Trabajo Final Seminario Mirian Grullon

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

(UAPA)

SEDE CENTRAL

ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

CARRERA

DERECHO

TEMA:

INFORME TÉCNICO DE LOS CONTENIDOS IMPARTIDO EN LA

ASIGNATURA, SEMINARIO DE LA INVESTIGACION, EN EL

CUATRIMESTRE ENERO – FEBRERO DE 2013, ÁREA DE

DERECHO.

PRESENTADO POR:

MIRIAN GRULLON

FACILITADOR

MIGUEL ANGEL DIAZ MENDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPUBLICA DOMINICANA FEBRERO 2013

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

(UAPA)

SEDE CENTRAL

ESCUELA DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

CARRERA DERECHO

TEMA:

INFORME TÉCNICO DE LOS CONTENIDOS IMPARTIDO EN LA

ASIGNATURA, SEMINARIO DE LA INVESTIGACION, EN EL

CUATRIMESTRE ENERO – FEBRERO DE 2013, ÁREA DE

DERECHO.

PRESENTADO POR:

MIRIAN GRULLON 09-2133

FACILITADOR

MIGUEL ANGEL DIAZ MENDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPUBLICA DOMINICANA FEBRERO 2013

1

INFORME TÉCNICO DE LOS CONTENIDOS IMPARTIDO EN LA

ASIGNATURA, SEMINARIO DE LA INVESTIGACION, EN EL

CUATRIMESTRE ENERO – FEBRERO DE 2013, ÁREA DE

DERECHO.

2

INDICE

Pág.

INTRODUCCION 7

OBJETIVO GENERAL 8

OBJETIVOS ESPECIFICOS 8

CAPITULO I

REGLAMENTO DEL CURSO FINAL DE GRADO

1.1 El Reglamento del Curso Final de Grado……………………………………..10

1.2 El Curso Final de Grado………………………………………………………..10 1.3 La estructura administrativa del curso final de grado………………………..10

1.4 La estructura del curso final de grado…………………………………………111.5 Objetivos del Curso Final de Grado……………………………………………11

1.6 Requisitos que debe cumplir un participante para que pueda inscribirse en

el curso final de grado……………………………………………………………….11

1.7 Duración promedio del grupo final de grado………………………………….11

1.8 Metodología utilizada en el curso final de grado……………………………..11

1.9 Funciones de los docentes del Curso Final de Grado………………………11

1.10 Cantidad de módulos que puede constar el curso final de grado………...12

1.11 Evaluación de cada módulo ………………………………………………….12

1.12 Los criterios de evaluación a considerar para la evaluación de cada

módulo………………………………………………………………………………..12

1.13 Calificación promedio para aprobar el curso final de grado………………12

1.14 Lo recomendado cuando un participante repruebe el curso final de

grado…………………………………………………………………………………..13

1.15 Cantidad de participantes que se admitirán para elaborar el informe de

cada módulo en el curso final de grado……………………………………………13

3

1.16 Elementos que debe tener el informe final del curso final de grado……..13

1.17 Porcentaje de horas de asistencias en cada módulo, que todo participante

debe tener acumulada para aprobar el curso final de grado……………………14

1.18 Formato en qué el participante entregará el informe final………………...14

CAPITULO II

FASES DEL DISEÑO; PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Proceso de conocimiento científico………………………………………… 16 2.1.1Observación…………………………………………………………………….16 2.1.2Descripción……………………………………………………………………...162.1.3Explicación………………………………………………………………………16.2.1.4Predicción………………………………………………………………………16 2.2 Etapas del diseño de investigación……………………………………………16 2.3Selección y definición del tema de investigación……………………….…….17 2.3.1 Elementos a tomar en cuenta al escoger un tema………………………..17 2.4Planteamiento………………………………………………………………...…..17 2.4.1Formulación…………………………………………………………….……....18 2.4.2 Sistematización del problema……………………………………….………18 2.5 Objetivos de la investigación…………………………………………….……18 2.6 Justificación de la investigación……………………………………………….18 2.7 Marco de referencia (teórico conceptual)………………………….…………18 2.7.1 Marco teórico……………………………………………………………..……18 2.7.2 Marco conceptual……………………………………………………….…….18 2.8 Metodología……………………………………………………………………..,19 2.8.1 Tipos de métodos………………………………………………………..........19 2.8.2 Tipo de Investigaciones………………………………………………………19 2.8.3 Técnicas e Instrumentos………………………………….……………...…..20 2.8.4 Población y Muestra………………………………………………………..…20 2.9 Presupuesto de la investigación…………………………………………..….20 2.10 Cronograma de trabajo………………………………………………..……..20

CAPITULO III

EL INFORME TÉCNICO

3.1El.Informe.Técnico……………………………………………………………….22

3.1.1Características del informe técnico……………………………………..……22

3.1.2 La estructura del informe técnico……………………………………………22

3.2 Tipos de informes………………………………………………………...……22

4

3.2.1Técnicos………………………………………………………………..……….22

3.2.2Científico………………………………………………………………….…22

3.2.3De.divulgación……………………………………………………..….……23

3.2.4 Mixto………………………………………………………………………....23

3.3.4.1 De acuerdo a las características……………………………………23

3.3.Componentes de un informe técnico………………………………...….23

3.3.1 La parte inicial………………………………………………………………23

3.3.2 Los cuerpos del informe…………………………………………...........…23

3.3.3 Los anexos…………………………………………………………………..24

3.3.4 La parte final……………………………………………………….………...24

3.4 Estrategias para la redacción del informe………………………………24

3.4.1 Esquema o Plan……………………………………………………………..24

3.4.2 Borrador…………………………………………………………………….…24

3.4.3 Revisión……………………………………………………………………….24

3.4.4 Impresión……………………………………………………………………...24

CAPITULO IV

MANEJO DE LAS FUENTES BIBLIOGRAFÍCAS, CITAS, REFERENCIAS Y NOTAS

4.1 Las fuentes documentales………………………………………………26

4.1.1 Importancia de las fuentes bibliográficas y las citas en un trabajo de

investigación……………………………………………………………………….…

26.1.2 Importancia y el uso adecuado de las fichas……………………………26

4.1.3 Tipos de fichas………………………………………………………………26

4.2  La lista de referencia bibliográfica…………………………………………27

4.2.1 Organización de las referencias bibliográficas…………………………27

4.2.1.1 Referencias de libros ……………………………………………………..27

4. 2.2 Referencias de revistas…………………………………………………28

4.2.3 Referencias de artículos  de periódicos…………………………………..29

4.2.4 Referencias de tesis………………………………………………………..29

4.2.5 Referencias de internet…………………………………………………..29

4.2.6 Fuente bibliográfica y  cita en el texto…………………………………30

4.2.7 Citas textuales de cuatro  renglones o menores……………………….30

5

4.2.8 Cita de más de cuatro renglones……………………………………..30

4.2.9 Nota.…………………………………………………………………………….30

CONCLUSIÓN……..………………………………………………………………...32

ANEXO…………………………………………………………………………….….34

BIBLIOGRAFÍA……………….………………………………..…………….….…..41

6

INTRODUCCION

El segundo capitulo trata, sobre fases del diseño; planeación de la

investigación, el cual consiste en Consiste en definir el tema de investigación,

delimitado en tiempo y espacio y/o conceptualmente; es un proceso de

conocimiento científico, el cual consta de cuatro fases que son la observación,

descripción, explicación, y predicción.

Este informe es un compendio de las cuatro unidades impartidas en la

asignatura seminario de la investigación, que coordina el Departamento de

Investigación y Divulgación Científica de la Universidad Abierta para Adultos –

UAPA, durante el cuatrimestre de enero-Febrero de 2013. El mismo lleva por

título, informe técnico de los contenidos impartido en la asignatura, seminario

de la investigación, en el cuatrimestre enero – febrero de 2013, área de

derecho.

Este Informe Final es de gran importancia debido a que permite desarrollar las

competencias necesarias para que los abogados puedan elaborar informes,

contratos con carácter científico y objetivo, un aspecto trascendental para

rendir cuentas del trabajo diarios que deben realizar estos profesionales en sus

labores día a día. Por otro lado, le permite adquirir los conocimientos más

actualizados que dentro de la carrera del derecho se han estado desarrollando

en los actuales momentos. Es un espacio de actualización, pero a su vez de

especialización que le permite poder tener el perfil necesario para desarrollarse

dentro de las nuevas organizaciones.

El contenido de este informe está estructurado en cuatro capítulos

fundamentales que vienen a resumir los aspectos trascendentales de los

contenidos del programa de la asignatura de seminario de la investigación, en

el Capitulo I, se desarrollan los aspectos relacionados con el Reglamento del

Curso Final de Grado y los requisitos formales de redacción; en el Capitulo II,

las Fases del Diseño y Planeación de la Investigación; en el Capitulo III, el

Informe Técnico; y en el Capitulo IV, el manejo de las Fuentes Bibliográficas,

Citas, Referencias y Notas, luego se presentan las conclusiones.

7

OBJETIVO GENERAL

Analizar los contenidos impartido en la asignatura, seminario de la

investigación, en el cuatrimestre enero – febrero de 2013.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar el Reglamento del Curso Final de Grado.

Determinar las diferentes fases del diseño de investigación.

Analizar las características de un Informe Técnico.

Determinar las diversas fuentes de información.

.

8

CAPÍTULO I

REGLAMENTO DEL CURSO FINAL DE GRADO

9

1.1 El Reglamento del Curso Final de Grado

El reglamento del Curso Final de Grado, fue establecido por la Universidad

Abierta para Adultos en la Resolución 25-2010, la cual fue aprobada por el

Consejo Académico, el 3 de diciembre del año 2010.

El curso final de Grado es una actividad académica donde el participante tiene

la oportunidad de profundizar el aprendizaje en áreas de actualidad,

desarrollando altos niveles en el desempeño de las competencias.

Tiene como objetivos, especializar al participante de término el dominio de las

técnicas y estrategias para que puedan aplicar sus conocimientos a la

problemáticas sociales y empresariales.

El cuerpo docente tendrá la responsabilidad del desarrollo del curso o de

modulo, los cuales pueden ser docente de la UAPA o externos con trayectoria

académica.

Nosotros como participantes debemos apegarnos a los lineamientos formativos

por la Universidad y las orientaciones sugeridas por los docentes.

1.2 El Curso Final de Grado

El Curso Final de Grado es una actividad académica orientado a profundizar el

aprendizaje en áreas de actualidad y relevante que complemente la formación

de los futuros egresados, desarrollando altos niveles en el desempeño de las

competencias

1.3 La estructura administrativa del curso final de grado.

La estructura esta compuesta por; la Direcciones Académicas de los Recintos,

la Unidad de Investigación Formativa y las Direcciones de Escuelas.

Estos departamentos se reúnen para revisar la actualización de los contenidos

y definir las líneas de formación a seguir.

1.4 La estructura del curso final de grado

El curso estará estructurado por módulos temáticos que permitan un

tratamiento integral del área de especialización.

10

1.5 Objetivos del Curso Final de Grado

Especializar a los participantes de término en el dominio de las técnicas y

estrategias que les permitan aplicar sus competencias a las soluciones de

problemáticas sociales y empresariales.

Profundizar en el análisis teórico y su adecuación práctica en la solución de

casos en el entorno laboral nacional y su extrapolación internacional.

1.6 Requisitos que debe cumplir un participante para que pueda

inscribirse en el curso final de grado.

a) Tener su expediente completo.

b) Haber aprobado todas las asignaturas y créditos correspondientes a la

carrera cursada.

c) Haber realizado pasantía.

d) Presentar su carta de saldo emitida por tesorería.

e) Haber cumplido con las horas de servicio social universitario, este

requisito aplica a partir del pensum del 2010.

1.7 Duración promedio del grupo final de grado

El Curso Final de Grado tendrá una duración entre 48 y 64 horas de Interacción

Tutorial y entre 116 y 132 horas de estudio independiente individual y se

desarrollará en un período de hasta cuatro meses.

1.8 Metodología utilizada en el curso final de grado

Para el desarrollo del curso se utilizara una metodología fundamentada en el

principio aprender haciendo, por medio de la aplicación de las técnicas de

análisis de casos, métodos de problemas, métodos de proyectos, entre otros,

de manera que se desarrolle de manera activa y participativa y asegure la

objetividad y confiabilidad del aprendizaje.

1.9 Funciones de los docentes del Curso Final de Grado.

Diseñar y colgar en la plataforma los materiales del curso a impartir,

utilizando fuentes actualizadas, tanto en formato físico como electrónico y

garantizar su actuación periódica.

11

Implementar en su módulo estrategias de aprendizaje para profundizar y

vincular los trabajos teóricos – prácticos con los participantes.

Acompañar permanentemente a los participantes en el proceso de

aprendizaje de manera presencial y virtual

Cumplir con las normas académicas y administrativas de la Institución.

Cumplir con los parámetros de evaluación de los aprendizajes establecidos

por el presente reglamento.

Evaluar las actividades que realizan los participantes en cada módulo y

retroalimentarlos sobre sus logros y desaciertos.

Remitir los resultados de evaluación de los aprendizajes del módulo al

Departamento de Registro. en la fecha establecida.

1.10 Cantidad de módulos que puede constar el curso final de grado.

El Curso Final de Grado debe constar de tres a cuatro módulos y cada módulo

será evaluado de forma individual, con una calificación asignada.

1.11 Evaluación de cada módulo

PARRAFO I: Cuando Curso Final de Grado conste de tres módulos, los dos

primeros módulos tendrán un valor de 30 (treinta) puntos cada uno y el tercero

junto al informe final tendrá una valor de 40 puntos.

PARRAFO II: Cuando Curso Final de Grado conste de cuatro módulos, los tres

primeros módulos tendrán un valor de 20 (veinte) puntos cada uno y el cuarto

junto al informe final tendrá una valor de 40 puntos.

1.12 Los criterios de evaluación a considerar para la evaluación de cada

módulo

Los criterios de evaluación a considerar serán: la producción oral, producción

escrita, participación en foro de discusión y debates, informes sobre análisis de

casos y de proyectos, así como el cumplimiento en el tiempo establecido de

las asignaciones de cada módulo.

1.13 Calificación promedio para aprobar el curso final de grado

Las calificaciones de los módulos serán evaluadas en base a 100 puntos,

utilizando la escala numérica siguiente:

12

CALIFICACIÓN LITERAL VALOR

90-100 A EXCELENTE

80-89 B BUENO

70-79 C SATISFACTORIO

60-69 D REPROBADO

0-59 F REPROBADO

PÁRRAFO I: Para aprobar el Curso Final de Grado el participante debe

acumular un promedio en sus calificaciones igual o mayor a 70 puntos.

PÁRRAFO II: En caso de que por cualquier circunstancia el participante

repruebe el Curso Final de Grado, deberá repetirlo en el próximo

cuatrimestre. En esta situación el participante deber inscribirlo de nuevo y

cubrir el costo del mismo.

1.14 Lo recomendado cuando un participante repruebe el curso final de

grado.

En caso de que por cualquier circunstancia el participante repruebe el Curso

Final de Grado, deberá repetirlo en el próximo cuatrimestre. En esta situación

el participante deber inscribirlo de nuevo y cubrir el costo del mismo.

1.15 Cantidad de participantes que se admitirán para elaborar el informe

de cada módulo en el curso final de grado.

Se admitirán un máximo de dos participantes.

1.16 Elementos que debe tener el informe final del curso final de grado

Portada

Índice

Introducción

Objetivos

Desarrollo

Conclusiones

13

Bibliografía

Anexos (Opcional)

1.17 Porcentaje de horas de asistencias en cada módulo, que todo

participante debe tener acumulada para aprobar el curso final de grado.

Todo los participantes debe tener una asistencia acumulada en cada modulo

de un 75% de las horas asignadas.

1.18 Formato en qué el participante entregará el informe final.

El participante entregara el informe Final al docente del ultimo modulo en

formato impreso y una copia en CD

14

CAPITULO II

FASES DEL DISEÑO; PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 Proceso de conocimiento científico

15

El conocimiento científico consta de cuatro procesos: Observación, descripción,

explicación, y predicción

2.1.1 Observación

Observación es un método para reunir información visual sobre lo que ocurre,

lo que nuestro objeto de estudio hace o cómo se comporta.

2.1.2 Descripción

Es el proceso de la investigación que describe el problema tal y presenta los

resultados tal y como fue observado.

2.1.3 Explicación

Es una fase del conocimiento científico que explica el problema según fue

observado y descrito

2.1.4 Predicción

Es poder anticipar por medio de las explicaciones el comportamiento del

problema, lo que ocurre y como se manifiesta; y que comportamiento futuros

puede predecir si no se controla la situación.

2.2 Etapas del diseño de investigación

Las etapas del diseño de investigación son:

Selección y definición del tema de investigación

Planteamiento del problema

Formulación y sistematización del problema de investigación

Objetivos de la investigación

Justificación de la investigación

Marco de referencia (teórico conceptual)

Metodología

Tipo de Investigaciones

Técnicas e Instrumentos

Población y Muestra

Presupuesto de la investigación

Cronograma de trabajo

16

2.3Selección y definición del tema de investigación

Consiste en definir el tema de investigación, delimitado en tiempo y espacio y/o conceptualmente.

2.3.1 Elementos a tomar en cuenta al escoger un tema

Al escoger el tema deben tomarse en consideración los siguientes

elementos:

1.Tema

1.1 Que tan interesante es el tema.

1.2 Información existente sobre el tema

1.3 Lugar o persona donde pueda encontrarse o tener información

sobre el tema.

1.4 Resultados personales y generales que se derivaran de esa

investigación

2. Formulación del problema

Se plantea mediante una pregunta de investigación que el investigado espera

responder y resolver el problema planteado.

3. Sistematización del Problema

Se formula por medio de sus pregunta que el investigador plantea sobre

temas específicos que se han observado en el planteamiento del problema

Ejemplo:

Factores que inciden en la violación a la Ley 5038 Sobre Condominios en los

condominios y habitacionales edificados en el Municipio y Provincia de

Santiago.

2.4 Planteamiento,

El planteamiento del problema consiste en una descripción de la situación

actual que caracteriza al objeto de conocimiento.

Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto; a mayor

exactitud corresponde más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.

El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema, sino

también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.

17

2.4.1 Formulación Se plantea a través de una pregunta de investigación: El

investigador espera responderla y de esta manera responder el problema.

2.4.1 Sistematización del problema:

Se formula por medio de preguntas que el investigador plantea por medio de

subpreguntas sobre temas específicos que se han observado en el

planteamiento del problema.

Las preguntas de investigación orientan hacia las respuestas que se buscan

con la investigación; además sirven de guía para elaborar los objetivos.

2.5 Objetivos de la investigación

Los objetivos de investigación tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira

en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del

estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Deben ser

susceptibles de alcanzarse y ser congruentes entre sí.

2.6 Justificación de la investigación

Indica por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los

beneficios que se derivan de ella. Esto es válido para todos los casos. Trátese

de estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos, siempre es importante dicha

justificación.

2.7 Marco de referencia (teórico conceptual)

Se refiere al cuerpo del trabajo que se sustenta mediante teorías de quienes

han investigado el tema con anterioridad.

2.7.1 Marco teórico:

Es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o varios autores

que le permiten al investigador su proceso de conocimiento.

2.7.2 Marco conceptual:

El investigador define y delimita, según su criterio y de acuerdo con su marco

teórico, algunos conceptos involucrados, en las variables de investigación.

18

2.8 Metodología

La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la

investigación, Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que

conduce al conocimiento científico.

2.8.1 Tipos de métodos:

El método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados

como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.

El método inductivo: es aquel que parte de los datos particulares para

llegar a conclusiones generales.

Análisis: el análisis es la descomposición de algo en sus elementos. El

método analítico consiste en la separación de las partes de un todo para

estudiarlas en forma individual.

Síntesis: la síntesis es la reconstrucción de todo lo descompuesto por el

análisis.

2.8.2 Tipo de Investigaciones

Investigación documental (Bibliográfica).

Se refiere a la investigación realizada en fuentes de información tales como:

libros, periódicos, casetes, CD, folletos revistas, videos, biografías, antologías

(recopilación de obras notables), estadísticas etc.

Investigación de laboratorio.

Es aquella que se realiza dentro de un laboratorio. Estas son investigaciones

experimentales, en las cuales el investigador tiene estricto control de las

variables.

Investigación de campo.

Es la que se desarrolla en el lugar de los hechos, donde se presenta el

problema. Básicamente se realiza en las áreas de las ciencias sociales y

psicológicas. Utilizando técnicas como la entrevista, el cuestionario, la

observación el test, entre otras.

19

La investigación de Campo se divide en: exploratoria, descriptiva, correlacional

y explicativa.

2.8.3 Técnicas e Instrumentos

Las técnicas de recolección de datos: son las estrategias que utiliza el

investigador para recolectar información sobre un hecho o fenómeno. Estas

varían de acuerdo al tipo de investigación, pueden ser: Encuestas,

observación, análisis documental, entre otras...

Los instrumentos: son los medios para la aplicación de la estrategia de

investigación a seguir, pueden ser presentadas en formatos, videos,

fotografías.

2.8.4Población y Muestra

Población:

Se entiende por población el conjunto finito o infinito de elementos con

características comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones de

la investigación. Esta queda limitada por el problema y por los objetivos del

estudio". (Arias, 2006. p. 81). Es decir, se utilizará un conjunto de personas con

características comunes que serán objeto de estudio.

Muestra: Parte representativa del universo de estudio. La muestra se obtiene

por diversos procedimientos que comprenden dos grandes rubros, el muestreo

probabilístico y el no probabilístico.

2.9 Presupuesto de la investigación

Se refiere a los costos de la investigación

2.10 Cronograma de trabajo

Se refiere al tiempo en que se realizará el programa de la investigación

20

CAPITULO III

EL INFORME TÉCNICO

3.1 El Informe Técnico

21

El informe técnico es la exposición por escrito de las circunstancias

observadas, con explicaciones detalladas que certifiquen lo dicho.

3.1.1 Características del informe técnico

El informe técnico tiene las siguientes características:

Es corto pero completo y conciso.

Contiene sólo lo que es necesario.

Es simple y escrito correctamente, sin repeticiones y sin redundancias.

Contiene información interesante y relevante.

Es bien ordenado, estructurado y organizado.

Es agradable de leer Ilustraciones, fotografías.

Es organizado y estructurado.

3.1.2 La estructura del informe técnico

La estructura debe estar compuesta como mínimo de las siguientes partes:

a) Presentación

b) Introducción

c) Desarrollo/Hallazgos/Resultados

d) Conclusiones y Recomendaciones

e) Anexos

3.2 Tipos de informes

Los diferentes informes que se pueden realizar en una investigación pueden

ser de tipo técnico, científico, de divulgación y mixto.

3.2.1 Técnicos

Estos informes son emitidos para entidades privadas o públicas a fin de

responder a su pedido de investigación o estudio. Para la confección de estos

informes se acude al rigor y se busca que sean accesibles a todos sus

receptores, que no siempre tienen un manejo del lenguaje técnico de la

entidad.

3.2.2 Científico

Estos son dirigidos a ciertos sectores, que sí manejan la jerga del tema a

investigar. Es por esto que abundan los tecnicismos y la rigurosidad en el

22

lenguaje y sus temáticas tienen que ver con algún área científico.

3.2.3 De divulgación

Los contenidos de estos informes son presentados para el público general. Es

por esto que se caracterizan por tener un lenguaje para quienes poseen un

nivel cultural medio.

3.2.4 Mixto

Estos informes son confeccionados para el público en general y, al mismo,

tiempo para una organización en particular, de allí su nombre. Al destinarse a

un público tan amplio, el lenguaje no puede abundar en tecnicismos, sino ser

más bien coloquial pero culto.

3.2.4.1 De acuerdo a las características

Los informes pueden clasificarse en:

Expositivos: en estos informes su autor no introduce ninguna interpretación ni análisis

sobre el hecho a analizar, se limita simplemente a narrarlo o exponerlo.

Interpretativos: estos informes buscan dejar en claro el alcance y sentido que tendrá

un determinado concepto o hecho. Estos informes por lo tanto sí incluyen conclusiones

y recomendaciones sobre los hechos analizados..

Demostrativos: en este tipo de informes debe dejar muy en claro qué corresponde a

la opinión de su autor y qué no.

Persuasivos: por medio de los argumentos y demostraciones, el emisor busca

convencer a quienes reciban el informe de que tome ciertas decisiones

3.3 Componentes de un informe técnico

La estructura del informe técnico está formada por la parte inicial, los cuerpos

del informe, los anexos y la parte final.

3.3.1 La parte inicial

Esta debe incluir la cubierta (con el título del informe, su autor y la fecha), la

portada, el resumen, el índice, el glosario (con los signos, símbolos,

abreviaturas y tecnicismos utilizados) y el prefacio (en caso que sea necesario).

3.3.2 Los cuerpos del informe

Aquí se presentan la introducción (donde se detallen los alcances y objetivos

del trabajo), el núcleo (con imágenes y tablas), las conclusiones o

recomendaciones, los agradecimientos y las listas de referencia.

23

3.3.3 Los anexos

Son optativos y permiten agregar información complementaria al informe. Los

datos que presentan, por lo general, pueden ser omitidos por el lector ordinario,

aunque serán valiosos para el especialista en la materia.

3.3.4 La parte final

En cuanto a la parte final, ofrece hojas de datos del documento, la lista de

distribución y disponibilidad y la cubierta posterior.

3.4Estrategias para la redacción del informe

Para una redacción excelente de un informe, se deben utilizar las estrategias

que garantizan el éxito, entre las cuales se pueden citar; esquema o Plan,

borrador, la revisión y por ultimo la impresión.

3.4.1 Esquema o Plan.

El esquema del informe generalmente se fija por la normativa, gusto o

necesidades de la empresa, para evitar duplicidad de formatos. Este paso

viene dado por la propia organización. De no existir un esquema

preestablecido, se recomienda seguir alguno de los sugeridos, según el tipo de

informe, con las adaptaciones a que haya lugar.

3.4.2 Borrador.

Se refiere a escribir como si hablara con la persona a quien va dirigido el

informe. Escriba palabras sencillas, sin detenerse a revisar errores.

Sencillamente deje correr su pensamiento, la fluidez de las ideas.

3.4.3 Revisión. Finalizado el

borrador, se debe revisar cuidadosamente y corregir todos los errores que

detecte en lo que se refiere a coherencia, concisión, claridad, cortesía,

ortografía.

3.4.4 Impresión.

Revisado el borrador las veces que sea o haya sido necesario, debe pasarlo en

limpio para su entrega, en forma manuscrita, mecanizada o computarizada.

24

CAPITULO IV

MANEJO DE LAS FUENTES BIBLIOGRAFÍCAS, CITAS, REFERENCIAS Y NOTAS

4.1 Las fuentes documentales.

25

Son datos o estudios realizados previamente sobre los temas que uno desea

investigar, los cuales ya existen en algún medio como informes, paginas web,

libros, investigaciones previas, documentos, entre otros. En la investigación

documental la recolección de datos se efectúa por medio de fichas.

4.1.1 Importancia de las fuentes bibliográficas y las citas en un trabajo de

investigación.

Las fuentes bibliográficas y las citas en un trabajo de investigación científica

tienen vital importancia, por el motivo de que estas son datos de documentos

que suministran algún tipo de información y nos ayudan a ilustrar al lector,

sobre, datos relevantes del material estudiado; como lo es mostrar las ideas,

opiniones o teorías de otra personal; ya sea datos estadísticos, gráfica,

imágenes, cualquier información, dar referencia de las palabras de otra

persona o parafrasear las palabras de otra persona.

Además, las citas en especifico es una fuente bibliográfica, que nos permite

ampliar un texto, reforzarlo o aclarar una idea, argumentar o referir a las

fuentes en las que está fundamentado el trabajo, remitir a otras secciones del

texto, iniciar una discusión, así como dar una definición.

4.1.2 Importancia y el uso adecuado de las fichas

Las Fichas son instrumentos que se utilizan para recolectar datos e

informaciones obtenidas principalmente de fuentes bibliográficas. 

Las fichas son de gran importancia, debido a que ayudan en la  ordenación de

las ideas, en el trabajo de síntesis, en la redacción de las  referencias

bibliográficas, así como en la preparación de las bibliografías.

4.1.3 Tipos de fichas

Fichas   de Referencia

Fichas de Trabajo

Fichas textuales

26

Fichas de resumen

4.2  La lista de referencia bibliográfica

La lista de referencias bibliográficas se escriben al final de un artículo científico,

una tesis, un libro, etc., éstas deben anotarse en una lista alfabética por

apellido del autor y deben ofrecer la información precisa y completa para

identificar y localizar cada una de las fuentes citadas en el texto

4.2.1 Organización de las referencias bibliográficas.

Las referencias bibliográficas se organizan en orden alfabético por los apellidos

de los autores o por los títulos cuando los primeros no aparecen.

Se deben Alfabetizar letra por letra y palabra por palabra, por ejemplo, Corral

precede a Corrales. Si hay más de una referencia de un mismo autor, se ponen

en orden cronológico, de la más antigua a la más reciente. Si el autor

referenciado tiene más de dos trabajos publicados en el mismo año, al final de

cada año se agrega las letras a, b, c, etc., según corresponda y el título se

ordena alfabéticamente. Cuando hay más de una referencia de un mismo

autor, el nombre del autor no se repite, se sustituye un margen de 1.5 cm.Si

aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras personas,

primero se pone la de autoría única y luego la de co-autorías. Se debe dejar un

margen de 1.3 cm a partir de la segunda línea de cada referencia.

4.2.1.1 Referencias de libros

Se pueden mostrar de diversas formas de acuerdo a sus características, por

ejemplo de de referencia de un libro completo.

Autor/editor (año de publicación). Título del libro (edición) (volumen). Lugar

de publicación (ciudad, país): editor o casa publicadora.

Para un artículo o capítulo dentro de un libro editado

27

Autor/editor (año de publicación). Título del artículo o capítulo. En Título de

la obra (números de las páginas) (edición) (volumen). Lugar de publicación

(ciudad, país): editor o casa publicadora.

Ejemplos de referencias a libros

 Un autor

González J., J. (2000). Visión por Computador. Madrid, España: Paraninfo.

4. 2.2 Referencias de revistas

Se pueden realizar referencias de revistas, de diversas formas, a continuación

se muestran distintos diseños, entre ellos:

 Artículo de revista científica

Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista,

volumen (número de la edición), número de las páginas.

 Artículo de revista, volumen 2

Ramírez, O. (1983). Las ideas de sistemas de George J. Klir y su

metodología. Revista de la Escuela de Ingeniería de Sistemas, 2, 37-50.

 Artículo de revista, páginas discontinuas

Boston, B. O. (1992, noviembre). Portraying people with disabilities:

toward a new vocabulary. The Editorial Eye, 15, 1-3, 6-7.

 Artículo de revista, volumen 3, edición número 2

Parra, R. E. y González, A. (1994). Magnetismo en aleaciones metálicas

diluidas. CIENCIA, 3(2), 67-74.

 Artículo de revista en imprenta

28

Gendry, G. (En imprenta). Inteligencia natural vs. inteligencia artificial.

Congreso de Investigación y Creación Intelectual Bolivariano.

4.2.3 Referencias de artículos  de periódicos

Autor (fecha mostrada en la publicación). Título del artículo. Nombre del

periódico, números de páginas. Algunas muestras o ejemplos de

referencias de periódicos.

Artículo de diario

Lugo, O. (2005, 18 de febrero). Viernes de un Andariego. Quinto Día,

pp. 27.

4.2.4 Referencias de tesis

Son las referencias extraídas de tesis; ejemplo.

Guerra, H. y López, J. A. (2003). Sistema de Seguridad Digital. Trabajo

de grado, Ingeniería de Sistemas, Universidad Metropolitana, Caracas,

Venezuela.

4.2.5 Referencias de internet

Los medios electrónicos, se contemplan como los documentos en formato

electrónico, bases de datos y programas de computadoras, tanto accesibles en

línea como si están en un soporte informático tal como discos, cintas

magnéticas, DVD, CD-ROM u otros.

Una referencia de una fuente por Internet, debe contener, por lo menos,

el autor, el título o un procedimiento del documento, una fecha de

publicación, actualización y/o recuperación, y un localizador uniforme de

recursos (URL). Este es el elemento más importante. Si no está bien

citado no se puede hallar el material mencionado.

Por ejemplo, los componentes de un URL son los siguientes:

 http://www.esgrima.net/competencia/jul05/deporte.html

29

Documentos electrónicos, bases de datos y programas de computadoras

Autor/responsable (fecha de publicación). Título (edición), [tipo de

medio]. Lugar de publicación: editor. Recuperado el <especifique la

fecha de acceso>, de <especifique la vía>

4.2.6 Fuente bibliográfica y  cita en el texto

Las funciones de las citas en un trabajo universitario o profesional son muy

precisas y responden a una tradición del trabajo intelectual e investigativo.

Sirven, fundamentalmente, para apoyar la argumentación del investigador, para

ejemplificar sus ideas o para ser refutadas por él.

4.2.7 Citas textuales de cuatro  renglones o menores

Las citas no deben ser demasiado numerosas, ni demasiado largas. Es

habitual que, cuando la cita tiene más de diez líneas, se haga un resumen (o

también, una paráfrasis, un comentario o una glosa).

Citas textuales

Las citas textuales, son aquellas que deben reproducir el original tal y como

está escrito y respetar su vocabulario, su puntuación, su estructura gramatical,

su ortografía e Incluso los errores. 

Las citas textuales pueden ser breves o extensas.

Cita breve

Convencionalmente, una cita breve debe estar integrada en el texto, adaptarse

coherentemente a la exposición y llevar dobles comillas (“ ”) que indiquen

claramente que no se trata de las palabras del propio expositor. También se

considera que una cita breve es la que tiene menos de cuatro renglones.

4.2.8 Cita de más de cuatro renglones

Cita extensa

30

Las citas textuales largas (de más de cinco renglones) deben colocarse en un

párrafo aparte, sin comillas, a espacio simple, sangrado a la izquierda y en

tipografía más pequeña. Se trata de una convención, por lo tanto, admite

variantes, pero, como siempre, una vez escogida la forma, debe respetarse sin

excepciones a lo largo del trabajo.

31

CONCLUSIÓN

Las personas y las organizaciones están unidas con fuertes lazos pues una, no

podría vivir sin la otra; sin embargo, no pocos conflictos existen entre ellos toda

vez que los objetivos de las personas no son siempre, los objetivos de las

organizaciones.

El Reglamento del Curso Final de Grado, de UAPA, nos permite prepararnos

para realizar un a Investigación final acorde con la capacidad que exige la

sociedad de hoy en día, ya que este consiste en dar una panorámica general e

identificar lo concerniente a los aspectos a tomar en cuenta en el último

cuatrimestre de la universidad abierta para adultos. como son tener su

expediente completo, haber aprobado todas las asignaturas y créditos

correspondientes a la carrera cursada, haber realizado pasantía, presentar su

carta de saldo emitida por tesorería y haber cumplido con las horas de servicio

social universitario.

En cuanto al planeamiento de la investigación se puede concluir afirmando que

el conocimiento científico consta de cuatro procesos: Observación, descripción,

y explicación, así como la selección y definición del tema de la investigación, la

cual, consiste en definir el tema de investigación, delimitado en tiempo y

espacio y/o conceptualmente.

Las técnicas de recolección de datos, son las estrategias que utiliza el

investigador para recolectar información sobre un hecho o fenómeno, mientras

que los instrumentos, son los medios para la aplicación de la estrategia de

investigación a seguir, pueden ser presentadas en formatos, videos,

fotografías. La población es el conjunto finito o infinito de elementos con

características comunes, para los cuales serán extensivas las conclusiones de

la investigación, mientras que la Muestra, es la Parte representativa del

universo de estudio, el Presupuesto de la investigación se refiere a los costos

32

de la investigación y el Cronograma de trabajo trata del tiempo en que se

realizará el programa de la investigación

Se puede destacar la importancia que amerita el conocer cada uno de las fases

que se llevan a cabo para realizar una investigación organizada, ya que

garantiza el éxito del estudio.

El informe técnico es la exposición por escrito de las circunstancias

observadas, con explicaciones detalladas que certifiquen lo dicho.

Entre los informes están; el técnicos, el científico, de divulgación y el mixto.

En cuanto a los componentes de un informe técnico, estos están formados por

la parte inicial, los cuerpos del informe, los anexos y la parte final.

Por otra parte las estrategias para la redacción del informe están formadas por;

esquema o plan, el cual consiste en fijar por la normativa, gusto o necesidades

de la empresa, para evitar duplicidad de formatos. Este paso viene dado por la

propia organización el borrador, es la parte que se refiere a escribir como si

hablara con la persona a quien va dirigido el informe, la revisión en esta se

debe revisar cuidadosamente y corregir todos los errores que detecte en lo

que se refiere a coherencia, concisión, claridad, cortesía, ortografía. y la

impresión es paso en que debe pasar en limpio el informe, para su entrega, en

forma manuscrita, mecanizada o computarizada

El manejo de las fuentes bibliografía, citas, referencias y notas, las cuales son

datos de documentos que suministran algún tipo de información de libros,

investigaciones, revistas, entre otras fuentes.

Estas tienen vital importancia, por que son datos de documentos que

suministran información y ayudan a ilustrar al lector, sobre, datos relevantes

del material estudiado; como lo es mostrar las ideas, opiniones o teorías de

otra personal; ya sea datos estadísticos, gráfica, imágenes, cualquier

información, dar referencia de las palabras de otra persona o parafrasear las

palabras de otra persona.

33

ANEXOS

34

LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DEL CURSO FINAL DE GRADO

↓ ↓

35

Unidad de Investigación Formativa

Direcciones de Escuelas Direcciones Académicas de los Recintos

Estos departamentos se reúnen para revisar la actualización de los

contenidos y definir las líneas de formación a seguir.

LAS DIFERENTES FASES DE LA INVESTIGACIÓN

36

Fases de la Investigación

Marco de referencia (teórico conceptual)

Metodología

Planteamiento del problema de investigación

Selección del tema de investigación

Formulación y sistematización del problema

Justificación del problema de investigación

Objetivos (generales y específicos)

Tipo de Investigaciones

Presupuesto de la investigación

Cronograma de la investigación

Técnicas e Instrumentos

Población y Muestra

LOS PASOS QUE DEBEN DE TOMARSE EN CUENTA PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME TÉCNICO Y

EN QUE CONSISTE CADA ETAPA.

37

Presentación: La presentación de un informe está constituida por la portada y el índice o tabla de contenido

Introducción: En esta parte del informe se presenta brevemente una descripción de lo que se trata el informe respectivo, con el propósito de situar al lector y ofrecer un marco de referencia.

Desarrollo/Hallazgos/Resultados: En esta sección del informe se presenta los frutos del análisis y evaluación de la realidad específica

Conclusiones: Son la esencia del informe y deben ser claras y precisas; no son más que los resultados expuestos en forma consecutiva y enfática

Recomendaciones: Las recomendaciones son exhortaciones o sugerencias que ofrece el técnico una vez que se han expuesto los resultados del trabajo.

Anexos: Los anexos se consideran separadamente de la parte final, debido a que, aunque no siempre se requieren, pueden formar parte esencial de algunos informes.

LAS ESTRATEGIAS QUE MÁS SE RECOMIENDAN PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME TÉCNICO.

38

LOS COMPONENTES DEL INFORME TÉCNICO Y LA FUNCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS.

39

EsquemaSe fija por la normativa, gusto o necesidades de la empresa.

BorradorSe refiere a escribir

como si hablara con la persona a quien va

dirigido el informe.

Revisión Finalizado el borrador,

se debe revisar cuidadosamente y corregir todos los errores que detecte

Impresión Revisado el borrador

las veces que sea o haya sido necesario,

debe pasarlo en limpio para su entrega, en forma manuscrita e

imprimir. .computarizada

La parte inicialEsta debe incluir la cubierta (con el título del informe, su autor y la fecha), la portada, el resumen, el índice, el glosario (con los signos, símbolos, abreviaturas y tecnicismos utilizados) y el prefacio (en caso que sea necesario).

Los cuerpos del informe Aquí se presentan la introducción (donde

se detallen los alcances y objetivos del trabajo), el núcleo (con imágenes y tablas),

las conclusiones o recomendaciones, los agradecimientos y las listas de referencia.

Los anexosSon optativos y permiten agregar información complementaria al informe. Los datos que presentan, por lo general, pueden ser omitidos por el lector ordinario, aunque serán valiosos para el especialista en la materia.

La parte finalEn cuanto a la parte final, ofrece hojas de datos del documento, la lista de distribución y disponibilidad y la cubierta posterior.

FICHAS TEXTUALES

40

Ficha textual no.1

Se 212 BRepública Dominicana (2005), Ley 108-05 Sobre Registro Inmobiliario.

El titular del derecho de apartamento o

condominio, ejerce todo los derechos y

atributos de propiedad individual,

permitiéndole al propietario tener el

acceso a las vías publicas y ser elemento

privado de este, esto evita los conflictos

generados por violaciones de

adquirientes a los derechos de otros

adquirientes.

´´Artículo 124. La Propiedad individual es

la propiedad exclusiva sobre la unidad

funcional o apartamento, donde el titular

del derecho ejerce los más plenos

atributos de propiedad, la cual debe tener

acceso directo o indirecto a la vía publica

y ser elemento privado de su titular ´´. (p.

19)

Ficha no.2

M 232 AHernández, Sampieri, Roberto y Otros (2003). Metodología de la Investigación

La Confiabilidad, consiste en el grado de

resultados semejantes que resultan de la

cantidad de resultado que se realicen en

un experimento, mientras que la validez,

es el nivel que se alcanza con la

utilización de incógnitas, que se desea

medir y conocer.

´´Confiabilidad es el grado en que la

aplicación repetida de un instrumento de

medición al mismo fenómeno genera

resultados similares, mientras que la

valides es el grado en que un instrumento

mide la variable que se busca medir ´´(p.

348)

BIBLIOGRAFIA

41

Rodríguez A. Hernández A. (2010) Reglamento del curso final de grado, Santiago de los Caballeros, República Dominicana.

Sabino, Carlos (1980), El proceso de investigación. 3ra Edición. Colombia. Editora Panamericana.

Hernández, Fernando. Metodología de la investigación en Ciencias Sociales. Ediciones UAPA. Santiago, Rep. Dom. 2002.

http://coolcourses.moodle.org/pluginfile.php/3695/mod_resource/

content/0/REC

http://definicion.de/informe-tecnico/

42