USULAN PENELITIAN STRATEGIS NASIONAL TAHUN ANGGARAN 2009 JUDUL PENELITIAN OPTIMALISASI PERKEMBANGAN SOSIOEMOSIONAL ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN LOKALISASI “X” Ketua Peneliti: Aryani Tri Wrastari, S.Psi, M.Ed (ReAssEv) Anggota Peneliti: Primatia Yogi W., M.Si Fitri Andriani, S.Psi., M.Si Nur Ainy Fardhana, S.Psi., M.Si 0 BIDANG ILMU PSIKOLOGI
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
USULAN PENELITIAN STRATEGIS NASIONAL TAHUN ANGGARAN 2009
JUDUL PENELITIAN
OPTIMALISASI PERKEMBANGAN SOSIOEMOSIONAL ANAK USIA DINI
DI LINGKUNGAN LOKALISASI “X”
Ketua Peneliti:Aryani Tri Wrastari, S.Psi, M.Ed (ReAssEv)
1. Judul Penelitian: Optimalisasi Perkembangan Sosioemosional Anak Usia Dini Di Lingkungan Lokalisasi “X”
2. Ketua Penelitia. Nama Lengkap: Aryani Tri Wrastari, S.Psi, M.Ed (ReAssEv)b. Jenis Kelamin: Pc. NIP: 132307202d. Jabatan Struktural: -e. Jabatan Fungsional: Dosenf. Fakultas/Jurusan: Psikologi g. Pusat Penelitian: Departemen Psikologi Pendidikan dan Perkembanganh. Alamat: Jl. Karangmenjangan 35 Surabayai. Telpon/Faks: 081334878738j. E-mail: [email protected]
3. Jangka Waktu Penelitian: 10 bulan (Februari 2009-November 2009)4. Pembiayaan
a. Jumlah biaya yang diajukan ke Dikti: Rp 100.000.000,00b. Jumlah biaya dari sumber pembiayaan lain: - (tidak ada)
Surabaya, 20 November 2008Mengetahui Ketua Peneliti,Ketua Departemen
Menyetujui :Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Unair,
Prof. Dr. Bambang Sektiari Lukiswanto, DEA.,drh.NIP 131 837 004
1
c. Sistematika Usul Penelitian
Usul penelitian disusun dengan sistematika sebagai berikutI. Identitas Penelitian
1. Judul Usulan: Optimalisasi Perkembangan Sosioemosional Anak Usia Dini Di Lingkungan Lokalisasi “X”
2. Ketua Penelitia. Nama Lengkap: Aryani Tri Wrastari, S.Psi., M.Ed(ReAssEv)b. Bidang Keahlian : Penelitian, Assessmen dan Pendidikanc. Jabatan Struktural: -d. Jabatan Fungsional: Dosene. Unit Kerja: Fakultas Psikologi Departemen Psikologi Pendidikan
dan Perkembanganf. Alamat surat: Jl. Karangmenjangan 35 Surabaya g. Telpon/Faks: 081334878738h. E-mail: [email protected]
3. Anggota Peneliti: Tim Peneliti
No NAMA DAN GELAR
AKADEMIK
BIDANGKEAHLIAN
INSTANSI ALOKASI WAKTUjam/mg bulan
1. Primatia Yogi W., M.Si
Psikologi Perkembangan
Pendidikan dan Perkembangan
12 mg
2. Fitri Andriani, S.Psi., M.Si
Penelitian dan Pengukuran
Pendidikan dan Perkembangan
12 mg
3. Nur Ainy Fardhana, S.Psi., M.Si
Pendidikan Anak Usia Dini
Pendidikan dan Perkembangan
12 mg
4. Objek penelitian: Anak usia dini di lingkungan lokalisasi “X”5. Masa pelaksanaan penelitian:
- Mulai: Februari 2009- Berakhir: November 2009
6. Anggaran yang diusulkan: - Tahun pertama: Rp 100.000.000,00- Anggaran keseluruhan: Rp 100.000.000,00
7. Lokasi penelitian: Lokalisasi “X”8. Hasil yang ditargetkan:
- Pola perkembangan sosioemosional anak usia dini di lingkungan lokalisasi “X”
- Intervensi untuk optimalisasi perkembangan sosioemosional anak usia dini di lingkungan lokalisasi “X”
9. Institusi yang terlibat: - (tidak ada) 10. Keterangan lain yang dianggap perlu: - (tidak ada)
2
II. Substansi Penelitian
ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian jangka panjang (longitudinal research)
yang bertujuan untuk mengoptimalisasikan perkembangan sosioemosional anak usia dini di lingkungan lokalisasi “X”. Penelitian ini dibagi kedalam 2 tahap. Tahap pertama bertujuan untuk mengidentifikasi gambaran perkembangan dan menggali secara mendalam kebutuhan sosioemosional anak usian dini di daerah lokalisasi “X”. Tahap ke kedua bertujuan untuk mengembangkan model intervensi yang relevan untuk mengoptimalkan perkembangan sosioemosional anak usia dini di daerah lokalisasi ”X” dan mengevaluasi model intervensi tersebut dengan tujuan melakukan perbaikan.
Fokus kajian terhadap perkembangan sosioemosional anak usia dini di lingkungan lokalisasi dianggap penting. Konteks sosial di lingkungan lokalisasi dianggap dapat memberikan pengaruh buruk terhadap perkembangan sosioemosional anak, sehingga usaha intervensi untuk mengoptimalkan perkembangan anak menjadi kebutuhan utama. Lingkup usia dini (4-6 tahun) dipandang sebagai tahap perkembangan yang kritis untuk anak dapat mengembangkan potensinya di masa depan. Pada periode usia ini, terjadi lonjakan luar biasa pada perkembangan anak yang tidak terjadi pada periode berikutnya. Berangkat dari kondisi yang kurang menguntungkan pada lingkungan lokalisasi, optimalisasi perkembangan sosioemosional anak usia dini di lingkungan lokalisasi menjadi sasaran utama dalam penelitian ini untuk memperlengkapi anak dalam berkembang dengan baik.
Penelitian ini menggunakan metode penggabungan (mixed methods research) kuantitatif dan kualitatif dengan instrumen penelitian meliputi ceklist, observasi, wawancara dan analisa dokumen. Populasi penelitian adalah anak usia 4-6 tahun yang tinggal di sekitar daerah lokalisasi “x”, sedangkan metode pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Metode analisis data dalam penelitian ini dibagi dalam dua kelompok, analisis data secara kualitatif dan secara kuantitatif. Analisis data secara kualitatif mengunakan analisis tematik dalam metode induktif dengan menggunakan sistem pengkodean (coding system). Sedangkan analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif.
Kata kunci: perkembangan sosioemosional, anak usia dini, optimalisasi perkembangan, intervensi
3
BAB 1. PENDAHULUAN
Surabaya memiliki lokalisasi terbesar di Asia Tenggara, yaitu di daerah Jarak,
Bagunsari dan Kremil. Lokalisasi ini menyatu dengan kehidupan masyarakat sekitarnya.
Wilayah lokalisasi tidak hanya dihuni oleh PSK namun juga rumah tangga yang
menjalani kehidupan normal selayaknya keluarga lainnya. Bercampurnya masyarakat
yang berprofesi PSK dengan masyarakat yang tiggal di lokalisasi menimbulkan
interaksi dalam dinamika tertentu. Interaksi ini juga melibatkan anak-anak usia dini dan
memberikan pengaruh terhadap perkembangan sosioemosional mereka.
Usia dini merupakan masa keemasan dalam perkembangan anak. Menurut
Santrock (2004), pada periode perkembangan akhir masa bayi (2 tahun) sampe dengan
usia 6 tahun, terjadi lonjakan luar biasa pada perkembangan anak yang tidak terjadi
pada periode berikutnya. Para ahli menyebutnya sebagai usia emas perkembangan
Lain-lain - - Total Anggaran 43,370,000 56,630,000
Total Keseluruhan Anggaran 100,000,000
(Seratus Juta Rupiah)
DAFTAR PUSTAKA
20
Berns, R. M. (1997). Child, Family, School, Community, Socialization, and Support (4th ed.). New York: Harcourt Brace College.
Corty, E. W. (2007). Using and Interpreting Statistics: A Practical Text for the Health, Behavioral, and Social Sciences. St. Louis, Missouri: Mosby Elseiver, Inc.
Creswell, J. W. (2008). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (3rd ed.). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education.
Dahlberg, G., Moss, P., & Pence, A. (1999). Beyond Quality in Early Childhood Education and Care: Postmodern Perspectives. New York: Routledge.
Ezzy, D. (2002). Qualitative Analysis: Practice and Innovation. NSW, Australia: Allen & Unwin.
Goetz, J. P., & LeCompte, M. D. (1984). Ethnography and qualitative design in educational research. Orlando, Fla.: Academic Press.
Hammersley, M., & Atkinson, P. (1983). Ethnography : principles in practice. London ; New York: Tavistock.
Healey, J. F. (1999). Statistics: A Tool for Social Research. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company.
Kiess, H. O. (1989). Statistical Concepts for the Behavioral Sciences. Massachusetts: Allyn and Bacon, Inc.
Laine, M. d. (1997). Ethnography : theory and applications in health research. Sydney ; London: MacLennan & Petty.
Levinowitz, L. (2001). A golden age for early childhood music education. Teaching Music, 9(3), 44-47.
Minichiello, V., Aroni, R., Timewell, E., & Alexander, L. (1995). In-depth Interviewing: Principles, Techniques, Analysis (2nd ed.). Melbourne: Longman.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods, Pages 230-246: Sage Publications.
Salkind, N. J. (2007). Statistics for People Who (Think They) Hate Statistics: The Excel Edition. California, USA: Sage Publications, Inc.
Santrock, J. W. (2004). Child Development (10th ed.). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.
Sarantakos, S. (2005). Social research (3rd ed.). New York: Palgrave Macmillan.Shaffer, D. (1999). Developmental Psychology. California: Brooks/Cole, Inc.Spradley, J. P. (1979). The ethnographic interview. New York: Holt, Rinehart and
Winston.
LAMPIRAN
21
d. Penjelasan Tambahan
I. Pertimbangan Alokasi Biaya
TAHAP I
1. Pelaksana
No.
Pelaksana
Jumlah Pelaksana
Jumlah jam/minggu
JumlahBulan
Honor/jam
Biaya
1 Ketua peneliti 1 15 4 10,000 600,0002 Anggota peneliti 3 12 4 7,500 1,080,0003 Tenaga lapangan 6 12 4 5,000 1,440,000
Jumlah 3,120,000
2. Peralatan
No Peralatan Volume Bulan Biayasatuan
Total Biaya
1 Sewa video recorder 2 buah 4 500,000 4,000,0002 Telp/fax/HP 4 500,000 2,000,000
3 Sewa internet 60 jam/bulan 4 35,000 8,400,0004 Tape Recorder 4 buah 1,500,000 6,000,000
Jumlah 20,400,000
3. Bahan HabisNo Jenis Bahan Volume Pelaksanaan Satuan Harga Total Harga
1 Kertas 10 rim 25,000 250,0002 Map folder 10 buah 7,500 75,0003 Tinta 5 buah 150,000 750,0004 Flash disk 10 buah 30,000 300,0006 Ballpoint 20 buah 5,000 100,0007 Blok note 10 buah 5,000 50,0008 Foto copy 1000 lembar 100 100,0009 CD kosong 50 keping 5,000 250,00010 batu baterei 50 buah 1,500 75,000
11Konsumsi presentasi laporan 50 orang 1 kali 10,000 500,000
Jumlah 2,450,000
4. Perjalanan
NoOperasional
lapanganJumlah
PelaksanaBulan
Satuan Biaya Total Biaya
1 Transportasi 10 4 100,000 4,000,0002 Akomodasi di lokasi
penelitian10 4 100,000 4,000,000
Jumlah 12,800,000
5. Pertemuan TimNo Kegiatan Jumlah Satuan Biaya Total Biaya
6. Laporan/PublikasiNo Kegiatan Jumlah Satuan Biaya Total Biaya
1 Laporan penelitian 5 Laporan 200,000 1,000,000 Jumlah 1,000,000
Total Tahap I 43,370,000
TAHAP II
1. Pelaksana
No. Pelaksana JumlahPelaksana
Jumlahjam/minggu
JumlahBulan
Honor/jam Biaya
1 Ketua peneliti 1 15 6 10,000 900,0002 Anggota peneliti 3 12 6 7,500 1,620,0003 Tenaga lapangan 6 12 6 5,000 2,160,000
Jumlah 4,680,000
2. Peralatan
No PeralatanVolume Bulan
Biayasatuan
Total Biaya
1 Sewa video recorder 2 buah 6 500,000 6,000,0002 Telp/fax/HP 6 500,000 3,000,0003 Sewa internet 60 jam/bulan 6 35,000 12,600,000
Jumlah 21,600,000
3. Bahan HabisNo Jenis Bahan Volume Pelaksanaan Satuan Harga Total Harga1 Kertas 10 rim 25,000 250,0002 Map folder 10 buah 7,500 75,0003 Tinta 5 buah 150,000 750,0004 Flash disk 10 buah 30,000 300,0006 Ballpoint 20 buah 5,000 100,0007 Blok note 10 buah 5,000 50,0008 Foto copy 1000 lembar 100 100,0009 CD kosong 50 keping 5,000 250,00010 batu baterei 50 buah 1,500 75,00011 Konsumsi intervensi 50 orang 10 10,000 5,000,00012 Tanda mata 2,900,000
13Konsumsi presentasi laporan 50 orang 1 kali 10,000 500,000
Jumlah 10,350,000
4. Perjalanan
No Operasional lapangan
JumlahPelaksana
Bulan Satuan Biaya Total Biaya
1 Transportasi 10 6 100,000 6,000,000
23
2 Akomodasi di lokasi penelitian 10 6 100,000 6,000,000
Jumlah 12,000,000
5. Pertemuan TimNo Kegiatan Jumlah Satuan Biaya Total Biaya
1 Koordinasi 3 pertemuan 200,000 600,000
2
Penyusunan intervensi dan alat ukur 6 pertemuan 200,000 1,200,000
3Validasi intervensi dan alat ukur 5 pertemuan 200,000 1,000,000
4Interpretasi dan evaluasi 6 pertemuan 200,000 1,200,000
Jumlah 4,000,000
6. Laporan/PublikasiNo Kegiatan Jumlah Satuan Biaya Total Biaya
1 Laporan Penelitian 5 Laporan 200,000 1,000,0003 Publikasi 1 buku 2,000,000 2,000,0004 Presentasi 5 orang 200,000 1,000,000
Jumlah 4,000,000
Total Tahap II 56,630,000TOTAL BIAYA 100,000,000
II. DUKUNGAN TERHADAP PELAKSANAAN PENELITIAN:Tidak ada dukungan dana baik dari dalam negeri maupun luar negeri- Dukungan aktif yang sedang berjalan: Tidak ada- Dukungan yang sedang dalam tahap pertimbangan: Tidak ada- Proposal yang sedang direncanakan atau dalam taraf persiapan: Tidak ada
III. SARANA- Laboratorium
Laboratorium yang akan digunakan selama penelitian adalah laboratorium psikologi Fakultas psikologi Universitas Airlangga
- Peralatan utama: Video recorder (Fakultas Psikologi memiliki video recorder untuk menunjang berbagai penelitian, namun untuk menggunakannya dibutuhkan uang sewa terutama untuk biaya perawatannya. Video recorder ini menjadi peralatan utama untuk mencatat hasil observasi)
- Keterangan tambahan: Tidak ada
IV. BIODATA PENELITI KETUA PENELITI1. Nama lengkap dan gelar: Aryani Tri Wrastari, S.Psi, M.Ed (ReAssEv)
2. Alamat: Jl. Karangmenjangan 35 Surabaya
24
3. Pendidikan (dari sarjana muda/yang sederajat ke atas )
UNIVERSITAS / INSTITUTDAN LOKASI
G E L AR TAHUNSELESAI
BIDANG STUDI
S1 Universitas Airlangga Surabaya
S2 Flinders University of South Australia
S.Psi
M.Ed (ReAssEv)
2003
2008
Psikologi
Educational Research, Assessment and Evaluation
4. Pengalaman kerja dalam penelitian dan pengalaman profesional serta
kedudukan saat ini.
PENGALAMAN KERJA DALAM PENELITIAN
INSTITUSI JABATANPERIODE
KERJA
Flinders University of
South Australia
Peneliti Utama “Teachers As Learners In The Context of a Disadvantaged School In Indonesia”
2008
Flinders University of
South Australia
Peneliti Utama “Hierarchical Linear Modeling of Student and School Effects on Indonesian Student Scientific Achievement: Analysis of PISA 2003”
2008
Flinders University of
South Australia
Peneliti utama “The Evaluation of Science Items in PISA 2003 for Indonesian Data using Item Response Theory: A Comparison with Classical True Score Theory”
2008
Flinders University of
South Australia
Peneliti utama “Assessing PISA Assessment 2003: an Analysis of Science Items in Book 8 Indonesian Data using Classical True Score Theory”
2007
Flinders University of
South Australia
Peneliti utama “Descriptive Analysis of Indonesian Students’ Attitudes towards Mathematics, Based on Gender Category”
2007
Flinders University of
South Australia
Peneliti utama “Statistical Analyses of Indonesian Male and Female Students’ Attitudes toward Mathematics: association and comparison studies”
2007
Flinders University of
South Australia
Peneliti Utama “Analyzing Teachers’ Understanding on Constructivist Theory in SACSA by Using NVIVO Qualitative Software”
2006
Flinders University of
South Australia
Peneliti Utama “Relationship between Teacher Gender and Their Teaching Methods”
2006
Fakultas Psikologi Peneliti Utama “Pengaruh Pusat Media 2005
25
Universitas Airlangga Pembelajaran terhadap Pencapaian Tingkat Pemahaman Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Airlangga”
Fakultas Psikologi
Universitas Airlangga
Peneliti Utama “Pengaruh Pemberian Pelatihan Neuro Linguistic Programming (NLP) terhadap Peningkatan Penerimaan Diri pada Remaja Penyandang Cacat Tubuh di Pusat Rehabilitasi Panti Sosial Bina Daksa (PSBD) “Suryatama” Bangil – Pasuruan”
2003
PENGALAMAN PENDUKUNG
KEGIATANPERIODE
KERJA
Pemakalah dalam Educational Research Conference 2007, Flinders University of South Australia. Judul materi “Teachers as learners: perceptions of teachers from low social economic schools in Indonesia”.
2007
Menulis di Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Muhamadyah Gresik dengan judul “Understanding the Quality of Social Science through Discussions of Qualitative Approaches”
2007
Koordinator pelaksanaan hibah media pembelajaran dengan judul “Belajar Psikologi Eksperimen dengan Menggunakan Media CD Interaktif”
2005
Anggota tim pembuatan hibah pengajaran dengan judul “Buku Panduan Kuliah Sejarah Aliran Psikologi”
2005
Anggota tim pembuatan hibah media pembelajaran dengan judul “Perilaku Non Verbal di Budaya Indonesia”
2004 - 2005
Koordinator pelaksanaan hibah pengajaran dengan judul “Buku Ajar Psikologi Eksperimen”
2004
ANGGOTA PENELITI 1
1. Nama lengkap dan gelar: Primatia Yogi W., M.Si
2. Alamat: Surya Asri Blok B IV No. 20, Sidokepung Buduran Sidoarjo
3. Pendidikan (dari sarjana muda/yang sederajat ke atas )
UNIVERSITAS / INSTITUTDAN LOKASI
G E L AR TAHUNSELESAI
BIDANG STUDI
S1 Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
S2 (Profesi) Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
S.Psi
M.Psi
2000
2002
Psikologi
Psikologi
26
S2 Universitas Gadjah Mada Jogjakarta M.Si 2005 Psikologi
4. Pengalaman kerja dalam penelitian dan pengalaman profesional serta
kedudukan saat ini.
Pengalaman Penelitian
Hubungan antara Minat Menonton Film Barat di Televisi dengan Sikap
Remaja terhadap Pergaulan Bebas Antar Jenis. Skripsi. 2000.
VCD Porno dalam Kaitannya dengan Pergaulan Heteroseksual Remaja
di Jogjakarta. Laporan Kerja Praktik Bidang Psikologi Sosial. 2001.
Pemahaman tentang Kebutuhan Karyawan sebagai Dasar Pemberian
Motivasi untuk Meningkatkan Kinerja di Auto 2000 Waru Surabaya.
Laporan Kerja Praktik Bidang Psikologi Industri. 2001.
Laporan Kasus Klien Normal, Neurotik, Psikotik, dan Pasien RSJ Prof.
Dr. Soerojo Magelang. Laporan Kerja Praktik Bidang Psikologi Klinis.
2001.
Laporan Kasus Anak Didik di SDN Ungaran I Jogjakarta dan di SMU
“17” 1 Jogjakarta. Laporan Kerja Praktik Bidang Psikologi Pendidikan.
2001.
Efektivitas Senam Hamil sebagai Pelayanan Prenatal dalam
Pembakuan Norma Tes Kraepelin (Berdasarkan Jenis Kelamin dan
Tingkat Pendidikan). 2006.
Pola Komunikasi Orangtua dan Remaja pada Keluarga yang Terlibat
Penyalahgunaan Narkoba. 2007.
Seminar dan Presentasi
Kuliah Umum Fakultas Psikologi Universitas Sarjanawiyata
Tamansiswa Yogyakarta: “Strategi Sukses Menghadapi Dunia Perguruan
Tinggi: Sebuah Refleksi” (2002).
Seminar “Persiapan Masuk Dunia Kerja” di STMIK–AMIK Proactive
Yogyakarta (2002).
Konperwil XVI IPPNU Jatim: ”Telaah Kritis – Problematika Remaja
antara Jati Diri dan Masa Depan” (2006).
27
Konggres IPPI V Malang: ”Eksplorasi Musik Tradisional Indonesia
dalam Sesi Relaksasi Mental Senam Hamil” (2006).
Lokakarya Penanaman Nilai-nilai Agama pada Anak Usia Dini
Departemen Agama Propinsi Jawa Timur: ”Pengaruh Lingkungan terhadap
Tumbuh Kembang Anak” (2007).
Konggres HIMPSI X Bali: ”Program Inap Keluarga (Family Stay)
sebagai Media Fasilitasi untuk Mengurangi Prasangka Antarsuku di
Indonesia” (2007).
Konggres IPPI VI Surabaya: ”Peran Keluarga terhadap Pembentukan
Sense of Enterpreneurship pada Remaja” (2007).
International Conference on Education: ”Educating Knowledge,
Attitudes, Values, and Skills to Prevent Drug Abuse in High Schools”
(2007).
International Conference of Industrial and Organizational Psychology:
”Adolescent Enterpreneurs – Why?” (2007).
Pelatihan bagi Guru Agama Play Group dan Taman Kanak-kanak
Pemprov Jatim: ”Psikologi Perkembangan Anak” (2008).
2nd ASEAN Regional Union of Psychological Societies (ARUPS)
Congress: ”Family Communication of Adolescent Abusers” (2008).
Prestasi
1. Peraih beasiswa akademik dari Yayasan Ruhui Rahayu Samarinda periode
1996 – 2000.
2. Penghargaan Mahasiswa Berprestasi Peringkat 2 Tingkat Fakultas
Universitas Gadjah Mada Tahun 2000.
ANGGOTA PENELITI 21. Nama lengkap dan gelar: Fitri Andriani, S.Psi., M.Si
2. Alamat: Jl. Manukan Tengah I Blok 6H/12
3. Pendidikan (dari sarjana muda/yang sederajat ke atas )
UNIVERSITAS / INSTITUTDAN LOKASI
GELAR TAHUNSELESAI
BIDANG STUDI
28
1. Universitas Airlangga Surabaya
2. Universitas Gadjah Mada Yogyakarta
S. Psi.
M. Si.
1995
2005
Psikologi
Psikometri (Pengukuan Psikologi)
4. Pengalaman kerja dalam penelitian dan pengalaman profesional serta
kedudukan saat ini.
PENGALAMAN KERJA PROFESIONAL
INSTITUSI JABATANPERIODE
KERJA
Divisi Psikotes LP3T Fak. Psikologi Unair
Bendahara dan Asessor Divisi Psikotes dan pengukuran perilaku yang melakukan praktek assessement terapan psikologi
2001– 2003
Divisi Psikotes LP3T Fak. Psikologi Unair
Asessor Divisi Psikotes dan pengukuran perilaku yang melakukan praktek assessement terapan psikologi
2001-Skr
P4UA Universitas Airlangga
Tim Penyusun Tes Potensi Akademik2004-Skr
Fakultas Psikologi Staf Ahli Bidang II yang turut membantu pengelolaan bidang keuangan dan kepegawaian
2005- Skr
Fakultas Psikologi Tim Penyusun Buku Pedoman Penulisan Skripsi fakultas Psikologi Universitas Airlangga
2006-Skr
Fakultas Psikologi Menjadi salah satu PIC dalam program PHK A3 2007-Skr
PENGALAMAN KERJA DALAM PENELITIAN
NO INSTITUSI JABATANPERIODE
KERJA1 DIP Unair Anggota Peneliti ”Validits Tes NST” 1999
2 DIP Unair Anggota Peneliti” Hubungan Kreativitas dengan Soal Cerita Matematika ”
2000
3 DIP Unair Anggota Peneliti ”Kesesuaian Respon dengan bercak Roschach”
2000
4 DIP Unair Anggota Peneliti ”Validitas Dan Reliabilitas Tes IST” 2001
5 DIP Unair Ketua Peneliti ” Profil Kepribadian Pencari Kerja di Surabaya” 2001
6 F. Psikologi - SP4
Ketua Peneliti” Penyusunan Alat Ukur Nilai Berdasar Teori Spranger”
2004
7 UGM Yogyakarta-Dikti
Ketua Peneliti ”Penyetaraan sekor Tes Masuk Perguruan Tinggi”
2005
8 F. Psikologi Ketua Peneliti ”Estimasi Reliabilitas dengan Pendekatan Internal Consistensy”
2006
9 F. Psikologi Ketua Peneliti ’ Kesesuaian Respon Tes Doodle dengan Kecenderungan Kepribadian”
2006
DAFTAR PUBLIKASI YANG RELEVAN
29
PUBLIKASI JUDULMedia Psikologi INSAN Profil Kepribadian Pencari Kerja di SurabayaMedia Psikologi INSAN edisi Agustus 2005 Penyusunan Alat Ukur Nilai Berdasar Teori SprangerSimposium nasional “Memahami Psikologi Indonesia” Desember 2005 di Universitas Muhammadiyah Malang
Penyusunan Alat Ukur Nilai Berdasar Teori Spranger
Proceeding Seminar Nasional “Issu-Issu Kontemporer Psikologi” bulan Januari 2006 di UAD Yogyakarta
Estimasi Reliabilitas dengan Pendekatan Internal Consistensy
Proceeding Seminar Nasional “Kekerasan Pada Anak (child abuse)” bulan April 2006 di UMS Surakarta
Menonton TV sama dengan Child Abuse?
Penampil Poster Ilmiah dalam “1st Congress Asean Regional Union Of Psycholigical Societies” pada 31 July – 2 Agustus 2006 di Jakarta, Indonesia
Score Equating Of University Entrance Test
Pemakalah dalam Konferensi Nasional “Stress Management” bulan Februari 2007 di forum Ikatan Psikologi Klinis di Bandung
Mood Management Berbasis Gender
Penampil Poster pada Temu Ilmiah Nasional dan Konggress HIMPSI X, bulan Maret 2007 di Bali
1. Kebhinekaan = Kekayaan Psikometris2. Kuesioner dalam Penelitian Lintas Budaya
Surabaya, 20 November 2008Peneliti ,
Aryani Tri Wrastari, S.Psi., M.Ed (ReAssEv)NIP. 132 307 202