i MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PKn MATERI KEBANGSAAAN MELALUI METODE KOMBINATIF MULTI MEDIA PADA SISWA KELAS V SDN 2 SERANGAN SUKOREJO PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Pada Fakultas Keguruan Dan IImu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponorogo Disusun Oleh SUCI ANDARI TRISNA PUTRI NIM. 11311749 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2012
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PKn MATERI
KEBANGSAAAN MELALUI METODE KOMBINATIF MULTI MEDIA
PADA SISWA KELAS V SDN 2 SERANGAN SUKOREJO PONOROGO
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Strata Satu (S-1) Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Pada
Fakultas Keguruan Dan IImu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Ponorogo
Disusun Oleh
SUCI ANDARI TRISNA PUTRI
NIM. 11311749
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2012
ii
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PKn MATERI
KEBANGSAAAN MELALUI METODE KOMBINATIF MULTI MEDIA
PADA SISWA KELAS V SDN 2 SERANGAN SUKOREJO PONOROGO
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Oleh
SUCI ANDARI TRISNA PUTRI
NIM. 11311749
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2012
iii
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PKn MATERI
KEBANGSAAAN MELALUI METODE KOMBINATIF MULTI MEDIA
PADA SISWA KELAS V SDN 2 SERANGAN SUKOREJO PONOROGO
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Strata Satu (S-1) Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Pada
Fakultas Keguruan Dan IImu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Ponorogo
Disusun Oleh
SUCI ANDARI TRISNA PUTRI
NIM. 11311749
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2012
iv
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan rasa syukur ke hadirat Allah SWT, atas limpahan
rahmad dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan judul “Meningkatkan Pemahaman Konsep PKn Materi Kebangsaan
Melalui Kombinatif Multi Media Pada Siswa Kelas V SDN 2 Serangan
Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012” dengan baik
Penulis menyadari bahwa dalam menyususn skripsi ini, banyak menemui
hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan dan pengarahan dari berbagai
pihak khususnya dari bapak dan ibu pembimbing, akhirnya segala hambatan dan
kesulitan tersebut dapat diatasi. Oleh karena itu penulis menyampaikan rasa
terima kasih yang sebanyak-benyaknya kepada yang terhormat:
1. Bapak Drs. Sulton, M.Si. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Ponorogo
2. Bapak Drs. Jumadi, M.Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan Universitas Muhammadiyah.
3. Bapak Drs. Mahmud Isro’I, M.Pd. selaku ketua jurusan PKn Universitas
Muhammadiyah Ponorogo dan Pembimbing II.
4. Bapak Drs. Sariyono, M.Pd. selaku pembimbing I
5. Bapak/Ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Ponorogo.
v
6. Petugas perpustakaan yang dengan sabar dan ramah membantu penulis dalam
mencari buku-buku sumber untuk penulisan skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu guru SDN 2 Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo yang
menjadi mitra dalam penelitian ini.
8. Rekan-rekan seangkatan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang telah memberikan saran dan
masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar
9. Semua pihak yang telah memberikan bantuan moral dan spiritual sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa dalam mewujudkan kesempurnaan skripsi ini
masih banyak terdapat kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik sangat penulis
harapkan.
Akhir kata semoga ini dapat memberikan sumbangan dalam dunia
pendidikan khususnya pendidikan kwarganegaraan, serta dapat bermanfaat bagi
penulis sendiri
Ponorogo, April 2012
Penulis
( Suci Andari Trisna Putri )
vi
ABSTRAK
SUCI ANDARI TRISNA PUTRI, 2012 Meningkatkan
Pemahaman Konsep PKn Materi Kebangsaan Melalui
Kombinatif Multi Media Pada Siswa Kelas V SDN 2
Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun
Pelajaran 2011/2012, Skripsi, Jurusan PKn, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing (1) Drs.
Sariyono, M.Pd, (2) Drs. Mahmud Isro’I, M.Pd.
Kata kunci : konsep PKn, kombinatif multi media
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran
yang memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu
melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia
yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD
1945.
Multi Media adalah wadah dari pesan yang oleh penyalurnya dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan, yang dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan minat yang berupa VCD Pembelajaran, VCD Player dan Televisi
sehingga terjadi proses belajar mengajar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, Bagaimana penerapan
metode kombinatif multi media pada peningkatan konsep PKn materi kebangsaan
pada siswa Kelas V SDN Serangan Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun
Pelajaran 2011/2012? Apakah ada peningkatan Pemahaman Konsep PKn Materi
Kebangsaan Melalui Kombinatif Multi Media Pada Siswa Kelas V SDN Serangan
Kecamatan Sukorejo Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012?
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan. Peneliti berusaha melihat,
mengamati, merasakan, menghayati, merefleksi dan mengevaluasi kegiatan
vii
pembelajaran yang berlangsung. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan
terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving),
dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka
data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus
mean atau rata-rata
Pembelajaran dengan multi media pada siswa kelas V SDN 2 Serangan
Kecamatan Sukorejo Ponorogo tahun pelajaran 2011/2012 dapat meningkatkan
hasil belajar PKn . Hal ini terlihat dari rata-rata penilaian pada siklus I sebesar 62
meningkat pada siklus II menjadi 70,33 dan pada siklus III meningkat menjadi
75,67.
Berdasarkan hasil penelitian dan mengacu pada hipotesis maka dapat
disimpulkan Ada hubungan antara penerapan metode Kombinatif Multi Media
dengan prestasi belajar Siswa Kelas V SDN 2 Serangan Kecamatan Sukorejo
Ponorogo Tahun Pelajaran 2011/2012 pada mata pelajaran PKn materi Materi
Kebangsaan.
viii
ix
x
MOTTO
Langkah pertama kepengetahuan adalah
mengetahui
bahwa kita tidak berpengetahuan
Kegaalan adalah kunci dari sebuah kesuksesan
Maju Terus Pantang Mundur
xi
PERSEMBAHAN
Sembah sujudku kepada sang kholiq pemilik samudra Ilmu. Karya Skripsi ini ku
persembahkan untuk :
1. Ayahhanda dan Ibunda tercinta dengan pengorbanan dan doa kasih sayang
yang setinggi-tingginya dan doa tulus ikhlas untuk mendidikku.
2. Suamiku tercinta dan anakku tersayang yang telah memberikan doa dan
motivasinya kepadaku.
3. Saudara-saudaraku ( dik Angkit dan dik Ragil ) yang telah membuatku
senang dikala duka.
4. Sahabat-sahabat terdekat yang terkasih dan yang tersayang yang
memberiku semangat dalam menyusun skripsi ini tanpa pamrih apapun.
5. Almamaterku tercinta, bangsa daan negaraku.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
KATA PENGANTAR .............................................................................. ii
ABSTRAK ................................................................................................. iv
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................. v
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................ vii
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................. viii
DAFTAR ISI .............................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5
D. Kegunaan Hasil Penelitian ......................................................... 6
BAB II KAJIAN TEORI ...............................................................................
A. Kajian Teori ................................................................................. 8