i UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA POWER POINT SISWA KELAS V SDN UJUNG-UJUNG 03 KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Fatmasari 292012041 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN
METODE PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA POWER
POINT SISWA KELAS V SDN UJUNG-UJUNG 03
KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Fatmasari
292012041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2016
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
”Menjadi yang terbaik tidaklah penting, tetapi memberikan yang terbaik adalah
sangat penting”
PERSEMBAHAN:
1. Suamiku, Agung Nugroho yang selalu memberikan semangat dan dukungan
materiil maupun non materiil.
2. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Juli dan Ibu Jumiyati yang selalu
memberikan doa, motivasi, dan dukungan baik materiil maupun non materiil.
3. Kedua mertuaku tercinta, Bapak Joko dan Ibu Tumini yang selalu
memberikan doa, motivasi dan dukungan.
4. Saudara-saudaraku tersayang, Romiyati, Warsono, Ndaru dan Puput yang
selalu memberikan dukungan.
5. Sahabat-sahabatku, Vita, Putri, Isti dan Ari yang selalu memberikan semangat
dan senantiasa membantu saat mengalami kesulitan.
6. Teman-teman RS12B yang selalu memberikan semangat.
7. Guru-guru SDN Ujung-Ujung 03 yang selalu memberikan dukungan.
8. Almamaterku.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
berkah-Nya sehingga peneliti mendapatkan kemudahan dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul ”Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
dengan Metode Problem Solving berbantuan Media Power Point Siswa Kelas V
SDN Ujung-Ujung 03 Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran
2015/2016”. Skripsi ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan
pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
Penyusunan laporan penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik karena
adanya bantuan, dukungan dan kerjasama dari berbagai pihak mulai dari kegiatan
perencanaan, pelaksanaan hingga penyelesaian. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana, yang telah memberikan keputusannya untuk menerima penulis
sebagai mahasiswa S1 PGSD dan kebijakannya terhadap S1 PGSD.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga yang telah memberikan izin penelitian.
3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana yang telah memberikan izin penelitian.
4. Drs. Sumiyarso, M.Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, arahan dan petunjuk kepada penulis dengan penuh kesabaran dan
kebijaksanaan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku dosen penguji yang telah menguji penulis dan
memberikan masukan-masukan mengenai skripsi ini.
6. Clotilda Puji Hastuti, M.Pd. selaku kepala SDN Ujung-Ujung 03 yang telah
memberi izin penelitian.
7. Siti Nawang Sari, S.Pd. selaku guru kelas V SDN Ujung-Ujung 03 yang telah
membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.
viii
8. Siswa kelas V SDN Ujung-Ujung 03 yang telah berpartisipasi dalam
penelitian ini.
9. Suami penulis, Agung Nugroho yang selalu memberikan semangat kepada
penulis.
10. Kedua orang tua penulis yang telah memberikan dukungan dan doanya
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi S1 PGSD FKIP UKSW.
11. Kedua mertua penulis yang selalu memberikan doa, motivasi dan dukungan.
12. Saudara-saudara penulis, Romiyati, Warsono, Ndaru dan Puput yang selalu
memberikan dukungan.
13. Sahabat-sahabat penulis, Vita, Putri, Isti dan Ari yang selalu memberikan
semangat dan senantiasa membantu saat mengalami kesulitan.
14. Teman-teman RS12B yang selalu memberikan semangat.
Salatiga, Mei 2016
Penulis
ix
ABSTRAK
Fatmasari. 2016. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Metode
Problem Solving berbantuan Media Power Point Siswa Kelas V SDN Ujung-
Ujung 03 Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016. Program
Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen
Pembimbing Drs. Sumiyarso, M.Si
Kata kunci: Metode Problem Solving, Media Power Point, Hasil Belajar
Matematika
Permasalahan rendahnya hasil belajar matematika terjadi pada siswa kelas
V SDN Ujung-Ujung 03. Dengan KKM 65, siswa yang hasil belajarnya tuntas
adalah 3 siswa atau 17,65% siswa dalam kelas. Siswa yang belum tuntas adalah
14 siswa atau 82,35% siswa dalam kelas. Guru belum memberikan latihan soal
kepada siswa dan belum memanfaatkan alat bantu mengajar yang ada di sekolah.
Rumusan masalah penelitian ini adalah: ”Apakah penerapan metode
problem solving berbantuan media power point dapat meningkatkan hasil belajar
matematika siswa kelas V SDN Ujung-Ujung 03 Kabupaten Semarang Semester 2
Tahun Pelajaran 2015/2016?”
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tipe kolaborasi.
Subyek dari penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Ujung-Ujung 03 yang terdiri
dari 17 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
data deskriptif komparatif, dimana peneliti membandingkan hasil belajar
matematika siswa pada tahap pra siklus, siklus 1 dan siklus 2.
Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilaksanakan oleh peneliti dan guru
kelas dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika dengan
metode problem solving berbantuan media power point siswa kelas V SDN
Ujung-Ujung 03 Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016.
Pada tahap pra siklus, hanya 3 siswa yang tuntas dan 14 siswa tidak tuntas. Pada
tahap siklus 1 terdapat 9 siswa yang tuntas dan 8 siswa yang tidak tuntas. Pada
siklus 2 terdapat 14 siswa yang tuntas dan 3 siswa yang tidak tuntas hasil
belajarnya. Persentase ketuntasan pada tahap pra siklus adalah 17,65%. Persentase
ketuntasan pada tahap siklus 1 adalah 52,94%. Persentase ketuntasan siswa pada
tahap siklus 2 adalah 82,35%.
Saran bagi guru hendaknya mengoptimalkan penerapan metode
problem solving berbantuan media power point dalam pembelajaran
matematika dan mata pelajaran lain agar hasil belajar siswa terus
meningkat.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .......................................................... ii
PERSETUJUAN AKSES ............................................................................ iii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
ABSTRAK .................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................ 5
1.3 Rumusan Masalah ................................................................................... 5
1.4 Tujuan Penelitian .................................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................. 5
1.5.1 Manfaat Teoritis ............................................................................... 5
1.5.2 Manfaat Praktis ................................................................................ 6
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ............................................................................................. 7
2.1.1 Hakikat Pembelajaran Matematika di SD ........................................ 7
2.1.1.1 Pengertian Matematika SD ....................................................... 7
2.1.1.2 Kompetensi Dasar Pembelajaran Matematika SD .................... 8
2.1.1.3 Pembelajaran Matematika SD .................................................. 9
2.1.1.4 Penilaian Matematika SD ......................................................... 12
2.1.2 Metode Problem Solving .................................................................. 14
2.1.2.1 Pengertian Metode Problem Solving ........................................ 14
xi
2.1.2.2 Langkah-Langkah Metode Problem Solving ............................ 15
2.1.2.3 Kelebihan Metode Problem Solving ......................................... 18
2.1.2.4 Kelemahan Metode Problem Solving ....................................... 18
2.1.3 Media Power Point ........................................................................... 19
2.1.3.1 Pengertian Media Power Point ................................................. 19
2.1.3.2 Langkah-langkah Menyusun Materi Ajar dengan Media
Power Point .............................................................................. 20
2.1.3.3 Langkah-langkah Menjalankan Media Power Point ................ 20
2.1.3.4 Langkah-langkah Mempersiapkan Pembelajaran dengan
Media Power Point .................................................................. 21
2.1.4 Pembelajaran Matematika di SD dengan Menerapan Metode
Problem Solving Berbantuan Media Power Point ........................... 22
2.1.4.1 Langkah-langkah Pembelajaran Matematika di SD dengan
Menerapkan Metode Problem Solving Berbantuan Media
Power Point ............................................................................. 23
2.1.4.2 Hasil Belajar Matematika SD ................................................... 23
2.1.4.3 Pengukuran Hasil Belajar Matematika SD ............................... 24
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................... 25
2.3 Kerangka Pikir ......................................................................................... 26
2.4 Hipotesis ................................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Seting dan Karakteristik Subyek Penelitian ............................................. 30
3.1.1 Tempat Penelitian ............................................................................. 30
3.1.2 Waktu Penelitian .............................................................................. 30
3.1.3 Subyek Penelitian ............................................................................. 30
3.2 Jenis Penelitian, Variabel Penelitian dan Prosedur Penelitian ................. 30
3.2.1 Jenis Penelitian ................................................................................. 30
3.2.2 Variabel Penelitian ........................................................................... 31
3.2.2.1 Variabel Bebas .............................................................................. 31
3.2.2.2 Variabel Terikat atau Tergantung .................................................. 32
3.2.3 Prosedur Penelitian ........................................................................... 32
xii
3.3 Rencana Penelitian ................................................................................... 33
3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ........... 34
3.4.1 Jenis Data ......................................................................................... 34
3.4.2 Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 34
3.4.3 Instrumen Penelitian ......................................................................... 35
3.5 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ............................................................. 39
3.5.1 Uji Validitas ..................................................................................... 39
3.5.2 Uji Reliabilitas .................................................................................. 40
3.6 Teknik Analisis Data ................................................................................ 40
3.7 Indikator Kinerja ...................................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Diskripsi Kondisi Awal ............................................................................ 41
4.2 Diskripsi Pelaksanaan Siklus 1 ................................................................ 42
4.2.1 Perencanaan ...................................................................................... 43
4.2.2 Implementasi Tindakan .................................................................... 43
4.2.2.1 Pertemuan Pertama ................................................................... 43
4.2.2.2 Pertemuan Kedua ...................................................................... 44
4.2.3 Observasi dan Hasil Tindakan .......................................................... 45
4.2.3.1 Observasi .................................................................................. 45
4.2.3.2 Hasil Tindakan .......................................................................... 46
4.2.4 Refleksi ............................................................................................. 47
4.2.4.1 Potensi ...................................................................................... 47
4.2.4.2 Kekurangan ............................................................................... 48
4.3 Diskripsi Pelaksanaan Siklus 2 ................................................................ 48
4.3.1 Perencanaan ...................................................................................... 48
4.3.2 Implementasi Tindakan .................................................................... 49
4.3.2.1 Pertemuan Pertama ................................................................... 49
4.3.2.2 Pertemuan Kedua ...................................................................... 50
4.3.3 Observasi dan Hasil Tindakan .......................................................... 51
4.3.3.1 Observasi .................................................................................. 51
4.3.3.2 Hasil Tindakan .......................................................................... 52
xiii
4.3.4 Refleksi ............................................................................................. 53
4.3.4.1 Potensi .................................................................................. 53
4.3.4.2 Kekurangan .......................................................................... 54
4.4 Hasil Penelitian ........................................................................................ 54
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................... 56
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan .................................................................................................. 59
5.2 Saran ......................................................................................................... 59
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 61
LAMPIRAN .................................................................................................. 64
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Distribusi Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Tahap Awal (Pra Siklus) ............. 3
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Matematika Kelas V SDN Ujung-Ujung 03 Kabupaten
Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 ........................ 9
Tabel 2.2 Materi yang Dinilai dengan Teknik Penilaian yang Tepat ............ 14
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Guru
dengan Metode Problem Solving Berbantuan Media Power
Point .............................................................................................. 35
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Siswa dalam
Pembelajaran dengan Metode Problem Solving Berbantuan
Media Power Point ....................................................................... 37
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi Siklus I .............................................. 38
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Tes Evaluasi Siklus 2 ............................................. 39
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika
Siswa Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Tahap Awal (Pra
Siklus) ............................................................................................ 41
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika
Siswa Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Siklus I ............................ 46
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar Matematika
Siswa Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Siklus 2 ............................ 52
Tabel 4.4 Perbandingan Distribusi Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas V SDN Ujung-Ujung 03 Pra Siklus,
Siklus 1 dan Siklus 2 ..................................................................... 54
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir Pembelajaran Matematika di SD
dengan Menerapkan Metode Problem Solving Berbantuan
Media Power Point .................................................................... 28
Gambar 3.1 Desain PTK Model Kemmis dan McTaggart ............................. 32
Gambar 4.1 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Tahap Awal (Pra Siklus) ......... 42
Ganbar 4.2 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Siklus I .................................... 47
Gambar 4.3 Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas V SDN Ujung-Ujung 03, Siklus 2 .................................. 53
Gambar 4.4 Perbandingan Distribusi Frekuensi Ketuntasan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas V SDN Ujung-Ujung 03 Pra Siklus,
Siklus 1 dan Siklus 2 ................................................................. 55
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Penelitian dari UKSW ....................................................... 65
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian dari SD .......................................... 68
Lampiran 3 Jadwal Penelitian ........................................................................ 71
Lampiran 4 Soal Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................. 73
Lampiran 5 Data Mentah Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .......................... 85
Lampiran 6 Hasil Uji Validitas dan Uji Reliabilitas ...................................... 89
Lampiran 7 RPP Siklus 1 ............................................................................... 94
Lampiran 8 Lembar Pekerjaan Siswa (Kerja Kelompok dan Evaluasi)
Siklus 1 ...................................................................................... 123
Lampiran 9 Hasil Observasi Siklus 1 ............................................................. 131
Lampiran 10 RPP Siklus 2 ............................................................................. 140
Lampiran 11 Lembar Pekerjaan Siswa (Kerja Kelompok dan Evaluasi
Siklus 2 .................................................................................... 164
Lampiran 12 Hasil Observasi Siklus 2 ........................................................... 171
Lampiran 13 Daftar Nilai Hasil Belajar (Pra Siklus, Siklus 1, Siklus 2) ....... 180
Lampiran 14 Dokumentasi ............................................................................. 185
Lampiran 15 Uji Plagiat ................................................................................. 192
Related Documents
