Ita,


Sahabatmu,

Ita

Kunci Jawaban : APembahasan :Bahasa dalam surat pribadi dapat menggunakan bahasa yang baik walaupun secara kaidah bahasa Indonesia yang benar kurang tepat. Hakikat sebuah surat pribadi menyampaikan sesuatu informasi.

35. Kemampuan yang diuji : Menulis/melengkapi surat resmiIndikator Soal : Disajikan sebuah surat resmi yang rumpang

bagian tanggal surat dan isinya, siswa dapat melengkapinya.

Soal

Bacalah kutipan surat berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 31 dan 32! SMP CEMERLANG

Jalan Bendi Kebayoran Lama Jakarta Selatan

Nomor : 11/S.0301/G/09 (1) -----------------

Hal : Undangan

Yth. Para Guru dan Karyawan

SMP Cemerlang

di Jakarta

Dengan hormat,

(2) ---------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Demikian surat undangan ini kami sampaikan.

Atas perhatian Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.

Tanggal surat yang tepat untuk mengisi nomor (1) pada surat tersebut adalah ....

A. Jakarta, 12 Februari 2010

B. Jakarta, 12 Pebruari 2010

C. 12 Pebruari 2010

D. 12 Februari 2010

Kunci Jawaban : D

Pembahasan :

Pada surat yang berkop penulisan tanggal surat tidak perlu menggunakan nama

tempat lagi karena sudah terdapat pada kop surat tersebut. Tanggal surat tidak

diakhiri dengan tanda baca apapun. Nama bulan tidak disingkat atau diganti

dengan angka begitu pun tahunnya.

36. Kemampuan yang Diuji : Menulis/melengkapi surat resmi

Indikator Soal : Disajikan kutipan surat resmi yang beberapa

bagian dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya

dengan tanggal surat yang tepat

SMP HARAPAN

Jalan Arga Makmur No. 2, Jakarta

Nomor: 17/S.030/SB/2010 (1) ...............

Hal : Undangan

Yth. Para Guru dan Karyawan

SMP Harapan

di Jakarta

Dengan hormat,

(2) ...........................................................................

.................................................................................

.................................................................................

Demikian surat undangan ini kami sampaikan.

Atas perhatian Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.

SOAL :

Tanggal surat yang tepat untuk mengisi bagian nomor (1) pada surat tersebut....

A. 2 May 2010B. Jakarta, 2 May 2010C. 2 Mei 2010D. Jakarta, 2 Mei 2010

KUNCI JAWABAN: CPEMBAHASAN :

Penulisan tanggal pada surat resmi tidak perlu menyertakan nama kota karena pada surat resmi terdapat kop surat. Pada kop surat sudah tertera nama kota (keterangan tempat). Penulisan nama bulan yang sesuai dengan kaidah EYD adalah Mei.

Kata kunci : Penulisan May tidak cermat (jawaban A). Jawaban B, penulisan bulan cermat tetapi ada keterangan tempat. Jawaban C, penulisan cermat dan tanpa keterangan tempat. Jawaban D, tidak cermat karena ada keterangan tempat.

37. Kemampuan yang Diuji : Menulis/melengkapi surat resmi.Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat

menentukan isi surat berdasarkan ilustrasi kegiatan tersebut

SOAL :

OSIS SMP Sekar akan mengadakan Lomba Kebersihan. Ketua OSIS mengundang pengurus OSIS untuk rapat pembentukan panitia. Rapat tersebut akan dilaksanakan pada hari Sabtu, 5 Februari 2010, pukul 14.00 di Ruang OSIS.

Isi surat resmi yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah...

A. Kami mengharapkan kehadiran para pengurus OSIS SMP Sekar dalam rapat yang akan dilaksanakan pada

hari, tanggal : Sabtu, Februari 2010

waktu : Pukul 13.00

tempat : Ruang OSIS

acara : Persiapan Lomba

B. Teman-teman pengurus OSIS SMP Sekar harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan padahari, tanggal : Sabtu, 5 April 2010

waktu : Pukul 14.00

tempat : Ruang Rapat

acara : Pembentukan Ketua

C. Kami mengharapkan kehadiran pengurus OSIS SMP Sekar dalam rapat yang akan dilaksanakan padahari, tanggal : Sabtu, 5 Februari 2010

waktu : Pukul 14.00

tempat : Ruang OSIS

acara : Pembentukan Panitia

D. Para pengurus OSIS Sekar harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada

hari, tanggal : Sabtu, 10 Februari 2010

waktu : Pukul 13.00

tempat : Ruang Media

acara : Persiapan Bakti Sosial

KUNCI JAWABAN : CPEMBAHASAN : Isi surat harus sesuai dengan ilustrasi. Cermati tanggal dikirim surat dengan tanggal kegiatan dilaksanakan. Cermati maksud isi surat, penulisan waktu, tempat, dan acara.Kata kunci : Maksud surat mengundang; mengharap kehadiran, waktu; Sabtu, 10 Februari 2010, tempat; Ruang OSIS.

38. Kemampuan yang Diuji : Menulis/Menentukan rangkumanIndikator Soal : Disajikan sebuah bacaan yang terdiri atas dua

atau tiga paragraf, siswa dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut

SOAL :

Masker wajah memiliki banyak fungsi sesuai dengan jenisnya. Masker lumpur dapat mengurangi lemak. Masker coklat dapat melembabkan kulit wajah. Masker bengkuang menghilangkan noda hitam dan membuat kulit wajah lebih berseri.

Menggunakan masker wajah dapat menghaluskan dan menyehatkan wajah. Gunakan secara teratur untuk hasil yang maksimal. Pergunakan jenis masker sesuai dengan manfaat yang ingin kita peroleh.

Rangkuman bacaan tersebut adalah...

A. Masker membuat kulit wajah berseri.

B. Fungsi masker dan penggunaannya.

C. Gunakan masker sesuai dengan kulit.

D. Masker lumpur mengurangi lemak.


Rangkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf/wacana, tetapi tetap memuat informasi penting dari paragraf tersebut. Dengan merangkaikan makna kalimat-kalimat dalam paragraf, kemudian disusun dalam sebuah kalimat sederhana jadilah sebuah rangkuman. Urutan rangkuman bacaan mengikuti pola aslinya. Untuk membuat rangkuman, dapat kita lakukan dengan menarik gagasan-gagasan pokok dari setiap paragraf.

Kata kunci : masker memiliki banyak fungsi (paragraf pertama)…menggunakan masker wajah (paragraf kedua)…

39. Kemampuan yang Diuji : Menulis/menentuka slogan sesuai ilustrasi

Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat

menentukan slogan yang sesuai ilustrasi

tersebut.

SOAL :

Untuk meningkatkan disiplin menjaga kebersihan lingkungan, OSIS SMP Idola mengadakan lomba kebersihan kelas.

Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah...

B. Jika semuanya bersih, hati ini bersih.

C. Lingkungan bersih, nyaman di hati

D. Ikuti lomba kesehatan sekolah kita.

E. Hijau lingkunganku, hijau sekolahku.


Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu. Ciri kalimat slogan berima. Slogan harus sesuai dengan ilustrasi.

Kata kunci : Menjaga kebersihan lingkungan; lingkungan bersih, nyaman di hati.

40. Kemampuan yang Diuji : Menulis/menentukan slogan

Indikator Soal : Disajikan sebuah slogan yang penggunaan pilihan katanya tidak tepat, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.

Soal :

Perhatikan slogan berikut!

Di bumi damai untuk ketenangan di hati

Perbaikan terhadap slogan tersebut yang tepat adalah ….

A. Damai di hati tenang di bumi

B. Tenang di bumi tenteram di hati

C. Tenang di hati damai di bumi

D. Damai di bumi damai di hati

Kunci Jawaban : DPembahasan :

Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu. Ciri kalimat slogan berima.

41. SKL : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata

yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi,

surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan

dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting

serta menulis karya sastra puisi dan drama.

Kemampuan yang diuji : melengkapi kalimat petunjuk petunjuk rumpang.

Indikator :Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa

kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi dengan

tepat.

SOALPetunjuk cara menanam pohon pisang

(1) Siapkan lubang berukuran 1 x 1 x 0,5 m

(2) Masukkan humus setebal 10 cm.

(3) … .

(4) Tutuplah bonggol pisang dengan tanah

(5) Padatkan tanah perlahan-lahan

(6) Siramlah pohon pisang

Kalimat petunjuk yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut

adalah … .

A. Masukkan pohon pisang

B. Taburkan pupuk secara merata

C. Carilah tanah yang gembur

D. Letakkan daun pisang

Jawaban : A

42. SKL : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi

dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan

singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks

pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan

drama.

Kemampuan yang diuji: menyusun kalimat petunjuk yang belum padu/runtut..

Indikator :Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang

disusun secara acak, siswa dapat menentukan susunan yang

tepat.

SOALPetunjuk cara mencangkok pohon jambu

1). Kupas kulit antara 20-25 cm

2). Ikat kedua ujungnya

3). Beri tanah yang gembur

4). Tutup dengan plastik atau sabut

5). Pilihlah cabang yang pernah berbuah

Kalimat acak tersebut akan menjadi petunjuk yang tepat bila disusun dengan

urutan … .

A. (4) – (1) – (3) – (5) – (2)

B. (3) – (1) – (5) – (2) – (4)

C. (2) – (4) – (5) – (1) – (3)

D. (5) – (1) – (3) – (4) – (2)

Jawaban : D





drama

Kemampuan yang diuji : Menentukan petunjuk berdasarkan konteks.

Indikator : Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan

sesuatu yang disusun secara acak, siswa dapat menentukan susunan yang tepat.

SOAL

Ambil dua piring nasi.Bumbu dihaluskan.Tumis hingga harum. Masukkan nasi

Aduk sampai merata dan angkat.Telur dikocok, digoreng, tiriskan. dibuat irisan

tipis-tipis, dan hidangkan nasi dengan telur goreng hangat-hangat.

Paragraf di atas merupakan petunjuk membuat ... .

A. telur dadar

B. bumbu tumis

C. nasi goreng

D. bumbu nasi goreng

Jawaban : C





drama

Kemampuan yang diuji : Melengkapi bagian pembuka, isi, atau penutup teks

pidato.

Indikator : Disajikan sebuah teks pidato yang dirumpangkan bagian pembuka, isi atau penutupnya, siswa dapat melengkapinya dengan tepat.

SOALAssalamu’alaikum wr. wb

Yth. Pengurus Karang Taruna Sido Makmur

Teman-teman anggota karang taruna yang saya banggakan.

Pertama dan utama marilah kita memanjatkan rasa syukur ke-Hadirat Allah SWT atas Akut dan hidayah-Nya kita dapat dipertemukan di tempat ini dalam keadaan sehat, walafiat.

Pada kesempatan ini teman-teman saya kumpulkan untuk kita ajak membahas program kegiatan peringatan Hari Kemerdekaan RI ke-65. Melihat pada kegiatan yang telah berlalu dapat melaksanakan program dengan baik. Oleh karena itu, saya berharap untuk kegiatan tahun ini akan lebih baik lagi. Saya mengharapkan kepada teman-teman masukan dan musyawarah untuk membuat program kegiatan peringatan HUT RI ke-65 ini nanti dapat berjalan dengan baik dan menghasilkan keputusan yang optimal.

Penutup pidato yang tepat untuk melengkapi teks pidato di atas adalah . . . .

A. Saya mohon anda sungguh-sungguh, dan mengikuti acara ini sampai selesai.B. Saya harapkan semua dapat ikut berperan demi suksesnya acara ini. C. Demikian yang bisa saya sampaikan mohon maaf atas segala kekurangan.

Wassalamu’alaikum wr. wb.D. Teman-teman bisa bermusyawarah sekarang jugaJawaban : C

45. Standar Kompetensi Kelulusan

Menulis karangan non sastra dengan menggunakan kosakata yang

bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat

pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan

poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta

menulis karya sastra puisi dan drama.

Kemampuan yang diuji

Menulis/melengkapi kutipan pidato

Indikator

Disajikan teks pidato yang dirumpangkan bagian pembuka, isi, atau

penutupnya, siswa dapat melengkapinya dengan tepat

Soal

Perhatikan kutipan pidato berikut ini

………………………………………………………………………

Saudara sekalian para peserta upacara yang saya hormati.

Itulah sekilas tentang gambaran kinerja pembangunan pendidikan kita.

Kita berharap apa yang kita upayakan bersama tersebut merupakan langkah maju bagi bangsa Indonesia dalam mewujudkan amanat UUD 1945. Kita menyadari bahwa perjalanan untuk mencapai tujuan tersebut itu masih panjang dan memerlukan kerja keras yang terus-menerus.

Insya Allah, pada saatnya nanti, bangsa kita akan sampai pada tujuan, sebagaimana cita-cita dan amanat tersebut.

Pada kesempatan yang berbahagia ini, saya ingin mengajak semua pihak, terutama seluruh pemangku kepentingan pendidikan yang selama ini terlibat dalam penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan, untuk terus berjuang membangun manusia Indonesia melalui penyediaan layanan pendidikan yang bermutu dan terjangkau oleh seluruh segenap lapisan masyarakat. Akhirnya, marilah kita jadikan peringatan Hardiknas tahun ini sebagai semangat untuk terus membangun peradaban bangsa Indonesia sehingga menjadi bangsa

yang berbudaya, cerdas, bermutu, dan mampu bersaing dalam kancah pergaulan dunia internasional.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Terima kasih

Wasaalamu 'alaikum WaAkutullahi Wabarakatuh

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian penutup pidato yang rumpang pada kutipan teks pidato di atas adalah …

a. Dirgahayu Pendidikan Nasional. Selamat memperingati hari Pendidikan Nasional, semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberkahi bangsa Indonesia. Amin

b. Selamat Hari Ulang Tahun Pendidikan Nasional. Semoga

pendidikan di Indonesia bertambah maju sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Amin

c. Dirgahayu HUT Pendidikan Nasional. Kita lestarikan hari Pendidikan Nasional setiap tanggal 2 Mei. Semoga pendidikan di Indonesia lebih maju dan mampu bersaing dengan bangsa – bangsa lain. Amin

d. Jayalah HUT Pendidikan Nasional. Melalui hari Pendidikan Nasional kita tingkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Kunci jawaban : A

Pembahasan :

Jawaban yang tepat untuk melengkapi kutipan teks pidato yaitu a dengan kata Dirgahayu Pendidikan Nasional, bukan selamat HUT Pendidikan Nasional, dirgahayu HUT Pendidikan Nasional, atau jayalah HUT Pendidikan Nasional.



bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama.


Menulis/melengkapi kutipan pidato

Indikator

Disajikan teks pidato yang struktur kalimat tidak tepat, siswa dapat

menentukan perbaikannya

Soal

Perhatikan kutipan teks pidato berikut :

…………………………………………………………………..

Bapak – bapak dan ibu – ibu guru yang berbahagia,

Setelah tiga tahun kami mendapatkan ilmu di sekolah ini, tentunya banyak pula yang telah kami dapatkan. Dari yang tadinya tidak tahu, kami pun menjadi tahu. Itu semua karena jasa guru. Perubahan tingkah laku pun kami dapatkan di sini. Jasa bapak dan ibu begitu besar dan berarti bagi kami, rasanya kami enggan untuk meninggalkan sekolah ini. Tapi, ada sebuah tugas besar yang telah menanti kami. Ada cita – cita luhur yang harus kami raih. Kami harus meneruskan ke jenjang yang lebih tinggi. Untuk itu, izinkanlah kami meninggalkan sekolah ini, dan dengan hati berat kuucapkan selamat tinggal kepada bapak dan ibu guru.

Demikian pidato kami, atas perhatiannya kami menghaturkan beribu – ribu terima kasih.

Wassalamu ‘alaikum warohmatullahi wabarokatuh.

Kalimat yang tepat untuk memperbaiki penulisan kalimat penutup pidato bercetak miring di atas adalah …

A. Demikian dari kami, atas segala salah dan kekeliruan kami

mengucapkan beribu mohon maaf dan terima kasih atas segalanya.

B. Demikianlah pidato sambutan kami, atas perhatian Bapak – bapak

dan Ibu – ibu guru, kami mengucapkan terima kasih.

C. Atas perhatian bapak – bapak dan ibu – ibu, kami menghaturkan

terima kasih.

D Kami menghaturkan terima kasih atas perhatian bapak dan ibu guru.

Kunci jawaban : B

Pembahasan :

Jawaban yang tepat untuk memperbaiki kalimat penutup pidato

Tersebut adalah b, bukan jawaban yang masih terdapat kata dari

bahasa jawa (menghaturkan) dan kata berlebihan(beribu mohon)








Menentukan unsur karya ilmiah (perumusan permasalahan karya

ilmiah, latar belakang karya ilmiah)

Indikator

Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan

masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema

Soal

Tema : Dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas.

Rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema di atas

adalah ….

A. Apakah dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke gas ?

B. Berapakah dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke

gas ?

C. Mengapa konversi minyak tanah ke gas menimbulkan dampak

positif dan negatif ?

D. Bagaimana dampak positif dan negatif konversi minyak tanah ke

gas?

Kunci jawaban : A

Pembahasan :

Jawaban yang tepat rumusan masalah karya ilmiah tersebut adalah a, bukan berapa , mengapa, atau bagaimana.








Menentukan unsur karya ilmiah (perumusan permasalahan karya

ilmiah, latar belakang karya ilmiah)

Indikator : disajikan paragraf laporan karya ilmiah, siswa dapat

menentukan simpulan berdasarkan laporan karya ilmiah

Soal :

Di dalam satu batang rokok terdapat kandungan berbagai racun yang dapat membahayakan tubuh manusia. Salah satu racun yang berbahaya adalah racun tar dan nikotin. Bagi perokok pemula, mereka akan mengalami gangguan batuk, mual, dan sedikit pening. Dalam kurun waktu tertentu, perokok berat bisa mengalami gangguan kesehatan yang cukup serius, antara lain penyempitan pembuluh darah sehingga sulit bernapas, terkena penyakit kanker, dan lain – lain. Perokok pasif justru merupakan korban yang paling berbahaya karena mereka langsung menghirup asap rokok para perokok aktif.

Simpulan yang paling tepat berdasarkan paragraf laporan karya ilmiah

tersebut di atas adalah …

A. Tar dan nikotin merupakan racun yang membahayakan tubuh manusia.

B. Gangguan – gangguan yang diderita para perokok akibat racun tar dan nikotin.

C. Perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok aktif karena langsung menghirup asap rokok.

D. Kandungan racun rokok yang dapat menyebabkan berbagai gangguan kesehatan bagi perokok aktif dan pasif.

Kunci jawaban : D

Pembahasan :

Jawaban simpulan yang tepat paragraf laporan karya ilmiah tersebut

adalah d, karena sudah mencakup keseluruhan isi paragraph itu,

sedangkan yang lain masing merupakan bagian – bagian isi paragraf.

49. SKL : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama

Kemampuan yang diuji: Menentukan saran berdasarkan simpulan. Indikator : disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan

saran berdasarkan simpulan karya ilmiah.

SOAL

Kesimpulan dari sebuah karya ilmiah berjudul “Pencemaran di Sungai Pamali”

- Pencemaran di Sungai Pamali sangat memrihatinkan.

- Banyak pabrik yang membuang limbah industri di Sungai Pamali.

- Beberapa warga menderita sakit gatal-gatal bila mandi di Sungai Pamali.

- Pemda Brebes belum menanggapi keluhan warga.

Saran yang tepat dari kesimpulan di atas adalah... .

A. Pemda Brebes perlu menanggapi keluhan warga.

B. Pabrik-pabrik perlu dikembangkan di Kabupaten Brebes.

C. Penduduk jangan mandi di Sungai Pamali.

D. Pabrik-pabrik perlu dipindah ke lain daerah.

Jawaban : A

50. SKL : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk, rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan drama

Kemampuan yang diuji: Menentukan penulisan daftar pustaka berdasarkan data buku.

Indikator : Disajikan data buku siswa dapat menentukan penulisan daftar pustaka.

SOAL

Penulisan daftar pustaka yang benar dari buku berjudul Argumentasi karya

Mardi Lestari tahun terbit 2008, yang diterbitkan oleh Aji Pustaka dari Jakarta

adalah... .

A. Lestari, Mardi. Argumentasi.2008. Aji Pustaka; Jakarta.

B. Lestari, Mardi.2008. Argumentasi. Jakarta: Aji Pustaka.

C. Mardi,Lestari.2008. Argumentasi. Aji Pustaka; Jakarta.

D. Lestari, Mardi.2008. Argumentasi. Aji Pustaka; Jakarta.

Jawaban : B





drama

Kemampuan yang diuji: Memperbaiki ejaan , tanda baca, pilihan kata, atau

kalimat tidak efektif.

Indikator : Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan

perbaikan yang tepat.

SOAL

Para bapak-bapak dan ibu-ibu yang sangat saya hormati, mohon berdiri.

Perbaikan yang tepat dari kalimat tidak efektif di atas adalah... .

A. Para bapak dan ibu yang sangat saya hormati mohon berdiri.

B. Para bapak dan ibu yang saya hormati mohon berdiri..

C. Para bapak dan ibu yang saya hormati mohon berdiri.

D. Para bapak dan ibu yang saya hormati mohon berdiri.

Jawaban : D

52. SKL : Menulis karangan nonsastra dengan menggunakan kosakata

yang bervariasi dan efektif dalam bentuk buku harian, surat

resmi, surat pribadi, pesan singkat, laporan, petunjuk,

rangkuman, slogan dan poster, iklan baris, teks pidato, karya

ilmiah, dan menyunting serta menulis karya sastra puisi dan

drama

:

Kemampuan yang diuji : Membuang/mengganti kalimat tidak padu.

Indikator : Disajikan kalimat tidak padu dalam paragraf, siswa dapat

menentukan perbaikannya.

SOAL

Tembok kamarku berwarna biru laut, ukuranyya 4 X 4 m. Kipas angin terpasang

di atas. Di kanan kiri tembok ada beberapa lukisan pemandangan alam. Almari

berwarna coklat tua terletak di sudut kamar. Ada meja belajar yang menarik,

tempat tidur berwarna biru laut. Ibu memang suka kegemaranku. Kamarku

memang sangat menyenangkan.

Kalimat tidak padu dari paragraf di atas adalah... .

A. Tembok kamarku berwarna biru laut.

B. Kipas angin terpasang di atas.

C. Almari berwarna coklat tua terletak di sudut kamar.

D. Ibu memang suka kegemaranku.

Jawaban : C

Standar Kompetensi Lulusan : Menulis karya sastra pantun

Kompetensi yang diuji : Melengkapi sampiran/isi pantun rumpang

Indikator : Disajikan pantun yang isinya dirumpangkan, siswa dapat

melengkapi dengan tepat.

Soal:

53. Lengkapilah pantun rumpang berikut ini

Nenek pergi ke pasar Bumu,

Membeli baju untuk si Bintar

………………………………

………………………………

Isi yang tepat untuk melengkapi pantun pendidikan di atas adalah … .

A. Giatlah membaca tuk tambah ilmu,Agar kamu jadi anak pintar.

B. Kakak pergi ke sekolah,Tak lupa membawa buku.

C. Ingatlah ajaran Tuhanmu,Jadilah kau anak sabar.

D. Kalau berlaku jaga hatimu,Agar hati tidaklah gusar.

Kunci jawaban : A

Pembahasan : Jawaban A merupakan pantun pendidikan karena merupakan

ajakan untuk menambah ilmu supaya pintar

Jawaban B bukan isi melainkan sampiran

Jawaban C merupakan pantun keagamaan karena berupa nasihat untuk selalu ingat akan Tuhan

Jawaban D merupakan pantun nasihat.

54. Standar Kompetensi Lulusan : Menulis karya sastra pantun

Kompetensi yang diuji : Menentukan pantun berdasarkan konteks

Indikator : Disajikan ilustrasi pengalaman, siswa dapat enentukan

pantun yang sesuai ilustrasi tersebut.

Soal :

Ilustrasi: Siska seorang anak yang selalu berlaku dan berkata-kata jujur. Oleh karena

itu, ia mempunyai banyak teman.

Pantun yang paling sesuai untuk ilustrasi di atas adalah … .

A. Asam hadis asam gelugur

Ketiga asam riang-riang.

Menangis di pintu kubur,

Teringat kata-kata bohong.

B. Ambil gajah mandi di sumur,

Ambil galah berjumlah empat

Selalulah kamu berkata jujur,

Agar teman menjadi sobat

C. Pohon Asam berdiri kokoh,

Buahnya dipetik setiap sabat

Jangan lakukan tindakan bodoh

Kalau mau punya sobat

D. Elok rupa pohon belimbingTumbuh di dekat pohon kelapa

Tak baik jadi orang sombong,

Tak ada sobat datang menyapa

Kunci jawaban : B

Pembahasan : Jawaban B merupakan jawaban karen di antara keempat

pilihan yang paling sesuai dengan isi yang terdapat dalam ilustrasi di atas. Pada

bagian isi pantun ada nasehat untuk selalu berkata jujur dan akibat dari bertindak

jujur, yakni punya teman/ sobat.

Standar Kompetensi Lulusan : Menulis karya sastra pantun

Kompetensi yang diuji : Menentukan pantun balasan

Indikator : Disajikan sebuah pantun, siswa dapat menentukan pantun

balasan yang tepat

Soal :

55. Perhatikanlah pantun di bawah ini!

Ayah hendak ke Jakarta,

Sebelumnya dari Yogya ke Kenya

Gadis cantik di depan mata,

Boleh kutahu siapa namanya

Pantun balasan yang paling sesuai dengan pantun di atas adalah … .

A. Buah Manggis dari Pak WawanDibeli ibu dengan harga mahal

Aduh Akang gagah rupawan

Siti lah nama gadis pujaan

B. Kalau puan, puan ceranaAmbil gelas dalam peti

Kalau tuan bijaksana

Pastilah tuan berani mati

C. Buah pisang di pasar BlauranHarga murah tak perlu diragukan

Wahai kamu orang tampan

Janganlah suka pamer ketampanan

D. Saya Nurbaya dari tanah MinangBila akang ingin berkenalan

Pastilah kusambut dengan riang

Tak perlu takut ataupun sungkan

Kunci jawaban : A

Pembahasan : Jawaban B merupakan jawaban bentuknya sesuai dengan

ketentuan pantun yang terdiri dari bagian isi dan sampiran.

Ditinjau dari jenisnya berupa pantun perkenalan yang sesuai

menjadi balasan dari pantun di atasnya.

56. Standar Kompetensi Lulusan : Menulis karya sastra puisi

Kompetensi yang diuji : Melengkapi puisi dengan larik bermajas/pilihan kata

Indikator : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat

melengkapi pusi tersebut dengan pilihan kata yang tepat

Soal :

Bacalah puisi di bawah ini!

Matahari begitu menyengat

Sampai-sampai angin sepoi tak mampu menyejukkan badanku

Asap hitam mengepul, tiada kuhiraukan

Beginilah nasib penjual koran di simpang lima

………………………..

…………………………………

………………………………………….

………………………………………………

Puisi yang tepat untuk melengkapi puisi di atas … .

A. Badan panas dan dingin tiada lagi kuhiraukanDemi menantap hari esok kuberangkat ke sekolah

Bergelut dengan berlembar-lembar kertas ujian di hadapanku.

B. Angin kembali bertiup sepoi-sepoiAku hanya duduk di bawah pohon kelapa

Menikmati indahnya pemandangan di sekitarku

C. Aku bersyukur sekalipun panas begitu terikTak mampu mematahkan semangatku

Ku ketuk kaca-kaca mobil sambil kutawarkan daganganku

D. Lima ribu … lima ribu

Kusibuk menawarkan dagangan asonganku

Sekalipun aku terasa lelah.

Kunci jawaban : C

Pembahasan : Jawaban C merupakan jawaban yang paling tepat bila

dibandingkan dengan jawaban yang lain. Sekalipun tidak

menyebutkan dagangan yang dijual. Selain itu, aktifitas yang

nampak dalam teks itu mencerminkan aktifitas yang dilakukan oleh pedangang koran.

57.

Standar Kompetensi Lulusan : Menulis karya sastra puisi dan drama

Kemampuan yang diuji : Menentukan puisi berdasarkan konteks (ilustrasi

pengalaman, gambar)

Indikator : Disajikan ilustrasi pengalaman, siswa dapat

menentukan puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut

Soal :

Ilustrasi

Ku berdiri terpaku di tepi pantai. Melihat keindahan alam di sekitarnya. Burung-burung berkicau merdu. Matahari pagi mulai bersinar dari arah timur. Pagi pun mulai datang. Seperti hatiku yang penuh keceriaan.

Puisi yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ….

a. Ketika mentari terbit di ufuk timur

Kulihat panorama yang indah dan permai

Suara burung berkicau nan merdu

Mengingatkanku pada hari yang ceria

Mentariku yang bersinar

Mentariku yang dating

b. Aku kagum memandang burung-burung

Beterbangan kian kemari

Mengelilingi pantai di pagi hari

Gelombang ombak bertautan

Menyambut hatiku yang gembira

c. Pantai yang indah permai

Ombakmu memecah berderai

Semilir angin membelai rambutku

Hati ini slalu merindukanmu

d. Pagi yang cerah

Sinarmu begitu indah

Seindah senyum mentari

Menyinari bumi sepanjang hari

Tak henti memanasi bumi

Bumi pertiwi seakan bernyanyi

Kunci jawaban : A

Pembahasan : Jawaban a sudah menggambarkan seluruh ilustrasi

sedangkan jawaban b ada kata gelombang yang tidak

melukiskan ilustrasi di atas, begitu juga jawaban c,

jawaban d tidak sesuai dengan ilustrasi karena

melukiskan keindahan bumi pertiwi

58.

Standar Kompetensi Lulusan : Menulis karya sastra drama

Kemampuan yang diuji : Melengkapi naskah drama

Indikator : Disajikan kutipan drama yang dialognya

dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan

tepat

Soal :

Bacalah teks drama di bawah ini!

Ibu : (sambil membaca buku) “Kamu tidak belajar, Mila?”

Kamila : (bermalas-malasan di depan TV) “Tanggung, Bu, sebentar lagi.”

Ibu : “Acara apa, sih, yang kamu lihat? Kelihatannya menarik sekali.”

Kamila : “ Sinetron, Bu. Ceritanya seru, nih.”

Ibu : “Tapi ini sudah pukul delapan. Besok, kan bukan hari libur.”

Kamila : …………………………………………………………………………………………………

Ibu : (berdiri mematikan televise) “Sekarang sinetronnya sudah selesai. Belajar dulu

Sana!”

Kamila : (ngambek) “Ah, Ibu gitu, sih?”

Ibu : “Mila, televisi itu salah satu fungsinya memang untuk hiburan. Tapi kamu

harus dapat membagi waktu agar belajarmu tidak terganggu. Apalagi sinetron

yang kamu lihat tadi kan, belum sesuai dengan usiamu. Jangan begitu, dong!”

Kamila : “Teman-teman Kamila juga melihat sinetron itu, Bu. Nanti Mila bisa

ketinggalan cerita.”

Ibu : “Mila, televisi itu hasil teknologi. Dia bisa membantu, tapi juga bisa menggang

gu kita. Nah, kalau kamu tidak pandai memilih acara, atau menonton lupa

waktu, dia bisa mengganggumu! Ibu tidak suka kalau Mila begitu! Sana,

belajar dulu!”

Kamila : (Masih dengan malas dia berdiri dan menuju kamarnya)”Ya, Bu.”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog yang rumpang adalah ….

A. “Besok tidak ada ulangan, Bu.”

B. “Tanggung, Bu sinetronnya seru.”

C. “Boleh dong, Bu, Mila tidur malam.”

D. “ Ah, Ibu. Sebentar juga selesai.”

Kunci jawaban : D

Pembahasan : Jawaban sudah jelas karena kita dapat melihat dari

dialog berikutnya yang dikatakan ibu bahwa sekarang

sinetron sudah selesai.

59


Kemampuan yang diuji : Menentukan drama berdasarkan konteks

Indikator : Disajikan ilustrasi pengalaman, siswa dapat

menentukan drama yang tepat berdasarkan ilusrasi

tersebut

Soal :

Ilustrasi :

Naswa tampak ceria karena hari ini, dia berulang tahun yang ke-12. Gaun yang dikenakan sangat indah. Satu demi satu teman yang diundang mulai berdatangan. Mereka

memberi kado sambil mengucapkan selamat ulang tahun.

Tiba-tiba sahabat dekatnya tanpa diduga menyiram Naswa dengan minuman bersoda. Alangkah terkejutnya Naswa melihat gaunnya basah kuyup.

Drama yang tepat berdasarkan ilustrasi di atas adalah ….

a. Naswa : “ Nay, apa yang kamu lakukan padaku?”Nayla : “Nggak, aku tidak melakukan apa-apa”

Naswa : “Betul tidak ada yang kau sembunyikan.:

Nayla : “Betul kok, Wa. Aku hanya mau memberimu kado ini.”

b. Naswa : “Hai, Nay, selamat datang.”Nayla : “Selamat ulang tahun, ya, Naswa.”

Naswa : “Terima kasih. Kamu kelihatan cantik memakai gaun itu.”

Nayla : “Kamu juga cantik dengan gaun itu.”

c. Naswa : “Hah, gaunku basah! Padahal hari ini kan hari istimewaku.Nayla : “Kejutan selamat ulang tahun ya, Wa.”

Naswa : “Ah, kamu ini ada-ada saja merusak pestaku.”

Nayla : “Maaf ya ini memang rencana kami untuk pestamu.”

d. Naswa : “Surprise aku punya kado special untukmu.”Nayla : “ Terima kasih sahabatku.”

Naswa : “Tapi aku masih punya satu kado special untukmu.” (sambil

menumpahkan minuman bersoda ke baju Nayla)

Nayla : “Dasar kau memang sahabatku yang paling usil.”

Kunci jawaban : C

Pembahasan : Jawaban a dan b tidak sesuai dengan ilustrasi sedangkan jawaban d

tidak tepat karena yang berulang tahun Nayla bukan Naswa

60


Kemampuan yang diuji : Menyunting penulisan drama.

Indikator : Disajikan kutipan drama yang penulisannya salah,

siswa dapat menunjukan perbaikan yang tepat.

Soal :

Perhatikan penulisan kutipan drama di bawah ini!

Paijo berjalan sambil mengelap mukanya dan menuju ke meja tamu untuk membersihkan meja.

Paijo : “Cemberut. Beginilah nasib pembantu di zaman canggih ini. Bayangkan!

Malam-malam disuruh bersih-bersih. Padahal tadi saya lagi mimpi ketemu

sama Cinta Laura...”

.

Penulisan naskah drama yang tepat adalah ....

A.

(Paijo berjalan sambil mengelap mukanya dan menuju ke meja tamu untuk membersihkan meja).

Paijo : “Cemberut. Beginilah nasib pembantu di zaman canggih ini. Bayangkan!

Malam-malam disuruh bersih-bersih. Padahal tadi saya lagi mimpi ketemu

sama Cinta Laura.”

B. Paijo : (Paijo berjalan sambil mengelap muka dan menuju ke meja tamu

untuk membersihkan meja.)

“Beginilah nasib pembantu di zaman canggih ini.

Bayangkan! Malam-malam disuruh bersih-bersih. Padahal tadi

saya

lagi mimpi ketemu sama Cinta Laura .” (Wajahnya cemberut).

C. (Paijo berjalan sambil mengelap mukanya dan menuju ke meja tamu untuk membersihkan meja).

Paijo : (Cemberut). “Beginilah nasib pembantu di zaman canggih ini.

Bayangkan! Malam-malam disuruh bersih-bersih. Padahal tadi saya

lagi mimpi ketemu sama Cinta Laura.”

D.

Paijo ; (Berjalan sambil mengelap muka dan menuju ke meja tamu

untuk membersihkan meja. Wajahnya cemberut). “Beginilah nasib

pembantu di zaman canggih ini. Bayangkan! Malam-malam disuruh

bersih-bersih. Padahal tadi saya lagi mimpi ketemu sama Cinta Laura.”

Kunci jawaban : B

Pembahasan soal : Jawaban B betul karena penulisan adegan ditulis dalam kurung

dan bercetak miring sedangkan jawaban A penulisan kata cemberut seharusnya diberi

tanda kurung karena berupa adegan yang tidak diucapkan. Jawaban C adegan

penulisannya tidak bercetak miring dan jawaban D penulisannya tidak menggunakan

titik dua tetapi menggunakan titik koma

UJIAN PRAKTIK

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1. STANDARD KOMPETENSI

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi

2. KD

Berpidato/berceramah/ber-khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi

serta volume suara yang jelas

3. KEMAMPUAN YANG DIUJI

Mampu berpidato dalam kegiatan sekolah

4. INDIKATOR

a. Mampu berpidato sesuai dengan tema yang diberikan

b. Mampu berpidato dengan sistematika yang benar

c. Mampu berpidato dengan lancar

5. SOAL

Pilihlah salah satu tema pidato di bawah ini!

a. Sambutan ketua panitia perpisahan kelas 9

b. Sambutan ketua OSIS dalam rangka perpisahan kelas 9

6. PENILAIAN

No Hal yang dinilai Skor

A.

1

B.

HUBUNGAN ANTAR INFORMASI

Pidato sesuai dengan tema

KEWAJARAN URUTAN WACANA

40

2

3

4

C.

5

6

7

Sistematika lengkap

Sistematikan hanya 2

Sistematika hanya 1

GAYA PENGUCAPAN

Mampu berpidato dengan lancar

Berpidato kurang lancar

Berpidato tidak lancar

30

20

10

30

20

10

Nilai = skor A + skor B + skor C

TIM PENYUSUN PAKET B

1. Sriwidaryanti

2. Eliya R

3. Martini

4. Supriyanto

5. Rohman

6. Rani

7. Sukidi

8. Sutini

9. Nurul

10. Heri Setiawan

11. Sriyanto

12. Safi’i

13. Agus

14. Roni

15. Mariyah

16. Jumadi

jumadiana.files.wordpress.com · Web viewSetelah Alih diberikan ke Ibu, Bapak masuk ke kamarnya. ”Masuk!” kata Bapak, lalu menutup pintu setelah Agung masuk.(2) ”Kamu tahu kesalahanmu?”

Documents