1 Ana Quevedo Montes 1. Escribe en tu cuaderno las frases que son verdaderas. • El león quería comerse al zorro. • El zorro bostezó en la cueva. • Bartolo fue a correr con su primo. • El león se comió a Bartolo. • El león agrandó el agujero con un pico. • El zorro consiguió escapar. 2. ¿Quién dice…? Escribe el nombre del personaje. __________________ ___________________ __________________ ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO ÁREA DE LENGUA. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA. ADAPTACIÓN PARA UN NCC DE 2º‐3º DE EP. ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA). Comprensión lectora Pero… ¡hoy mi primo corre una carrera! Te estabas quedando dormido. Tenías los ojos medio cerrados. ¿Has vigilado la cueva como te dije?
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Ana Quevedo Montes
1. Escribe en tu cuaderno las frases que son verdaderas.
• El león quería comerse al zorro. • El zorro bostezó en la cueva.
• Bartolo fue a correr con su primo. • El león se comió a Bartolo.
ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO ÁREA DE LENGUA. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA. ADAPTACIÓN PARA UN NCC DE 2º‐3º DE EP. ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA).
Comprensión lectora
Pero… ¡hoy mi primo corre una carrera!
Te estabas quedando dormido. Tenías los ojos medio cerrados.
¿Has vigilado la cueva como te
dije?
2
Ana Quevedo Montes
3. Contesta en tu cuaderno.
• ¿A quién quería comerse el león?
• ¿Dónde se esconde el zorro?
• ¿Por qué se fue el león?
• ¿A quién dejó vigilando en la cueva?
• ¿Qué le dice el zorro al sapo para engañarle?
• ¿Cómo consigue escapar el zorro de la cueva?
4. Completa las siguientes frases para escribir un resumen del cuento.
• ______ león acorrala _____ zorro y el zorro se esconde _____ una cueva
muy estrecha.
• El león obliga _____ sapo Bartolo a vigilar ______ cueva para _____ el zorro
_____ pueda escaparse.
• El sapo Bartolo está muy cansado y _____ astuto zorro se aprovecha
_________ engañarlo.
• Cuando el león regresa ____ la cueva descubre ______ el zorro se ha
escapado y se enfada ______ Bartolo porque no ha hecho lo que ______
pidió.
3
Ana Quevedo Montes
1. Escribe el significado correcto de la palabra “PICO” y rodea la imagen que le corresponde.
2. Escribe el siguiente texto en tu cuaderno. Completa las palabras destacadas en color rojo. Observa cómo se parecen estas palabras.
A Bartolo le gustan las bromas. Es un sapo muy bro_ _ _ _ _.
Le encanta bro _ _ _ _ con todos los animales.
Vocabulario
Herramienta que sirve para cavar y hacer agujeros en la tierra.
Herramienta que sirve para golpear y clavar.
4
Ana Quevedo Montes
Los SUFIJOS son las partículas (letras y sílabas) que se añaden al final de una
palabra para formar otras palabras nuevas.
Escribe palabras nuevas añadiendo sufijos:
• Grande GRAN_ _ _ _
• Grito GRIT_ _
• Esconder ESCOND_ _ _
• Agujero AGUJER_ _ _
• Sapo SAP_ _ _
• Ojos OJ_ _ _ _
• Miedo MIED_ _ _
3. Forma verbos (acciones) añadiendo el sufijo “-ear” a los siguientes sustantivos.
agujero teléfono tacón
hoja gol baraja
5
Ana Quevedo Montes
4. Busca en el texto de la lectura palabras con el siguiente número de sílabas:
Ayer, en un banco de la ciudad, entró un hombre disfrazado de árbol. El hombre sorprendió a todas las personas que estaban en el banco y aprovechó para robar una gran cantidad de dinero. Después de coger el dinero salió corriendo.
Después de unas horas el ladrón fue detenido.
20
Ana Quevedo Montes
Una noticia informa sobre algo interesante que ha ocurrido.
Normalmente, cuenta: qué ha ocurrido, a quién le ha ocurrido, cuándo
ha ocurrido, dónde ha ocurrido.
2. ¿Cuál de estos dos sucesos te parece interesante para escribir una noticia?
Siguiendo el esquema de la tabla, inventa las partes más importantes de la noticia.
4. Ordena los siguientes titulares escribiéndolos junto a las noticias
correspondientes.
El pasado 22 de marzo se celebró el Día Mundial del Agua que sirvió para recordar que en el mundo todavía hay millones de personas que no tienen acceso al agua potable ni servicios de saneamiento.
Desde hace años la organización OLC (One Laptop per Child) trabaja en un proyecto ambicioso: conseguir un ordenador económico que pueda ser utilizado por todos los niños y niñas del mundo.
Se ha hablado mucho de la gripe porcina (ahora llamada “gripe nueva”), pero poca gente ha hablado de la epidemia de meningitis que desde hace meses golpea el oeste del continente africano.
Día Mundial del Agua
OLC: un ordenador para cada niño
Epidemias conocidas y epidemias ignoradas
23
Ana Quevedo Montes
5. Redacta la noticia del ejercicio nº 4 utilizando la información que has escrito en la