TEORÍAS NEUROFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
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TEORÍAS NEUROFISIOLÓGICAS
DEL APRENDIZAJE
Las corrientes Neurofisiológicas se ocupan de las actividades funcionales del sistema nervioso. Estudian los fenómenos de la
conducción, han basado sus estudios en el comportamiento de los hemisferios cerebrales, buscando establecer la importancia del cerebro
en el proceso de aprendizaje.
CEREBRO BÁSICO O REPTIL
HACE 500 MILLONES DE AÑOS
El complejo reptiliano en los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como anidarse o aparearse. En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias no verbales,
de aceptación o rechazo.
CEREBRO BÁSICO O REPTIL
Este cerebro se caracteriza por la acción. Controla la
respiración, el ritmo cardiaco la presión sanguínea e incluso
colabora en la continua expansión - contracción de
nuestros músculos. Su carácter más específico desde el punto de vista
temporal es su adecuación al presente.
CEREBRO LÍMBICO
Este cerebro
se empieza
a desarroll
ar específicamente en las aves
totalmente en los
mamíferos
PERMITE AL MAMÍFERO
UN DESARROLL
O SENTIMENT
ALEl sistema
límbico está
asociado a la
capacidad de sentir y
desear.
Está constituido por las siguientes estructuras:
El tálamo (placer-dolor)
la amígdala (nutrición, oralidad,
protección, hostilidad),
el hipotálamo (cuidados de
los otros características
de los mamíferos)
los bulbos olfatorios la región septal (sexualidad)
el hipocampo (memoria de largo plazo).
NEOCORTEZA
Los humanos poseen un cerebro mucho más especializado que los primates, además de
sentimientos, manejan un proceso racional de
entendimiento y análisis.
El sistema neocortical es el lugar donde se
lleva a efecto los procesos intelectuales
superiores.
Las dos características básicas de la neo-corteza son:
La “Visión”, la cual se refiere al sentido de globalidad, síntesis e integración con que actúa el hemisferio derecho.
El “Análisis”, que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo, el cual hace énfasis en la relación parte-todo, la lógica, la relación causa-efecto, el razonamiento hipotético y
en la precisión y exactitud.
MUCHAS GRACIAS…
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