UE5 – ANATOMIE Plan du document : Fiche descriptive de l’UE ………….……………………………… P 1 Programme détaillé de l’UE par ECUE ……………………… P6 EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS Appareil urinaire : - Pr. RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora - Pr. RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa Appareil digestif : - Pr. RAKOTOARIJAONA Armand - Dr .RAJAONARIVONY Tianarivelo Appareil cardiaque et médiastin : - Pr .RAVALISOA Agnès - Dr. RAJAOBELISON Tsirimalala Neuroanatomie : - Pr .Andriamamonjy Clément Appareil pulmonaire : - Pr.RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis - Dr .RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra NOMBRE DE CREDITS : 6 crédits SEMESTRE D’ETUDES S1 TAILLE du GROUPE : minimum 1500 Sup à 1500 DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT : 48 h de cours présentiel et 130 h de Travail personnel étudiants INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’UE ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire ECUE2 : Anatomie viscérale digestive ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin ECUE4 : Neuroanatomie ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE : Maîtrise des aspects morphologiques et fonctionnels de l’appareil : urinaire, digestive, cardiaque, thoracique et neuroanatomie afin de faciliter l’apprentissage de la physiologie,
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UE5 – ANATOMIE
Plan du document : Fiche descriptive de l’UE ………….……………………………… P 1
Programme détaillé de l’UE par ECUE ……………………… P6
EQUIPE PEDAGOGIQUE
RESPONSABLE
ENSEIGNANTS
UAppareil urinaire :
- Pr. RANTOMALALA Harinirina Yoël Honora - Pr. RAKOTOTIANA Auberlin Felantsoa
UAppareil digestif :
- Pr. RAKOTOARIJAONA Armand - Dr .RAJAONARIVONY Tianarivelo
UAppareil cardiaque et médiastin :
- Pr .RAVALISOA Agnès - Dr. RAJAOBELISON Tsirimalala
- Pr.RAKOTOVAO Hanitrala Jean Louis - Dr .RAZAFIMANJATO Njarasoa Narindra
NOMBRE DE CREDITS : 6 crédits
SEMESTRE D’ETUDES S1
TAILLE du GROUPE : minimum 1500 Sup à 1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL
ETUDIANT :
48 h de cours présentiel et 130 h de Travail
personnel étudiants
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS
/MATIERES CONSTITUANT L’UE
ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire
ECUE2 : Anatomie viscérale digestive
ECUE3 : Anatomie du cœur et du Médiastin
ECUE4 : Neuroanatomie
ECUE5 : Anatomie viscérale du thorax
DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral
OBJECTIFS GENERAUX DE L’UE : Maîtrise des aspects morphologiques et
fonctionnels de l’appareil : urinaire, digestive,
cardiaque, thoracique et neuroanatomie afin de
faciliter l’apprentissage de la physiologie,
séméiologie et imagerie dans leurs études
médicales supérieures
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
- Appareil urinaire : A la fin des séances l’étudiant
devrait être capable de :
- Situer et délimiter le rétropéritoine
- Situation anatomique du rein, décrire le
rein, fonction du rein, rapports du rein,
vascularisation et innervation,
malformation.
- Situation anatomique de l’uretère,
décrire l’uretère, fonction de l’uretère,
rapports de l’uretère, vascularisation et
malformation de l’uretère.
- Situation anatomique de la vessie,
décrire la vessie, fonction de la vessie,
rapports de la vessie, vascularisation,
innervation.
- Situation anatomique de l’urètre,
décrire l’urètre, fonction de l’urètre,
rapports de l’urètre, vascularisation,
innervation.
- Appareil digestif : A la fin des séances l’étudiant
devrait être capable de décrire :
- les différentes parties du corps
humain
- les axes, les plans et les directions de
mouvements du corps
- la situation de l’appareil
- la configuration externe
- la configuration interne - les rapports anatomiques de l’appareil - la vascularisation et l’innervation - Appareil cardiaque et médiastin :
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable
de :
- donner la définition du Médiastin
- énumérer les différentes parties et citer le
contenu du médiastin
- décrire la morphologie externe du cœur
- citer les différentes faces
- citer et décrire les éléments anatomiques
visibles sur ces faces
- donner la définition et technique de coupe pour
l’étude de la configuration interne du cœur
- énumérer les éléments constitutifs de la paroi,
citer en les orifices
- définir et décrire les différentes valves
cardiaques, énumérer l’anatomie clinique en
rapport
- donner la définition du système cardionnecteur
- citer en les éléments anatomiques constitutifs
- donner la définition et la position anatomique
des plexus cardiaques
- donner la définition de la vascularisation
coronarienne
- citer les différentes segmentations de la
vascularisation du cœur droit et du cœur gauche
- citer l’origine, décrire le trajet
- citer les branches collatérales et les branches
terminales
- définir la cavité péricardique
- citer les différentes parties du péricarde
citer l’anatomie clinique en rapport
Appareil pulmonaire :
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Situer le thorax sur le tronc
Citer les principaux éléments anatomiques
constituants le contenant du thorax (Parois)
Citer les principaux éléments anatomiques
constituants le contenu du thorax (contenu)
Délimiter et dire les intérêts des zones
frontières
LE CONTENANT OU LES PAROIS DU THORAX
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Citer les différents muscles de la paroi
antéro-latérale et de la paroi postéro-
latérale
Donner une classification des cotes
Décrire la mécanique sterno-costale ou
chondro-sternale pendant l’inspiration
Dessiner une coupe axiale de l’espace
intercostal au niveau du corps costal
Décrire la configuration externe,
l’orientation et la constitution du
diaphragme
Décrire le centre tendineux
Enumérer les différents orifices du
diaphragme et de leurs contenus
LE CONTENU
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
Définir la trachée
Décrire la morphologie de la trachée
Situer la trachée
Donner la division de l’arbre bronchique
Décrire la circulation artérielle et veineuse
pulmonaire
Citer les différents lobes pulmonaires
Décrire un lobule pulmonaire secondaire de
Miller
Décrire les deux feuillets pariétal et viscéral
Délimiter la cavité pleurale
Citer les rôles de la pression négative intra-
pleurale
Situer le médiastin dans le thorax
Décrire la configuration du médiastin
Enumérer les différents compartiments et
étages du médiastin
Systématiser les différents éléments
constitutifs d’un compartiment
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE
-
ECUE1 : anatomie de l’appareil urinaire
Le rétropéritoine (2 heures)
Les reins (2heures)
Les uretères (2heures)
La vessie (2 heures)
L’urètre (2heures)
ECUE2 : Anatomie viscérale digestive
ANATOMIE GENERALE
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
- L’anatomie de la cavité abdominale - L’anatomie de l’œsophage - L’anatomie de l’estomac - L’anatomie du duodénum et le bloc
duodéno-pancréatique) - L’anatomie du jéjuno-iléon - L’anatomie du côlon, rectum et l’anus - L’anatomie de la rate - L’anatomie de foie - L’anatomie du pancréas
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
ECUE1 : anatomie morphologique et fonctionnel de l’appareil urinaire
DEMARCHE PEDAGOGIQUE Cours magistral
OBJECTIFS GENERAUX DE L’ ECUE : Maîtrise des aspects morphologiques et fonctionnels
de l’appareil urinaire (rétropéritoine, rein, uretère,
vessie, urèthre) aussi bien chez l’homme que chez la
femme afin que faciliter l’apprentissage de la
physiologie, séméiologie et imagerie dans leurs études
médicales supérieures
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de : - Situer et délimiter le rétropéritoine
- Situation anatomique du rein, décrire le
rein, fonction du rein, rapports du rein,
vascularisation et innervation,
malformation.
- Situation anatomique de l’uretère, décrire
l’uretère, fonction de l’uretère, rapports
de l’uretère, vascularisation et
malformation de l’uretère.
- Situation anatomique de la vessie, décrire
la vessie, fonction de la vessie, rapports de
la vessie, vascularisation, innervation.
- Situation anatomique de l’urètre, décrire
l’urètre, fonction de l’urètre, rapports de
l’urètre, vascularisation, innervation.
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE -
Le rétropéritoine (2 heures) et le TPE ?
Les reins (2heures)
Les uretères (2heures)
La vessie (2 heures)
L’urètre (2heures)
RESSOURCES PEDAGOGIQUES Boucher
Kamina Cahier d’anatomie
EVALUATION DE l’ ECUE Epreuve écrite : QCM, 20 min
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Obtention d’une note sup ou égale à 10/20
Programme détaillé de l’ECUE1 : Appareil Urinaire
LA REGION RETRO-PERITONEALE
Objectifs
- Situer la région rétro péritonéale
- Décrire les éléments constitutifs
- Décrire les limites et ses contenus
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Définition
Limites
Contenu
LA REGION SOUS PERITONEALE
Objectifs
- Situer la région sous péritonéale
- Décrire les éléments constitutifs
- Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Définition
Limites
Contenu
LES REINS
Objectifs
- Situer le rein
- Connaitre la loge rénale
- Décrire les éléments constitutifs de l’appareil urinaire
- Citer les rapports, les moyens de fixité et la vascularisation
- Intérêts cliniques et radiologiques
-
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Configuration extérieure
Configuration interne
Rapports des reins
Vascularisation
LES CONDUITS EXCRETEURS
Objectifs
- Citer les différents conduits excréteurs
- Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’uretère
- Décrire les rapports de l’uretère
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Calices
Le bassinet
L’uretère
Vaisseaux et nerfs :
Anomalies
LA VESSIE
Objectifs
- Situer la vessie
- Décrire les différences entre vessie vide et pleine
- Décrire les limites et rapports de la vessie
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Plan
Configuration extérieure
Configuration interne
Rapports
Vascularisation
URETRE
Objectifs
- Citer le rôle et les différentes parties de l’urètre
- Décrire l’origine, trajets et terminaisons de l’urètre
- Décrire les rapports de l’urètre
- Intérêts cliniques et radiologiques
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie, orientation
Configuration extérieure
Configuration Interne
Rapports
Vascularisation
ECUE2 : Anatomie viscérale digestive
EQUIPE PEDAGOGIQUE RESPONSABLE ENSEIGNANTS
- Pr RAKOTOARIJAONA Armand - Dr RAJAONARIVONY Tianarivelo
SEMESTRE D’ETUDES S1
TAILLE du GROUPE : minimum 1500 >1500
DUREE ET CHARGE TOTALE DU TRAVAIL ETUDIANT:
10H de cours présentiel et 20H de travail personnel
INTITULE DES ELEMENTS CONSTITUTIFS /MATIERES CONSTITUANT L’ECUE
- Anatomie générale - Anatomie de l’appareil digestif
DEMARCHE PEDAGOGIQUE - Cours magistral (présentiel enrichi par des
supports)
- Pédagogie collaborative (recherche sur internet,
question réponse)
OBJECTIFS GENERAUX DE L’ECUE - faire connaitre aux étudiants l’anatomie
descriptive de l’appareil digestif
- faire connaitre aux étudiants l’anatomie
topographique de l’appareil digestif
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
ANATOMIE GENERALE A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire :
- les différentes parties du corps humain
- les axes, les plans et les directions de
mouvements du corps
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
A la fin des séances l’étudiant devrait être capable de décrire :
- la situation de l’appareil - la configuration externe - la configuration interne - les rapports anatomiques de l’appareil - la vascularisation et l’innervation
SEQUENCES D’APPRENTISSAGE -
ANATOMIE GENERALE ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
- L’anatomie de la cavité abdominale - L’anatomie de l’œsophage - L’anatomie de l’estomac - L’anatomie du duodénum et le bloc
duodéno-pancréatique)
- L’anatomie du jéjuno-iléon - L’anatomie du côlon, rectum et l’anus - L’anatomie de la rate - L’anatomie de foie - L’anatomie du pancréas - L’anatomie du diaphragme
RESSOURCES PEDAGOGIQUES - Fichier numérique des cours (Power point à
prendre sur clé USB ou CD)
- ou sur plateforme MOODLE mis en ligne sur le
site (LARTIC)
- Boucher
- Kamina
- Cahier d’anatomie
EVALUATION DE l’ ECUE Epreuve écrite de 18 min à la fin du semestre, type de QCU
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS : Obtention d’une note sup ou égale à 10/20
PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE2 : ANATOMIE DE L’APPAREIL
DIGESTIF
ANATOMIE GENERALE
Objectifs
- Identifier les différentes parties du corps humain
- Décrire les axes, les plans et les directions de mouvements du corps
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie
Plan
I. STRUCTURES DU CORPS
1. Tronc
2. Membres thoraciques
3. Membres pelviens
II. DESIGNATIONS GENERALES
1. Axes principaux
2. Plans principaux
3. Directions dans l’espace
4. Direction des mouvements
ANATOMIE DE L’APPAREIL DIGESTIF
I. ANATOMIE DE LA CAVITE ABDOMINALE
Objectifs
- Décrire les éléments constitutifs de la paroi abdominale
- Décrire les limites de la cavité abdominale et ses contenus
- Décrire la localisation des points faibles de la paroi abdominale
- Décrire le péritoine et ses replis
Pré requis
- Connaissance générale sur l’anatomie
Plan
- Paroi abdominale
- Cavité abdominale et ses contenus
- Points faibles de la paroi : ligne blanche, ombilic, canal inguinal
EVALUATION DE L’UE5 VISCERALE THORAX Epreuve écrite de 1h30 min à la fin du semestre, type de
QCU
CONDITIONS DE VALIDATION DES CREDITS Obtention d’une note définie par les délibérations (au moins > 10/20) et par des conditions préalables relatifs aux textes règlementaires
PROGRAMME DETAILLE DE L’ECUE5 : ANATOMIE DESCRIPTIVE DU THORAX
Plan :
I. Topographie générale du thorax
II. Le contenant du thorax ou les parois du thorax
III. Le diaphragme
IV. Le contenu
XI. TOPOGRAPHIE GENERALE DU THORAX
Cible
o PACES
Pré-requis
o Généralités sur le corps humain, notamment le tronc
o Les 3 plans de référence anatomique
Objectifs
A la fin du cours, l’étudiant doit être capable de :
o Situer le thorax sur le tronc
o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenant
du thorax (Les parois)
o Citer les principaux éléments anatomiques constituants le contenu
du thorax (Contenu)
o Délimiter et dire les intérêts des zones frontières