Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA) Segreteria e fax 080 495.53.38 e-mail: [email protected], [email protected]www.sanbenedettoconversano.it PROGRAMMI SVOLTI CLASSE 1^ C – Indirizzo Scienze umane DISCIPLINE: - DIRITTO - GEOSTORIA - LNGUA E CULTURA STRANIERA: INGLESE - LINGUA E LETTERATURA ITALIANA - LINGUA E LETTERATURA LATINA - MATEMATICA - RELIGIONE - SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE - SCIENZE NATURALI - SCIENZE UMANE
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Via Positano, 8 70014 Conversano (BA) Segreteria e fax 080 ... · • Vivere nel Paleolitico • Il Mesolitico: un’epoca di transizione • Il Neolitico e la scoperta dell’agricoltura
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Via Pos itano, 8 – 70014 Conversano (BA)
Segreter ia e fax 080 495.53 .38
e-mail : bapm04000r@istruzione. it , bapm04000r@pec. istruzione. it
www.sanbenedettoconversano. it
PROGRAMMI SVOLTI
CLASSE 1^ C – Indirizzo Scienze umane
DISCIPLINE:
- DIRITTO
- GEOSTORIA
- LNGUA E CULTURA STRANIERA: INGLESE
- LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
- LINGUA E LETTERATURA LATINA
- MATEMATICA
- RELIGIONE
- SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
- SCIENZE NATURALI
- SCIENZE UMANE
Liceo “San Benedetto”
Anno scolastico 2017-2018
Programma di Diritto ed Economia Politica
Classe 1 C Scienze umane
Libro di testo: “Capitale umano” - Casa editrice Tramontana
Docente: Anna D. Lestingi
Modulo 1 - Diritto ed organizzazione sociale
UD1 Norme sociali e giuridiche
L’organizzazione delle norme giuridiche
L’ origine delle norme e i mezzi per conoscerle
L’ordinamento giuridico italiano
L’ interpretazione delle norme
La validità delle norme nel tempo e nello spazio
UD2 Le relazioni giuridiche
Il rapporto giuridico e i soggetti del diritto
La persona fisica
La persona giuridica
Il contenuto del rapporto giuridico
L’ oggetto del rapporto giuridico
L’ evoluzione storico-giuridica della famiglia in Italia
UD3 Lo Stato
L’ origine dello Stato
Popolo, territorio, sovranità
Stato unitario. federale, regionale
Il processo di trasformazione dello Stato
Lo Stato moderno e il riconoscimento dei diritti umani
Lo Stato democratico e le forme di governo
UD 4 Evoluzione storico-giuridica dello Stato italiano
La nascita dello Stato unitario
Il regno d’Italia e lo Statuto albertino
L’ Italia da Stato liberale a Stato totalitario
L’ Italia diventa uno Stato democratico
Modulo 2 Attività economica e sistema economico
UD1 Le basi dell’economia
Caratteri e tipologie dei bisogni
I beni e i servizi
La ricchezza e le sue manifestazioni
L’ impiego del reddito
UD2 Fisionomia e struttura del sistema economico
Il sistema economico e le risposte ai problemi economici
I soggetti del sistema economico
Le relazioni tra i soggetti
Circuito monetario e reale
Il mercato e il sistema economico
Gli alunni La docente
Prof.ssa Anna D. Lestingi
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “SAN BENEDETTO”
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
Prof.ssa Lofano Tiziana Classe I C su
Anno scolastico 2017/18
Testi in adozione: Gentile-Ronga “Guida allo studio della storia”, vol. 1, Ed. La Scuola
Geoidea “Agenda Terra”, vol.1, Ed. De Agostini Scuola
STORIA
1. Metodi, strumenti e storiografia
• Le regole dello storico
• Storia e storiografia
• Archeologia e altre discipline storiche
• Come datare gli eventi
• Le carte storiche
LA NASCITA DELL’UOMO E LO SVILUPPO DELLE PRIME CIVILTA’
2. La storia prima della Storia
• La formazione della Terra
• La nascita dell’uomo
• Vivere nel Paleolitico
• Il Mesolitico: un’epoca di transizione
• Il Neolitico e la scoperta dell’agricoltura
• La rivoluzione urbana
- Lettura: “La vita nel Paleolitico”
“La vita nel Neolitico”
3. Le antiche civiltà fluviali
• I Sumeri: l’invenzione della città-stato
• Babilonia: la fondazione del diritto
• Gli Hittiti: l’arte della guerra
• Gli Assiri: un dominio fondato sul terrore
• I Persiani: il primo impero multietnico
- Lettura: “La nascita della scrittura”
“Alcune sentenze del Codice di Hammurabi”
4. L’antico Egitto
• Egitto, il paese delle due terre
• Il sistema politico
• Il sistema amministrativo ed economico
• Religione e culto dei morti
• Arte e scrittura
- Lettura: “Dentro le piramidi”
“La decifrazione dei geroglifici”
5. Palestina antica: Ebrei e Fenici
• Ebrei, il popolo eletto
• Il regno di Israele
• I Fenici, commercianti e marinai
• L’eredità fenicia: colonie e alfabeto
IL MONDO CLASSICO: LA GRECIA
6. Creta, Micene e l’origine della civiltà greca
• La nascita e lo sviluppo della civiltà minoica
• Economia, cultura e religione a Creta
• Le città-stato micenee
• Il mondo di Omero
• Il medioevo ellenico (sintesi)
-Lettura: “Il palazzo reale di Cnosso”
7. La polis: Sparta e Atene
• La civiltà delle città
• I principi della gestione politica
• Il modello spartano
• La costituzione di Licurgo
• Il modello ateniese
• La costituzione di Solone
• Dalla tirannide alla democrazia
• La costruzione di un’identità comune
• La colonizzazione greca
-Lettura: “L’educazione dei giovani ateniesi”
“La donna greca: reclusa tra quattro mura”
-Video: “Sparta e la guerra”
8. I Greci e gli altri: dalle guerre persiane alla guerra del Peloponneso (didattica breve)
• La supremazia culturale di Atene
• Atene e l’età classica
9. La prima Italia
• Le prime culture della penisola
• L’incontro con altri popoli
• L’origine degli Etruschi
• La civiltà etrusca
GEOGRAFIA
• Che cos’è la geografia?
➢ LE CARATTERISTICHE DEL PIANETA TERRA
1. I continenti, gli oceani, i climi e gli ambienti naturali
2. La popolazione: demografia e culture
3. Gli insediamenti e le città
-Lettura: “Le aree climatiche”
“I flussi migratori internazionali”
“Le città sostenibili”
➢ L’EUROPA E GLI EUROPEI
• Il “cuore” del mondo
• L’Europa degli Stati, dei popoli e delle culture
• Unione Europea: storia e istituzioni
• L’UE e la vita dei cittadini
• Le città
• Le risorse e le attività economiche.
- Letture: “La storia dell’Europa”
“Il Cristianesimo e l’identità europea”
I GRANDI POLI EUROPEI
Caratteristiche territoriali, culturali, sociali ed economiche di:
-Italia
-Spagna
-Francia
-Germania
-Regno Unito
-Russia
Conversano, 7 giugno 2018
L’ INSEGNANTE GLI ALUNNI
a.s. 2017/2018
PROGRAMMA
Disciplina__ LINGUA INGLESE
Classe_ I sez._ C Indirizzo_ Scienze Umane
Docente_ C. Valentina MARIANO
MODULO n.°1
Titolo: “ Build up to Performer ”
Funzioni comunicative:
• salutare e presentarsi
• chiedere e rispondere su argomenti semplici.
• chiedere l’orario.
• descrivere persone e possesso
• descrivere oggetti in modo essenziale
• Chiedere e dare informazioni stradali o di altro genere
• Proporre, suggerire
• Invitare: accettare o rifiutare
• Leggere per ricavare informazioni generali
Strutture grammaticali:
• Simple Present di to be, pronomi personali e possessivi, Wh questionsaggettivi
possessivi, articoli, preposizioni di luogo, Simple Present
• Possessive case,
• Wh questions
• Simple Present
Unità di apprendimento di cui si compone il modulo dal libro di testo Units ABC e 1-2 del libro
di testo di M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton “Performer B1 with PET Tutor Multimediale 1
Ed.Zanichelli e materiali digitali: www.slideshare.net/vale64, piattaforma: edmodo.com, blog:
mammavalesempre.blogspot.it a cura del docente.
MODULO n.°2
Titolo: “Follow up”
Funzioni comunicative:
• Invitare: accettare o rifiutare
• ordinare al ristorante
• descrivere luoghi persone
Strutture grammaticali:
• can’t, can
• countable and uncountable nouns.
• Some, any, no. A lot, much, many, a little, a few. Too much, too many, enough, not enough.
Classe I sez C SCIENZE UMANE DOCENTE prof.ssa F. Eusebio Libri di testo: Un incontro inatteso”. Autori: P. Biglie, P. Manfredi, A. Terrile. C.E. PARAVIA. Grammatica: Dire, Scrivere,Comunicare.Autori:A.Degani, A.M.Mandelli,P.G.Viberti. C.E.SEI ANTOLOGIA LA STRUTTURA NARRATIVA -Che cos’è un testo narrativo (la storia e il racconto, la narratologia) -La fabula e l’intreccio (il rapporto tra fabula e intreccio, la scarto fabula/ intreccio: il tempo e il susseguirsi degli eventi “analessi” e ” prolessi”, il tempo e la durata degli eventi “la scena”) -Cinquecento lire (Giovanni Guareschi, tratto da “Lo zibaldone”, Rizzoli, Milano 1948) -Eco e Narciso (R. Graves, tratto da “I miti greci”, Milano1992) -La scomposizione del testo in sequenze -La tipologia delle sequenze -Regalo di Natale (F. Piccolo, tratto da “Momenti di trascurabile felicità, Torino 2015) -Il ladro Luca (M. Bontempelli, tratto da “L’amante fedele”, Milano 1966) LA RAPPRESENTAZIONE DEI PERSONAGGI -La tipologia: personaggi statici e dinamici -La caratteristica dei personaggi -Il ruolo e le funzioni dei personaggi -Il modo di presentare i personaggi (diretta e indiretta) LO SPAZIO E IL TEMPO -Lo spazio (il ruolo assunto dallo spazio, modo di rappresentare lo spazio, descrizione extradiegetica, diegetica) -Il tempo (il ruolo assunto dal tempo e gli indicatori temporali) -Marcovaldo al supermarket (I. Calvino, Marcovaldo, Mondadori, Milano 1994)
IL NARRATORE E IL PUNTO DI VISTA -autore e narratore -La collocazione del narratore rispetto alla vicenda (narratore interno ed esterno) -Voce narrante e punto di vista -La focalizzazione (zero, interna, esterna) -La focalizzazione zero e le tecniche narrative del narratore onnisciente -Tormento interiore di Anna (L. N. Tolstoj ), Anna Karenina, Mondadori, Milano 1991 -La casa di Asterione (J. l. Borges, L’Adelphi, Feltrinelli, Milano 1991) -Renzo a Milano (A. Manzoni, I promessi Sposi, cap XI, Paravia, 2003) LA LINGUA E LO STILE -Le scelte linguistiche e stilistiche nel testo letterario (denotazione e connotazione, il campo semantico) -Il ritmo stilistico (paratassi e ipotassi) -All’ interno di un call center (M. Murgia, il mondo deve sapere, Romanzo tragicomico di una telefonata precaria, Isbn, Milano 2006) UNDICI RACCONTI BREVI -La partenza (F. Kafka, Racconti, Mondadori, Milano 2006) -Hizz (N. Hikmet, il nuovo innominato e altre fiabe, Mondadori, Milano 2000) -La botanica (E. Montale, prose e racconti, Mondadori, Milano 1995) -La prima sorsata di birra (P. Delerm, la prima sorsata di birra e altri piccoli piaceri della vita, Feltrinelli, Milano 1998) BOOKCROSSING GRAMMATICA FONOLOGIA E ORTOGRAFIA -I suoni e i segni (come si scrivono e come si pronunciano le lettere, uso delle lettere maiuscole e minuscole) - Le vocali (dittongo, trittongo e iato) -Le consonanti (digrammi e trigrammi, il raddoppiamento, consigli per l’ortografia) - La sillaba (la divisione in sillabe) -L’accento tonico e la sillaba (parole proclitiche ed enclitiche, l’accento ortografico) -L’elisione -Il troncamento (troncamento irregolare o apocope) -La punteggiatura (i segni grafici) LA FORMA DELLE PAROLE -La struttura delle parole -Parole primitive e parole derivate
IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE E IL LESSICO -Che cos’è il significato delle parole (significato e contesto) -Trasferimenti di significato: figure retoriche -Rapporti di significato tra le parole (sinonimi, contrari, iperonimi e iponimi, campi semantici) -L’omonimia -Che cos’è il lessico -I prestiti linguistici -Registri linguistici e linguaggi settoriali IL VERBO -Che cos’è il verbo -La coniugazione del verbo (la persona, il numero, i tempi, i modi) -La coniugazione del verbo essere -La coniugazione del verbo avere -L’uso dei modi e dei tempi verbali (l’indicativo, il congiuntivo, il condizionale, l’imperativo, l’infinito, il participio, il gerundio) -Il genere dei verbi: transitivi e intransitivi -La forma dei verbi: attivi e passivi -Funzioni particolari del verbo (i verbi ausiliari, i verbi servili, i verbi fraseologici, i verbi copulativi, i verbi predicativi) IL NOME -Che cos’è il nome -Il significato del nome (nomi concreti e astratti, nomi comuni e nomi propri, nomi individuali e nomi collettivi) -La forma del nome (il genere, cambiamento di genere, i falsi cambiamenti di genere, il numero singolare e plurale, nomi difettivi, nomi sovrabbondanti) EPICA
-Il mito -I parallelismi tra miti di civiltà diverse -L’epica -Il carattere enciclopedico dei poemi epici -Tante possibili lettere
LA BIBBIA -Il libro dei libri -La struttura -Le epoche di redazione e la lingua -Le traduzioni -Un’opera, molte letture -L’antico testamento -Il nuovo testamento -La creazione dei primi esseri viventi OMERO E “ LA QUESTIONE OMERICA” -Una figura avvolta nel mistero L’ILIADE -Struttura -L’antefatto : la contesa e la guerra -L’argomento -La fabula e l’intreccio -Lo spazio -Il tempo -I personaggi -I temi -La voce narrante -Lo stile -Le funzioni del testo omerico nel mondo greco -Le traduzioni L’ODISSEA -La struttura -L’argomento -La fabula e l’intreccio -Lo spazio -Il tempo -I personaggi -La voce narrante -Lo stile -Le traduzioni
L’ENEIDE -La struttura -La continuità e l’innovazione rispetto ai poemi omerici -L’argomento -La fabula e l’intreccio -Lo spazio -Il tempo -La voce narrante -Lo stile -Il mito e la storia -Le traduzioni Conversano, 6 giugno2018 Alunni Docente _________________________ ____________________________ _________________________
Programma di lingua e cultura latina
Classe: I C indirizzo scienze umane Docente: Scagliusi Maddalena
Libro di testo:
• A.Diotti-E.Diotti , Plane discere lezioni di lingua e cultura latina,vol.1,2 Edizioni scolastiche
B.Mondadori
IL NOME- L’AGGETTIVO- IL PRONOME
• La prima declinazione
• La seconda declinazione
• La terza declinazione
• Gli aggettivi della prima classe, i possessivi e i pronominali
• I pronomi personali
• I pronomi di terza persona: is, ille se
• Il pronome relativo
IL VERBO
• L’indicativo presente di sum e dei verbi delle quattro coniugazioni regolari
• L’indicativo imperfetto, perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore attivo e passivo dei verbi
delle quattro coniugazioni regolari
• I verbi in –io della III coniugazione.
I COMPLEMENTI
• I complementi di luogo e le particolarità
• I complementi di tempo
• Il complemento di causa e fine
• I complementi di agente e causa efficiente
• Il complemento di compagnia
• Il complemento di denominazione
• Il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto
• Il complemento di modo
• Il complemento di argomento
• Il complemento di limitazione
• Il dativo di possesso
• I complementi di vantaggio e svantaggio
LE CONGIUNZONI E GLI AVVERBI: ad alta frequenza. Formazione degli avverbi
LE PROPOSIZIONI SUBORDINANTI
• La proposizione relativa
• La proposizione temporale con l’indicativo
Svolgimento di esercizi, relativi ad ogni argomento, proposti dal libro di testo.
Lettura, analisi, traduzione di frasi e versioni, tratte dal libro di testo.