VEKTOR & GERAK LURUS BERATURAN - …staffnew.uny.ac.id/upload/198804222014042001/... · CPMK Mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi,

FISIKA: APLIKASI DI BIDANG ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA

Pipit Utami - 2017

Tujuan tatap muka

Perkenalan

Kontrak perkuliahan

Deskripsi kegiatan perkuliahan

Pembagian kelompok

Penugasan

Dosen pengampu

Pipit Utami, S.Pd.T., M.Pd.

NIP. 19880422 201404 2 001/ NIDN 0022048801

staffnew.uny.ac.id/ --- search nama

scholar.google.com --- search nama

Bidang keahlian: Pembelajaran Instrumentasi Elektronika

Riwayat pengajaran: Guru SMK (2011-2013); Dosen UNY (mulai 2013)

Kalab Komdas, Sekretaris dan Editor JPTK, Editor Elinvo

[email protected] 085640431701

CPMK

Mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis,

inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan

berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika;

menganalisis isu dan permasalahan implementasi fisika pada

bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta membuat

karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan

informatika sebagai hasil kolaborasi kelompok secara kreatif.

Deskripsi

Setelah mengikuti mata kuliah Fisika (2 sks), mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan

pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan

berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika; menganalisis isu dan

permasalahan implementasi fisika pada bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta

membuat karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan informatika sebagai

hasil kolaborasi kelompok secara kreatif. Dalam perkuliahan ini, materi yang dibahas

diantaranya: (1) tahapan penyusunan proposal dan artikel ilmiah proyek elektronika; (2) besaran,

satuan, vektor dan gerak lurus; (3) gerak melingkar dan hukum newton; (4) usaha, daya dan

energi; (5) fluida; (6) instrumentasi optik; (7) suhu dan kalor; (8) listrik, arus, penghantar dan

resistansi; (9) medan magnet, induksi dan induktansi; (10) osilasi elektromagnetik dan arus

bolak-balik; dan (11) gelombang elektromagnetik. Perkuliahan menggunakan metode ceramah,

diskusi dan penugasan pemecahan masalah dengan model cooperative learning dan project

based learning. Tahap penguasaan capaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui,

penugasan proposal, penugasan soal diskusi, presentasi, proyek dan artikel ilmiah. Buku utama

yang dijadikan sumber dari Halliday, Resnick & Walker berjudul Fisika Dasar (penerbit

Erlangga).

Materi

Tahapan Penyusunan Proposal dan Artikel Ilmiah Proyek Elektronika;

1. Besaran, Satuan, Vektor dan Gerak Lurus;

2. Gerak Melingkar dan Hukum Newton;

3. Usaha, Daya dan Energi;

4. Fluida;

5. Instrumentasi Optik;

6. Suhu dan Kalor;

7. Listrik, Arus, Penghantar dan Resistansi;

8. Medan Magnet, Induksi dan Induktansi;

9. Osilasi Elektromagnetik dan Arus Bolak-balik;

10. Gelombang Elektromagnetik

Materi TM Kegiatan

Kontrak Perkuliahan,Pembagian

Kelompok,Terapan Fisika

1 Ceramah, diskusi (Penugasan

pertama)

Tahapan Penyusunan Proposal Dan Artikel

Ilmiah Proyek Elektronika;

2 Ceramah, diskusi (NPO)

Besaran, Satuan, Vektor Dan Gerak Lurus; 3 Cooperative Learning: ceramah

singkat; penugasan soal diskusi;

tes (NSD)Gerak Melingkar Dan Hukum Newton; 4

Usaha, Daya Dan Energi; 5

Fluida; 6

Instrumentasi Optik; 7

Suhu Dan Kalor; 8

Listrik, Arus, Penghantar Dan Resistansi; 9

Medan Magnet, Induksi Dan Induktansi; 10

Osilasi Elektromagnetik Dan Arus Bolak-balik; 11

Gelombang Elektromagnetik 12

UTS 13 Tes (NUS)

Proyek 14-16 Project based learning (NPY+NAI)

Metode

Pembelajaran berbasis proyek/ Project Based Learning (PjBL)

Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek, yaitu: (a) key knowledge,

understanding and success skills; (b) challenging problem or question; (c)

sustained inquiry; (d) authenticity; (e) student voice and choice; (f) reflection;

(g) critique and revision: (h) public product (Larmer & Mergendoller, 2015)

Pembelajaran Kooperatif/ Cooperative Learning (CL)

Langkah-langkah pembelajaran kooperatif yaitu: (a) mengklarifikasikan

tujuan dan menata kelas; (b) mempresentasikan informasi; (c)

mengorganisasikan siswa ke dalam tim-tim belajar; (d) membantu kerja tim

dan belajar; (e) mengujikan berbagai materi; dan (f) memberikan pengakuan

(Arends, 2008:21)

Kegiatan TM

TM3 s.d. TM12

1Mahasiswa berkelompok

2Pengantar dosen

3Presentasi kelompok topik

4Penugasan: pengerjaan soal dan

diskusi terapan fisika (what, why, how)

5Presentasi (acak dipilih dosen)

6Tes (soal pada diskusi)

7Reward bagi kelompok yang aktif dan

presentasi jelas, tepat, menarik

TM14 s.d. TM16

Diskusi proyek

Presentasi proyek

Penilaian

No Metode Bobot

1 Penugasan Proposal (NPO) - K 10

2 Penugasan Soal Diskusi-Test (NSD) - M 25

3 Proyek (NPY) - K 25

4 Artikel Ilmiah (NAI) - K 10

5 UTS dan UAS (NUS) - M 30

Kategori Nilai

Nilai Huruf Range

skor

Nilai Huruf Range

skor

A 4,00 86-100 B− 2,75 66-70

A− 3,75 80-85 C+ 2,25 64-65

B+ 3,25 75-79 C 2,00 56-63

B 3,00 71-74 D 1,00 00-55

Kontrak Tambahan...

Mahasiswa berpenampilan menggunakan pakaian sopan dan rapi

(tidak diperkenankan menggunakan sandal dan kaos)

Selama perkuliahan berlangsung, diharapkan mahasiswa menyimak

dengan penuh perhatian dan antusias, sehingga tidak diperkenankan

melakukan aktivitas selain yang berhubungan dengan aktivitas

perkuliahan yang dapat mengganggu konsentrasi diri sendiri dan warga

kelas (main game atau download materi tidak berhubungan dengan

materi pembelajaran dan mengobrol)

Kontrak Tambahan...

Keterlambatan/ ketidakhadiran yang dapat dipertanggungjawabkan

(tugas kemahasiswaan, perlombaan dan lainnya yang sejenis)

diperbolehkan dengan pemberitahuan kepada dosen bisa melalui

nomor wa dosen dan disertai dengan alasan dan bukti yang logis

(bisa berupa foto, misal apabila ban bocor). Mahasiswa yang

bersangkutan dapat melakukan tandatangan sebagai bukti kehadiran.

Keterlambatan/ketidakhadiran dosen, dosen akan menghubungi

koordinator kelas dan akan melakukan penggantian waktu belajar

diwaktu yang disepakati (koordinator kelas mencari waktu dan tempat)

atau penugasan sebagai pengganti tatap muka (sesuai kesepakatan).

Kontrak Tambahan...

Mahasiswa wajib hadir 75% dari total kehadiran kelas

Mahasiswa harus menunjukkan sikap bertanggungjawab

dengan mengumpulkan tugas tepat waktu.

Mahasiswa harus berkolaborasi dalam penyelesaian tugas

kelompok. Tiap personil kelompok bertanggungjawab untuk

memastikan semua anggota berperan dalam penyelesaian tugas.

Apabila terdapat mahasiswa yang “titip nama” atau kurang aktif

dalam penyelesaian tugas kelompok, personil tim lainnya dapat

melaporkan kepada dosen untuk ditindaklanjuti.

Kontrak Tambahan

Mahasiswa harus menunjukkan pemikiran logis, kritis,

sistematis, inovatif, menghindari plagiasi dalam

pengembangan tugas artikel ilmiah.

Ujian tengah semester dilaksanakan setelah materi selesai.

Ujian akhir semester dilaksanakan sesuai jadwal dari fakultas.

Mahasiswa yang tidak hadir harus memberi informasi kepada

dosen untuk ditindaklanjuti.

Referensi

Pembagian Kelompok

10 kelompok terdiri dari 3 – 5 anggota, terdapat putra dan putri dalam

satu kelompok, terdapat lulusan SMK elektronika/informatika

Nama kelompok dicari penemu karya teknologi (elektronika-

informatika) yang mendunia (terindikasi dari hak paten dan

penggunaannya yang mendunia) dari Indonesia

Urutan abjad nama penemu menentukan topik (abjad termuda – urutan

topik termuda)

Tugas dikumpulkan melalui ketua kelas. Ketua kelas mengirim tugas

kepada dosen paling lambat pukul 21.00 10 September 2017 via email.

Penugasan Pertama...

Terapan fisika

dalam bidang

elektronika dan

informatika (sesuai

pembagian topik

materi fisika) –

What? Why? How?

Penilaian:

No. Aspek Skor

1 Kebaruan terapan dan Kompleksitas

terapan fisika

20

2 Kejelasan dan ketepatan unsur what?

Why? How?

20

3 Kedalaman analisis (kritis) kelemahan

dan solusi unik yang ditawarkan (kreatif)

20

4 Tanggungjawab, kolaborasi 10

5 Menghindari plagiasi 10

6 Kejelasan dan santun berkomunikasi 10

7 Ketepatan waktu pengumpulan 10

Perwajahan tugas

1. What

2. Why

3. How

4. Celah –

kelemahan/permasalahan

5. Inovasi – solusi

6. Daftar rujukan

7. Wefie hepi-hepi kelompok

saat mengerjakan

penugasan bersama

Penugasan pertama

Deskripsi Tugas: Terapan Fisika pada perangkat elektronika/informatika (yang sudah ada)

Tujuan: men-trigger mahasiswa untuk memahami konteks penerapan fisika pada bidang elektronika/informatika

Struktur penugasan:

1. What ---- contoh: teknologi signal max pada HP merk samsung tipe tertentu: efisiensi penggunaan data

2. Why ---- contoh: boros data, susah mendapatkan sinyal yang “slendapslendup” ^.^

3. How ---- contoh: gelombang radio-elektromagnetik lebih mudah diterima dengan bahan receiver tertentu dan sensor kondisi Hp untuk menghidup-mematikan fitur2 tertentu, dkk

4. Kelemahan/permasalahan/celah-celah yang bisa dioptimalkan

5. Inovasi dengan menerapkan kefisikaan untuk mengoptimalkan fungsi/penerapan lainnya

Aspek penilaian kebaruan: teknologi terbaru lebih baik atau menimbulkan masalah baru ---- contoh: 3G, 4g, 4,5G sdg dikembangkan

Aspek kompleksitas terapan fisika: banyaknya konsep fisika yang dipakai (topik menjadi fokus uraian) --- contoh: gerak lurus-line follower, untuk menempuh jarak tertentu (s) dengan waktu seefisien mungkin (t) diperlukan kecepatan (v) seperti apa?.. Dikaitkan dengan misal: ukuran rosa, torsi motor, friksi pada lintasan, beban dsb

Aspek kreativitas: teknologi pada ... Diterapkan diperangkat lain dengan adanya adaptasi teknologi (imajinasi), akan dibenarkan apabila secara konsep logis.

Persiapan TM2

Mencari rekan satu kelompok penyusunan proposal PKM (maksimal 2 orang

dikelas yang sama, diusahakan lintas angkatan dan lintas prodi sebidang

dengan topik PKM yang diajukan)

Susun terlebih dahulu rencana kerja PKM

Rumuskan permasalahan, alternatif solusi dan alasan solusi diambil

Kaitan terapan fisika dalam PKM bidang elektronika-informatika

Unduh TOR PKM

Jangan tunda!

SEKIAN

Sampai ketemu Tatap Muka selanjutnya...