VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ ÖĞRENCİ SUNUMU

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

ÖĞRENCİ SUNUMU

DERSLERİME NASIL ÇALIŞMALIYIM?DERSLERİME NASIL ÇALIŞMALIYIM?NASIL BAŞARILI OLMALIYIM?NASIL BAŞARILI OLMALIYIM?

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI NELERDİR?YOLLARI NELERDİR?

Amaçlarınızı belirlemekPlanlı çalışmakZamanı verimli kullanmakVerimi azaltıcı etkenleri ortadan kaldırmakUygun bir çalışma ortamı hazırlamakDikkatinizi uyanık tutmakDerse hazırlıklı olmakNot tutmakAraç gereç ve kaynaklardan yararlanmakVerimli okumakAralıklı tekrarlar yaparak unutmayı önlemek

• Her çalışma bir amaca yönelik olmalıdır. Bu amaçlar yakın ve uzak amaçlar olarak ayrılabilir.

AMAÇLARIN VE ÖNCELİKLERİN BELİRLENMESİ

Benim Uzun Vadede Amacım Veteriner Olup Sana Yaşlılığında Bakmak Kısa Vadeli Amacım İse Bunu Sana Anlatmak

Şimdi basit bir yöntemle bu öncelikleri nasıl belirleyebiliriz bir bakalım.

• Üç tane küçük liste düzenleyeceğiz.• 1. Liste için gözlerinizi kapatın, arkanıza

yaslanın... Sessizce 1 dk 10 yıl sonrasını düşünün. Nerede olacaksınız ve neler yapacaksınız.

• Sonra bunları yazın.• Listenizde soyut değil, somut kavramlar

kullanın.• 2. Liste için aynı yöntemi kullanın 1 yıl sonrası

düşünün.• 3. Listeyi de aynı yöntemle 1 ay sonrasına

uygulayın.• Sonra bu listedekileri önem sırasına göre

numaralayın.

AMAÇLARIN VE ÖNCELİKLERİN BELİRLENMESİ

• Her listedeki en üst iki maddeyi birleştirin. Bunlar,üzerinde çalışmaya başlayacağınız amaçlardır.

• Bu listeyi çalıştığınız yere asın. En üstteki maddeyi bir kartona yazarak tam karşınıza yerleştirin.

• Haftalık programınıza amaç plan cetvelindeki maddelerden mutlaka koyun. Benim isteğim 10 yıl

sonra iyi bir olmak ya sizin ki

• Amaçlarınızı belirledikten sonra bunlara bir ay süre tanıyın. Gelecek ay yeni bir liste yapın.

• Kendinize şunları sorun.

- Ortaya ne çıkacak?- Ne kadarı yapıldı?- Ne kadarı

yapılabilirdi?- Aradaki farkların

sebepleri nelerdir?

Hangi derse nereden nasıl başlayacağınızı bilemediğiniz yada çalışmaya başlamak için karar veremediğiniz, kararsızlık ve karışıklık durumları ancak hangi dersi ne zaman çalışacağınızı belirli bir sıraya koymakla yani “karar vermekle” ortadan kalkar.

İşte çalışmada “PLAN” “neyi”, “nasıl”, “ne zaman” ve “nerede çalışacağınızı önceden belirlemek demektir.

Plan Nedir?Planlı Çalışmayı Planlı Çalışmayı Anlatayım Sana:Anlatayım Sana:

Planda derse vereceğiniz çalışma süreleri dersin özelliğine ve sizin o dersteki başarınıza göre ayarlayın.

Her ders için en uygun çalışma süresi 40 – 50 dakikalık çalışma sonunda 5 – 10 dakika bir ara vererek devam etmektir

Farklı türde çalışma gerektiren dersleri ard arda getirmeye çalışın.

PROGRAM YAPILIRKEN ŞU İLKELERİ GÖZÖNÜNDE BULUNDURUNUZ

•Bir günde kaç saat çalışabileceğinizi belirleyin,

•Günün hangi saatlerinde çalışabileceğinizi belirleyin,

•Çalışmak için belirlediğiniz saatler , yorgun olmayacağınız ve çalışma dışında her şeye “hayır” diyebileceğiniz saatler olsun.

•Programı tamamladığınızda , programda değişiklik yapma ihtiyacı duyup duymadığınızı kontrol edin,

•Çalışmak için belirlediğiniz saatte çalışma odanızda ve masanızda olun.Çalışma isteğiniz yoksa bile lütfen masadan kalkmayın ve başka bir şeyle ilgilenmeyin

• Dersin işlendiği gün tekrar edilmesi unutma düzeyini azaltır.

• Dersleri her gün aynı saate yerleştirin.

En zor dersleri en rahat anlayabileceğiniz saatlere

yerleştirin.Dersten önce hazırlık

çalışmalarına yer verin

40 dakikalık ders çalışmasından sonra mutlaka 10dakikalık bir tekrar yapılmalıdır. 10 dakikalık tekrardansonra mutlaka 10 dakikalık dinlenmeye vakitayrılmalıdır.

10

dakikalık

dinlenmed

e TV’den

uzak

durun.

İlk tekrar 40 dakikalık çalışmanın sonunda

yapılmalıdır.Bu tekrar öğrenilen

konunun 24 saat hafızada kalmasını

sağlar.

Evde yapılacak ikinci bir on dakikalık tekrar bilginin bir hafta süreyle hafızada kalmasını sağlar.

Hafta sonu konunun 10 dakikalık üçüncü kere tekrarı bilginin

bir ay süreyle hafızada kalmasını sağlar.

Bir ay sonra aynı konunun 4. Kere 10 dakikalık tekrarı o bilginin uzun süreli hafızaya kaydedilmesinden dolayı çok uzun saklanmasınısağlar.

Unutulmamalıdır ki;yapılan bu tekrarlar ders çalışma

programınıntemelini oluşturmaktadır.

Amaç.öğrenilen bilginin düzenli tekrarlarla

Kısa süreli hafızadan Uzun süreli hafızaya aktarılmasıdır.

SORULAR

Bu bölüm anlatıldıktan sonra şu soruların cevaplarını verebileceksiniz:

1) Zihnin dağılmasına yol açan sebepler

nelerdir?

2) Zihnin dağılmasına yol açan ve içten

kaynaklanan sebeplerle nasıl mücadele

edilir?

3) Zihnin dağılmasına yol açan ve dıştan

kaynaklanan sebepler nelerdir?

4) Yatarak çalışmak, müzik dinleyerek

çalışmak, çalışma verimini nasıl etkiler?

5) Televizyonun ve telefonun çalışmayı

engellememesi için neler yapmak gerekir?

ZAMANI VERİMLİ KULLANINIZ

Her öğrenci zamanı kendine göre ayarlamalıdır.

Sabır ve zaman: İşte benim güçlü askerlerim.

I. TOLSTOY

VERİMİ AZALTICI ETKENLERİ ORTADAN KALDIRINIZ

Çalışmaya başlamadan önce, yorgunluk, uykusuzluk, ağrı, sızı, elem duygusu, korku, öfke, aşırı kaygı, fazla heyecan, endişe, açlık, aşırı tokluk, aile dertleri, normalin altında ve üstündeki fiziki şartlar (çok sıcak, çok soğuk gibi) acelecilik, telaş, araç ve gereç noksanlığı gibi etkenlerin elden geldiğince giderilmesi gerekir.

ÇALIŞMAYI SÜRDÜRMEK“Zihnin Dağılmasını Önlemek”

Zihnin Dağılmasına Yol Açan Sebepler

• İç Sebepler: Hayal Kurmak - Endişelere Kapılmak

• Dış Sebepler: Posterler, Yatarak çalışmak, Müzik-Televizyon, Telefon…

Rüyanızın gerçekleşmes

ini istiyorsanız,ö

ncelikle uykudan

uyanmanız gerekir!!!!

DERSE HAZIRLIKLI GELDERSE HAZIRLIKLI GELMEKMEK

• Başarılı olmanın yollarından biri de Başarılı olmanın yollarından biri de derslerin işlenmesinederslerin işlenmesine etkin etkin olarak olarak katılmaktır. Derslerde sürekli katılmaktır. Derslerde sürekli edilgin edilgin (Pasif)(Pasif) durumda kalan öğrencilerin durumda kalan öğrencilerin işlenen konuları anlamaları zordur. işlenen konuları anlamaları zordur.

• Öğrenciler okula gelmeden önce, o gün Öğrenciler okula gelmeden önce, o gün işleyecekleri konuları gözden işleyecekleri konuları gözden geçirmelidirler. geçirmelidirler. Bu sayede hem Bu sayede hem derslerin işlenişine katılmak için gerekli derslerin işlenişine katılmak için gerekli güveni kazanırlar, hem de öğretmenin güveni kazanırlar, hem de öğretmenin anlattıklarını daha kolay anlarlar. anlattıklarını daha kolay anlarlar.

NOT TUTNOT TUTMAKMAKNot tutarken;Not tutarken;• 1.1. Anlatılanlar öğretmenin ağzından çıktığı Anlatılanlar öğretmenin ağzından çıktığı

gibi değil, anlaşıldığı gibi yazılmalıdır.gibi değil, anlaşıldığı gibi yazılmalıdır.• 2.2. Öğretmenin anlattığı konunun ana fikri ve Öğretmenin anlattığı konunun ana fikri ve

anlamları kavranıncaya kadar beklenilmelidir.anlamları kavranıncaya kadar beklenilmelidir.• 3.3. Zamanın çoğu yazmakla değil, dinlemekle, Zamanın çoğu yazmakla değil, dinlemekle,

fikirleri kavramaya çalışmakla geçmelidir.fikirleri kavramaya çalışmakla geçmelidir.• 4.4. Konu; grafik, sekil, istatistik vb. bilgilere Konu; grafik, sekil, istatistik vb. bilgilere

dayalı olarak anlatılıyorsa notlar arasına dayalı olarak anlatılıyorsa notlar arasına bunlarda alınmalıdır.bunlarda alınmalıdır.

• 5.5. Önemli fikir ve paragrafların aynen Önemli fikir ve paragrafların aynen yazılmasında fayda vardır.yazılmasında fayda vardır.

• 6.6. Yazıların düzgün ve okunaklı olmasına Yazıların düzgün ve okunaklı olmasına önem verilmelidir. Önce müsvette yapma, önem verilmelidir. Önce müsvette yapma, sonra temize çekilme yoluna gidilmelidir.sonra temize çekilme yoluna gidilmelidir.

UYGUN BİR ÇALIŞMA ORTAMI SEÇİNİZ

Çalışma yeri derli toplu, yalın elden geldiğince sabit ve sakin olmalı, ayrıca ışık, ısı gibi fiziksel sorunları çözümlenmiş olmalı.

Evin değişik yerlerini değil belli bir yerini çalışma yeri olarak hazırlayın ve hep aynı yeri kullanın.

En uygun çalışma ortamı şöyle olabilir;Üzerinde çalışmak için tüm araç ve gereçlerin bulunduğu bir masa olmalıdır.Oda ısısı ne çok soğuk ne de çok sıcak olmalıdır.Oda sık sık havalandırılmalıdır.

• Çalışma ortamında dikkati dağıtacak radyo, teyp, tv, resim, poster, afiş olmamalıdır.

• Çalışma masası ve odası sadece ders çalışmak için kullanılmalıdır.

Çalışma masamı bundan sonra sadece ders çalışmak için kullanacağım

Çalışma odanız yeterince sıcak ve soğuk

olmalı,iyi aydınlatılmalı,ışık

gözlerinizi yormamalı.

Çalışma ortamında aile bireyleri ile birlikte

olma zorunluluğunuz varsa onlardan sessiz

olmalarını istemelisiniz.

(televizyon,radyoyu açmamak,yüksek sesle konuşmamak gibi)Yada

siz bu ortamda çalışmaya kendinizi

alıştırmalısınız.

Ahmet Ders çalışıyorbizim sessiz olmamız lazım.

YATARAK UZANARAK ÇALIŞMA

Yatarak veya uzanarak bir materyali okumaya başladıktan sonra gevşemeye başlarsınız ve dikkatiniz dağılır, uykunuz gelir. Bu nedenle çalışmalarınızı mutlaka

çalışma masanızda veya sandalyenizde yapmalısınız.

BENİM BÜYÜMEYE İHTİYACIM OLDUĞU İÇİN

YATIYORUM

YA SİZ???

Gürültülü Ortamda Çalışma Müzik dinlenen, radyo ve televizyonun açık bulunduğu veya çevreden çok gürültünün geldiği bir ortamda ders çalışmak çalışmadan alınacak verimi

düşürür. Öğrenmenin en önemli koşulu dikkattir.

Öyle televizyon seyrederken ders tekrar edilmez...Kalk bakalım doğru masanın başına...

Dağınık Ortamda ÇalışmaÇalışma odanızın havadar, masanızın temiz ve düzenli olması çalışma veriminizi yükseltecektir.

Çalışma masanızın üzerini çalışmaya başlamadan önce toparlar ve sadece çalışacağınız ders ile ilgili materyali bırakırsanız çalışma sırasında dikkatiniz

dağılmaz. Yalnızca dersle ilgilenebilirsiniz.

Televizyon ve RadyoTelevizyon ve radyo en çok zaman harcanan ve

dikkati dağıtan faktörlerden biridir.

Televizyon izlemenizin ve radyo dinlemenizin

yararlı olduğuna inandığınız programlara yaşamınızda yer veriniz.

İzlemek istediğiniz programlardan sonra

kapatınız. Çünkü hiçbir özelliği olmayan, sıradan olan ve

benzerlerini yüzlerce kez izlediğiniz veya

dinlediğiniz programlar sizin vaktinizi

çalacaktır.

DOĞRU AYNEN KATILIYORUM

Telefon Konuşmaları

Telefonu amacı dışında kullanmaktan kaçının. Bütün gün birlikte olduğunuz arkadaşlarınızla geceleri

uzun süre telefonla konuşmak gereksizdir.Sizin için zaman kaybıdır. Aramak istediğiniz tüm

arkadaşlarınızı arka arkaya arayın ve öz olarak görüşmek istediklerinizi söyleyip konuşmayı bitirin.

Daha sonra özellikle ders çalışırken telefon görüşmesi yapmak için derse ara vermeyin. Tüm dikkatinizi ve motivasyonunuzu bozacağı için

zararlıdır.

Çalışma öncesi yeterince dinlenmiş olma Çalışmaya geçmeden önce vücut ve zihin yeterince

dinlenmiş olmalıdır. Aşırı duyarlılık, karamsarlık, isteksizlik, bedensel yorgunluk, uykusuzluk gibi

nedenlerle beliren bitkinliğe düşmemek için her zaman aynı biçimde olan çalışma yöntem ve tekniklerinden kaçınmak, ders dışı uğraşlarla yeterince ilgilenmek ve gerçek anlamda olabildiğince dinlenmek zorunludur.

Derslerini öğrenebilmek için iyi dinlenmen gerekiyor.

Sevgili öğrenci!Unutma, sen istedikten sonra kesinlikle

“başarılı” olacaksın.

GÖLCÜK RAM BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİZE BAŞARILAR

DİLER!