Teoria de Maslow

• Dahiana Maldonado• Jessica Badillo Silva• Paola Pardo

6:A personalidad

Sentimientos de inferioridad y compensación

Era el mayor de siete hermanos.

Sus padres fueron inmigrantes.

La niñez de Maslow fue difícil.

En unos de sus escritos publico: «la mía fue una familia miserable y mi madre fue una criatura horrible».

Maslow se reconcilió con su padre pero cuando niño y adolescente solo sentía hostilidad hacia él.

La relación con su madre era peor, favorecía a sus hermanos mas jóvenes.

Todas sus raíces de odio y repulsión eran por lo que su madre representaba.

La biblioteca se convirtió en el patio de juegos de su niñez.

La vida de Maslow 1908-1970

Autorre

alización

Necesidades de estima (de uno mismo y de los

demás)

Necesidades de amor y pertenencia

Necesidades de seguridad: seguridad, orden y estabilidad

Necesidades fisiológicas: comida, agua y sexo

Instintoides:necesidades

innatas

Pueden ser afectadas o

anuladas

Temor a la desaprobación

Las expectativas sociales

Solo una dominara nuestra

personalidad.

Dirige o controla la conducta

Aprendizaje

+ abajo + fuerza, potencia y prioridad / superior mas débiles

Fisiológicas y seguridad: infancia

Estima y pertenencia: adolescencia

Autorrealización: emerge en la mitad de la vida

Necesidades de déficit o deficiencia

Sociales, económicas y

políticas

Ns: satisfacción, la felicidad y realización

Necesidades de crecimiento o del ser

No todas se deben satisfacer a plenitud, Porcentaje declinante

Necesidades fisiológicas

Mayor impacto personal

Fuerza motivacional

Supervivencia: preocupación cultural

Necesidad de respirar, beber agua (hidratarse)

y alimentarse.

Necesidad de dormir (descansar) y eliminar

los desechos corporales.

Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones

sexuales.

Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un

ambiente cálido o con vestimenta.

Pulsiones importantes para infantes y adultos

neuróticos

Los adultos sanos han satisfechos sus necesidades: seguridad

Condición de demanda estabilidad-libertad del temor y ansiedad

En niños-infantes Preferencia por una

estructura o rutina: demasiada libertad o permisividad

Ausencia de estructura y orden

Necesidades de pertenencia y amor

Relaciones sociales(amigos, compañeros) formadas dentó de un grupo

Sentido seguro de pertenencia

Cambio de cuidad-amigos y compañeros

fracaso

Necesidades de estima

Una vez nos sentimos amados y tenemos sentido de pertenencia

Autoestima

Inferiores-desesperados-desanimados

DOS FORMAS

• Estima y respeto: auto valía = confianza

• Recibirlos de otras personas

Necesidades de autorrealización

• Es la necesidad mas elevada de la jerarquía de Maslow

Realización y satisfacción máxima de los potenciales, talentos y habilidades.

Este proceso puede adoptar muchas formas y cada

persona es capaz de llevar al máximo sus

habilidades personales

Necesidades cognoscitivas

Necesidad innata

+Conocer

Entender

Curiosidad Evidencia histórica

Actividades interesantes

Aparecen al final de la infancia y al inicio de la

niñez

El fracaso para satisfacer las NG es nocivo y

obstaculiza el desarrollo y funcionamiento de la

personalidad

El conocimiento y la comprensión (dar

significado a nuestro entorno)

Lo que permite satisfacer todas las

demás N.

Curiosidad natural, las acciones de los padres

pueden inhibir en la curiosidad espontanea.

Sugirió que algunas necesitan experiencias estéticamente placenteras

No satisfechas: obstaculiza desarrollo P.

Variables situacionales

Las necesidades sonVariables

personales-innatas

Acciones y conductas personales

Variables situacionales: desarrollo de la personalidad

Comportamiento: variable personal (motivacionales

innatas)Variables situacionales:

mundos como se percibe

Estudio de las personas autorealizadas

• Las personas difieren de otras en términos de motivación básica

Metamotivación • No participa la motivación tal como la conocemos.

Las personas autorrealizadas no están motivadas

Características de los autorrealizados

Percepción eficiente de la realidad: claros y objetivos.

Aceptación de si mismos, de los demás y de la naturaleza: aceptan sus fortaleza y debilidades, no se sienten culpables

Espontaneidad, sencillez y naturalidad: no ocultan sus sentimientos y emociones, satisfacen a la sociedad

Se concentran en los problemas fuera de si mismos: son dedicados, sienten placer y satisfacción en el trabajo duro.

Sentido de desapego y necesidad de privacidad: son aislados y necesitan de la soledad mas que las personas que no se autorealizan

Frescura de la apreciación: perciben y experimentan su ambiente con frescura, disfrutan cada recurrencia como si fuera la primera.

Experiencias místicas: se trasciende el yo y la persona

se siente supremamente poderosa. Interés social: simpatía y empatía que las personas tienen

por toda la humanidad.

Relaciones interpersonales profundas: tienen amistades profundas y duraderas.

Estructura democrática del carácter: son tolerantes y aceptan la personalidad y la conducta de otros

Creatividad: son creativos y originales en su trabajo y otras facetas de la vida

Resistencia a la aculturación: son autónomos, independientes y autosuficientes

Fracaso para la autorrealización

Menos del 1% no alcanzan la autorrealización

Entre mas alto se halla en la necesidad de la jerarquía de Maslow mas débil es.

Los padres hostiles

dificultan el amor

En un nivel inferior las malas condiciones

económicas dificultan las necesidades fisiológicas, así mismo la educación y

la crianza

Se debe contar con amor suficiente para

cumplir con la autorrealización

Complejo de Jonás: dudas en las

habilidades propias

Visión humanista y optimista de la personalidad

Se concentro mas en la salud psicológica mas que enfermedad, en el crecimiento mas que en el estancamiento en las virtudes y potenciales mas que en las debilidades y limitaciones

Capacidad de dar forma al libre

albedrio

Experiencia de la niñez: Adelantar o Inhibir el desarrollo adulto.

Autorrealización como meta necesaria y ultima

Evaluación en la teoría de Maslow

Nace por la curiosidad (Ruth Benedict y Gestalt

Max)

Admiraba – entender lo diferente-observación-compartir cualidades.

Estudiantes universitarios (1), no

estaban desarrollas en los jóvenes al igual que en

los sujetos de mediana edad y mayores.

Materiales biográficos y analizo registros escritos

en búsqueda de semejanzas, en los vivos recurrió a la entrevista,

la asociación libre y pruebas proyectivas.

El inventario de orientación personal

Psicólogo Everett shostrom

Cuestionario de autoreporte

150 pares de afirmaciones

Se califican 2 escalas mayores y 10 subescalas.

Para medir la autorrealización

Competencia de tiempo (grado en que una persona

vive en el presente)

Direccionalidad interna: evalúa que tanto depende una persona de si misma,

mas que de los demás para juicios y valores

I N V E S T I G AC I O N E N L A T EO R I A D E M A S LOW

No utilizo estudios de caso ni métodos experimentales.

Estudios pilotos , resultados «validos»

Creía que autorrealización se estudiaría después con procedimientos y técnicas apropiadas

Impaciente, no la pospuso «se llevara muchos años para lo que quiero hace» (1979)

Para: años después otros validar su teoría

Estudios correlacionales con el IOP

Se utiliza para correlacionar con medidas de conducta y

personalidad.

Autorrealización positiva=salud emocional, creatividad, bienestar

posterior, logros, autonomía y tolerancia.

Autorrealización negativa: alcoholismo, institucionalización

por trastornos mentales, neuroticismo, depresión e

hipocondriasis

Investigaciones en mujeres de 15 a 55 años corroboran la opinión

de Maslow de que la autorrealización ocurre de manera gradual durante el ciclo de la vida.

Un estudio de universitarios de ambos sexos, encontró que la satisfacción de las necesidades: seguridad, pertenencia, autoestima se relaciones negativamente con el neocriticismo y depresión

Estudio: correlaciono las calificaciones obtenidas por estudiantes universitarios en el INVENTARIO DE NECISDADES

Sujetos con + puntuación en satisfacción «N» + bajo neocriticismo

+Autoestima + Auto valía +

confianza competentes

Afronta con +

eficacia problemas

Puede afectar la

exactitud de la memoria

• La autocompetencia: eficacia poder

• El gusto por uno mismo: valía personal

Varia depende la raza y la etnia: sujetos blancos

+

Autorrealización y experiencias cumbres

Escala cumbre

Para evaluar la tendencia a

experimentar autorrealización.

Experiencias Transcendentales

y periodos de intensa felicidad.

Guiaban su vida por los valores del ser y por las ideas de belleza verdad

y justicia.

Mayor conciencia de si mismas,

mayor tolerancia y mas conciencia

social.

Investigaciones

“un estado de unidad con características místicas; una experiencia en la que el tiempo tiende a desvanecerse y el sentimiento que sobrecoge hace parecer que todas las necesidades se hallan colmadas”

ReferenciaSchultz, d, Schultz,sydney E. Abraham Maslow. teoria de la personalidad, 2002