perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU POHON PINTAR PADA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2016 SKRIPSI Oleh: RIZA RAHMA PRATIWI K7412150 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016
18
Embed
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA … · (TGT) BERBANTU POHON PINTAR . SKRIPSI . ... Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek ... Almamater Pendidikan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU POHON PINTAR
PADA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2016
SKRIPSI
Oleh:
RIZA RAHMA PRATIWI
K7412150
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU POHON PINTAR
PADA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN 2016
Oleh :
RIZA RAHMA PRATIWI
K7412150
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
BKK Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Riza Rahma Pratiwi. K7412150. UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN
BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(TGT) BERBANTU POHON PINTAR PADA SMK NEGERI 1
SUKOHARJO TAHUN 2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatkan
keaktifan belajar siswa kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun 2016
pada mata pelajaran Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa melalui implementasi
model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu
pohon pintar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa
kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016 sebanyak
36 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2
dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan pada penelitian ini adalah
triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui implementasi model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu pohon
pintar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas X Akuntansi 3 SMK
Negeri 1 Sukoharjo tahun 2016. Peningkatan keaktifan belajar siswa pada siklus I
sebesar 20,22%, kondisi awal 46,88% meningkat menjadi 67,10%, Peningkatan
keaktifan belajar pada siklus II sebesar 37,23% dari kondisi awal 34,5%
meningkat menjadi 84,11%. Persentase keaktifan belajar siswa dalam kategori
aktif dan sangat aktif pada siklus II telah mencapai persentase indikator kinerja
penelitian yaitu sebesar 88,89%.
Implikasi penelitian ini adalah secara teoritis model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu pohon pintar
merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan
keaktifan belajar siswa. Secara praktis hasil penelitian ini dapat diterapkan pada
pembelajararn Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa di SMK Negeri 1 Sukoharjo,
namun hasil penelitian ini mungkin bisa saja berbeda dengan penelitian lainnya
Kata Kunci: Keaktifan belajar siswa, Teams Games Tournament (TGT), Pohon
Pintar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Riza Rahma Pratiwi. K7412150. EFFORT OF IMPROVING THE
STUDENTS’ LEARNING ACTIVENESS THROUGH THE
IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE LEARNING MODEL OF
THE SMART TREE-ASSISTED TEAMS GAMES TOURNAMENT TYPE
AT STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 OF SUKOHARJO IN 2016.
Skripsi: Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, Surakarta, June 2016.
The objective of this research is to investigate whether or not there is an
improvement of the learning activeness of the students in Grade X Accounting 3
of State Vocational High School 1 of Sukoharjo in 2016 on the Service Company
Accounting Cycle subject matter through the implementation of the cooperative
learning model of the smart tree-assisted teams games tournament (TGT) type.
This research used the classroom action research with two cycles. Each
cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation,
and reflection. The subjects of the research were the students as many as 36 in
Grade X Accounting 3 of the school. Its data were collected through observation,
in-depth interview, and documentation. The data of research were validated
through source and method triangulations and analyzed by using the descriptive
qualitative model of analysis.
The result of research shows that the implementation of the cooperative
learning model of the smart tree-assisted teams games tournament (TGT) type can
improve the learning activeness of the students in Grade X Accounting 3 of State
Vocational High School 1 of Sukoharjo in 2016. The activeness increased by
20.22% from Pre-cycle to Cycle I. Prior to the treatment, the activeness was
46.88%. Following the treatment, it became 67.10% in Cycle I. Then it increased
by 17.01% from Cycle I to Cycle II. Following the treatment it became 84.11 in
Cycle II. The percentages of the learning activeness in the active and very active
categories in Cycle II already attained performance indicators, namely: 88.89%.
The implications of this are as follows: 1) Theoretically the cooperative
learning model of the smart tree-assisted teams games tournament (TGT) type is
one of the cooperative learning types that is able to improve the students’ learning
activeness. 2) Practically, the result of this research can be implemented in the
Service Company Accounting Cycle subject matter learning at State Vocational
High School 1 of Sukoharjo, but it is probably different from the results of other
researches.
Keywords: Learning activeness, teams games tournament (TGT), smart tree.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan.
(Al-Mujadillah:11)
Gantungkan cita- citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika engkau
jatuh, engkau akan jatuh di antara bintang – bintang.
(Ir. Soekarno)
Dengan menolong diri sendiri, akan dapat menolong orang lain dengan lebih
sempurna.
(RA. Kartini)
Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kita jatuh.
(Confusius)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayahnya yang telah
memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran dalam mengerjakan skripsi ini.
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Mama Lis Setyoningsih dan Papa Purbo Wahyu Wibowo yang senantiasa
memberi semangat, motivasi serta doa yang tak pernah putus hingga peneliti
mampu menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih atas segala yang terbaik dan
terindah yang telah diberikan.
Almamater Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, petunjuk, kekuatan dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat
menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan judul “UPAYA PENINGKATAN
KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT
(TGT) BERBANTU POHON PINTAR PADA SMK NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN 2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan
skripsi ini tidak lepas dari adanya bantuan, bimbingan, dan arahan berbagai pihak.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih pada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta
3. Dra. Sri Witurachmi, MM., selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu
memberikan bimbingan, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Jaryanto,S.Pd, M.Si., selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Binti Muchsini, S.Pd., M.Pd., M.Si., selaku pembimbing akademik yang
selalu memberikan dorongan dan semangat untuk menyusun skripsi
6. Tim Penguji Skripsi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS yang membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini.
7. Drs. Mujiono, Kepala SMK Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberi izin
kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMK Negeri 1 Sukoharjo.
8. Drs. Suyanto, selaku guru mata pelajaran Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
SMK Negeri 1 Sukoharjo, yang telah membantu sehingga proses penelitian
berjalan dengan lancar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
9. Mama dan Papa yang senantiasa memberikan motivasi, kasih sayang, dan doa
yang tiada henti hingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini.
10. Mas Bayu dan Mbak Teni yang senantiasa memberikan semangat dan doa
yang selalu mengiringi peneliti.
11. Sahabat – sahabat seperjuangan 7 tahun (Indira, Putri, Iis, Ridho, dan
Rahmat) yang senantiasa memberikan dukungan yang memotivasi peneliti.
12. Ratri, Ajeng, Rebecca, Putri Sita, Prisca, dan Shofa yang senantiasa
mendengarkan keluh kesah, tempat berbagi cerita, canda tawa, dan
memberikan warna dalam hidup peneliti.
13. Tuti, Ayu, dan Finda yang senantiasa membantu dan memberikan semangat
kepada peneliti.
14. Teman – teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi 2012 yang telah
memberikan semangat, berbagi ilmu dan tempat berbagi cerita
15. Semua siswa kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Sukoharjo atas kerjasama
yang diberikan selama peneliti melakukan penelitian
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juni 2016
Peneliti
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................... vi
HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 7
D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .................................................................................. 9
1. Kajian Keaktifan Belajar Siswa ................................................ 9
a. Pengertian Keaktifan Belajar Siswa .................................... 9
b. Jenis - Jenis Keaktifan Belajar ............................................. 12
c. Prinsip - Prinsip Pembelajaran Aktif .................................... 14
d. Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar .............................. 15
e. Tolok Ukur Keaktifan Belajar .............................................. 17