TIC en ambientes virtualesImplementación de Las TIC en Ambientes Virtuales

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IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN AMBIENTEVIRTUALES

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PARTICULARIDADES DE LA• Lo digital y sus características• Su ámbito de aplicación• Apropiación y nivel de pregnancia• Cultura digital cultura industrial• La educación, su principal área de infuencia• Impacto en el conocimiento

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LA DIVERSIDAD DIGITAL CAMBIAUNIFORMIDAD ESCOLÁSTICA

• Hipertexto•

Plata or!a" e#$%ati&a"• Reali#a# Virt$al• Re#e" "o%iale"• Me#io" port'tile"• I(ter(et• Li)ro ele%tr*(i%o

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TRA S!"R#ACI$ %&L '&

Cambios en el aprendi(a)e

&n laense*an(a

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A#+I& T&S %& A'R& %I&n el ámbito educativo podemos de.nir elambiente como la organi(ación del espacio, ladisposición y la distribución de los recursosdidácticos, el mane)o del tiempo y lasinteracciones /ue se dan en el aula0 &s unentorno dinámico, con determinadas condiciones1ísicas y temporales, /ue posibilitan y 1avorecenel aprendi(a)e0

Los pro1esores piensan y toman decisiones entorno al dise*o y empleo del espacio, el tiempo y ladisposición de los materiales2cómo debe ser la organi(ación espacialcómo va a ser la selección, elaboración ydisposición de los materiales para el aprendi(a)e3seg4n un modelo pedagógico5,cómo van a estar almacenados y clasi.cados losmaterialescómo se van a mane)ar los mensa)es y lain1ormación dentro del es acio educativo

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A#+I& T&S 6IRT7AL&S %& A'R&Son entornos de aprendi(a)e mediado por tecnología, lo cual trans1relación educativa, ya /ue la acción tecnológica 1acilita la comunicel procesamiento, la gestión y la distribución de la in1ormación, aga la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para elaprendi(a)e0 Son instrumentos de mediación /ue posibilitan lasinteracciones entre los su)etos y median la relación de 8stos con elconocimiento, con el mundo, con los 9ombres y consigo mismo0

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&C"L":;A %& A'R& %I A-& 3< %& &&C"L":;A %& #&%I"S

'R&S& CIAL S&#I 'R&S& CIAL+>learning A %ISe>learn

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&L 'R"C&S" %& A'R& %I A-&

• Alumno prosumidor• Aprendi(a)e ubicuo• Conectivo y colectivo• Situacional• Inteligencia 9ori(ontal

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&L %"C& T& C"#" %IS&=A%"R "I :& I&R" %&L C" "CI#I& T"

• 7na didáctica a partir de la diversidad digital 39ipermedial5•

7na actividad docente inteligente más /ue sabia 3el director deor/uesta5• Traba)o colegiado, inter y transdisciplinar• Conectado y con visión prospectiva• Capa( de presentar el conocimiento de varias 1ormas• Capa( de relacionar más /ue descali.car• Traba)ar a partir de las di1erencias• %ise*ador curricular 3fe?ibilidad curricular5• Creador de ob)etos de aprendi(a)e

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& S&=A A '"R 'R"<&CT"&STRAT&:IA %I%@CTICA 7& '&R#IT& 7

:RA%" %& I T&:RACI$ %& LAS TIC 'A'R"'ICIAR #&-"R&S A#+I& T&S 6IRT7AL