Teori og analyse - Raffaele Brahe-Orlandi: Forside · … ok, men hvad er egentlig tekster, modaliteter, medier, tegn, semiotik, genrer…? Tekster: afgrænsede menings- bærende

Multimodalitet

Teori og analyse

Hvad er multimodalitet og hvad er multimodale tekster?

Hvad er multimodalitet/ multimodale tekster?

”En multimodal tekst er en tekst, der skaber mening gennem en kombination af forskellige modaliteter” (Løvland 2010).

”Når man kombinerer flere udtryksmåder (modaliteter) i en multimodal tekst, er det som at lægge flere transparente meningslag over hinanden. Ingen af lagene bliver forstået isoleret, men spiller sammen” (Løvland 2010).

… ok, men hvad er egentlig tekster, modaliteter, medier, tegn, semiotik,

genrer…? Tekster: afgrænsede menings- bærende enheder bestående af tegn i forskellige modali- eter og genrer?!

Enhver udtryksmåde (eks. skriften) har sit eget tegnsystem og sin egen grammatik (regler for, hvordan tegnene kan anvendes og sættes sammen).

Semiotik er læren om tegn, hvordan de virker, og hvordan de viderebringes og forstås af andre. Læs evt. her: http://da.wikipedia.org/wiki/Semiotik

Forskellige modaliteter

har forskellige styrker

(affordances)

Affordans, Redundans og funktionel specialisering

• Modaliteterne tilbyder os forskellige teknologier til at repræsentere verden. Forskellen i semiotisk potentiale giver os et forskelligt udgangspunkt for at engagere os i verden (Løvland 2012) = modaliteterne har forskellig affordans (affordances)

• Redundans: at udtrykke noget (det samme) på forskellige måder

• Funksjonell spesialisering – fordeling af kommunikationsoppgaver mellem forskellige modaliteter

Hvorfor fremhæve

multimodale

tekster?

Digital literacy

• “To participate and take advantage, citizens must be digitally literate - equipped with the skills to benefit from and participate in the Information Society. This includes both the ability to use new ICT tools and the media literacy skills to handle the flood of images, text and audiovisual content that constantly pour across the global networks” (Den Europæiske Kommission, 2010).

… ok, men hvad er så literacy?

Literacy – hvad er det?

• Literacy er evnen/ kompetencen til at kunne noget med forskellige tegnsystemer, herunder skriften…

• Et begreb under forandring

• Et begreb der figurerer mange steder: EU-kommissionen, OECD, dansk i den nye læreruddannelse, forskningsverdenen (media literacy, new literacy, digital literacy, multimodal literacy…)

Literacy – hvad er det?

”Literacy er evnen til at identificere, forstå, fortolke, skabe, kommunikere og planlægge ved at bruge trykte og skriftlige materialer i forskellige kontekster. Literacy involverer et spektrum af læring, der sætter individet i stand til at opnå sine mål, udvikle sin viden og sit potentiale og til at deltage fuldt og helt i forskellige fællesskaber og i samfundet som sådan” (UNESCO, 2003, i Korsgaard 2012).

Hvad skal vi med multimodal literacy?

• Hvad kræver produktion og afkodning/ reception af digitale tekster, eller billeder, eller film, eller illustrationer

• Tekstverden i dag er mere multimodal end tidligere; derfor er multimodal tekstkompetence måske en vigtig kompetence inden for danskfaget?!

Modalitetsanalyse – eksempler og gruppearbejde

Fra: Løvland 2013

Fra Løvland 2013

Opgave med analyse og produktion i studiegrupper

1. Læs/ analyser teksten i gruppen (gruppen deler sig i to – hver mindre gruppe tager en tekst) – Hvilke modaliteter kommunikerer teksten igennem? – Hvilke affordances har de forskellige modaliteter? – hvor/ hvornår er der tale om redundans og/ funktionel

specialisering imellem modaliteterne? – Hvad er tekstens formål? Hvilken genrefamilie tilhører teksten?

Hvorfor? 2. Producér en multimodal tekst, der udtrykker hvem I er

(gruppeidentitet) og hvilke mål og ambitioner jeres gruppe har i den kommende tid.

• Tag egne fotos, brug PP eller et andet program (hvis I har en god ide)

• Produkterne lægges op på Edmodo (se også på edmodo)