I.E.P.M. CORONEL GREGORIO ALBARRACN LANCHIPA RAZONAMIENTO VERBAL
3ER AO
TIPOS DE DICCIONARIOSSegn la informacin que ofrecen, los
diccionarios se clasifican en:
DICCIONARIOS ENCILOPDICOS.- Son aquellos que facilitan
informacin bsica sobre los diferentes saberes humanos (Matemticas,
histrica, literatura, biologa, geografa, qumica, anatoma, zoologa,
etc.). Estos diccionarios muchas veces constan de varios volmenes.
DICCIONARIOS DE LA LENGUA.- Estos Diccionarios precisan las formas
y los empleos de las palabras, as como su significado. Hay varios
tipos de diccionarios de la lengua:
1. Diccionarios Generales
En ellos se recogen las palabras ms usuales de un idioma,
incluidas las extranjeras de uso habitual, adems de modismos, y
expresiones de uso cotidiano.
2. Diccionarios Etimolgicos
Son aquellos que explican el origen de las palabras y ofrecen
los trminos de los que deriva cada palabra del idioma.
3. Diccionarios de Sinnimos y/o Antnimos
Son aquellos que compendian palabras sinnimas y antnimas de
otras dadas.
4. Diccionarios tcnicos
Son parecidos a los enciclopdicos, pero se ocupan slo de una o
varias disciplinas relacionadas entre s. Por ejemplo, un
diccionario tcnico dedicado slo a trminos relacionados con la
Medicina.
5. Diccionarios bilinges
Son los que presentan las equivalencias entre dos idiomas. Por
ejemplo, un diccionario ingls espaol, o espaol italiano.
PRACTICANDO LO APRENDIDO1.- ESCRIBE QUE DICCIONARIO ELEGIRAS
PARA BUSCAR CADA INFORMACIN:
( Si necesitas documentarte sobre el empleo adecuado de un
trmino.
( Si quieres explicar un concepto o completar informacin acerca
de un hecho o un autor.
( Si necesitas buscar el significado de un trmino tcnico de una
especialidad cientfico.
2.- IDENTIFICA CUL DICCIONARIO DE LA LENGUA UTILIZARAS EN CADA
UNO DE LOS SIGUIENTES CASOS:
1. Hallar el significado exacto de la palabra crisis en una
novela que se ocupa de una familia que est atravesando un
problema.__________________________________________________________
.
2. Informar a alguien el significado exacto de la palabra
constitucional.__________________________________________________________
.
3. Completar la informacin sobre la vida y obra de
Cervantes.
__________________________________________________________ .
4. Hacer un listado con sinnimos de la palabra
fresco.__________________________________________________________
.
5. Conocer el origen de las palabras corazn y
carcter.__________________________________________________________
.
6. Traducir al castellano las palabras free, More,
Street.__________________________________________________________
.
3.- HALLAR EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
1. Adonis:
_________________________________________________________________2.
Abada:
________________________________________________________________3.
Camorra:
________________________________________________________________4.
Cnido:
_________________________________________________________________5.
Escrutar:
__________________________________________________________________6.
Fluminense:
________________________________________________________________7.
Delta:
__________________________________________________________________8.
Geiser:
___________________________________________________________________9.
Caviar:
_________________________________________________________________10.
Hosco:
________________________________________________________________11.
Jacobino:
__________________________________________________________________12.
Jacarandoso:
_________________________________________________________________13.
Lucro:
___________________________________________________________________14.
Magdalena:
___________________________________________________________________15.
Magno:
________________________________________________________________16.
Mastuerzo:
_________________________________________________________________17.
Quijotismo:
________________________________________________________________18.
Quimera:
_________________________________________________________________19.
Rdito:
___________________________________________________________________20.
Sibilino:
___________________________________________________________________Tarea
EN EL SIGUIENTE TEXTO, DESCUBRE CON LA AYUDA DEL DICCIONARIO, EL
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS EN NEGRITA.
1.
______________________________________________________________________________2.
______________________________________________________________________________3.
______________________________________________________________________________4.
______________________________________________________________________________5.
______________________________________________________________________________6.
______________________________________________________________________________7.
______________________________________________________________________________8.
______________________________________________________________________________9.
______________________________________________________________________________10.
______________________________________________________________________________
CON LA AYUDA DE UN DICCIONARIO ENCICLOPDICO, MENCIONAR LA
NACIONALIDAD Y PROFESIN DE LOS SIGUIENTE PERSONAJES:
1. Ruben Daro:
___________________________________________________________2.
Wilhelm Von Leibnitz:
___________________________________________________________3. Jos
Mart: ___________________________________________________________4.
Harmenszoon Rembrandt:
___________________________________________________________5.
Antonio Jos de Sucre:
___________________________________________________________6. Harry
S. Truman:
_____________________________________________________________7.
Guiseppe Verdi:
___________________________________________________________8.
Miguel Nostradamus:
___________________________________________________________9. Luis
Pasteur:
___________________________________________________________10. Jos
Mara Aznar:
____________________________________________________________CLASIFICACIN
DE LAS PALABRAS
I. HOMONIMIA: Son aquellas que suenan igual pero cuyos
significados son diferentes.Ejemplo:
( Luna - Luna
( Vaca - Vaca
A su vez, las palabras Homnimas se clasifican en dos grupos:
HOMGRAFAS.- Son las palabras que se escriben y suenan igual pero
tienen significados totalmente diferentes. Ejemplo:
Este libro vale 50 000 soles.
Tengo un vale de descuento.
HOMFONAS.- Son palabras que se pronuncian igual pero su
escritura es parecida, y cuyo significado es diferente. Tuvo un
accidente. Es un tubo de acero.HOMONIMIATIPOS
SUENAN IGUALHOMGRAFAS
HOMFONAS
EJERCICIOS
(Con apoyo de tu Diccionario)
I. Fjate en las palabras de las siguientes oraciones y
clasifcalas en el cuadro de abajo.
No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la
bicicleta y has ganado un premio. El toro le clav el asta hasta el
fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.
PalabraEscrituraPronunciacinSignificadoClase de Homnimos
IgualDiferenteIgualDiferenteIgualdiferente
Traje / traje
as / has
nada / nada
asta / asta
II. Escribe oraciones con las palabras homnimas que se te
indica.
Casa
(verbo)________________________________________________________________Casa
(sustantivo)________________________________________________________________Sobre
(verbo)___________________________________________________________________Sobre
(sustantivo)_________________________________________________________________Sobre
(preposicin)__________________________________________________________________Duro
(sustantivo)__________________________________________________________________Duro
(adjetivo)__________________________________________________________________Ensea
(sustantivo)__________________________________________________________________Ensea
(verbo)___________________________________________________________________III.
Escribe el significado de las palabras siguientes:
Botar:
_____________________________________________________________________________Votar:
_____________________________________________________________________________Sabia:
_____________________________________________________________________________Savia:
_____________________________________________________________________________Ola:
_____________________________________________________________________________Hola:
_____________________________________________________________________________Hato:
_____________________________________________________________________________Ato:
_____________________________________________________________________________IV.
Completa las oraciones que van a continuacin en el formulario
colocando la palabra que falta. Elige entre las dos del cuadro.
El escultor ( ____________ ) su nombre en el pie de la
estatua.
El gobierno ( ______________ ) el consumo de tabaco.
( ____________ ) mi nombre en esta medalla.
Van a ( ____________ ) otra versin de esta sinfona.
V. Completa los espacios en blanco del siguiente texto,
escogiendo los trminos adecuados de las palabras que van en el
recuadro.
Al atardecer, cansado de por el bosque en busca de su presa, el
cazador avanzada apoyndose en un viejo. de pastor con el fin de
recoger algunas.con que alimentarse. De pronto se detuvo
sbitamente. A pocos metros de l, un jabal . al pie de su rbol,
alerta a cualquier ruido a su alrededor, el hombre se pregunt si el
animal encontrara el que le permitira.
En su mente estabaaquella tarde en que, en medio de la
exuberante vegetacin de la selva, bajo un sol quehaba divisado la
piel.de un tigre que se aprestaba a beber en un .. cuyas aguas
descendan hacia una profunda.. De improviso, el animal haba
retrocedido al ver el brillo metlico del cepo puesto all por el
cazador y ste haba perdido la codiciada presa.
Ojal el jabal no. notado mi presencia -se dijo- y se ocult entre
los arbustos aprovechando la.. oscuridad del crepsculo.
II. PARONIMIA: Definiremos como paronimia al fenmeno lingstico
por el cual dos o ms palabras son de un gran parecido, tanto por el
plano fnico como en el escrito. Ejemplo:( Padrn: cdula, documento(
Alcalde: ___________________________________________( Patrn:
modelo, estructura( Alcaide:
___________________________________________EJERCICIOS
I. Define el significado de los siguiente parnimos:
( Prescrito: ______________________________( Aplazar:
_______________________________( Proscrito:
______________________________( Emplazar:
_______________________________( Arrojar:
______________________________( Avenir:
_______________________________( Irrogar:
______________________________( Advenir:
_______________________________( Aludir :
______________________________( Arriar:
_______________________________( Eludir :
______________________________( Arrear:
_______________________________( Desidia:
______________________________( Ascenso:
_______________________________( Insidia :
______________________________( Acceso:
_______________________________( Excitar:
______________________________( Dilacin:
______________________________( Hesitar:
______________________________( Delacin:
______________________________II. Completa los espacios en blanco
del siguiente texto, escogiendo los trminos adecuados de las
palabras que van en el recuadro.
El prisionero era un hombre joven cuya triste mirada llamaba la
atencin de cuantos le vean. Prematuramente., sus blancos cabellos
indicaban que su vida no haba sido fcil. Por qu razn habra sido.y
llevado a..sus culpas a ese lugar?Sin hacer ni un ademn, pasaba las
horas.., sonido en su pensamiento y consciente de que ningn jurado
lo.. a pesar de laque, a su favor, haban hecho quienes fueron
testigos de lo ocurrido.
Recordaba cada detalle de aquel da; desde las cosas ms .o
insignificantes hasta las circunstancias precisas que lo llevaron a
una violenta.contra quienes actuaban en forma tan .con aquellos que
no podan defenderse.
Le haba resultado inaceptable la desleal y la..de algunos que no
titubeaban en traicionar a sus iguales con tal de obtener algunos
beneficios; fue entonces cuando decidi.sabiendo que debera.un duro
castigo por atreverse a..su cobarda. Le habancallar, pero en ese
momento su rebelin interior fue ms poderosa que su prudencia y
actuIII. COLOCA VERDADERO O FALSO: Pila Pila: Homografa( )
Nbil - Cubil: Paronimia( )
Rizo - Riso: Paronimia( )
Vis - Bis: Homofona( )
Sol - Sol: Homonmia( )IV. SEALA LO CORRECTO:a) Los parnimos
tienen semejantes significantes.
b) Las homgrafas no presentan diferentes significados.
c) Las homfonas se pronuncian igual.
d) Las homnimas no tienen nada que ver con las homgrafas.
e) Las homnimas tienen igual significado.
V. DETERMINE EL TIPO DE RELACIN : Vaya - Valla:
____________________________________________________
Celeridad Celeridad:
____________________________________________________
Inocuo Inicuo:
____________________________________________________
Latente Patente:
____________________________________________________
Asesinar Acecinar :
____________________________________________________
VI.- LEE ATENTAMENTE Y MARCA LA RESPUESTA CORRECTA
1. Los trminos TEMPLO y TEMPLE son:
a) Sinnimas
b) Antnimas
c) Homgrafas
d) Homfonas
e) Parnimas
2. Qu alternativa No presenta parnimas?
a) tuno tino
b) sucesin secesin
c) haz faz
d) hender pender
e) esotrico exotrico
3. Qu alternativa presenta homfonas?
a) solcito solicito
b) prdida perdida
c) laxo laso
d) azar azahar
e) callado cayado
4. Los trminos EROGAR y DEROGAR son:
a) homfonas
b) sinnimas
c) antnimos
d) parnimos
e) homgrafos
5. Escriba dentro de los parntesis la relacin existente entre el
par de palabras y luego marca la opcin correcta:
HG : Homgrafa
HF : Homfona
P : Parnima
I. diferente deferente( )
II. hablando ablando( )
III. concejo consejo( )
IV. sal sal( )
V. posesin posicin( )
a) P HF HG HF HF
b) P HF HF HG P
c) HF HG P HF P
d) HG HF HF HM P
e) P P HF HG HG
6. Las palabras TASA y TAZA son consideradas:
a) sinnimas
b) homgrafas
c) parnimas
d) homfonas
e) antnimas7. Marca la relacin incorrecta:
a) tela tela: Parnimas
b) raudo rauco: Parnimas
c) leal desleal: Antnimas
d) vaya valla: Homgrafas
e) libro libro: Homgrafas
8. Determina el tipo de relacin de las siguientes palabras:
1) tubo
tuvo
2) leccin
lesin
3) reciente
resiente
4) venal
venal
5) sobre
sobre
6) coser
cocer
7) banco
banco
8) coma
coma
9) vello
bello
10) dbil
senil
11) veraz
voraz
12) ceda
seda
PRACTICANDO LO APRENDIDO
ENCUENTRA EL SIGNIFICADO Y TIPO DE RELACIN DE LAS PALABRAS
SIGUIENTES:1) llama: __________________________
llama : __________________________
2) saco: __________________________
saco : __________________________
3) acto: __________________________
apto : __________________________
4) ola: __________________________
hola : __________________________ 5) hora:
__________________________
ora : __________________________
6) clula: __________________________
cdula: __________________________ 7) plagiar:
__________________________
plagiar: __________________________
8) pila: __________________________
pelo : __________________________
9) casa: __________________________
caza : __________________________
10) actitud: __________________________
aptitud : __________________________
11) poyo: __________________________
pollo : __________________________
12) penal: __________________________
penal : __________________________
13) pozo: __________________________
poso : __________________________
14) raya: __________________________
raya : __________________________
15) aficin: __________________________
afliccin: __________________________
II. QU PALABRA LE CORRESPONDE A CADA SIGNIFICADO?1. acerbo (
acervo
spero al gusto, cruel:
Montn de cosas menudas:
2. Bacante ( vacante
Sacerdotisa del dios Baco:
Cargo disponible:
3. Vaca ( baca
Sin contenido:
Vasija:
4. Basta ( vasta
Hilvn :
Extensa, dilatada:
5. Grabar ( gravar
Sealar con incisin:
Imponer gravmenes:
6. Rebelar ( revelar
Descubrir un secreto:
Sublevar:
7. Sesin ( cesin
Junta:
Renuncia de alguna accin a favor de otro:
8. Poso ( Pozo
Hoyo hecho en la tierra:
Sedimento de un lquido:
9. Hojear ( ojear
Pasar las hojas:
Dirigir los ojos hacia un lugar:
10. Olla ( hoya
Vasija:
Concavidad formada en la tierra:
II. COLOQUE LA PALABRA QUE CORRESPONDA:
Acerbo ( acervo
Su carcter _____________ hace que no tenga muchos amigos en el
medio. Los peruanos son parte de nuestro _____________ lingstico.
Los ogros de los cuentos son siempre seres _____________. El
granjero recogi un gran _____________ de trigo maduro.Bacante (
vacante
Su aficin al vino la hace parecer una _____________. An queda
una _____________ para ocupar un cargo en la empresa.Vaca (
baca
Necesito una _____________ limpio y, por supuesto, _____________
para hoy. Todava recuerdo a la casa siempre _____________ y ese
aire de vejez.Basta ( vasta
Atravesaron aquella _____________ laguna para alcanzar sus
metas. Ella misma subi la _____________ a su vestido de fiesta. A m
me _____________ tu presencia para estar feliz toda la noche.Grabar
( gravar
Es necesario _____________ el consumo de cigarrillos y
alcoholes. Con ese cuchillo _____________ tu nombre en aquel
rbol.Rebelar ( Revelar
Los jvenes a veces se _____________ por razones muy extraas. El
hombre _____________ el secreto.Sesin ( Cesin
Los muchachos tuvieron una _____________ para decidir qu hacer.
El padre hizo _____________ de todos sus bienes a sus hijos.Poso (
pozo
En el fondo del vaso qued un _____________ grisceo. Cay en un
_____________ profundo y muy oscuro.Hojear ( ojear
Vamos a _____________ desde la ventana para ver si viene. Slo se
dedica a _____________ las pginas del cuaderno.Olla ( hoya
Es tan incierto como la _____________ de un abismo. Se compr una
_____________ nueva para cocinar la carne.LOS BARBARISMOS
Lee atentamente la siguiente lectura.
LA NESHAMA Y EL KUERPO
Antoninus disho una vez a un rav:
- Saves? El cuerpo i la neshama, si pekan, pueden eskapar de
kastigo. De ke manera? El kuerpo puede dizir: Es la neshama ke
peko, porke dezdel momento que salio de mi, esto echado en la tomba
komo una piedra muda. I la neshama puede dizir: es el cuerpo ke
peko, porke dezdel dia ke me separi de el, esto bolando en los
aires komo un pasharo.
El rav oyo i respondio:
- Te va kontar un kuentiziko para que mires a kualo se puede
asemejar la kosa
Un rey tena una guerta muy grande i muy ermoza, onde kresian los
mijores frutos i flores. En esta guerta, el rey metio dos
guardianes, el uno era siego i el otro paralitiko (no podia
kaminar).
Un dia el paralitiko disho al siego: Esto viendo en los arvoles
muy ermozos frutos, ven me suvire sovre tu ombros, los arankaremos
i los komeremos. Dicho i echo. El paralitiko se suvio sovre los
ombros del siego, arankaron i komieron los frutos.
Unos kuantos dias despus, na ke vino el rey a pasearse en su
guerta, se detuvo serka de los arvoles, miro i disho a sus
guardianes, Onde estan mis ermozos frutos?
Respondio el paralitiko: Yo s? Komo podria ir arankarlos? No
saves ke mis pies no kaminan?I el siego disho a su torno: Komo los
podria ver i arankarlos? No saves ke no tengo ojos?Entonses kualo
izo el rey? Metio al paralitiko sovre los ombros del siego i
endjuntos los kastigo.
Anzi mizmo El Santo Bendicho El va ir bushkar a la neshema, la
retornara alientro del cuerpo i endjuntos los djuzgara i
kastigara.
Kamelia Shahar
ACTIVIDADES
1. Cul es la intencin de la autora al escribir este cuento?
2. Escoge 10 palabras de la lectura y escrbelas correctamente.3.
Es importante manejar una buena escritura? Por qu? Lee el siguiente
fragmento y subraya los posibles errores:
Ayer fu a una pelea de gallos. La mayora de gente apoy al
Ajiseco; en cambio, yo d todo mi dinero al Carmelo. Tena mucha f a
ese gallo y todo el pblico vi el triunfo de aquel gallo Yo hago por
t todo lo que quieras, me dijo mi enamorada al enterarse del
tiempoTodas las palabras erradas que has encontrado se llaman
BARBARISMOS. Un barbarismo es toda trasgresin a la norma impuesta
para el uso adecuado del idioma. Un vicio frecuente en los
hablantes es acentuar y tildar incorrectamente algunas palabras,
esto constituye un BARBARISMO.
ALGO MS SOBRE BARBARISMOS
I) NUNCA LLEVAN TILDE
ti dio crie crio
fue da fie guio
fui fe guielio
vi di riopio
vio huifio frio
II) ALGUNAS PALABRAS SUELEN ACENTUARSE Y TILDARSE
INCORRECTAMENTE. SEALA LA FORMA CORRECTA:
1) adecaadecua
2) ahahi
3) anttesisantitesis
4) varoavaro
5) balompebalompi
6) bisbolbeisbol
7) bisferabiosfera
8) carcterescaracteres
9)centilitro centlitro
10) decgramo decigramo
11)electrolisis electrlisis
12)lite elite
13)espcimen especimen
14)estratosfera estratsfera
15)evaca evacua
16)expedito expdito
17)fludofluido
18)intervalo intrvalo
19)lbido lbido
20)lica licua
21) litsferalitosfera
22)moncromo monocromo
23)nbel nobel
24)pristinoprstino
25) rgimenes regmenes
PRACTICANDO LO APRENDIDOI. ESCOGE EN CADA CASO LA PALABRA
CORRECTAMENTE TILDADA.
1. Traje un regalo para _______.ti - t
2. Hace una semana _______ al cine.fui - fu
3. Mara _______ al cine tambin.fue - fu
4. Yo te ________ en un tren.vi - v
5. Yo tengo _______ en que Alianza ganar.fe - f
6. Me asust y ________de ese lugar.hui - hu
7. Mariana se ________ a carcajadas.rio - ro
8. Mam nos __________ un huevo.fro - fro
9. No, viejo, ella no me _________ plata.dio - di
10. El granjero _________ chanchitos hace aos.crio - cro
II. ELIGE PARA CADA ORACIN LA ALTERNATIVA MS ADECUADA.
1. La esbelta porrista ______ a los jugadores. A. nimoB. animoC.
anim
2. As la chica les levant el _______. A. nimoB. animoC. anim
3. El ______ marc el inicio del encuentro. A. rbitroB. arbitroC.
arbitr
4. Yo ya no _______ en los partidos. A. rbitroB. arbitroC.
arbitr
5. El profesor tendr, yo _______, unos 26 aos. A. clculo B.
calculo C. calcul6. Ese profe nos ensea ________ en la UNI. A.
clculo B. calculo C. calcul
7. La vendedora nos dio este ________. A. catlogo
B. catalogo
C. catalog
8. El especialista ________ los vinos y los premi. A. CatlogoB.
catalogoC. catalog
9. Deja que el chico ________ su ingreso. A. Clebre
B. celebreC. celebr
10. Yo, hace aos, tambin ________ cuando ingres. A. clebre B.
celebre C. celebr
11. El doctor me _________ gripe. A. diagnsticoB. diagnostico C.
diagnostic
12. Yo, el mdico, _________ enfermedades para curarlas. A.
diagnstico B. diagnostico C. diagnostic
13. El Presidente _________ con los representantes. A. dilogo B.
dialogoC. dialog
14. Dicho ________ dur varias horas. A. dilogo B. dialogoC.
dialog
15. Yo me ________ para ser el mejor. A. ejrcito B. ejercitoC
ejercit
16. Enviaron al ________ a la frontera. A. ejrcitoB. ejercitoC.
ejercit
17. Su profesora lo _________ con sus palabras. A. estmuloB.
estimuloC. estimul
18. El msculo respondi al _________. A. estmulo B. estimulo C.
estimul19. Es el ms grande __________ de todos. A. intrpreteB.
interpreteC. interpret
20. Por favor, ________ este poema. A. intrpreteB. interpreteC.
interpret
21. El juez ________ el gol. A. invlido B. invalido C.
invalid
22. Est cojo pero no es _________. A. invlido B. invalido C.
invalid
23. Hemos marcado el _________ con la tiza. A. lmite B. limite
C. limit
24. Por favor, ________ usted su conducta segn las normas. A.
lmite B. limite C. limit
25. Con mi insecticida, yo _________ a las cucarachas. A.
lquidoB. liquido C. liquid26. Uy, se me derram el _________! A.
lquidoB. liquido
C. liquid
27. Ella lo ________ para que se cure. A. mdico B. medico
C. medic
28. Es que ella trabaja con el ________. A. mdico
B. medico
C. medic
29. El charlista __________ sobre el tema en cuestin. A. monlogo
B. monologoC. monolog
30. Su __________ era muy interesante. A. monlogoB. monologoC.
monolog
31. El pueblo __________ con la colaboracin de todos. A. prspero
B. prospero C. prosper32. Con su trabajo lograr un futuro
__________. A. prspero B. prosperoC. prosper
33. La prxima semana _________ mi libro. A. pblicoB. publicoC.
public
34. El _________ aplaudi de pie al ganador del premio. A. pblico
B. publico C. public
35. El pueblo _________ un cambio en la ley. A. solcitoB.
solicitoC. solicit
36. Por tanto, yo ________ un aumento. A. solcito
B. solicitoC. solicit
37. Ya voy, mami, yo ________ en un ratito. A. trminoB.
terminoC. termin
38. Bueno, la pelcula se _________. A. trminoB. termino
C. termin
39. Si puedo me ________ a obras sociales cada ao. A. vnculo B.
vinculoC. vincul
40. El agente secreto ya se _________ a la mafia. A. vnculo B.
vinculoC. vincul41. Pobrecito, se enferm y ________. A. VmitoB.
vomito
C. vomit42. El jurado ________ estos votos. A. Vlido
B. valido
C. valid43. El _________ se pone pesado a las seis de la tarde.
A. TrnsitoB. transitoC. transit44. Lucharemos contra el ________ de
drogas. A. TrficoB. traficoC. trafic45. Mira, ves ese ________
sobre el edificio? A. Rtulo
B. rotuloC. rotul46. Cuando paseo por el parque yo ________ mis
pulmones. A. Oxgeno B. oxigenoC. oxigen47. Hace poco vimos la
pelcula El _________. A. Nufrago B. naufragoC. naufrag48. Ponte la
_________ para que no te reconozcan. A. Mscara B. mascaraC.
mascar49. Yo ________ un equipo de bisbol con mis amigos. A. ntegro
B. integroC. integr50. Nunca tendr el mal _________ de fumar. A.
Hbito B. habito C. habitCOMPRENSIN DE TEXTOS
La comprensin de textos es un ejercicio de Razonamiento Verbal
que consiste en entender y comprender un texto en su totalidad,
para luego, responder las interrogantes propuestas.
Las partes ms importantes de un texto son:
EL TEMA(
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
EL TTULO(
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
LA IDEA PRINCIPAL(
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
TEXTO 1CUL ES LA DIFERENCIA ENTRE UNA ABEJA OBRERA Y UNA
REINA?Entre la obrera y la reina no hay diferencias genticas sino
desarrollos diferentes por la alimentacin que reciben cuando son
larvas. La larva de la abeja reina es alimentada con jalea real,
que contiene tres veces ms azcares que la miel comn con que se
alimenta a la obrera. Adems, la de la reina recibe ms o menos mil
quinientas raciones de alimento, en tanto que la obrera slo ciento
cincuenta. Gracias a esta alimentacin, la reina crece mucho ms y es
frtil; por su parte, la obrera no participa en la reproduccin. La
reina vive dos aos en promedio mientras que la obrera slo cuarenta
das. Se ha encontrado que, por la mayor cantidad de carbohidratos
en la dieta, se produce ms hormona juvenil. Por esta razn se cree
que como la reina produce ms hormona juvenil y menos radical libre,
vive ms tiempo.
1. Cul es el tema?
a) Las funciones de las abejas. b) La supremaca de la abeja
reina. c) La reina y sus obreras.
d) La abeja reina. e) Las abejas: obreras y reinas.
2. Cul es el ttulo?
a) Diferencias: abeja reina y obrera.
b) La vida en el panal.
c) La abeja reina y la jalea real.
d) La reproduccin de las abejas.
e) La dieta de la abeja reina
3. Cul sera la idea principal del texto?
a) La reina se alimenta mejor que las dems abejas.
b) La abeja obrera vive ms tiempo que la abeja reina.
c) La reina recibe menos de mil quinientas raciones de
alimento.
d) Existen ciertas diferencias entre la abeja reina y la
obrera.
e) La jalea real es ms dulce que la miel comn.TEXTO 2
En el ao 1209 se inici en Gran Bretaa un espectculo salvaje: un
fornido bulldog deba morderle la nariz a un toro hasta tirarlo al
piso. En el siglo XVI, dicho espectculo ya era muy comn en todo el
Reino Unido. El bulldog era un animal robusto, de unos 50 kilos de
peso, tenaz y con un prognatismo marcado que le permita respirar
con facilidad mientras morda a su presa.
Por ley se acab este espectculo y el bulldog perdi utilidad,
tanta que casi se extingui como raza. Sin embargo, muchos de sus
antiguos admiradores determinaron conservarlo (incluso fijaron
normas que debera reunir cada macho o hembra). As, se busc ms la
apariencia que la funcionalidad, por lo que se escogieron animales
cada vez ms cabezones, de menor tamao y de fiera apariencia. Eso es
lo que tenemos hoy: un perro de compaa para presumir o
amedrentar.
Por otra parte, el bulldog ha obtenido muchas medallas en las
pruebas caninas de obediencia, lo cual demuestra su gran capacidad
de aprendizaje y docilidad. En la actualidad, su peso no debe
sobrepasar los 25 kilos y su alzada no ha de ser mayor de 35
centmetros.
1. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera, segn el
texto?
a) Se busc ms la funcionalidad que la apariencia.
b) El bulldog es un perro de ataque y competencias salvajes
ahora.
c) Tuvo su origen en el Reino Unido.
d) El bulldog ha obtenido muchas medallas en pruebas de
obediencia.
e) La ley dictamin la prohibicin de la existencia de
bulldogs.
2. Cules son las caractersticas del bulldog?
I. Fiera apariencia
II. Animal robusto y fornido
III. Sirve de defensa y es salvaje
IV. Cabezones y gran tamao
a) I y II
b) Todas
c) Todas menos III
d) I, II y III
e) I y IV
TEXTO 3Desde la Edad Media, cuando los panaderos alemanes
inventaron el pastel de cumpleaos; el pastel, preparado desde la
maana, se adornaba con velas que permanecan encendidas hasta la
hora del festejo, formando un crculo de fuego protector. En
ocasiones se encenda la vela de los doce aos: cada ao se consuma
una doceava parte hasta que el nio cumpla trece y se converta en
adulto. Es muy posible que el origen de las velitas de cumpleaos
sea la antigua costumbre de ofrecer a Artemisa, diosa griega de la
cacera, un pan de miel redondo con una vela en el centro. En las
bodas, el pastel era muy importante. La novia no deba hornear su
propio pan porque se pensaba que entonces tendra una vida de duro
trabajo. Ella deba ser la primera en cortarlo con la espada de su
esposo o con el mejor cuchillo de la casa. Mientras lo haca,
formulaba mentalmente un deseo. El novio pona su mano sobre la de
su esposa, no para ayudarla a cortar el pan, sino en seal de que
deseaba fundir su destino con el de ella.
1.Cmo se origin la costumbre de las velitas sobre la torta?
a)Debido a seguir la tradicin de los panaderos alemanes.
b)De las festividades y banquetes griegos.
c)Para ocupar el gran espacio del centro del pastel.
d)Al ofrecer a Artemisa un pan de miel redondo con una vela al
centro.
e)En seal de hacer un crculo protector.
2.Artemisa es la diosa de:
a)La sabidura b)la cacera
c)del fuego d)las fiestas
e)las tortasTEXTO 4El da de navidad de 1977, Charles Spencer
Chaplin se llev a la tumba a Charlot, el ms famoso de los
personajes cmicos en la historia del cine. Chapln fue un genio que
conquist al mundo con una sonrisa y su simptica forma de caminar.
Naci en 1889 en un barrio marginal de Londres. Su infancia estuvo
llena de amarguras y pobrezas. Esta etapa de su vida la plasmara
despus en El chico (1921). Su madre le ense el arte de la escena,
que practicaba bajo el seudnimo de San Cohen, cmico judo, en
barrios londinenses de baja estofa. Esta etapa la escenific en
Candilejas (1952). Trabaj como florista, aprendiz de tipgrafo,
mensajero, celador de un hospital Debut en el London Club de Nueva
York. Luego de una serie de pelculas intrascendentes, Chapln
encontr el personaje que lo hara inmortal; sombrero de hongo y
bastn de bamb, bigote pequeo, levita estrecha, pantalones anchos,
zapatos largos y gastados, y, sobre todo, un desaliado caminar que
recordaba a los pinginos. Era un antihroe; ni guapo, ni alto, ni
millonario ni famoso; un hombre vulgar, siempre metido en los por
el imperioso deseo de ayudar a todo el mundo. As lo vemos en El
gran dictador, en Monsieur Verdoux, en La quimera de oro
1. Cul de las siguientes afirmaciones se encuentra especificada
en el texto?
a) Su padre le enseo el arte de la escena.
b) Fue un cmico judo londinense.
c) Charlot, fue el personaje cmico ms famoso.
d) Charles utiliz el seudnimo de Charlot.
e) Fue de clase acomodada en la infancia.2.- Qu palabra define
mejor a Charlot?
a) Obra cmica de la historia.
b) Personaje cmico.
c) Figura literaria; metafrica.
d) Seudnimo de Charles.
e) Personaje cmico judo.
3.- Cul de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. Tuvo una infancia, llena de penurias y escasez econmica.
II. Debut en el centro de la ciudad de New York.
III. En el modelo de inmortalidad una caracterstica es la
caminada de pingino.
IV. Charlot fue una obra cmica que se llev a la tumba.
a) III, II y I
b) III y IV c) IV y Id) I y III e)I, II y IV
TEXTO 5Si hay oro disuelto en el mar, pero costara mucho dinero
sacarlo. Se calcula que en las aguas marinas hay entre seis y diez
millones de toneladas de oro con una concentracin promedio de 0,004
miligramos de oro por tonelada de agua de mar. As que, para poder
extraer un kilo de oro, sera necesario procesar 130 000 a 200 000
millones de litros de agua. El costo de esto sera mucho mayor al
que representa un kilo de oro. Hace aos, la empresa estadounidense
Dow Chemical Company intent sacar oro del mar. Despus de procesar
15 toneladas de agua, consigui 0,09 gramos de oro con un valor de
un centavo de dlar de entonces.
1.- Cul es la afirmacin correcta, segn el texto?
a)No hay oro en el mar.
b)La empresa Dow Chemical Company tuvo ganancias con el oro.
c)Se necesitara muchsimo capital para sacar el oro.
d)En aguas marinas no se encuentra otro.
e)Despus de procesar 15 toneladas de agua, consigui 0,09 gramos
de oro con el valor de un centavo de dlar de ahora.
TEST DE DEFINICIONES
1. Una CONJETURA es: a) teora
b) hechizoc) misterio d) suposicine) quimrico2. Qu significa
HORRO? a) libre
b) temorc) ahorro d) grandezae) error3. Una MIXTURA es: a)
combinacinb) tinte
c) miscelnea d) pigmentoe) extraccin4. Un TROTAMUNDO es: a)
corredorb) dandic) perverso d) ridculoe) vago5. El PRDIGO es aquel:
a) despilfarradorb) abandonado c) astuto d) primognitoe) pronto6.
PERITO significa: a) solitariob) necio
c) limpio d) expertoe) miedo
7. Qu significa CONDONAR? a) asistir b) exonerar c) comparar d)
cooperare) perfeccionar
8.- Qu estudia la ZOOLOGA? a) animalesb) zoolgicosc) aves d)
zorros e) cuerpos inorgnicos
9.- El ALCAIDE es el encargado de:
a) gobernar la ciudad b) controlar el puerto c) dirigir a los
regidores d) administrar la crcel
e) mantener le ornato de la ciudad
10.- El AZAR es una: a) acertijob) casualidadc) medicina d)
profeca e) destino
11.-Sinnimo de ESCARNIO es: a) devastarb) aclararc) relucir d)
vociferare) burla
12.-Al RENDIRTE ests: a) capitulandob) acordandoc) firmando d)
en treguae) atando un caballo
13.- Una CHARADA es: a) un juegob) una bromac) un acertijo d)
una galletae) una ria14.- La HERLDICA estudia: a) los hroesb) arte
antiguoc) monedas d) escudose) estampillasTAREATEXTO 1Mexicano
hasta las cachas, arranc risas con El analfabeto, hizo llorar con
El Profe, descubri fallas con El ministro y yo, bail como nadie en
El bolero de Raquel y brind esperanzas en Si yo fuera diputado. Su
nombre completo: Fortino Mario Alfoso Moreno Reyes (1911 - 1993).
Naci en la colonia Guerrero y creci en Santa Mara de la Ribera. El
apodo de Cantinflas se origin de una carpa donde actuaba haciendo
de pareja con Estanislao Shilinski. Al ver sus titubeantes
movimientos y su modo de hablar, alguien del pblico le grit
cuantinflas, expresin que aluda al modo de beber: cunto inflas,
cunto bebes. Sus ocurrencias con un trasfondo de verdad; el
bigotito y el pantaln amarrado a la cadera; el sombrero y el
cigarro, en fin, todo lo que formaba su estilo propio, encontr un
hueco en el diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua.
sta ya acept el adjetivo cantinflesco, el sustantivo cantinflas y
el verbo cantinflear, hablar mucho y no decir nada. Para muchos, su
comicidad es comparable slo a la del genial Chaplin. Se dice que en
una entrevista que ambos sostuvieron en Lausana, Suiza, Chaplin le
dijo en francs que ellos eran los ms grandes comediantes del mundo.
La filmografa de este cmico es extensa (cuarenta y nueve
pelculas).
1.Con respecto a Cantinflas es verdadero:
a)Nace y se cra en Mara de la Ribera.
b)Chaplin es su modelo cmico.
c)Su apelativo nace en una carpa.
d)Su filmografa es variada y poca.
e)Su pareja sentimental se llam Estanislao Shilinski.
2.Con qu obra Cantinflas sac a relucir imperfecciones?
a)Amigo de presidentes y reyes
b)El analfabeto
c)El profe
d)Si yo fuera diputado
e)El ministro y yo
3.Qu significa la palabra Cantinflear?
a)Hablar mucho con mensaje.
b)Hablar mucho y gritando.
c)Hablar mucho y decir mucho.
d)Hablar mucho y decir poco.
e)Hablar mucho y no decir nada.
TEXTO 2
El Renacimiento es una lenta y honda transformacin de los
valores de la cultura, que se produce en todos los pases durante
los siglos XV y XVI, y cuyo espritu perdura, ms o menos alterado, a
lo largo del siglo XVII. Se han inventado la imprenta, la plvora y
la brjula. Los descubrimientos geogrficos amplan la visin que tenan
del mundo los hombres de la Edad Media. Nacen las ciencias
experimentales y de observacin. El hombre adquiere mayor confianza
en s mismo y cree en el poder de su inteligencia. La vida humana ya
no es slo un estado transitorio hacia una existencia ultraterrena,
sino que aun sin alterar el dogma religioso- se siente como valiosa
en s misma. Por eso el arte cristiano va abandonando el simbolismo
hiertico del arte gtico y busca la belleza de la forma. Se
estudian, comentan y traducen las obras literarias y filosficas de
la antigedad griega y romana. Hay, pues, un renacer del arte y de
los escritores clsicos de Grecia y Roma: de aqu el nombre de
Renacimiento.
El renacimiento se inicia en Italia, ms en contacto que otros
pases con los restos de la antigedad pagana; desde all se propaga a
toda Europa. El renacimiento espaol tiene caracteres propios muy
especiales, que lo apartan en cierta medida del de las dems
naciones. No ahoga el espritu nacional de la Edad Media, como
ocurri en otras partes, sino que lo ensancha y estimula, y viene a
ser como un molde externo que se llena del contenido tradicional.
En los siglos XVI y XVII llega la Literatura espaola a su apogeo.
Es la Edad de Oro de las letras castellanas.
1. De acuerdo al texto:
a) El renacimiento se inicia en Italia y desde aqu se extiende a
toda Europa.
b) Los descubrimientos geogrficos no alteran la cosmovisin
medieval.
c) El Renacimiento espaol no se diferencia del italiano.
d) La Literatura espaola llega a su apogeo porque ahoga el
espritu nacional de la Edad Media.
e) En el Renacimiento la vida sigue siendo solamente un estado
transitorio.
2. Segn el texto, el Renacimiento es:
a) La Edad de Oro de las letras castellanas.
b) Un renacer de la cultura y de los escritores medievales.
c) El ahogamiento del espritu clsico.
d) Una lenta y honda transformacin de los valores culturales que
se producen en los siglos XV y XVI.
e) La vida humana que no se siente valiosa en s misma.
3. Marca lo incorrecto:
a) En los siglos XVI y XVII la Literatura espaola llega a su
apogeo.
b) En el Renacimiento hacen las ciencias experimentales.
c) En la Edad Media el hombre adquiere mayor confianza en s
mismo.
d) En el Renacimiento, el arte cristiano busca la belleza de la
forma.
e) En Italia se inicia el Renacimiento porque ah se estaba en
contacto con los restos de la antigedad pagana.
4. Antnimo de Renacimiento es:
a) estilo
b) remoto
c) florecer
d) remuneracin
e) envejecimiento
TEXTO 3
En lo aos sesenta, al experimentar con un grupo de hidrocarburos
compuestos conocidos como perfluorocarbonos (PFC), el doctor Leland
Clark, de la Universidad de Alabama, demostr que un ratn sumergido
en un PFC lquido poda respirar normalmente. Otros investigadores
encontraron que un fluorocarbono emulsificado podra reemplazar toda
la sangre de las ratas, que sobreviviran cierto tiempo. En 1976, el
investigador japons Naito Yokoyama desarroll el fluosol DA 20 y le
encontr empleos clnicos. Esta sangre blanca, como se le conoce
debido a que su color es semejante al de la leche, se emplea en
algunos pacientes con anemia avanzada. Est compuesta por un 20 por
ciento de una mezcla de perfluorotripropilamina, 2,7 por ciento de
plurnico F 68 (un emulsificante) y 0,4 por ciento de fosfolpidos de
la yema de huevo para formar la cubierta membranosa de la
emulsin.
1. Qu demostr el Dr. Leland Clark?
a) Un ratn tena sangre blanca.
b) Que el PFC poda reemplazar la sangre de todas las ratas.
c) El PFC fue la solucin a la anemia avanzada.
d) Que tena un gran empleo clnico.
e) Un ratn sumergido en PFC poda respirar.
2. Marque la afirmacin correcta:
a) El PFC es un tipo de sangre.
b) El fluosol DA 20 se emplea en todos los pacientes con
anemia.
c) El PFC es conocido como sangre blanca.
d) El fluorocarbono emulsificado podra reemplazar la sangre de
las ratas.
e) El perfluorodicalina ayuda a la respiracin de ratones.
3. Se podra considerar al fluosol Da 20, como:
a) Sangre de ratas
b) Sangre blanca
c) Sangre artificial
d) Sangre emulsificada
e) Sangre lechosa y transparente.
4.- Un TAB es:
a) un mueble
b) un hecho imposible
c) un chiste
d) un tema prohibido
e) una cosa absurda
5. Un SIGLO equivale a:
a) diez aos
b) un centenar de aos
c) mil aos
d) una dcada
e) veinte aos
TEST DE DEFINICIONES
1. Occidental significa: a) oeste b) este
c) oriente d) izquierdae) sur
2. El DIENTE DE LEN es: a) una florb) tipo de len c) un
animald)una enfermedad e) una especie
3. El prefijo ULTRA significa: a) encima b) debajoc) uno d)
supremoe) mximo
TEXTOS SEGN LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL
De acuerdo a la forma como estn elaboradas los textos, estos
pueden clasificarse, segn donde se ubique la idea principal,
en:
1. TEXTOS ANALIZANTES.-
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ejemplo:
2. TEXTOS SINTETIZANTES.-
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ejemplo:
3. TEXTOS ENCUADRADOS.-
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ejemplo:
4. TEXTOS PARALELOS.-
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ejemplo:
APLICACINSubraya la idea principal e indica que tipo de texto es
(analizante, sintetizante, encuadrado o paralelo).
Texto 1
Todos los episodios de la raza humana, desde el ascenso del
hombre de las cavernas, han estado marcados por la transmisin de
los avances culturales de uno a otro grupo y de una civilizacin a
otra. El papel y la imprenta, por ejemplo, son hoy factores vitales
de la civilizacin de Occidente, pero tuvieron su origen en China
varios siglos antes de su llegada a Europa. Lo mismo pas con la
brjula magntica, que hizo posible la era de las grandes
exploraciones por medio de las cuales el hemisferio occidental se
puso en contacto con la humanidad. En el Medio Oriente, en la
India, se inici el juego de ajedrez; la plvora en China, y varios
conceptos matemticos se originaron en el mundo islmico. La historia
del hombre est hecha sobre la base de estas transferencias de
conceptos, informacin, productos y tecnologa de una cultura a
otra.
Tipo de texto: _______________
Texto 2 Hay muchas coincidencias entre los terpsidos y los
primeros vertebrados. Los terpsidos tenan los huesos del crneo
dispuestos segn un patrn parecido al de los primeros vertebrados
terrestres. Por otro lado, la estructura microscpica de sus dientes
es idntica. Adems, al igual que estos ltimos posean narices
internas.
Tipo de texto: _______________
Texto 3Una msica vibrante acelera los latidos del corazn, dilata
los vasos capilares y aumenta la velocidad del riego sanguneo. Una
meloda suave tiene efecto relajante sobre todo el sistema
cardiovascular. Como se puede apreciar, la msica influye en el
organismo en mucha mayor medida de la que se piensa.
Tipo de texto: _______________
Texto 4
La caracterstica ms importante del bilinge es que no slo posee
dos sistemas lingsticos distintos, sino que es capaz de expresar
los mismos significados en los dos idiomas. Es decir, puede
comunicar en la lengua B los significados de la lengua A y
viceversa. La traduccin para l es siempre posible, pero nunca fcil
y no llega a ser perfecta.
Tipo de texto: _______________
Texto 5
La calidad de la imagen (virtual o real) depende de la calidad
del espejo. Para obtener un espejo de plano visual normal se
recurre a una lmina de vidrio, cubierta una de sus caras por
amalgama de estao. Por otro lado, para evitar la formacin de una
doble imagen, los espejos utilizados en los instrumentos de ptica
se valen de una capa de plata o una de aluminio depositada por
evaporacin.
Tipo de texto: _______________
Nivel 2
Texto 1
Se conoce como peste negra a la gran epidemia que de 1347 a 1350
azot a casi todo Europa. A juzgar por la inflamacin de los ganglios
que produca, se trataba de una epidemia de peste bubnica. Para
algunos tratadistas antiguos, existieron desde el punto de vista
mdico, otras variantes: la peste septicmica, que dejaba sentir sus
efectos sobre la sangre, y la neumnica, que produca inflamacin
pulmonar.
Los registros histricos de la poca inducen a pensar que la
epidemia de Asia, probablemente de la India, y que lleg a Europa
como consecuencia de los contactos comerciales que Italia sostena
con ese pas. Hay quien afirma que fue la tripulacin de un navo
genovs contagiado en Kaffa (Crimea) la que introdujo la enfermedad
en el occidente europeo. Desde Italia, la peste alcanz en 1348 la
Provenza, el Languedoc, el reino de Aragn, Castilla, Francia y el
centro de Europa.
En los dos aos siguientes se extendi por Inglaterra, el norte de
Europa y Escandinavia. Solo regiones muy concretas pudieron
escapar, total o parcialmente, a sus devastadores efectos: los
Pases Bajos, Bohemia, Hungra, entre otros. Los cronistas de aquel
entonces indican que debido a esta pandemia desapareci una cuarta
parte de la poblacin europea.
Tema:
__________________________________________________________
Ubicacin de
la Idea Principal:
__________________________________________________________
Tipo de texto:
__________________________________________________________
1. Segn el texto:
I. La peste negra se produjo en el siglo XIX.
II. La peste negra se produjo en el viejo mundo
III. La peste negra era en realidad la peste bubnica.
Es correcto:
a) I
b) II
c) I y II
d) III
e) Todas
2. En el texto No se menciona:
a) historiadores
b) un barco
c) una cordillera
d) un reino
e) Holanda
TEXTO 2
El avestruz es originario de Asia y frica. Es una animal que
tiene una atrofia muscular en las alas, las cuales solo le sirven
para conquistar a su pareja extendindolas durante el cortejo o,
para intimidar a algn adversario. El no poder volar (por su tamao y
peso) provoc el desarrollo de los msculos de las patas, y se
convirti en una corredora que alcanza hasta los 70 kilmetros por
hora. Se ha visto que pueden ingerir piedras u objetos grandes que
se quedan en el estmago y le ayudan a la digestin. Principalmente
se alimentan de forraje y complementan su dieta con semillas, pero
se ha dado el caso de que alguno de estos animales presentan en su
vida rechazo por la comida y el agua (se vuelven anorxicos).
Actualmente en Mxico y algunos otros pases se han instalado
criaderos de avestruces para comercializar su carne, que es roja,
no tiene caloras, grasa ni colesterol. Una fuerte competencia
contra las aves de corral.
Tema:
__________________________________________________________
Ubicacin de
la Idea Principal:
__________________________________________________________
Tipo de texto:
__________________________________________________________
3. De acuerdo al texto, es correcto:
I. El avestruz es originario de Asia y frica
II. El avestruz tiene una atrofia muscular en el ala y
cuello.
III. El avestruz no es capaz de volar.
a) I y III
b) II
c) II y III
d) Todas
e) N.A.
4. El avestruz no se caracteriza por:
I. Tener carne roja.
II. Ser una ave corredora.
III. Vivir sola en Mxico.
a) I y II
b) II
c) I y III
d) Todas
e) Ninguna
TEXTO 3
Segn la leyenda, Cleopatra se suicid al provocar que un spid la
mordiera y le inoculara su veneno. Los zologos sealan una falla es
esa historia: en Egipto no haba spides. Al indagar ms, algunos
especialistas descubrieron que en la antigedad cualquier ofidio
venenoso reciba el nombre de spid, como ahora es comn que el trmino
serpiente se refiera, por igual a una vbora o una culebra. La cobra
egipcia o naja haje tiene un veneno de efecto rpido que daa los
nervios y los msculos de sus vctimas; en consecuencia, el corazn y
los pulmones dejan de funcionar y aquellas mueren sin dolor. En
cambio, el veneno del spid no siempre es mortal; cuando s lo es,
provoca una muerte dolorosa, pues ataca el sistema circulatorio,
coagula la sangre y destruye el epitelio de los vasos sanguneos. El
hbitat del spid se encuentra en Europa. Tema:
__________________________________________________________
Ubicacin de
la Idea Principal:
__________________________________________________________
Tipo de texto:
__________________________________________________________
1.- El error en la leyenda sobre la muerte de Cleopatra radica
en:
a) La flecha.
b) La ausencia de animales venenosas en Egipto.
c) La inexistencia de Cleopatra.
d) La no presencia de spides en el antiguo Egipto.
e) En realidad, Cleopatra fue asesinada.
2.- Es un dato falso:
a) La serpiente spid habita en Europa.
b) La cobra egipcia no es mortal.
c) En la antigedad, spid era un nombre genrico.
d) A la cobra egipcia tambin se le llama Naja Haje.
e) El veneno del spid puede ser muy doloroso.
TEXTO 4
El cuerpo est formado por clulas en un nmero aproximado a los 60
trillones, cada clula posee un ncleo, dentro del cual existen
estructuras llamadas cromosomas; los genes que gobiernan la
herencia se encuentran dentro de los cromosomas. Cada gen tiene un
propsito especial y el efecto combinado de todos los genes otorga
los atributos fsicos propios de cada ser humano.
Precisamente, enfocando sus estudios en los genes, los
cientficos esperan aprender ms cerca de quines se encuentran en
riesgo de sufrir transtornos graves. Esta investigacin puede ayudar
a detectarlos precozmente y, as, tratarlos con mayor eficacia o
desarrollar vas de prevencin.
Segn el Dr. Thomas C. Spelsberg, experto en biologa celular y
molecular, el papel de los genes es instruir a las clulas para
fabricar protenas que lo determinen todo, desde el color de ojos y
todos los rasgos fsicos que un individuo hereda, hasta el riesgo de
contraer algunas enfermedades. En cuanto a los usos potenciales de
ingeniera gentica, explica este experto: Los cientficos esperan
poder insertar material para borrar o reemplazar genes malos, como
aquellos involucrados en el cncer de colon. Tambin es posible
aumentar la capacidad e incluso, el nmero de genes buenos que
podran fortalecer el sistema inmunolgico o proteger los vasos
sanguneos de la obstruccin.
1. Tema
:
____________________________________________________________
2. Ubicacin de la
Idea Principal:
____________________________________________________________
3. Tipo de texto:
____________________________________________________________
4. La afirmacin que no guarda relacin con el texto es:
a) Los cromosomas son estructuras que contienen los genes de la
herencia.
b) Las investigaciones sobre los genes pueden ayudar a propagar
las enfermedades.
c) Los atributos fsicos de cada ser humano.
d) a y c
e) las protenas que fabrican los genes determinan tambin el
riesgo de contraer enfermedades.
5. De las siguientes afirmaciones:
I. Los cromosomas existen dentro del ncleo.
II. Los genes instruyen a las clulas para fabricar protenas que
determinan todos los rasgos.
III. Los genes que gobiernan la herencia se encuentran dentro de
los cromosomas.
IV. 60 billones de clulas conforman el cuerpo humano.
V. En la actualidad los cientficos estn enfocando sus estudios
en los genes.
Son falsas:
a) Slo IV
b) I y V
c) Slo III d) II y III e) III, IV y V
6. Escoge la alternativa que exprese la idea central del
texto:
a) Los cientficos esperan insertar material para reemplazar
genes malos y aumentar los buenos.
b) La investigacin sobre los genes puede ayudar a detectar,
tratar y prevenir enfermedades.
c) Al aumentar la capacidad de genes buenos se podra fortalecer
el sistema inmunolgico.
d) Los cientficos esperan aprender ms acerca de quienes se
encuentran en riesgo de enfermedad, estudiando los genes.
e) El riesgo de contraer enfermedades depende de los genes.
7. En el texto no se afirma sobre los genes los siguiente:
a) Instruyen en las clulas en la fabricacin de protenas.
b) Otorgan atributos fsicos.
c) Estn dentro de los cromosomas.
d) Protegen los vasos sanguneos.
e) Gobiernan la herencia.
TEXTO 5
Cuando hablamos de Ecologa no nos estamos refiriendo solamente
al cuidado del aire, de los ros y los bosques. No estamos hablando
de un problema que afecta solamente a nuestro pas, no.
Todos los gobiernos de todos los pases del mundo estn tomando
conciencia que la humanidad confronta un problema muy grave: El
gnero humano est en peligro de extinguirse!
Ahora se comprende mejor que nunca la relacin que hay entre el
aumento de la poblacin, la pobreza que padecen miles de millones de
seres humanos, el deterioro del medio ambiente, la concentracin de
grandes masas en las ciudades y el agotamiento de los recursos
naturales.
Esta es la cadena de la muerte. Y cada uno de sus eslabones est
unido a los otros.
La poblacin mundial est creciendo ms rpidamente que nunca: cada
segundo estn naciendo 3 bebs. Es decir, ms de 250 000 personas por
da. Dentro de poco, en el ao 2001 el mundo tendr casi mil millones
de habitantes ms. Este rpido crecimiento se produce en aquellos
pases como el Per, que son pobres y sus recursos insuficientes para
alimentarlos.
La solucin exige acciones urgentes; no por parte de un pas o de
un grupo de pases, sino por parte de todos los pases, actuando en
forma mancomunada. De ello depende el futuro de la humanidad.
8. Tema
:
____________________________________________________________
9. Ubicacin de la
Idea Principal:
____________________________________________________________
10. Tipo de texto:
____________________________________________________________
11. Sinnimos de extincin:
a) Falla
b) destruccin
c) sofocar
d) desolado
e) ptimo
12. Marca la opcin incorrecta:
a) Miles de millones de personas padecen la pobreza.
b) Los recursos naturales se estn agotando.
c) Hablar de ecologa es hablar slo del cuidado del aire.
d) Cada segundo estn naciendo tres bebs.
e) El mundo tendr casi mil millones de habitantes en el
2001.
13. Podemos concluir que la cadena de muerte est constituida
por:
a) El descuido de los bosques.
b) Los pases desarrollados.
c) Los millones de habitantes en el mundo.
d) Los problemas que enfrenta la humanidad.
e) Los recursos insuficientes para alimentarlos.
14. En el texto se afirma que:
a) El problema del medio ambiente est resuelto.
b) Cada mes nacen 250 000 personas.
c) El rpido crecimiento se produce principalmente en pases con
muchos recursos.
d) En las ciudades se concentran grandes masas de personas.
e) El Per es un pas estable y con recursos suficientes.
15. La idea central que el autor transmite es:
a) El peligro de extincin que atraviesa la humanidad.
b) Los pases ms desarrollados encontraron la solucin del
problema ecolgico.
c) La poblacin mundial est creciendo rpidamente.
d) El futuro de la humanidad depende de la capacidad de los
sabios.
e) El problema ecolgico afecta nicamente a los pases altamente
desarrollados.
REPASO BIMESTRAL
CLASIFICACIN DE PALABRAS
1. Conteste verdadero o falso segn la relacin propuesta:
vino -vino:Parnimas( )
tino-timo:Parnimas( )
alcalde-alcalde:Homfonas( )
vasto-basto:Homgrafas( )
celebridad-celeridad:Parnimas( )
Lima-Lima:Homgrafas( )
absolver-absorber:Parnimas( )
cesin-sesin:Homgrafas( )
asar-azar:Homfonas( )
cebo-sebo:Homgrafas( )
sol-sol:Homgrafas( )
cemento-cimiento:Homfonas( )
2. Define las siguientes palabras y seala el tipo de
clasificacin que presentan:
Jaque:___________________
Jaque:___________________
Hierba:___________________
Hierva:___________________
Erogar:___________________
Derogar:___________________
Nato:___________________
Neto:___________________
Errar:___________________
Herrar:___________________
Onza:___________________
Onza:___________________
Cebo:___________________
Sebo:___________________
Solaz:___________________
Salaz:___________________
Bota:___________________
Bota:___________________
Cayado:___________________
Callado:___________________
Bardo:___________________
Burdo:___________________
Araa:___________________
Araa:___________________
Hollar:___________________
Hoyar:___________________
Debastar:___________________
Devastar:___________________
Banda:___________________
Banda:___________________
3. La palabra Faya Falla por el significante son:
a) homgrafas
b) homfonas
c) parnimas
d) homnimas
e) sinnimas
4. Las palabras Excitacin y Hesitacin por el significante
son:
a) sinnimas
b) homfonas
c) parnimas
d) antnimas
e) homgrafas
5. Las palabras Tasa y Taza por el significante son:
a) homnimas
b) homfonas
c) parnimas
d) antnimas
e) homgrafas
6. Seala lo incorrecto:
a) Las parnimas tienen parecido significante.
b) Las homnimas tienen igual significante.
c) Los sinnimos tienen igual significante.
d) Las homfonas tienen igual pronunciacin.
e) Las antnimas poseen opuesto significado.
7. Las palabras Fresa Freza son:
a) sinnimas
b) antnimas
c) parnimas
d) homfonas
e) homgrafas
8. Las palabras lacera lacera son:
a) sinnimas
b) parnimas
c) homfonas
d) homgrafas
e) antnimas
9. Las palabras pelcano pelicano son:
a) homgrafas
b) homfonas
c) homnimas
d) parnimas
e) a y c
Escribe dentro del parntesis (V) o (F) para las relaciones
establecidas.
1. Injuria -Incuria(Homofona( )
2. Arrogar-Abrogar(Paronimia( )
3. Infligir-Infringir(Homofona( )
4. Burstil-Verstil(Paronimia( )
5. Fluvial-Pluvial(Paronimia( )
6. Obstar-Optar(Homofona( )
7. Ocaso-Acaso(Paronimia( )
8. Libro-Libro(Homografa( )
COMPRENSIN DE LECTURA
El temor de que los difuntos abandonen sus tumbas data de
antiguo y se mantiene hasta hoy.
Seguramente naci el mismo da en que el hombre decidi enterrar a
sus muertos. En cuanto arrojaban el ltimo montn de tierra sobre el
atad, comenzaba el temor de que esos pobres desdichados salieran de
las sepulturas en busca de alimentos; algunas religiones conservan
la costumbre de dejar comida junto al sepulcro; otro ritos, menos
benvolos, optan por clavar el cadver en el cajn.
Pese a tantas preocupaciones, ms de una finado logr su propsito.
No le resultaba difcil desprenderse de los clavos, sala a la
superficie, pero rechazaba los platos de comida. Haba un solo
elemento que les permita seguir viviendo, aunque fuese en el
espantoso estado de muerto vivo.La sangre humana era ese elemento,
y por ella iban. Se les comenz a llamar vampiros por sus muchas
coincidencias con esos mamferos voladores. Basta anotar un par de
ellas: ambos salen exclusivamente de noche, ambos se alimentan
exclusivamente de sangre.
Como no poda ser de otro modo, semejantes personajes muy pronto
ingresaron en la literatura. Homero, Plinio, Ovidio y Tertuliano
hablaron de esos monstruos; tambin aparecen citados en la
noningentsima cuadragsima noche de Las mil y una noche, y Hoffmann
y Goethe, entre otros muchos grandes escritores, los incluyeron en
alguno de sus textos. Haban ganado un sitio en la ficcin, pero
hasta comienzos del siglo XIX slo eran personajes secundarios.
El Vampiro tal como hoy se lo conoce naci una noche precisa, la
del 15 de junio de 1816, y lo hizo junto a otro monstruo clebre:
Frankenstein.
Lord Byron, Mary W. Sller, John William Polidori y Percy B.
Shelley, pasaban sus vacaciones en un castillo suizo de Villa
Diodati. Ante la proximidad de una tormenta y con el fin de hacer
menos tedioso el inevitable encierro, Lord Byron los desafi a
escribir una historia de horror. Fruto de aquella apuesta fueron
Frankenstein, la afamada novela de Mary W. Sller, y El Vampiro, un
cuento de John William Polidori. Lord Ruthwen se llamaba el
melanclico vampiro de Polidori.
Su nombre no qued en la historia. Tampoco el que le sigui,
treinta y un aos ms tarde: Varney, El vampiro, se titulaba la
novela de Thomas Presket Pres, y hoy nadie se acuerda de ella.
En 1871 Joseph Sheridan Le Fanu public Carmilla, y le dio vida a
la primera mujer vampiro. Pero habra que aguardar hasta 1897 para
tener el nombre definitivo del monstruo. Ese ao apareci Drcula, la
novela de Bram Stoker, y desde entonces Drcula y Vampiro se han
convertido en sinnimos; son la misma cosa. Bram Stoker sola
escribir cuentos de terror y se ganaba la vida como asistente de
Sir Henry Irving, un famoso actor teatral de la poca.
Quiso la causalidad que en 1890 conociera a Arminius Vmbery, un
profesor de universidad de Budapest que estaba de paso por Londres
y haba asistido a un espectculo de Sir Henry Irving. Luego de la
funcin, el actor, el profesor y Bram Stoker fueron a cenar. Durante
la comida, Arminius Vmbery habl largamente de Vlad, El Empaladazo,
tambin llamado Dracul, un personaje famoso por su crueldad, que
haba nutrido la historia y la literatura de Europa Central.
Aquella noche, Bram Stoker supo que Vlad haba nacido en los
Crpatos y haba sido prncipe de Valaquia entre los aos 1456 y 1476.
Supo que el apodo El Empalador se lo haba ganado a consecuencia de
una rutina bastante sangrienta: ordenaba que empalasen vivos a
todos sus enemigos.
Es decir, exiga que les atravesaran el cuerpo con una pica (los
orificios de entrada poda ser la boca o el recto) y los dejaran as
clavados para que fueran muriendo lentamente. Bram Stoker qued
impresionado ante semejante personaje.
SANGRE Y LEYENDA
En el Museo Britnico complet la informacin. Se enter que haba
nacido en 1430 1431 en Sighiosara, la vieja ciudad de Transilvania,
y que pese a que le dijeran Dracul (Diablo en lengua rumana) se
haba ganado la admiracin de su pueblo, por la valenta demostrada en
las batallas y porque haba practicado el mtodo de empalamiento con
el enemigo turco.
Era un nombre de buen apetito: sola brindarse comidas
pantargrulicas en el mismo sitio donde agonizaban sus vctimas.
Derramaba sangre por doquier, pero en ningn lugar deca que se la
bebiera. Poco le import a Bram Stoker: ya tena nombre y lugar de
vivienda para su futuro personaje. Se llamara Drcula y vivira en
Transilvania.
Curiosamente, el nacimiento de este nuevo vampiro tambin fue
fruto de una apuesta. Bram Stoker le cont a Sir Henry Irving la
idea de su nueva novela. El actor dijo que lo crea capaz de
escribirla y Stoker acept el desafi. La novela apareci en 1897 y
fue xito de pblico y de venta. Algunos crticos cuestionaron que
Bram Stoker se hubiera atrevido a situar a su personaje en
Transilvania sin haber visitado jams ese lugar. Poco importa. Edgar
Rice Burroughs nunca visit frica y ese detalle, sin embargo, no le
impidi crear un personaje emblemtico como Tarzn.
Desde aquella primera edicin de Drcula hasta hoy pasado ms de
cien aos y se han repetido ciento de ediciones. La novela fue
traducida a las principales lenguas del mundo, y fue llevada
infinidad de veces al cine y al teatro; fue recreada en comedias
musicales y en diferentes tipos de historietas. Tambin se ha
convertido en una importante fuente de ingresos para el gobierno
rumano. Visitar los sitios reales en donde viviera el desalmado
personaje que inspir a Bram Stoker es una de las atracciones
tursticas de ese pas. Las visitas a la casa del vampiro ms famoso
aumentan da a da.
En realidad, una torre semidestruida, cientos de pinos y una
iglesia es todo lo que queda del monasterio del siglo XIV donde
viviera Vlad, una pequea isla en medio del lago Snagov, a cuarenta
kilmetros al norte de Bucarest. Tambin se alcanzan a distinguir los
cimientos de lo que debi ser una prisin; sin duda la crcel, que
habr guardado a los miles de infelices se habla de ms de cien mil-
que desesperados hasta el espanto esperaban ser empalados por el
sanguinario prncipe. Casi durante todo el ao una niebla espesa
envuelve la isla, cientos de bhos se posan en los pinos, en lo que
queda de la torre y en el campanario; con su canto lgubre aumentan
la sensacin de horror que ah se vive. Vlad, El Empalador, tambin
llamado Dracul, est enterrado all. Una pequea lpida, con un florero
de crisantemos y un retrato del prncipe, indican el sitio exacto.
Los vecinos del lugar aseguran que de exacto no tiene esa isla.
Encontrarlo es un enigma, como fue su propia vida. Lo nico cierto
es que sea criatura extraa dio nacimiento a un personaje siniestro
y seductor, fascinante y terrible.
1. Segn la lectura es correcto:
I. Ovidio, Homero y Plinio hablaron de Drcula.
II. La primera mujer vampiro aparece en el S. XVIII.
III. Bram Stoker descubri que Dracul se alimentaba de
sangre.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y II
e) N.A.
2. Segn la lectura es falso:
I. Byron y Polidori pasaban sus vacaciones en un castillo
Francs.
II. Vlad Dracul era enemigo acrrimo de los turcos.
III. Henry Irving era asistente de Bram Stoker.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) I y III
e) Todas
3. En la lectura no se menciona:
a) Un profesor universitario.
b) Ganancias econmicas del gobierno de Rumania.
c) Causas de la guerra entre Turqua y Rumania.
d) Un mtodo sanguinario de muerte.
e) El Museo de Inglaterra.
4. Sobre Vlad podemos confirmar:
I. Su verdadero nombre era Drcula.
II. Haca literatura.
III. Perteneca a la nobleza.
a) I
b) II
c) III
d) I y II
e) II y III
5. Responde: Por qu a Drcula se le llamaba el Empalador?
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Tarea Determina el tipo de palabra y seala el significado de los
trminos.1. Aptitud:___________________
Actitud:___________________
2. Incuria:___________________
Injuria:___________________
3. Lesivo:___________________
Lascivo:___________________
4. Fusilar:___________________
Fucilar:___________________
5. Mendicidad:___________________
Mendacidad:___________________
6. Ingerir:___________________
Vomitar:___________________
7. Absceso:___________________
Acceso:___________________
8. Azar:___________________
Azahar:___________________
9. Basto:___________________
Vasto:___________________
10. Crepsculo:___________________
Corpsculo:___________________
11. Develar:___________________
Debelar:___________________
12. Falaz:___________________
Salaz:___________________
13. Lbrego:___________________
Lgubre:___________________
14. Nobiliario:___________________
Mobiliario:___________________
15. Obsoleto:___________________
Absoluto:___________________
16. Regular:___________________
Recular:___________________
17. Sucesin:___________________
Secesin:___________________EL DICCIONARIO II PARTE
Neshema : (hebreo) alma
Rav : rabino, maestro hebreo que interpreta la escritura
Kualo : qu
Santo Bendicho : referencia a Dios.
GLOSARIO
(
(
(
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.
S observador y subraya las palabras correctas. Sigue tu mirada y
tus sentidos
Todos los primates se lamen las heridas, hasta que poco los
zologos desconocan la real razn de esta prctica, hasta que Jessy
Mor, investigadora de la Facultad de Etologa de la Universidad de
Cambridge, desarroll una hiptesis donde se afirma que el esputo de
los homnidos contiene xido ntrico, sustancia que constituye un
potente bactericida, el mismo que mantiene asptica la herida como
parte de sus muchos recursos inmunolgicos que los animales
tienen.
RECUERDA:
Grabar Gravar
callado grabada arroyo cima errar abrazada cebo rayada casarlo
halla incipiente bayas gravada cazarlo rallada sima abrasaba osaba
cayado vayas hozaba sebo haya insipiente herrar arrollo.
exttico hecho absolvera proferir espiar inicua encarecido
esttico arrastrarlos actitud enrstrales tribales absorbera
mendicidad encanecido inventiva afrontar preferir aprendido
intercesin triviales aprehendido encarecido mendacidad expiar
interseccin encararlos invectiva refrendar inocua enrostrarles
afrentar aptitud - echo
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