i LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP DIPONEGORO TUGAS AKHIR Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika oleh: FITRI TRI HANA PADANG NIM: 201110060311191 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
18
Embed
Topik Tugas Akhir : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN … · i LAPORAN TUGAS AKHIR . Topik Tugas Akhir : Penelitian Pendidikan Matematika . PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
LAPORAN TUGAS AKHIR
Topik Tugas Akhir :
Penelitian Pendidikan Matematika
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS
PROJECT (MMP) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
KELAS VIII SMP DIPONEGORO
TUGAS AKHIR
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
oleh:
FITRI TRI HANA PADANG
NIM: 201110060311191
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir dengan Judul :
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS
PROJECT (MMP) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
KELAS VIII SMP DIPONEGORO
Oleh :
FITRI TRI HANA PADANG
NIM : 201110060311191
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
didepan Dewan Penguji dan disetujui
Pada tanggal 1 Juli 2015
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Matematika
Pada Tanggal : 28 September 2015
Mengesahkan :
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Fitri Tri Hana Padang
Tempat tanggal lahir : Nabire, 23 Maret 1994
NIM : 201110060311191
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar kelas VIII SMP Diponegoro“ adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagai mana mestinya.
Malang, 1 Juli 2015
Yang menyatakan,
Fitri Tri Hana Padang
NIM : 201110060311191
v
MOTTO
Barang siapa yang keluar mencari ilmu maka ia berada di jalan Allah
hingga ia pulang
(HR. Turmudji)
Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu. Niscaya Allah
memudahkannya ke jalan menuju surge
(HR. Turmudji)
Tuntutlah ilmu sampai ke negeri Cina
(Petuah Arab)
Dari Abdullah bin ‘Amr beliau berkata ; Rasulullah SWA bersabda
; Ridha Allah pada ridha orang tua dan murka Allah pada murka orang
tua
(H.R.Al-Baihaqy)
Keluar dari rumah untuk merantau mencari ilmu bukanlah hal yang mudah
untuk dijalani, tapi semua dilakukan demi melukiskan senyum terindah
diraut wajah mama dan ayah, 10 tahun merantau kembali untuk mama dan
ayah dengan membawa gelar yang Insya Allah Berkah
(Fitri Tri Hana Padang)
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat serta karuni-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Ayah Ibrahim dan Mama Masrah sebagai kedua orang tua saya yang
selalu menyemangati dan mendo’akan saya dalam mengerjakan skripsi
ini, terimakasih atas marah, dan nasehat yang menjadi pacuan untuk
terus mengerjakan skripsi ini, dan terimakasih telah memberikan semua
yang upik butuhkan selama ini. Serta ketiga saudara saya, Abang Ardi,
Kakak Butet dan Sii Jugul Nisa yang selalu mengingatkan untuk trus
menyelesaikan Tugas Akhir ini agar tidak tertunda-tunda.
2. Ayah San, Ibu Lut dan Mbahbuk yang sudah merawat dan memotivasi
saya selama kuliah di Malang, serta keluarga dipurwosari yang
mendukung terus mendukung piti untuk menyelesaikan Tugas Akhir.
3. Bapak Dr.Dwi Priyo Utomo, M.Pd dan Ibu Dra. Siti Inganah, MM.
M.Pd selaku dosen pembimbing tugas akhir yang dengan sabar telah
membimbing saya dalam menyelesaikan Tugas Akhir ini.
4. Akhmad Taqiyyudin Sofri dan Ika Nur Ayu Zulfa Ningrum terima
kasih sudah menjadi dua orang motivasi saya untuk mendahului kalian
untuk menyelesaikan Tugas Akhir. Serta Adek kece Sri Iriani Rahayu
Padang yang sudah menemani mencari referensi untuk Tugas Akhir.
5. Sahabat-sahabat saya dari kecil Nanto, Kukuh, Mayang, Sita, Ita,
Mustofa dan yang lain tidak saya sebutkan satu-satu terimakasih sudah
mengingatkan untuk trus semangat menyelesaikan Tugas Akhir.
6. Teman-teman kelas MATKOM D 2011 yang telah menjadi teman kelas
yang rame selama kuliah, serta teman-teman gila bareng dikelas Citra,
Trya, Marta, Cumairoh, Lidya, Wina, Anna, Yusi, dll terimakasih telah
menyemangati dan kita bersama-sama menyelesaikan Tugas Akhir.
7. Ibu Sulih selaku guru matematika SMP Diponegoro terimakasih telah
membimbing saya untuk membuat RPP serta mendampingi dan
vii
membantu saat peneliti, Bapak Mustofa serta staff pengajar, serta siswa
kelas VIII-A SMP Diponegoro yang telah membantu kelancaran
penelitian Tugas Akhir saya.
8. Keluarga dikos gang 8 17A style, Diana, Onyon, Ailin, Sinyit, Kakak
Sani, Nyot, menjadi keluarga saya selama saya berada di kos gang 8
17A style.
9. Teman-teman KKN 45 dan PPL SMP Diponegoro Junrejo Batu.
10. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah berjasa hingga terselesaikannya Tugas Akhir ini.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Pada
Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Diponegoro”. Skripsi ini
disusun sebagai salah satu prasyarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Muhammad SAW, serta para sahabat. Berkat bimbingan beliau-lah yang telah
mengantarkan umatnya kejalan yang diridhoi oleh Allah SWT.
Selama menyusun skripsi ini, peneliti banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan
terima kasih kepada pihak-pihak berikut ini.
1. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd selaku pembimbing I yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan serta arahan yang sangat
berharga bagi peneliti hingga terselesaikannya Tugas Akhir ini.
2. Dra. Siti Inganah, MM. M.Pd selaku pembimbing II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memotivasi, memberikan bimbingan serta arahan
yang sangat berharga bagi peneliti hingga terselesaikannya Tugas Akhir ini.
3. Bapak Mustofa selaku Kepala Sekolah SMP Diponegoro Junrejo Batu yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
4. Sulih Tri Hariningsih, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika SMP
Diponegoro Junrejo Batu, yang telah banyak membantu dan membimbing
dalam penelitian.
5. Siswa-siswa kelas VIII-A SMP Diponegoro Junrejo Batu.
6. Rekan-rekan sejawat yang telah memberikan dukungan dan sumbangan
pikiran yang bermanfaat dalam penelitian Tugas Akhir ini.
Semoga Allah SWT membalas seluruh bantuan dan motivasi dengan
balasan yang lebih baik. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak yang berkepentingan, namun penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun untuk menjadikan skripsi yang lebih baik dan sempurna, serta
ix
harapan peneliti mudah-mudahan Allah SWT meridhoi segala usaha amal kita
semua sebagai amalan jariyah, amin ya robbal’aalamin.
Malang, 1 Juli 2015
Peneliti
x
ABSTRAK
Padang, Fitri Tri Hana. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics
Project (MMP) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Diponegoro. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing (I) Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd.,(II) Dra. Siti Inganah, MM. M.Pd.
Kata Kunci : Matematika, Missouri Mathematics Project (MMP), bangun ruang sisi datar, penerapan model pembelajaran MMP.
Matematika merupakan dasar dari semua ilmu pengetahuan yang di dalamnya terdapat ilmu berhitung, logika dan berfikir. Kekonsistenan matematika terhadap konsep, membuat siswa harus dapat memahami konsep pada setiap materi yang diajarkan sebelumnya agar mudah memahami materi berikutnya. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu siswa memahami konsep dengan baik adalah model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) yang terdiri dari 5 langkah yaitu Review (Pengulasan Kembali), Development (Pengembangan), Cooperative Working (Kerja Kooperatif), Seat Work (Kerja Mandiri) dan Assigment (Penugasan). Dengan menggunakan model ini siswa diarahkan untuk berimajinasi sampai mendapatkan pemahaman konsep yang sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Penelitian ini menerapkan model MMP pada kelas VIII-A SMP Diponegoro Junrejo Batu. Pada penelitian penerapan model MMP ini akan dijabarkan bagaimana aktivitas belajar siswa pada penerapan model MMP, respon siswa setelah menggunakan model MMP, dan hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar dengan menggunakan model MMP. Penelitian ini dilaksanakan pada hari Selasa dan Rabu, mulai tanggal 19 Mei 2015 sampai 27 Mei 2015 pada jam pelajaran matematika dengan empat kali pertemuan dan alokasi waktu 10x40 menit.
Hasil yang diperoleh dari penelitian dengan menerapkan model MMP ini adalah meningkatkanya aktivitas siswa disetiap pertemuan dari pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga. Persentase aktivitas siswa pada pertemuan pertama adalah 68,96%, pada pertemuan kedua meningkat 9,37% menjadi 78,33% dan pada pertemuan ketiga meningkat 2,92% menjadi 81,25% sehingga memperoleh rata-rata akhir 76,18% dengan kategori baik. Respon yang diberikan siswa setelah penerapan model MMP ini cukup baik dengan persentase akhir 68,42%. Meningkatnya aktivitas siswa dan respon siswa yang cukup baik memberi dampak pada hasil test akhir siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan model MMP yakni dengan rata-rata ketuntasan kelas 72,63 serta untuk ketuntasan klasikal dengan rata-rata 73,68% dengan kategori tuntas.
Sehingga dapat disimpulkan pada penerapan model pembelajaran MMP dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan mendapatkan respon yang cukup baik setelah diterapkan pada materi bangun ruang sisi datar dengan subbab materi luas permukaan dan volume prisma dan limas pada kelas VIII-A SMP Diponegoro Junrejo Batu tahun ajaran 2014/2015.
xi
ABSTRACT
Padang, Fitri Tri Hana. 2015. Application of Learning Model Missouri Mathematics Project (MMP) On the Material Build Space Flat Sides Class VIII SMP Diponegoro. Thesis, Department of Mathematics Education FKIP University of Malang. Supervisor (I) Dr. Dwi Priyo Utomo, M Ed., (II) Dra. Siti Inganah, MM. M.Pd.
Keywords: Mathematics, Missouri Mathematics Project (MMP), flat hand geometry, application of learning models MMP.
Mathematic is the basis of all science in which includes the science of arithmetic, logic and thinking. Mathematical consistency of the concept itself requires the students to be able to understand the concept of the wholepreviously taught materials in order to easily understand the next materials. One of many learning methods that coulds help students understand the concept better is a learning methode called Missouri Mathematics Project (MMP), which consists of 5 steps that consists review, development, cooperative work, self-employment and assigment.By using this method, the students are guided to use their imagination to gain understanding of the concept in achiving the expected goals.
This research applies MMP method to eight grade students at SMP Diponegoro Junrejo Batu. In the application of MMP method, the research would clarify the learning activities of the studentsbased on the MMP models, student responses after using MMP models, and student learning outcomes on the material build space flat sides while using MMP models. The research was conducted on Tuesday and Wednesday, starting on May 19th, 2015 until May 27th, 2015 on math class, given the time of four meetings and 10x40 of durations.
The results of tresearch by applying the MMP method are the increasing student activity at each meeting from the first meeting to the third meeting. The percentage of student activity at the first meeting was 68.96%, in the second meeting increased 9.37% to 78.33% and in the third meeting increased 2.92% to 81.25% Therefore, it is to obtain an average of 76.18% by the end of both categories. Response provided from the students after the application of MMP methodwas quite good resulting the final percentage of 68.42%. Increased activity of the student and the student's response was quite good given the impact on the final test results of students after learning by using the MMP method with an average of 72.63 and completed class for classical completed with an average of 73.68% with a complete category.
It can be concluded that the application of MMP learning method could improve students' learning activities and student learning outcomes by getting a good response after the material is applied for the material build space flat sides, particulary in calculating the surface area, the volume of prism and pyramid for the eight grade students of SMP Diponegoro Junrejo Batu class of 2014/2015.
xii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................. i
Lembar Persetujuan ......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii
Halaman Pernyataan ........................................................................................ iv
Halaman Motto ................................................................................................ v
Halaman Persembahan .................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
ABSTRAK ...................................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 3
1.3 Pembatasan Masalah Penelitian ........................................................... 4
1.4 Tujuan Penelitian .................................................................................. 4