teoripembelajaransosiallatest-121024222425-phpapp02

8/20/2019 teoripembelajaransosiallatest-121024222425-phpapp02

1/20

TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL


2/20

ALBERT BANDURA???

Lahir pada 4 Disember 192 di M!"dare#

N$r%her" A&ber%a# 'a"ada(

Terima i)a*ah per%ama da&am psi+$&$,i di

U"i-ersi%i $. '$&!mbia pada %ah!" 1949(

Dapa% P/D da&am psi+$&$,i +&i"i+a& pada

192(


3/20

Teori PembelajaranSosial

Teori

Permodelan Bandura

Teori

ProksimitiVygotsky


4/20

Teori

PermodelanBandura

Proses pembelajaran melalui pemerhatiantingkah laku model sebagai permodelan (modelling)

Tingkah laku kanak-kanak adalah dipelajari

melalui peniruan /pemodelanOrang diperhatikan sebagai modelContoh: Pelajar memerhati apa yang

disampaikan oleh guru guru merupakan

role model pelajar


5/20

0AIT TAE N$Te3

Modeling/Peniruan

Pr$ses me"ir! m$de& da" me",hasi&+a"

%i",+ah &a+! hampir me"er!pai %i",+ah&a+! m$de& %erseb!%(

Model

I"di-id! a", dir!)!+ a%a! di%ir! ser%amemp!"ai pe",ar!h me",!bah %i",+ah&a+! pemerha%i(


6/20

Contoh: Bobo Doll Experiment

!anak-kanakbertingkah lakuse"ara agresi#

selepas memerhatitingkah laku

agresi# indi$idu lain

%ebih menggunakanbahasa agresi#


7/20

Jenis-jenis Peniruan

Secara langsung- meniru tingkah lakuseorang model

Secara tidak langsung- dalam imaginasi/

pemerhatian abungan- meniru beberapa tingkah laku

yang berlainan

Sekat laluan- meniru sesuatu tingkah lakuuntuk situasi tertentu sahaja

Tak sekat laluan- meniru sesuatu tingkah

laku dlm semua situasi


8/20

!plikasi di dlm bilik darjah

Secara langsung: meniru

gaya komunikasi "ikgu

yang bersopan santun

Secara tidak langsung:

meniru gaya lompatan

kartun &ninja turtle'dlm kelas P!


9/20


abungan: meniru "ara guru

menyepak bola dan gaya

pemain bola antarabangsa

Sekat laluan: memakai baju

ber#esyen untuk majliskonsert sekolah


10/20


Tak sekat laluan: meniru tingkahlaku kitar semula bahan buangan


11/20

Proses Pembelajaran

Pemerhatian"Pemodelan

PO*+* , PO*+* PO*+* .PO*+*

P+0+12T324(attentian)

0+453452T3

(retention)

+PO67!*3(reprodu"tion)

P+4+57124624

0OT3V2*3(rein#or"ement/

moti$ation)


12/20

Proses #: Pemerhatian

0elalui deria seseorangTumpuan menjurus kepada satu model/

tingkah laku

Ciri model 8 umur9 jantina9 hubungandengan pengajar9 kegunaan maklumat9dan kemahiran pemerhatian

Contoh:0eniru kemahiran pemain6ato %ee Chong ;ei


13/20

Proses $: %engingati

!eupayaan mengingati 6alam bentuk: koding9 gra#ik mental9

penyusunan kogniti# dan simbolik


14/20

Proses &: 'eproduksi

0enghasilkan imej dan maklumat yangdiperhatikan

!e"ekapan bergantung kepada keupayaan#i


15/20

Proses (: Peneguhan dan moti)asi

ika ditegur / didenda

ika mendatangkankepuasan/ ganjaran/

peneguhan positi#

Peniruan


16/20

Teori pemodelan dlm bilik darjah

0engajar tingkah laku yang baru- teknik bermain badminton yang baru

0enggalakkan pengukuhan tingkah laku yang

lama- salam/ tegur dengan guru

0engukuhkan tingkah laku untuk murid-

murid mengatasi perasaan takut/ malu- murid yg berani mempersembahkan dahulu


17/20

*omponen membentuk Personalitimengikut Bandura

Tingkah lakuCeria9 "epat marah9 sabar9

murah hati9 "emburu

Persekitaran3bu bapa dankeluarga9 guru9rakan sebaya

*erangkakogniti+

Bahasa9 imaginasi9kritikal9 kreati#9

logikal


18/20

,mplikasi Teori Pemodelan Bandura

5uru menjadi role model kpd pelajar 6emonstrasi guru hendaklah jelas dan

menarik

*upaya boleh ditiru dengan mudah Contoh: lukisan9 kra# tangan 5una rakan sebaya sbg role model

5uru boleh mengajar nilai murni dan =atakbersejarah dengan teknik main peranan dansimulasi


19/20


20/20

TE',%!*!S,-

teoripembelajaransosiallatest-121024222425-phpapp02

Documents