1 VARGA ANDRÁS MTTOE alelnök Schulek Frigyes Két tanítási nyelvű Építőipari Szakközépiskola igazgató [email protected]A heti öt testnevelés óra bevezetésének eddigi A heti öt testnevelés óra bevezetésének eddigi tapasztalatai, a továbblépés lehetőségei tapasztalatai, a továbblépés lehetőségei
18
Embed
VARGA ANDRÁS MTTOE alelnök Schulek Frigyes Két tanítási nyelvű Építőipari Szakközépiskola
A heti öt testnevelés óra bevezetésének eddigi tapasztalatai, a továbblépés lehetőségei. VARGA ANDRÁS MTTOE alelnök Schulek Frigyes Két tanítási nyelvű Építőipari Szakközépiskola igazgató [email protected]. Konferenciák 1990 – 2011. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
A heti öt testnevelés óra bevezetésének eddigi A heti öt testnevelés óra bevezetésének eddigi tapasztalatai, a továbblépés lehetőségeitapasztalatai, a továbblépés lehetőségei
22
Konferenciák 1990 – 2011Konferenciák 1990 – 2011
1991. – Budapest - Országos Kongresszus az Antal kormány idején1991. – Budapest - Országos Kongresszus az Antal kormány idején
1999. március 13. – TF – Összefogás az ifjúság egészségéért, 1999. március 13. – TF – Összefogás az ifjúság egészségéért, edzettségéértedzettségéért
2003. augusztus 28-29. Gyula – Népegészségügyi program sikeréért 2003. augusztus 28-29. Gyula – Népegészségügyi program sikeréért
2005. április 23. – TF – Jubileumi Szakmai Országos Konferencia 2005. április 23. – TF – Jubileumi Szakmai Országos Konferencia
2007. október 30. – Eger – Iskolai testnevelésünk az Európai Uniós 2007. október 30. – Eger – Iskolai testnevelésünk az Európai Uniós törekvésünk tükrébentörekvésünk tükrében
2008. augusztus 22-23. – Gyula – Testnevelő tanárok a Sportstratégia 2008. augusztus 22-23. – Gyula – Testnevelő tanárok a Sportstratégia sikeréért sikeréért
2008. augusztus 25-28. – Budapest - VII. Nevelésügyi Kongresszu2008. augusztus 25-28. – Budapest - VII. Nevelésügyi Kongresszu
2010. november 3. – TF - Testkultúra a Klebelsbergi Kultúrpolitikában2010. november 3. – TF - Testkultúra a Klebelsbergi Kultúrpolitikában
Rendszeres sportolók arányának növelése (1970-ben 46 %, jelenleg Rendszeres sportolók arányának növelése (1970-ben 46 %, jelenleg 16%, 16%, terv 3 éven belül 25-30 %)terv 3 éven belül 25-30 %)
Óraszámok tekintetében: 1- 4. évf.Óraszámok tekintetében: 1- 4. évf. heti 5 óraheti 5 óra
7- 8. évf. heti 5 óra7- 8. évf. heti 5 óra
9-13. évf.9-13. évf. heti 5 óra heti 5 óra
-- felmenő rendszerben -felmenő rendszerben -
55
Miért van rá szükség ?Miért van rá szükség ?
Nincs számottevő pozitív változás a tanulóifjúság állapotában,Nincs számottevő pozitív változás a tanulóifjúság állapotában,
életvitelébenéletvitelében
Elhízott, túlsúlyos gyerekekElhízott, túlsúlyos gyerekek
Szakmai társadalmi szervezetek szerepeSzakmai társadalmi szervezetek szerepe
Koordinálás országos szintenKoordinálás országos szinten
1616
Ajánlások Ajánlások
A diáksportot tegyük A diáksportot tegyük közüggyéközüggyé, tantestületi feladattá , tantestületi feladattá
Az iskolai sportkör (ISK) fogja át az iskola teljes tanulóifjúságát, adjon Az iskolai sportkör (ISK) fogja át az iskola teljes tanulóifjúságát, adjon folyamatos programot (pl. folyamatos programot (pl. házibajnokságokházibajnokságok))
Tegyük rendszeressé a partneriskolák közötti Tegyük rendszeressé a partneriskolák közötti versenyekversenyeketet
Rendezzünk iskolai Rendezzünk iskolai sportnapoksportnapokatat
Segítsük elő a Segítsük elő a tehetséggondozástehetséggondozástt
A testnevelő tanár személyiségeA testnevelő tanár személyisége
Gróf Klebelsberg Kuno megfogalmazása alapján :Gróf Klebelsberg Kuno megfogalmazása alapján : „…„…az egész testnevelési mozgalomban a leglényegesebb maga az egész testnevelési mozgalomban a leglényegesebb maga
a testnevelő, aki nem lehet régifajta tornatanár …”a testnevelő, aki nem lehet régifajta tornatanár …”
Alapvető elvárás vele szemben, hogy gondolkodásmódja, életszemlélete :
- alapuljon biztos szakmai tudáson,- alapuljon biztos szakmai tudáson, - jellemezze szilárd erkölcsi normarendszer,- jellemezze szilárd erkölcsi normarendszer, - vezesse a gyermekek szeretete,- vezesse a gyermekek szeretete, - legyen optimista és progresszív.- legyen optimista és progresszív.