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Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
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Integración
de AVA en
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Criterios
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Pedagógicos
Las redes sociales son
estructuras sociales compuestas
de grupos de personas, las cuales
están conectadas por uno o
varios tipos de relaciones, tales
como amistad, parentesco,
intereses comunes o que
comparten conocimientos.
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AVA 3D
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RESUMEN
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es
un entorno de Aprendizaje, diseñado para
facilitar a profesores la gestión de cursos
virtuales para sus estudiantes, especialmente
ayudándolos en la administración y desarrollo
del curso. Este, permite seguir el progreso de
los participantes, puede ser controlado y
evaluado por los profesores y los estudiantes.
Los AVA se utilizan como complementos en el
proceso enseñanza- aprendizaje presencial con
efectividad.
Estos se depositan en el servidor, para facilitar
el acceso de los estudiantes a través
de Internet, los componentes de un AVA,
incluyen la utilización de recursos web 2.0,
redes sociales, sistemas de gestión LMS,
metaversos, hologramas. Componentes
tecnológicos cuya integración en el aprendizaje
debe estar sustentada de estrategias
pedagógicas que organizan los aprendizajes
colaborativos en base a interactividad
sincrónica o asincrónica entre los miembros
del entorno; cuyo fin es la construcción de
conocimiento.
CONCLUSIONES
Los ambientes virtuales de aprendizaje,
proporcionan un entorno centrado en el
estudiante, además de ofrecer escenarios
interactivos, eficaces y fácilmente
accesibles y distribuidos, sin las
limitaciones espacio-temporales del
aprendizaje presencial.
Se han presentado los elementos que
componen un sistema de gestión de
contenidos y aprendizajes, desde los
primeros CMS, pasando por los LMS, y por
ultimo estos hacia los LCMS y KMS
actuales ,que deberían tener cuatro
características básicas :interactividad,
flexibilidad, escalabilidad, y
estandarización.
Las modalidades eLearning, B-
learning y V-learning permiten
integrarse con la Web 2.0 en forma
presencial.
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Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
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Gestión
Integración
de AVA en
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Criterios
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CONCLUSIONES
Los sistemas que promueven los procesos de
enseñanza-aprendizaje a través de sistemas
de eLearning tienen una gran importancia para
consolidar la denominada Sociedad del
Conocimiento. Estos medios abren la puerta
para la formación básica o avanzada a una
importante cantidad de personas, que pueden
ver mejorada su cualificación personal o su
situación profesional.
Estos sistemas tienen un campo enorme de
aplicación ya que la formación puede
orientarse de forma complementaria a nivel de
educación primaria y secundaria, de forma
complementaria o exclusiva a nivel
universitario, de postgrado o de formación
continua.
Utilizar los recursos Web, Redes sociales,
sistemas LMS, Metaverso, para crear el
ambiente virtual de aprendizaje creativo, que
apoyados de estrategias pedagógicas,
organizan los aprendizajes en base a
interacciones e interactividad entre los
miembros del entorno.
CONCLUSIONES
Para integrar los ambientes virtuales en
procesos de educación presencial es
necesario entonces:
Crear un ambiente B-learning es decir un
compartido entre la educación presencial
con soporte virtual.
Crear una propuesta educativa creativa, no
convencional, usando áreas de interacción
afectivas, solución de casos y problemas
reales.
Tomar en cuenta la estructura académica de
un ambiente virtual de aprendizaje con una
metodología pedagógica en el tratamiento
del proceso educativo. que faciliten la
construcción del conocimiento.
Se debe considerar que la actividad virtual
que vayamos a realizar debe tener una
validación académica, esta debe ser un
complemento competente, con criterios de
evaluación claros e importantes para las
actividades presenciales y virtuales.
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