BAHAN AJAR TEMA : 5. PAHLAWANKU SUBTEMA : 1. PERJUANGAN PARA PAHLAWAN PEMBELAJARAN : 1 KELAS 5 (LIMA) SEMESTER 1 (SATU) SD NEGERI TRIJAYA KECAMATAN TANJUNGSIANG KABUPATEN SUBANG PROVINSI JAWA BARAT Oleh : Wulan Purnama N.
BAHAN AJAR TEMA : 5. PAHLAWANKU
SUBTEMA : 1. PERJUANGAN PARA PAHLAWAN
PEMBELAJARAN : 1
KELAS 5 (LIMA)
SEMESTER 1 (SATU)
SD NEGERI TRIJAYA
KECAMATAN TANJUNGSIANG
KABUPATEN SUBANG
PROVINSI JAWA BARAT
Oleh : Wulan Purnama N.
DAFTAR ISI
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ……………………………….. 1
B. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………………. 2
1. Bahasa Indonesia ………………………………………………………………………….. 3
2. Ilmu Pengetahuan Sosial ………………………………………………………………….. 8
3. Ilmu Pengetahuan Alam ………………………………………………………………….. 11
C. Daftar Pustaka ………..………………………………………………………………………… 13
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DAN
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
IPA
Kompetensi Dasar dan IPK
3.7. Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera
penglihatan
3.7.1 Menganalisis sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera
penglihatan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7. Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya kini
4.7.1 Melaporkan hasil percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya
dalam bentuk tulisan.
IPS
Kompetensi Dasar dan IPK
3.4. Mengidentifikasi kerajaan
Hindu dan/atau Budha
dan/atauIslam di lingkungan
daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini
3.4.1 Menganalisis peninggalan
kerajaan masa Hindu,Buddha dan
Islam pada masa kini dan
pengaruhnya bagi mastarakat di
wilayah setempat.
4.4. Menyajikan hasil identifikasi
kerajaan Hindu dan/atau Budha
dan/atau Islam di lingkungan
daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini
4.4.1 Membuat laporan
peninggalan kerajaan masa
Hindu,Buddha dan Islam pada
masa kini dan pengaruhnya bagi
masyarakat di wilayah setempat
dalam bentuk peta pikiran.
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar dan IPK
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
3.7.1 Menyampaikan jawaban dari pertanyaan yang diajukan
berdasarkan teks.
4.8 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri
4.8.1 Menceritakan kembali isi teks berdasarkan jawaban yang ada.
PEMBELAJARAN 1
1
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar dan teks pada slide power point, peserta didik
mampu menyimpulkan informasi penting dari teks non fiksi dengan tepat.
2. Setelah mengamati gambar dan teks pada slide power point, peserta didik
mampu menganalisis peninggalan kerajaan di masa Hindu, Budha dan
Islam serta pengaruhnya bagi wilayah setempat dengan benar.
3. Melalui percobaan peserta didik mampu menyajikan laporan tentang
sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan benar.
2
BAHASA
INDONESIA
Anak tersebut memiliki sikap kepahlawanan yaitu
berkorban untuk membantu orang lain yang
membutuhkan.
3
Hari ini kamu akan belajar
tentang pahlawan. Tahukah kamu apa yang dimaksud
dengan pahlawan?
Pahlawan adalah gelar untuk orang yang dianggap berjasa terhadap orang banyak dan berjuang dalam mempertahankan
kebenaran. Dalam konteks kenegaraan dan kebangsaan, seseorang dijuluki pahlawan arena jasa-jasanya dalam
memperjuangkan negara dan bangsa ini untuk menmperoleh kemerdekaannya. Seorang pahlawan berjuang karena
mencintai negeri dan tanah tumpah darahnya
4
5
Sifat kepahlawanan juga ditunjukan pada gambar
di samping ini.
1. Menjenguk teman yang sakit 2. Belajar dengan tekun dan sungguh-sungguh 3. Menolong teman yang mengalami kesusahan
Sikap-sikap yang bisa kita teladani dari para pahlawan
1. Berani
Berani mengakui kesalahan yang dilakukan
Berani mengambil risiko dari keputusan dan perbuatan
Berani mengutarakan pendapat untuk perbaikan
2. Rela berkorban
Saling tolong menolong antara sesama manusia
Membantu mereka yang kesusahan
Berpartisipasi dalm kegiatan sosial, seperti kerjasama dan memberikan
sumbangan
3. Membela kebenaran dan keadilan
Menolong orang lain yang membutuhkan
Tidak melakukan perbuatan tercela yang merugikan orang lain
4. Cinta tanah air
Bangga menjadi orang Indonesia
Membantu meleatarikan budaya daerah dan budaya nasional
Turut aerta mengharumkan nama bangsa di kancah internasional
5. Berjiwa besar
Sikap mau mengintrospeksi kesalahan sendiri
Tidak putus asa saat mengalami kegagalan berkali-kali
Bersedia minta maaf dan memaafkan segala bentuk kesalahan di lingkungan sosial
6. Kerjasama dan bertanggungjawab
Gotong royong membersihkan rumah akhir pekan
Aktif berorganisasi dan bersosialisasi dengan kelompok-kelompok di lingkungan
sekitar
7. Menjaga persatuan dan kesatuan
Belajar menahan dan menjaga etika baik di rumah, sekolah, maupun di
lingkungan masyarakat
Menghargai dan menghormati keberagaman yang ada di Indonesia.
6
7
Teks nonfiksi merupakan sebuah teks yang dibuat berdasarkan dengan
kenyataan yang benar adanya, realita tanpa unsur mengada-ada atau hal
yang benar terjadi dalam kehidupan.
Cerita non fiksi adalah sebuah cerita yang berisi informasi yang benar
terjadi dalam kehidupan seseorang
8
ILMU
PENGETAHUAN
SOSIAL
Membangun armada laut yang kuat Pada masa pemerintahan Balaputra Dewa, Sriwijaya mengalami masa kejayaannya. Raja Balaputra Dewa dengan bantuan Raja Dewapaladewa di Pali telah mendirikan Vihara di Nalanda (India) bagi pelajar-pelajar Nusantara yang belajar agama Budha di Nalanda Perkembangan pelayaran dan perdagangan di Selat Malaka semakin pesat. Sikap yang dimiliki nya berani, tegas dalam memimpiin
Memperluas wilayah aceh sampai ke semenanjung malaisya. Aceh mengalami masa kejayaaan karena menjadi pusat perdagangan & pengembangan ajaran islam Gigih, pemberani, rela berkorban.
Peninggalan bukan hanya benda bersejarah saja tetapi juga pemikiran atau nilai-nilai yang bisa mempengaruhi hidup masyarakat, misalnya Raja Purnawarman memiliki nilai melindungi orang lain, dalam hal ini rakyatnya.
9
Gajah Mada dan Hayam Wuruk telah berhasil mempersatukan nusantara. Gajah Mada dalam mengemban tugas dan tanggungjawabnya, baik tatkala masih menjadi prajurit, patih, hingga panglima perang. Tatkala kerajaan Majapahit diserang oleh Ra Kuti Gajah Mada menyelematkan raja Jayanagara beserta keluarganya.
Sultan Hasanuddin sangat gagah berani dalam melawan VOC. Beliau berani mengorbankan seluruh hidup, kesenangan, serta kemewahannya untuk membela kehormatan bangsa dan negaranya. Beliau membela kehormatan negara dan mempertahankan setiap jengkal tanah airnya dengan tetesan darah. Gigih, pemberani, rela berkorban
10
ILMU PENGETAHUAN
ALAM
Cahaya adalah energi berupa gelombang elektromagnetik kasat mata yang memiliki panjang gelombang 380 hingga 750 nm.
Benda bening adalah benda yang dapat ditembus oleh cahaya, seperti kaca, mika, plastik bening, dan air jernih. Berdasarkan kemampuan menembus benda, terdapat tiga jenis benda: benda bening/transparan, benda translusens, dan benda opak (opaque)/tidak dapat ditembus.
2. Cahaya menembus benda bening
1. Cahaya merambat lurus
11
Cahaya yang berasal dari lampu senter mengenai kertas yang ditengahnya dilobangi berbentuk titik. Karena cahaya dapat merambat lurus, maka cahaya tersebut menerobos celah. Akhirnya di layar terbentuk pola titik seperti tampak pada gambar di atas.
3. Cahaya dapat dibiaskan
3. Cahaya dapat dipantulkan Refleksi atau pemantulan cahaya adalah proses
kembali terpancarnya cahaya dari permukaan benda yang terkena cahaya. Pemantulan cahaya dibagi menjadi dua jenis, yaitu pemantulan teratur dan pemantulan baur (difus) atau tidak teratur.
Pembiasan cahaya adalah peristiwa ketika arah rambat cahaya dibelokkan ketika melewati dua medium dengan kerapatan yang berbeda. Sifat ini biasa digunakan manusia untuk membuat alat-alat optik.
12
DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni, ST.,Anggi. Pahlawanku Tema 5 Buku Siswa SD/MI Edisi Revisi
2017. 2017. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.
13
Anggraeni, ST.,Anggi. Pahlawanku Tema 5 Buku Guru SD/MI Edisi Revisi
2017. 2017. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.
https://www.kelaspintar.id/blog/tips-pintar/cahaya-apa-sih-dan-bagaimana-sifat-sifatnya-2068 http://007indien.blogspot.com/2013/06/sifat-sifat-cahaya-dan-soal-ulangan.html