5 Com pots reconèixer una bruixa 1 Quines característiques et permetrien saber que una senyora és una bruixa? 2 Indica en el quadern si aquestes afirmacions són certes o falses: a) Les bruixes intenten no escopir mai davant de ningú. b) Totes les senyores que porten guants i sabates amples són bruixes. c) Un nen pot ser veí d’una bruixa sense saber-ho. d) Les bruixes tenen vint urpes fines i corbades. e) A les bruixes els encanta dur perruca. Una recepta saludable 3 Busca en la lectura una paraula que correspongui a cada una d’aquestes definicions: a) Banyat, remullat: … b) Part del tronc d’un arbre, d’un arbust o d’un bolet pròxi- ma a les arrels: … c) Planta herbàcia comestible de tiges llargues: … d) Que pot substituir una cosa perquè s’hi assembla: … 4 Ordena en el quadern aquests passos per elaborar els far- cellets d’enciam: a) Pelar la pastanaga. b) Farcir les fulles d’enciam. c) Rentar l’enciam. d) Rentar els xampinyons. e) Ratllar la pastanaga. f ) Preparar la salsa. 1 . E l n o s tr e co s UNITAT 1
6
Embed
Una recepta saludable - barcanova.catLa recepta 5 Individualment o per parelles, penseu una recepta senzilla que pugueu explicar amb gestos i onomatopeies. Un cop pensada i practicada,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
comprensió.
5
Com pots reconèixer una bruixa
1 Quines característiques et permetrien saber que una senyora és una bruixa?
2 Indica en el quadern si aquestes afirmacions són certes
o falses:
a) Les bruixes intenten no escopir mai davant de ningú.
b) Totes les senyores que porten guants i sabates amples
són bruixes.
c) Un nen pot ser veí d’una bruixa sense saber-ho.
d) Les bruixes tenen vint urpes fines i corbades.
e) A les bruixes els encanta dur perruca.
Una recepta saludable
3 Busca en la lectura una paraula que correspongui a cada
una d’aquestes definicions:
a) Banyat, remullat: …
b) Part del tronc d’un arbre, d’un arbust o d’un bolet pròxi-
ma a les arrels: …
c) Planta herbàcia comestible de tiges llargues: …
d) Que pot substituir una cosa perquè s’hi assembla: …
4 Ordena en el quadern aquests passos per elaborar els far-
cellets d’enciam:
a) Pelar la pastanaga.
b) Farcir les fulles d’enciam.
c) Rentar l’enciam.
d) Rentar els xampinyons.
e) Ratllar la pastanaga.
f ) Preparar la salsa.
1. El nostre cos
Unitat 1
6
expressió oral i escrita.
➧ La recepta
5 Individualment o per parelles, penseu una
recepta senzilla que pugueu explicar amb
gestos i onomatopeies. Un cop pensada i
practicada, representeu-la davant de la classe.
6 El pas següent és demanar a algun company de classe que expliqui de manera oral la re-
cepta que acaba de veure representada en mímica. Ho ha fet bé? Us ha entès? Si no és així i
la recepta no ha quedat prou clara, expliqueu-la oralment.
7 Quins menjars saps cuinar? Tens ganes d’escriure-ho? Pensa en alguna recepta que puguis
explicar als teus companys; pots donar un toc divertit o original a la presentació… Amb les
receptes de tots els alumnes, podeu fer un receptari ben original.
Unitat 1
No t’oblidis del següent:– La mímica que facis ha de ser
clara i senzilla.– Has d’explicar quins són els
ingredients que es necessiten.– Has d’explicar, de manera clara i ordenada, els passos que cal dur a terme.– Has d’utilitzar les
onomatopeies necessàries.
7
ortografia.
➧ Separació de síl·labes: diftongs, hiats i dígrafs
8 Copia les paraules següents assenyalant per on les separaries en cas d’haver de canviar de
línia si et sobressin quatre o cinc lletres:
9 Copia en el teu quadern les paraules de les frases següents que tinguin diftong:
a) He anat a la ferreteria a comprar quatre eines.
b) A l’estiu, els avis seuen a la fresca i respiren aire pur.
c) Aquest diumenge estrenaré el meu vestit nou de color blau.
d) Dijous passat, la Laia va tallar les heures del jardí.
10 Classifica en el quadern les paraules següents:
11 Separa les paraules d’aquesta tirallonga, copia-les separant-les per síl·labes i encercla els